第一篇：2009年北京市普通高等學(xué)校師資班、高職班單獨(dú)招生(單考單招)重點(diǎn)

2009年北京市普通高等學(xué)校師資班、高職班單獨(dú)招生（單考單招）

石景山區(qū)高級(jí)中等學(xué)校應(yīng)屆考生網(wǎng)上報(bào)名須知

一、涉及到的考生：北京市第九中學(xué)、蘋(píng)果園中學(xué)、八大處中學(xué)、古城高級(jí)中學(xué)、京源學(xué)校、禮文中學(xué)、佳民中學(xué)、北京黃莊職業(yè)高中、古城旅游職業(yè)高中、首鋼高級(jí)技工學(xué)校、礦山街道委員會(huì)要參加單考單招師資班、高職班的應(yīng)屆高三畢業(yè)生，這些學(xué)?？忌摹皥?bào)名單位”是學(xué)籍所在學(xué)校，外地返京應(yīng)屆生的“報(bào)名單位”是石景山區(qū)高招辦（外地返京應(yīng)屆生參加單考單招的報(bào)名，因報(bào)名流程與在京應(yīng)屆生不同，請(qǐng)務(wù)必提前與石景山區(qū)高招辦聯(lián)系）。

二、請(qǐng)考生注意：2009年高考報(bào)名考試費(fèi)一律在網(wǎng)上繳費(fèi)！只有網(wǎng)上繳費(fèi)成功報(bào)名才算完成。報(bào)考美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試的要選擇對(duì)應(yīng)標(biāo)志，報(bào)名考試費(fèi)也在網(wǎng)上繳。

三、報(bào)考條件：

1、具有北京市正式戶(hù)口（外地轉(zhuǎn)京戶(hù)口限2008年12月7日前在京落戶(hù)者）。

2、高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力。

3、石景山區(qū)所屬的高級(jí)中等學(xué)校在校應(yīng)屆高中畢業(yè)生。（石景山戶(hù)籍于外地就讀參加單考單招的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，請(qǐng)務(wù)必提前聯(lián)系核實(shí)報(bào)名條件）

四、報(bào)名工作時(shí)間安排及流程：

（一）2008年12月1日前：了解有關(guān)政策，開(kāi)具相關(guān)證明。

1、考生本人到所在學(xué)校確認(rèn)報(bào)名資格（時(shí)間以學(xué)校的通知為準(zhǔn)）。

2、于2008年11月底登陸石景山區(qū)教育委員會(huì)網(wǎng)站，網(wǎng)址為：http：//www.004km.cn（首頁(yè)點(diǎn)擊“招生考試”，再點(diǎn)擊“普通高考”進(jìn)入普通高考專(zhuān)頁(yè)）瀏覽石景山區(qū)2009年高考報(bào)名工作的相關(guān)安排及方式；登陸北京教育考試院網(wǎng)站，網(wǎng)址為：http：//www.004km.cn瀏覽2009年高考的相關(guān)政策。

（二）在網(wǎng)上提交報(bào)名信息，過(guò)期不予補(bǔ)辦。

開(kāi)始時(shí)間：2008年12月1日8：00 截止時(shí)間：2008年12月7日22：00。* 網(wǎng)上提交報(bào)名信息流程：

第一步、登陸北京市教育考試院網(wǎng)站，網(wǎng)址為：http：//www.004km.cn，點(diǎn)擊“北京市普通高考網(wǎng)上報(bào)名”，進(jìn)入“2009年北京市普通高等學(xué)校招生網(wǎng)上報(bào)名”頁(yè)面，本頁(yè)面有四大板塊： “政策規(guī)定”——了解有關(guān)政策及打印報(bào)名信息空白表、網(wǎng)上交費(fèi)說(shuō)明； “考生必讀”——考生常見(jiàn)有關(guān)政策和報(bào)名技術(shù)上問(wèn)題答疑等；

“考生報(bào)考”——未報(bào)名注冊(cè)（未取得注冊(cè)號(hào)）的考生，在閱讀“報(bào)名須知”、“報(bào)名流程”的基礎(chǔ)上，進(jìn)入此板塊填寫(xiě)報(bào)名信息；

