第一篇：七年級(jí)政治上冊 第三課 珍愛生命試題 人教新課標(biāo)版

第三課 珍愛生命

一．單項(xiàng)選擇題（每小題3分，12小題共計(jì)36分）

１．小剛在日記中寫道：早上起來，看見小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時(shí)，我感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無限希望。小剛有這樣的感受是因?yàn)椋ǎ?/p>

Ａ．世界因蟲鳴而充滿希望

Ｂ．世界因小草而充滿活力 Ｃ．世界因生命而生動(dòng)精彩

Ｄ．世界因空氣而相互依存

2．每當(dāng)想到虬枝盤旋破石而出的勁松，傲霜斗雪凌風(fēng)而立的寒梅，破地驚石吐新綠的韌草，我們不能不驚嘆世間萬物生命力的頑強(qiáng)。然而，無情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見（）

A．動(dòng)植物的生命力比人類強(qiáng) B．我們要肯定生命、尊重生命 C．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 D．并不是每個(gè)生命都具有價(jià)值 3.對于漫畫《無所不食》你的認(rèn)識(shí)正確的是（）A.能增加營養(yǎng)，有益于身體健康

B.要加強(qiáng)辨別，不能食用有毒的野生動(dòng)物 C.這種做法將會(huì)危及人類自身的生存

D.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，我們要尊重他人的生命

4.世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，多種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點(diǎn)的有（）

①班上同學(xué)給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫著“小草正在休息，請勿打擾”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身地向自然界索取資源④我們要積極保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住在地球家園的

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④ 5.2010年1月20日，2009年度世界十大科技進(jìn)展新聞揭曉。美國通過撞月發(fā)現(xiàn)月球存在水冰、歐洲大型強(qiáng)子對撞機(jī)實(shí)現(xiàn)首次對撞創(chuàng)下能級(jí)新紀(jì)錄、人類發(fā)現(xiàn)殺滅癌細(xì)胞的新途徑、在火星上發(fā)現(xiàn)甲烷、首臺(tái)通用編程量子計(jì)算機(jī)問世、世界最大遠(yuǎn)紅外線望遠(yuǎn)鏡及宇宙輻射探測器升空等十項(xiàng)重大科技發(fā)現(xiàn)發(fā)明入選。上述材料說明（）A.人類能夠不斷的創(chuàng)造滿足生存的需要 B.每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性 C.人類具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力 D.人類以自己獨(dú)特的形式生活 6．人的生命具有獨(dú)特性，體現(xiàn)在()①每個(gè)人的容貌是不一樣的 ②每個(gè)人的性格是不一樣的③每個(gè)人的興趣愛好是不一樣的 ④每個(gè)人的生活經(jīng)歷是不同的

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 7.對漫畫《透支青春》理解正確的是（）。A．青春蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志

B．透支青春也就透支了生命，從而失去人生的意義 C．當(dāng)我們擁有青春，我們就應(yīng)盡情享樂 D．我們每一天都站在新的起跑線上

8．在放學(xué)回家的路上，你看到一群小孩在水塘里游泳，只見水塘中央有一小孩在慢慢地往

用心

愛心

專心 1 下沉，其他小孩只顧自己玩，都沒有看到這一情形。這時(shí)的你應(yīng)該()A．裝得若無其事，匆匆趕回家去做作業(yè)

B．顧不得自己不會(huì)游泳，立即跳下水塘去救人 C．嚇得驚慌失措，只會(huì)哭哭啼啼，支支吾吾 D．大聲呼喊，請求有游泳經(jīng)驗(yàn)的成年人來救人

9．2010年9月8日《人民日報(bào)》報(bào)道，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系2008級(jí)學(xué)生劉某和華中師范大學(xué)漢口分校電子商務(wù)系2008級(jí)學(xué)生高某，為了救一名落水少年，獻(xiàn)出了年輕的生命。被授予兩位大學(xué)生“見義勇為英雄”稱號(hào)。這一例子（）

①每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的 ②告訴我們當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手 ③生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 ④說明兩位大學(xué)生雖死猶生，其生命價(jià)值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)

A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①

10.公安部決定，自2009年8月15日起，在全國范圍內(nèi)開展嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為專項(xiàng)行動(dòng)。開展這項(xiàng)行動(dòng)()A.能徹底杜絕酒后駕駛行 B、體現(xiàn)了對生命的尊重和關(guān)愛 C.能從根本上消除交通違法現(xiàn) D.能使生命的價(jià)值得以延伸

2010年3月29日，教育部長袁貴仁在第十五個(gè)“全國中小學(xué)安全教育日”發(fā)表講話指出：生命不保，何談教育，這是我們應(yīng)當(dāng)必須共同遵循的教育準(zhǔn)則。一個(gè)沒有安全保障的學(xué)校，絕對是一所不合格的學(xué)校，一個(gè)不具備安全意識(shí)的老師，絕對是一個(gè)不稱職的老師。據(jù)此完成11、12兩題

11.對“生命不保，何談教育”這句話，你的理解是（）A.生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ) B.生命的過程充滿了無限的歡樂

C.受教育是更好的享受生命的前提 D.人要通過受教育能夠提升生命的價(jià)值 12.袁貴仁部長的這段講話啟示我們（）

①要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力 ②在珍愛自己生命的同時(shí)要愛護(hù)、尊重他人的生命 ③學(xué)校要強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)保障學(xué)生安全 ④教師要增強(qiáng)安全意識(shí)，保護(hù)學(xué)生安全成長 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 二．非選擇題（共64分）13.（18分）我來參與

材料：自從6億年前多細(xì)胞生物誕生以來，物種大滅絕現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)生過5次，前5次滅絕自然而為。現(xiàn)在進(jìn)行之中的第六次物種大滅絕是從工業(yè)革命開始的，近代物種的喪失速度比自然滅絕速度快1 000倍，比形成速度快100萬倍，物種的喪失速度由大致每天一個(gè)種加快到每小時(shí)一個(gè)種，每天就有三個(gè)物種消亡。世界自然保護(hù)聯(lián)盟發(fā)布的《受威脅物種紅色名錄》表明，目前，世界上還有1／4的哺乳動(dòng)物、1200多種鳥類以及3萬多種植物面臨滅絕的危險(xiǎn)。人類的不合理的活動(dòng)是第六次物種滅絕的重要原因。從網(wǎng)上了解到世界物種滅絕的情況后，某校團(tuán)委決定開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即：舉辦一次“保護(hù)動(dòng)植物的公益廣告用語”的評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)班團(tuán)支部出一期善待其它生命的電子板報(bào)，每位同學(xué)每周至少做一件愛護(hù)動(dòng)植物的小事。

