第一篇：羅陽鎮(zhèn)中心小學2012個人總結(jié)盧苗苗

羅陽鎮(zhèn)中心小學2012-2013學年度第一學期

音樂教學個人工作總結(jié)

在過去的一年當中我們忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)：

一、思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

三、教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是四年級和一年級的音樂教學課程，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。如一年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆一年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。位了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級的學生，仍以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

四、教科研 繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。

五、獎懲情況

在今年的第五屆藝術展演活動中，我和李紅偉老師合作排練的合唱曲《孤獨的牧羊人》獲得了縣一等獎。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

羅陽鎮(zhèn)中心小學

盧苗苗 二○一三年一月十六日

第二篇：羅陽鎮(zhèn)羅陽鎮(zhèn)中心小學2012

羅陽鎮(zhèn)中心小學2012—2013學第一學期

英語備課組工作總結(jié)

本學期我們四年級英語備課組在學校和英語教研組的直接領導下，認真落實了學校和英語學科組的各項工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項教學任務，且教學教研工作也能順利開展。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘

四年級的學生，從單詞到句型，語法，閱讀，寫作的學習，難度一下子提高了很多。我組老師們發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，集體備課，把教學內(nèi)容備的精、透，較好地把握了教學進度；而且在教研活動的正常開展下，老師們又不辭辛苦，開展了形式多樣的英語活動，豐富了學生的課余生活。

二、加強教育教學理論學習，積極開展校本教研。

我們備課組的老師都能夠積極參加英語組的教研活動，認真履行活動要求，分享教研課題和材料，分享各自做的多媒體課件，把多媒體技術更好更完善的運用到教學活動中去。

積極參加學校組織的教學聽課活動。大家都能積極去參加校內(nèi)外的研討課、積極評課，不斷的學習和借鑒，以提高自身教學水平。

積極同家長做好溝通。我組老師均能做到把學生的學習的近況和在校表現(xiàn)及時反饋給家長，增加和學生家長的交流。

備課組內(nèi)的教研活動規(guī)范進行。不但在集體教研時間進行定時定點定內(nèi)容地開展教研活動,而且經(jīng)常在課余時間對某些急待解決的問題進行隨時的溝通和討論，并能夠各抒己見，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

在教學過程中，學生普遍感到困難的是記憶單詞。為了提高學生的記憶效率，我們組在備課組活動中進行了研討。讓學生在單位時間內(nèi)最高效率地牢牢記住所學的詞匯，只有解決了效率的問題，才能既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量，我們要向效率要時間，而不是用時間補效率。

三．常規(guī)教學工作

教師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，杜絕課前無準備、教師無激情現(xiàn)象。并做到分工合作寫好年級教學教案，在共性的基礎上每課都加入個人的反思和見解，改好教學流程，加強教學資源的豐富性和共享性，全年級分工做好各課課件和練習，并做統(tǒng)一收集和管理。

認真地抓好常規(guī)教學工作。提高課堂教學質(zhì)量，重視語音教學，嚴把英語學習質(zhì)量關，且在完成教學內(nèi)容的基礎上還額外補充兒歌、故事及情景對話，以豐富學生的知識。

認真做好《英語雙語周報》的英語報刊閱讀活動。根據(jù)四年級學生的學習特點，重點提高學生英語口語的能力，做好每周三和四的E海英貝活動，這些多彩的活動極大的提高了學生學習口語的興趣和口語能力。

知識的鞏固和復習具階段，每單元都有配套的課件和單元練習，期末期間有配套復習卷，幫助學生牢記所學內(nèi)容，并做好培優(yōu)補差工作，提高

學生整體英語水平，所以全年級測驗的平均分相差極少，做到均衡發(fā)展、齊頭并進。

四、工作中需要改進的地方和努力方向

1、應加強論文的撰寫和反思的系統(tǒng)化，提高全組的教育教學理論水平。

2、繼續(xù)加強對高年段學生口語能力的培養(yǎng)，完善口語強化方式。

在以后的工作中，我們備課組會繼續(xù)齊心協(xié)力，不斷總結(jié)經(jīng)驗和不足，努力把工作做到前、做到位、做得好。

2013/1/24 張婷

第三篇：羅陽鎮(zhèn)中心小學2012

羅陽鎮(zhèn)中心小學2012—2013學第一學期

教學工作總結(jié)

送走繁忙充實的龍年，又迎來充滿希望的蛇年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將2012年的個人工作作如下總結(jié)：

一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。

根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。同時，考慮到學生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結(jié)束時，學生達標合格率為90%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。

三、發(fā)揮特長，刻苦訓練，辦好田徑隊。

我是皮劃艇運動員出身，訓練田徑不是我的特長。圍繞著把我校田徑隊保住全縣前列指導思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構(gòu)成，而且要考慮隊伍的后繼有人。在訓練時，我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加縣組織的田徑運動會中獲團體總分第十名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。

