第一篇：淡水中心小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)2009-2010

淡水中心小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié) 2009至2010學(xué)年度第一學(xué)期

本學(xué)期我校在上級教育部門的指導(dǎo)下，在教育指導(dǎo)中心的帶領(lǐng)下，認(rèn)真開展了師德建設(shè)工作。加強(qiáng)了教師素質(zhì)建設(shè)，在工作中，我校師德工作以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題，使我校教師隊(duì)伍建設(shè)取得了良好成績?，F(xiàn)就一學(xué)期來的師德建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作，為此，成立以校長為組長、教導(dǎo)主任、年級組長為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時要求班子成員分工負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，切實(shí)把師德建設(shè)工作抓緊抓實(shí)。

2、加強(qiáng)計(jì)劃實(shí)施。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德，發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督功能。學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校要求每位任課教師都要制定個人師德承諾，時刻謹(jǐn)記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《惠州市教師教師行為規(guī)范“六不準(zhǔn)”》，做到行為示范。

3、不斷完善師德評價體系，在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實(shí)，并建立和完善學(xué)校師德考核制度（由自評、他評、領(lǐng)導(dǎo)評相結(jié)合，做到公正地評價每位教師）、獎懲機(jī)制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。在今年的年度考核中，沒有出現(xiàn)不合格或基本合格現(xiàn)象。

二、積極開展師德學(xué)習(xí)、教育活動

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，1、深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十七大精神，明確教育目標(biāo)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、制度化，堅(jiān)持每周召開一次例會。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。利用政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。努力提高教師的思想認(rèn)識，提升師德修養(yǎng)水平。樹立“上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個學(xué)生”的思想。提高教師依法施教和依法治教水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校并將惠州市“六不準(zhǔn)”禁令張貼在教師的辦公室。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看了《魏書生師德報告》錄像，學(xué)習(xí)了汶川大地震中英雄模范教師的先進(jìn)事跡。學(xué)校組織討論，談感想，談體會，決心以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。

4、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，柯月友校長在校本培訓(xùn)中給全體教師上了《今天，怎樣當(dāng)老師？》、《師德，是一個國家的道德標(biāo)桿》兩課。

通過培訓(xùn)，提高了教師的師德水平和整體素質(zhì)，激發(fā)了教師的敬業(yè)愛崗精神，大大提高了教師對師德重要性的認(rèn)識，并深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)為人師，行為示范”的內(nèi)涵。

三、豐富校園文化，打造和諧校園。

1.樹立“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，做到：積極鍛煉，人人健康，快樂工作，愉快學(xué)習(xí)。我校每月均組織一次教師文體競賽活動。如舉行愛國歌曲大家唱、登山活動、書香校園經(jīng)典誦讀等活動，既豐富了校園文化生活，又加強(qiáng)了師生的情感交流，凝聚力大大增強(qiáng)，從而促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的健康向前發(fā)展。

2、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好教師師德征文活動。學(xué)校在教師中進(jìn)行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文比賽。

四、形成多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐告訴我們，教學(xué)活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強(qiáng)的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，其中一項(xiàng)就是師德建設(shè)培訓(xùn)。

3、把師德建設(shè)與樹教師典型結(jié)合起來。成績是過去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加大師德建設(shè)的力度，使我們學(xué)校這一支教師隊(duì)伍繼續(xù)走在坦洲鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我們學(xué)校辦成具有更高辦學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

“校無大事，處處有教育、”“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄＝處煹囊谎砸恍袑W(xué)生的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往地“捧著一顆心來，不帶半根草去”。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，努力創(chuàng)造中心小學(xué)美好的明天。

淡水中心小學(xué) 2010年1月13日

第二篇：淡水中心小學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)魏書生師德建設(shè)活動總結(jié)

淡水中心小學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)魏書生師德建設(shè)

活動總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，解放思想，開拓創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，為建設(shè)社會主義和諧社會做貢獻(xiàn)，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，我校于10月9日全面啟動師德建設(shè)活動，并觀看了魏書生《如何當(dāng)好班主任》的錄像，校黨支書記柯月友同志主持活動。此次活動，使全體師生在思想都有了一個全新的認(rèn)識。關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)。的確，魏書生在管理中采用的“民主”管理的策略和依“法”管理的方法，是他班級管理中最鮮明的特征之一，也是他管理思想中最具價值的認(rèn)識之一，其實(shí)質(zhì)是現(xiàn)代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想?！懊裰鳌惫芾硖岣吡藢W(xué)生對管理活動的認(rèn)識，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問題，極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性。

