第一篇：秋季教務(wù)工作總結(jié)(新)

2012年秋季僑星中心小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2012秋季，我校教務(wù)工作在上級主管部門關(guān)心支持下，在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，全面貫徹落實好各項工作。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作和教學(xué)研究，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教學(xué)常規(guī)管理；扎實推進(jìn)課程改革實驗；積極開展教育教學(xué)研究；全面加強師資隊伍建設(shè)；努力提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》及泉州市《創(chuàng)建小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，并根據(jù)教育發(fā)展需要，完善、健全教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為。根據(jù)區(qū)局要求，學(xué)校對江南片區(qū)4所小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)檢查，為了讓此次檢查工作更加有序、有效地進(jìn)行，學(xué)校組織各校教導(dǎo)學(xué)習(xí)，明確了檢查方式、檢查時間、檢查細(xì)則，提出了檢查要求和操作標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校成立了以副校長吳文沛和教導(dǎo)傅麗月為組長，各校教導(dǎo)為成員的檢查小組，小組八人明確分工，落實責(zé)任，規(guī)范操作。楊香明校長、薛副校長也親臨指導(dǎo)，檢查組成員能認(rèn)真對待，順利地完成了對4所小學(xué)的檢查，檢查間，校與校之間得到交流、溝通、借鑒、學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。學(xué)校也對本校教學(xué)常規(guī)管理也進(jìn)行自查自糾，進(jìn)行整改，不斷規(guī)范，提高管理水平，在接受區(qū)局的檢查中我校的教學(xué)常規(guī)工作得到檢查組的好評。學(xué)校常規(guī)管理逐步走向規(guī)范化、制度化。

2、課程管理得到進(jìn)一步加強。各校能嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊、排足、上好每一門功課，加強對英語、信息技術(shù)、綜合實踐活動課程、校本課程的監(jiān)控，保證各技能科的課時數(shù)，教學(xué)過程管理落實到位。加強對英語科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，期末對3—6年英語，進(jìn)行知識考查，其他技能科期末也進(jìn)行全面測試，并要求教師認(rèn)真做好質(zhì)量反饋工作。

3、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，狠抓教育質(zhì)量的提升工作，堅持對各年級語、第1頁

數(shù)教學(xué)質(zhì)量實施檢測與監(jiān)控，并實行教學(xué)質(zhì)量管理。各學(xué)科能立足抓好單元達(dá)標(biāo)過關(guān)，期中和期末對語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢查，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評卷，并要求科任教師做好質(zhì)量分析，提出整改措施。針對抽查情況，學(xué)校加強對教育教學(xué)薄弱班級的幫扶，學(xué)校行政教務(wù)人員掛鉤年段，下班級了解教師教學(xué)情況，傾聽他們的心聲，幫助他們分析原因，尋找解決困難的辦法，本學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。及格率和優(yōu)秀率明顯好于往年，尤其是外來生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。

二、加強教育督導(dǎo)評估，提高學(xué)校辦學(xué)水平

1、做好招生、鞏生工作。學(xué)校能以教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞“創(chuàng)建”與“達(dá)標(biāo)”兩條主線，切實做好招生，鞏生工作。本學(xué)期一年級適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。學(xué)校能做好控輟保學(xué)工作，確保學(xué)生進(jìn)得來，留得住。加強對學(xué)困生的幫扶，并積極創(chuàng)造條件，做好外來務(wù)工子女入學(xué)工作，保證外來生的入學(xué)。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校學(xué)籍實現(xiàn)計算機管理，能嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等審批手續(xù)。實行本地生與外來生統(tǒng)一管理，為每個學(xué)生建立完整的學(xué)籍檔案。一年級學(xué)生按“省小學(xué)學(xué)籍管理辦法”實施。

3、教學(xué)設(shè)施與管理得到進(jìn)一步加強。學(xué)校能立足常規(guī)，加強管理，做好各專用室、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理與使用，使之發(fā)揮最大的教學(xué)效益，努力盤活學(xué)校教育資源，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

4、根據(jù)區(qū)督導(dǎo)室要求，我校組織素質(zhì)教育督導(dǎo)評估小組對本校素質(zhì)教育進(jìn)行評估，并上報區(qū)局，對工作中存在的不足，立即制定整改措施，學(xué)校還重新制定《素質(zhì)教育督導(dǎo)三年規(guī)劃》，以便下學(xué)期更好地接受區(qū)局的檢查。

三、創(chuàng)新辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新辦學(xué)理念，推進(jìn)教育和諧發(fā)展。學(xué)校以教學(xué)為核心，以科學(xué)管理為基本點，靠教學(xué)科研上水平，憑科學(xué)管理出效益，努力把學(xué)校辦成具有現(xiàn)代教育特征，又具辦學(xué)特色的學(xué)校。學(xué)校繼續(xù)深化“省

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籃球傳統(tǒng)?！?、“美術(shù)特色?！钡忍厣５膭?chuàng)辦；爭創(chuàng)“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師素質(zhì)、教學(xué)設(shè)備、教育質(zhì)量、校風(fēng)校紀(jì)、校容風(fēng)貌”一流的學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)整體水平有了一定的提高。