假如你是該校七年級(jí)團(tuán)支部的成員，請你也參與其中，完成以下任務(wù)： ⑴請創(chuàng)作一則保護(hù)動(dòng)植物的公益廣告用語參加評(píng)比。（4分）⑵請為本班的電子板報(bào)擬一個(gè)大標(biāo)題。（4分）

用心

愛心

專心 2 ⑶請寫出你近期打算作的一件保護(hù)動(dòng)植物的小事。（5分）⑷請向本班同學(xué)說明開展本次“三個(gè)一”活動(dòng)的主旨。（5分）14．（10分）呵護(hù)生命

認(rèn)真觀察宣傳畫《呵護(hù)生命》，從“生命是可貴的”角度，談?wù)勀愕母形颉?/p>

15.（14分）要聞回放

3月23日，福建南平血案，一男子殺死8名、重傷5名小學(xué)生；

4月12日，廣西合浦兇殺事件，一男子砍死2人、砍傷5人，其中包括多名小學(xué)生； 4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名小學(xué)師生； 4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人； 4月30日，山東濰坊血案，一男子小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人。(1)請為在以上事件中遇害的同齡人寫一句話表達(dá)你的心情。（6分）（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)怎樣珍惜愛護(hù)自己的生命呢？（8分）16．（22分）閱讀感悟

材料一：2010年4月14日7時(shí)49分，在青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7．1級(jí)地震，4月15日下午，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶飛抵青海玉樹地震災(zāi)區(qū)，考察災(zāi)情，慰問各族干部群眾，指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作。他指出，各級(jí)黨委、政府要把保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位，要不惜采取任何手段，不惜任何代價(jià)，全力做好被困群眾和受傷群眾的救治下作。材料二：災(zāi)難發(fā)生后，涌現(xiàn)出許多感人事跡。某幼兒園女孩思雨被困在廢墟中。雙腳被卡住，生命危在旦夕。大家都在著急時(shí)，她卻唱起《兩只老虎》這首童謠。她說“我唱歌就不會(huì)覺得痛。”一些廢墟下的同學(xué)們用不同的方式相互鼓舞，用歌聲、用打著手電看書的方式驅(qū)散恐懼；他們主動(dòng)把先營救的機(jī)會(huì)讓給他人；為了生存．他們喝下書寫用的墨水；初三學(xué)生馬建手刨4個(gè)小時(shí)救出了同學(xué)，而自己的雙手已是血肉模糊…… 結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

(1)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為什么多次強(qiáng)調(diào)“要把保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位”?（5分）(2)這些堅(jiān)強(qiáng)的孩子們的身上有哪些良好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?（5分）

(3）這些堅(jiān)強(qiáng)的孩子們雖然保住了性命．但是，他們可能殘疾、可能喪失了親人和朋友……作為同齡人，請給提幾點(diǎn)建議(提兩點(diǎn))（6分）

(4)作為青少年學(xué)生，我們怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?（6分）參考答案

1-5 CCCDC 6-10 DBDAB 11-12 AC 13.⑴示例：保護(hù)身邊的動(dòng)植物，就等于保護(hù)人類自己；手下留情、腳下留青等。⑵示例：善待大自然，保護(hù)動(dòng)植物；世界因生命而精彩等。⑶切實(shí)可行的小事均可，如收養(yǎng)流浪小動(dòng)物，為校園草坪除雜草等。⑷生命是大自然的奇跡，是地球上最寶貴的財(cái)富，世界因有了生命而生動(dòng)和精彩；眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)，人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身生存。本次活動(dòng)就是為了增強(qiáng)同學(xué)們愛護(hù)動(dòng)植的意識(shí)，落實(shí)善待生命的行動(dòng)，為構(gòu)建多彩生命世界貢獻(xiàn)自己的力量。14.⑴生命是寶貴的，因?yàn)槊總€(gè)生命都來之不易，每一個(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己，并且，對大多數(shù)個(gè)體來說，生命只有一次，一旦失去就無法復(fù)生。⑵如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要我們每一個(gè)人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。⑶每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種

用心

愛心

專心 3 生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。決不能隨意踐踏地球上的生命。否則會(huì)破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。15.⑴答案示例：親愛的同齡人一路走好；犯罪分子一定會(huì)受到法律的嚴(yán)懲，請?jiān)诰湃掳蚕⒌鹊取?2)我們應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)；我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生；無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望；要愛護(hù)、尊重他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。16.(1)答：①生命具有獨(dú)特性，每個(gè)生命都有其生存的價(jià)值，我們要珍愛生命。②人的生命健康權(quán)是人的首要權(quán)利，受法律保護(hù)。③黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的多次強(qiáng)調(diào)是落實(shí)以人為本的必然要求，是黨代表廣大人民群眾利益的體現(xiàn)。(2)答：①珍愛生命，決不輕易放棄自己的生命。②善待他人生命，當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，盡力伸出援助之手。③危難時(shí)刻懂得自救自護(hù)。④不放棄求生的希望，具有樂觀的、積極向上的生活態(tài)度(3)答：①要珍愛生命，好好生活，努力學(xué)習(xí)，從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，體會(huì)生命的意義，做一個(gè)有益于國家、社會(huì)的人，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。②要以積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對人生中的挫折與挑戰(zhàn)。③要樹立正確的人生目標(biāo)。④要樹立自信、自立、自強(qiáng)的生活態(tài)度。(4)答：①要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)、本領(lǐng)。②要從現(xiàn)在做起，從小事做起，在日常的學(xué)習(xí)、生活中創(chuàng)造人生的價(jià)值。③要樹立正確的人生價(jià)值取向，為將來更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值做準(zhǔn)備等。第四課 歡快的青春節(jié)拍

一．單項(xiàng)選擇題（每小題3分，12小題共計(jì)36分）

1.不知不覺之間，我們開始了從兒童向成年的過渡，我們把人生發(fā)育的這段時(shí)期稱為（）

A.少年期

B.青年期 C.青春期

D.以上都不對

2.進(jìn)入青春期,我們生理上都發(fā)生著顯著的變化，下面對此說法正確的是（）①這意味著我們已經(jīng)長大成人 ②這些變化都是正常的 ③這是我們從童年向成年過渡的必然變化 ④主要體現(xiàn)在身體外形、內(nèi)部器官與性機(jī)能的變化 A.④ B.③④ C.②③④ D.①②③④

