第一篇：華陰論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中歷史教學(xué)方法論文選題題目

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華陰論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中歷史|教學(xué)方法論文選題題目

華陰論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是初中歷史|教學(xué)方法職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中歷史|教學(xué)方法職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中歷史|教學(xué)方法畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)職稱論文網(wǎng)，幼兒園教育管理論文，建筑安全用電論文

1……淺析初中歷史教學(xué)方法 2……創(chuàng)新初中歷史教學(xué)的方法探究

3……初中歷史課堂教學(xué)改革的方法與對(duì)策分析 4……初中歷史教學(xué)實(shí)施新課改的方法探析

5……淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略分析 6……試分析如何打造初中歷史高效課堂

7……試論新時(shí)期的初中歷史教學(xué)——初中歷史教學(xué)改革與思考 8……初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用探析

9……談新時(shí)期如何開展好初中歷史教學(xué)——初中歷史教學(xué)研究 10……初中歷史競(jìng)賽法教學(xué)妙用

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11……淺析歷史課本劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 12……淺談情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究 13……淺談初中歷史教學(xué)中傳統(tǒng)美德的滲透 14……初中歷史課堂有效教學(xué)的分析 15……試析初中歷史如何培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)

16……淺談初中歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的三大誤區(qū)及改進(jìn)策略 17……淺析史料在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 18……淺析歷史地圖對(duì)初中地理教學(xué)的輔助作用 19……初中物理實(shí)驗(yàn)中滲透生活實(shí)踐的方法研究 20……好課的三個(gè)重要學(xué)習(xí)指數(shù)——以初中歷史為例 21……談創(chuàng)設(shè)歷史課堂教學(xué)最佳情境的策略 22……史地跨學(xué)科“交互協(xié)同”教學(xué)模式專訪

23……2015年人大復(fù)印報(bào)刊資料《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載本刊文章一覽表 24……淺談初中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 25……初中歷史教學(xué)的“深度”困境與對(duì)策 26……初中歷史課堂教學(xué)中選擇有效史料的原則 27……初中歷史教材中的自然地理問題 28……初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 29……江蘇省初中體育教育資源均衡配置研究 30……初中古詩文教學(xué)方法之我見 31……初中歷史教學(xué)中學(xué)生證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)

32……觀摩特色課堂 詮釋教學(xué)創(chuàng)新 “2013全國初中特色課堂展示交流研討會(huì)”在南京成功

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舉行

33……質(zhì)疑·聯(lián)想·求證——初中歷史教學(xué)的突破口 34……在課例研究中改進(jìn)教學(xué)——以一節(jié)初中歷史課為例

35……歷史課堂的“文學(xué)味”可增強(qiáng)歷史教學(xué)的有效性——以初中2011年《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和課堂實(shí)錄為例

36……交互式電子白板在初中課堂教學(xué)中的應(yīng)用成效

37……基于學(xué)習(xí)維度論的農(nóng)村骨干教師專業(yè)成長有效培訓(xùn)方式的實(shí)踐探索——以浙江省“領(lǐng)雁工程”農(nóng)村初中歷史與社會(huì)骨干教師的培訓(xùn)為例 38……歷史知識(shí)在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用 39……學(xué)生對(duì)字母的理解:歷史相似性研究

40……中國(維吾爾族)人:維吾爾族初中學(xué)生的民族認(rèn)同初探 41……初中鄉(xiāng)土史教學(xué)的作用與方法 42……初中歷史教學(xué)的“二度備課”

43……初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)史內(nèi)容比較分析 44……淺談提高初中生學(xué)習(xí)文言文的興趣 45……“先學(xué)后教” 教學(xué)模式的理念與實(shí)施條件 [J] 46……嬗變與思考:新中國60年農(nóng)村職業(yè)教育回眸 47……多媒體在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

48……《思想品德》和《歷史與社會(huì)》合為一科的可行性 49……中學(xué)歷史生成性教學(xué)體系的設(shè)計(jì)研究 50……初中《歷史與社會(huì)》有效教學(xué)的整體建構(gòu) 51……初中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)

