第一篇：小學(xué)教師縣管校聘改革工作方案

青龍山小學(xué)教師縣管校聘改革工作方案

為認真落實上級《轉(zhuǎn)發(fā)沂源縣推進中小學(xué)教師縣管校聘管理改革實施意見的通知》精神，加快推進我校教師“縣管校聘”機制建立，促進我校教師資源均衡配置，特制訂我校教師縣管校聘工作方案。

一、工作目標

認真落實上級關(guān)于中小學(xué)教師“縣管校聘”管理的改革，建立健全教職工編制核定、崗位設(shè)置、交流輪崗，崗位聘用、績效工資分配、考核獎懲的新機制，促進全校教師工作的積極性。

二、遵循原則

總量控制、統(tǒng)籌兼顧、均衡配置； 以德為先、注重實績、公平公開； 按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用。

三、改革的范圍

全校在崗教職工。

四、工作步驟

1．設(shè)置工作崗位。遵照山東省政府辦公廳《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)有關(guān)問題的意見》（魯政辦字〔2016〕56號）文件精神，根據(jù)課程方案和教學(xué)實際，按照滿工作量設(shè)崗的原則，科學(xué)合理地設(shè)置管理崗位、專任教師崗位、教輔后勤崗位等，明確每個崗位的職責任務(wù)、工作標準、任職條件等事項。崗位設(shè)置要與交流輪崗統(tǒng)籌考慮，要符合開全課程、開足課時的要求，要符合課時量標準。中層干部在規(guī)定職數(shù)內(nèi)設(shè)置。

8月22日前，完成崗位設(shè)置、競聘工作方案制定。

2.校內(nèi)首次聘任。聘任工作按照相關(guān)政策要求、學(xué)校競聘工作方案規(guī)定的程序和設(shè)置的崗位，組織實施。學(xué)校成立競聘工作委員會，宋尚忠擔任主任。校級領(lǐng)導(dǎo)按照干部管理權(quán)限聘用和管理，中層以上干部由校長聘任，教職工的聘任由學(xué)校競聘工作委員會負責。

中層干部和教職工按照平等自愿、協(xié)商一致的原則進行雙向選擇、競爭上崗。先由個人提出書面申請，再由競聘委員會根據(jù)申請人近年工作表現(xiàn)、工作業(yè)績、群眾滿意度等情況，提出聘用意見。

選聘時，先選聘中層干部，再選聘教學(xué)人員，最后選聘教輔后勤人員。要依據(jù)績效考核成績，注重工作實績和業(yè)務(wù)能力，避免單純依靠民主評議結(jié)果。教學(xué)崗位首先聘用現(xiàn)任課教師，同等條件下優(yōu)先聘用在教學(xué)、班級管理等方面做出突出貢獻的教師。

選聘時，距法定退休年齡不足5年的教師，處于孕期、產(chǎn)假或患重大疾病等特殊情況的教師，可直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，經(jīng)學(xué)校教代會同意并公示后，由學(xué)校聘用，本學(xué)年度不再參與其他崗位競聘。符合直接聘用規(guī)定的教職工也可參加校內(nèi)競聘上崗。

2017年新招聘教師不參加本次競聘，由相關(guān)學(xué)校按照招聘公告設(shè)置的工作崗位直接聘用。

校內(nèi)首次聘任8月24日前完成。

教職工聘任工作結(jié)束后，在學(xué)校范圍內(nèi)公示教職工工作崗位聘用一覽表。8月25日前完成。

3.落聘人員安置辦法。通過競聘最終未取得崗位的人員，在本校跟崗學(xué)習(xí)，期間不發(fā)放業(yè)績補貼，其出勤補貼和工作量補貼納入考核發(fā)放。跟崗學(xué)習(xí)人員下一學(xué)年度重新參加本校競聘。

五、保障措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 學(xué)校成立由宋尚忠任組長，陳富軍、桑本俊、劉紀增、陳大亮為成員的縣管校聘改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督縣管校聘改革工作的開展。

（二）建章立制，保障縣管校聘改革的順利開展

1.學(xué)校積極穩(wěn)妥的做好教職工聘任工作，教職工聘任要與交流輪崗統(tǒng)籌安排，同步考慮，保證教師縣管校聘改革的有序開展。

2.學(xué)校要修改完善教職工績效考核辦法，加強教職工履職情況考核，考核結(jié)果作為崗位競聘、獎勵性績效工資發(fā)放、職稱評聘和評優(yōu)表彰等工作的重要依據(jù)?？己宿k法要體現(xiàn)向教學(xué)一線、班主任和骨干教師傾斜，要與課時量掛鉤。

3.學(xué)校要健全班級管理考核和班級管理團隊激勵資金發(fā)放辦法，客觀公正地評價班級管理工作，充分調(diào)動班級管理團隊的工作積極性。

4.完善教職工合法權(quán)益保障機制。學(xué)校制定的教職工聘任方案、考核辦法等，須經(jīng)教職工代表大會或全體教職工會議審議通過后實施。對聘任和考核結(jié)果、交流輪崗人員名單等，須公示5 個工作日以上，充分保障教職工的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，確保改革過程中教職工的合法權(quán)益不受侵害。

（三）加強宣傳，營造改革的良好氛圍

學(xué)校要向全體教職工傳達基礎(chǔ)教育改革的有關(guān)文件精神，重點學(xué)習(xí)縣管校聘改革的意見和方案，宣傳改革的必要性和重要性，爭取全校教職工最大限度的參與和支持?？h管校聘改革領(lǐng)導(dǎo)小組對改革過程進行全程監(jiān)督和指導(dǎo)，確保改革過程公開、公正、平穩(wěn)、有序。