魏書生的做法使我們進(jìn)一步堅(jiān)定了以下認(rèn)識：

1、班級管理的對象是學(xué)生，是有思想、有情感、有意志的、能主動發(fā)展的個體，成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。

2、班主任雖然是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，但班主任不能只做學(xué)生活動的監(jiān)護(hù)人與嚴(yán)厲的執(zhí)法者。他首先要做的是了解學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。

3、從表面上看，教師與學(xué)生，一方是管理者，一方是被管理者，雙方是矛盾的、對立的。然而，另一方面，共同的教育目標(biāo)（即

1學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)）決定了師生在管理過程中合作的可能性大大超過了他們之間的排斥與對立，學(xué)生完全可以成為管理活動的主人，前提是要給予他們充分的信任并采取切合實(shí)際的策略。

4、班級管理沒有制度不行，但制度執(zhí)行中必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的管理效益，而那些教師規(guī)定必須服從的“法則”，則往往會受到不同程度的抵觸甚至對抗。魏書生老師的班規(guī)很多，但這些都是從學(xué)生中來再到學(xué)生中去的，因此，在他的班里，是不會出現(xiàn)制度執(zhí)行不下去的情況的。

在魏書生的報告中，提到最多的就是學(xué)生的自我管理，特別是在他又當(dāng)校長，又當(dāng)教育局長，還做班主任的情況下，讓學(xué)生自我管理就顯得特別重要。魏書生的班級管理本身最鮮明地體現(xiàn)了這一思想：

1、他非常注意提高學(xué)生對管理活動的認(rèn)識。曾經(jīng)有學(xué)生問他：“您還能做我們的班主任嗎？”魏書生說：“為什么不能？”學(xué)生說：“我們看您太累了！” “那我就請副班主任來管嘛！” 學(xué)生問：“副班主任在哪？”魏書生說：“就在每位同學(xué)的腦子里！”談話中，魏書生除巧妙地向?qū)W生傳達(dá)了對學(xué)生的信任外，還向?qū)W生傳遞了這樣一個信息，這就是：管理對整個教學(xué)活動來說是必要的，但管理不是教師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自我約束。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認(rèn)識，使學(xué)生自覺意識到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)

系不和諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑極大地提高了教育管理的實(shí)效。

2、魏書生創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式，如：寫“說明文”，寫“心理病歷”等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

3、他大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過程中的民主參與，通過引導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望通過合理渠道得到了滿足，又密切了師生關(guān)系。同時，由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對自己的行為產(chǎn)生自我約束，真可謂“一舉數(shù)得”。

4、大膽轉(zhuǎn)化了管理機(jī)制，為班級重新建立起以學(xué)生自我管理為主的新機(jī)制，其新穎之處表現(xiàn)在四個方面：（1）全員參與，相互制衡。在魏書生的班中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個駕馭、服務(wù)的位置上。如此管理，教師如何不輕松？（2）照章辦事，責(zé)任明確?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”，且凡事皆有章可循。（3）管理與教學(xué)相互結(jié)合。魏書生的班級管理本身就包含有大量的教學(xué)因素。比如讓學(xué)生寫“說明文”，目的是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，但他同時訓(xùn)練了學(xué)生的書面表達(dá)能力。辦《班級日報》溝通了同學(xué)間的聯(lián)系，同時也是一個讓學(xué)生全面受教育的過程。另外，除課堂教學(xué)，魏書生還把大量的課外教學(xué)活動（包括德、智、體等科）納入了班級管理的軌道，如定期、定人檢查作業(yè)、批改作文，課前一支歌等，加強(qiáng)了教學(xué)與管理間的聯(lián)系，推動了教學(xué)管理與班級管理的整體自動化。（4）善始善終，持之以恒。凡事不做則

已，一做必做到底，既顯示了制度執(zhí)行的一貫性，又鍛煉了學(xué)生的意志力。

通過為期兩天的活動，全校教職工學(xué)習(xí)了加強(qiáng)師德建設(shè)的文件、文章，在觀看了魏書生《如何當(dāng)好班主任》錄象的同時，并進(jìn)行了分組討論和大會交流。大家對照師德標(biāo)準(zhǔn)反思自己的教育教學(xué)行為，查不足、做整改、寫心得，大大提高了全校教職工的師德水平。

