第一篇：初一級部工作總結(jié)2013-12

2014-2015學年度第一學期初二級部工作總結(jié)

一學期來，初二級部根據(jù)學校工作計劃要點開展教育與教研工作，全體初一教師齊心協(xié)力，同舟共濟，通過嚴格化、精細化管理，促進整體工作的提高，較好地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，進一步提升教學質(zhì)量，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、鞏固夯實上學年度的教育教學管理成果，探索初一年級學習階段優(yōu)質(zhì)過渡，縮小兩極分化模式。

1、以人為本，構(gòu)建一個和諧的團隊，級部是一個不能分割的集體，各位教師之間互相合作隨時交流，本學期除參加了學校組織的大會外，定期召開了級部會議三次、班主任會議多次，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況。

2、強化班主任的班級管理藝術(shù)，加強學生的習慣養(yǎng)成教育，接受學校對本年級各項活動的檢查，確保優(yōu)良，強化各班的班風、班貌建設，一學期未發(fā)現(xiàn)學生打架事件并且違紀現(xiàn)象明顯減少。

3、突出教學中心，狠抓教學質(zhì)量，特別在集體備課、驗收上提高了針對性、實效性。初一教師按學校要求積極參加學校組織的各項活動。

4、注重理論學習、提高整體素質(zhì)，特別是在責任意識上有著明顯提高，拖堂現(xiàn)象大大減少，勞動紀律觀念強化，按時參加理論學習，認真寫好讀書筆記和學習體會。

5、級部工作井然有序，本學期初一教師沒有無顧曠課或誤課事件發(fā)生。

6、初一級部本學期組織了一次月考一次期中考試，我們做到了考前精心組織，考后認真分析。并統(tǒng)一獎級部前50名

7、參加學校組織的各項活動，開學初進行新生正規(guī)化訓練，十一月中旬參加了學校組織的藝術(shù)節(jié)，配合學校迎接各級各類檢查，積極參加了第二課堂興趣小組，參與元旦文藝匯演。

二、存在問題

1、本年級教師的教育教學水平發(fā)展不平衡，個別教師在教學及教學管理上有待加強。

2、開發(fā)教學軟件和教學中積極采用現(xiàn)代的教學手段還很不足。

3、初一年級兩級分化，成績進步不明顯，學生厭學現(xiàn)象各班均存在，學生水平差異較大。

4、對學生的教育管理上“愛心”、“耐心”仍有待提高。

三、改進措施

1、加強對教師的思想認識的提高，注重思想性和科學性的統(tǒng)一。提高“愛，是一種責任”的工作態(tài)度。

2、打造學習型的教師，不僅強化業(yè)務學習，進一步重視理論學習，強師德練技能，增強大局意識，每位教師從學生實際出發(fā)，縮小兩極分化，使學生優(yōu)質(zhì)過渡，提高優(yōu)生率。

3、抓好備課，以當堂達標教學模式上課，樹立現(xiàn)代化教育意識，提高課堂教學容量和節(jié)奏，作業(yè)布置要適度、分層次、重效果。

4、強化學風、班風建設，優(yōu)化班級管理模式，繼續(xù)認真抓好學生常規(guī)工作。

以上為初一級部工作小結(jié)，若有不妥之處，敬請領導批評指正。

第二篇：初一級部工作總結(jié)

初一級部工作總結(jié)?在不知不覺中2011-2012學年第一學期又接近尾聲，為更好的在下一學期開展工作，特總結(jié)如下:

一、學生管理

1．實行學生自治，減輕班主任負擔。

（1）開學初選好班委，讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W擔當班干部，并對他們進行培訓，讓他們明確各自的職責，并能在日常生活中起到模范帶頭作用。

（2）實行班級輪流值周。每個班級值日一周，具體分工如下：班長負責開好班長會，將其他班委反饋上來的情況通報給大家，副班長協(xié)助班長開展工作；體育委員負責早操、課間操的紀律和人員考勤；衛(wèi)生委員負責衛(wèi)生檢查，并帶四個同學把衛(wèi)生區(qū)沒有揀干凈的的垃圾清除掉；紀律委員負責午休和課前紀律的檢查和維持；生活委員負責公務的維護和維修，發(fā)現(xiàn)破損抓緊報總務處及時維修；文藝委員負責文化長廊的設計和維護，破損處要及時的修補和張貼。

