第一篇：強(qiáng)化管理意識(shí)

強(qiáng)化管理意識(shí)，全面提高學(xué)校管理干部的執(zhí)行能力

同心二中 馬少德

學(xué)校管理是教育質(zhì)量的根本保證和決定因素，所以學(xué)校管理干部的作用更是不容忽視，他們素質(zhì)的高低、能力的強(qiáng)弱直接決定學(xué)校發(fā)展的整個(gè)格局。因此要辦好教育，要管好學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校管理干部的管理與培養(yǎng)至關(guān)重要。要提高管理干部的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平，首先要在意識(shí)教育上下功夫，強(qiáng)化了意識(shí)，提升了覺(jué)悟，整個(gè)學(xué)校管理秩序和環(huán)境就會(huì)步上良性軌道，朝著健康、和諧的方向發(fā)展。鑒此，我認(rèn)為必須著力培養(yǎng)他們的“九種管理意識(shí)”，從而提高他們的執(zhí)行能力。

一、行政意識(shí)是學(xué)校管理干部的基本素質(zhì)

行政意識(shí)就是管理干部對(duì)履行行政工作的認(rèn)知程度，它包括行政工作自身特點(diǎn)以及行政工作的職責(zé)要求等方面的內(nèi)化程度，是行政工作人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。作為學(xué)校管理干部要站在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度，以教師看待領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)，身先士卒，為人師表，模范遵守學(xué)校規(guī)章制度，通過(guò)不懈努力的工作過(guò)程，形成有感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體，工作中我們特別強(qiáng)調(diào)工作的嚴(yán)密性、嚴(yán)肅性和保密性，做到：整個(gè)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和大事決策做到?jīng)]有形成決議的事情以及會(huì)議的討論過(guò)程，保密不亂講；做到每一件事，每一項(xiàng)工作，集體決策期間可以爭(zhēng)論，一旦形成決議，就要保持高度一致，絕對(duì)服從；做到不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做，屬于本職范圍的事認(rèn)認(rèn)真真義無(wú)反顧地做好，保持學(xué)校工作的嚴(yán)肅性和領(lǐng)導(dǎo)集體的權(quán)威性，為整體推 進(jìn)學(xué)校工作做一名忠實(shí)的成員和無(wú)私的奉獻(xiàn)者，管理干部應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，要達(dá)到教師和學(xué)生心目中的領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。管理者是領(lǐng)導(dǎo)者，在開展工作中不僅要號(hào)召、倡導(dǎo)，更重要的是帶頭實(shí)踐，身體力行，抓好典型，推動(dòng)全局。

二、崗位意識(shí)是學(xué)校管理干部的基本要求

崗位意識(shí)就是對(duì)所在崗位的知曉程度和堅(jiān)守崗位的自覺(jué)性，是管理干部的基本要求。我們要求所有管理干部要堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線，不隨便離崗，做到崗在人在，人不離崗，崗不離人。根據(jù)學(xué)校工作分工，講求分工合作，每一項(xiàng)工作都有人管，有人做，堅(jiān)決摒棄“唱空城計(jì)”的欺騙行徑和“人在心不在”的虛浮作風(fēng)。所以管理干部都應(yīng)嚴(yán)于律己，忠于職守，正確對(duì)待行政崗位權(quán)利，互相配合，共同負(fù)責(zé)。必須自覺(jué)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，保質(zhì)保量完成崗位任務(wù)，給老師樹榜樣。同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，全面貫徹首問(wèn)責(zé)任制和首要接待制度，凡涉及學(xué)校的人和事，屬于職責(zé)范圍內(nèi)能立即解決的就立即解決；不能立即解決的耐心說(shuō)明理由，限期解決。管理干部要隨時(shí)督辦工作效果，樹立學(xué)校的良好社會(huì)形象。在完成自身崗位工作的同時(shí)，管理干部還要關(guān)心、幫助其他教師的工作，指導(dǎo)、支持其他教師的崗位職責(zé)履行，形成整體合力，推動(dòng)學(xué)校教育工作的和諧發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)意識(shí)是學(xué)校管理干部的永恒課題

學(xué)習(xí)意識(shí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)中倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和終身教育的一種可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在意識(shí)，是豐富知識(shí)和提升能力的重要途徑。我們要求管 理干部在學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)中要率先學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)習(xí)，同時(shí)要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，讓知識(shí)不斷更新。一是加強(qiáng)黨性方面的理論學(xué)習(xí)，提升思想覺(jué)悟和精神境界，積蘊(yùn)精神財(cái)富；二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的知識(shí)積累和實(shí)踐活動(dòng)，更好地完成本職工作，更好地指導(dǎo)教師共同成長(zhǎng)；三是保持與時(shí)代同步和與創(chuàng)新同行的思想觀念，通過(guò)各種方式和多種渠道吸納各類新奇有用的東西，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代教育手段，用之于教育教學(xué)工作；四是與教師共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同進(jìn)步，讓學(xué)習(xí)成為必修課，讓學(xué)校變成學(xué)習(xí)的樂(lè)園，使融入其中的人樂(lè)學(xué)，善學(xué)，勤學(xué)，恒學(xué)，讓學(xué)習(xí)成為人生的精神食糧。

四、角色意識(shí)是學(xué)校管理干部的必備條件

角色意識(shí)就是對(duì)本人在學(xué)校、處室中的地位、作用、職責(zé)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，特別對(duì)自己的特長(zhǎng)與缺點(diǎn)于工作的利弊有個(gè)清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，是學(xué)校管理干部的必備條件，也是行政工作應(yīng)遵循的基本原則。要干好本職工作，并創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)，履行工作職責(zé)，既不越權(quán)、越級(jí)理事，更不把手伸的太長(zhǎng)，干預(yù)別人工作，要按學(xué)校層級(jí)管理要求，逐級(jí)反映問(wèn)題，逐級(jí)分配任務(wù)，逐級(jí)處理事情，堅(jiān)持避免跨處室、跨人員、跨層次工作，以免引起部門之間不必要的誤會(huì)，挫傷同事工作的積極性和熱情，造成管理工作中的混亂，同時(shí)管理干部在管理過(guò)程中既要職責(zé)明確，分工合理，又要講求配合，互不推諉，有效發(fā)揮角色作用，充分體現(xiàn)管理干部的政治覺(jué)悟和良好品質(zhì)，有力推動(dòng)學(xué)校工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、大局意識(shí)是學(xué)校管理干部的公德準(zhǔn)則