“考生登陸”——已報(bào)名并取得注冊(cè)號(hào)的考生想要繼續(xù)填寫(xiě)或修改報(bào)名信息的，點(diǎn)擊進(jìn)入。第二步，開(kāi)始在網(wǎng)上填寫(xiě)報(bào)名信息。（1）點(diǎn)擊“選擇區(qū)縣”，選擇“石景山區(qū)”。（2）明確考生的所屬類(lèi)型：“單考單招應(yīng)屆”，點(diǎn)擊相應(yīng)的“報(bào)名須知”、“報(bào)名流程”，了解石景山區(qū)報(bào)名工作安排及報(bào)名方法。

（3）點(diǎn)擊“報(bào)名”按鈕，認(rèn)真閱讀“國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法（摘錄）”、“考生應(yīng)試守則”、“考生誠(chéng)信高考承諾書(shū)"，點(diǎn)擊“同意”按鈕，出現(xiàn)報(bào)名須知進(jìn)行提示，考生看過(guò)后，點(diǎn)擊右下角“下一步”，進(jìn)入“基本信息”頁(yè)面。（4）輸入基本信息，注意輸入項(xiàng)后面的提示。

【報(bào)考美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生請(qǐng)注意：由于09年報(bào)考美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)需參加全市美術(shù)統(tǒng)考，所以報(bào)考美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生，必須選擇參加美術(shù)統(tǒng)考選項(xiàng)，并進(jìn)行網(wǎng)上支付報(bào)名費(fèi)，否則不能參加美術(shù)加試，對(duì)錄取造成影響。一旦交費(fèi)成功，該選項(xiàng)不可修改?！浚?）“基本信息”輸入完成后，點(diǎn)擊“下一步”按鈕（如報(bào)錯(cuò)，請(qǐng)改正，改后再點(diǎn)擊“下一步”按鈕）。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)將給定考生“注冊(cè)號(hào)”，請(qǐng)考生牢記（在基本信息欄上方）。“基本信息”輸入無(wú)誤后，再點(diǎn)擊“填寫(xiě)履歷信息”。

（6）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)入“個(gè)人履歷”頁(yè)面，輸入個(gè)人履歷信息。

（7）“個(gè)人履歷”輸入完成并無(wú)誤后，再點(diǎn)擊“確定提交履歷信息”按鈕。

（8）復(fù)核無(wú)誤，點(diǎn)擊“下一步，網(wǎng)上交費(fèi)”按鈕。進(jìn)行網(wǎng)上支付（選擇相應(yīng)銀行），點(diǎn)“網(wǎng)上支付”后點(diǎn)“確定付款”交費(fèi)成功后，系統(tǒng)將提示“報(bào)名已完成”（9）進(jìn)入報(bào)名提示頁(yè)面。再次提示復(fù)核重要報(bào)名信息，無(wú)誤則按“確定”按鈕，頁(yè)面顯示考生“確認(rèn)報(bào)名資格”階段的提示?？忌部砂础按蛴?bào)名信息”（用A4紙打?。┌粹o,打印提交后的報(bào)名信息，還可按“保存到本機(jī)”按鈕保存報(bào)名信息（注意：不要在公用計(jì)算機(jī)上保留報(bào)名信息的電子版），之后點(diǎn)擊關(guān)閉“X”按鈕。

（10）按“退出報(bào)名系統(tǒng)”按鈕，網(wǎng)上提交報(bào)名信息結(jié)束。請(qǐng)考生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)注意：：

1、考生注冊(cè)號(hào)是考生網(wǎng)上提交報(bào)名信息時(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)給定的，不用考生設(shè)定。考生的密碼由學(xué)生設(shè)定，密碼長(zhǎng)度為8位，盡量設(shè)置得復(fù)雜一些，建議英文字母和數(shù)字混合排列?？忌鷳?yīng)牢記并妥善保管好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)給定的“注冊(cè)號(hào)”和考生自定的“密碼”，不要隨意告訴他人，以防他人修改報(bào)名信息。該“注冊(cè)號(hào)”和“密碼”將作為考生網(wǎng)上報(bào)名期間再次登錄查詢(xún)和修改信息的“注冊(cè)號(hào)”和“密碼”,同時(shí)又將是考生填報(bào)志愿時(shí)的初始密碼。因管理不善導(dǎo)致的一切后果，考生責(zé)任自負(fù)。

2、網(wǎng)上采集考生信息期間，考生可通過(guò)已有的“注冊(cè)號(hào)”和“密碼”，再次登陸（按“考生登陸”按鈕）查詢(xún)或修改自己的信息。（考生注冊(cè)成功后，請(qǐng)不要重復(fù)注冊(cè)）