今年我很少在學生面前大吆小喝，有什么事需要傳達或是班級哪個地方不行，我是告訴值周的班長代為傳達，實在不行我再出面，借以提升各班班長的威信。

（3）實行志愿者工作，就是讓那些愛做好事的同學幫助維持好秩序和衛(wèi)生，我們只需要給他們名分。

2.用《弟子規(guī)》的德行規(guī)范學生行為

今年將《弟子規(guī)》作為初一級部的校本課程，用《弟子規(guī)》規(guī)范和提升學生的德行。每周利用班會時間師生共同學習《弟子規(guī)》，要求人人誦讀，熟記于心，并遵照去做。學生犯錯了，老師不再簡單的訓斥，讓他們自己對照《弟子規(guī)》，看違犯了哪一條，讓孩子心服口服。教育效果比老師單純的說教有成效。3.豐富的活動增強班級凝聚力

班級凝聚力是一個優(yōu)秀班集體的重要標志，增強班級凝聚力有力利于開展學生工作。初一級部本學期開展了豐富的學生活動，用活動增強班級凝聚力。初一級部配合政教處先后舉行了拔河比賽、會操比賽、“感恩”主題朗誦比賽、班徽設計、小制作、剪紙以及班歌合唱比賽等一系列的活動。通過這一系列活動，鍛煉了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊拼搏精神，增強各班的凝聚力。

同時，為了讓孩子明白什么是團隊，早上跑操時，本班缺一人就不能跑操，“牽一發(fā)動全身”，用團隊的力量來約束學生行為。4.家校聯(lián)合，教育調(diào)皮學生

對于特別調(diào)皮的學生我們不再動不動就攆回家，而是傾心談心，動之以情曉之以理，實在不行要求家長陪讀，既然你的孩子不能管住自己，我們需要家長的配合，這緩和了和家長的矛盾，有利于我們的工作。讓家長陪讀就是袖子里的老虎不要輕易放出來。

二、教師管理

1.身先士卒，當好帶頭人。作為年級帶頭人，我身先士卒，帶頭維護好人際關(guān)系，著力將級部打造成我們的家，讓每個人都感到幸福。

2.著力打造一支年輕有活力的班主任隊伍

初一年級教師隊伍是一支特殊的隊伍，新教師、年輕教師多。初一8位班主任中5位是新班主任。因為年輕教師多，特別是年輕班主任多，就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊伍，雖然他們工作經(jīng)驗不足，但是他們的工作熱情和虛心請教的態(tài)度是令我感動的，一學期來，在他們的辛勤付出下，班級建設可謂是嚴謹有序，彰顯特色。3.新老教師結(jié)合，打造和諧團隊

初一級部年青教師多，缺乏工作經(jīng)驗，我們實行了結(jié)對子，要求一幫一，一對一，半年來他們互相學習、共同探討，每個人都有長足的進步。在今年的優(yōu)質(zhì)課評選中，我們級部共三名老師參賽，都取得了不錯的成績。其中李梅獲得第一、張勇第二、于靜第四，讓級部成為他們成長的平臺，讓年輕人站在我們的肩膀上看的更遠，我心足了。

今年我們級部成員關(guān)系和諧，可以說一人有事大家都爭著搶著去把他的課上好：（教師工作中的事例）等，每個老師都能事先調(diào)好課，他們找到哪個老師，大家也都欣然接受，工作做到有條不紊。

4.積極完成學校交給的各項臨時性工作。

今年我校值省規(guī)驗收，老師們積極完成學校交給的各項臨時性工作。周夢婷、邱碩、李勇教著一個班的語文或數(shù)學，同時又要完成省規(guī)檢查幾項材料的準備。雖然剛剛參加工作，但是他們沒有抱怨而是勇于承擔，并且出色完成任務。在省規(guī)檢查的衛(wèi)生掃除中，我們?nèi)w教師又是那樣的任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)。于老師自己負責三個功能室的清掃，放學后更能看到我們的XXx等還在領著孩子忙碌，邵老師更是領著孩子克服一切困難，硬是將階梯教室桌凳上多年的亂涂亂畫擦了出來。檢查的當天我們老師更是不分你我只要看見有地方臟了，自己主動拿起拖把來擦一下，用笤帚來掃一下，沒有要求，只有主動地工作。因為他們已經(jīng)將學校當成了自己的家。

