第一篇：2011年初中思想品德教師暑期整訓(xùn)總結(jié)

2011年初中思想品德教師暑期整訓(xùn)總結(jié)

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。”這次的培訓(xùn)，把我們帶入了一種求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!暑期培訓(xùn)即將結(jié)束，在上級主管領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，短短的幾天里我們收獲甚多，現(xiàn)將我們共同的心聲匯報(bào)如下。

收獲之一：解析課標(biāo)、教材，從基礎(chǔ)做起。玉門三中的年輕的劉永春老師精心準(zhǔn)備，對課標(biāo)和教材解析研討，他身上的對工作的熱情、認(rèn)真、執(zhí)著得到全組教師的一致好評。假期培訓(xùn)的重要一環(huán)就是結(jié)合自己日常教學(xué)的細(xì)節(jié)對初一到初三的五本思想品德教材進(jìn)行細(xì)致梳理。我們組根據(jù)我們教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行了分工，既分別自主學(xué)習(xí)、自我研討，又注重共同探討。為了學(xué)校的榮譽(yù)、也為了自己的表現(xiàn)，我們作了精心準(zhǔn)備。幾天來，從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)突破到知識點(diǎn)的詳細(xì)點(diǎn)撥，再到教材的疑問，對于我們這個整日忙碌在教學(xué)第一線，承擔(dān)那么多班教學(xué)任務(wù)的一線的老教師，又是一次知識的洗禮。

收獲之二：沖突使智慧閃光。作為一名老師，我們會經(jīng)歷很多：相互欣賞——那是上帝賜予的不可多得的財(cái)富；產(chǎn)生沖突——與其說是災(zāi)難，實(shí)際更是一筆財(cái)富。在教育教學(xué)觀點(diǎn)上的沖突也許就埋下了智慧閃光的種子。在討論問題時，老師們的觀點(diǎn)之間有矛盾、有沖突，但更多的卻是收獲。

收獲之三：知識也有保質(zhì)期。作為一名教師，知識的儲備是必須的，就好比即將上戰(zhàn)場的士兵，不儲備足夠的彈藥，根本就無法沖鋒。俗話說：要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水?！爸R也有保質(zhì)期”。一桶水?dāng)[長了，雖還是一桶，卻已臭不可聞。如若一名老師只滿足于儲備一桶水，而不在意自己儲備的一桶水是否已過了保質(zhì)期，那結(jié)果，學(xué)生自然是受害者。做為一名政治老師，我們常常發(fā)現(xiàn)，知識更新的速度往往超過了我們的想象，就好比數(shù)碼產(chǎn)品，今天剛買，一覺睡醒，第二天就變成跳樓價產(chǎn)品！因此，要儲備知識，并及時更換知識，是每位老師必做的功課。要學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分。

收獲之四：教師的價值是自己爭取的。如果一位老師的課缺乏了專業(yè)知識的支撐，變成任誰都可評論，隔行不再是隔山，那教師的價值就如同沙漠的沙子一般廉價。因此，教師的發(fā)展必須追求專業(yè)化，只有專業(yè)，才有價值。因此，教師有沒有價值，不是社會給予的，而是自身努力爭取的。

收獲之五：學(xué)會反思，成就自己。這次培訓(xùn)給長期立足教學(xué)一線的我們帶來一股新鮮的空氣，觸動了我們原先的固有的一些觀念，引發(fā)更多的思考。作為受培訓(xùn)者，我們學(xué)會了反思，要善于反思，“要做一棵會思考的蘆葦?！?/p>

通過此次培訓(xùn)，不僅使我們在教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)水平等方面有了很大的提高，而且增進(jìn)了不同學(xué)校老師們之間的感情，收益很大。

2011年教師暑期整訓(xùn)總結(jié)

初中思想品德組

2011年8月24日

第二篇：2013暑期教師整訓(xùn)會總結(jié)

精心組織求實(shí)效

整頓作風(fēng)謀發(fā)展

高壩二中2013年暑期整頓會總結(jié)

（2013年8月29日）

經(jīng)過全體同志的共同努力，我校圓滿完成了各項(xiàng)議程，達(dá)到了預(yù)期目的。這次暑期教師整頓工作，根據(jù)山政教體發(fā)［2013］355號文件精神及縣教體局8月12日會議精神為指導(dǎo)，會議分為師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)提高、領(lǐng)導(dǎo)同志自我剖析和同志評議、討論整改措施和總結(jié)大會三個階段。為期15天的會議扎實(shí)有序、內(nèi)容豐富、高效務(wù)實(shí)，這次會議總攬教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，高揚(yáng)教育質(zhì)量、師德師風(fēng)和學(xué)校安全主旋律，旨在提高我校教師的政治思想素質(zhì)、文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)、提高安全育人意識，是一次解放思想、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的大會，是一次承前啟后、繼往開來、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的大會。本次會議必將對今后我校教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