3．下列現(xiàn)象不符合坦然接納青春期生理變化要求的是（）①小麗每天照鏡子都會(huì)感到自己臉上的青春痘又多了幾個(gè)，羞得上課不敢抬頭，下課不敢和同學(xué)們面對面 ②上初中后，大多數(shù)男生的個(gè)子都長高了，但是小剛還是“原地不動(dòng)”，他總是開朗地引用潘長江小品中的話：“科學(xué)認(rèn)為，濃縮的都是精華?！?③小紅黑黑的、瘦瘦的，她想：“我沒有漂亮的面容、姣好的身材，生活中沒有快樂、沒有色彩?！?④小明發(fā)育得非?？欤B聲音也變得沙啞難聽了，他并沒有因此而自卑，還是積極參班級(jí)活動(dòng) A．①③ B．②④

C．②③④ D．②③④

4．對青春期出現(xiàn)的特殊生理現(xiàn)象，如變聲，我們應(yīng)這樣對待（）A．尋求朋友的幫助，朋友怎么建議就怎么做

B．欣然接受，因?yàn)檫@是成長過程中的正常的生理現(xiàn)象

C．更多地注意自己在生理上的其他變化，一有變化就去醫(yī)院 D．尋求醫(yī)生的幫助，盡量回到原來的狀態(tài) 5.青春期心理充滿矛盾，如渴望交際，珍惜友情，卻又感到孤獨(dú)，不愿與人交往，朝氣蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲觀失望……對這些心理矛盾，下列看法不正確的有（）

A.這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，所以可以置之不理

用心

愛心

專心 4 B.這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力 C.這些心理矛盾如果處理不好，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的動(dòng)力

D.我們通過各種方式，借助各種力量來調(diào)控各種心理矛盾，是非常有必要的 6.男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展，男女同學(xué)在交往中應(yīng)把握的原則是()①要認(rèn)識(shí)不同性別同學(xué)之間的性別差異，交往中，言談舉止要符合自己的性別身份 ②交往時(shí)要落落大方 ③交往時(shí)要把握分寸 ④交往時(shí)要相互尊重

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7.請看右邊的漫畫，漫畫中這些青少年的行為告訴我們（）A.這些青少年是追求個(gè)性、展現(xiàn)自我、富有青春魅力的表現(xiàn) B.體現(xiàn)了真正的獨(dú)立，是對自己行為負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

C.是對青春的誤讀，對自己今后的健康發(fā)展十分不利 D.是成長的宣言書

8．青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年齡已經(jīng)老了，但仍可以保持青春的活力。請選出下列體現(xiàn)青春活力的心理表現(xiàn)（）

Ａ．對周圍的環(huán)境滿腹牢騷，灰心傷氣 Ｂ．對自己的未來失去信心，厭倦生活 Ｃ．對身邊的人和事熟視無睹，失去好奇心 Ｄ．對未來充滿希望，不斷探索新的世界

9．青春是美好、無價(jià)的，寶石沒有它炫目，生命因它而大放異彩。對這句話正確的理解是（）

①青春中更多的是有夢想、有激情、有幸福 ②因?yàn)閾碛星啻何覀兠恳惶於颊驹谛碌钠鹋芫€上，迎接新的挑戰(zhàn) ③因?yàn)閾碛星啻何覀兛梢员M情的放飛自己的夢想，并努力追尋 ④因?yàn)閾碛星啻何覀儾慌率?，相信一切可以重?/p>

A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④

10.處于青春期的青少年，思維活躍，想象力豐富，記憶力好，創(chuàng)造力強(qiáng)，是開發(fā)生命潛能，發(fā)展人生智慧的最佳時(shí)期，因此我們（）

①要樹立崇高的理想 ②要努力充實(shí)自己 ③要珍惜青春時(shí)光 ④要從現(xiàn)在做起 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

11.古往今來，人們一直在贊美青春，歌頌青春。下面的句子中表達(dá)了積極人生追求的是 …（）①盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人 ②莫等閑，白了少年頭，空悲切 ③青春易逝，人生易老，當(dāng)及時(shí)行樂，瀟灑走一回 ④勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

12．停滯的青春是死水，我們不要；單調(diào)的青春是萎靡，我們不要；偏激的青春是敵人，我們不要；無夢的青春是墮落，我們也不要；那么你想要的青春是（）①標(biāo)新立異的青春 ②火熱的青春 ③激發(fā)活力的青春 ④快樂的青春 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 二．非選擇題（共64分）13．（10分）成長的煩惱

進(jìn)入青春期，小紅感到非常煩惱：臉上出現(xiàn)了小痘痘，內(nèi)心既渴望友誼又怕處理不好與朋友間的關(guān)系。小紅應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)并克服這些煩惱呢？ 14.（18分）青春誤讀

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專心 5 星期天，媽媽發(fā)現(xiàn)周超捷將頭發(fā)染成了三種顏色，而且還在左耳環(huán)，便對他說：“你是一個(gè)學(xué)生，怎么能打扮得如此古怪?！敝艹莶灰詾槿坏卣f：“你真老土！好多同學(xué)都羨慕我這種新潮打扮，只不過他們沒有勇氣做而已。”媽媽又說了幾句，周超捷生氣地說：“我已經(jīng)長大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管！”（1）你羨慕這種打扮嗎？說說你的理由。（6分）

（2）你認(rèn)為我們上初中后還要聽從父母的意見嗎？為什么？（6分）（3）請你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議。（6分）15．（22分）活動(dòng)與探究

伴著希望，帶著夢想，我們從兒童時(shí)期走進(jìn)了人生的奠基時(shí)期——青春期，跨入了青春期的大門，開始了人生最美麗的季節(jié)。這一時(shí)期是人生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段，我們的身體將會(huì)發(fā)生顯著的變化，會(huì)產(chǎn)生許多認(rèn)識(shí)上的煩惱和行為上的誤區(qū)。為此，我們應(yīng)以正確的心態(tài)看待青春期的各種生理變化，并采取積極的調(diào)適措施，充分表現(xiàn)自己的個(gè)性，把握好男女同學(xué)之間的交往尺度。

我們堅(jiān)信：青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙！在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金；青春，能讓枯枝長出鮮果，能讓沙漠布滿森林。大膽的探索，不倦的思考，不懈的追求，這才是青春的美麗，青春的魅力，青春的歡樂，青春的本分！擁有青春的我們，有著雄鷹搏擊長空般的豪情，時(shí)代的畫筆定會(huì)留下屬于我們的最亮麗的色彩。青春，感悟于心……

——青春寄語

（1）材料中談到“這一時(shí)期是人生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段，我們的身體將會(huì)發(fā)生顯著的變化”。你認(rèn)為這種變化主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