3、考生務(wù)必將報(bào)名全部信息填寫(xiě)完整并正確提交，否則責(zé)任自負(fù)。

（三）12月中旬（具體時(shí)間以學(xué)校的通知為準(zhǔn)），考生進(jìn)行報(bào)名確認(rèn)、復(fù)核。不經(jīng)此程序報(bào)名無(wú)效。

（四）提醒：

以上安排如有調(diào)整，以石景山區(qū)教育委員會(huì)網(wǎng)（網(wǎng)址為：http：//www.004km.cn）發(fā)布的通知為準(zhǔn)，高考各階段的通知將隨時(shí)登載于本網(wǎng)站上。

石景山區(qū)高招辦 二○○八年十一月十九日

第二篇：2013福建高職單招單考本科招生計(jì)劃增加

2013福建高職單招單考本科招生計(jì)劃增加

東南網(wǎng)2月24日訊（本網(wǎng)記者 謝添實(shí)）《2013年福建省中等職業(yè)教育工作要點(diǎn)》日前出臺(tái)。要點(diǎn)指出，今年福建省將擴(kuò)大面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的“高職單招單考”本科招生規(guī)模，開(kāi)展二年級(jí)學(xué)生中期選拔入讀高職院校試點(diǎn)，繼續(xù)做好推薦應(yīng)屆畢業(yè)生免試入讀高職院校工作，滿(mǎn)足中職校學(xué)生多樣化的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。

根據(jù)要點(diǎn)，我省將加快提升中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力，重點(diǎn)推進(jìn)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，鼓勵(lì)“引廠入?！薄Ｍ苿?dòng)國(guó)家中職改革發(fā)展示范校建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校加快建設(shè)建立示范校專(zhuān)業(yè)協(xié)作機(jī)制，啟動(dòng)實(shí)施省級(jí)中等職業(yè)教育示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃，評(píng)審公布第一批項(xiàng)目學(xué)校，使全省75%縣級(jí)職教中心實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。

據(jù)了解，今年我省還將制定《福建省中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則》，實(shí)行中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況發(fā)布制度，開(kāi)展中職專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整情況評(píng)估檢查，推動(dòng)各地逐步形成對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)集群。支持中職學(xué)校開(kāi)發(fā)反映自身專(zhuān)業(yè)特色的校本教材，從中遴選一批具有地方特點(diǎn)和行業(yè)特色的教材。

同時(shí)，健全產(chǎn)教融合、校企合作機(jī)制，推動(dòng)6個(gè)省級(jí)行業(yè)中等職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)建立健全工作制度，推動(dòng)各設(shè)區(qū)市建立一批區(qū)域職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。促進(jìn)校企深度合作，推動(dòng)企業(yè)在職業(yè)學(xué)校建立研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)中心、生產(chǎn)車(chē)間和培訓(xùn)基地，職業(yè)學(xué)校在企業(yè)設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地和技能教室。

此外，舉辦全省中等職業(yè)教育信息化教學(xué)大賽，建設(shè)中職與普通中學(xué)電子學(xué)籍對(duì)接管理平臺(tái)，啟動(dòng)中等職業(yè)教育信息化建設(shè)示范學(xué)校建設(shè)工作。積極推進(jìn)信息技術(shù)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容、方法和質(zhì)量評(píng)價(jià)的深度融合。

第三篇：14秋單招班語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

2016—2017學(xué)第一學(xué)期 14秋高職單招班語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

文科組

陳建宏

2016年9月1日

為了保質(zhì)保量完成14秋語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考任務(wù)，全面促進(jìn)我校2017年高考語(yǔ)文成績(jī)的提高，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：依據(jù)課標(biāo)及考綱精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，確定2017年復(fù)習(xí)備考的基本原則是：基礎(chǔ)第一，效率至上。在具體復(fù)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類(lèi)突破、提高素養(yǎng)”的原則，抓強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，重建教材和語(yǔ)知兩個(gè)體系，突出語(yǔ)用、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)備考。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)真搞好高考備考的教學(xué)研究，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué)、應(yīng)試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考及教科研水平，力爭(zhēng)高考語(yǔ)文成績(jī)有較大突破，為總分提升多做貢獻(xiàn)。

2、進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率，使備考具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性，形成高效益的教學(xué)機(jī)制，為高考成績(jī)的全面提高奠定基礎(chǔ)。

