第一篇：教育實習(xí)小結(jié)-實習(xí)生教學(xué)工作小結(jié)(主要體會、收獲、經(jīng)驗、存在.

教育實習(xí)小結(jié)

實習(xí)生教學(xué)工作小結(jié)(主要體會、收獲、經(jīng)驗、存在問題

我是萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校初等教育系 09級 09初教語文 1班實習(xí)生蔡茂興,從 2012年 2月 7日到 5月 31日在萍鄉(xiāng)市蓮花縣高洲鄉(xiāng)嚴(yán)家小學(xué)進行了為期四個月的實習(xí)代課。在實習(xí)代課期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的 照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中,認(rèn) 真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

光陰似箭,歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習(xí)過程中,我有著許多收 獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的 經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴 的財富。

我的實習(xí)生活是從 2月 7日開始, 到 5月底, 我所在班級的班主任老師, 由于個人原因請假一學(xué)期, 這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班 級管理工作,能更多地走進教學(xué)的課堂,豐富了我的實習(xí)工作。

在整個實習(xí)過程中, 讓我走到了教學(xué)的第一線, 深刻體會到教學(xué)工作的不易。3月下旬到 4月上旬, 學(xué)校舉行了公開課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩,使自 己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第 一線,使我認(rèn)識到:

1、課前一定要認(rèn)識到進行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不 緊張。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重 要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課 堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本 節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評 價和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng) 注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作 業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,態(tài)度要慎重,保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

由于自己剛剛接手新的班集體以及初次真正走上講臺的原因吧, 不能全面了解學(xué)生, 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗, 然而,與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識 的重要途徑,也許是我習(xí)慣了一個人獨自生活和處理工作的方式,用更多的自我思維代替相互交流。但 是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生 活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個人發(fā)展 的需要,也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

四個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`, 使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是 “ 實踐出真知 ” 啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛 苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。

實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!

這次實習(xí)給予了我很多,今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進一步完善和充實 自己,爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己,做一名對社會 有用的人。

第二篇：教育實習(xí)小結(jié)-實習(xí)生教學(xué)工作小結(jié)(主要體會、收獲、經(jīng)驗、存在問題)總結(jié)

教育實習(xí)小結(jié)

實習(xí)生教學(xué)工作小結(jié)（主要體會、收獲、經(jīng)驗、存在問題）

我是萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校初等教育系09級09初教語文1班實習(xí)生蔡茂興，從2012年2月7日到5月31日在萍鄉(xiāng)市蓮花縣高洲鄉(xiāng)嚴(yán)家小學(xué)進行了為期四個月的實習(xí)代課。在實習(xí)代課期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習(xí)生活是從2月7日開始，到5月底，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一學(xué)期，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。

在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了公開課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：

1、課前一定要認(rèn)識到進行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

由于自己剛剛接手新的班集體以及初次真正走上講臺的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許是我習(xí)慣了一個人獨自生活和處理工作的方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

四個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”??！實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。

實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

第三篇：實習(xí)生教學(xué)工作小結(jié)兩篇

實習(xí)生教學(xué)工作小結(jié)兩篇

實習(xí)生教學(xué)工作小結(jié)(1)：

在忙忙碌碌中我們實習(xí)生活也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將近段的實習(xí)工作總結(jié)如下:

一、所在班級概況及保教工作

我班上有名幼兒，男生有人，女生有;年齡都差不多.教學(xué)進度都把握的很好，家長也比較滿意。在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心細(xì)致。我班小朋友剛進園時，有些小朋友自理能力比較差，吃飯會掉飯粒而且倒掉不愿意吃的等方面，我就會耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們多吃飯、吃青菜，不挑食------自己吃，教他們正確的吃飯姿勢，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚.讓他們體驗成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.每天多留意他們的精神狀況,該多喝點水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等.對生病的小朋友細(xì)心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心.他們開心我也就開心，孩子的笑容，家長的笑容,使我們再苦再累也是覺的甜的呀!/轉(zhuǎn)載請保留

二、教學(xué)與常規(guī)教育: 在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我們班的盧錦生小朋友，平時比較好動，調(diào)皮，愛和其他小朋友打鬧。但他對舞蹈很有興趣，每天跳來跳去的。我就每天讓他帶小朋友做早操,他可高興了。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!但常規(guī)方面我也抓得比較好,上廁所要排好隊不能推打其他小朋友,免的發(fā)生安全事故,學(xué)會團結(jié)友愛.常規(guī)抓得好老師輕松家長也放心!