學(xué)校管理干部要從學(xué)校工作的大局出發(fā)，把學(xué)校裝在心中，時(shí)刻考慮學(xué)校發(fā)展的大局和教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心。要有吃苦在前、任勞任怨的樸素精神，有淡薄名利、舍身忘我的奉獻(xiàn)精神。學(xué)校行政管理工作節(jié)奏快，頭緒多，時(shí)間長(zhǎng)，工作容量大，但無(wú)補(bǔ)助無(wú)報(bào)酬，待遇不如教學(xué)人員，而且常常處于夾層，兩頭不討好。但這個(gè)崗位是不可或缺的，作為管理干部要心胸開闊，愉快地看待和處理本職工作中的人和事，以犧牲小我，幸福他人的態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一項(xiàng)工作，樹立全局觀念和遵循整體優(yōu)化的原則，做學(xué)校發(fā)展的默默耕耘者。

六、服務(wù)意識(shí)是學(xué)校管理干部的根本宗旨

管理就是服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)者。作為管理干部要強(qiáng)化管理育人、服務(wù)育人意識(shí)，樹立大服務(wù)觀念，要服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展，服務(wù)于廣大師生的需求，特別要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為行政管理者要樹立正確的權(quán)力觀和地位觀，把管理作為一種為廣大師生服務(wù)的途徑和方法，降低工作重心，走入廣大教師和學(xué)生中去，了解他們的疾苦和喜怒哀樂(lè)，傾聽他們的心聲，暢通言論渠道，縮小管理者和教師之間的距離，讓教師信任，為老師服務(wù)，真正起到管理服務(wù)于師生的作用。工作中要隨時(shí)詮釋服務(wù)要義，更新認(rèn)識(shí)觀念，端正崗位態(tài)度，不僅把工作當(dāng)一種職業(yè)和責(zé)任，更要當(dāng)成自己終身追求的事業(yè)來(lái)看待，把服務(wù)當(dāng)成一種人生的享受，當(dāng)成畢生的目標(biāo)和價(jià)值，完善自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我，充分發(fā)揮自我效能，真正當(dāng)好服務(wù)者，做學(xué)校發(fā)展的奠基石。

七、責(zé)任意識(shí)是學(xué)校管理干部的內(nèi)在條件

責(zé)任意識(shí)就是對(duì)工作的一種內(nèi)在的負(fù)責(zé)意識(shí)，它是在角色意識(shí)、崗位意識(shí)基礎(chǔ)上的更高層次的意識(shí)。它要求管理干部有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)、持之以恒的覺(jué)悟和精神，有一種“不到長(zhǎng)城非好漢”“更上一層樓”的拼勁，把工作當(dāng)成人生的最大事情來(lái)做，能夠用十分力氣做好的事情，決不用七、八分力氣去做，而且對(duì)自己所分管的工作要盡職盡責(zé)，不能有半點(diǎn)閃失。從一點(diǎn)一滴做起，從細(xì)節(jié)做起，設(shè)置工作崗位備忘錄和明細(xì)帳，對(duì)自己嚴(yán)格要求，給自己訂計(jì)劃、定目標(biāo)、設(shè)步驟，從平時(shí)工作的點(diǎn)滴中滲透一種愛(ài)崗敬業(yè)的精神。即使在工作中出現(xiàn)了偏差和失誤，要勇于承擔(dān)責(zé)任，并做好補(bǔ)救工作，及時(shí)總結(jié)工作中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“一日三省吾身”，經(jīng)常做認(rèn)真的反思和反省，力求把工作做的更好，為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)，保證各項(xiàng)工作的順利開展。

八、質(zhì)量意識(shí)是學(xué)校管理干部工作的終極目標(biāo)

質(zhì)量意識(shí)，包括兩層，一層是對(duì)自身工作質(zhì)量要求的認(rèn)識(shí)，另一層是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量要求的認(rèn)識(shí)。作為管理干部要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，必須把行政工作做得保質(zhì)保量，有聲有色，不拖泥帶水，不遺留漏洞，這就要求在平時(shí)工作中加強(qiáng)調(diào)查，注重研究，反復(fù)思考工作的策略，仔仔細(xì)細(xì)地設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。同時(shí)干工作時(shí)要反復(fù)推敲，選用最佳手段，把工作做得精益求精，力爭(zhēng)最大限度、最高效率地服務(wù)教師、學(xué)生，讓教師樂(lè)教，讓學(xué)生勤學(xué)。作為管理干部要做學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)者，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，關(guān)注師生的思想動(dòng)態(tài)、生活狀況、學(xué)習(xí)工作情況，為校長(zhǎng)和行政班子決策學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教育大事提供第一手資料，并以“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識(shí)感染師生，共同推動(dòng)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

九、創(chuàng)新意識(shí)是學(xué)校管理干部的努力方向

創(chuàng)新是推動(dòng)工作的巨大動(dòng)力和永恒主題，只有開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能使工作充滿活力，才能推動(dòng)工作更好更快發(fā)展。管理干部是學(xué)校的決策者、執(zhí)行者，在工作中對(duì)學(xué)校的發(fā)展可以說(shuō)是起著決定性的作用，只有不斷創(chuàng)新，才能使學(xué)校發(fā)展駛?cè)肟燔囓壍溃槕?yīng)時(shí)代改革；只有不斷追求新知，才能具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的開拓精神。創(chuàng)新是一個(gè)艱苦的過(guò)程，它需要我們不斷學(xué)習(xí)，鉆研創(chuàng)新理論，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)要求我們?cè)诠ぷ髦卸嗨伎?、多比較，找出工作的最佳結(jié)合點(diǎn)和最佳方案。另一方面，我們要走出去多接觸先進(jìn)思想和文化，拓寬視野，為創(chuàng)新打好基礎(chǔ)，在工作中力求有所突破和改進(jìn)，用時(shí)代給我們帶領(lǐng)來(lái)的財(cái)富和科技成果來(lái)推動(dòng)工作的迅速高效發(fā)展。