教師縣管校聘改革工作方案

青龍山小學(xué)

2017.8

第二篇：教師“區(qū)管校聘”管理改革總結(jié)

以人為本，扎實推進 統(tǒng)籌兼顧，成效明顯

山海天旅游度假區(qū)實驗小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革工作總結(jié)

我校根據(jù)《山海天旅游度假區(qū)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革實施方案》，遵循“按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，嚴格按照學(xué)校區(qū)管校聘方案中規(guī)定的工作流程進行，使區(qū)管校聘工作在“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、依法有序”的框架下順利完成。此項工作有力地激發(fā)了我校內(nèi)部活力，充分調(diào)動了教職工工作積極性，必將為我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供有力保障。總結(jié)如下：

一、穩(wěn)步推進，順利完成“區(qū)管校聘”

（一）高度重視，做好宣傳

學(xué)校提前組織全體教師重點學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)“區(qū)管校聘”文件，吃透文件精神，老師們都明確了本次改革的意義、方法、程序等。

（二）考慮周密，積極籌備

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)各科室多次調(diào)度，召開了教師聘用改革委員會成立大會，經(jīng)教代會推薦產(chǎn)生委員11人，其中，教師代表8人。學(xué)校召開全體教師大會，全票通過了《山海天旅游度假區(qū)實驗小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革實施方案》。

（三）扎實落實，認真實施

學(xué)校教師聘用改革委員會在主任的帶領(lǐng)下，有關(guān)委員制定出了我校的崗位計劃，崗位細則，協(xié)議書等材料。學(xué)校再次召開教師大會，公布了學(xué)校的崗位、職責、競聘條件、競聘辦法，解讀了崗位細則。教師根據(jù)崗位設(shè)置自愿申報，進行公開選聘。

（四）圓滿順暢，協(xié)議上崗

我校開展了應(yīng)聘系列工作，共收到現(xiàn)有教師申請書75份。有1人不參與競聘，8人落聘，實聘66人。學(xué)校又進行了二次聘任，聘任7名第一次落聘老教師擔任后勤服務(wù)工作崗位，1名有大病的老教師申請照顧。

二、學(xué)?！皡^(qū)管校聘”教師管理改革的經(jīng)驗反思

（一）堅持原則，公開透明

學(xué)校要堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，加強過程性考核，教職工學(xué)考核結(jié)果要與崗位競聘直接掛鉤。

（二）剛?cè)岵€(wěn)妥落地

上級部門、各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給了我們進行這項改革的動力，作為學(xué)校，充分用好這“尚方寶劍”，以此調(diào)動教師積極性，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。同時，區(qū)管校聘過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運用了“剛?cè)岵钡闹腔鄞胧┳寘^(qū)管校聘穩(wěn)妥落地。既嚴格要求，又貼心解讀，考慮教師實際，讓老師們樂于接受。

（三）善于預(yù)設(shè)，及時調(diào)控

實施區(qū)管校聘過程會有哪些困難，關(guān)鍵是看教師思想接不接茬，要做好人的思想工作?？赡艹霈F(xiàn)什么樣的情況？哪些人容易出現(xiàn)情緒波動？出現(xiàn)了意外事件怎樣應(yīng)急等等，學(xué)校都做了預(yù)設(shè)，“預(yù)則立不預(yù)則廢”就是這個道理。

（四）細處著手，借鑒學(xué)習(xí)

要及時向上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進展情況，及時得到指點。善于學(xué)習(xí)和吸取兄弟學(xué)校的好的做法，善于反思，把每一個環(huán)節(jié)做細，做實，一環(huán)扣一環(huán)，一鼓作氣、一氣呵成，不要松垮，工作要做到“短、平、快”。

（五）嚴肅紀律，師德為重 學(xué)校在崗位競聘的過程中，以教育教學(xué)質(zhì)量和師德考評結(jié)果作為重要依據(jù)，凡是師德方面有較大問題的、違紀人員、考核為基本稱職及以下的，學(xué)?？梢圆黄溉?。在區(qū)管校聘管理改革工作中，強化監(jiān)督管理，加大工作透明度，及時公示，公示期為一周。對違反規(guī)定程序及弄虛作假、營私舞弊的相關(guān)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。學(xué)校設(shè)立舉報電話、舉報郵箱，接受社會監(jiān)督。

三、落實 “區(qū)管校聘”管理改革工作取得的成效

通過“區(qū)管校聘”教師管理改革，教師工作熱情空前高漲，積極性得以充分調(diào)動?，F(xiàn)在的學(xué)校，老師們通過競爭獲得了崗位，倍加珍惜。學(xué)校上上下下形成了積極向上的工作氛圍，到處彰顯著正能量。我們相信，隨著我校師資水平的提高也必定會促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。

四、推行“區(qū)管校聘”管理改革工作中存在的困惑：

（一）有時情感和理性讓我們做校長的內(nèi)心有些糾結(jié)，那些落聘的老教師的職稱評聘會否受到影響，如何處理?