（2）細(xì)讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系自身實(shí)際，簡要談?wù)勥M(jìn)入青春期以后，隨著生理的變化，你的煩惱和顧慮有哪些？在平時(shí)，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)看待這些變化？（6分）（3）材料中談到“充分表現(xiàn)自己的個(gè)性，把握好男女同學(xué)之間的交往尺度?！苯Y(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓Α俺浞直憩F(xiàn)自己的個(gè)性”的認(rèn)識(shí)。（6分）（4）材料中對“青春”的理解是：“青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙…… 青春，感悟于心……”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用自己的語言談?wù)勀銓Α扒啻骸钡睦斫?。?分）16．（14分）青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個(gè)少男少女都是登山隊(duì)員，懷中揣著征服者的夢想。然而，既然是高山就難免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免有野花的誘惑和迷路的時(shí)候。山林之神只留下一句秘訣——惟有大智大勇者腳下才有路！

閱讀材料，回答問題：

（1）青春的歷程會(huì)一帆風(fēng)順嗎？讀了這篇文字，你有何感受？（4分）（2）你準(zhǔn)備如何讓青春之路充滿鮮花與掌聲？（5分）（3）請根據(jù)自己的感悟，仿寫一段相似的文字。（5分）參考答案

1-5 CCABA 6-10 ACDBD 11-12 CB 13．①小紅進(jìn)入青春期在生理和心理上都有一些變化，這是很正常的現(xiàn)象。小紅應(yīng)積極悅納自己在生理上的變化。②青春期心理充滿矛盾。小紅內(nèi)心既渴望友誼又怕處理不好與朋友間的關(guān)系。這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力，但如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。③ 所以，小紅應(yīng)通過各種方

用心

愛心

專心 6 式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱：A．可以向老師、家長、親友以及社會(huì)尋求幫助，比如向老師、家長請教處理如何消除小痘痘，如何處理與朋友間的關(guān)系。Ｂ．自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，診斷自己的煩惱，培養(yǎng)自己的廣泛興趣、愛好，以此來排解煩惱。14.（1）不羨慕。雖然我們每個(gè)人都希望自己成為一個(gè)與眾不同的人，但 追求個(gè)性不一定要在服裝、打扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魄力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于對自己的行為負(fù)責(zé)任。（2）要。因?yàn)樯铣踔泻?，我們依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏?dú)立能力，需要父母進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。（符合題意，言之成理，即為正確）（3）簡潔大方，不穿奇裝異服，最好穿校服等等。15．（1）身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。（2）① 如：臉上長了痘痘，體味越來越重，體態(tài)和聲音發(fā)生了變化；② 生理上的變化都是很正常的，我們應(yīng)以平靜的心態(tài)迎接這些生理現(xiàn)象，采取積極的調(diào)適措施，使自己的身心健康發(fā)展。（3）人人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但追求個(gè)性不是在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)，真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。（4）青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)和健美的身姿；它更意味著一種新的精神境界，更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢、和意志；青春會(huì)使我們擁有克服困難、怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力，使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們欣然接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競爭的種種樂趣。16.（1）不會(huì)，在實(shí)現(xiàn)青春夢想的過程中會(huì)遇到很多困難和挫折。我們應(yīng)勇敢地面對，挑戰(zhàn)自我。(2)樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。珍惜時(shí)間，珍愛生命，莫讓美好的青春年華付諸東流。努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。要勤奮學(xué)習(xí)，豐富充實(shí)自己，發(fā)揮特長，挖掘自己的潛能，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)社會(huì)的需要。從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做有益于他人、社會(huì)的事。（3）具有哲理性即可，答案略。第五課 自我新期待

一．單項(xiàng)選擇題（每小題3分，12小題共計(jì)36分）1.《禮記》中說：“茍日新，日日新，又日新。”對這句話理解正確的是（）①明天的“我”一定能勝過今天的“我”，不需要我們的主觀努力 ②人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識(shí) ③要用發(fā)展的眼光看待自己 ④要用全新的眼光審視自己，塑造嶄新的自我

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.有的同學(xué)認(rèn)為：穿上時(shí)尚的服裝就是美。有的同學(xué)認(rèn)為：只要內(nèi)心是善良的就是美。你認(rèn)為真正的美應(yīng)該是（）

A.外在不美，而內(nèi)在美同樣很美 B.只需要內(nèi)在美

C.只需要外在美 D.美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一 3.下列對右邊漫畫《如此追星》的認(rèn)識(shí)正確()①追星族的毅力值得我們學(xué)習(xí)②這種追星很容易失去尊嚴(yán) ③追星要采取正確的方式方法 ④這種追星方法是不可取的

A.①②③ B.②④ C.①③ D.②③④

4.王靜看到同學(xué)們有事很喜歡找自己的同桌李菡幫忙，卻很少和自己來往。她認(rèn)識(shí)到自己對同學(xué)不夠熱情、主動(dòng)，決心改掉自己的這個(gè)缺點(diǎn)，積極和同學(xué)交往。王靜認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我的途徑是（）

用心

愛心

專心 7 ①自我觀察 ②與他人接觸和比較 ③他人對自己的態(tài)度和評(píng)價(jià) ④自我表現(xiàn) A.①② B.②③ C.③④ D.①④

5.貝多芬在年輕時(shí)曾經(jīng)被告知沒有音樂才華，但他卻為人類留下了不朽的樂章；沃特?迪斯尼曾經(jīng)屢次因被認(rèn)為沒有才華而遭到報(bào)社的拒絕，但從他筆下誕生的米老鼠卻風(fēng)靡世界。他們的經(jīng)歷告訴我們（）

①要有主見，不要聽取他人的意見②不要盲目服從權(quán)威的論斷，對于自己認(rèn)準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn)，要肯定和發(fā)揚(yáng)③名人在成名之前有許多缺陷，影響他們成才④正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，有利于挖掘自身的潛能

A.②③

B.①③

C.①②

D.②④

6.請看漫畫，漫畫中這個(gè)同學(xué)所說的“自知之明”的意思是（）①正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，既不要高估自己，也不要低估自己 ② 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己要做到實(shí)事求是 ③ 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，要只重視自己的優(yōu)點(diǎn)即可④ 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，要注重自己的缺點(diǎn)，以便及時(shí)彌補(bǔ)

A.①② B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7．通過他人認(rèn)識(shí)自我時(shí)，應(yīng)該注意()A．他人評(píng)價(jià)比自我評(píng)價(jià)更客觀，一定要全信 B．他人的意見不可靠，不能相信

C．堅(jiān)持自己是正確的，不管別人怎么說 D．正確對待他人評(píng)價(jià)，既不盲從，也不忽視 8．中國球星姚明被美國主流媒體稱為“真正的巨人”，姚明在球場上可謂星光四射，但如果讓他練體操或舉重的話，其結(jié)果會(huì)怎樣是可想而知。這啟示我們（）