這次會議體現(xiàn)了以下六個特點(diǎn)：

一、認(rèn)真籌劃，精心準(zhǔn)備

根據(jù)縣教育局關(guān)于教師暑期學(xué)習(xí)整頓工作專題安排，結(jié)合鎮(zhèn)中心?！?013暑期教師整頓會實(shí)施方案》相關(guān)內(nèi)容和要求，制定了《高壩店鎮(zhèn)第二初級中學(xué)2013年教師暑期整頓工作實(shí)施方案》，8月15日上午召開班子會議，成立了教師暑期整訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織了專題研討會，討論了我校教師師德、質(zhì)量的現(xiàn)狀和教師暑期整頓工作的意義；討論并商定了這次暑期整頓的時間、內(nèi)容、形式、人員安排及工作要求。下午專門召開全體教師預(yù)備會，強(qiáng)調(diào)大會的重要性和紀(jì)律等相關(guān)要求。學(xué)習(xí)整 1 頓內(nèi)容，包括學(xué)校管理、師德師風(fēng)、安全講座，總結(jié)工作弘揚(yáng)先進(jìn)，剖析思想尋找不足，安排工作整裝待發(fā)。準(zhǔn)備的材料非常豐富，各級各類文件21份，《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)18部，各類規(guī)章制度20余篇，有文字性材料，還有音頻材料，因此使廣大教師感到這次大會不是空洞乏味的說教。天道酬勤，真是一份辛勞便有一份收獲，正因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備，才擁有了預(yù)期的效果。

二、認(rèn)清形勢，明確會議的重要性。

這次暑期教師整頓會是在國家的大氣候和我縣小氣候影響下召開的。首先順應(yīng)黨中央改進(jìn)工作作風(fēng)、走群眾路線的大政方針，其次是針對我縣在教育教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)和安全教育等方面存在的一些問題，需要整改。所以縣委縣政府明確要求在全縣教育體育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，并且親自主持召開了動員大會，明確了這次大會的紀(jì)律和會議的時間，大會時間為期半個月，是至今幾十年來沒有的，所以，我們?nèi)w教師明確認(rèn)識到這次大會的重要性和嚴(yán)肅性。也感受到縣委縣政府對我縣教育體育事業(yè)的重視和關(guān)心。所以我們所有與會同志一直決心開好這次大會，切實(shí)解決制約我校發(fā)展的一些問題。

三、會風(fēng)端正，會紀(jì)嚴(yán)明。雖然早已立秋，但是氣溫仍然較高，天氣依舊炎熱，可是同志們都能夠自覺遵守紀(jì)律，按時參加了會議，嚴(yán)格按照大會統(tǒng)一要求，克服了種種困難，集中精力開好了這次會議，大會應(yīng)到38人，實(shí)到會38人，與會率100%，還有些年齡大的同志帶病參加會議，精神十分可嘉。會議地點(diǎn)和作息時間嚴(yán)格遵守鎮(zhèn)中心校的要求，統(tǒng)一在中心校開大會，在高壩一中分組開會討論，會議期間，沒有一個 2 同志遲到早退，大會認(rèn)真聽取報(bào)告，小會積極組織討論，大膽發(fā)言，同志們圍繞這次大會的主題，在全校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工中深入開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動，認(rèn)真查找和解決在思想、紀(jì)律、作風(fēng)、能力等方面存在的突出問題，提出了整頓目標(biāo)，圍繞這一目標(biāo)展開了認(rèn)真討論，同志們各抒已見，共獻(xiàn)良策，為新學(xué)年教育教學(xué)工作理清了思路，制定了措施，鼓足了士氣，奠定了基礎(chǔ)，開了一個好頭。

四、動真碰硬，敢于揭擺

幾天來，我校全體職工在鎮(zhèn)中心校會務(wù)組和我校會務(wù)組的統(tǒng)籌安排下，學(xué)習(xí)整頓活動開展的有聲有色，會議的中心議題是質(zhì)量、師德、安全，全體同志圍繞這個中心，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行討論，確實(shí)做到動真的，碰硬的，領(lǐng)導(dǎo)帶頭主動進(jìn)入紀(jì)律作風(fēng)整頓當(dāng)中去，敢于從棘手問題著手，廣泛征求意見，以自我教育為原則，因此，我校的自我剖析工作開展的有聲有色，絕不是瞻前顧后，也不是只講雞毛蒜皮的小事情，真正做到自我批評，揭擺各自存在的問題，互相揭擺，人人都寫出2000字以上的剖析材料，個人剖析之后教師積極做了評議，補(bǔ)充了不足。做到有則改之無則加勉，達(dá)到治病救人的功效。通過領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師認(rèn)真討論和大膽揭擺，制約我校教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)、安全育人等方面的因素全部浮出水面，我校存在的問題歸納如下：

1、德育與智育的位臵擺得不正。由于多年來的教育評價體系的影響，許多教師甚至一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都這樣認(rèn)為，學(xué)校的主要任務(wù)是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，如何抓好教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率和鞏固率，學(xué)校德育工作倍受冷落。認(rèn)為對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育應(yīng)是分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組、3 班主任、政治課教師的事。平時，口頭上喊德育是首位，實(shí)際上是時有時無，有的人認(rèn)為，在市場經(jīng)濟(jì)的浪潮中，在社會大氣候的影響下，學(xué)生的思想出現(xiàn)偏差，有這樣的不良行為是可以理解的，是不足為奇的，只要不違法犯罪，只要把科學(xué)文化學(xué)好了，考上高中，大學(xué)，什么問題都解決了。