三、家校聯(lián)系

1、建立了家長委員會密切和家長溝通，設立了家長開放日，開展了“我也當一天學生”活動，家長和老師溝通更為便捷。

2、認真開好每次家長會，做好家長課程的教授。

3、班主任經(jīng)常通過電話、飛信進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。

4、始終將學生安全放在第一位，嚴格落實樓層值班制度，召集部分家長召開“拒絕黑出租”座談會。

四、下學期工作打算：

1.每周評選道德模范，周模范評選月模范，月模范評選年模范，并下發(fā)獎狀，在學生間弘揚正氣，讓浩然正氣在我校長存。

2．加強新班主任和新老師的培養(yǎng)。

3.細化班級考核制度，增強考核的實用性和可操作性。

4．繼續(xù)組織多項班級活動，豐富學生的校園生活。

我相信只要我們團結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往不勝。我們希望，在新的一年里，新的一學期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！

第三篇：初一級部工作總結(jié)

初一級部工作總結(jié)

馬鳳玲

一學期來，初一級在上級教育部門和學校領導的直接指導下，在新學年首先搞好開局工作，抓得早、抓得好、抓得及時，使初一新生進校后比較穩(wěn)定。同時堅持要求學生學會做人、學會守紀、學會學習的指導思想，把德育工作放在首位，面向全體學生，注重學生的管理，使整個年級形成了一個良好的局面。

一、初步摸清情況，德育為先

初一共4個班，各班男女生相對比較平衡，絕大部分身體健康，心理健康，整體素質(zhì)良好，但每班都有2-3個基礎知識及能力十分低下的同學，還有極個別學生有紀律散慢，使開展工作帶來了一定的阻力。針對上述情況，我級在學生管理上首先重視德育工作，具體做法是：做到計劃落實。各班主任根據(jù)學校德育工作計劃，結(jié)合本班實際，制定出具有本班持色的班計劃。同時開展了“成功”、“養(yǎng)成”教育和每月評比活動，讓學生感到成功的喜悅。

二、了解學生的心理狀態(tài)，開展心理咨詢，提高心理素質(zhì)。根據(jù)學生不同的心理狀態(tài)特點，學校、家庭與社會的影響，以及未來對人的總體要求，對學生進行心理輔導，指導他們進行心理訓練、對老師說句俏俏話，還開設了心理信箱，每周利用周記的形式對老師說句心里話等活動。在軍訓前對他們開展以“吃苦耐勞抗挫折”為主題的教育講座，使他們掌握應付挫折及自我進行心理調(diào)節(jié)的技巧，使整個軍訓過程順利進行，并獲得可喜的成績。

三、著力建立一支樂于奉獻、務實創(chuàng)新、團結(jié)拼搏的教師隊伍。為了提高本級教師特別是班主任的師德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，我級堅持“五個一”制度。一是開學第一周訂好本學期的教育教學計劃；二是每半期召開一次教師會議，不定期召開班主任會議，組織學習有關(guān)教育文件或交流經(jīng)驗；三是精心組織和設計好每一節(jié)有質(zhì)量的課；四是每月召開一次有教育意義的主題班會，邀請科任教師參加；五是落實每月的文明班評比制度。同時還向班主任提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤溝通、勤家訪、勤輔導；一定創(chuàng)文明班的細則，二定轉(zhuǎn)化慢進生的措施。一學期來，我級部多個班獲得了“文明班”或“先進班”的稱號。

四、轉(zhuǎn)化慢進生成績喜人。我級部對慢進生的轉(zhuǎn)化工作措施落實，責任到人，做到有跟蹤、有記錄，層層幫教，堅持用“五心”（愛心、誠心、耐心、恒心、信心）對學生動之以情、曉之以理、導之以恒，取得了良好的效果。目前全級的慢進生轉(zhuǎn)化率達到了預期的目標，學生操行合格率達98%以上，良好級風逐漸形成。

五、從實踐上升到理論。一學期來，全級教師團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、勤教樂教、遵紀守法，在學生中起著表率作用，深得學生的尊敬，教師的教育教學水平不斷提高，多位教師的教育教學論文在報刊上發(fā)表或獲獎，教師參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽也雙雙獲獎，輔導學生參加街道體藝節(jié)成績喜人。

六、存在問題和今后設想。

1、學生學習自覺性不強，自學能力差；

2、學生自我控制能力較差；

3、極個別班課前紀律不夠理想；

4、個別學生無禮貌；

5、打架現(xiàn)象偶有發(fā)生；

6、個別教師的教育教學、課改水平有待提高。

今后，要不斷地探討教育教學的規(guī)律，改進教學方法，不斷完善學生的管理方法，使教育教學保持持續(xù)發(fā)展，努力培育新一代的接班人。

第四篇：初一級部2017-2018-1工作總結(jié)