①每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) ②發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能展示自己的風(fēng)采 ③要善于挖掘自己的潛能，才能不斷完善自己 ④天生我才必有用，成功之路不盡相同

A．①②③④ B．①②③ C．①② D．① 9．下列認(rèn)識(shí)中屬于自我觀察的是（）①我做事比較認(rèn)真，從不馬馬虎虎 ②同學(xué)們說我樂于助人，誰有困難都愿意找我?guī)兔?③我性格開朗，愛好廣泛 ④老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興 ⑤我有個(gè)最大的缺點(diǎn)就是愛哭鼻子

A．①②⑤

B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③⑤ 10.請看右邊的漫畫，這幅漫畫告訴我們的道理是（）①只要認(rèn)為自己能行，就一定會(huì)成功的②相信自己能行，往往會(huì)導(dǎo)致自負(fù)或自傲③經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于幫助自己發(fā)掘潛能④經(jīng)常給予自己這樣的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣

A.①②③④ B.①②③ C.①② D.③④

11．一位美國人，名叫思第文，輪椅代步已二十年。有一天，他坐輪椅回家，碰上三個(gè)劫匪搶他的錢包，他的拼命吶喊觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅。情急之下，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。這說明（）

A．人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富B．每個(gè)人在情急之下都能戰(zhàn)勝敵人 C．遇到危險(xiǎn)才能釋放自己的潛能 D．發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得勝利的標(biāo)志 12．關(guān)于青少年樹立理想，下面說法不正確的是（）A．個(gè)人理想就是自己的事情，只要自己喜歡就可以了

用心

愛心

專心 8 B．樹立正確的理想是需要建立在對自己正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的

C．我們在樹立理想的時(shí)候，要了解社會(huì)對自己的期待，因?yàn)閭€(gè)人是社會(huì)的一員

D．只有與社會(huì)的發(fā)展、與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來的理想才更容易實(shí)現(xiàn)，也才更有意義 二．非選擇題（共64分）13.(14分)伊索寓言

《伊索寓言》中有這樣一則故事：

大家都愛聽夜鶯唱歌，孔雀很羨慕，常常因自己一唱歌就會(huì)被人笑話而感到苦惱，于是就向天神訴苦。天神對它說：“你看，你的頸項(xiàng)間閃著翡翠般的光輝，你的尾巴上有華麗的羽毛，你的外表是那樣的美麗，因此你是很出色的?！钡兹溉圆粷M足：“可是在唱歌這一項(xiàng)上我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上夜鶯，像我這樣的嗓音唱歌，跟啞巴又有什么區(qū)別呢?”天神回答說：“命運(yùn)之神已經(jīng)公正地分給了你們每樣?xùn)|西：你擁有美麗，老鷹擁有力量，夜鶯能夠唱歌，喜鵲報(bào)喜，烏鴉報(bào)兇，你們都應(yīng)該滿足上天對你們的賜予!” 結(jié)合上述材料，回答問題：

(1)孔雀產(chǎn)生苦惱的原因是什么?（6分）

(2)閱讀這一故事后，你想對孔雀說些什么?（8分）14．（18分）張強(qiáng)同學(xué)非常喜歡文學(xué)，他的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)，所以，張強(qiáng)覺得自己在寫作方面有潛力，于是他打算開發(fā)自己在寫作方面的潛力。他請朋友為自己畫了一幅漫畫“我將成為優(yōu)秀作家”的漫畫像，時(shí)刻提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”，“我一定會(huì)成功”等，還堅(jiān)持每天寫日記。讀完材料，請回答：

（1）張強(qiáng)同學(xué)有哪些可能的途徑來認(rèn)識(shí)到自己的寫作潛能？（5分）（2）張強(qiáng)又是怎樣進(jìn)一步發(fā)掘自己寫作潛能的？（5分）

（3）請結(jié)合你自己的實(shí)際，制定一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)掘自己潛能的計(jì)劃。（8分）

我打算先開發(fā)自己____________方面的潛能，設(shè)計(jì)的“自我形象”是___________，積極暗示自己______________，然后每天堅(jiān)持________________。

15.（14分）魯迅青年時(shí)為拯救人民于危難中三改志愿?？吹接⒚篮＼姀?qiáng)大，他認(rèn)為中國要富強(qiáng)，也必須走這條路，于是毅然考入南京水師學(xué)堂；后來他又發(fā)現(xiàn)，中國人被成為“東亞病夫”，決心把中國人改變?yōu)椋簭?qiáng)種人“，于是就到日本學(xué)醫(yī)‘最終他發(fā)現(xiàn)中國人需要治療的是靈魂，于是，他棄醫(yī)從文，決心以改變中國人的思想為志愿。（1）你從魯迅三改志愿的故事中得到了什么啟示？（6分）（2）你將來最想從事的職業(yè)是什么？談?wù)勀銓@個(gè)職業(yè)看法。（8分）

16.（18分）要全面、客觀地認(rèn)識(shí)自我，必須看到自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要看到自己的不足。為了幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我，某校一年級(jí)六班組織了一次以“我的成長過程”為主題的班會(huì)。假如你是本班的學(xué)生，請你結(jié)合班會(huì)內(nèi)容完成下列任務(wù)：（1）請你根據(jù)實(shí)際情況填寫自己的成長經(jīng)歷。（6分）

過去的我-----------------------------現(xiàn)在的我-----------------------------理想的我-----------------------------（2）請你自我比較：將現(xiàn)在的我與過去的我作比較，看自己都有哪些進(jìn)步？（4分）（3）假如明天你要參加本班的班長的競選，你準(zhǔn)備怎樣向大家介紹自己？（4分）（4）請你告訴你的同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自己的方法。（4分）