2、學(xué)生的思想教育工作存在著簡單化、求全化的偏向，而缺乏深入、細(xì)致、艱苦、持久的方法。在做學(xué)生的思想政治工作時，要么板著一張臉，把學(xué)生恨恨批評一頓，罵得學(xué)生狗血淋頭、暈頭轉(zhuǎn)向，要么就是召集學(xué)生開一、二個會，聽聽報(bào)告、讀讀報(bào)紙，弄得學(xué)生不知所云，昏昏欲睡。對待有問題的學(xué)生則采取一罰了之：罰寫檢討、罰搞衛(wèi)生、罰跑圈子、罰背書、抄單詞，罰得學(xué)生怨聲四起，逃之夭夭。有的教師在做學(xué)生思想政治教育工作時則強(qiáng)令“標(biāo)準(zhǔn)”統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，方法統(tǒng)一，而忽視學(xué)生的個性發(fā)展的多樣性、層次性、具體性。

3、思想教育工作缺乏耐心，存在著“三多”、“三少”，即課堂灌輸多、啟發(fā)引導(dǎo)少、大道理講得多、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，集體訓(xùn)導(dǎo)多，個別耐心輔導(dǎo)少。如個別學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中一旦出現(xiàn)了“問題”，不管是大錯誤、還是小毛病，動輒板起驗(yàn)孔，進(jìn)行“訓(xùn)斥”批評，使受批評處分的學(xué)生很容易產(chǎn)生對立的情緒，遺留很多隱患。

4、墨守成規(guī)，只求穩(wěn)定、不求創(chuàng)新，“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”可以說是當(dāng)今時代的主流，而“穩(wěn)定壓倒一切”自然就擺到了首要位臵?！安磺鬅o功，但求無過”便順理成章地成為一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師心中的“杠 4 桿”。在做學(xué)生的思想政治教育工作時，看問題、想問題、解決問題憑的是經(jīng)驗(yàn)，靠的是感覺，而忽視學(xué)生的實(shí)際情況，缺乏行之有效的方法，往往是事倍功半。

5、教師的政治學(xué)習(xí)和作風(fēng)整頓工作抓得不實(shí)。往往談到政治學(xué)習(xí)，都認(rèn)為就是抄筆記，寫心得，不能從內(nèi)心認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，只是走形式，做樣子，擺花架子，從而使得部分教師思想水平低下，遇到好處就去爭搶，遇到工作就互相推諉，不是積極思考如何工作，而是攀比誰工作輕，誰生活富裕，不找自己身上缺點(diǎn)，喜歡指責(zé)別人不是。工作中缺乏上進(jìn)心，懶散思想特別嚴(yán)重。

6、學(xué)校在常規(guī)管理方面比較粗放，有時候只重視任務(wù)的布臵，缺少經(jīng)常檢查督促，使得有些責(zé)任落不實(shí)。特別是教學(xué)環(huán)節(jié)不能到位，嚴(yán)重的甚至沒有教案去上課，作業(yè)批改次數(shù)非常少，很少給學(xué)生輔導(dǎo)，還有的同志上課遲來早走，有些干脆不去教室，導(dǎo)致空堂較多。

7、教研教改抓得不實(shí)。通過討論，同志們一致認(rèn)為，制約我校質(zhì)量提高的重要因素是教研教改工作不能很好地與教學(xué)工作相結(jié)合，沒有真正的針對教學(xué)中的實(shí)際問題去進(jìn)行研究，部分同志不能積極鉆研教法，沒有創(chuàng)新精神，還是滿堂灌，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。

8、少數(shù)教師由于平時缺乏時政學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有的政策水平不高，業(yè)務(wù)素質(zhì)低下，治學(xué)不嚴(yán)，不求進(jìn)取，工作作風(fēng)不實(shí)；有的師風(fēng)不正，5 責(zé)任意識不強(qiáng)，有令不行，有禁不止，我行我素，凡此種種，不僅嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的整體形象，給教育教學(xué)工作帶來了不良影響，也不利于教師自身的健康發(fā)展與提高。

9、安全衛(wèi)生工作和后勤保障工作。我校目前安全方面存在的突出問題是門衛(wèi)工作和學(xué)生夜間上網(wǎng)問題。衛(wèi)生工作主要是學(xué)生到處扔垃圾，不能很好的清掃，幾乎每個例會都講到。后勤保障不夠到位，教師的生活問題關(guān)心不夠。

五、民主討論，尋求整改措施。

（一）加強(qiáng)思想作風(fēng)整頓活動。

借助暑期教師會這個平臺，我校積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)各種制度和文件，切實(shí)組織討論，揭擺各自存在的問題，并尋求解決問題的方法措施，同時在以后的工作中一定要將思想政治工作放在首位，經(jīng)常開展師德師風(fēng)建設(shè)。