2008-10-23

第三篇：淡水中心小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

淡水中心小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

匯報材料

惠陽區(qū)淡水中心小學(xué)是一所公立完全小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)3469人，教師124人。學(xué)校堅(jiān)持以“習(xí)德養(yǎng)心，幸福人生”為德育理念，主要針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，積極探索新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，并充分重視對學(xué)生的道德情感培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善未成年人教育制度。學(xué)校在未成年人思想道德教育方面，取得了優(yōu)異的成績，連續(xù)幾年來沒有發(fā)生過學(xué)生違法違紀(jì)現(xiàn)象，2008年至今，學(xué)校連續(xù)五年被淡水街道、區(qū)教育局評為“教育先進(jìn)單位”、“安全文明校園”；2009年12月被評為“惠州市書香校園”；2011年12月被市教育局評為惠州市德育示范學(xué)校。主要做法如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)完善；思想統(tǒng)一，認(rèn)識提高。學(xué)校成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管德育的副校長任副組長，其它行政人員為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任落實(shí)到位，為未成年人思想道德建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保障。領(lǐng)導(dǎo)小組還經(jīng)常深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深刻理解《若干意見》的重大意義，并向廣大教職工宣傳發(fā)動，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)。進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣 職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。

二、廣泛宣傳，營造濃厚德育氛圍。

學(xué)校利用每周一的國旗下講話,進(jìn)行“誠實(shí)守信”主題教育。加強(qiáng)對未成年人“言必行”、“行必果”，教育學(xué)生在家、在校、在社會上一個樣，遇到錯誤，要勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改等的守信教育。

學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站播放有關(guān)誠信教育的故事。捕捉時機(jī)開展愛國主義教育活動，帶領(lǐng)學(xué)生到葉挺紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等節(jié)日舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、團(tuán)隊(duì)會等，使學(xué)生感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時代內(nèi)涵。樹立民族自尊心、自信心，激發(fā)民族自豪感。

學(xué)校還利用德育量化形式，對每班的德育工作進(jìn)行量化評比，并從文明禮儀、行為習(xí)慣等方面引導(dǎo)學(xué)生健康成長。同時還通過對優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗、刊登好人好事等形式促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

三、開展豐富多彩的主題活動，深化德育內(nèi)涵

1、學(xué)校經(jīng)常組織未成年人開展“六個一”活動。即“讀一本好書，看一部愛國主義影片，學(xué)唱一首革命歌曲，寫一篇讀觀、后感，講一位英雄的事跡，舉行一次愛國、愛黨、愛家鄉(xiāng)主題班會”。并且把“六個一”活動納入德育活動課之中。積極利用傳統(tǒng)節(jié)日，如清明、端午、春節(jié)、重陽節(jié)等紀(jì)念日有針對性地 開展未成年人的思想道德教育活動。

2、開展“文明禮儀伴我行”活動。

學(xué)校以“文明禮儀伴我行”為主題，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，以唱響國歌、遵守規(guī)則、文明禮儀為突破口，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀行動。

通過活動,使學(xué)生能懂得利益文明知識,培養(yǎng)他們理解,寬容,謙讓,誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,熱情友好,禮貌待人的文明舉止行為, 使他們傳承中華美德 ,構(gòu)建文明校園 ,說文明話 , 辦文明事, 做文明人。

3、開展心理健康教育活動。開辟咨詢室、聊天室。開設(shè)咨詢電話、意見箱、進(jìn)行個別訪談等及時了解學(xué)生的所思所想。收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確面對心理壓力和苦惱。增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、戰(zhàn)勝自我的能力。

4、開展社會實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生基本生活素質(zhì)。重點(diǎn)組織學(xué)生積極參與“小手拉大手”、“扶貧助殘”等社會公益活動，學(xué)校開展為汶川地震受難同胞捐款近10萬元，為玉樹地震受難同胞捐款近5萬元，為西南旱災(zāi)受難同胞捐款2萬元。愛心奉獻(xiàn)工程展示了我校師生關(guān)愛他人，樂于助人的精神風(fēng)貌。