用心

愛心

專心 9 第五課 自我新期待

1-5 BDDBD 6-10 CDADD 11-12 AA 13.(1)孔雀產(chǎn)生苦惱的原因是沒有用全面看問題的方法正確評(píng)價(jià)自己，只看到了自己的缺點(diǎn)和不足，而忽視了自己的優(yōu)點(diǎn)，因而產(chǎn)生了自卑的心理。(2)我想對孔雀說：“金無足赤，人無完人”，十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，每個(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，既有長處也有短處。我們要正視現(xiàn)實(shí)、實(shí)事求是，全面客觀地看待自己，對自己作出正確的評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)。14．（1）自我觀察法──自己非常喜歡文學(xué)；老師將自己的文章作為范文給同學(xué)們欣賞等。（2）確立自己的理想──成為優(yōu)秀作家，并時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)持每天寫日記。（3）為開放性試題，只要言之有理即可。15．（1）每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長的土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)的需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。（符合題意，言之成理，即為正確）（2）（符合題意，言之成理，即為正確）16.（1）應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況來回答。提示：如“過去的我”存在的不足，如上課不認(rèn)真聽講，貪玩，不遵守紀(jì)律等等。優(yōu)點(diǎn)如能夠做到不恥下問，善于鉆研，樂于助人等。：“現(xiàn)在的我”上課聽課認(rèn)真了，知道用功學(xué)習(xí)了，善于團(tuán)結(jié)他人，但意志仍然不堅(jiān)定，有時(shí)耍小性子等。“理想的我”是一名科學(xué)家，在我國的航空航天方面發(fā)揮著重要作用，或者是一名出色的醫(yī)生，在醫(yī)療事業(yè)成績卓著，或者是其他。（2）根據(jù)自己的實(shí)際情況來回答。提示：通過比較，自己的進(jìn)步主要表現(xiàn)在，比以前理智了，懂事了，個(gè)人的理想也比較明確了，意志比以前堅(jiān)定了，學(xué)習(xí)比以前也努力了等等。（3）根據(jù)自己的實(shí)際情況來回答。提示：介紹自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些缺點(diǎn)，讓同學(xué)們對自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。可從個(gè)人的氣質(zhì)、能力、性格和理想、信念、人生觀等方面去談。（4）①經(jīng)常進(jìn)行自我檢查，自我觀察。②冷靜地分析他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)。③與他人對比的方法來認(rèn)識(shí)自己

用心

愛心

專心 10

第二篇：七年級(jí)政治上冊 第三課珍愛生命知識(shí)梳理 典例精析 人教新課標(biāo)版

第三課珍愛生命

知識(shí)·巧學(xué)·升華

1.（1

豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，使世界變得生動(dòng)、精彩。地球上有著豐富多彩的生命。在這個(gè)星球上，人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍著奪目的光彩。生命是一首昂揚(yáng)的樂章，也是

（2

當(dāng)我們看到小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芬香時(shí)，我們感到了萬物欣欣向榮。當(dāng)然，這都是因?yàn)橛辛?/p>

不同的人生有著不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽和落日的從容。不管絢麗還是平凡，生命屬于我們只有一次。珍愛生命吧！

人類是自然的一部分，與地球上其他生命應(yīng)該和諧相處。人類的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。地球上的各種生命都有其存在的價(jià)值與意義，各種生命息息相關(guān)。如果人類隨意的踐踏地球，破壞了人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終會(huì)威脅到人類自身的生存和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該珍愛生命。

誤區(qū)警示

這種觀點(diǎn)是片面的。這里的“生命”含義非常廣泛，指的是地球上所有的生命。地球上生命豐富多彩，人類只是其中的一種。每種生命都有存在的價(jià)值和意義，我們應(yīng)當(dāng)尊重生命、珍惜生命。所以這里的關(guān)愛不僅指人與人之間的關(guān)心和愛護(hù)，還包括人與其他生命的和諧相處。

2.（1 生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。人類應(yīng)該尊重其他生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受到傷害的還是人類自己。地球上每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。因此，我們必須保護(hù)環(huán)境，保護(hù)好我們共同生存的家園。

【問題思考】

我國北方旱情嚴(yán)重，地表植被受到了較大破壞等，是沙塵暴多發(fā)的主要原因。深化升華 由于人們不注意保護(hù)自然環(huán)境，造成地面植被遭到破壞，從而引發(fā)了沙塵暴現(xiàn)象。所以我們應(yīng)該尊重世界上的任何一種生命，如果我們?nèi)我廑`踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受到傷害的還是人類自己。

（2 我們不能任意地向大自然索取而不去保護(hù)，否則大自然會(huì)懲罰我們。地球上每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)。我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重其他生命的存在，保護(hù)它們就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。我們要樹立人與自然和睦相處的生態(tài)道德觀，為了人類的長遠(yuǎn)利益，保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。不但要悅納自己的生命，并且要尊重其他生命。同時(shí)，認(rèn)真思索生命的意義，造福更多的生命。

愛心

用心

專心 深化升華 我們在開發(fā)和利用大自然的過程中，一定要注意堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的道路。如果我們肆無忌憚地向大自然索取，而不去保護(hù)自然界的話，人類的生命也會(huì)受到威脅。所以我們必須形成正確的生態(tài)道德觀，為了人類的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們必須保護(hù)生態(tài)平衡，善待地

1.正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。我們要了解自己獨(dú)特的個(gè)性特征，感受每個(gè)人生命的獨(dú)特性，從而認(rèn)識(shí)到每個(gè)人、2.人類具有智慧

人類生命獨(dú)特性的突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。我們都有著各自獨(dú)特的個(gè)性特征。我們切身感受著每個(gè)人生命的獨(dú)特性。我們要

人類的生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在人類是具有智慧的生命。這里的智慧不僅指科學(xué)技術(shù)，也包括人類所有的智慧類型，如倫理智慧與文化方面的智慧。我們可以根據(jù)自身的獨(dú)特性，發(fā)揮

3.人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

【問題思考】

這就需要我們觀察自己在哪些方面能夠有較大發(fā)展?jié)摿Γ鶕?jù)自己的特點(diǎn)，我們應(yīng)該朝著什么樣的方向發(fā)展和選擇成才的道路。我們每個(gè)人都有自己與眾不同的地方，最重要的是我們要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在逐步了解自己的過程中，選擇適合自己的成才之路，為社會(huì)貢獻(xiàn)自

根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)選擇一條適合自己的成才之路。例如：如果你果敢堅(jiān)毅、思維敏捷，將來很有可能成為一個(gè)軍事家或者政治家；如果你思維縝密、深邃，將來很有可能成為一個(gè)哲學(xué)家或者科學(xué)家。

誤區(qū)警示

這種說法是不正確的。人的生命獨(dú)特性首先是指人類的生命相對于其他生物的獨(dú)特之

人的生命的獨(dú)特性還包括一個(gè)人相對于其他人來說具有獨(dú)特之處。在世界上，每個(gè)人都

我們要善于通過比較人類生命與其他生命的不同，體會(huì)人類生命是具有高度智慧的生命。比較自己的個(gè)體生命與他人生命具有的不同意義，體會(huì)自我生命的獨(dú)特價(jià)值。通過了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的生命在世界上是獨(dú)一無二的，珍愛自己的生命，在火熱的生活中追求屬于

1.（1

世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。生命是可貴的，要珍愛自己的生命，肯定生命、尊重生命、悅納生命、完善生命、延伸生命。無論遇到多大的挫折，我們都要始終堅(jiān)持求生的意志，決不放棄生的希望。