總而言之，在學(xué)校工作中，管理干部肩負(fù)著十分重要的責(zé)任，他們的素質(zhì)直接影響學(xué)校工作的成敗，因此著力培養(yǎng)和提高管理干部的九種管理意識(shí)應(yīng)該成為學(xué)校加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)的著力點(diǎn)和重要內(nèi)容，只有將人才培養(yǎng)工程和學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，形成“教育管理者要在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷更高層次地完善自我”的共識(shí)，才能推動(dòng)學(xué)校工作又好又快發(fā)展。

第二篇：強(qiáng)化管理服務(wù)意識(shí)

強(qiáng)化管理服務(wù)意識(shí)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

新建鄉(xiāng)中心學(xué)校王曉波

根據(jù)鄉(xiāng)黨委、教育總支深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，我們自9月份開始學(xué)習(xí)討論以來(lái)，學(xué)習(xí)了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，通過(guò)走訪調(diào)研，開座談會(huì)等形式，使我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我的體會(huì)訴說(shuō)于下。

一、樹立管理就是服務(wù)的意識(shí)

管理就是理順，做到有章可循，有制度可依，利用一切資源搞好學(xué)校工作，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。學(xué)校中的一切工作崗位，就應(yīng)該有為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。

一是管理者的思想要轉(zhuǎn)變。校長(zhǎng)是學(xué)校的方向航標(biāo)，作為方向要有思想；作為航標(biāo)，要有思路，有思想有思路的校長(zhǎng)才能引領(lǐng)學(xué)校教師和學(xué)生的正確發(fā)展；要有狼的風(fēng)格，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。二是中層干部的作風(fēng)要轉(zhuǎn)變。中層干部要做到分工不同，目標(biāo)相同，分工不分家，勇挑大梁才是佳?！办o時(shí)常思自己過(guò)，莫論他人是與非”。在各自的崗位上要履行好自己的崗位職責(zé)，思考的是該干什么，怎么把工作干好，而不是處在“觀察員”的角度看問(wèn)題。副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等不要在議論校長(zhǎng)或其他人員上浪費(fèi)時(shí)間和精力，而是在努力處好與領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)系上、協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的工作上下功夫。不能成為校長(zhǎng)“指令式”的被動(dòng)者，應(yīng)該成為校長(zhǎng)和教師“謀思想、謀發(fā)展”的主動(dòng)者，說(shuō)真話，做實(shí)事。（2—8定律）三是班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的瑣碎的工作。班級(jí)是學(xué)校管理的最小個(gè)體，學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成大部分來(lái)自于班主任的教導(dǎo)，或者說(shuō)班主任個(gè)人習(xí)慣的好壞直接影響到一批學(xué)生的發(fā)展。教師要主動(dòng)接近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，修正學(xué)習(xí)生活中的不良習(xí)氣。

四是努力辦出自己學(xué)校的特色文化。包括表層的物質(zhì)文化，淺層的行為文化，內(nèi)層的制度文化和深層的精神文化。一切教育工作者都應(yīng)具“六個(gè)有”：有愛(ài)心（愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校）；有不斷更新的教育教學(xué)觀念和自主學(xué)習(xí)的愿望與能力；有高水平的導(dǎo)教能力和組織、教育學(xué)生的能力；有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力；有自覺(jué)從事社會(huì)工作的熱心，原為學(xué)校和師生服務(wù)；有個(gè)人特色和特長(zhǎng)。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，學(xué)校的特色是學(xué)校最重要的生命力。師生是我們的服務(wù)對(duì)象，學(xué)生是上帝雖然有些夸張，但事實(shí)如此。我們的工作就是為學(xué)生服務(wù)，服好務(wù)。

二、教師要在專業(yè)成長(zhǎng)上努力

俗話說(shuō)師父引進(jìn)門，修行在個(gè)人。集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)只能起到拋磚引玉的作用，關(guān)鍵還是靠教師自身在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷反思自己的教育教學(xué)行為，提煉總結(jié)出自己的教學(xué)模式。

一是在實(shí)踐上下力氣。理論來(lái)源于實(shí)踐，反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，這是一條永恒不變的法則。看到的和聽到的也許會(huì)忘記，但是思考的則會(huì)深深地記住。你思考過(guò)這節(jié)課怎么上嗎？這節(jié)課會(huì)取得怎樣的效果？課堂上出現(xiàn)偶發(fā)事件你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？課后總結(jié)過(guò)這節(jié)課的得失嗎？以后如何改進(jìn)呢？這一系列問(wèn)題都是我們一線的教育教學(xué)工作者應(yīng)該經(jīng)常思考的。

二用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐中發(fā)生的問(wèn)題。理論的學(xué)習(xí)有閱讀教育專著，網(wǎng)上的信息等。理論水平和實(shí)踐能力的高低直接影響每一節(jié)課的質(zhì)量，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。把握住每一節(jié)課的目標(biāo)、重難點(diǎn)、關(guān)鍵性的問(wèn)題設(shè)計(jì)，努力做到堂堂清。每節(jié)課做到“三講”（核心問(wèn)題必講、思路方法必講、疑點(diǎn)問(wèn)題必講）“三不講”（學(xué)生已會(huì)的不講、不講也會(huì)的不講、講了也不會(huì)的不講）“三到位”（講練到位、點(diǎn)評(píng)到位、糾錯(cuò)到位）。教師的主導(dǎo)主要應(yīng)體現(xiàn)在目標(biāo)上引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；興趣上誘導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)；學(xué)法上指導(dǎo)，促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)踐中督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生掌握。

三是抓好教師專業(yè)發(fā)展。小學(xué)校做課題，大學(xué)校搞科研，成功學(xué)校做文化。目前我們?nèi)酝Ａ粼谡n題與科研之間，在抓好課題的同時(shí)向科研邁進(jìn)，進(jìn)一步搞好學(xué)校文化。教研活動(dòng)必須彰顯特色，有創(chuàng)新，不能再停留在上公開課、評(píng)課的層面上，必須深入開展教育教學(xué)科研，使教師能實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。而且應(yīng)跟上時(shí)代步伐，順應(yīng)時(shí)代潮流，創(chuàng)造變化。

三、師生學(xué)會(huì)感恩

花草樹木感謝雨露，使自己變得郁郁蔥蔥；萬(wàn)物感謝太陽(yáng)，孕育了生命。師生應(yīng)同樣學(xué)會(huì)感恩，感謝我們生活中遇到的每一個(gè)人，不管是你的親人、朋友還是對(duì)你有敵意的人。