初一年級2017-2018-1學年工作總結(jié)

回眸上學期的工作，雖千頭萬緒，忙碌繁雜，卻也在各位領導的指導幫助下、老師們的通力合作下，順利完成。此刻，沉下心來，梳理一下前段工作作為來年出發(fā)的起點。

一、工作中的亮點

1、計劃先行，行動落實。

凡事預則立，不預則廢。面對初一這個起始年級，又是24個班這樣的大級部，很多事情，姚主任和我都是精心布局、細致規(guī)劃，以便更科學有效的傳達給各班主任和老師，保證每項工作的順利實施。一學期的搭檔，也讓我深深感受到姚主任工作的激情與細致，在此也很感謝姚主任的悉心教導。

2、拼搏實干的和諧團隊勝于一切。

抓好班主任隊伍建設，定期召開班主任工作，布置工作，落實行動，交流經(jīng)驗，統(tǒng)一思想。抓好備課組建設，激發(fā)備課組長工作的熱情和信心，利用巡課聽課作業(yè)檢查等方式，發(fā)現(xiàn)亮點，給予表揚；發(fā)現(xiàn)不足，及時整改。給老師們做好服務工作，經(jīng)常和老師們談心溝通，幫助他們解決思想上工作中的一些問題；工作有布置有反饋有整改，既激發(fā)老師們的工作熱情，也起到督促激勵的作用。

級部24名班主任，各具特色，積極肯干，工作或踏實，或創(chuàng)新，開創(chuàng)了齊頭并進的好局面；備課組長積極出課，周密安排集體備課等任務，起到了很好的示范作用；任課老師各負其責，很好的履行著各自的職責。特別表揚我們級部的剛參加工作的年輕教師，他們精力充沛，工作積極，業(yè)務能力強，干勁十足，是級部人人夸的后備軍。

3、抓好教學常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。

按照學校要求，落實并提高集體備課的質(zhì)量和效度；通過各個層面的出課研課發(fā)現(xiàn)備課組的優(yōu)缺點，及時指出并揚長補短；發(fā)揮督導組的作用，通過聽課評課反饋給予老師教學的激勵和監(jiān)督；每次考后，及時召開學情分析會、經(jīng)驗驕傲劉輝、學法研討會，讓老師們在交流中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中行動開展。

現(xiàn)在，教學方面的進步如下：1）重視板書，或提前預設板書，讓學生明確授課內(nèi)容，或形式多樣，激發(fā)學生的學習興趣，或呈現(xiàn)知識，重點突出。2）注重小組合作，小組展示，小組考核。3）重視知識與能力、講解與訓練的科學結(jié)合。4）重視小結(jié)，讓課堂有始有終。當然，學無止境，課堂教學依然有很多需要進步的地方。

4、借助活動，調(diào)動師生熱情，增強班級凝聚力。

初一人數(shù)眾多，孩子天真爛漫，一次次的活動，很好的激發(fā)了學生的參與熱情，增強了孩子們的班級歸屬感，同時也拉近了師生距離，提高學生的能力。當然，面對人數(shù)太多這一問題，下一學期我們鼓勵班級中的小組或是學生家長之間或兄弟班級之間積極開展活動，用活動達到一些好的目的。

二、工作中的不足

1、上學年工作主要以姚主任為主，感覺自己缺乏級部主任的角色意識，工作不夠大膽，魄力不足，力度缺乏。

2、不均衡現(xiàn)象。某些老師因為身體或是思想等問題，工作不夠積極，工作成績較弱；某些學生因為性格、家庭或是成績不理想等問題出現(xiàn)焦慮甚或厭學情緒；某些學科存在老師之間或是班級之間偏差過大的問題。