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52……簡(jiǎn)論我國初中科學(xué)課程中的科學(xué)史——關(guān)于科學(xué)本質(zhì)的體現(xiàn) 53……多維度課堂觀察——初中歷史與社會(huì)課教師專業(yè)成長的“法寶” 54……體育教育專業(yè)的田徑教學(xué)革新探析 55……解放 “學(xué)習(xí)力”

56……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 57……留守兒童權(quán)利狀況考察報(bào)告 58……對(duì)人教版初中歷史教材的幾處質(zhì)疑

59……舉步維艱的初中歷史教學(xué)改革是“帶著鐐銬跳舞”——從我市農(nóng)村初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀談起

60……批評(píng)對(duì)立面的確立 61……淺談初中歷史創(chuàng)新教學(xué)

62……新課程改革中高中歷史與初中歷史的斷層問題 63……初中歷史“探究性學(xué)習(xí)”中教師作用的發(fā)揮 64……淺談多媒體輔助歷史課堂教學(xué)的合理運(yùn)用 65……初中地理教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)

66……由一堂省教學(xué)觀摩課引發(fā)的關(guān)于依標(biāo)施教的幾點(diǎn)思考 67……關(guān)于高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的思考 68……關(guān)注熱點(diǎn) 關(guān)注生活 關(guān)注情感 69……新課程農(nóng)村初中歷史教學(xué)的焦點(diǎn) 70……初中歷史學(xué)科實(shí)施開放式考試的嘗試 71……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析

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72……潛研婚法無憾事

獨(dú)占東風(fēng)第一枝 73……六頂思考帽在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 74……初中歷史教學(xué)開放式學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 75……簡(jiǎn)探新課改下的初中歷史教育

76……初中誦讀型課例研討課例二:誦讀:形式與內(nèi)容的統(tǒng)一--《醉翁亭記》教學(xué)實(shí)錄 77……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 78……尋求“自我”

79……初中歷史探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施 80……新課程與初中歷史開放式考試改革

81……開卷考試與開放性教學(xué)——初中歷史教學(xué)改革初探 82……歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 83……讓體驗(yàn)型歷史作業(yè)充滿生命的活力 84……語文教師要成為文本作者的 “知音” 85……自勉期不止

多獲由力耕 86……全球環(huán)境法學(xué)界的盛事

87……淺談?wù)n程改革對(duì)提高初中歷史教學(xué)地位的有利因素 88……試論當(dāng)代我國大陸初中語文教材選文標(biāo)準(zhǔn)的歷史演變 89……淺談歷史課的插圖教學(xué) 90……初中英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入 91……“相似型”的教學(xué)策略

92……初中歷史教學(xué)中素質(zhì)教育的落實(shí)

93……初中歷史教學(xué)“爭(zhēng)鳴釋疑”應(yīng)注意的幾個(gè)問題

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94……初中歷史興趣教學(xué)探析

95……初級(jí)中學(xué)《歷史教學(xué)大綱(試用修訂版)》介紹 96……談?wù)劤踔袣v史教學(xué)大綱的修訂 97……初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育思考 98……“導(dǎo)學(xué)式”在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

99……顯地方之特色收教學(xué)之實(shí)效——探析河南鄉(xiāng)土史料在初中歷史教學(xué)中的輔助作用 100……讓學(xué)生真正成為歷史課堂教學(xué)的主人

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第二篇：建德論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)教學(xué)教學(xué)方法論文選題題目

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建德論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)教學(xué)|教學(xué)方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：關(guān)于建筑的論文，走進(jìn)建筑論文，校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃論文

1……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見

2……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法”教學(xué)為例 3……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用

4……基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)敘寫研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 5……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

6……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

7……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究

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8……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究 9……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 10……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問題及對(duì)策 11……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 12……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 13……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 14……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究 15……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 16……高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐札記

17……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實(shí)習(xí)的敘事研究 18……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成途徑 19……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討

20……淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐 21……“未來教室”環(huán)境下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試與反思 22……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 23……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與問題對(duì)策 24……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

25……實(shí)踐“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展 ——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