2、促進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展是我校的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校的興趣活動得到廣泛開展，電腦、書法、作文、棋類、美術(shù)、舞蹈、腰鼓、鼓號等興趣小組活動全面展開。學(xué)生在豐富多彩的活動中又學(xué)又玩又用，智能得到培養(yǎng)，意志得到鍛煉，個性特長和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，活動課的確給不同水平的學(xué)生提供了一個自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)展的廣闊天地，深受學(xué)生的喜愛。提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力，取得了較好的成績，一批批有特長的學(xué)生脫穎而出。本學(xué)期，學(xué)校組織開展了小學(xué)生作文比賽、計算機操作競賽、小學(xué)生口算比賽，書法比賽，元旦學(xué)生趣味體育比賽等活動，通過比賽及活動，一批批有特長的學(xué)生脫穎而出。提升學(xué)校辦學(xué)層次和辦學(xué)水平。學(xué)校組織參加省、市、區(qū)比賽也屢屢獲獎。

①學(xué)校組隊參加鯉城地面小學(xué)生運動會，取得團(tuán)體總分第八名，王莉、李英等多名同學(xué)獲得個人、接力等好成績。

②學(xué)校組織參加“慶祝國慶60周年紅歌會歌詠比賽”榮獲風(fēng)采獎。③學(xué)校組織參加“2009年鯉城區(qū)中華經(jīng)典誦讀比賽”榮獲小學(xué)低年段三等獎。

④潘燕燕、龔成參加第四屆全國少年兒童書信比賽榮獲三等獎。

⑤吳玉如、莊雅軒、延若溪參加鯉城區(qū)“吉的堡”杯英語口語比賽榮獲二、三等獎。

四、抓實抓好教師培訓(xùn)，積極開展校本教研

1、注重實效，抓實抓好教師培訓(xùn)。學(xué)校繼續(xù)加大力度抓緊抓實教師的培訓(xùn)工作，尤其注重校本培訓(xùn)。堅持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，按照上級培訓(xùn)計劃，組織老師參加省、市、區(qū)各種培訓(xùn)，切實提高實驗教師實施新課程的能力。組織教師參加多種形式培訓(xùn)，落實教師全員參與的校本教研活動制度，提高教師用新課程指導(dǎo)教學(xué)工作的能力。

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2、在開展校本教研活動實踐中，我們構(gòu)建了校本教研的一種基本操作方式:問題——計劃——行動——反思。使教師由過去的工匠型變?yōu)楝F(xiàn)在的專業(yè)型，由過去的只重教書，不重教研變?yōu)楝F(xiàn)在的既重教書育人又重視教科研的新型教師；學(xué)校教研氣氛日益濃厚，學(xué)習(xí)化的校園文化得到充分發(fā)揚光大；教師的課堂行為也發(fā)生了根本變化，由過去的滿堂灌填鴨式變?yōu)楝F(xiàn)在的探究式、研究性學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，學(xué)生的潛能得到發(fā)揮。學(xué)校在新形勢下探索教研模式的嘗試，得到教師的贊許，提高了教師的專業(yè)能力，激發(fā)了教師的職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神，改變了教師的角色認(rèn)識和自我觀念，同時提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

3、發(fā)揮教師集體的智慧和力量，凸顯中心校本教研中的引領(lǐng)、輻射互助作用。學(xué)校堅持每星期三的教研活動。研討內(nèi)容圍繞單元備課、質(zhì)量分析、教學(xué)問題研討、期末復(fù)習(xí)工作等，營造求真務(wù)實、自由融洽的教研氛圍，學(xué)校還致力于校本教研制度的建設(shè)，形成重研討、重實踐、重反思、重互助的新教研風(fēng)氣。學(xué)校組織幫扶活動，根據(jù)老、中、青的年齡特征和職稱類別，進(jìn)行優(yōu)化組合。建立幫扶小組，簽定師徒合同，就學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教材、備課授課、撰寫論文等開展活動，取得了一定的成績，一批青年骨干教師脫穎而出，老師攜手共進(jìn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。

4、努力營造濃厚的校本研討氛圍，為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采的平臺和提供研討交流的場所。本學(xué)期，學(xué)校多次舉行教學(xué)研討活動，主要內(nèi)容有：⑴二年級、五年級語文、三年級、四年級數(shù)學(xué)“同年級同課題”研討活動；⑵組織江南片區(qū)基層校舉辦評選青年“骨干教師”評選活動，評出了何麗敏等12位老師為江南片區(qū)骨干教師；⑶舉辦區(qū)級“骨干教師”展示課活動，我校區(qū)級骨干教師傅梅珍和陶英小學(xué)的林雅慧為全區(qū)的數(shù)學(xué)教師獻(xiàn)上兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課，得到聽課老師的好評。⑷公開教學(xué)研討活動等。每次公開教學(xué)后，學(xué)校都組織聽課老師進(jìn)行評課研討，并填寫課堂教學(xué)教師評價表，同年級的老師要撰寫一篇聽課評析，通過一系列研討，進(jìn)一步提高教師駕馭新教材能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀老

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師示范、引領(lǐng)作用，較好地為教師提供互相交流的平臺，加強了教師間的經(jīng)驗交流，有力地促進(jìn)課堂教學(xué)提高和課改實驗深入開展。教師參加區(qū)級各項課堂教學(xué)比賽獲得好成績。其中周永華的計算機課件制作獲省三等獎。

5、進(jìn)一步加強課題研究，提高課題研究層次和水平。學(xué)校以課題研究促教科研水平的提高，圍繞區(qū)級課題《對話式教學(xué)，營造和諧的課堂氛圍》進(jìn)行研討，課題按照“問題、設(shè)想、嘗試、總結(jié)、反思”的研究過程展開，把課題研究和課程改革中發(fā)現(xiàn)的共性問題結(jié)合起來研討，開展問題研究。并注重過程研究，能及時反思、總結(jié)，切實提高課題研究針對性和實效性，促進(jìn)課題研究的內(nèi)涵發(fā)展，提高課題研究的層次，切實提高課題研究水平，學(xué)校課題研究呈現(xiàn)了扎實有效的良好局面，已獲得區(qū)局中期評估。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師們及時總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文，近年來，我校蔡老師等5篇論文獲得國家級獎勵，2篇論文CN刊物發(fā)表，陳老師的40多篇論文在 市、區(qū)獲獎或發(fā)表。