（二）雖然區(qū)管校聘完成，但關(guān)鍵是接下來的評價等一系列制度還需完善。

（三）個別并不年長的落聘教師的管理引導(dǎo)及專業(yè)成長問題。

（四）臨聘教師的流動性較強，是否會影調(diào)區(qū)管校聘的后續(xù)效果，也是我們需要思考的。

第三篇：2021年“縣管校聘”教師招聘工作方案

2021年“縣管校聘”教師招聘工作方案兩篇

2021年“縣管校聘”教師招聘工作方案1

一、指導(dǎo)思想

堅持“以縣為主”，全面深化教師管理制度改革，創(chuàng)新用人機制，加快推進縣域內(nèi)教師無校籍管理、統(tǒng)管統(tǒng)用、合理配置，激發(fā)教師隊伍活力，實現(xiàn)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變，努力破解教師交流輪崗工作中遇到的困難和問題，為促進校長教師合理流動、優(yōu)化教師資源配置提供制度保障，促進教育公平和教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、選聘原則

（一）統(tǒng)籌兼顧、穩(wěn)步推進

把“縣管校聘”管理改革與中小學(xué)校教師交流輪崗、完善學(xué)校認識管理制度等協(xié)同配套、統(tǒng)籌實施。扎實、積極、穩(wěn)妥地推進各項改革，切實維護我縣教育系統(tǒng)教師隊伍穩(wěn)定。

（二）以人為本，民主和諧

充分尊重教師，切實維護教師權(quán)益，切實調(diào)動教師積極性，同時，做好正面宣傳報道，營造良好氛圍。

（三）按崗選聘，專業(yè)配置

學(xué)校嚴格按崗位情況動態(tài)管理，定期開展效果評估，根據(jù)環(huán)境變化、社會需求和群眾反應(yīng)，及時調(diào)整與之相適應(yīng)的工作措施。

（四）動態(tài)管理，評估效果

實施教師崗位情況動態(tài)管理，定期開展效果評估，根據(jù)環(huán)境、社會需求和群眾反映，及時調(diào)整與之相適應(yīng)的工作措施。

三、選聘范圍及條件

（一）實施范圍：全縣公辦學(xué)校在編在崗的教職員。

（二）選聘的基本條件：

1.遵守國家法律、法規(guī)。

2.具有良好的職業(yè)道德。

3.具有選聘崗位要求的文化程度以及履行選聘崗位職責的專業(yè)知識及工作能力。

4.身體健康，能在所選聘崗位上堅持正常工作。

5.執(zhí)行教師持證上崗制度，學(xué)校聘用的教師要求具備與崗位相應(yīng)的教師資格證和履行崗位所需要的專業(yè)技能和要求。未有相應(yīng)資格的，要書面形式向?qū)W校和教育局承諾，在聘用之日起一年內(nèi)取得相應(yīng)資格。

6.新任教師合同期未滿5年，且享受上崗?fù)速M的教師，原則上不能到縣城選聘。

四、實施辦法

為穩(wěn)定教師隊伍，學(xué)校優(yōu)先從學(xué)校在編或在崗教職員中選聘。

在學(xué)校編制總數(shù)內(nèi)，個人報名,教師選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、產(chǎn)假及已懷孕（縣級以上人民醫(yī)院婦產(chǎn)科或婦幼保健醫(yī)院鑒定懷孕證明）人員應(yīng)在第一階段優(yōu)先聘用。

對于三年內(nèi)退休人員,原則上考慮優(yōu)先聘用（如在過去一年的工作期間，有不服從工作安排、經(jīng)常違紀、工作馬虎、教學(xué)成績較差的，不作優(yōu)先聘用考慮）。

然后由學(xué)科小組民主測評，選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組考評，最后由選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組票決通過聘用。

在第二階段選聘教師中,可優(yōu)先選聘本鄉(xiāng)鎮(zhèn)籍的、鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的、夫妻有一方在本?；虮炬?zhèn)工作的教師。

1.以科組為單位，按學(xué)校學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)競聘崗位。

2.學(xué)校招聘教師按照“編制總量控制-學(xué)校崗位設(shè)置-個人申請-集中考核-領(lǐng)導(dǎo)小組票決-聘用”的程序進行招聘。在學(xué)校編制總數(shù)內(nèi)，首先聘用必聘人員，然后按崗位設(shè)置，進行學(xué)科人員推薦，選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照“德、能、勤、績、廉”進行考核，最后由選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組票決通過聘用。

3.根據(jù)縣的實施方案要求，采取分階段聘用辦法：第一階段，聘用編制人數(shù)的85%，聘用對象是學(xué)?，F(xiàn)有人員。其中：教師聘用領(lǐng)導(dǎo)小組成員、三年內(nèi)退休人員和產(chǎn)假人員必聘。已獲聘人員不能再參加下一階段聘用；第二階段，聘用編制人數(shù)的10%，聘用對象是全縣各學(xué)校第一階段未獲聘人員。獲聘人員不能再參加下一階段聘用；第三階段，聘用編制人數(shù)的5%，聘用對象是全縣各學(xué)校第一、第二階段未獲聘人員。每階段聘任完成后2天內(nèi)，將聘任情況報縣教育局備案。

4.個人申請。各類符合條件人員根據(jù)自身實際和競崗意愿，填寫《xx學(xué)校崗位意向調(diào)查表》和《xx學(xué)?！翱h管校聘”量化考核表》。

5.嚴格執(zhí)行教師持證上崗制度，學(xué)校聘用的教師必須相應(yīng)（小學(xué)、初中、高中）的教師資格證和履行崗位所需的專業(yè)技能和要求。

6.按照“人崗相適”的原則，建立完善能上能下、能進能出的競爭性用人機制，激發(fā)教師隊伍的活力。落實學(xué)校用人自主權(quán)。

7.選聘人員通過雙向選擇，并初步簽訂《xx學(xué)?！翱h管校聘”聘用意愿書》。

2021年“縣管校聘”教師招聘工作方案2

為進一步加強我縣教師隊伍建設(shè),全面優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)和提升教師隊伍整體素質(zhì)，依據(jù)《教育部等八部門關(guān)于進一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見》精神，XX縣公開招聘“縣管校聘”教師X名，為做好本次招聘工作，特制定本招聘工作實施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