26……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

27……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花

28……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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29……美國高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點(diǎn) 30……鹵化氫的酸性及其度量方法 31……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性 32……石蠟油分解演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 33……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 34……高中化學(xué)設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略 35……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 36……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化的意義解讀 37……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考 38……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施

39……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評(píng)優(yōu)課有感 40……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 41……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例 42……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 43……淺議高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對(duì)策

44……高中化學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例 45……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查 46……DIS在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究 47……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究 48……原子吸收光譜實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)拓展課中的開展

49……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計(jì)——以高中《化學(xué)1》為例 50……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實(shí)錄與反思

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51……過氧化氫提取海帶中碘的實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)化 52……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實(shí)驗(yàn)原理探查 53……氫氣在氯氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì) 54……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法

55……基于項(xiàng)目的科學(xué)教學(xué)的方法與策略在高中化學(xué)中的實(shí)踐 56……高中化學(xué)“物質(zhì)的分離方法——過濾”教學(xué)實(shí)錄和點(diǎn)評(píng) 57……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 58……高中化學(xué)教學(xué)情境現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

59……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個(gè)問題 60……養(yǎng)殖類專業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)銜接的探索 61……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維 62……例談模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

63……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思 64……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究 65……例談隨機(jī)通達(dá)教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 66……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 67……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐和思考 68……正交試驗(yàn)優(yōu)選實(shí)驗(yàn)室制備乙酸乙酯的方法 69……化學(xué)解題思維性障礙診斷及其教學(xué)策略

70……SOLO分類評(píng)價(jià)理論在初高中化學(xué)銜接教學(xué)中的應(yīng)用——以蘇教版《化學(xué)1》氧化還原反應(yīng)為例

71……合理使用實(shí)驗(yàn)素材發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例

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72……基于學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)過程的元素化合物課型教學(xué)實(shí)踐——以“鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)”為例

73……PISA科學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)編制化學(xué)科學(xué)探究題的啟迪——以2014年安徽省高考理綜28題為例

74……化學(xué)習(xí)題講評(píng)中同伴互助式學(xué)習(xí)的嘗試 75……基于化學(xué)原理探討兩組化學(xué)反應(yīng)的差異 76……對(duì)高中課程標(biāo)準(zhǔn)中有機(jī)化學(xué)內(nèi)容的分析和思考

77……做學(xué)生資優(yōu)的催化劑——首屆“中國化學(xué)會(huì)化學(xué)基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)”獲得者徐守兵 78……辯證思維方法在高中化學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊教學(xué)中的應(yīng)用 79……高中化學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)及教學(xué)功能 80……初高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容銜接探討 81……對(duì)江蘇農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的考察報(bào)告 82……體驗(yàn)式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用 83……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對(duì)策 84……推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)專題研究的策略及實(shí)踐 85……高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑

86……高中化學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)落實(shí)情況的調(diào)查 87……高中化學(xué)教學(xué)如何為拔尖創(chuàng)新人才成長奠基 88……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐癥結(jié)與對(duì)策探析

89……基于SOLO分類理論的化學(xué)“四重表征”教學(xué)研究 ——以“濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響”為例

90……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)原則新探

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91……在智慧對(duì)話中建構(gòu)理性課堂——談“人類對(duì)于原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 92……電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較 93……石蠟催化裂化演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

94……LB膜制備及其在葡萄糖生物傳感器中的應(yīng)用 95……高中生元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的“簡(jiǎn)單認(rèn)知”研究 96……文科班學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析 97……對(duì)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中同課異構(gòu)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 98……初高中化學(xué)教學(xué)銜接要突出學(xué)科本質(zhì) 99……高中化學(xué)教學(xué)中多媒體輔助的幾個(gè)誤區(qū)及對(duì)策 100……高中化學(xué)教學(xué)中過程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐和思考

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第三篇：沙灣區(qū)職稱論文發(fā)表-初中歷史實(shí)效論文選題題目

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沙灣區(qū)職稱論文發(fā)表-初中|歷史|實(shí)效論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教育類職稱論文，國土論壇，醫(yī)學(xué)論文代發(fā)