五、完善管理制度，深化課程改革實驗

1、更新觀念，完善制度。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神和要求，結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真制定教育教學(xué)改革方案，力求做到科學(xué)合理。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程觀，創(chuàng)設(shè)“以研促學(xué)，以研促教，以研促改”的良好氛圍，把課改實驗和課題研究結(jié)合起來，以改革課堂教學(xué)為突破口，深入探索，努力實踐，扎實推進(jìn)課改實驗工作。逐步建立并完善課改管理制度，職責(zé)明確，責(zé)任落實確保課改工作順利進(jìn)行。

2、學(xué)校積極探索并初步形成有效的“課改實驗”保障機制，建立《發(fā)展性教學(xué)評價方案》、《教育教學(xué)工作量化標(biāo)準(zhǔn)》等制度，落實校長是課改第一責(zé)任人制度，建立符合新課程理念的課堂教學(xué)評價機制，樹立起一個充滿活力的管理機制。

3、進(jìn)行評價改革。根據(jù)教育部《關(guān)于中小學(xué)考試與評價制度改革的通知》精神，以新課程理念為指導(dǎo),加強評價與考試改革研討，認(rèn)真研究制定適合本單位實際又符合新課程理念的評價與考試方案。按照《僑星小學(xué)發(fā)展性教師評價

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方案（試行）》，制定促進(jìn)教師專業(yè)成長的評價方案和評價指標(biāo)體系，有計劃、有步驟地推進(jìn)教師評價改革。我們根據(jù)《小學(xué)管理規(guī)程》、各科《課標(biāo)》以及《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》的要求，結(jié)合本校實際，建立系列教學(xué)常規(guī)管理制度。建立健全教師課堂教學(xué)量化評估制度、教育教學(xué)量化評估制度和學(xué)年考評制度, 做到有考核、有記載，并建立教師業(yè)務(wù)檔案袋，資料歸類存檔。由教導(dǎo)統(tǒng)一管理。學(xué)校采取有效方式對教師的業(yè)務(wù)檔案管理。形成系列檔案資料存檔。充分發(fā)揮學(xué)生成長記錄袋作用，努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價與考試體系，實現(xiàn)評價與考試的多元化和多樣化，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展和新課程的實施。

4、及時總結(jié)，主動反思，促進(jìn)提高。教育需要不斷反思，總結(jié)，面對新課程實驗改革，學(xué)校要求實驗教師要“在實驗中嘗試，在反思中探究，在探究中提高”。學(xué)校堅持實施“七個一”制度，并在實施過程中下功夫，把“七個一”納入教師考核評價，并以此作為教師晉級、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)，有效調(diào)動教師的積極性。

5、校本課程的開發(fā)與實施取得突破和進(jìn)展。學(xué)校充分領(lǐng)會三級課程管理的改革內(nèi)涵，自覺把校本課程與國家課程、地方課程融為一個有機整體來實施。校本課程《泉州歷史文化》得到進(jìn)一步的實施，學(xué)校的“籃球”、“美術(shù)書法”等校本課程也得到更好的發(fā)揚。

六、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)師資隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍，提升教師專業(yè)水平。為骨干教師的成長提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供外出學(xué)習(xí)的機會，選派優(yōu)秀青年教師參加市、區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)；參加市、區(qū)班級骨干培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)等。同時，鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次等繼續(xù)教育，教師學(xué)歷層次明顯提高，大專及以上學(xué)歷約占85%以上，在職進(jìn)修取得本科學(xué)歷的教師達(dá)十幾人，更好地適應(yīng)新時期教育發(fā)展的要求。

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2、對青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)的力度進(jìn)一步加大。學(xué)校繼續(xù)加強對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，本學(xué)期，創(chuàng)造機會為青年教師搭建崗位練兵的舞臺和展示教學(xué)風(fēng)采的平臺，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來，形成以骨干教師和學(xué)科帶頭人帶動其他青年教師盡快成長的良好風(fēng)氣。一批新教師在學(xué)校的指導(dǎo)培養(yǎng)下快速成，脫穎而出，有的已經(jīng)成為學(xué)校中堅力量，有的已經(jīng)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

教務(wù)工作千頭萬緒，回顧一學(xué)期來的工作，在看到成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到教育發(fā)展面臨的形勢和自身存在的問題。特別是把我校確立為江南中心校后，我們更覺得任務(wù)的艱巨，如：如何做好中心校的帶頭輻射作用，教學(xué)常規(guī)管理還須進(jìn)一步完善加強，在抓實、抓恒、抓新方面還需下功夫；教學(xué)質(zhì)量如何進(jìn)一步提升，進(jìn)一步縮小與老城區(qū)優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的差距等都是我們今后面臨的問題。我們將正視存在的問題和不足，以取得的成績作為今后工作的動力，理清今后工作思路。使今后的工作有所突破，有所創(chuàng)新。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我校的教育教學(xué)工作將取得更好的成績。

心小學(xué)教務(wù)處

2013年元月

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第二篇：小學(xué)秋季教務(wù)工作總結(jié)

養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)20XX年秋季教務(wù)工作

總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，學(xué)校教研工作以《安海鎮(zhèn)教委辦20XX年秋季小學(xué)教研工作計劃》為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校20XX年秋季工作計劃，立足實際，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效課堂教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