3、很多時候，我們過分重視孩子的成績卻忽視孩子們的成長。我們與家長的溝通或是太少或是不夠溫情缺乏智慧，家校合作還有待強化。

4、教學的藝術(shù)欠缺，老師一個人的滿堂灌，兩個人的頻繁對話等現(xiàn)象依然屢見不鮮。

三、今后改進方向

1、定位好自己的角色，大膽開展工作，和姚主任、級部所有老師積極合作，讓級部工作越來越好。

2、提高教育教學的質(zhì)量，通過主題研討、活動開展、榜樣示范等方式，增強老師們的學習意識，提高老師們的管理能力和業(yè)務水平。

3、開展豐富多彩的活動，搭建各種平臺，讓學生張揚個性，釋放自我，給予他們成長的快樂。

4、加強管理工作，讓每個老師都有自己工作的熱情和信心，讓學生有知識有能力有風度，繼續(xù)加強師師合作、師生合作、生生合作、家校合作。

回首上學年的工作，既有亮點也有不足，但眾人拾柴火焰高，相信來年，我們初一級部會團結(jié)一心，通力合作，堅忍不拔，向著目標積極出發(fā)！

第五篇：初一級部工作總結(jié)

初一級部工作總結(jié)

朱良初中 2013.6

一學期來，初一級部在上級教育部門和學校領導的直接指導下，堅持要求學生學會做人、學會守紀、學會學習的指導思想，把德育工作放在首位，面向全體學生，注重學生的管理，使整個年級形成了一個良好的局面。

一、初步摸清情況，德育為先

初一共8個班，各班男女生相對比較平衡，絕大部分身體健康，心理健康，整體素質(zhì)良好，但每班都有2-3個基礎知識及能力十分低下的同學，還有極個別學生有紀律散慢，使開展工作帶來了一定的阻力。針對上述情況，我級在學生管理上首先重視德育工作，具體做法是：做到計劃落實。各班主任根據(jù)學校德育工作計劃，結(jié)合本班實際，制定出具有本班持色的班計劃。同時開展了“成功”、“養(yǎng)成”教育和每月評比活動，讓學生感到成功的喜悅。

二、了解學生的心理狀態(tài)，開展心理咨詢，提高心理素質(zhì)。根據(jù)學生不同的心理狀態(tài)特點，學校、家庭與社會的影響，以及未來對人的總體要求，對學生進行心理輔導，指導他們進行心理訓練、對老師說句俏俏話，還開設了心理信箱，每周利用周記的形式對老師說句心里話等活動。對他們開展以“吃苦耐勞抗挫折”為主題的教育講座，使他們掌握應付挫折及自我進行心理調(diào)節(jié)的技巧，使整個學習過程順利進行，并獲得可喜的成績。

三、著力建立一支樂于奉獻、務實創(chuàng)新、團結(jié)拼搏的教師隊伍。為了提高本級教師特別是班主任的師德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，我級部堅持“五個一”制度。一是開學第一周訂好本學期的教育教學計劃；

二是每半學期召開一次教師會議，不定期召開班主任會議，組織學習有關(guān)教育文件或交流經(jīng)驗；三是精心組織和設計好每一節(jié)有質(zhì)量的課；四是每月召開一次有教育意義的主題班會，邀請科任教師參加；五是落實每月的文明班評比制度。同時還向班主任提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤溝通、勤家訪、勤輔導；一定創(chuàng)文明班的細則，二定轉(zhuǎn)化慢進生的措施。一學期來，我級部多個班獲得了“文明班”或“先進班”的稱號。

四、轉(zhuǎn)化慢進生成績喜人。

我級部對慢進生的轉(zhuǎn)化工作措施落實，責任到人，做到有跟蹤、有記錄，層層幫教，堅持用“五心”（愛心、誠心、耐心、恒心、信心）對學生動之以情、曉之以理、導之以恒，取得了良好的效果。目前全級的慢進生轉(zhuǎn)化率達到了預期的目標，學生操行合格率達98%以上，良好級風逐漸形成。

五、從實踐上升到理論。

一學期來，全級部教師團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、勤教樂教、遵紀守法，在學生中起著表率作用，深得學生的尊敬，教師的教育教學水平不斷提高，多位教師的教育教學論文在報刊上發(fā)表或獲獎，教師參與市優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎，輔導學生參加學校藝術(shù)節(jié)成績喜人。

六、存在問題和今后設想。

1、學生學習自覺性不強，自學能力差；

2、學生自我控制能力較差；

3、極個別班課前紀律不夠理想；

4、個別學生無禮貌；

5、打架現(xiàn)象偶有發(fā)生；

6、個別教師的教育教學、課改水平有待提高。

今后，要不斷地探討教育教學的規(guī)律，改進教學方法，不斷完善學生的管理方法，使教育教學保持持續(xù)發(fā)展，努力培育新一代的接班人。