一是要感謝我們的父母。給了我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，送到學(xué)校接受教育，使之成才。對(duì)父母只有索取，基本不談回報(bào)，教師應(yīng)教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感謝父母，回家努力幫父母做一些力所能及的事，從小事做起。

二是要感謝我們的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友。是他們使你的生命如此絢麗多彩，給了你展示的舞臺(tái)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給你樹起了學(xué)習(xí)的榜樣。造就了你的工作能力，插上飛翔的翅膀。

三是感謝對(duì)我們懷有敵意的人。也許是他曾經(jīng)給你穿小鞋，才使你知道世間的人情冷暖，應(yīng)對(duì)事情的處理辦法；是他曾經(jīng)把你加了高溫高壓，才使你練就了金剛不壞之身。所有這一切，難道不值得你去感謝嗎？

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)從學(xué)校的小事做起，時(shí)時(shí)處處牢記我們的責(zé)任，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)，力爭(zhēng)做好身邊的每一件事就是落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀。

第三篇：強(qiáng)化四個(gè)意識(shí) 深化管理提升

河南公司董事長(zhǎng)賈斌：強(qiáng)化四個(gè)意識(shí) 深化管理提升來(lái)源： 河南公司 作者： 賈斌 日期： 13.01.05

管理提升是集團(tuán)公司加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)，建設(shè)國(guó)際一流能源集團(tuán)的重要舉措，也是集團(tuán)公司為了進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)管理，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，應(yīng)對(duì)內(nèi)外部復(fù)雜環(huán)境變化，保增長(zhǎng)、保穩(wěn)定，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力的重要途徑，是集團(tuán)公司自上而下進(jìn)行的一場(chǎng)深刻的管理變革，是一次系統(tǒng)的體制機(jī)制創(chuàng)新和管理流程再造，涉及到各方面的利益調(diào)整和分配。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有思想的統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)的提高，就不可能有自覺(jué)而堅(jiān)定的行動(dòng)力。我們必須切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，站在集團(tuán)公司戰(zhàn)略發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)管理提升活動(dòng)的重要意義，進(jìn)一步拓寬管理空間和視野，全面審視企業(yè)的發(fā)展和管理，以更加有力的措施，以卓有成效的工作，全面深化管理提升活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)，為推進(jìn)集團(tuán)公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一是增強(qiáng)大局意識(shí)，統(tǒng)攬全局把握好活動(dòng)的目標(biāo)和方向。大局，即整個(gè)局面、總的局勢(shì)以及由此帶來(lái)的全局性要求。站位大局才能明確方向，站位大局才能有所作為。大局意識(shí)，就是善于從全局高度、用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光觀察形勢(shì)，分析問(wèn)題，善于圍繞企業(yè)工作大局想問(wèn)題、理思路、作決策，有效開展工作。增強(qiáng)大局意識(shí)，首先要清醒的認(rèn)識(shí)大局。實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司三步走戰(zhàn)略目標(biāo)和河南公司三階段發(fā)展戰(zhàn)略，要求我們加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快建設(shè)高參數(shù)、大容量、節(jié)能環(huán)?，F(xiàn)代化機(jī)組建設(shè)，不斷提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。發(fā)展就是當(dāng)前的大

局；集團(tuán)公司對(duì)二級(jí)單位利潤(rùn)中心、三級(jí)單位成本中心定位，要求我們必須經(jīng)營(yíng)好存量資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)國(guó)有企業(yè)的保持增值，確保在嚴(yán)酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)發(fā)展的主動(dòng)。扭虧就是當(dāng)前的大局；認(rèn)真履行社會(huì)責(zé)任，解決好改革發(fā)展與穩(wěn)定的矛盾，處理好各種利益關(guān)系，落實(shí)以人為本，關(guān)心關(guān)愛(ài)職工，創(chuàng)造條件促進(jìn)職工的成長(zhǎng)和進(jìn)步，調(diào)動(dòng)干部職工積極性。穩(wěn)定就是大局。這是河南公司當(dāng)前的大局，也是我們當(dāng)前的首要任務(wù)。開展好管理提升活動(dòng)，前提就是要圍繞這個(gè)大局，用科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，系統(tǒng)思維、通盤考慮，使管理提升活動(dòng)與企業(yè)戰(zhàn)略密切結(jié)合，與企業(yè)中心任務(wù)高度融合，通過(guò)深入細(xì)致的工作，真正實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變，六個(gè)提升”的工作目標(biāo)，解決好制約公司發(fā)展的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力和活力，使活動(dòng)真正起到提高管理水平，提高企業(yè)績(jī)效促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目的。

二是常懷憂患之思，結(jié)合形勢(shì)任務(wù)準(zhǔn)確診斷企業(yè)的短板和問(wèn)題。居安必須思危，有備方能無(wú)患。經(jīng)過(guò)十年發(fā)展的河南公司，資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，管理水平明顯提高，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)取得了優(yōu)異的成績(jī)，企業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了浴火重生般的轉(zhuǎn)變?？吹匠煽?jī)的同時(shí)，我們更要清楚當(dāng)前面臨的形勢(shì)和問(wèn)題。在市場(chǎng)環(huán)境方面，低迷的國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變帶來(lái)的煤炭市場(chǎng)和電力需求之間的矛盾交織轉(zhuǎn)換，要求我們提高對(duì)形勢(shì)的把握判斷，統(tǒng)籌做好電量計(jì)劃的爭(zhēng)取和落實(shí)，全力推進(jìn)扭虧核心任務(wù)。在發(fā)展建設(shè)方面，受各方面因素的影響，河南公司計(jì)劃發(fā)展的焦作丹河2×100萬(wàn)千瓦火電項(xiàng)目前期工作受挫，而其他發(fā)電公司近兩年先后建設(shè)投產(chǎn)了多臺(tái)百萬(wàn)級(jí)機(jī)組，公司業(yè)已形成的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)受