3、抓好“目標(biāo)學(xué)生”的補(bǔ)差工作，為目標(biāo)學(xué)生的順利上線做貢獻(xiàn)。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)作精神，通過(guò)學(xué)段測(cè)試、?？?、期中考試等形式引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，形成體系，強(qiáng)化考技考能。

三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

（1）高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分為三輪：

第一輪(2016.9—2017.1月中旬)重在全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。第二輪(2017.3月下旬—2017.5.15)重在專(zhuān)題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。（結(jié)合10套測(cè)試題訓(xùn)練）

第三輪(2017.5.15—2017.6.5)重在綜合訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。（配套2012—2016單招考試語(yǔ)文試題和2017年樣題）

第一輪復(fù)習(xí)對(duì)課本進(jìn)行全面的知識(shí)梳理，幫助學(xué)生將課本知識(shí)納入復(fù)習(xí)備考知識(shí)體系，構(gòu)建自己的知能體系。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí)，基礎(chǔ)訓(xùn)練點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，結(jié)合課本和編制適合學(xué)生實(shí)際的學(xué)案，逐步提升學(xué)生能力。每復(fù)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)測(cè)驗(yàn)一次。第一輪復(fù)習(xí)期間組織三次月考和一次綜合測(cè)驗(yàn)，以此落實(shí)并檢查復(fù)習(xí)效果。還要特別注意對(duì)不同層次的學(xué)生的分層指導(dǎo)，避免“吃不飽”與“吃不了”現(xiàn)象。

這一輪復(fù)習(xí)要講練結(jié)合，防止對(duì)課本知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透?！爸v”要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)；“練”要講求效果，通過(guò)“練”來(lái)提高能力。

四、重點(diǎn)工作及措施

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)教學(xué)工作

（1）古詩(shī)文閱讀與鑒賞模塊，詩(shī)詞默寫(xiě)狠抓過(guò)關(guān)制，第一輪以課本為主全面落實(shí)，第二輪結(jié)合專(zhuān)題落實(shí)重點(diǎn)篇章，第三輪落實(shí)重點(diǎn)語(yǔ)句。第四輪落實(shí)關(guān)鍵字的正確書(shū)寫(xiě)。詩(shī)詞鑒賞抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題材滲透方法的指導(dǎo)，做好知識(shí)的系統(tǒng)梳理。文言文閱讀抓實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)，以多閱讀提升語(yǔ)感，以語(yǔ)感為基礎(chǔ)落實(shí)訓(xùn)練，提高成績(jī)。

（2）現(xiàn)代文模塊主抓知識(shí)與方法的梳理，抓好知識(shí)的靈活遷移與運(yùn)用。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章。

（3）作文模塊每?jī)芍芤痪?，做到“有練必評(píng)、有評(píng)必改、有改必有提升”，切實(shí)抓好作文的升格訓(xùn)練，提高整體成績(jī)。

2、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的復(fù)習(xí)備考模式、全面落實(shí)“三維目標(biāo)”的教育、以量變促進(jìn)質(zhì)變的教育。高三在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時(shí)著眼陜西單招考試動(dòng)態(tài)，研究課標(biāo)卷，在教學(xué)實(shí)踐中形成全方位課程體系的教育。

五、常規(guī)工作及措施

1、備課

（1）認(rèn)真研究考綱、考試說(shuō)明、陜西省單招考試備考指導(dǎo)和教材，認(rèn)真研究學(xué)情，深入備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，保證備課質(zhì)量。

（2）充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上讓學(xué)生積極動(dòng)起來(lái)。（3）認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)學(xué)案及配套習(xí)題，爭(zhēng)取自主習(xí)題，做好知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)題反饋練習(xí)。

（4）切實(shí)做好語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

（5）堅(jiān)持抓知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，注重理論與實(shí)際的結(jié)合。不求快，但求好，教好第一遍，學(xué)好第一遍，搞好第一輪復(fù)習(xí)。

（6）以考促練。每月一考，堂堂有小考，針對(duì)我校學(xué)生懶惰、不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，實(shí)行以考促練，以練促學(xué)的策略，選擇適合于陜西省的試題，讓學(xué)生通過(guò)考試認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，教師做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)有的放矢。

（7）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評(píng)課等課件，利用多媒體手段，提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。

2、授課

原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、高效備考、提升自我。

（1）力爭(zhēng)做到從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)做題，努力做好“促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差”。