縣上成立“縣管校聘”教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負責招聘工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及具體實施工作，副縣長XXX任組長，成員由教科體、編辦、財政、人社、紀檢、監(jiān)委、衛(wèi)健、醫(yī)保、職教及相關(guān)部門主要負責人組成，辦公室設(shè)在縣職教中心，由縣職教中心黨支部書記、常務(wù)副主任XXX兼任辦公室主任，具體負責“縣管校聘”教師招聘工作實施相關(guān)事宜，工作人員從成員單位抽調(diào)。

二、招聘崗位及條件

（一）招聘崗位及人數(shù)

共招聘X名，其中旅游服務(wù)與管理X名；財務(wù)管理X名；學(xué)前教育（教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)各一名）X名。崗位空缺時按實際需求進行崗位計劃調(diào)配。

（二）應(yīng)聘人員基本條件：

1.遵守憲法和法律，具有良好的思想道德修養(yǎng);

2.熱愛職業(yè)教育，有強烈的事業(yè)心和責任感;

3.全日制基礎(chǔ)教育類、職業(yè)教育類本科及以上畢業(yè)生；

三、招聘程序

1.發(fā)布招聘公告報名資格初審專業(yè)測試（測試為專業(yè)課一科測試）筆試（占60%）面試（占40%）體檢確定擬聘人員簽約。

2.具體要求和說明：

應(yīng)聘者持有效證件（身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證及相關(guān)專業(yè)要求相應(yīng)證書）于2021年

X月X日至2021年X月

X日通過現(xiàn)場或郵箱等形式進行報名，報名時將個人簡歷和相關(guān)證件電子版發(fā)到招聘相應(yīng)報名郵箱。現(xiàn)場資格審核、專業(yè)測試、面試時間及地點另行通知。

第四篇：2021年義務(wù)教育教師縣管校聘工作方案

2021年義務(wù)教育教師縣管校聘工作方案

根據(jù)XX省教育廳、中共XX省委機構(gòu)編制委員會辦公室、XX省財政廳、XX省人力資源和社會保障廳等四部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進義務(wù)教育教師縣管校聘的實施意見》及《XX教育體育局等四部門關(guān)于推進義務(wù)教育教師縣管校聘的實施辦法》精神。為切實加強我縣中小學(xué)教師隊伍統(tǒng)籌管理，逐步建立事、權(quán)、人相統(tǒng)一的中小學(xué)教師管理體制，探索“以縣為主”的教師管理體制改革，實現(xiàn)教師隊伍縣域內(nèi)統(tǒng)管統(tǒng)用、合理配置，以增強教師隊伍活力，挖掘教師隊伍潛能，提高教育教學(xué)效益。在義務(wù)教育教師縣管校聘試點改革工作的基礎(chǔ)上，進一步深化義務(wù)教育教師縣管校聘工作，經(jīng)縣教育體育局班子會議研究，結(jié)合2021年我縣教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，特制定本工作方案。

一、健全縣管校聘領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立XX縣2021年義務(wù)教育教師縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組?長：XXX

副組長：XXX

XXX

成?員：XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

縣教育體育局機關(guān)各股室負責人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中學(xué)校長，縣屬學(xué)校校（園）長

組長、副組長職責：制定2021年全縣義務(wù)教育教師縣管校聘改革工作方案；具體負責統(tǒng)籌推進工作落實，做好改革工作的指導(dǎo)和監(jiān)督；做好與編辦、財政、人社等相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作。

成員職責：負責按照領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，落實好掛點鄉(xiāng)鎮(zhèn)和轄區(qū)學(xué)校的聘任工作。及時處理矛盾和問題，反饋改革工作信息，確保改革工作落實到位。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在人事管理股，由XXX兼任辦公室主任，XXX、XXX、XXX、XXX為辦公室成員，負責義務(wù)教育教師“縣管校聘”日常工作。做好與主管部門的業(yè)務(wù)工作對接。

（二）由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)牽頭建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、指導(dǎo)、監(jiān)督各小學(xué)及教學(xué)點的聘任工作。

（三）由縣教育體育局掛校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，建立各初級中學(xué)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、指導(dǎo)、監(jiān)督各初級中學(xué)聘任工作。

各初級中學(xué)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組另行發(fā)文。

二、目標任務(wù)

（一）通過實施縣管校聘，逐步削減全縣中小學(xué)教職工編制總體超編指標，達到中小學(xué)教師隊伍飽和與平衡，形成中小學(xué)教師有序同步補充新生力量的良性循環(huán)狀態(tài)。

（二）通過實施縣管校聘，內(nèi)化質(zhì)量意識和競爭意識，增強教職工的緊迫感和使命感，有效激活師資潛能，充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性，形成能者上、庸者讓，凝心聚力全力提振信心抓教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。

三、2021年義務(wù)教育學(xué)校教師縣管校聘的基本原則

（一）縣管總量，學(xué)校聘任。

縣級根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、班額、學(xué)生數(shù)，按照國家和省規(guī)定的教師配備標準核定學(xué)校編制。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和自身發(fā)展需要，合理規(guī)劃班額，規(guī)范課程設(shè)置。在編制限額內(nèi)根據(jù)學(xué)科需求聘用教師。

（二）均衡配置，規(guī)范流動。

縣級完善中小學(xué)教師均衡配置機制，引導(dǎo)校長教師向農(nóng)村學(xué)校、師資緊缺學(xué)段流動，進一步縮小教師隊伍在校際間、學(xué)段間存在的差距。