羅陽鎮(zhèn)中心小學 二○一三年一月二十日

第四篇：羅陽鎮(zhèn)中心小學基本情況

羅陽鎮(zhèn)中心小學基本情況

羅陽鎮(zhèn)中心小學是江蘇省實驗小學和連云港市實驗小學，所轄完小三所，教學點五個，其中完小包括羅陽小學、大沙小學、河口小學，教學點包括劉口、東關、朱莊、吳公、朝陽五個教學點，本單位共有教師數(shù)194人，其中語文教師53人，數(shù)學教師46人，英語教師8人，專職教師34人，人數(shù)最多的是中心小學。

張來震校長，要求所轄各完小和教學點以及各責任科室要按照創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的標準要求，集中人力，按分級分類管理的要求，及時完整地向鎮(zhèn)創(chuàng)衛(wèi)辦報送近近期與創(chuàng)衛(wèi)有關的工作資料和技術資料。

一是思想上要高度重視。各部門，特別是重要職能部門，要充分認識到建立和完善創(chuàng)衛(wèi)資料檔案是創(chuàng)衛(wèi)工作的一個重要環(huán)節(jié)，務必做到思想認識到位、組織領導到位和責任落實到位，對本單位的資料檔案必須嚴格審核把關，切實做到認真負責，不出紕漏。

二是標準上要嚴格要求。鎮(zhèn)創(chuàng)衛(wèi)辦要堅持高質(zhì)量、高標準建檔原則，抓緊對各責任部門資料建檔工作進行督查和指導，并嚴格按照國家衛(wèi)生縣城標準要求收集、匯總、整理、保存好創(chuàng)衛(wèi)檔案資料，做到內(nèi)容齊全、分類清楚、整理規(guī)范、排列有序。同時，要注意收集整理資料的連續(xù)性、邏輯性、準確性、真實性、科學性，并注意學習借鑒檔案資料收集整理經(jīng)驗，規(guī)范做好創(chuàng)衛(wèi)資料整理、歸檔和裝訂工作。

三是人員上要專人負責。各級各部門要立足實際，成立相應的創(chuàng)衛(wèi)資料組織機構(gòu)，抽調(diào)勤鉆研、善思考、責任心強、具有一定文字功底、綜合協(xié)調(diào)能力較強的工作人員組成“專業(yè)化”隊伍，專職負責完善創(chuàng)衛(wèi)資料工作，確保工作質(zhì)量和成效。

四是進度上要保證時限。創(chuàng)衛(wèi)資料歸檔整理工作分類細，要求嚴，任務重，時間緊，各科室要嚴格要求，認真對待，統(tǒng)籌安排，不等不靠，搶前抓早，加班加點，按時、高質(zhì)量完成創(chuàng)衛(wèi)建檔工作任務。

五是方式發(fā)法上要督咎結(jié)合。校創(chuàng)衛(wèi)辦要通過邀請上級專家，及時對我校創(chuàng)衛(wèi)檔案資料進行科學指導、嚴格審核、分類歸檔，并通過嚴格紀律、督查檢查、問責引咎等方式，查漏補缺，補充完善，力爭形成統(tǒng)一、規(guī)范、有效的檔案資料，確保在檔案資料上不丟分。

張校長還要求進一步營造全校創(chuàng)衛(wèi)工作氛圍，不斷加大創(chuàng)衛(wèi)督查落實力度，切實加快省合格幼兒園衛(wèi)生廁所建設步伐，真正抓好個別重點區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作。

第五篇：羅陽鎮(zhèn)中心小學數(shù)學學科建設總結(jié)

羅陽鎮(zhèn)中心小學數(shù)學學科建設總結(jié)

羅陽鎮(zhèn)中心小學數(shù)學教研組共有41位成員，其中具有本科及以上學歷的教師15名，全組平均年齡還不足35周歲。因為年輕才充滿活力、才敢于創(chuàng)新，敢于做數(shù)學課堂教學的“弄潮兒”。長期以來，教研組成員在贛榆縣教研室專家的關心、指導下，積極、主動、深入、有效地開展小學數(shù)學新課改實踐，逐漸形成了“細、實、嚴、緊”的教研組文化，并且在數(shù)學學科建設工作方面取得了可喜的成績。