突出一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；

強化“三項研究”：一是加強對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究；二是加強對青年教師的培養(yǎng)研究；三是加強小課題研究。

三、工作重點與措施

（一）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

1．抓實備課。本學(xué)期，期初提前備2周的課程，做到了從容應(yīng)對開學(xué)，精心備好每一課，教學(xué)后能及時進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)反思大致分為以下幾點：①記錄教學(xué)成功的地方；②記錄教學(xué)遺憾的地方；③記錄教學(xué)機智的地方；④記錄學(xué)生獨特的見解；⑤記錄再教設(shè)計等。

2．強化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測，并進(jìn)行階段檢測教質(zhì)量分析，規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，特別是學(xué)生的文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力等方面的評價

3．常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)檢查方式---以教師互相檢查、互相學(xué)習(xí)常規(guī)材料代替教研組長檢查方式，做到取長補短、互相促進(jìn)、共同提高。

（二）抓好教學(xué)研究、提高研究實效。

1．繼續(xù)落實好學(xué)校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動，扎實推進(jìn)校本教研。

組織近五年新教師積極參與“安海鎮(zhèn)青年教師優(yōu)秀教學(xué)反思評比”。

2．繼續(xù)開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式。3．做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課常態(tài)化，學(xué)校教師積極參與福建省教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行曬課，曬課率100%，其中，顏雅君老師的音樂課《春曉》被評為晉江市優(yōu)課。

4．鼓勵教師積極參加各種類型的競賽，力爭有好的名次，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗論文，提高自身業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期教師獲獎情況: 陳宏瑜副校長榮獲晉江市“學(xué)在安?！逃l(fā)展和文化傳承論壇”論文一等獎 姚飛前老師榮獲20XX年晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)微課評選一等獎

姚建安校長、陳宏瑜副校長編撰《鄉(xiāng)情南韻》校本教材榮獲晉江市優(yōu)秀閩南文化校本課程評選二等獎

林齊媚老師榮獲晉江市適崗期教師“教學(xué)新星”大賽綜合組三等獎 姚飛前老師榮獲晉江市優(yōu)秀閩南文化教學(xué)論文評選三等獎 沈英雪老師榮獲晉江市優(yōu)秀閩南文化教學(xué)論文評選三等獎 顏雅君老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)教師器樂獨奏比賽管弦類一等獎 尤培玉老師榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識競賽一等獎

顏明莉老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“一師一優(yōu)課”課堂教學(xué)評選一等獎 蘇珊紅老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力比賽一等獎 高燕瑜老師榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識競賽二等獎

陳曉伊老師榮獲安海鎮(zhèn)“不忘初心立德樹人”黨員教師演講比賽二等獎 姚飛前老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力比賽二等獎 黃和滿老師榮獲安海鎮(zhèn)第三屆教職工羽毛球賽男子單打第三名 肖雅坤老師榮獲安海鎮(zhèn)第三屆教職工羽毛球賽女子單打第三名

黃和滿老師榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運動會教師組團(tuán)體接力第三名 傅瑩瑩老師榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識競賽三等獎 林齊媚老師榮獲安海教委辦第九屆德育論壇征文三等獎

尤祖嘗老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力比賽三等獎 林齊媚老師榮獲撰寫教育故事入選安海鎮(zhèn)20XX優(yōu)秀教育故事

（三）重視課題的研究與推廣

1.課題研究注重過程化。教導(dǎo)處加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。學(xué)校定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各課題組根據(jù)各自期初制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，同時注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文。2．課題研究講求實效性。各小課題負(fù)責(zé)人發(fā)揮引領(lǐng)作用，與課題組教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。

本學(xué)期，我校區(qū)心理、語文、科學(xué)小課題均順利通過驗收，其中心理小課題被評為安海鎮(zhèn)第二批立項小課題優(yōu)秀課題。

10月18日，我校區(qū)承辦泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題現(xiàn)場研討活動，“安海鎮(zhèn)陳宏瑜名師工作室”領(lǐng)銜名師陳宏瑜作課題專題報告，姚飛前老師執(zhí)教《摸球游戲》一課。

（四）加強“啟夢少年宮”建設(shè)，凸現(xiàn)特色品牌項目。

1.深入開展“晉江市全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗縣實驗基地?！闭n題研究，推進(jìn)《鄉(xiāng)情南韻》校本課程的實施，加強南音興趣小組的指導(dǎo)，營造良好的文化藝術(shù)氛圍。

10月份，經(jīng)教育局評估組考評，我校被評為“晉江市藝術(shù)教育特色學(xué)?！?。

11月份，“全國藝術(shù)教育實驗縣國家級課題”將進(jìn)行驗收，學(xué)校借此契機，進(jìn)行相關(guān)材料整理歸檔，編撰《鄉(xiāng)情南韻》課題叢書一本，并建設(shè)南音專用室及配套南音器材。

2.敦聘優(yōu)秀社區(qū)人才，增強“啟夢少年宮”師資力量。本學(xué)期，少年宮活動定于周三、周四下午課外活動時間，活動項目拓展為26個興趣班，要求學(xué)生人人參與，人人發(fā)展。

10月份，經(jīng)晉江市委文明辦、財政局、教育局聯(lián)合評估，我校區(qū)“啟夢少年宮”被評為“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”。

（五）攜手進(jìn)步，實現(xiàn)小片區(qū)管理有效提升。

本學(xué)期，小片區(qū)管理模式，將繼續(xù)以總校為引領(lǐng)，以實現(xiàn)我校青年教師盡快成長為目的，在平時的教育教學(xué)中，發(fā)揮總校骨干引領(lǐng)及教育資源優(yōu)勢，推進(jìn)教師換崗學(xué)習(xí)模式，繼續(xù)與總校骨干教師結(jié)隊，零距離的學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)我校新教師的盡快成長。