到嚴(yán)重沖擊。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面，長(zhǎng)期虧損帶來(lái)的資金壓力，河南區(qū)域“煤電互?！闭邘?lái)的制約因素，和國(guó)家《節(jié)能減排“十二五”規(guī)劃》關(guān)于降低能源消耗強(qiáng)度、減少主要污染物排放總量、加快形成轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的倒逼機(jī)制的一系列措施，需要我們想方設(shè)法破解難題，提高企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。在企業(yè)管理方面，如何盡快釋放管控一體化改革效能，進(jìn)一步按照“七統(tǒng)一”集約化管理的要求，加快形成高效管控的運(yùn)作機(jī)制，不斷提高公司的管理水平，提高企業(yè)發(fā)展質(zhì)量，任重道遠(yuǎn)。沒(méi)有危機(jī)感是最大的危機(jī)，沒(méi)有憂患意識(shí)是最大的憂患。我們要以管理提升活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)，對(duì)照集團(tuán)公司16個(gè)方面的工作任務(wù)，不回避現(xiàn)存的問(wèn)題和差距，不畏懼未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，善于自我剖析，勇于暴露問(wèn)題，切實(shí)找準(zhǔn)企業(yè)現(xiàn)存各種短板和問(wèn)題，制定有針對(duì)性的措施，認(rèn)真加以整改，推進(jìn)活動(dòng)真正取得實(shí)效。

三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真落實(shí)整改措施。有無(wú)責(zé)任心，關(guān)乎一切事業(yè)的興衰成敗。盡心盡責(zé)，再?gòu)?fù)雜的問(wèn)題也能迎刃而解；漠視責(zé)任，再簡(jiǎn)單的工作也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。責(zé)任無(wú)法推諉，責(zé)任不能懈怠。我們每一個(gè)人都應(yīng)常對(duì)照崗位職責(zé)，掂量自己肩負(fù)的責(zé)任之重，分析自己的應(yīng)盡之責(zé)，做到在其位謀其政，在其崗盡其責(zé)，捫心自問(wèn)，當(dāng)之無(wú)愧。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，前提是要明確責(zé)任。管理提升活動(dòng)16個(gè)方面的任務(wù)，涵蓋了企業(yè)管理的方方面面，覆蓋到每一個(gè)崗位工作。我們對(duì)照查找出的短板和問(wèn)題，有屬于體制機(jī)制方面，也有屬于我們管理不到位的原因造成的。要提高工作標(biāo)準(zhǔn)，按照管理提升活動(dòng)的各項(xiàng)要求重新審視自己的工作，使自己的思路、能力、方法與之相適應(yīng)、相匹配，深入研究如

何將管理提升活動(dòng)與自身崗位工作相結(jié)合，如何更好的提升自身工作能力，提升各項(xiàng)工作水平。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，關(guān)鍵是要細(xì)化責(zé)任。要對(duì)整改措施進(jìn)行細(xì)化落實(shí)，量化推進(jìn)，做到事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，歸根到底是“完成任務(wù)、不出問(wèn)題”。應(yīng)始終以艱苦奮斗，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，圍繞企業(yè)改革、項(xiàng)目發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等重點(diǎn)領(lǐng)域，著力做好產(chǎn)權(quán)管理、財(cái)務(wù)管理、預(yù)算管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源管理、管理信息化、法律管理和反腐倡廉管理等方面的專項(xiàng)提升，集中精力抓好整改，以點(diǎn)帶面，將管理提升活動(dòng)逐步引入企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面，推動(dòng)河南公司科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展。四是要有執(zhí)行意識(shí)，確?；顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)不斷提升企業(yè)管理水平。組織的興衰成敗取決于兩大因素，一是戰(zhàn)略是否正確；二是執(zhí)行是否到位。企業(yè)的一系列重大決策部署能否實(shí)現(xiàn)，最終還要取決于執(zhí)行得堅(jiān)決不堅(jiān)決、落實(shí)得到位不到位。如果沒(méi)有執(zhí)行，任何好的基調(diào)、思路、目標(biāo)、措施，都是紙上談兵?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，執(zhí)行不是講出來(lái)的，而是干出來(lái)的。執(zhí)行，就是要身體力行，察實(shí)情，求真知，辦實(shí)事。概括來(lái)說(shuō)就是：真知、篤行、求效。一是要正確理解，吃透精神。落實(shí)執(zhí)行必須正確理解上級(jí)決策部署，要站得高、看得遠(yuǎn)、把得準(zhǔn)。我們要深入理解集團(tuán)公司各項(xiàng)工作部署要求，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，以開展管理提升活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)把管理提升活動(dòng)與河南公司三階段戰(zhàn)略目標(biāo)相結(jié)合、與管控一體化改革相結(jié)合、與標(biāo)準(zhǔn)化和對(duì)標(biāo)工作相結(jié)合，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步挖潛增效，實(shí)現(xiàn)扭虧為盈。二是要雷厲風(fēng)行，令行禁止。執(zhí)行力就是

要有行動(dòng)力，就是要自覺(jué)服從上級(jí)、服從組織、服從制度，主動(dòng)開展工作，不能遇到難題繞開，碰到矛盾交上去。要結(jié)合管理提升活動(dòng)要求，找準(zhǔn)站位，仔細(xì)分析我們優(yōu)勢(shì)在哪里，特點(diǎn)在哪里，短板在哪里，問(wèn)題在哪里，目標(biāo)是什么，干什么、怎么干，做到了然于心。三是要一絲不茍，結(jié)果首位。執(zhí)行力不講出發(fā)點(diǎn)，而講落腳點(diǎn)。我們的行動(dòng)不是盲目的行動(dòng)，而以目標(biāo)為導(dǎo)向的行動(dòng)，所以要有結(jié)果思維。在執(zhí)行落實(shí)中，要多研究工作規(guī)律，更多地運(yùn)用經(jīng)濟(jì)的、法律的手段解決問(wèn)題，要繼續(xù)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理及內(nèi)部控制體系建設(shè)，不斷完善風(fēng)險(xiǎn)查找、風(fēng)險(xiǎn)防控、風(fēng)險(xiǎn)管理“三大機(jī)制”，切實(shí)防范安全風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)，保證質(zhì)量，不留后患。四是要完善制度，強(qiáng)化監(jiān)督。執(zhí)行力建設(shè)只靠自覺(jué)性難免會(huì)陷入經(jīng)驗(yàn)主義，要進(jìn)一步修訂完善與“七統(tǒng)一”工作要求相適應(yīng)的制度和流程體系，用制度來(lái)體現(xiàn)清晰、有效、簡(jiǎn)潔的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作程序、崗位職責(zé)、考核標(biāo)準(zhǔn)，用制度來(lái)克服責(zé)權(quán)利不對(duì)等、信息流通不暢、職責(zé)不清、業(yè)務(wù)推諉扯皮等影響執(zhí)行力的因素，增強(qiáng)管理的公平公正性，形成規(guī)范、持久的執(zhí)行力，助推企業(yè)管理水平的不斷提升。