（2）狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，針對(duì)學(xué)生容易錯(cuò)的問(wèn)題，反復(fù)抓，抓反復(fù)。高考考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，專(zhuān)題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識(shí)。

（3）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，優(yōu)化復(fù)習(xí)環(huán)境，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，創(chuàng)設(shè)高考備考的良好氛圍。

3、作業(yè)

（1）認(rèn)真布置作業(yè)，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)和知識(shí)整理。（2）課后抓名句、成語(yǔ)的落實(shí)，課上檢查復(fù)習(xí)效果。（3）分層布置作業(yè)，有針對(duì)性利用作業(yè)培優(yōu)補(bǔ)差轉(zhuǎn)中。4．閱讀寫(xiě)作

（1）上好每?jī)芍芤淮蔚膶?xiě)作課，要求學(xué)生做好堂上作文，針對(duì)我校學(xué)生作文能力低，表達(dá)不很流暢的特點(diǎn)，進(jìn)行作文基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩部分分別訓(xùn)練，清晰三種文體的基本模式，理解三種不同考場(chǎng)作文形式的寫(xiě)法，逐段分析作文增分措施，做到大部分學(xué)生高考中拿到基本分，優(yōu)秀學(xué)生專(zhuān)人、定文體輔導(dǎo)。（2）每周給學(xué)生一節(jié)課的閱讀。做到作文有“活水”，閱讀材料確定為：高考滿(mǎn)分作文、《讀者》、《青年文摘》。做好摘抄和讀書(shū)筆記，積累素材。

（3）作文講評(píng)，以不同學(xué)生的作文為例，閱讀并討論，討論增分措施，為不同分值的作文升格，讓學(xué)生清晰什么樣的作文給多少分，在哪個(gè)地方進(jìn)行修改，怎樣修改就可以提升分?jǐn)?shù)。

（4）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿(mǎn)分作文，指導(dǎo)全體學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫(xiě)作感悟，并形成規(guī)律。

5、抓學(xué)生習(xí)慣規(guī)范性

一抓二提示三檢查：抓聽(tīng)課狀態(tài)；提示改進(jìn)不良復(fù)習(xí)行為，提示勤做筆記；檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行上黑板、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，檢查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對(duì)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行規(guī)范答題指導(dǎo)，正確使用答題技巧、規(guī)范答題習(xí)慣，包括答題位置，基本結(jié)構(gòu)，規(guī)范字的大小，提高寫(xiě)字速度，不求漂一定漂亮，但求務(wù)必工整。

六、本期教學(xué)進(jìn)度安排

周次 日

期

預(yù)期計(jì)劃進(jìn)度

二 9．2~9.9

語(yǔ)文（下）

21、唐詩(shī)二首（復(fù)習(xí)22課《宋詞二首》 三 9．12~9.14

23、《師說(shuō)》及文言文閱讀（作文訓(xùn)練一）四 9．18~9.23

24、《促織》（9月月考、講評(píng)）

五9．26~9.30

作文教學(xué):話題作文審題立意、擬題技巧（作文訓(xùn)練二）六 10．1~10.7

國(guó)慶節(jié)

七 10.8~10.14

語(yǔ)文（上）

21、《詩(shī)經(jīng)》二首復(fù)習(xí)；

22、《子路…...》復(fù)習(xí)

八 10.17~10.21

22、《勸學(xué)》復(fù)習(xí)；

24、《廉頗藺相如列傳》復(fù)習(xí)

九 10.24~10.28

古詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀考察（10月月考、講評(píng)）

十.10.31~11.4

應(yīng)用文寫(xiě)作常識(shí)及作文訓(xùn)練三：應(yīng)用文寫(xiě)作 十一 11.7~11.11

期中考試

十二 11.14~11.18

語(yǔ)音（結(jié)合語(yǔ)文上、下冊(cè)，以下知識(shí)點(diǎn)同）十三 11.21~11.25

漢字（作文訓(xùn)練四:材料話題作文）十四 11.28~12.2

詞語(yǔ)

十五 12.5~12.9

標(biāo)點(diǎn)（11月月考、講評(píng)）十六 12.12~12.16

成語(yǔ)運(yùn)用

十七 12.19~12.23

辨析和修改病句

十八 12.26~12.30

變換句子：下定義（12月月考、講評(píng)）十九 1.2~1.6

本學(xué)期復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、查漏補(bǔ)缺 二十 1.9~1.13