1……創(chuàng)新初中歷史教學(xué)的方法探究 2……淺談初中歷史教學(xué)中傳統(tǒng)美德的滲透

3……核心價(jià)值觀下提升高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性探析 4……論英國“新公共管理運(yùn)動(dòng)”目標(biāo)與實(shí)效的鴻溝

5……潤物無聲愛國有聲--我國語文教科書“國家形象”的建構(gòu)與實(shí)效

6……領(lǐng)袖魅力的當(dāng)代啟示:延安時(shí)期毛澤東用馬克思主義理論教育領(lǐng)導(dǎo)全黨的實(shí)效性探究 7……搶抓歷史機(jī)遇

積極主動(dòng)作為——福建省“十二五”時(shí)期市縣級(jí)綜合檔案館建設(shè)情況 8……革命歷史檔案與高校思想政治教育再探討

9……中古災(zāi)害史研究的新路徑:魏晉南北朝地方官災(zāi)后救濟(jì)的史實(shí)重建 10……光緒時(shí)期甘肅“省友”稟稿信件簿

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11……關(guān)于“空間”維度下農(nóng)村反貧困戰(zhàn)略路徑選擇的幾點(diǎn)思考 12……引領(lǐng)海外輿論場(chǎng),提升國際能見度

13……關(guān)于將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中學(xué)教育的相關(guān)思考 14……淺談品德教育與美德教育在思品課程中的結(jié)合

15……汲取民俗育人經(jīng)驗(yàn) 提升中學(xué)德育實(shí)效——以徽州民俗為例 16……論年代劇對(duì)思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的提升作用 17……唯物史觀視域下增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效的著力點(diǎn) 18……高校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性研究——以S大學(xué)為例 19……高校黨的建設(shè)科學(xué)化三大歷史基礎(chǔ)考察

20……廣西歷史文化資源融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)探討

21……用更少的藥收更多的水稻——拜耳水稻全程植保解決方案實(shí)施見實(shí)效 22……高中歷史新課程主題教學(xué)的實(shí)施策略——以“美國聯(lián)邦政府的建立”一課為例 23……關(guān)于增強(qiáng)高校思想政治理論課實(shí)效性的研究 24……高校思想政治理論課實(shí)效性環(huán)境制約因素的思考 25……“制度自信”視閾下高校思想政治理論課實(shí)效性探析 26……在強(qiáng)軍實(shí)踐中增強(qiáng)理論武裝實(shí)效

27……通識(shí)選修課程“地球歷史及其生命進(jìn)程”的建設(shè) 28……論社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的歷史演進(jìn)

29……深學(xué)活用接地氣 狠抓落實(shí)重實(shí)效——浙江省各市檔案局(館)長談學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《意見》

30……提升思想政治課教學(xué)實(shí)效性的探索

31……20世紀(jì)初期幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)活動(dòng)的特征與啟示

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32……文化多樣化視角下高校思想政治教育實(shí)效性研究的新成果——評(píng)張紅霞的專著《高校思想政治教育實(shí)效性研究——以文化多樣化視角》 33……穿越歷史時(shí)空 激活政治課堂

34……詩詞教學(xué)法在“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)中的運(yùn)用探析 35……陸水水利工程維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目工作歷史回顧 36……“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)方法的哲學(xué)思考 37……“國培計(jì)劃”的歷史超越與現(xiàn)實(shí)障礙

38……“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)中的愛國主義教育切入點(diǎn)探析

39……支持、融通與實(shí)效——從法國職教政策演變歷史談對(duì)我國職教發(fā)展的啟示 40……中國共產(chǎn)黨新聞文風(fēng)改革的歷史演進(jìn)與啟示——兼談如何使“改文風(fēng)”取得實(shí)效 41……讓生活走進(jìn)課堂

擢升教學(xué)實(shí)效

42……歷史視頻在中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)中的運(yùn)用探討 43……唐代災(zāi)害救濟(jì)實(shí)效再探討