12月15日，學(xué)校承辦安海鎮(zhèn)舉行小學(xué)心理健康學(xué)科“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對成果展示活動，林齊媚老師執(zhí)教《當(dāng)我難過的時候》一課，總校區(qū)師傅周梅芳老師作《做一名快樂的教師》專題心理講座。

（六）下學(xué)期工作展望：

1.舉行西片五校青年教師PK賽。（下洪、仁壽、五埭、西邊、水頭）2.舉行第三屆校園風(fēng)箏節(jié)。

3.啟動“紫竹農(nóng)場”春耕工作，擬開辦“小菜市場”集市。4.做好小課題研究工作，舉行優(yōu)秀課題經(jīng)驗介紹。

附件：本學(xué)期學(xué)校團(tuán)體、學(xué)生獲獎情況 學(xué)校團(tuán)體：

9月參加安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識競賽榮獲團(tuán)體三等獎 9月參加安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運動會榮獲團(tuán)體第六名 9月榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運動會道德風(fēng)尚獎 11月參加20XX年安海鎮(zhèn)校園環(huán)境文化建設(shè)評比榮獲一等獎

11月參加第三屆安海鎮(zhèn)“唱響國歌、唱亮隊歌”歌詠比賽榮獲一等獎 11月參加“子江杯”安海鎮(zhèn)中小學(xué)生交通安全知識競賽榮獲優(yōu)秀組織獎 12月份參加安海鎮(zhèn)“童心向黨”安海鎮(zhèn)第七屆小學(xué)生合唱比賽榮獲二等獎

12月參加20XX年福建省中小學(xué)生校外教育藝術(shù)素質(zhì)展演活動（晉江展區(qū)）榮獲舞蹈類二等獎

12月參加安海鎮(zhèn)首屆“愛與奉獻(xiàn)”課本劇、情景劇展演活榮獲二等獎 11月參加養(yǎng)正教學(xué)點教師兩操比賽榮獲第一名 12月參加養(yǎng)正教學(xué)點三操一活動比賽榮獲第一名 學(xué)生獲獎：

許哲鈐、王丹丹、張詩涵同學(xué)榮獲第七屆全國青少年科學(xué)影像節(jié)三等獎

許哲鈐同學(xué)榮獲20XX年福建省中小學(xué)生校外教育藝術(shù)素質(zhì)展演活動（晉江展區(qū)）美術(shù)類一等獎

姚思瑤同學(xué)榮獲20XX年福建省中小學(xué)生校外教育藝術(shù)素質(zhì)展演活動（晉江展區(qū)）《魔法小廚師》美術(shù)類二等獎

鮑華坤同學(xué)榮獲20XX年晉江市科技小制作評選活動一等獎

姚思瑤同學(xué)榮獲小記者八月份同題作文“學(xué)黨史跟黨走”作文比賽一等獎 姚思瑤同學(xué)榮獲第五屆晉江經(jīng)濟(jì)報小記者文化藝術(shù)節(jié)拼圖比賽二等獎 潘依妮同學(xué)榮獲小記者八月份同題作文“學(xué)黨史跟黨走”作文比賽二等獎 肖梓輝同學(xué)榮獲小記者八月份同題作文“學(xué)黨史跟黨走”作文比賽優(yōu)秀獎 陳德毅同學(xué)榮獲晉江市第九屆少兒打字比賽優(yōu)秀獎

張華杰同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識競賽個人筆答二等獎 李甜甜同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識競賽個人筆答三等獎 鮑思婷同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識競賽個人筆答三等獎 呂瑩瑩同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識競賽個人筆答三等獎 曾嘉懿同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識競賽個人筆答三等獎 張思垚同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識競賽個人筆答三等獎 張依萍同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運動會女子甲組400米第一名 張依萍同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運動會女子甲組200米第三名 王仕竹同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運動會女子甲組800米第二名 穆雅洳同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運動會女子甲組800米第四名 張年漢同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運動會男子甲組鉛球第五名 張年漢同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運動會男子甲組壘球第五名 陳德毅同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運動會男子甲組200米第六名 劉國錢同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運動會男子甲組60米第五名 韋艷麗同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運動會女子甲組跳遠(yuǎn)第六名

第三篇：小學(xué)2015學(xué)年秋季教務(wù)工作總結(jié)

小學(xué)2015學(xué)年秋季教務(wù)工作總結(jié)

小學(xué)2015學(xué)年秋季教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，在局工作意見的指導(dǎo)下，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“養(yǎng)正教育”為辦學(xué)特色，扎實開展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、抓實教學(xué)常規(guī)管理，追求高效的教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

開齊課程，實行公示制度。本學(xué)期學(xué)校加強了巡課，每天巡課一次，并作記錄，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教師進(jìn)行課堂巡視，并及時進(jìn)行反饋。要求教師除請假外，其他臨時性換課必須到教務(wù)處相關(guān)人員登記。