5、以道德講堂為平臺，圍繞“五個一”展開活動：即“唱一首歌曲”，組織學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲；“看一段影片”，共賞一部關(guān)于道德見聞的影片；“誦一段經(jīng)典”，誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄和道德美文；“講一個故事”：結(jié)合主題講述一個發(fā)生 在群眾身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例；“作一番點(diǎn)評”。一年來，我校共開展了5場活動，所培訓(xùn)師生達(dá)3000多人次。進(jìn)一步弘揚(yáng)了先進(jìn),弘揚(yáng)了道德風(fēng)尚、倡導(dǎo)校園文明新風(fēng)尚。

6、以城市學(xué)校少年宮為載體，充分整合學(xué)校師資和硬件資源，利用課余時間為孩子們提供文化、體育、藝術(shù)等培訓(xùn)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。少年宮設(shè)有音樂舞蹈活動室、科技活動室、信息技術(shù)活動室、多媒體活動室、美術(shù)活動室、體育活動室、手工制作室等7個活動室。

目前，首批學(xué)員人數(shù)達(dá)400余人。我校少年宮還計(jì)劃還將在校外聘請校外輔導(dǎo)員，并進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)，提升少年宮培訓(xùn)質(zhì)量。

四、總結(jié)表彰，未成年人是祖國的希望和未來，學(xué)校是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。我校將繼續(xù)把做好未成年人思想道德建設(shè)工作做為首要任務(wù)，常抓不懈。以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動活潑的群體活動教育人。全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀進(jìn)而成人成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而努力。

第四篇：惠陽區(qū)淡水中心小學(xué)2013年學(xué)校工作總結(jié)

惠陽區(qū)淡水中心小學(xué)2013年

學(xué)校工作總結(jié)

一年來，學(xué)校在教育主管部門和上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,我校以黨的教育方針政策為指導(dǎo),樹立科學(xué)的發(fā)展觀,堅(jiān)持依法辦學(xué),以人為本,以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為中心,科學(xué)管理,真抓實(shí)干。在全體師生的共同努力下,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

取得成績：

1、學(xué)校榮獲惠陽區(qū)教育教學(xué)成績優(yōu)勝獎；學(xué)?；@球隊(duì)在惠陽區(qū)小學(xué)生男子籃球比賽中榮獲第一名；學(xué)校跳繩隊(duì)在惠州市中小學(xué)生跳繩比賽中獲得銅獎；學(xué)校田徑隊(duì)在淡水街道小學(xué)生田徑運(yùn)動會上獲團(tuán)體第二名；學(xué)校聲樂隊(duì)在惠州市小組唱中榮獲第三名；四年級學(xué)生在惠陽區(qū)舉行的文明敬語情景劇比賽中榮獲第三名。

2、教師在各級比賽中喜報頻傳。賴雪青主任代表惠陽區(qū)參加惠州市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說課比賽中榮獲一等獎；黃麗珊主任代表惠陽區(qū)參加惠州市小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課評比榮獲二等獎；羅旭花老師代表淡水參加惠陽區(qū)小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課評比榮獲一等獎。陳昕老師在惠陽區(qū)音樂評優(yōu)課中榮獲一等獎；劉敬嫻老師在惠陽區(qū)音樂評優(yōu)課中榮獲評課一等獎；林嘉芳主任榮獲惠陽區(qū)小學(xué)生課內(nèi)詩文比賽指導(dǎo)三等獎；黃慧芳、黃考燕、黃麗珊榮獲惠陽區(qū)英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎；黃考燕、黃麗珊老師榮獲惠陽區(qū)英語課堂錄像一等獎；黎醒濤、楊宇

梅老師榮獲第十八屆全國華羅庚少年數(shù)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。

3學(xué)生在各級比賽中碩果累累。第十八屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽決賽一等獎1人、二等獎2人；全國英語競賽一等獎1人，二等獎1人；上送參加惠陽區(qū)規(guī)范漢字書寫比賽的9人；獲惠州市二等獎2人，一等獎1人；五年級學(xué)生參加惠陽區(qū)小學(xué)現(xiàn)場作文比賽有9人獲得獎項(xiàng)。

主要做法：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

1、以學(xué)為本，奠定校本教研的理論基礎(chǔ)

我校把“建學(xué)習(xí)型學(xué)校，帶學(xué)習(xí)型教師”定為我們開展校本教研、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和首要措施，開展了不同形式、不同層次、不同需要的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。目前，我校教師人人都有寫都有聽別人的課、寫心得體會的習(xí)慣，都有上課后寫教學(xué)反思、寫總結(jié)的習(xí)慣，有了這些習(xí)慣，才有了教師的積累，才有了教師的提高，才會生成創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