一、組織管理

為了在全校形成良好的教學研究氛圍，使研究制度化、日?；?、深入化，學校建立了比較完善的學科教研管理制度，如：“單周四下午年級組集體備課、雙周四下午教研組活動制度”、每節(jié)課后的“教后反思制度”促使每一位教師在日?；慕虒W實踐中提升自身的反思研究意識和能力；每周的“課改工作例會制度”每個月的“課題研究匯報制度”以及學期末的“新教師匯報制度”等等為每一位教師的發(fā)展搭建了廣大的舞臺。為了鼓勵教師積極參與數(shù)學學科教研工作，讓教學研究與學校生活有機融合，使研究成為學校發(fā)展的內(nèi)動力。學校領導身先士卒，積極參與學科教研工作。學校教科室也給予數(shù)學教研組很大的支持與幫助，經(jīng)常創(chuàng)造外出學習的機會。教導處也會盡量幫助合理安排調(diào)代課，確保每一位教師學習、研討的時間。尤其是近一年多來，數(shù)學教研組在教導處的引領下，研究意識更加主動、研究方向更加明確了。

二、教學實踐

課堂教學是教師教學的主陣地。教師只有在課堂教學中不斷的摸爬滾打，才能逐漸成長起來?；谶@樣的認識，教研組根據(jù)我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學的實際，總結(jié)成功的經(jīng)驗，反思存在的問題；再學習縣教研室的計劃，領悟精神、明確任務；，結(jié)合教研組實際情況在廣泛征求意見的基礎上具體規(guī)劃本學科的計劃。力求計劃有創(chuàng)新，切實可行，而且確能解決一些問題。其中以每個學期 “我評人人、人人評我”專題教學實踐活動為中心，確保每一位成員都上一堂課，每一位成員都評大家課。

為使教研組計劃不產(chǎn)生紙上談兵的局面，“精心組織、扎實推進”成了教研組長工作的目標?！把芯繉嵺`、體驗成長”也成了教研組每一位成員日常工作的主題詞。在每周四下午規(guī)定的集體備課、集體活動時間，大家總能珍惜寶貴的時間按照活動方案開展有主題、有系列的活動，并做好詳盡的記錄。每一位教師、每一節(jié)課都要有進步，要有一個亮點，要有一次突破，“說課—做課—評課”三環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，要求為每一次的活動都畫上句號。過去的三年中，我鎮(zhèn)數(shù)學教研組一共開展大大小小的教研活動近70次，全組開設研究課接近200節(jié)，“學課—說課—做課—評課”這樣的研究方式已經(jīng)成為羅陽鎮(zhèn)小學數(shù)學教師的工作常態(tài)。在三年中，每一位數(shù)學教師至少上過三節(jié)研討課，每次都有所突破，有一點進步，從教研組整體到教師自身都在要求著教師在課堂中有改變、有成效、有思路。因此也就形成了每天無論是課前還是課后，同一年級兩三個人碰在一起，也會很自然地根據(jù)學生的表現(xiàn)，根據(jù)教學效果開始對教學設計的反思，對教學過程的反思。而且同一年級的幾個班常常故意錯開課時，有備課組長統(tǒng)籌安排，對發(fā)現(xiàn)的問題進行跟蹤研究，通過不同變量的調(diào)整，來觀察和分析問題原因，改進教學實踐。

三、教學研究

為了更好地開展數(shù)學課堂教學研究，多次邀請市縣名師李其進校長、祁昌志老師到我們學校，深入課堂，精心指導我們開展教學研究，從教材的研讀、教學活動的設計、教學資源的捕捉利用到教學后的反思重建，大處著眼、小處著手，每次活動都能讓我們有豁然開朗的喜悅。同時我們也借助數(shù)學課程改革的推進，自覺認真地學習先進的教育教學理論，并基于教師中急需解決的現(xiàn)實問題開展校本研究。圍繞課堂教學改革開展課題研究，數(shù)學教研組老師做了大量的工作。為了讓課題研究的探索更深入、更有效，我們的教學研究活動注重貼近農(nóng)村小學實際，符合數(shù)學課堂教學規(guī)律，力爭在課程改革中有所突破和創(chuàng)新。為讓此項工作做得更有效，更好地為數(shù)學課堂服務，我鎮(zhèn)數(shù)學教研組舉全組之力，確定了三個研究主題 ：《農(nóng)村小學數(shù)學教師校本研修的有效性研究》、《小學數(shù)學課堂中教學限度的研究》、《小學數(shù)學課堂中學生第三語言的培養(yǎng)與研究》，這三個課題研究跨越了兩個學期，已初見成效。除了集中精力，重點突破之外，又注重了教師的主觀能動性，積極引領教師開展課題研究。在近三年中，數(shù)學教研組成員共有1個市級課題、12個縣級課題立項，正在有序進行實施。

在日常的教學研究中，數(shù)學組的骨干教師發(fā)揮了積極的引領作用，始終以“組織者、示范者、服務者”的角色出現(xiàn)在大家面前。他們的一言一行成了大家學習的典范，對年輕數(shù)學教師的迅速成長起著不可估量的促進作用。召集集體備課，召集一次次研討，落實一項項要求，在提高自身組織能力、協(xié)調(diào)能力的同時，也提升了整個教研組的品位。