（三）堅持雙向選擇。

按照“競聘上崗、擇優(yōu)聘用、能進能出”的原則，依法依規(guī)做好教師聘用工作。

四、2021年義務(wù)教育教師縣管校聘的程序

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聘任。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、中學(xué)校長、縣屬學(xué)校校（園）長由縣教育體育局選聘任命；各村完小校長及教學(xué)點負責人由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)選聘任命；各中心小學(xué)、中學(xué)、縣屬學(xué)校（園）中層管理人員由學(xué)校校（園）長提出初步人選，報縣教育體育局掛點領(lǐng)導(dǎo)審核后，由各學(xué)校聘任。

（二）教職工聘任

1．小學(xué)階段

（1）縣教育體育局依照省州學(xué)校編制核定辦法，根據(jù)各小學(xué)及校點辦學(xué)規(guī)模核編到校。

（2）縣級根據(jù)輪崗方案將教職工分配至各中心小學(xué)，由中心小學(xué)根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)辦學(xué)情況將教職工聘任至各村完小及教學(xué)點，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教職工統(tǒng)一與中心小學(xué)校長簽訂聘約；各村完小及教學(xué)點根據(jù)學(xué)校開班情況聘任教職工工作崗位；縣屬小學(xué)教職工繼續(xù)實行輪崗交流與逢進必考相結(jié)合的原則聘任。

2．中學(xué)階段

（1）縣教育體育局依照省州學(xué)校編制核定辦法，根據(jù)各中學(xué)辦學(xué)規(guī)模核編到校。

（2）各中學(xué)根據(jù)辦學(xué)規(guī)模及課程設(shè)置按照學(xué)科聘任及設(shè)置崗位聘任教職工，全縣初級中學(xué)編制范圍內(nèi)教學(xué)崗位聘任后富余人員，教師身份可以轉(zhuǎn)崗聘任為教輔、后勤、宿管等管理崗位。各學(xué)校編制數(shù)額聘任滿員后富余人員由縣教育體育局統(tǒng)籌就近安排到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)聘任。

（3）經(jīng)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，各中學(xué)聘任后學(xué)科仍有缺崗的，可以在其他壩區(qū)中學(xué)落聘教師中選聘。山區(qū)各中學(xué)聘任后編制仍有空余的，可以按學(xué)科需求在中學(xué)落聘教師中選聘補充。

（4）XX中學(xué)緊缺學(xué)科教師經(jīng)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批后在全縣初級中學(xué)擇優(yōu)選聘薄弱學(xué)科教師10人。XX中學(xué)落聘教職工安排到山區(qū)中學(xué)參加聘任。

（5）鼓勵各城區(qū)初級中學(xué)教師主動申請到山區(qū)小學(xué)任教，各城區(qū)初級中學(xué)聘任教學(xué)崗位開始前主動申請到山區(qū)小學(xué)任教的，按照輪崗政策執(zhí)行。

（6）鼓勵各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師主動申請就近到小學(xué)任教，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)聘任教學(xué)崗位開始前主動申請就近到小學(xué)任教的，按照正常調(diào)動執(zhí)行。

3．非義務(wù)教育學(xué)校。全縣非義務(wù)教育學(xué)校教職工聘任參照義務(wù)教育學(xué)?？h管校聘方法進行?？h屬學(xué)校教職工繼續(xù)實行逢進必考的原則選調(diào)后聘任。交流輪崗的教師仍然按照《XX縣中小學(xué)校長教師交流輪崗工作實施方案（修訂）》執(zhí)行。

四、暫不列入落聘范圍的情形

（一）今年7月至8月在休產(chǎn)假，且今年9月仍然在產(chǎn)假期間的教職工。

（二）1963年7月31日前出生的男性教職工；

1968年7月31日前出生的女教師（出生日期以干部任免表登記為準）。

（三）本學(xué)期末輪崗年限已滿且成績符合調(diào)回城區(qū)學(xué)校的教師，按照輪崗相關(guān)政策調(diào)回城區(qū)學(xué)校優(yōu)先聘任。

（四）截止本《方案》印發(fā)前因病請假長期不在崗（病休）的教職工。

（五）經(jīng)勞動能力鑒定部門鑒定為完全喪失或部分喪失勞動能力的教職工。

（六）截止本《方案》印發(fā)前借調(diào)在縣級部門工作或在縣級部門集中辦公的教職工。

涉及以上第四至六項人員不占用學(xué)校聘任指標。

五、2021年工作步驟

（一）宣傳動員。

2021年X月X日前，組建XX縣2021年義務(wù)教育學(xué)校教師縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專題調(diào)研，研究制定《XX縣2021年義務(wù)教育學(xué)校教師縣管校聘工作方案》，召開全縣義務(wù)教育學(xué)校教師縣管校聘工作動員會。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校相應(yīng)成立縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開動員會，宣講政策，做好動員部署。

（二）定編定崗。

2021年X月X日至X日，縣縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和中學(xué)學(xué)生數(shù)和開班數(shù)，綜合核定各學(xué)校編制。各學(xué)校根據(jù)核定教職工總數(shù)確定學(xué)校的管理崗位、教學(xué)崗位（各學(xué)科教師數(shù)）、后勤崗位職數(shù)，研究制定本校崗位聘任方案，提前向教職工公布崗位職數(shù)和聘任方案。

（三）崗位聘任。

2021年X月X日至X日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和中學(xué)組織完成全部崗位職數(shù)的聘任，向全體教職公示崗位聘任結(jié)果。做好落聘人員的安置動員工作。