2、以研促訓(xùn)，豐富校本教研的內(nèi)涵資源

“科研興教，質(zhì)量興校”這是我校辦學(xué)的一個永恒的主題。一年來，我們以課題為牽動，課例為抓手，教師的反思為落腳點(diǎn)，開展了卓有成效的教學(xué)研究活動。課題研究，我們既注重普及，又注重提高。即研究的起點(diǎn)低一些，課題小一些，參與的教師多一些，涉及的范圍廣一些，指導(dǎo)教師在行動中開展研究，及時反思，快速反饋，同時還鼓勵有較強(qiáng)教研能力的中青年教師向更高 的方向努力，承擔(dān)一些課題研究。如我校語文課題《適當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)，提高語文課堂效率》、英語課題《小學(xué)英語快樂學(xué)單詞實(shí)驗(yàn)方案》、數(shù)學(xué)課是題《小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)模式研究》都由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青年教師帶頭參與。本學(xué)期，我校還組織了四校聯(lián)動賽課活動，通過這次活動，達(dá)到博眾家之長為我所用的目的。

3、常規(guī)教育成績突出。

（1）素質(zhì)教育活動開展有聲有色。本，學(xué)校狠抓興趣小組的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，常抓不懈，取得了較好的成果，在全區(qū)教學(xué)成績綜合排名13，六年級期末知識檢測在全街道公辦小學(xué)中綜合排名第二。

（2）課堂上教師能運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向好的方向轉(zhuǎn)變，課堂成了師生平等對話、和諧互動的學(xué)堂；教師能按進(jìn)度、按要求布置作業(yè)，批改較及時認(rèn)真，能在作業(yè)中指出學(xué)生錯誤的地方并要求及時訂正，有的老師批改時還在作業(yè)的后面畫上紅五星進(jìn)行等級評價，每周展評較好的作業(yè)，并給學(xué)生評紅旗、小紅花等。

4、人文和諧發(fā)展。

學(xué)校是傳播文明，培養(yǎng)人才的場所。學(xué)校要有其特有的文化，要想給人“像一所學(xué)?！钡母杏X，還要給人耳目一新的印象，就得有其校園文化。構(gòu)建校園文化，要有利于學(xué)生的健康成長，要有助于和諧校園的建設(shè)和發(fā)展。為此，我們學(xué)校提出了“習(xí)德養(yǎng)心，幸福人生”的德育理念，圍繞這個健康向上的理念，在校園

文化氛圍上，我們做了不少工作，努力建設(shè)校園文化網(wǎng)絡(luò)化。營造了濃厚的校園文化氛圍，而且在各項(xiàng)管理上融入校園文化的血液，同時，我校積極創(chuàng)建廣東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校；今年十月，學(xué)校還通過了惠州市德育示范學(xué)校的評估。取得以上成績，我校有如下做法：

一是借助校園文化搞好德育工作，如每周星期一進(jìn)行升旗，讓各班選出的優(yōu)秀學(xué)生作升旗手；升旗時要求全體師生隨音樂唱國歌，升旗時全校師生齊唱校歌；我們的紅領(lǐng)巾廣播站也能正常地播音，一天兩次，每次均定時間，定內(nèi)容；二是借助校園文化搞好教學(xué)工作。應(yīng)該說，教學(xué)的內(nèi)容，本身就是一種文化，但教學(xué)內(nèi)容中的校園文化內(nèi)容較少，我們要求教師在教學(xué)工作中作些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，恰當(dāng)?shù)貪B入校園文化的內(nèi)容，使學(xué)生更愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)，讓每位老師在潛意識中為建設(shè)和諧校園做出貢獻(xiàn)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)城鄉(xiāng)聯(lián)動工作，開展廣泛教學(xué)交流活動。

一年來，我校加強(qiáng)了與結(jié)隊(duì)子學(xué)校平潭中心小學(xué)的城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)動，黃考燕、羅旭花兩位老師到平潭中心小學(xué)開展“送課下鄉(xiāng)”活動；通過交流，為城鄉(xiāng)兩地教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也為城鄉(xiāng)教師提供一個很好的教學(xué)交流互動平臺；在四校聯(lián)動教學(xué)中，我校真正起到了引領(lǐng)的作用，與淡水的群力小學(xué)、土湖小學(xué)、古屋小學(xué)共同研討教學(xué)，并成功舉行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會、教學(xué)管理主題講座等活動，均取得了良好的效果。