44……關(guān)于《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)中人物評(píng)價(jià)的若干思考 45……學(xué)校思想政治教育理論課:實(shí)效、問題及重建

46……城市文化導(dǎo)向更新模式機(jī)制與實(shí)效性分析——以杭州“運(yùn)河天地”為例 47……高職“概論課”教學(xué)中的歷史共通感培養(yǎng) 48……“德禮為政教之本,刑罰為政教之用”的歷史分析 49……談基于生活化的“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)改革 50……論“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)中的歷史性弱化 51……加強(qiáng)黨員干部歷史文化知識(shí)學(xué)習(xí)的思考 52……整合教學(xué)內(nèi)容 提高歷史教學(xué)實(shí)效

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53……利用地域特色歷史文化資源增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性 54……增強(qiáng)“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)實(shí)效性的思考 55……認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 不斷提高思想政治教育的實(shí)效性 56……增強(qiáng)“綱要”課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的思考 57……提高務(wù)虛制度運(yùn)行實(shí)效的思考

58……社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的實(shí)效性探析——基于社會(huì)學(xué)實(shí)證調(diào)查的一項(xiàng)研究

59……成人高等教育面臨改革的歷史選擇

60……建黨90年來思想政治工作的歷史經(jīng)驗(yàn)及其啟示 61……關(guān)于中國近現(xiàn)代史綱要課教學(xué)的若干思考 62……高校思想政治理論課教材建設(shè)的歷史考察

63……山西區(qū)域史融入《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)的價(jià)值與路徑探析 64……嬗變與思考:新中國60年農(nóng)村職業(yè)教育回眸 65……高校歷史教學(xué)實(shí)效性探究

66……展現(xiàn)思想魅力 增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效——以哲學(xué)基本問題為例 67……發(fā)揮兼職組織員優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)大學(xué)生黨建工作實(shí)效

68……略論地方歷史文化資源在“中國近現(xiàn)代史綱要”課中的運(yùn)用 69……以“運(yùn)用能力”為核心提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性

70……種族屠殺犯罪處理實(shí)效的批判與反思——基于盧旺達(dá)岡卡卡法庭模式的考察 71……黨的歷史對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的啟示 72……初中《歷史與社會(huì)》有效教學(xué)的整體建構(gòu) 73……歷史教育研究:探尋高校歷史教學(xué)過程的實(shí)效性

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74……聯(lián)系實(shí)際注重實(shí)效

75……增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對(duì)性和實(shí)效性

76……現(xiàn)狀

癥結(jié)

出路——對(duì)高中政治課教學(xué)實(shí)效的思考 77……思想政治教育的實(shí)效性探索

78……強(qiáng)規(guī)范

重實(shí)效——全省重點(diǎn)檔案搶救和保護(hù)工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn) 79……留守兒童權(quán)利狀況考察報(bào)告 80……談提高輔導(dǎo)員工作實(shí)效

81……談公安在職警察教育培訓(xùn)的實(shí)效性

82……中小學(xué)教師培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性的反思與感悟 83……對(duì)歷史教學(xué)開展心理健康教育的探索

84……地域歷史文化在《中國近現(xiàn)代史綱要》中的價(jià)值與運(yùn)用

85……以公共利益為牽引提升社會(huì)、文化效益——巴黎歷史性公共空間復(fù)興的啟示 86……凸顯時(shí)代特征

增強(qiáng)高校愛國主義教育的實(shí)效性 87……科學(xué)性與實(shí)效性相統(tǒng)一的高校德育體系之構(gòu)建 88……努力增強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育的主動(dòng)性針對(duì)性實(shí)效性 89……提高毛澤東思想概論課教學(xué)實(shí)效之我見 90……“兩課”實(shí)效性弱化歸因分析

91……更新觀念推進(jìn)創(chuàng)新提高思想政治教育實(shí)效性 92……新時(shí)期軍隊(duì)思想政治工作應(yīng)乘勢(shì)求作為 93……中央銀行貨幣政策運(yùn)用實(shí)效分析

94……以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)