1，教育廣大教師更新教育觀念。（1）要用平等的觀點(diǎn)來善待學(xué)生，學(xué)生和教師應(yīng)該是兩個平等的主體，權(quán)利和義務(wù)是平等的，沒有高低、貴賤之分。教師應(yīng)該平等地對待每一個學(xué)生，與學(xué)生互敞心扉，共同探究，教學(xué)相長，同時教師要積極熱心為學(xué)生服務(wù)，成為他們的合作者、支持者和助手。（2）要用發(fā)展的觀點(diǎn)來看待學(xué)生。任何事物都是變化發(fā)展的。學(xué)生也不例外。隨著年齡的增長，知識的增多，看問題、想問題、6 處理問題的思路、角度、方法有所不同。因而教師也就必須改進(jìn)教育教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時要深入了解研究學(xué)生，樹立以學(xué)生為本，以發(fā)展為本的觀念，重視學(xué)生發(fā)展的過程教育，促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2，提高教師自身素質(zhì)。（1）加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)?！暗赂邽榉?，學(xué)高為師”。首先教師要為人師表，做學(xué)生心目中的榜樣和楷模。教師作為教育者，學(xué)生的引路人，自己首先要身正、率先垂范，以身作則。教師對學(xué)生進(jìn)行教育，重在身體力行，用人格的力量去感染他們。必須提高教師對自己行為規(guī)范的認(rèn)識，自覺地隨時隨地的以自己的正確言行和人格魅力去教育和影響學(xué)生，去感召學(xué)生，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶，得到升華，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，樹立正確的道德價值觀，形成良好的品質(zhì)。（2）其次，教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。作為教師就應(yīng)該熱愛本職工作，不要把“教師”僅僅看作是一種職業(yè)，而是應(yīng)把它作為一種事業(yè)來對待，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。教師只有尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，才會受到學(xué)生的喜愛和尊重，從而融洽師生關(guān)系。（3）再次，教師要有奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)教師“奉獻(xiàn)”精神是加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。當(dāng)今社會上，由于市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，來自社會 7 上的各種思潮對教師這一行業(yè)的偏見以及教師待遇低下等影響，對教師也就提出了更高的要求。那么教師的“奉獻(xiàn)”精神就顯得尤為重要，看一個教師職業(yè)道德如何，關(guān)鍵就是看他能不能吃苦、看他是否具有為人民服務(wù)。為教育奉獻(xiàn)的精神和思想，是否全心全意地為學(xué)生服務(wù)。因此，作為一名合格的人民教師就應(yīng)敢干吃苦、勇于吃苦、不計(jì)得失、熱心為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)、為國家服務(wù)。這樣，教師才能熱愛自己從事的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，才能任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)自己的一切，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦，為社會、為國家培養(yǎng)出更多、更好的人才。

（二）、狠抓常規(guī)管理工作，向管理要質(zhì)量。

學(xué)校管理工作同樣也是一門藝術(shù)，需要不斷更新，要明確現(xiàn)代管理理念。新學(xué)期，我們將結(jié)合暑期教師整頓會學(xué)習(xí)的文件和規(guī)章制度，認(rèn)真研究我校的實(shí)際情況，完善教育教學(xué)管理制度，堅(jiān)決用制度去約束人，激勵人，做到管理有章可循，避免管理的隨意性。常規(guī)管理，我們將嚴(yán)格按照教體局下發(fā)的《三十條》，結(jié)合我校實(shí)際制定出常規(guī)管理辦法。

我校雖然在客觀上存在諸多問題，但是，我們不能坐以待斃，要尋求發(fā)展空間。所以我們?nèi)w教師要牢牢把住教學(xué)質(zhì)量這道關(guān)口，決不能下滑。在這里就要求我們要努力鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，用自己的獨(dú)特教學(xué)魅力吸引學(xué)生，感染學(xué)生，樹立以生 8 為本新型教育理念，把一切問題交給學(xué)生，讓學(xué)生自己解決，老師只是一個引導(dǎo)者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂一線，了解教師教學(xué)情況，及時進(jìn)行反饋。遵照教體局要求，校級領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)，中層不少于3節(jié)，教師不少于4節(jié)，學(xué)校將專門建立領(lǐng)導(dǎo)和教師常規(guī)工作完成情況檔案，對領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課情況、教案作業(yè)批改及其他工作完成情況記錄在案，并與績效考核掛鉤，制定相應(yīng)的獎罰制度。

（三）、安全衛(wèi)生工作常抓不懈。

安全工作關(guān)系到千家萬戶的幸福。作為學(xué)校，安全工作應(yīng)警鐘長鳴，不得有半點(diǎn)疏忽大意，時刻繃緊這條弦，不能放松。安全辦不能把制度作為檢查的應(yīng)付材料，要切實(shí)落實(shí)到位，時常對學(xué)生進(jìn)行宣講，把制度拿出來學(xué)習(xí)，把預(yù)案拿出來演練。特別是門衛(wèi)制度，要時常檢查執(zhí)行情況，做好檔案記錄，把一切不安定因素防患于未然。