二、深化課程改革，重視教師培養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。組織教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看“培訓(xùn)光碟”，及時了解課改信息，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使每位教師進(jìn)一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議，摒棄陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開展校本教研。組織教師教材解讀、練習(xí)設(shè)計(jì)、讀書寫作、學(xué)生教育、課堂管理等方面的培訓(xùn)、評比活動，組織教師觀看課堂實(shí)錄，并就實(shí)錄內(nèi)容進(jìn)行研討；針對課堂教學(xué)教師疑難問題進(jìn)行會診研討，把教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題作為課題進(jìn)行研究，根據(jù)每位教師教學(xué)特長安排了專題講座和研討，每周教師對本周教學(xué)情況進(jìn)行反思，策劃學(xué)科教學(xué)研究活動，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在集體備課、課堂教學(xué)研究等方面，示范、指導(dǎo)，提高研究成效。

4、抓好全體教師的繼續(xù)教育，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。本學(xué)年以校本培訓(xùn)為龍頭，組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全體教師已掌握現(xiàn)代教育技術(shù)并能在教學(xué)中靈活運(yùn)用。

5、堅(jiān)持對立項(xiàng)科研課題研究，學(xué)校對教師立項(xiàng)課題做了指導(dǎo)工作，并定期在教學(xué)研討會上進(jìn)行交流，督促教師認(rèn)真實(shí)施課題，積累過程資料，使課題有效果。

6、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。

三、安全工作

1、我校以科學(xué)發(fā)展觀和“安全第一”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以安全發(fā)展科學(xué)理念和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”為方針，進(jìn)一步落實(shí)校園安全主要領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制和崗位分工責(zé)任制，建立健全各項(xiàng)制度、預(yù)案，全面提高了師生安全防范意識和防范能力。

2、在各班開展了“以人為本，安全第一”的主體班、隊(duì)會，通過活動的開展，吸引了學(xué)生廣泛參與，調(diào)動了學(xué)生的主體性，強(qiáng)化了學(xué)生過程和情感的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了活動的實(shí)效性。

3、根據(jù)上級文件精神，制定了詳細(xì)、切實(shí)可行的規(guī)章制度和各類事故應(yīng)急預(yù)案，并開展了一系列地震、防火演練活動，增強(qiáng)了師生的防震、避震、防火意識和知識。

5、為推動“平安校園”、“和諧校園”的建設(shè)工作，我校采取多項(xiàng)舉措，狠抓保安保衛(wèi)工作。加強(qiáng)學(xué)校保安人員形象建設(shè)，文明執(zhí)勤。后勤保衛(wèi)處對學(xué)校保安人員的工作提出了嚴(yán)格細(xì)致的要求，讓保安人員認(rèn)識到保安保衛(wèi)工作不僅關(guān)系到學(xué)校生命財(cái)產(chǎn)的安全，而且代表著學(xué)校的形象，既要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，又要彬彬有禮熱情接待，以良好的精神面貌示人。后勤保衛(wèi)處和學(xué)校督察室對新舉措的執(zhí)行情況加強(qiáng)了檢查和指導(dǎo)，保證措施的全面落

實(shí)。

四、抓實(shí)體衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校園。

進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu)，制訂好計(jì)劃，落實(shí)具體措施。具體做到四個落實(shí)。

1、落實(shí)課程計(jì)劃與足夠的運(yùn)動鍛煉（包括兩課兩操兩活動）；

2、落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生地段包干責(zé)任制；

3、落實(shí)少先隊(duì)大隊(duì)部做好班風(fēng)評比登記，做到四個一（一日一公布、一周一小結(jié)、一月一評比、一學(xué)期一表彰）。

4、落實(shí)配合上級做好健康檢查等宣傳教育工作。

在做好以上工作的同時，我們積極開展各項(xiàng)活動，如舉行體育競賽、深入開展“陽光體育運(yùn)動”，組織學(xué)生清理衛(wèi)生等，既推動了學(xué)校的體衛(wèi)工作，又培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。由于我們重視體衛(wèi)工作，使校園始終保持了凈化，綠化、美化的良好育人環(huán)境，學(xué)生體格狀況較好。