提高幼師生德育實(shí)效 95……歷史名城資源的合理利用與旅游發(fā)展

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96……開掘德育資源 增強(qiáng)德育實(shí)效 97……復(fù)興城市歷史文化特色的基本策略

98……顯地方之特色收教學(xué)之實(shí)效——探析河南鄉(xiāng)土史料在初中歷史教學(xué)中的輔助作用 99……發(fā)揮媒體組合優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)歷史德育實(shí)效 100……中國立法五十年(上)

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第四篇：金塔縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中歷史教學(xué)論文選題題目

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金塔縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中歷史|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：土建建筑論文，藥學(xué)論文，會(huì)計(jì)論文發(fā)表期刊

1……也談初中歷史教學(xué)

2……淺談故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用 3……淺談初中歷史教學(xué)偏低的原因 4……淺議初中歷史教學(xué)效率的提高策略 5……初中歷史創(chuàng)新教學(xué)的追求 6……初中歷史教學(xué)與德育教育淺析 7……初中歷史實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的策略探究 8……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 9……初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑 10……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用

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11……初中歷史課堂的有效導(dǎo)入研究 12……淺析歷史課堂的基本教學(xué)流程 13……初中歷史探究性學(xué)習(xí)實(shí)施的幾個(gè)步驟 14……論初中語文教學(xué)中的多元化的教學(xué)方法 15……也談多媒體在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用 16……如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀 17……淺談新形勢(shì)下初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)舉措 18……小議新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新 19……淺談新課改下的高中歷史興趣教學(xué)

20……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng) 21……例談初中地理課實(shí)效性提升的策略 22……淺析初中語文主題教學(xué)實(shí)踐研究 23……淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常見的問題 24……初中英語的教學(xué)看法 25……淺論初中物理興趣教學(xué) 26……也談初中英語分層教學(xué) 27……初中英語寫作教學(xué)的方法解析 28……初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的解決對(duì)策 29……淺析初中英語教學(xué)中的情感教學(xué) 30……例談初中英語課堂教學(xué)方法 31……以人為本加強(qiáng)初中教學(xué)管理嘗試

32……淺談在初中地理課堂教學(xué)中建構(gòu)高校課堂的策略

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33……淺析初中課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì) 34……也談初中語文教學(xué)的常用方法 35……初中信息技術(shù)教學(xué)考試復(fù)習(xí)策略 36……淺談歷史教學(xué)的課堂提問技巧 37……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究

38……盲校初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的問題及改進(jìn)方法分析 39……初中語文課文教學(xué)中插圖的運(yùn)用 40……開展有效教學(xué),讓初中英語教學(xué)更生動(dòng) 41……淺談初中物理課堂上如何進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué) 42……淺談怎樣在初中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育 43……淺析初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 44……導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中運(yùn)用的效果分析 45……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略 46……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)幾何體模型的應(yīng)用 47……淺談初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 48……淺析數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究 49……初中語文教學(xué)如何開展反思工作之我見 50……“雙主”教育思想在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐 51……初中語文教學(xué)打造高效課堂的對(duì)策研究 52……簡(jiǎn)析初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 53……初探初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣 54……淺談初中地理教學(xué)中地圖的運(yùn)用

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55……淺談如何提高農(nóng)村初中思想品德課堂教學(xué)的有效性 56……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 57……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探究 58……芻議初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討 59……初中英語教學(xué)中貫徹學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究 60……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 61……簡(jiǎn)析新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育 62……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合 63……也談初中語文寫作教學(xué)

64……淺談初中物理教學(xué)中對(duì)探究的片面認(rèn)識(shí) 65……淺論初中英語詞匯教學(xué)的有效方法 66……初中語文作文教學(xué)中如何應(yīng)用分類教學(xué)法 67……在初中生物學(xué)教學(xué)中融入公共安全教育 68……淺論如何實(shí)施初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng) 69……試論初中英語語法教學(xué)中的問題及對(duì)策 70……新課改下初中信息技術(shù)教學(xué)的問題及出路 71……流行音樂在初中音樂課堂教學(xué)中的引入

72……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 73……優(yōu)化語文閱讀教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 74……初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式