三、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。如家訪，首先了解幼兒在家的情況,匯報幼兒在校各方面的表現(xiàn).和家長多溝通,我會把家長提出的意見記住并完善的解答,同時,我會在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教育,怎樣和家長的溝通.這些都讓我受益非淺!我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!.體會到實踐工作中的意義與歡樂，相信，這段珍貴的實習(xí)生活，將會永久保存在我的心中!幼兒教育事業(yè)真的很偉大，我愛我的選擇!實習(xí)生教學(xué)工作小結(jié)(2)：

我學(xué)的是物流管理專業(yè)，但是對于所要面對的工作還不是那么的清晰!必定要一下子從書本上的知識轉(zhuǎn)到實際工作，還是那么的沒譜!記得第一次來上班的時候是三月八號，對于所面對的一切都是那么的陌生!我們的物流公司會是一個什么樣的公司呢?我會被安排在什么樣的部門呢?等等，等等。

來到公司，我被安排在調(diào)度室。這是一個安排和調(diào)度公司車輛裝卸貨物的地方，被安排在這里我還是很高興的。一方面因為我電腦還可以，而且工作基本上都是在電腦上進行的。另一方面是我學(xué)的專業(yè)就是物流管理，對于安排的工作，只要稍加指導(dǎo)，我就能理解和完成安排的工作。公司所用的軟件是自己和軟件公司開發(fā)的，功能很完善，是由gps,gis和edi三個系統(tǒng)組成的。對于我這個實習(xí)生來說主要就使用gps和gis系統(tǒng)。

剛來那幾天，我什么都不會，感覺什么都幫不上忙。只得自己慢慢熟悉下工作的環(huán)境和需要使用的軟件。好在有同事的耐心指導(dǎo)和幫助，在接下來的時間里我漸漸清晰了我們公司的具體業(yè)務(wù)和我們所需要做的工作。具體下來，我們調(diào)度室的工作就是將客戶需要運送的貨物信息錄入電腦，然后安排公司的車輛去指定地點上貨，運輸，卸貨。期間要對車輛在途過程進行全程跟蹤和記錄，包括車輛運輸所需的準(zhǔn)運證號，施封鎖號，增值稅票等重要信息和駕駛員姓名，聯(lián)系號碼等信息。與此同時還要利用車輛監(jiān)控系統(tǒng)，對有g(shù)ps的車輛進行時時的跟蹤，對出現(xiàn)的情況進行記錄和上報處理。對沒有g(shù)ps的車輛也要進行電話問詢跟蹤。

剛開始做具體的工作時，總是會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。不過我從沒擔(dān)心過，因為身邊的同事總能給我及時的幫助和耐心的講解。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，我已經(jīng)能夠獨立地處理一些日常工作了，例如錄入單據(jù)，監(jiān)控車輛等!在幫助同事檢查gps終端設(shè)備的時候，我也了解了很多關(guān)于gps終端機的問題。和同事一起配 合安全學(xué)習(xí)工作!公務(wù)員之家

總的來說，我來到**物流只有短短的1個月時間!大部分時間里，我仍處于摸索和學(xué)習(xí)之中，能幫同事做的事很有限。在這個月里主要做的就是，對運輸車輛做跟蹤，和同事一起配合安全學(xué)習(xí)，包括建立車輛安全管理制度，建立車輛技術(shù)檔案，建立車輛維修保養(yǎng)檔案，做安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)記錄等工作!相信在接下來的時間里，我會學(xué)到更多的業(yè)務(wù)知識，為同事分擔(dān)更多的工作，為公司的發(fā)展做出貢獻。

第四篇：經(jīng)驗課堂 教學(xué)工作小結(jié)

經(jīng)驗課堂教學(xué)工作小結(jié)

經(jīng)驗課堂教學(xué)模式是課改以來我們學(xué)校近幾年開展的一種教學(xué)模式。本學(xué)期本人任四年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，四年級學(xué)生是第一次接觸經(jīng)驗課堂教學(xué)模式，實施的初級階段遇到了學(xué)生不合作、課堂秩序不能很好控制等各種問題，在備課組老師及廣大學(xué)生的大力配合與支持下逐漸克服了各種困難，并且取得了一定的成效。一．遇到的問題及實施方案

1.“搭車現(xiàn)象”。有的組表現(xiàn)積極而有的組幾乎不發(fā)言，組內(nèi)同學(xué)也表現(xiàn)不一，個別同學(xué)干脆自己不參與。于是將全班按學(xué)習(xí)成績分成優(yōu)、中、差三個等級并按1:2:1的比例4人一組，明確共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確細(xì)致的分工，落實責(zé)任，嚴(yán)格檢查反饋。最終有效控制了小組成員的你推我讓，抱怨分配的任務(wù)太多或者不喜歡，把困難推給其他成員，最終不能完成任務(wù)等問題。

2.“一團亂現(xiàn)象”。雖然落實了責(zé)任，但由于學(xué)生的層次不一，合作意識不強造成了組內(nèi)意見不同一，表現(xiàn)一團亂。于是我們進行了加強訓(xùn)練，統(tǒng)籌安排，培養(yǎng)合作意識，形成合作機制。使學(xué)生明確合作的規(guī)則，清楚自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。并且隨時關(guān)注并調(diào)控合作學(xué)習(xí)，必要時介入管理。