期終考試

評(píng)卷·質(zhì)量分析

第四篇：高職單招重點(diǎn)句子翻譯

《蘭亭集序》

① 仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。

【翻譯】抬頭觀望宇宙的廣大無(wú)窮，低頭細(xì)察地上萬(wàn)物的繁多，用來(lái)縱目遠(yuǎn)眺，舒展胸懷，足可以使耳目得到極大的歡娛，實(shí)在令人快樂(lè)。

②夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外?！痉g】人們生活在一起，很快就度過(guò)了一生。有的人喜歡聚集在室內(nèi)，暢談懷抱；有的人喜歡寄情于喜好的事物，放縱自己，不拘形跡。

③向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！

【翻譯】先前（原來(lái)）所感到欣慰的事，一下子就成了陳?ài)E，而且還往往因此而生感慨，何況人的壽命隨著自然造化而有長(zhǎng)有短，但最終都要完結(jié)！④固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。

【翻譯】現(xiàn)在才明白，把生與死等同起來(lái)是多么荒誕，把長(zhǎng)命與夭亡看做一回事純是無(wú)稽之談。

⑤故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文?！痉g】所以我一一記下這次參加集會(huì)的人，錄下他們的詩(shī)作，雖然時(shí)代不同，事情各異，但之所以興嘆抒懷的原因是相同的。后來(lái)讀到這個(gè)集子的人，也會(huì)對(duì)其中的作品產(chǎn)生同樣的感慨。

《赤壁賦》（蘇軾）

①縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

【翻譯】我們聽(tīng)任葦葉般的小船在茫茫萬(wàn)頃的江面上自由飄動(dòng)。多么遼闊呀，像是凌空乘風(fēng)飛去，不知將停留在何處；多么飄逸呀，好像變成了神仙，飛離塵世，登上仙境。②舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！痉g】（簫聲）能使?jié)摬卦谏顪Y中的蛟龍起舞，使孤舟上的寡婦啜泣。③蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”

【翻譯】我不禁感傷起來(lái)，整理了衣裳，端正地坐著，問(wèn)客人說(shuō)：“為什么會(huì)這樣？” ④西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？

【翻譯】向西望是夏口，向東望是武昌，山川繚繞，郁郁蒼蒼，這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？

⑤況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

【翻譯】何況我同你在江中和沙洲上捕魚(yú)打柴，以漁蝦為伴，與麋鹿為友，駕著一葉孤舟，在這里舉杯來(lái)互相勸酒。只是像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒。

《勸學(xué)》

①青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。

【翻譯】靛青是從蓼藍(lán)中提取的，但是顏色比蓼藍(lán)更深；冰是水所凝結(jié)成的，但比水更冷。②故木受繩則直，金就礪則利。

【翻譯】所以木材經(jīng)過(guò)墨線量過(guò)就能取直，刀劍等金屬制品在磨刀石上磨過(guò)就能變得鋒利。③君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。【翻譯】君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對(duì)自己檢驗(yàn)反省，就能智慧明達(dá)，并且行為沒(méi)有過(guò)失了。④君子生非異也，善假于物也。

【翻譯】君子的天賦（同一般人）沒(méi)有差別，只是他們善于借助客觀條件罷了。⑤故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

【翻譯】所以不積累每一小步，就沒(méi)有辦法到達(dá)千里；不匯聚細(xì)流，就沒(méi)有辦法匯成江河大海。

6鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

【翻譯】用刀刻?hào)|西如果中途放棄，那么腐朽的木頭也不能刻斷；如果不停地刻下去，那么金屬和石頭也能雕刻成功。

7、積善成德，而神明自得，圣心備焉。

【翻譯】積累善行形成良好的品德，因而人的智慧自然獲得，圣人的思想就由此具備了。

8、登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)。

【翻譯】登上高處招手，手臂并沒(méi)有加長(zhǎng)，但是人們?cè)谶h(yuǎn)處也能看得見(jiàn)。

9、假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。借助車(chē)馬的人，并【翻譯】不是走得快，但是能使人到達(dá)千里之外；借助船只的人，并非善于游泳，卻能橫渡江河。

10、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

【翻譯】蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙、強(qiáng)健的筋骨，向上卻能吃泥土，向下卻能飲泉水，這是因?yàn)樗眯膶?zhuān)一。