75……小組教學(xué)模式在麻醉藥品處方調(diào)劑帶教中實(shí)施效果的調(diào)查分析 76……新時(shí)期下高中英語有效教學(xué)的探討

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77……談高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用 78……新課程下初中語文學(xué)科教學(xué)與管理探究 79……淺談素質(zhì)教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施

80……課堂教學(xué)自我診斷:實(shí)施過程、操作模型與實(shí)用技術(shù)

81……讓想象在小學(xué)語文課堂中馳騁——談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力 82……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 83……語文教學(xué)中如何讓學(xué)生快樂

84……興趣在農(nóng)村英語教學(xué)中所扮演的重要角色 85……高職高專院校平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革探究 86……體育教學(xué)中的健康人格的培養(yǎng) 87……淺論依托漢字文化的識(shí)字教學(xué)

88……高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革探析——評(píng)《舞行無疆——中國·首屆舞蹈編導(dǎo)教學(xué)高峰論壇論文集》

89……創(chuàng)客教育 核心素養(yǎng)——在《泥塑面具》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力 90……教學(xué)過程機(jī)制圖:一種理解教學(xué)的重要中介 91……談?wù)勑W(xué)語文作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 92……提高高中語文作文教學(xué)有效性的策略 93……淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到以人為本 94……研是積累智慧的方法,讀是升華情感的途徑 95……新時(shí)期高校后勤管理制度建設(shè)途徑 96……漢語會(huì)話交際中的指稱調(diào)節(jié) 97……淺談信息技術(shù)與當(dāng)代教育的深度融合

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98……巧用提問策略,打造初中物理高效課堂 99……創(chuàng)新教育更需要教師的創(chuàng)新意識(shí)

100……簡(jiǎn)析小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效結(jié)合的策略

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第五篇：貴定縣職稱論文發(fā)表-高中地理教學(xué)方法論文選題題目

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貴定縣職稱論文發(fā)表-高中地理|教學(xué)方法論文選題題目

貴定縣職稱論文發(fā)表-以下是高中地理|教學(xué)方法職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中地理|教學(xué)方法職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中地理|教學(xué)方法畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：職稱論文建筑，醫(yī)學(xué)期刊論文，幼兒教師論文發(fā)表

1……高中地理實(shí)踐教學(xué)方法探究

2……高中地理課堂教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)用——以人教版“農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境”為例 3……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究 4……運(yùn)用地理比較法

實(shí)施有效高中地理教學(xué) 5……小議新課改下的高中地理教學(xué)

6……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué) 7……淺析微課在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用 8……高中地理試題改編的常用方法 9……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 10……對(duì)高中地理開放式教學(xué)的再認(rèn)識(shí)

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11……高中地理教學(xué)如何選擇“好案例”

12……基于中圖版地理教材雙系列呈現(xiàn)方式下的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“城市化”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 13……讓地理實(shí)驗(yàn)走進(jìn)高中地理教學(xué) 14……用視頻資源架起高中地理教與學(xué)的橋梁 15……參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 16……高中地理教學(xué)中核心概念的研究

17……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 18……淺談高中地理教學(xué)中微課的應(yīng)用

19……城鄉(xiāng)學(xué)生互動(dòng)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究 20……比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 21……高中地理問題式教學(xué)應(yīng)用初探 22……新媒體對(duì)高中地理教學(xué)的輔助作用初探 23……問卷星軟件在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用 24……運(yùn)用“020”思維嘗試高中地理教學(xué)的思考 25……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的研究 26……談高中地理教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)27……信息技術(shù)與高中地理教學(xué)整合探索 28……新課程理念下高中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的反思 29……高中地理教學(xué)應(yīng)該凸顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 30……以動(dòng)制靜

提高效率——談高中地理動(dòng)畫教學(xué) 31……MeteoEarth在高中地理“大氣”教學(xué)中的應(yīng)用 32……概念圖在高中地理教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究

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33……基于高中地理高效課堂教學(xué)的思考與探討 34……談高中地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的探索 35……小議高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 36……多媒體技術(shù)對(duì)高中地理的創(chuàng)新教學(xué) 37……教師怎樣才專業(yè)