聘任基本程序：聘任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子→崗位設(shè)置→制定崗位聘任方案→崗位聘任（班主任→學(xué)科教師→教輔及其他崗位）→落聘安置。

（四）落聘安置。

1．個人申報。未被中學(xué)聘任的教職工可以根據(jù)本人意愿，選擇本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為分流意向，填寫教職工分流意向表，交由學(xué)校統(tǒng)計上報。未填報分流意向的教師，視為服從組織安排崗位。

2．組織安排。已填報聘任意向的教職工，經(jīng)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后，由各中心小學(xué)安排崗位。如個人意向?qū)W校任教學(xué)科教師配備已滿員，由中心小學(xué)負責就近安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)其他小學(xué)任教。逾期不交教師聘任意向表的教師，由縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位需要安排至全縣缺編的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)聘任。

（五）上崗培訓(xùn)。

1．全部落聘教職工由縣教師進修學(xué)校在X月X日前集中進行提高培訓(xùn)，培訓(xùn)合格方可上崗。

2．對提高培訓(xùn)后仍不服從聘任安排的教職工。愿意繼續(xù)參加培訓(xùn)的，由縣教師進修學(xué)校組織培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，直至個人提出上崗申請為止。

六、落聘安置人員相關(guān)待遇

（一）自愿申請和服從組織安排到小學(xué)任教或校內(nèi)轉(zhuǎn)崗聘用人員享受所任同類崗位的一切工資待遇。

（二）經(jīng)提高培訓(xùn)后不服從聘任，愿意繼續(xù)參加培訓(xùn)的，工資關(guān)系調(diào)整到安排崗位學(xué)校，由縣教師進修學(xué)校繼續(xù)組織培訓(xùn)，但培訓(xùn)期間不再享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼、鄉(xiāng)村教師崗位生活補助和獎勵性績效工資。

培訓(xùn)期間由縣教師進修學(xué)校制定考核方案，按月組織考核，月考核不合格一次，所在學(xué)履職考核不得確定為合格等次。

（三）不服從聘任安置上崗工作，且不愿意繼續(xù)參加培訓(xùn)的，考勤嚴格按照《XX縣教育系統(tǒng)請銷假制度》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（四）目前在山區(qū)中學(xué)輪崗和支教的教師如未被所在學(xué)校聘任而納入落聘安置到小學(xué)聘任崗位的，其輪崗和支教身份不變，仍然繼續(xù)享受輪崗教師的相關(guān)政策，在中小學(xué)輪崗和支教的年限累計計算。

七、工作要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

縣管校聘工作關(guān)系到每個教職工的切身利益，牽涉范圍廣，政策性強，情況復(fù)雜，任務(wù)艱巨。各中小學(xué)要高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，全面統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織實施。

（二）統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合。

各初級中學(xué)和中心小學(xué)要以改革為大局，統(tǒng)一步調(diào)，服從統(tǒng)籌，密切協(xié)作，積極配合縣“縣管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組做好各環(huán)節(jié)工作。

（三）廣泛宣傳，穩(wěn)步推進。

各學(xué)校要通過教職工會議、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳縣管校聘的重要意義，積極爭取廣大教職工的理解和支持。要扎實落實好分流工作的每一個工作環(huán)節(jié)，確保工作落實落細。要廣泛開展談心活動，耐心細致幫助每個教職工解除思想顧慮，增強承受能力，保證思想不散、秩序不亂，確保工作順利推進。

（四）嚴肅紀律，確保穩(wěn)定。

要堅持公平、公正、公開原則，嚴格按照政策、程序?qū)嵭衅溉?。對工作中任人唯親、徇私舞弊、以權(quán)謀私、打擊報復(fù)、簡單粗暴等行為將嚴肅查處，維護廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。要及時化解矛盾，確保系統(tǒng)穩(wěn)定。凡因失職、瀆職而造成嚴重問題和惡劣影響的，將從嚴追究有關(guān)人員責任。

（五）嚴格執(zhí)紀，助推改革。

對不服從組織安排，不聽從組織勸導(dǎo)，持續(xù)上訪鬧訪，影響學(xué)校工作及機關(guān)正常工作秩序，造成不良影響的，由縣紀委縣監(jiān)委駐縣教育體育局紀檢監(jiān)察組從嚴追究違紀責任。

八、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行，由縣教育體育局負責解釋。

第五篇：區(qū)管校聘實施方案（范文）

奎文區(qū)XXX小學(xué)2018-2019學(xué)年

教職工崗位競聘實施方案

為進一步推進學(xué)校人事制度改革，逐步建立學(xué)校自主用人，人員自主擇業(yè)，科學(xué)分類管理科學(xué)化機制，使我校教師結(jié)構(gòu)與教學(xué)崗位達到最合理的配置，最大限度的激發(fā)人力資源活力，依據(jù)山東省人民政府辦公廳《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)有關(guān)問題的意見》（魯政辦字〔2016〕56號）、《濰坊市教育局、濰坊市機構(gòu)編制委員會辦公室、濰坊市財政局、濰坊市人力資源和社會保障局關(guān)于深化中小學(xué)教師縣管校聘管理體制改革的指導(dǎo)意見》（濰教字〔2017〕19號）、《關(guān)于印發(fā)濰坊市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革底線清單的通知》等文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，改革用人機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校全面依法自主辦學(xué)。

二、競聘原則

1.責權(quán)利一致原則，實現(xiàn)崗位職責與權(quán)利對等一致的目標。2.雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)?？梢云溉位虿黄溉危搪毠た梢詰?yīng)聘或拒聘。