第四篇：強(qiáng)化管理意識(shí),創(chuàng)設(shè)和諧校園

強(qiáng)化管理意識(shí)，創(chuàng)設(shè)和諧校園

“許身孺子終不悔，校園耕耥盡春秋”是我的座右銘。四年來(lái)，我遵循上級(jí)有關(guān)部門的指示和學(xué)校工作目標(biāo)，按照“正確領(lǐng)會(huì)，整體把握，分步實(shí)施、提高實(shí)效”的工作思路，以“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究，教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)）為主要工作目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)師生管理，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校工作有序、高效地向前發(fā)展，作出了努力。

一、增強(qiáng)改革意識(shí)

在這幾年的工作中，我和校長(zhǎng)密切合作,準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作的指示意圖,整體把握工作的側(cè)重點(diǎn)和切入口，統(tǒng)籌兼顧，使各項(xiàng)工作的組織和開展，既體現(xiàn)時(shí)代特征和教改潮流，又凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，還考慮到師生素質(zhì)的共同發(fā)展。因此除了抓好師生常規(guī)教育工作外，著手抓了以下幾項(xiàng)工作的改革。

1、改革業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我們改革了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式，除學(xué)習(xí)上級(jí)布置的各種學(xué)習(xí)讀本外，還千方百計(jì)尋找適合當(dāng)前形勢(shì)的資料供教師們學(xué)習(xí)、參考，并且要求每位教師都寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想和理念牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)?！敖K身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。一份耕耘一份收獲，在這幾年中，我指導(dǎo)的xx、xx、xx等老師的教學(xué)論文，分別榮獲縣、市、國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)教研組管理

（1）首先設(shè)立了教研組長(zhǎng)，修訂教研組長(zhǎng)職責(zé)，放大教研組長(zhǎng)管理權(quán)限，凡是教研組內(nèi)重大決策由教研組長(zhǎng)牽頭，教師討論決定。

（2）其次，以往原本由教導(dǎo)處組織進(jìn)行的某些活動(dòng)現(xiàn)下放教研組內(nèi)自行開展。

（3）作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我正確認(rèn)識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合

力。因此，我虛心聽取基層教師的反映，收集來(lái)自一線教師的建議和批評(píng)，不斷完善工作的重點(diǎn)和查找工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出整改措施。

通過(guò)幾年來(lái)的具體實(shí)施，我感到，這樣不僅有利于下階段工作的順利開展，更能使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化的軌道穩(wěn)步推進(jìn)。

二、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。為了提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，我們著重從以下幾方面開展了工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵，對(duì)教師進(jìn)行質(zhì)量意識(shí)的教育。

2、加強(qiáng)聽課調(diào)研力度。我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)組長(zhǎng)、教學(xué)能手經(jīng)常深入課堂聽課。一學(xué)期聽課40節(jié)以上，并要求教師之間相互聽課，每人一學(xué)期聽課15節(jié)以上。一方面是加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)，另一方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，實(shí)施了“即時(shí)性課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度”，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)薄弱班級(jí)聽推門課的力度。通過(guò)深入聽課，大家一致認(rèn)為趙xx、安xx、這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來(lái)的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

（1）、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。我們按照上級(jí)要求，主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。如上學(xué)期初，我們要求各教研組針對(duì)本學(xué)期熱點(diǎn)問(wèn)題確立研究專題，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解。通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。

（2）對(duì)教師每月進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的抽查和考評(píng)，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施，要求以學(xué)科組為單位進(jìn)行對(duì)照?qǐng)?zhí)行、糾正，真正起到了“以查促教”的作用。

（3）各年級(jí)均要打好基礎(chǔ)，把好質(zhì)量關(guān)。各年級(jí)加強(qiáng)了平時(shí)的單元調(diào)研和分析，教導(dǎo)處組織全校期中考試，分語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)科學(xué)?？己笕娣治觯槁┭a(bǔ)缺，提高學(xué)生成績(jī)。

（5）加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。為全面提高學(xué)科質(zhì)量，我們著手做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一方面提高后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)，首先幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，其次有針對(duì)性地補(bǔ)上知識(shí)缺陷，真正提高補(bǔ)

差效率；另一方面加強(qiáng)培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識(shí)面，使他們的特長(zhǎng)更特。連續(xù)幾年，我校學(xué)生在鄉(xiāng)，縣舉辦的美術(shù)等競(jìng)賽中均取得了優(yōu)異成績(jī)。

三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

作為校教導(dǎo)主任，我始終確立一種服務(wù)意識(shí)——為學(xué)校教育服務(wù)，為教師、學(xué)生服務(wù)，真正起到服務(wù)、指導(dǎo)、研究、管理的功能。

（一）為教師的發(fā)展服務(wù)

新 課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)，因此，我們除

加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，我們還采取走出去學(xué)習(xí)的形式，組織教師參加各種培訓(xùn)，讓老師們切實(shí)走近名師、靠近專家，開闊眼界，領(lǐng)略新課程帶給課堂教學(xué)的新氣象和新特色，使我們的青年教師迅速成長(zhǎng)。在這幾年中，先后有劉xx、劉x、安xx、趙xx等幾位青年新秀參加青年教師基本功大賽，并分別獲得縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

（二）為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)

其實(shí)為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)的真正落腳點(diǎn)歸根到底是為了學(xué)生，為此，我傾心做好學(xué)生服務(wù)工作。

1．加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

我們重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生言行。為此，我結(jié)合校長(zhǎng)，主持起草制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》，一方面規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)，另一方面在行為上加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。并要求班主任要充分用好班會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課，上出效果來(lái)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知、情、意、行的教育，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)校面貌煥然一新。

2、開展各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于進(jìn)取的精神。全校掀起了讀書、練字活動(dòng)，開展識(shí)字、朗讀、跳繩、呼啦圈、漢字錄入等比賽，使學(xué)生生活豐富多彩，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