2、扎實落實教學(xué)常規(guī)。

落實有效訓(xùn)練。語文學(xué)科重在寫字、閱讀和作文的提升和監(jiān)控。繼續(xù)完善二次作文教學(xué)的研究，加強了班級經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校在一二年級增設(shè)一節(jié)閱讀課的基礎(chǔ)上，把每周四的午自習(xí)定為學(xué)校的整班閱讀日，并進(jìn)行了檢查督促。數(shù)學(xué)學(xué)科積極開展堂堂清、周周清、月月清有效練習(xí)的監(jiān)控。英語學(xué)科重視學(xué)生詞匯、口語、學(xué)困生學(xué)情分析指導(dǎo)等。技能學(xué)科注重學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成。本學(xué)期繼續(xù)落實教學(xué)質(zhì)量三級監(jiān)控，開展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學(xué)生素養(yǎng)過關(guān)制。平時以教師組織練習(xí)為主，期中以教研組牽頭，進(jìn)行了年級組的質(zhì)量調(diào)研，期末學(xué)校組織了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處還組織平時的調(diào)研，隨時監(jiān)控成績，期末組織了技能學(xué)科質(zhì)量考查。反映出各技能學(xué)科教師能很好地完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

落實有效備課。本學(xué)期繼續(xù)深化教師備課方式。隨著教師辦公條件的改善，每位教師人手一臺電腦，使每位教師進(jìn)行電子化備課成為可能。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)提倡教師電子備課，加強了集體備課的監(jiān)管。要求教師每篇集體備課教案要有不少于三分之一的二次備課和有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時要求將電子備課上傳至學(xué)校內(nèi)網(wǎng)。這樣便于學(xué)校進(jìn)行監(jiān)控。教務(wù)處每月組織人員進(jìn)行六認(rèn)真檢查。對于出現(xiàn)的問題，個別教師的情況采用個別交流，廣泛的問題一般在教研組或者學(xué)科大組集中進(jìn)行反饋。

3、重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練和養(yǎng)成

學(xué)期初，由學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長研究確定了本學(xué)期在學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)方面開展的活動。本學(xué)期，語文學(xué)科開展了閱讀節(jié)活動，開展豐富多彩的活動，吸引學(xué)生參與到活動中來，一批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。本學(xué)期四（1）班獲得xx區(qū)小學(xué)四年級整班寫字比賽一等獎，兩位同學(xué)獲得xx區(qū)閱讀之星。陳智贏等同學(xué)獲得xx區(qū)第八屆“吳風(fēng)越韻”讀寫節(jié)規(guī)范漢字書寫比賽軟筆一等獎，朱逸斌等同學(xué)2015江蘇省第27屆金鑰匙科技競賽一等獎。這些成果都來自于平時 教師的輔導(dǎo)。

二、扎實開展教研活動，構(gòu)建教學(xué)研究新局面。

1、加強課堂的理論與實踐研究。

本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)2011年版的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)活動，了解新版課程的教學(xué)理念和教學(xué)建議。本學(xué)期三至六年級數(shù)學(xué)教材已經(jīng)更換成了新教材。學(xué)校積極組織相關(guān)老師參加區(qū)教研室培訓(xùn)，在學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)活動。此外，我們針對新教師，作了針對性的教材解讀培訓(xùn)，讓他們盡快適應(yīng)教學(xué)。

2、突出主題教研，開展課例研究活動。

以主題為引領(lǐng)開展形式多樣的教學(xué)研究活動。本學(xué)期學(xué)校以“基于課例：小學(xué)課堂評價策略優(yōu)化的研究”為研究主題，各教研組制定了本組的教研活動。平時圍繞主題開展活動。通過實踐活動，促使教師學(xué)習(xí)、實踐和反思“以學(xué)論教：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”評價標(biāo)準(zhǔn)，在全校營造一個深入研究實踐有效課堂的良好氛圍。各教研組積極開展了“同題異構(gòu)”“同課再構(gòu)”和課堂觀察等課例研究活動。教務(wù)處調(diào)研了教研組和教師參與教研活動開展情況，以抽查教師研修手冊為主要了解手段，并列入學(xué)期教師工作考核之中。

本學(xué)期，在語文、數(shù)學(xué)、英語方便，我校開展了多次的“一課三磨”、“同題異構(gòu)”等教研活動，通過這樣的形式，我校教師在課堂教學(xué)中有所收獲，對于自己的教學(xué)理念有所改進(jìn)。

3、研究課堂，開展了第六屆課堂教學(xué)主題研究節(jié)活動。

為進(jìn)一步深化課程與教學(xué)改革，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)型教研范式，推進(jìn)教研與科研深度融合，促進(jìn)課堂教學(xué)由有效向高效發(fā)展，學(xué)校舉行了第六屆有效課堂主題研究節(jié)活動。

為新上崗教師能盡快熟悉教學(xué)常規(guī)，我校期初對新聘教師和三年內(nèi)新上崗教師進(jìn)行了課堂指導(dǎo)活動，由各學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長深入新教師的課堂進(jìn)行評議交流，同時進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”工作的指導(dǎo)，規(guī)范了教學(xué)行為。，同時也為新教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，引領(lǐng)新教師能盡快適應(yīng)工作崗位，使新教師的教學(xué)工作能夠做到扎實有效。

隨后，我校于10月份開展了骨干教師展示課活動，共有語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、音樂和體育17位區(qū)級骨干教師進(jìn)行了課堂展示活動，他們的教學(xué)基本功扎實，課堂效率高，給聽課的老師留下了深刻的印象。特別是像韓華麗、袁媛老師的課堂教學(xué)，能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生自主探索為主，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。課堂教學(xué)中教師重視了學(xué)生的學(xué)，“以學(xué)定教”“以學(xué)評教”的課堂模式滲透已經(jīng)悄然走進(jìn)教師們的心田，立足于教材，又能超越于教材，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計已經(jīng)推開了教師實踐的步伐。