11、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

【翻譯】螃蟹有六只腳和兩只鉗夾，除了蛇洞和黃鱔洞就沒(méi)有可以藏身的地方，是因?yàn)樗眯母≡臧　?/p>

《師說(shuō)》翻譯

1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

【翻譯】老師，是靠他來(lái)傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問(wèn)題的。

2、人非生而知之者，孰能無(wú)惑？

【翻譯】人不是一生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？

3、吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

【翻譯】我學(xué)習(xí)的是道理，哪里要了解他的年齡比我大還是比我小呢？

4、是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

【翻譯】因此不論地位高貴還是地位低下，不論年長(zhǎng)還是年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。

5、是故圣益圣，愚益愚。

【翻譯】所以圣人就更加圣明，愚昧的人就更加愚昧。

6、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。

【翻譯】不理解停頓斷句，不能解決疑惑，有的（書(shū)本上的字句）向老師學(xué)習(xí)，有的（大道理的疑難）卻不向老師求教，小的方面學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄了，我看不出他們是明白道理的。

7、位卑則足羞，官盛則近諛。

【翻譯】以地位低的人為師，就足以感到羞愧，以官位高的人為師，就被認(rèn)為近于諂媚。

8、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。

【翻譯】因此學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比弟子強(qiáng)。懂得道理有先有后，學(xué)問(wèn)和技藝上各有專(zhuān)門(mén)研究，像這樣罷了。

9、六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。

【翻譯】六經(jīng)的經(jīng)文和解釋經(jīng)文的著作都普遍地學(xué)習(xí)過(guò)，不被時(shí)代風(fēng)氣束縛，向我求學(xué)。

10、余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。

【翻譯】我贊賞他能履行古人從師學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)，寫(xiě)了這篇《師說(shuō)》來(lái)贈(zèng)送給他?！而欓T(mén)宴》

1.今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸，此其志不在小?！痉g】（劉邦）現(xiàn)在進(jìn)了關(guān)，沒(méi)有掠取財(cái)物，沒(méi)有寵幸婦女，這說(shuō)明他的志向不在小處。2.張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”

【翻譯】張良這個(gè)時(shí)候正跟隨著劉邦。項(xiàng)伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營(yíng)，私下會(huì)見(jiàn)張良，把事情全部告訴了（張良），想叫張良和（他）一起離開(kāi)，說(shuō)：“不要跟從（劉邦）一起死。” 3.沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！?【翻譯】劉邦說(shuō)：“你怎么和項(xiàng)伯有交情？”張良說(shuō)：“秦朝時(shí)，他和我交往，項(xiàng)伯殺了人，我救了他；現(xiàn)在事情危急，幸虧他來(lái)告訴我。”劉邦說(shuō)：“跟你比，年齡誰(shuí)大誰(shuí)小？”張良說(shuō)：“（他）比我大?！?/p>

4.所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

【翻譯】派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。5.若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。

【翻譯】你進(jìn)去上前敬酒，敬完酒，請(qǐng)求舞劍，趁機(jī)把沛公殺死在座位上。否則，你們這些人都將被他俘虜！”

6.于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。

【翻譯】于是項(xiàng)伯又連夜離去，回到軍營(yíng)里，把劉邦的話全部報(bào)告給項(xiàng)羽，趁機(jī)說(shuō)：“沛公不先攻破關(guān)中，你怎么敢進(jìn)關(guān)來(lái)呢？現(xiàn)在人家有了大功，卻要攻打他，這是不講信義。不如趁機(jī)好好對(duì)待他?！表?xiàng)羽答應(yīng)了。

7.大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？

【翻譯】做大事不必注意細(xì)枝末節(jié)，行大禮不必講究小的謙讓?，F(xiàn)在人家正是菜刀和砧板，我們正是魚(yú)肉，為什么告辭呢？ 8.殺人如不能舉，刑人如恐不勝。

【翻譯】殺人惟恐不能殺盡，處罰人惟恐不能用盡酷刑。

《陳情表》

1.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志?！痉g】我因命運(yùn)不好，小時(shí)候遭遇到了不幸，剛出生六個(gè)月，我慈愛(ài)的父親就不幸去世了。經(jīng)過(guò)了四年，舅父強(qiáng)逼母親改嫁。

2.外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。

【翻譯】在外面沒(méi)有比較親近的親戚，在家里又沒(méi)有照應(yīng)門(mén)戶(hù)的童仆。生活孤單沒(méi)有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰。

3.詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。

【翻譯】朝廷又特地下了詔書(shū)，任命我為郎中，不久又蒙受?chē)?guó)家恩命，任命我為太子洗馬。4.猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。