3、為了尊重學(xué)生，了解學(xué)生，我們還進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。例如：你班對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，老師采取什么方法；你班的學(xué)生作業(yè)沒(méi)做，老師采取什么方法；你對(duì)老師有什么建議等。聽取學(xué)生的意見并歸納總結(jié)，對(duì)教師進(jìn)行真誠(chéng)的指導(dǎo)，提高教師管理學(xué)生的業(yè)務(wù)能力。

四年來(lái)，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)周圍，和其他成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，為我校的和諧發(fā)展獻(xiàn)出了綿薄之力?，F(xiàn)在，我校的

教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，歷次檢查、考試、比賽成績(jī)均居全鄉(xiāng)前茅，學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

第五篇：強(qiáng)化四個(gè)意識(shí) 深化管理提升

河南公司董事長(zhǎng)賈斌：強(qiáng)化四個(gè)意識(shí) 深化管理提升來(lái)源： 河南公司 作者： 賈斌 日期： 13.01.05 管理提升是集團(tuán)公司加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)，建設(shè)國(guó)際一流能源集團(tuán)的重要舉措，也是集團(tuán)公司為了進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)管理，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，應(yīng)對(duì)內(nèi)外部復(fù)雜環(huán)境變化，保增長(zhǎng)、保穩(wěn)定，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力的重要途徑，是集團(tuán)公司自上而下進(jìn)行的一場(chǎng)深刻的管理變革，是一次系統(tǒng)的體制機(jī)制創(chuàng)新和管理流程再造，涉及到各方面的利益調(diào)整和分配。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有思想的統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)的提高，就不可能有自覺(jué)而堅(jiān)定的行動(dòng)力。我們必須切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，站在集團(tuán)公司戰(zhàn)略發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)管理提升活動(dòng)的重要意義，進(jìn)一步拓寬管理空間和視野，全面審視企業(yè)的發(fā)展和管理，以更加有力的措施，以卓有成效的工作，全面深化管理提升活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)，為推進(jìn)集團(tuán)公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一是增強(qiáng)大局意識(shí)，統(tǒng)攬全局把握好活動(dòng)的目標(biāo)和方向。大局，即整個(gè)局面、總的局勢(shì)以及由此帶來(lái)的全局性要求。站位大局才能明確方向，站位大局才能有所作為。大局意識(shí)，就是善于從全局高度、用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光觀察形勢(shì)，分析問(wèn)題，善于圍繞企業(yè)工作大局想問(wèn)題、理思路、作決策，有效開展工作。增強(qiáng)大局意識(shí)，首先要清醒的認(rèn)識(shí)大局。實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司三步走戰(zhàn)略目標(biāo)和河南公司三階段發(fā)展戰(zhàn)略，要求我們加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快建設(shè)高參數(shù)、大容量、節(jié)能環(huán)?，F(xiàn)代化機(jī)組建設(shè)，不斷提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。發(fā)展就是當(dāng)前的大局；集團(tuán)公司對(duì)二級(jí)單位利潤(rùn)中心、三級(jí)單位成本中心定位，要求我們必須經(jīng)營(yíng)好存量資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)國(guó)有企業(yè)的保持增值，確保在嚴(yán)酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)發(fā)展的主動(dòng)。扭虧就是當(dāng)前的大局；認(rèn)真履行社會(huì)責(zé)任，解決好改革發(fā)展與穩(wěn)定的矛盾，處理好各種利益關(guān)系，落實(shí)以人為本，關(guān)心關(guān)愛(ài)職工，創(chuàng)造條件促進(jìn)職工的成長(zhǎng)和進(jìn)步，調(diào)動(dòng)干部職工積極性。穩(wěn)定就是大局。這是河南公司當(dāng)前的大局，也是我們當(dāng)前的首要任務(wù)。開展好管理提升活動(dòng)，前提就是要圍繞這個(gè)大局，用科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，系統(tǒng)思維、通盤考慮，使管理提升活動(dòng)與企業(yè)戰(zhàn)略密切結(jié)合，與企業(yè)中心任務(wù)高度融合，通過(guò)深入細(xì)致的工作，真正實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變，六個(gè)提升”的工作目標(biāo)，解決好制約公司發(fā)展的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力和活力，使活動(dòng)真正起到提高管理水平，提高企業(yè)績(jī)效促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目的。

二是常懷憂患之思，結(jié)合形勢(shì)任務(wù)準(zhǔn)確診斷企業(yè)的短板和問(wèn)題。居安必須思危，有備方能無(wú)患。經(jīng)過(guò)十年發(fā)展的河南公司，資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，管理水平明顯提高，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)取得了優(yōu)異的成績(jī)，企業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了浴火重生般的轉(zhuǎn)變?？吹匠煽?jī)的同時(shí)，我們更要清楚當(dāng)前面臨的形勢(shì)和問(wèn)題。在市場(chǎng)環(huán)境方面，低迷的國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變帶來(lái)的煤炭市場(chǎng)和電力需求之間的矛盾交織轉(zhuǎn)換，要求我們提高對(duì)形勢(shì)的把握判斷，統(tǒng)籌做好電量計(jì)劃的爭(zhēng)取和落實(shí)，全力推進(jìn)扭虧核心任務(wù)。在發(fā)展建設(shè)方面，受各方面因素的影響，河南公司計(jì)劃發(fā)展的焦作丹河2×100萬(wàn)千瓦火電項(xiàng)目前期工作受挫，而其他發(fā)電公司近兩年先后建設(shè)投產(chǎn)了多臺(tái)百萬(wàn)級(jí)機(jī)組，公司業(yè)已形成的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)受到嚴(yán)重沖擊。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面，長(zhǎng)期虧損帶來(lái)的資金壓力，河南區(qū)域“煤電互?！闭邘?lái)的制約因素，和國(guó)家《節(jié)能減排“十二五”規(guī)劃》關(guān)于降低能源消耗強(qiáng)度、減少主要污染物排放總量、加快形成轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的倒逼機(jī)制的一系列措施，需要我們想方設(shè)法破解難題，提高企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。在企業(yè)管理方面，如何盡快釋放管控一體化改革效能，進(jìn)一步按照“七統(tǒng)一”集約化管理的要求，加快形成高效管控的運(yùn)作機(jī)制，不斷提高公司的管理水平，提高企業(yè)發(fā)展質(zhì)量，任重道遠(yuǎn)。沒(méi)有危機(jī)感是最大的危機(jī)，沒(méi)有憂患意識(shí)是最大的憂患。我們要以管理提升活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)，對(duì)照集團(tuán)公司16個(gè)方面的工作任務(wù)，不回避現(xiàn)存的問(wèn)題和差距，不畏懼未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，善于自我剖析，勇于暴露問(wèn)題，切實(shí)找準(zhǔn)企業(yè)現(xiàn)存各種短板和問(wèn)題，制定有針對(duì)性的措施，認(rèn)真加以整改，推進(jìn)活動(dòng)真正取得實(shí)效。