繼骨干教師展示課之后我校于11月開展區(qū)A級優(yōu)質(zhì)課參賽教師選拔磨課活動。活動根據(jù)區(qū)第五屆A優(yōu)質(zhì)課評比參賽辦法，組織了符合條件教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、執(zhí)教上課、教學(xué)反思環(huán)節(jié)的評比。在執(zhí)教上課環(huán)節(jié)，我校采用同課異構(gòu)的形式，推薦了青年教師一起參與磨課活動。同時學(xué)校聘請了校內(nèi)外的學(xué)科骨干教師進(jìn)行了課堂教學(xué)指導(dǎo)。以此來提高參賽教師的課堂教學(xué)技能，又促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長。

4、提供活動平臺促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

借組聯(lián)片教研活動，我校積極參與松陵片課堂教學(xué)觀摩展示活動。我校與菀坪學(xué)校合辦了松陵片思品學(xué)科聯(lián)片教研活動。11月30日，我校胡曉萍老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備、多次磨課后，參加了思賢實驗小學(xué)承辦的小學(xué)音樂聯(lián)片教研活動，受到聽課老師的好評。

組織教師參加了湖震分會語文、數(shù)質(zhì)課觀摩活動，我校青年教師呂曉燕、吳菊芬，經(jīng)過賽前精心準(zhǔn)備、多次磨課后，在本次活動中皆榮獲二等獎。我校還承辦了特級教師下鄉(xiāng)的數(shù)學(xué)教研活動。本次活動以“以學(xué)定教”為指導(dǎo)，以“同題異構(gòu)”的方式，進(jìn)行課堂教學(xué)展示。我校推薦了黃梓鴻位教師參加了課堂教學(xué)展示，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活使用教學(xué)方法，經(jīng)過精心準(zhǔn)備、多次磨課后，呈現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)。我校與震澤鎮(zhèn)齊心小學(xué)積極開展結(jié)對交流活動。10 月21 日上午，趙詠紅副校長帶領(lǐng)本校兩位優(yōu)秀骨干教師吳菊芬、胡曉萍、呂莉來到震澤齊心小學(xué)進(jìn)行結(jié)對交流活動。此次活動主要以送教老師講示范課，課后點評的方式進(jìn)行。

三、著力學(xué)校特色文化建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活。

1、精心規(guī)劃，活動到位，落實陽光體育活動和學(xué)校社團(tuán)活動。

本學(xué)期教務(wù)處積極規(guī)劃，建立多個校級精品社團(tuán)，對校級社團(tuán)提要求、求質(zhì)量，看成果。落實了班級社團(tuán)和校園活動安排，保證沒有體育課的班級進(jìn)行陽光體育活動。期末教務(wù)處對我校陽光體活、校級社團(tuán)進(jìn)行了期末考核，評選出了學(xué)校陽光體活鍛煉優(yōu)秀班級、優(yōu)秀社團(tuán)以及優(yōu)秀社員。提高了學(xué)生參與的積極性，豐富了學(xué)生的校園生活。

2、重視課程的開發(fā)和實施，扎實開展綜合實踐活動。

開發(fā)校本教材，讓課程建設(shè)成為學(xué)生全面發(fā)展、教師綜合素質(zhì)提高的助推器。以“太湖綠洲”“開心村落”“羊毛衫業(yè)”為活動教材，充分發(fā)掘地方資源，扎實開展綜合實踐活動。

本學(xué)期，學(xué)校又開發(fā)編寫了校本教材《小籃球韻》，成果集《養(yǎng)正少年》獲得2015xx區(qū)中小學(xué)研究性成果集評比一等獎。

四、重在平時，實現(xiàn)裝備管理常態(tài)化。

本學(xué)期在落實了各專用教室管理人員后，加強了各專用教室的日常使用管理，使各室場使用、借還、維修有記錄。學(xué)校也加強了平時的檢查和反饋。組織了學(xué)校裝備管理會議，加強反饋與指導(dǎo)工作，把工作做在平時，真正做到裝備管理工作常態(tài)化。本學(xué)期組織全體教師進(jìn)行了一次信息化校本培訓(xùn)，使老師們感受到現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力，學(xué)會使用信息化設(shè)備。總結(jié)一學(xué)期工作，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學(xué)期，我們將尋找差距，謀求發(fā)展，繼續(xù)扎實開展好各項教學(xué)管理工作。

第四篇：2013年秋季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

2013年秋季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

宋登琴

一學(xué)期的教務(wù)工作又結(jié)束了?；仡欉@一個學(xué)期的工作，我感慨良多。下面我分享一下2013年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)。

一學(xué)期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實施“教育強市”工作目標(biāo)為重點，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè);強化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。

一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。

2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3、加強藝體衛(wèi)管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

4、強化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。

二、認(rèn)真抓好抓實校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進(jìn)行評課，并做好評課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。

2、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中采用任教備課負(fù)責(zé)制，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。

3、能認(rèn)真落實并開展好“四個一”活動。本學(xué)期，認(rèn)真落實“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例—學(xué)生訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。

三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質(zhì)量

我校能充分認(rèn)識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進(jìn)行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。

四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休(復(fù))學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級文件精神為指導(dǎo)，落實好“外來生”、“三殘生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。

2、一學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、學(xué)校能加強教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程 中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。

五、積極推進(jìn)課程改革，努力完善評價辦法

1、本學(xué)期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。

2、能根據(jù)自身實際，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。

3、繼續(xù)實行新課程評價體系。

六、加強學(xué)校的德育工作，增強德育的實效性

1、一學(xué)期來，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生。認(rèn)真落實《中小學(xué)禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行，在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。

2、一學(xué)期來，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到經(jīng)常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中，檢查團(tuán)給予了“活動開展正?；?，記錄翔實、資料完整，學(xué)校管理很到位”的評價。