【翻譯】憑我這樣出身微賤地位卑下的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能報(bào)答朝廷的。

5.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。

【翻譯】我很想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報(bào)告申訴不被允許。

6．伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚?！痉g】我俯伏思量晉朝是用孝道來(lái)治理天下的，凡是在世的年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫?zhàn)B育，何況我的孤苦程度更為嚴(yán)重呢。

7.且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)?！痉g】況且我年輕的時(shí)候曾經(jīng)在蜀漢做過(guò)官，連續(xù)擔(dān)任過(guò)郎官職務(wù)，本來(lái)就希望做官顯達(dá)，并不顧惜名聲節(jié)操。

8.今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀！

【翻譯】現(xiàn)在我是一個(gè)低賤的亡國(guó)俘虜，十分卑微淺陋，受到過(guò)分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決，有非分的企求呢？

9.臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒?！痉g】我的辛酸苦楚，并不僅僅被蜀地的百姓及益州、梁州的長(zhǎng)官所親眼目睹、內(nèi)心明白，連天地神明也都看得清清楚楚。

10.臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

我活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要結(jié)草銜環(huán)來(lái)報(bào)答陛下的恩情。我懷著牛馬一樣不勝恐 懼的心情，恭敬地呈上此表來(lái)使陛下知道這件事。

11.愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。

【翻譯】希望陛下能憐憫我愚拙的誠(chéng)心，允許我一點(diǎn)小小的心愿，或許祖母劉氏有幸，能夠保全她的余生。

《滕王閣序》

1.襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。

【翻譯】以三江為衣襟，以五湖為腰帶，控制楚地，連接甌越。2.雄州霧列，俊采星馳，臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。

【翻譯】雄偉的州城像霧一樣涌起，杰出的人才像星星一樣多。城池倚據(jù)在荊楚和華夏交接的地方，宴會(huì)上客人和主人都是東南一帶的俊杰。

3.天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。

【翻譯】天高地遠(yuǎn)，感到宇宙的無(wú)邊無(wú)際；興致已盡，悲隨之來(lái)，認(rèn)識(shí)到事物的興衰成敗有命數(shù)。

4.所賴(lài)君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

【翻譯】依賴(lài)的是君子能察覺(jué)事物細(xì)微的先兆，通達(dá)事理的人知道社會(huì)人事的規(guī)律。老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，難道能在白發(fā)蒼蒼時(shí)改變自己的心志?處境艱難反而更加堅(jiān)強(qiáng)，不放棄遠(yuǎn)大崇高的志向。

5.嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。

【翻譯】 唉!命運(yùn)不順暢，路途多艱險(xiǎn)。

第五篇：四川省普通高等學(xué)校高職教育單獨(dú)招生考試健康情況承諾書(shū)

四川省普通高等學(xué)校高職教育單獨(dú)招生考試健康情況承諾書(shū)

本人已知曉并理解、遵守四川省2021年普通高等學(xué)校高職教育單獨(dú)招生考試疫情防控相關(guān)要求，并作如下承諾：

1.遵守考點(diǎn)所在地政府和院校的防疫要求，并在進(jìn)入考點(diǎn)時(shí)交給監(jiān)考員。

2.若出現(xiàn)身體異常情況，將主動(dòng)及時(shí)診療?？记?4天內(nèi)若有身體異常、有境外或國(guó)內(nèi)非低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)活動(dòng)軌跡、疑似病例和確診病例接觸史的情況，在進(jìn)入考點(diǎn)時(shí)出示由專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的有效健康證明和7日內(nèi)的核酸檢測(cè)證明。

3.進(jìn)入考點(diǎn)時(shí)或考試過(guò)程中如出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱等身體不適情況，我愿遵守現(xiàn)場(chǎng)工作人員安排在指定的時(shí)間到指定區(qū)域參加考試。

4.本人如實(shí)在《體溫監(jiān)測(cè)登記表》上記錄考前14天體溫。若隱瞞病情、不如實(shí)填報(bào)健康信息和體溫，本人自愿承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任并接受相應(yīng)處理。

考生（本人簽字）：

聯(lián) 系 電 話：

日 期：

體溫監(jiān)測(cè)登記表 日 期 體 溫 °C 考試前14天內(nèi)是否前往過(guò)非低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)（如有前往請(qǐng)寫(xiě)出具體前往地點(diǎn)）