三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真落實(shí)整改措施。有無(wú)責(zé)任心，關(guān)乎一切事業(yè)的興衰成敗。盡心盡責(zé)，再?gòu)?fù)雜的問(wèn)題也能迎刃而解；漠視責(zé)任，再簡(jiǎn)單的工作也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。責(zé)任無(wú)法推諉，責(zé)任不能懈怠。我們每一個(gè)人都應(yīng)常對(duì)照崗位職責(zé)，掂量自己肩負(fù)的責(zé)任之重，分析自己的應(yīng)盡之責(zé)，做到在其位謀其政，在其崗盡其責(zé)，捫心自問(wèn)，當(dāng)之無(wú)愧。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，前提是要明確責(zé)任。管理提升活動(dòng)16個(gè)方面的任務(wù)，涵蓋了企業(yè)管理的方方面面，覆蓋到每一個(gè)崗位工作。我們對(duì)照查找出的短板和問(wèn)題，有屬于體制機(jī)制方面，也有屬于我們管理不到位的原因造成的。要提高工作標(biāo)準(zhǔn)，按照管理提升活動(dòng)的各項(xiàng)要求重新審視自己的工作，使自己的思路、能力、方法與之相適應(yīng)、相匹配，深入研究如何將管理提升活動(dòng)與自身崗位工作相結(jié)合，如何更好的提升自身工作能力，提升各項(xiàng)工作水平。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，關(guān)鍵是要細(xì)化責(zé)任。要對(duì)整改措施進(jìn)行細(xì)化落實(shí)，量化推進(jìn)，做到事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，歸根到底是“完成任務(wù)、不出問(wèn)題”。應(yīng)始終以艱苦奮斗，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，圍繞企業(yè)改革、項(xiàng)目發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等重點(diǎn)領(lǐng)域，著力做好產(chǎn)權(quán)管理、財(cái)務(wù)管理、預(yù)算管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源管理、管理信息化、法律管理和反腐倡廉管理等方面的專項(xiàng)提升，集中精力抓好整改，以點(diǎn)帶面，將管理提升活動(dòng)逐步引入企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面，推動(dòng)河南公司科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展。四是要有執(zhí)行意識(shí)，確?；顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)不斷提升企業(yè)管理水平。組織的興衰成敗取決于兩大因素，一是戰(zhàn)略是否正確；二是執(zhí)行是否到位。企業(yè)的一系列重大決策部署能否實(shí)現(xiàn)，最終還要取決于執(zhí)行得堅(jiān)決不堅(jiān)決、落實(shí)得到位不到位。如果沒(méi)有執(zhí)行，任何好的基調(diào)、思路、目標(biāo)、措施，都是紙上談兵?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，執(zhí)行不是講出來(lái)的，而是干出來(lái)的。執(zhí)行，就是要身體力行，察實(shí)情，求真知，辦實(shí)事。概括來(lái)說(shuō)就是：真知、篤行、求效。一是要正確理解，吃透精神。落實(shí)執(zhí)行必須正確理解上級(jí)決策部署，要站得高、看得遠(yuǎn)、把得準(zhǔn)。我們要深入理解集團(tuán)公司各項(xiàng)工作部署要求，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，以開展管理提升活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)把管理提升活動(dòng)與河南公司三階段戰(zhàn)略目標(biāo)相結(jié)合、與管控一體化改革相結(jié)合、與標(biāo)準(zhǔn)化和對(duì)標(biāo)工作相結(jié)合，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步挖潛增效，實(shí)現(xiàn)扭虧為盈。二是要雷厲風(fēng)行，令行禁止。執(zhí)行力就是要有行動(dòng)力，就是要自覺(jué)服從上級(jí)、服從組織、服從制度，主動(dòng)開展工作，不能遇到難題繞開，碰到矛盾交上去。要結(jié)合管理提升活動(dòng)要求，找準(zhǔn)站位，仔細(xì)分析我們優(yōu)勢(shì)在哪里，特點(diǎn)在哪里，短板在哪里，問(wèn)題在哪里，目標(biāo)是什么，干什么、怎么干，做到了然于心。三是要一絲不茍，結(jié)果首位。執(zhí)行力不講出發(fā)點(diǎn)，而講落腳點(diǎn)。我們的行動(dòng)不是盲目的行動(dòng)，而以目標(biāo)為導(dǎo)向的行動(dòng)，所以要有結(jié)果思維。在執(zhí)行落實(shí)中，要多研究工作規(guī)律，更多地運(yùn)用經(jīng)濟(jì)的、法律的手段解決問(wèn)題，要繼續(xù)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理及內(nèi)部控制體系建設(shè)，不斷完善風(fēng)險(xiǎn)查找、風(fēng)險(xiǎn)防控、風(fēng)險(xiǎn)管理“三大機(jī)制”，切實(shí)防范安全風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)，保證質(zhì)量，不留后患。四是要完善制度，強(qiáng)化監(jiān)督。執(zhí)行力建設(shè)只靠自覺(jué)性難免會(huì)陷入經(jīng)驗(yàn)主義，要進(jìn)一步修訂完善與“七統(tǒng)一”工作要求相適應(yīng)的制度和流程體系，用制度來(lái)體現(xiàn)清晰、有效、簡(jiǎn)潔的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作程序、崗位職責(zé)、考核標(biāo)準(zhǔn)，用制度來(lái)克服責(zé)權(quán)利不對(duì)等、信息流通不暢、職責(zé)不清、業(yè)務(wù)推諉扯皮等影響執(zhí)行力的因素，增強(qiáng)管理的公平公正性，形成規(guī)范、持久的執(zhí)行力，助推企業(yè)管理水平的不斷提升。