38……微彈幕軟件在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用初探 39……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)解析

40……談信息網(wǎng)絡(luò)化形勢(shì)下的高中地理教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與思考 41……談如何培養(yǎng)高中地理教學(xué)創(chuàng)新能力 42……探析高中地理探究式教學(xué)

43……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考 44……淺談新課改下高中地理學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)

45……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 46……地理教學(xué)結(jié)論處理失當(dāng)現(xiàn)象及改進(jìn)措施 47……和新同學(xué)聊地理 48……“常見天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

49……系統(tǒng)思考 構(gòu)建高效的高三地理課堂

50……例析以地理理性思維為導(dǎo)向的綜合題試題命制 51……創(chuàng)新高中地理教學(xué)方法的路徑 52……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式探析

53……高中地理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)方法 54……談高中地理教學(xué)改革

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55……新課程高中地理教學(xué)反思

56……談“活動(dòng)教學(xué)”在高中地理教學(xué)中的作用 57……談初高中地理教學(xué)銜接問題及策略 58……用“著地”的方法教地理

59……例談高中地理教學(xué)讀圖能力訓(xùn)練的有效策略

60……高中地理課堂教學(xué)目標(biāo)的層次化設(shè)計(jì)與實(shí)施——以人教版教材“常見天氣系統(tǒng)”一節(jié)為例

61……高中地理《環(huán)境保護(hù)》選修模塊實(shí)施現(xiàn)狀及改進(jìn)建議 62……PBL模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 63……情境教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 64……高中地理課堂教學(xué)的導(dǎo)課藝術(shù) 65……高中生地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)方法

66……高中地理參與式教學(xué)現(xiàn)狀及問題探析——以重慶市北碚區(qū)為例 67……初、高中地理教學(xué)銜接問題調(diào)查及對(duì)策研究 68……由現(xiàn)象到本質(zhì)——談PBL教學(xué)在高中地理中的應(yīng)用 69……中學(xué)地理導(dǎo)圖式教學(xué)法的理論與實(shí)踐研究 70……如何打造高中地理“雙動(dòng)兩案”教學(xué)模式 71……興趣教學(xué)在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 72……高中地理核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究

73……高中地理生活化課程資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀及問題分析 74……例談地理示意圖的解讀手法

75……高中地理微課制作的基本策略--以氣壓帶和風(fēng)帶移動(dòng)對(duì)氣候的影響為例

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76……高中地理實(shí)證教學(xué)設(shè)計(jì)初探 77……高中地理教學(xué)如何決勝于高考 78……鄉(xiāng)土地理案例在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 79……如何提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣 80……高中地理活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施

81……圖表教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 82……如何提高高中地理課堂教學(xué)質(zhì)量 83……GIS技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合 84……高中地理教學(xué)中案例的選取與設(shè)計(jì)

85……基于系統(tǒng)觀的高中地理教學(xué)——以魯教版教材為例 86……新課程下如何激活高中地理課堂教學(xué) 87……課例研究:高中地理有效教學(xué)的支點(diǎn) 88……建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀下的高中地理情境教學(xué)探討 89……信息技術(shù)對(duì)高中地理圖像教學(xué)效果的影響因子研究 90……3S技術(shù)視域下的高中地理教學(xué)現(xiàn)狀反思

91……評(píng)課對(duì)青年教師專業(yè)成長的作用——以“農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇”為例 92……基于學(xué)校地域文化的高中地理教學(xué)資源開發(fā)

93……無處不在的“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”培養(yǎng)——地理課堂教學(xué)中的幾則實(shí)例 94……“區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例”課例分析 95……在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力 96……地理教師如何突破研究選題難關(guān)(上)97……地理研究性學(xué)習(xí)課題的開發(fā)

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98……運(yùn)用“主線式教學(xué)法”設(shè)計(jì)教學(xué)——以“自然界的水循環(huán)”為例 99……地理核心素養(yǎng)的基本問題:地理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與構(gòu)成 100……“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)偏差及對(duì)策

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