(四)、后勤保障工作服務(wù)于教育教學(xué)工作。

后期，我校將花費(fèi)很大氣力做好債務(wù)化解工作，讓我校財(cái)務(wù)工作走出困境，把有限的資金盡量投入到教育教學(xué)之中，保障教學(xué)用具的添臵，激勵教師成長，努力解決廣大教師的生活問題，讓教師工作安心，生活舒心，廣大教師全身心投入到教育教學(xué)之中，何愁我校質(zhì)量提不高，目標(biāo)任務(wù)完不成。作為我們后勤工作人員要深感自己工作的責(zé)任重大，不能忽視細(xì)微的服務(wù)工作，要顧大局識大體，把自己的工作密切的聯(lián)系于教學(xué)工作之中。

六、整頓學(xué)習(xí)，收效顯著

一是通過師德師風(fēng)專題整頓，豐富了我們對教師職業(yè)道德的認(rèn)識，深刻感受到師德的神圣與魅力。徹底解決了學(xué)校管理，班子合作、個人作風(fēng)、思想觀念等各個方面的問題，為學(xué)校的發(fā)展和個人的提高掃清了障礙。

二是通過各教師進(jìn)行思想工作剖析，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，尋找了不足，制定了整改措施，確定了今后奮斗的方向，為下學(xué)年教育教學(xué)工作的進(jìn)步和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是通過學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)黨的十八大精神和《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，從而明確了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想，提高了講政治、講大局的意識。明確了教育新理念、新舉措及新規(guī)定，提高了教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)而使班子團(tuán)結(jié)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策理論水平進(jìn)一步提高，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。

四是通過各類制度的學(xué)習(xí)和討論，明確了我校今后的管理策略，提高了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更新了管理理念。在學(xué)習(xí)中，全體教師積極做好筆記，教師筆記超過12000字，領(lǐng)導(dǎo)筆記超過17000字，同時寫好心得，為提高我校教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)建設(shè)、安全育人等工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

五是落實(shí)整改措施，建立健全各項(xiàng)管理制度。通過本次會議，明確認(rèn)識我校在管理制度的建立和執(zhí)行方面的缺陷，集思廣益，完善并修訂各項(xiàng)制度。與分管領(lǐng)導(dǎo)簽訂質(zhì)量、師德和安全三個方面的責(zé)任書，實(shí)行分層管理、分級負(fù)責(zé)、責(zé)任追究，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子分級包抓制度，切實(shí)做 10 到向管理要質(zhì)量。

六是通過扎實(shí)系統(tǒng)的安全知識培訓(xùn)，規(guī)范了學(xué)校安全管理行為，強(qiáng)化了全體教職工的安全意識，提升了安全管理水平，為創(chuàng)建平安校園、和諧校園提供了保障。

我們相信，通過這次暑期整頓會，廣大教師開闊了教育視野，提升了教育理念，端正了師德師風(fēng)，嚴(yán)明了工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，夯實(shí)了工作責(zé)任，明確了工作目標(biāo)，改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)水平，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量鋪平了道路。

第三篇：2013教師暑期整訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

2013教師暑期整訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

久合垸中學(xué)鄭西余

近日，根據(jù)《中共石首市教育局委員會關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“抓學(xué)習(xí)、改作風(fēng)、促發(fā)展”主題活動的通知》要求，按照學(xué)校的活動方案，積極開展了學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)的主要資料有《教育研究》《中小學(xué)管理》《中外教育名家思想》等等。通過學(xué)習(xí)，有一些感悟：一所薄弱學(xué)校，就像是一片貧瘠的土地，只要凈化環(huán)境，轉(zhuǎn)化思想，優(yōu)化方法，薄弱學(xué)校也能步入先進(jìn)行列，貧瘠的土地也能綻放出美麗的花朵。

一、凈化環(huán)境。這里的環(huán)境主要是指政策、文化等軟環(huán)境。一是要建立教育公平保障制度。第一、建立新型教育投入制度。第二、建立合理的教師流動機(jī)制。要對薄弱學(xué)校實(shí)行引導(dǎo)性、激勵性的政策，對安心工作在農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的教師采取優(yōu)惠政策。同時要建立系統(tǒng)化的教師輪崗制度。二是強(qiáng)化政府承擔(dān)起教育均衡發(fā)展的主要職責(zé)。只有通過政府強(qiáng)有力的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教育均衡發(fā)展才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。三是改革招生辦法。采取強(qiáng)有力的政策手段保障薄弱學(xué)校生源。四是建立教育資源的平衡機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

二、轉(zhuǎn)化思想。校長要以教育者的身份確定學(xué)校組織的性質(zhì)及核心價值觀，又以領(lǐng)導(dǎo)者的身份引領(lǐng)學(xué)校教育目標(biāo)與共同愿景，協(xié)調(diào)校內(nèi)外的各種復(fù)雜關(guān)系，同時還要以管理者的身份組織、決策和管理學(xué)校各項(xiàng)工作。薄弱學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子要轉(zhuǎn)變管理理念。新的班子要根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的基礎(chǔ)制定出學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。班子在帶領(lǐng)全體教師圖謀發(fā)展的同時要搞好思想工作的兩個轉(zhuǎn)變，其一是班子內(nèi)部的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變，辦學(xué)理念、管理理念要領(lǐng)先一步，在實(shí)施新的管理思想策略時，首先要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子成員的認(rèn)識，因?yàn)榘嘧映蓡T的思想認(rèn)識水平，直