四、發(fā)展績效

在過去的三年中，我校的數(shù)學教學取得了長足的進步，在贛榆縣逐漸產(chǎn)生了一定的影響力。王緒才主任在農(nóng)村小學數(shù)學教師的校本研修方面有著獨到的見解。年輕的教師們也在市、縣各級課堂教學比賽中脫穎而出，其中在小學數(shù)學教師專業(yè)技能比賽中獲市級獎3人、縣級一等獎2人、縣級二等獎15人次。老師們還積極參與各級各類論文的評比活動，共有120余篇論文在全國、省、市獲獎或發(fā)表。如今，52位數(shù)學教師中，有江蘇省小學優(yōu)秀青年教師2名，市骨干教師1名，市“三三三工程”骨干教師培養(yǎng)對象3名，市優(yōu)秀教育園丁1名，贛榆縣教育先進工作者3名，贛榆縣骨干教師1名，贛榆縣小學教壇新秀2名，骨干引領、梯隊漸進的師資隊伍基本形成。2006年還被評為“贛榆縣優(yōu)秀教研組”。在這三年中，我校的學生也在省市各級各類比賽中取得了優(yōu)異的成績。而這些成績的取得都離不開縣教研室領導專家的悉心指導，也得益于教師日常的教學研究。

五、學科基地建設發(fā)展設想

在全體教研組成員的共同努力之下，我鎮(zhèn)的數(shù)學教學工作有了長足的進步。正因為有進步，也讓我們在發(fā)展中看到了自身的不足。

1.教學經(jīng)驗理論化的能力亟待提高。

我們多數(shù)教師的教學經(jīng)驗都比較豐富，也有自己的獨到見解，在平時的研討中常常會閃現(xiàn)一些瞬間的精彩，但很少能把自己的教學經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化，難以形成自己的教學風格和特色。缺乏成功經(jīng)驗以及存在問題背后的理論支撐更深入的研究。

2.教師的數(shù)學學科素養(yǎng)急需進一步提高。

我們中的許多老師，較多的是憑經(jīng)驗在教學，對數(shù)學學科知識缺乏系統(tǒng)的、整體的把握。能高屋建瓴地站在數(shù)學論的高度解讀教材、設計教學、組織教學、反思教學、重建教學，對教師們來說是很大的挑戰(zhàn)。

3.數(shù)學教師隊伍的建設比較困難。

目前，教師關注的還是自己每天在做的事，對實踐的研究興趣比較濃，但對理念的探討還有應付之嫌。主觀上的努力程度還有較大差異，一部分年輕老師還是等待安排，等待命令。而且作為農(nóng)村小學數(shù)學教師，面對的學生和知識更新的途徑較單一，特別是在課程改革已深入進行，并著手修訂的今天，進一步加強師資隊伍建設非常困難。

基于上面提出的三個問題，我們制定了今后發(fā)展設想：

1.為提升教師對實踐經(jīng)驗的總結(jié)提升能力，要求教師對日常研究成果、經(jīng)驗的積累不能僅僅做到反思、重建的層面，也不能僅僅有過程性資料的積累，要在活動后進行再思考，形成有理論支撐的書面總結(jié)，及時提升。讓研究成果、教學經(jīng)驗理論化。

2．為提高教師自身數(shù)學學科基本素養(yǎng)，教研組將創(chuàng)造條件，為教師進一步拓寬視野，組織學習數(shù)學理論、數(shù)學哲學方面的書籍等。幫助數(shù)學教師充實學科知識，因為學科知識上的厚實才能為數(shù)學教師帶來專業(yè)知識上的豐實。也才能得心應手地引領學生整體把握數(shù)學知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，對教材做到符合學生認知規(guī)律的有效重組。

3．組織開展不同層面（備課組層面、教研組層面、學校層面）的數(shù)學學科活動，為不同層次的教師搭建開放、展示、競技的平臺；分析每一位教師的當前狀態(tài)，提出切合每一個人的發(fā)展方向，制定發(fā)展的策略，定期評估，調(diào)整方向。讓不同的人實現(xiàn)不同的發(fā)展，讓每一個人的點滴進步帶動整個教研組的持續(xù)發(fā)展。

如何更好地開展小學數(shù)學教研活動，是擺在我們?nèi)w教研組成員面前的一個重大課題，也是我鎮(zhèn)全體數(shù)學教師的共同心聲，我們迫切期待能成為贛榆縣學科教研基地，期待教研室專家的糾偏與指導，以使得羅陽鎮(zhèn)小學數(shù)學教學工作獲得更好的發(fā)展，取得更多的成效。