3.按需設(shè)崗原則。根據(jù)區(qū)教育局人事部門核定的編制限額，— 1 — 科學(xué)合理設(shè)置崗位，按崗聘任，按崗定責，按責考核，保證重點，充實教學(xué)一線。

4.優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學(xué)校整體教學(xué)工作的優(yōu)化。

5.公正公開原則。方案經(jīng)教代會通過，教師委員會全程監(jiān)督，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。

6.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權(quán)益。對一年內(nèi)退休的老教師、孕產(chǎn)哺乳女職工、長期病假等特殊情況，落實上級相關(guān)政策,對落聘人員支持關(guān)懷待崗培訓(xùn)。

7.循序漸進原則。先管理育人、再教書育人、后服務(wù)育人。

三、競聘范圍

學(xué)校全體在編（未正式提前離崗和退休）教職工和區(qū)聘教師（不含組織批準的借調(diào)人員）。采取支教交流、校內(nèi)直聘、校內(nèi)競聘、集團（共同體）內(nèi)跨校交流的形式進行。

四、崗位競聘條件

1.承認學(xué)校章程、熟知規(guī)劃、信奉學(xué)校辦學(xué)理念及行動綱領(lǐng)，熟知學(xué)校課程改革目標思路，服從學(xué)校崗位調(diào)劑。

2.無安全責任事故，師德合格、無體罰變相體罰現(xiàn)象。3.能履行崗位職責。對上優(yōu)秀教師、教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、教學(xué)先進個人、優(yōu)秀黨員優(yōu)先聘用。

— 2 — 參加交流競聘人員的基本條件包括：

1.遵守國家法律和校規(guī)校紀，具有良好師德；

2.身心健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責和任務(wù)；

3.競聘教學(xué)崗位的須具備與競聘崗位相應(yīng)及以上學(xué)段教師資格。

（一）支教交流

我校支教對口交流發(fā)展提升校是奎文區(qū)孫家小學(xué)，本支教按計劃1人。

在具備基本條件的基礎(chǔ)上，應(yīng)同時滿足下列條件：（1）年齡不超過50周歲（1967年12月31日后出生）的我校任職教師；

（2）具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷，二級教師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；（3）具有奎文區(qū)區(qū)級以上業(yè)務(wù)榮譽稱號，近三年在教學(xué)一線工作且各考核等次均為合格以上。

（二）直聘

我校直聘人員共7人。符合下列條件的教師，本人可申請直接聘用：

1.2019年07月前退休的教師（3人）；

2.處于孕期（1人）、產(chǎn)假（1人）、哺乳期（2人）的教師； 3.因重大疾?。ㄒ越逃謧浒笧闇剩┑绕渌厥馇闆r不宜交流的教師。

（三）集團內(nèi)交流

我校對口跨校交流學(xué)校是濰坊市育才學(xué)校，本跨校競聘按計劃3人。

五、崗位設(shè)置及聘期

（一）崗位分配

教育局根據(jù)2017-2018學(xué)在校生情況，按照“總量控制、區(qū)域統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”的原則，核定學(xué)校崗位數(shù)額。教育局核定崗位數(shù)61個,我校擬設(shè)置崗位64個。

1.校級管理人員共1人。

校長1人，學(xué)科課時1—2節(jié)，加管理育人課時16節(jié)。2.教書育人、管理育人、服務(wù)育人共63人。

語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科崗位共43人，每人總課時量7-17節(jié)。（1）語文21人。每人工作量為一個班語文擔任班主任工作兼其他學(xué)科、兩個班語文兼其他學(xué)科、一個班語文兼其他學(xué)校管理育人課時。

（2）數(shù)學(xué)15人。兩個班數(shù)學(xué)擔任班主任兼其他學(xué)科、三個班數(shù)學(xué)、兩個班數(shù)學(xué)兼其他管理育人課時、一個班數(shù)學(xué)兼其他學(xué)科及管理育人課時、一個班數(shù)學(xué)兼學(xué)校管理育人課時。

（3）英語7人。四個班英語擔任班主任、三個班英語擔任班主任、四個班英語、三個班英語兼管理育人課時。

3.音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科崗位共12人。

— 4 — 音樂3人、體育5人、美術(shù)3人、信息技術(shù)1人，每人學(xué)科及育人課時8--18節(jié)。

4.其他學(xué)科（品社、安全、環(huán)境、綜合實踐、校本課程等）教學(xué)及育人崗位共6人，每人總課時量（課時量+管理育人課時/服務(wù)育人課時）約16-18節(jié)。

5.學(xué)科教師兼職中層管理崗位的，每人總課時量14-18節(jié)（具體工作崗位及工作量以《職工崗位及課時工作量設(shè)置實施方案》為準）。

6.工勤、教輔崗共2人。

維修1人，無教師資格證，主要負責學(xué)校水電暖、桌椅板凳、門窗維修、執(zhí)勤及其他臨時性、應(yīng)急性任務(wù)。核定工作量12節(jié)。

文書、檔案及學(xué)籍管理員1人，主要負責學(xué)籍管理及文書、檔案管理。核定工作量16節(jié)。

（二）崗位聘期 聘期1年。

六、崗位職責

崗位職責根據(jù)學(xué)校公示職責為準。

七、崗位考核

根據(jù)奎文區(qū)XXX小學(xué)教師評價制度，由相關(guān)職能部門進行出勤、工作量、教學(xué)工作、師德的單項考核和教師、中層的綜合考核。

八、競聘程序

（一）個人申請

符合條件人員根據(jù)個人實際情況填寫《奎文區(qū)教職工交流競聘登記表》。申請支教交流、集團（共同體）內(nèi)跨校競聘的需經(jīng)學(xué)校審核蓋章。