接影響新理念的貫徹落實(shí)和學(xué)校的發(fā)展速度。管理層要把教育當(dāng)事業(yè)來做，要帶頭示范，干部喊破嗓子，不如做出樣子，要增強(qiáng)服務(wù)意識。

其二是老師們的思想意識轉(zhuǎn)變。由于多年的工作模式，人們早已習(xí)慣以往的做法，一旦改變有難度，要想改變薄弱學(xué)校的現(xiàn)狀，首先必須從思想意識上開始，最根本的是讓教師進(jìn)一步明白工作的目的和意義是什么，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，積極投身到教育教學(xué)工作中去。

三、優(yōu)化方法。有了好的辦學(xué)理念，有了思想工作的前提和基礎(chǔ)，還要優(yōu)化工作方法。管理層要用制度來規(guī)范，制度建設(shè)要注意二點(diǎn)，一點(diǎn)是制度本身的建立，另一點(diǎn)是制度的執(zhí)行。第一、制度的建立。薄弱學(xué)校要根據(jù)學(xué)校發(fā)展的不同時期制定或提升不同的制度內(nèi)容，這些制度制定或提升要有一個原則，就是符合學(xué)?，F(xiàn)狀的原則。第二、嚴(yán)格執(zhí)行制度，一個好的制度還要執(zhí)行好才有效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對待教師要一視同仁，在制度面前人人平等。同時，在學(xué)校管理中要堅(jiān)持“以人為本”，要提高教師的福利待遇。讓教師有成就感，讓薄弱學(xué)校的待遇不薄。

教師層要優(yōu)化課堂教學(xué)方法。主要是優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，積極開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，改變過去老師講、學(xué)生聽，老師寫、學(xué)生抄的“接受”的局面，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，生成能力。

總之，一所薄弱學(xué)校做到了凈化環(huán)境，轉(zhuǎn)化思想，優(yōu)化方法，就能突飛猛進(jìn)，快速發(fā)展，貧瘠的土地也能綻放迷人的花朵！

第四篇：暑期教師整訓(xùn)會總結(jié)

暑期教師整訓(xùn)會總結(jié)

為進(jìn)一步提高教職工思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)水平，增強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教意識，加強(qiáng)師德師風(fēng)和作風(fēng)紀(jì)律教育，充分發(fā)揮我校教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性和創(chuàng)造性，以全面適應(yīng)新課程改革需要，根據(jù)縣局《關(guān)于2007年暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)安排意見》文件精神，我校于2007年8月22日順利召開了商南縣黨馬鄉(xiāng)小學(xué)教師整訓(xùn)會，本次會議共計(jì)7天。由于我校會前安排扎實(shí)合理，精心組織，使會議自始至終開得扎實(shí)緊湊，目的明確，內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)系實(shí)際，富有實(shí)效。其主要特點(diǎn)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分

為了開好這次會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。于8月19日召集領(lǐng)導(dǎo)班子成員舉行專題籌備會，成立了大會領(lǐng)導(dǎo)小組、會務(wù)組、后勤服務(wù)組、宣傳組等大會組織機(jī)構(gòu)；通過成員集體討論，總結(jié)上年工作，查找存在的主要問題，制訂了下年和近期工作計(jì)劃；擬定和印制了《會議安排意見》和《日程安排表》，制定了大會紀(jì)律，大會總體時間等，并以文件的形式下發(fā)到各村小學(xué)，對本次會議作了周密細(xì)致、扎實(shí)充分的安排部署。

二、扎實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真整訓(xùn)

會議前二天，聽取了全局長專為大會所作的專題報(bào)告和鄉(xiāng)黨委書記王志軍同志、鄉(xiāng)政府副鄉(xiāng)長湯繼有同志的動員報(bào)告，宣讀了本次整訓(xùn)會的整體部署及會議安排；學(xué)習(xí)了新頒布的《義務(wù)教育法》；胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全會和在中央黨校的省部級干部進(jìn)修班上的重要講話；新任省委書記趙樂際在省黨代會上的講話；縣委書記高健在縣委十一屆二次全體會議上的工作報(bào)告；中共中央紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益若干規(guī)定》以及中省市有關(guān)政策和縣局有關(guān)文件，學(xué)習(xí)了《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評估辦法》、《商南縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》、《教師在校“十不準(zhǔn)”》和“六條禁令”，選學(xué)了《教師法治教育讀本》和《學(xué)校安全工作手冊》有關(guān)章節(jié)，之后，要求教師結(jié)合思想工作實(shí)際，個人總結(jié)剖析，自查自糾，寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)心得體會，粘貼在《學(xué)習(xí)專欄》內(nèi)，又集中一天時間分三大片進(jìn)行討論，討論中，同志們結(jié)合全局長報(bào)告和教師在?！笆粶?zhǔn)”、“六條禁令”的要求，人人過關(guān)，認(rèn)真總結(jié)反思。與會同志人人積極發(fā)言，自覺對照檢查，觸及思想靈魂，一改往日開會討論“坐冷板凳”的不良現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)、討論，大家認(rèn)為全局長的報(bào)告，立足于求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，使與會人員認(rèn)清了形勢，明確了工作任務(wù)和工作思想，鼓舞了教職工的志氣和信心。