第五篇：2012年秋季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

堤場小學(xué)2012年秋季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在市教育局、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造高效課堂為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點，以深化教研為動力，以加強隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教務(wù)工作得以順利開展，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭今后取得更好的成績。同時，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。

現(xiàn)將教務(wù)處開展的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生入學(xué)鞏固工作

本學(xué)期開學(xué)之初，教務(wù)處根據(jù)摸底情況，在學(xué)前兒童中招收了24名一年級新生。然后，教務(wù)處又安排各班主任調(diào)查統(tǒng)計學(xué)生報到注冊情況，對還沒有入學(xué)的學(xué)生要求班主任及時動員他們返校入學(xué)，保證做到學(xué)生鞏固率達(dá)到100%。對還沒有戶口的學(xué)生要求其家長迅速辦理戶口，并及時送到學(xué)校。最后，教務(wù)處要求轉(zhuǎn)出的學(xué)生及時到新學(xué)校開具接收證明，及時辦理了學(xué)籍。

二、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

1.根據(jù)市頒課程計劃開足開齊課程。

2.按照人盡其才，各盡其能的原則，安排好教師任課。3.開學(xué)初安排好課程表、作息時間表。

三、基礎(chǔ)教育統(tǒng)計報表上報工作

在認(rèn)真核對了各班學(xué)生和學(xué)校的基本情況后，教務(wù)處按照上級的有關(guān)要求，按時完成了基礎(chǔ)教育報表上報工作。

四、學(xué)生學(xué)籍信息網(wǎng)上錄入工作

學(xué)生學(xué)籍信息的錄入，關(guān)系到每個學(xué)生今后接受教育情況，事關(guān)重大。因

此，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，對此項工作進(jìn)行了周密安排：先是讓各班主任收集學(xué)生戶口本，和科任老師一起對在校學(xué)生和監(jiān)護(hù)人的基本情況進(jìn)行了認(rèn)真采集；上交教務(wù)處，教務(wù)處把學(xué)生信息錄入學(xué)生信息模板；再次，教務(wù)處導(dǎo)入了學(xué)生信息，對信息進(jìn)行了校驗；最后，將校驗過的學(xué)生數(shù)據(jù)一并導(dǎo)入系統(tǒng)，順利的完成了此項工作。

五、繼續(xù)教育工作

1、社會的發(fā)展注定教師必須要學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。教務(wù)處認(rèn)真組織遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師均按時參加學(xué)習(xí)并認(rèn)真作了學(xué)習(xí)筆記。

2、組織教師認(rèn)真參加各項培訓(xùn)，安排56歲高齡老師參加市級跟崗培訓(xùn)一星期；另有肖友徐、蔡先國教師參加網(wǎng)上小學(xué)語文、教育技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法的信息教育技術(shù)，為今后的信息化教育打下基礎(chǔ)。

六、做好教師業(yè)務(wù)常規(guī)管理

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，對教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了認(rèn)真檢查。對于存在問題，通過進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。

2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學(xué)期教務(wù)處加大了課堂教學(xué)檢查的力度。

3、加強督導(dǎo)力度

本學(xué)期，改革了進(jìn)每一位教師課堂聽推門課的制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可隨意選擇聽課班級和科目，可以針對一節(jié)課中存在的問題和授課教師交流并提出整改意見，跟蹤指導(dǎo)，直到授課教師有所進(jìn)步。這樣做可以幫助老師有效成長，打造高效課堂，因此提高教學(xué)質(zhì)量。

七、教研工作

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革。開學(xué)初，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動。

另外，教務(wù)處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動，或組織競賽。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫學(xué)科復(fù)習(xí)計劃一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇。

八、班級管理工作

在開學(xué)之初，每個班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計劃。班主任以班級為主體，以工作計劃為指導(dǎo)，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對學(xué)困生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。本學(xué)期，組織班主任進(jìn)行工作交流，本學(xué)期各班無安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學(xué)生的安全。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實，通過工作經(jīng)驗總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)期的班主任工作。

九、畢業(yè)班工作

本學(xué)期期中，教務(wù)處組織六年級學(xué)生單人單桌考試，并組織六年級任課老師集中評卷，統(tǒng)一錄入分?jǐn)?shù)并組織畢業(yè)班教師認(rèn)真分析了學(xué)生成績，找到學(xué)生間的差距，有助于今后教學(xué)的培優(yōu)輔困工作。

十、體育衛(wèi)生工作

在新課標(biāo)精神指導(dǎo)下努力改進(jìn)了體育課，切實增強了體育教育的力度，各班按照要求上齊、上足體育課，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

1、加強日常的“二操”（課間操、眼保健操）活動的開展。

2、切實抓好各技能課的教育教學(xué)工作，利用大課間活動的時間開展豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

3、利用體育課抓好“學(xué)生體質(zhì)健康測查”工作，并安排尹文丹老師作好數(shù)據(jù)的錄入和網(wǎng)上上報工作。

存在問題

在取得這些成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了教務(wù)工作中存在的一些問題：

1、學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。

2、教學(xué)成績提升的空間還很大。尤其是與市平均水平相比上。

3、課堂效率有效性要進(jìn)一步提高，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

4、個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

5、個別班主任只注重抓教學(xué)成績，忽視了德育教育，低年級學(xué)生搞衛(wèi)生時，班主任有時不能親臨現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)。

6、教務(wù)處檢查的力度還不夠，要利用好教研組的權(quán)利，讓教務(wù)處和教研組共同來加強檢查和督導(dǎo)的各教師的教學(xué)常規(guī)，大家共進(jìn)步，共提高。

一學(xué)期的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實更完善。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。