3.“后進生問題”。后進生基礎(chǔ)差，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)自卑。于是一方面注意安排給學(xué)生的合作任務(wù)應(yīng)該是有層次性的，使后進生接受他們能夠勝任的工作并能增強信心。另一方面在給后進生表現(xiàn)機會時注意不要僅僅停留在提簡單問題的基礎(chǔ)上，而應(yīng)通過各種形式給后進學(xué)生更多展示自己優(yōu)勢的機會。很多后進生雖然考試成績欠佳，但是動手能力、課外知識、集體意識等方面有獨特的優(yōu)勢。這樣可以有效控制個別學(xué)生取得“領(lǐng)導(dǎo)地位”，形成“小權(quán)威”，壟斷并支配合作學(xué)習(xí)，也可以使后進生不被動參與，或消極依賴。

4.“效率問題”。實施經(jīng)驗課堂教學(xué)模式的根本目的是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。在有了以上措施以后課堂氣氛有了明顯改觀，但是在課堂教學(xué)中，如果為了追求“氣氛”或一味追求求異思維，出現(xiàn)問題后立即下命令開始合作討論等，這樣學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考，容易使合作討論流于形式。因此，討論之前必須留出一些讓學(xué)生獨立思考的時間，促使他們形成自己的意見與思想，保證小組討論的效果。其次，過于簡單的合作任務(wù)，看似氣氛活躍，時間一長卻容易使學(xué)生形成思維惰性，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。而過難的任務(wù)則會使學(xué)生喪失信心，對合作學(xué)習(xí)失去興趣。因此，精心設(shè)計選擇問題，也是提高小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要途徑。

另外，不能僅局限于組內(nèi)交流，還要適當(dāng)?shù)臄U大學(xué)生的活動空間，如生生、生組、組組、師生、師組等多種方式交流合作，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的才能，在老師的引導(dǎo)下體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。

二．初步取得成效

1.自學(xué)能力增強了。經(jīng)驗課堂教學(xué)模式要求學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容提前預(yù)習(xí)并在課堂上以自學(xué)為主，因此對學(xué)生的自學(xué)能力有很大的幫助。在教學(xué)中，老師提出具體明確的目標(biāo)、提供給學(xué)生明確的思考對象，有效集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

2.合作探究意識提高了。在日常教學(xué)中，老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，不僅僅局限于組內(nèi)交流，還適當(dāng)?shù)臄U大學(xué)生的活動空間，如生生、生組、組組、師生、師組等多種方式交流合作；在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)中，老師根據(jù)研究內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造運用數(shù)學(xué)解決實際問題的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生親手操作。把學(xué)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)結(jié)合起來，使學(xué)生在實踐中體驗用數(shù)學(xué)的快樂，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決身邊的實際問題，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的能力的目的。由于經(jīng)常合作，學(xué)生之間懂得了互相幫助和尊重，并會進行合理的分工，這不僅加強了生生之間的了解，同時也使他們懂得集體的力量是強大的，要學(xué)會包容和溝通。

3．綜合能力提高了。每節(jié)課我們都注意創(chuàng)設(shè)條件，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個學(xué)生都參與教學(xué)的全過程，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下積極思考并提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，同學(xué)們組內(nèi)合作討論，組間交流爭論，上講臺發(fā)言講解等，長時間的訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯提高了，課堂上學(xué)生不僅搶著發(fā)言，而且能夠一題多解，并提出合理化的建議。學(xué)生之間學(xué)會了互相評議，知道自己錯在哪了，并能夠進行自我糾正。這樣在整個學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、綜合評價能力等綜合能力得到有效地提高。

4.自信心增強了。經(jīng)驗課堂教學(xué)模式以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，讓每位學(xué)生盡情的發(fā)揮自己的才能，真正做到因材施教，讓每一棵草都開出自己的花。使得學(xué)生的自信心增強了，人生觀價值觀更加明確了，為以后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之，經(jīng)驗課堂教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教育思想，符合新課標(biāo)的教育理念，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，并提高了學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生將來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在具體的實施過程中，一些方法和措施還需要進一步完善，作為一名教師，我會沿著這步路繼續(xù)走下去。

第五篇：教育教學(xué)工作小結(jié)

教學(xué)工作小結(jié)

一學(xué)期已結(jié)束，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我擔(dān)任四年級班的班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過努力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有了一定的進步。為了今后在教育教學(xué)工作中做更加完善，為了克服缺點，發(fā)揚成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認(rèn)識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。我對待工作盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面也是如此。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)還缺靈活性，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽取家長的合理建議。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文斐斐課件園活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則。

總之，今后在教育教學(xué)中，努力鉆研教材，備好課，講好課，不斷改進教法，提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，搞好課堂效果，熱愛本職工作，為教育事業(yè)努力。

盧海豐

2018.1.24