三、全員培訓(xùn)，效果突出

1、新課標(biāo)，新教材培訓(xùn)

首先，安排一天時間學(xué)習(xí)了小學(xué)五、六年級的語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)；組織學(xué)科教師觀看優(yōu)秀課例光盤，討論優(yōu)秀課堂所體現(xiàn)的新理念，三維目標(biāo)的落實(shí)和重難點(diǎn)的把握處理技巧，安排高丹、劉平、王俠三位課改骨干教師上示范課、研討課，開展教學(xué)實(shí)踐體會，用實(shí)驗(yàn)教師的親身經(jīng)歷，圍繞課堂教法和學(xué)法實(shí)踐，展開討論，撰寫體會，提高了教師解決實(shí)際問題的能力。其次，全鄉(xiāng)教師開展了校本研究再培訓(xùn)，舉辦了專題講座，并制訂了新學(xué)年課改實(shí)驗(yàn)方案和校本教研計(jì)劃，提高了校本研究的品位及其針對性和指導(dǎo)性。

2、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

會議期間，利用二天時間由遠(yuǎn)程教員培訓(xùn)員石小娜同志開展信息技術(shù)和制作課件技術(shù)提高培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育資源接受、調(diào)試和應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了計(jì)算機(jī)操作技術(shù)能力，項(xiàng)目設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用能力。同時，由省、市、縣培訓(xùn)教師汪鈺、高丹老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流，羅崢嶸老師進(jìn)行了班主任工作培訓(xùn)和校本教研培訓(xùn)，觀看了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)的課堂實(shí)錄、專家講座及學(xué)校管理、安全知識等。

通過學(xué)習(xí)交流，順利完成了暑期教師新課程培訓(xùn)及遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)中，同志們遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時到會，學(xué)習(xí)安排扎實(shí)，大家學(xué)得認(rèn)真，記的詳細(xì)，討論的熱烈。通過學(xué)習(xí)討論交

流，使全體教師提高了認(rèn)識，明辯了是非，更新了觀念，形成了共識，管理人員初步形成了兩個定位：即把自己定位在輔導(dǎo)員、參謀、評論員、裁判角色上；把對教師的評價定位在“以學(xué)論教”上。教師思想上也形成了兩個定位：即把自己定位在主持人、顧問、交換意見的朋友和學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、參與者、合作者。把教學(xué)效果定位在教學(xué)生學(xué)會做人和作學(xué)問的態(tài)度上。即培訓(xùn)學(xué)習(xí)“愛學(xué)”、“會學(xué)”、“善學(xué)”上。

四、紀(jì)律嚴(yán)明，會風(fēng)端正，效果良好

由于會前準(zhǔn)備充分，會期安排扎實(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班子成員以身作則，認(rèn)真組織，勤督促細(xì)檢查，使全體與會人員都能自覺遵守大會紀(jì)律，無遲到、早退或曠會現(xiàn)象發(fā)生；開會時間內(nèi)關(guān)閉手機(jī)，不交頭接耳說小話，認(rèn)真聽會，記好筆記，認(rèn)真討論，自我剖析，積極開展批評和自我批評，使會議自始至終保持嚴(yán)肅認(rèn)真氣氛。這次整訓(xùn)全鄉(xiāng)小學(xué)教師寫心得69篇，簽訂《師德師風(fēng)承諾書》、《教學(xué)態(tài)度、質(zhì)量承諾書》各69份，辦專欄兩期，筆記69本20多萬字。通過整訓(xùn)，同志們普遍認(rèn)為今年的教師整訓(xùn)會開得扎實(shí)，開得充實(shí)，開得必要，開得有效，使我們真正提高了思想認(rèn)識，理清了工作思路，真正明確了怎樣才是一名好教師、怎樣才能當(dāng)好一名人民滿意的好教師。從思想上解決了部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，師德意識談漠，育人理念陳舊，工作責(zé)任心不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)不高，作風(fēng)不實(shí)及分配工作講條件，不愿挑重?fù)?dān)，心氣浮躁，抱怨社會，缺乏社會，缺乏愛心問題，并提出了整改措施和辦法。