1.自愿申報班主任工作的優(yōu)先聘任；

2.退休前兩年，在滿工作量的情況下優(yōu)先聘任；

3.不服從學(xué)校安排不擔任班主任工作的，視為本人主動放棄本內(nèi)一切評優(yōu)樹先及職稱評聘等資格。

4.不服從學(xué)校安排不擔任中層管理工作的，視為本人主動放棄本內(nèi)一切評優(yōu)樹先及職稱評聘等資格。

5.實施過程中，已經(jīng)確定聘用崗位的人員不能再參加此后的崗位直聘或競聘。在規(guī)定時間內(nèi)無特殊原因不提交個人申請的，學(xué)校有權(quán)按拒聘或落聘情況處理。

（二）組織支教交流競聘

根據(jù)教育局分配的支教指標，組織教職工參加對口提升校的支教崗位競聘。提升校向其對口支教非提升校派出對等數(shù)額的教師進行交流。

（三）組織校內(nèi)直聘

符合直聘條件的教職工，根據(jù)個人申請，經(jīng)學(xué)校和教育局批準并公示后，簽定聘用合同，合同聘用期限為1年。不愿應(yīng)聘校內(nèi)直聘崗位的，可申請參加校內(nèi)競聘。

（四）組織校內(nèi)競聘

校內(nèi)競聘本著平等自愿、協(xié)商一致的原則逐級進行雙向選擇，自由競聘。其中，中層干部由校長按規(guī)定程序聘任；教職工的競聘以部門為主，由中層干部與教師實行雙向選擇。

教學(xué)崗位首先聘用現(xiàn)任課教師，同等條件下優(yōu)先聘用連續(xù)擔任班主任工作、獲得綜合榮譽稱號或教學(xué)能手層次較高、數(shù)量較多的教師以及在教學(xué)、班級管理等方面做出突出貢獻的教師。

在符合崗位任職條件、能夠勝任崗位工作的情況下，優(yōu)先聘用原任教學(xué)段較高或相同的教師，同等條件下，優(yōu)先聘用年齡較大的教職工。

（五）組織集團（共同體）內(nèi)跨校競聘

集團（共同體）內(nèi)跨校競聘由各教育集團（共同體）聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組按各自制定的競聘方案組織實施。參加競聘人員，根據(jù)集團（共同體）內(nèi)其他學(xué)?？缧８偲笉徫辉O(shè)置及方案要求，向意向?qū)W校遞交申請，參加跨校競聘。

集團（共同體）內(nèi)跨校競聘分兩輪進行。首輪競聘在集團（共同體）內(nèi)同學(xué)段學(xué)校間進行；第二輪在集團（共同體）內(nèi)不同學(xué)段學(xué)校間進行。

集團（共同體）內(nèi)跨校交流結(jié)束后，區(qū)教育局匯總、公布全區(qū)所有學(xué)校的空崗指標，未競聘到崗位人員可根據(jù)空崗情況自愿報名，空崗學(xué)校根據(jù)崗位需求確定錄用人員。

（六）簽訂合同

— 7 — 學(xué)校根據(jù)崗位工作實際，制定崗位聘用合同，明確聘用崗位的職責任務(wù)、工作標準、任職條件、崗位工作量等事項。各類聘用人員名單在學(xué)校公示欄公示5日，無異議后辦理聘任手續(xù)。

（七）待崗人員安置

經(jīng)過多輪競聘仍未上崗教職工，由教育局統(tǒng)一安置，跟崗培訓(xùn)，時間不少于3個月，不多于一年。期滿經(jīng)考核合格的，根據(jù)學(xué)校崗位空缺情況予以安排，參照設(shè)崗要求和教師意愿，可以簽訂轉(zhuǎn)崗或低聘合同；考核不合格的繼續(xù)安排培訓(xùn)。待崗人員不參與本獎勵性績效工資、班級管理團隊激勵機制資金的分配，考核、師德考核不得確定為優(yōu)秀等次，不能享受評優(yōu)樹先、評聘高一級職稱等待遇。未聘時間累計超過考核6個月以上的，不參加考核，不享受正常增加薪級待遇。培訓(xùn)期滿12個月，經(jīng)考核仍不合格的，按相關(guān)規(guī)定和程序予以解聘。

九、保障措施

（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)

統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強對區(qū)管校聘交流輪崗工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。成立由校級領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教職工代表組成的“教職工競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，成員為校長、分管副校長、各科室主任。

（二）加強宣傳，周密部署

開好全體教職工大會，深入細致地做好政策宣傳和思想政治工作，確保政策知曉率達100%；引導(dǎo)教師消除思想顧慮，形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍。通過多種形式，廣泛聽取教

— 8 — 職工的意見建議，研究制定科學(xué)合理的競聘工作方案。

（三）堅持原則，加強考核

嚴格工作程序和工作紀律，嚴格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定。實事求是，公正公開，以人為本，堅決杜絕私下承諾、暗箱操作等違規(guī)行為，切實保障教職工的知情權(quán)，維護好教職工的合法權(quán)益。嚴格執(zhí)行競聘工作公示制度，學(xué)校崗位設(shè)置方案、競聘方案、競聘結(jié)果等在單位醒目位置進行公示。

（四）科學(xué)核定崗位工作量標準。具有高級職稱的女性專業(yè)技術(shù)人員，本人未選擇在55周歲退休的，必須按要求完成規(guī)定的崗位職責和滿工作量，并簽署承諾、進行公示。

奎文區(qū)XXX小學(xué)

2018年7月