五、開展慶六一活動及元旦文藝匯演

為慶祝國際“六一”兒童節(jié)，我校開展了慶“六一”書香校園系列活動的大型文藝匯演活動。

六、其它工作

1、進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)管理，收費(fèi)公示。學(xué)校重大事項(xiàng)經(jīng)過教代會同意，擴(kuò)大教師的知情權(quán)。堅(jiān)持校務(wù)公開制度，嚴(yán)格按“收支兩條線”的要求，加強(qiáng)民主理財(cái)。

2、深入推進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，進(jìn)一步抓好教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入開展了反腐倡廉教育，堅(jiān)決糾正損害師生合法利益的不正之風(fēng)。積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動，切實(shí)深化“三公開”制度，加強(qiáng)監(jiān)督，推進(jìn)從源頭防治腐敗的制度改革和創(chuàng)新。

3、做好信訪穩(wěn)定工作。及時排查和化解工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛，切實(shí)維護(hù)我校教育和諧穩(wěn)定的大局。

七、存在的問題

1、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，教師的積極性有待提高，學(xué)校教學(xué)還需更上一層樓。

2、學(xué)科帶頭人缺乏，老師們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，立足學(xué)校實(shí)際，著眼于未來，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，學(xué)校工作取得了顯著的整體成效。我校將一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，繼續(xù)探討新形勢下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn)，新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓。

惠陽區(qū)淡水中心小學(xué) 2013年12月12日

第五篇：上肥中心小學(xué)2012師德建設(shè)工作總結(jié)

上肥中心小學(xué)2012年師德建設(shè)工作總結(jié)

我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》內(nèi)容，結(jié)合我校的工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長葛維華任組長，其他校級領(lǐng)導(dǎo)任副組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)以及班主任為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、胡錦濤同志“關(guān)于教育問題的談話”、十七大精神重要思想等，作為我們不同時期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本校實(shí)際，制定了《上肥中心小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》、《上肥中心小學(xué)教師師德師風(fēng)責(zé)任書》，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。要求教師在教書育人過程中做到“八不準(zhǔn)”。學(xué)校校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)承諾書，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

二、以老帶新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師崇尚高尚師德的意識

我校近兩年分配了15名年輕老師，完成教師隊(duì)伍的新老交替，對提高我校教師整體師德水平起十分關(guān)鍵的作用。因此，我們讓有經(jīng)驗(yàn)的教師與青年教師結(jié)對子，促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)，站穩(wěn)講臺，勝任工作；我校涌現(xiàn)出張曉華、馮玉娟和王繼彥三名老教師熱心的給年輕教師引路子、搭臺子，樹立他們對做好工作的信心的典型事例。這樣，年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高。現(xiàn)在，他們當(dāng)中的大部分不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍。學(xué)校利用每周政治學(xué)習(xí)時間，先后由葛維華校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中有關(guān)內(nèi)容并解讀。由政工副校長張海波為大家宣講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任工作低效原因分析與問題解決方案》、《做一名幸福、智慧的班主任》等專題。同時，廣大教師利用課余時間主動學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

四、全員參與，開展活動。

按照本校師德建設(shè)活動計(jì)劃，學(xué)校開展了師德建設(shè)系列活動

1、開展了“三個一”活動，構(gòu)建良好的師生、家校關(guān)系。要求教師每學(xué)期向家長征求一次意見，每周和學(xué)困生談一次話，每學(xué)期和全班同學(xué)分別談心一次。

2、在全體教師中開展讀書活動，規(guī)定每位教師每學(xué)期讀一本好書，并撰寫讀后感，營造書香校園，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和師德修養(yǎng) 3、2012年4月15日，我校結(jié)合教學(xué)的“三公開”活動，舉辦全校教師“崗位練兵”活動，通過三筆字、課件、即興演講讓教師品嘗到良好師德促進(jìn)教學(xué)工作的甜頭。4、2012年9月13日，在教師節(jié)之際我校開展“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”活動，使班主任懂得“親其師、信其道”的道理，互相學(xué)習(xí)好的德育工作方法。

總之，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平。

上肥中心小學(xué) 2012年11月6日

上肥中心小學(xué)2012年師德建設(shè)工作總結(jié)

上肥中心小學(xué)