五、存在的問題

一年來，在面臨眾多發(fā)展機(jī)遇的同時，我們也要清醒地看到，當(dāng)前我們還存在不少的問題，主要表現(xiàn)為：在師德師風(fēng)建設(shè)方面，有的教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，攀比待遇，不講奉獻(xiàn)，只求索取，在學(xué)校給領(lǐng)導(dǎo)找刁難、給組織尋不便，影響極壞；有的教師，育人理念陳舊，歧視學(xué)困生，缺乏耐心，體罰或變相體罰學(xué)生；在工作作風(fēng)方面，少數(shù)教師責(zé)任心不強(qiáng)，工作不扎實(shí)，紀(jì)律松馳，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，不求有功，但求無過，思想僵化，墨守成規(guī)，工作無起色；在業(yè)務(wù)水平方面，部分教師與發(fā)展變化著的教育教學(xué)的要求不相適應(yīng)，教育思想落后，教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法呆板，教學(xué)手段單一，滿足現(xiàn)狀，對新課程改革認(rèn)識不到位，新課程標(biāo)準(zhǔn)不掌握，對現(xiàn)代教育技術(shù)不鉆研、不運(yùn)用；在教學(xué)管理中，有些學(xué)校校長工作浮飄，方法簡單，政治法規(guī)研究不透，不能顧全大局，造成工作被動，管理混亂，教學(xué)成績很不理想。通過這次整訓(xùn)，應(yīng)該引起我們的高度重視，并采取有力措施，在今后的工作中認(rèn)真研究解決。

總之，我鄉(xiāng)小學(xué)本次暑期教師整訓(xùn)會，內(nèi)容充實(shí)，富有成效。全體教職工通過七天的整訓(xùn)學(xué)習(xí)，對進(jìn)一步提高了教師教育水平，增強(qiáng)教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感，起到了“充電”和強(qiáng)化作用，為搞好新學(xué)期工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們協(xié)心協(xié)力，扎實(shí)工作，努力提高教育質(zhì)量、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)教育事業(yè)全面發(fā)展，不斷開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育工作的新局面。二ＯＯ七年八月二十八日

第五篇：2017年暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)會總結(jié)

2017年暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)會總結(jié)

高壩店鎮(zhèn)興年小學(xué)

高壩店鎮(zhèn)暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)會于2017年8月26日開始，8月28日結(jié)束，歷時三天，興年小學(xué)全體教師參加了會議。這次學(xué)習(xí)整訓(xùn)會的主要任務(wù)是總結(jié)成績，直面問題，形成共識，鼓舞干勁，奮力實(shí)現(xiàn)高壩教育質(zhì)量的新飛躍，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)校重視，組織認(rèn)真

學(xué)校對這次整訓(xùn)會非常重視，成立了以校長為組長的暑期學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行安排部署，制定了實(shí)施方案，做到了認(rèn)真籌劃、精心組織，為暑期整訓(xùn)會順利開展奠定了基礎(chǔ)。

2、秩序井然，學(xué)風(fēng)濃厚

為期三天的培訓(xùn)，安排十分緊湊，任務(wù)比較繁重。幾天來，全體教職工克服了天氣炎熱、培訓(xùn)時間長、學(xué)習(xí)任務(wù)重等種種困難，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，積極參加學(xué)習(xí)，大家基本做到了不遲到、不早退、不曠課，整個培訓(xùn)秩序井然有序。老師們還堅(jiān)持認(rèn)真做筆記，寫心得，可以說是學(xué)得認(rèn)真，記得扎實(shí)，思得深刻，學(xué)習(xí)氣氛十分濃烈。在討論期間，大多數(shù)教師本著為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)，為領(lǐng)導(dǎo)的成長負(fù)責(zé)，為教師的專業(yè)成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)開展了熱烈的討論，真正體現(xiàn)了一名教師的精神境界，體現(xiàn)了一名教師心系學(xué)校謀發(fā)展的拳拳之心。

3.內(nèi)容豐富，形式活潑

本次整訓(xùn)會，明確以后努力的方向，實(shí)現(xiàn)了“嚴(yán)格考勤、認(rèn)真聽會、記全筆記、熱烈討論，形成共識”的目的。在會議中，王新平校長作了工作報(bào)告，從個個方面總結(jié)了一年來學(xué)校取得的主要成績，從客觀和主觀兩個方面很針對性剖析了我們工作中存在的問題和原因，明確的提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)和具體措施，同志們學(xué)習(xí)認(rèn)真，會后討論熱烈，理解深厚，效果良好。

5．以教學(xué)質(zhì)量為突破口，提高辦學(xué)質(zhì)量。

整訓(xùn)會的目的就是為了統(tǒng)一思想。形成共識，把高壩教育質(zhì)量提起來。因此本次會議的一個重要的主題就是每位教師自我剖析，依據(jù)上學(xué)期的質(zhì)量位次，深入剖析自己的長處和不足解決思想和方法上的問題。大家一致認(rèn)為，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須始終以課堂教學(xué)的效果為著力點(diǎn)，結(jié)合匯報(bào)課、示范課、創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織人人上一節(jié)公開課，從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

總之，本次暑期教師整頓會，內(nèi)容充實(shí)，富有成效。全體教職工通過3天的整頓學(xué)習(xí)，對進(jìn)一步提升師德建設(shè)，促進(jìn)教師教育水平，增強(qiáng)教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感，起到了“充電”和強(qiáng)化作用，為搞好新學(xué)期工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們協(xié)心協(xié)力，扎實(shí)工作，努力提高教育質(zhì)量、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)全面發(fā)展，不斷開創(chuàng)我校教育工作的新局面。

高壩店鎮(zhèn)興年小學(xué) 2017年8月29日