愛心

用心

專心 【問題思考】

高聲呼救、電話呼救、發(fā)出SOS

急救電話是120；報(bào)警電話是110；消防電話是119

發(fā)生火災(zāi)，情況復(fù)雜，人被圍困在室內(nèi)，此時(shí)此刻被困的人應(yīng)保持冷靜，人應(yīng)臥在地面上呼救。一般做法是用濕毛巾、口罩蒙鼻。在煙霧濃烈時(shí)，應(yīng)該盡量貼近地面爬行撤離。打火警電話、告知消防隊(duì)火災(zāi)的地點(diǎn)；著火的對象、類型和范圍及自己的姓名、單位和電話號(hào)

發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)該立刻求援。如果溺水者并未昏迷，應(yīng)從溺水者的后方向其靠攏，以免被溺水者抱住，連自己也沉入水中。溺水者的頸部有可能受到損傷，因此要保護(hù)好頸部，盡力維持呼吸，必要時(shí)可進(jìn)行人工呼吸。將溺水者救上岸后，要擦干溺水者的身體，用較厚

（2

人的一生中，有快樂也有痛苦，這是每個(gè)人成長必須經(jīng)歷的。不管遇到什么樣的困難，我們都應(yīng)該珍愛生命，不輕易放棄生的希望。但是，在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些突如其來的災(zāi)難，會(huì)危害到我們的生命。比如說：火災(zāi)，溺水，搶劫等。這就需要我們掌握一些自救措施，如了解本地區(qū)的急救電話、報(bào)警電話、消防電話等常用的電話號(hào)碼，處理生活突

2.肯定生命，尊重生命 【問題思考】

在家里我們都做好孩子，父母會(huì)很高興。在學(xué)校里我們都好學(xué)生，老師會(huì)很欣慰。在社

（1

每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

【問題思考】

如果父母不在身邊，我的生活會(huì)

如果朋友不在身邊，我的生活會(huì)

如果沒有醫(yī)生呵護(hù)我們的健康，我們的生活會(huì)

如果沒有農(nóng)民種田，我們的生活會(huì)

（2

每個(gè)人對國家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。在肯定自己的價(jià)值、珍愛自己生命的同時(shí)，也要

愛心

用心

專心 尊重他人的生命。雖然我們普通人說的、做的都是一些小事，卻實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。因?yàn)槿魏蝹ゴ蟮某删?，都是由無數(shù)具體的、平凡的、瑣碎的小事積累發(fā)展起來的。從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓生命更有意義，在珍愛自己生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命。在他人生命遭遇困難時(shí)，伸出手去幫助他人。在幫助別人的時(shí)候，收獲

(3)

幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，世界上沒有十全十美的生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己的努力援助他人。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，我們不輕言放棄；當(dāng)自己的生命遭遇困境時(shí)，要勇敢面對；當(dāng)他人的生命遭遇威脅和困境時(shí)，盡可能伸出援助之手；當(dāng)生命不再完美時(shí)，依然肯定、悅納生命；不傷害他人

3.（1

生命是珍貴的，每一個(gè)生命的存在都有其獨(dú)特的價(jià)值。但是，每一個(gè)生命的價(jià)值在本質(zhì)上還是存在差別的。前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中寫道：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭’?！眾W斯特洛夫斯基在戰(zhàn)爭中受傷，雙目失明，全身癱瘓，但是他卻以驚人的毅力寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著，他的這種精神激勵(lì)了千千萬萬個(gè)有志之士為了人類的解放和共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗拼搏，他的一生是短暫的、不幸的，但也是光輝燦爛的！當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己也能夠?yàn)樗藥須g樂，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會(huì)作

（2 生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。每個(gè)人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價(jià)值。生命存在就值得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)，這樣的生命更有價(jià)值，更值得敬重。要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回饋社會(huì)，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。

深化升華 生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸。更有很多為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

【問題思考】

你的生命箴言是什么呢?

（1

（2）青春對我們來說僅有一次，它似煙，一絲一縷散去不再回來，你要珍惜地度過。（3（4（5（6（7）延伸自己的生命價(jià)值。

愛心

用心

專心 辨析比較

永不放棄生的希望是讓我們珍惜生命，(1)永不放棄生的希望是說生命對于每個(gè)人來說只有一次，我們每個(gè)人的生命又是獨(dú)一無二的。生命是可貴的，要珍愛自己的生命，肯定生命、尊重生命、悅納生命、完善生命、(2)生命的意義不在于長短說明人的生命不在長短而在于內(nèi)涵。每個(gè)人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價(jià)值。如果我們能夠盡自己所能努力為他人、社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)，這樣的生命更有價(jià)值，更值得敬重。要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回饋社會(huì)，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。

問題·思路·探究

問題1 王寧在給編輯大姐姐的信中說，她這些天來十分苦惱、煩躁不安，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。爸媽很疼愛她，一直將她視為掌上明珠。她爸媽是很要強(qiáng)的人，并且望女成鳳心切，天天追問她的學(xué)習(xí)情況?？伤疵貙W(xué)習(xí)，成績就是上不去，她爸媽每天愁眉不展、唉聲嘆氣，而王寧雖然整日拼命地學(xué)，效果不佳。王寧的同學(xué)還笑話她：“瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟?！边@樣，使王寧心里很難受，常常睡不著覺，感覺活著太沒有意思了，常有一死了之

思路：這是材料分析題，考查運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。解決此題主要運(yùn)用的知識(shí)是每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。題目中的王寧正是因?yàn)闆]有發(fā)現(xiàn)一條適合的成才之道，所以她非常的苦惱?？梢韵韧ㄟ^與父母交流等方法，全面地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己

探究：(1)王寧的苦惱主要是因?yàn)樗乃枷雺毫μ螅瑳]有健康的心理素質(zhì)，缺少承受挫折的能力。其思想壓力①是來自于父母對她的溺愛；②是由于對她成才期望太高，天天追問她的學(xué)習(xí)情況；③是由于她自己沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，造

(2)①跟父母傾心的交流，談一下學(xué)習(xí)的意義，談?wù)勛约旱睦硐?、自己的打算，讓父母放心，自己?huì)盡最大努力發(fā)展成才，贏得父母的信賴；②和自己知心的朋友進(jìn)行交流，把心中的苦惱說出來，就會(huì)覺得輕松很多；③向老師談?wù)勛约旱目鄲?，尋求老師的指?dǎo)和幫助；④多向

對于此問題的探究，你的看法是什么呢？

問題2 20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫·凱特，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。這么一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量到處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評(píng)為“20世紀(jì)美國十大英雄偶像”。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈

我的感悟

思路：這是一道開放性的題目。生命不可能十全十美。海倫·凱特雖然生活在黑暗中，但是他沒有放棄生命，依然肯定自己的生命，悅納自己的生命。經(jīng)過自己的不懈努力，最終

愛心

用心

專心 探究：我的感想：當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，不放棄生的希望。生命不可能是十全十美

對于此問題的探究，你還有什么不同的看法呢？

問題3 北京市王府井大街的百貨大樓前，樹立著一尊雕像。人們塑起它是為了紀(jì)念一位普通的勞動(dòng)者——張秉貴。張秉貴生前長期在大樓的糖果柜臺(tái)擔(dān)任售貨員，他從沒有因?yàn)樽约汗ぷ鞯钠椒捕潘梢螅侨娜獾臑轭櫩椭?，千方百?jì)的提高服務(wù)質(zhì)量。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲镔|(zhì)匱乏，顧客常常要在柜臺(tái)前排起長隊(duì)。為了縮短顧客等候的時(shí)間，張秉貴苦練工作技能，練出了稱糖“一抓準(zhǔn)”、算賬“一口清”的絕技。每逢節(jié)假日，張秉貴在柜臺(tái)前一站就是幾個(gè)小時(shí)，但他始終面帶微笑，熱情地為每一個(gè)顧客提供耐心周到的服務(wù)。他的這種敬

思路：生命的意義不在于它在世界上生活了多久，而在于生命的內(nèi)涵?！叭怂阑蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛?！痹S許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸。張秉貴生前沒有因?yàn)樽约汗ぷ鞯钠椒捕潘梢螅侨娜獾臑轭櫩椭?。他還練就了一身的絕活提高服務(wù)質(zhì)量。他是廣大勞動(dòng)人民

探究：生命的價(jià)值關(guān)鍵要看生命的內(nèi)涵，看一個(gè)人為社會(huì)奉獻(xiàn)了什么。許許多多的人雖

張秉貴雖然沒有做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是他從點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地的工作，在平凡

對于此問題的探究，你的看法是什么呢？ 典題·熱題·新題

例1 有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，“世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！逼鋵?shí)，在世界上每個(gè)人也都是獨(dú)一無二的，有自己的獨(dú)特性。人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在（A.B.C.D.思路分析：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的人。其實(shí)世界上的每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己的獨(dú)特性。每一個(gè)人都有著不同的個(gè)性品質(zhì)，不同的人生經(jīng)歷，不同的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑和方式。但是我們并不能孤立自己，更不能為所欲為。因此，A、B、C

答案：ABC 例2 小松放學(xué)回到家第一件事情就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做就玩游戲，怎么這么管不住自己??！”晚上小松做完作業(yè)，就去睡覺，媽媽說：“你看書本弄得這么亂，做事多沒條理呀?！毙∷烧J(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，下決心努力改正。小松認(rèn)識(shí)自我的途徑是（）

A.自我觀察

B.C.他人對自己的態(tài)度和評(píng)價(jià) D.思路分析：此題主要考查閱讀分析能力，從中找到正確認(rèn)識(shí)自己的方法。材料中的小松對自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是從媽媽對自己的評(píng)價(jià)得出的，即小松認(rèn)識(shí)自己的途徑是他人對自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)的方法。相比之下，選項(xiàng)A、B、D

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用心

專心 答案：C 拓展延伸 本題的知識(shí)點(diǎn)還可變換成不同的主人公、不同的事件。在做此類選擇題時(shí)，首先要看清題干中的要求，即題目對所選擇的選項(xiàng)的限制，然后對題目中所給的選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析排查，排除掉不符合題意的選項(xiàng)，選出最符合題意的選項(xiàng)。

例32010年3月16日，受東移蒙古氣旋和冷空氣共同影響，我國北方沙塵天氣影響范圍繼續(xù)向東、向南擴(kuò)散。到17日14時(shí)，內(nèi)蒙古中東部、東南部出現(xiàn)5~6級(jí)偏西大風(fēng)、局部地方風(fēng)力達(dá)到8級(jí)，部分地方伴有揚(yáng)沙，其中內(nèi)蒙蘇尼特右旗、朱日和、河南三站出現(xiàn)沙塵暴。隨著冷空氣向東南擴(kuò)散，陜西及山西部分地方先后出現(xiàn)揚(yáng)沙或浮塵天氣。青海北部、甘

(1)沙塵暴肆虐的原因是什么?(2)

思路分析：近幾年，由于人們?yōu)E砍、亂挖、過度放牧，破壞了當(dāng)?shù)丶爸車貐^(qū)的生態(tài)環(huán)境，造成沙塵暴現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，嚴(yán)重威脅著生態(tài)平衡，危害著人們的健康，不利于國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，有關(guān)的國家機(jī)關(guān)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管力度，對于破壞環(huán)境的現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)查，青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，掌握環(huán)保法律，增強(qiáng)法制觀念，從身邊小

答案：（1）原因：人類不合理的開發(fā)和利用自然資源造成的環(huán)境破壞。（2）建議見解析。例4

漫畫賞析：兩只活潑可愛的小花狗遭遇一次非同尋常的際遇后，性情發(fā)生了翻天覆地的變化……也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻是一株小草……

(1)請展開想象的翅膀，續(xù)編出兩只小花狗的明天(圖畫或文字表述均可)(2)根據(jù)你對這幅漫畫的續(xù)編，你想對兩只小花狗說些什么?(3)這幅漫畫給你的感悟是什么?

思路分析：這道題采用的是漫畫與文字材料相結(jié)合的形式。其中，文字材料對理解漫畫起引導(dǎo)作用，漫畫則巧妙蘊(yùn)含了所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。在解答時(shí)候，要認(rèn)真看漫畫，尤其要讀懂

答案提示：對于第一問，我們應(yīng)借助題目中文字材料的提示，圍繞“一只小花狗驕傲自大了，另一只小花狗則自卑、自棄了”這樣的思路續(xù)編。第二問的回答要建立在對漫畫正確續(xù)編的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該告訴小花狗：“鏡中的你并不是真實(shí)的你，是放大(縮小)了的你，錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)自己就會(huì)有錯(cuò)誤的判斷、錯(cuò)誤的行為、錯(cuò)誤的結(jié)果?！本唧w的表述可以多樣，只要不脫離這方面的意思即可。第三問所要回答的實(shí)質(zhì)是這幅漫畫給我們的有益啟示：每個(gè)人都有自己的長處，也有這樣或那樣的缺點(diǎn)，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，全面看待自己，用發(fā)展的眼光看待自己，充分發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，盡量克服自己的缺點(diǎn)；過分自信或過于自卑，都很容易導(dǎo)致心理偏差，影響我們的學(xué)習(xí)和生活。

拓展延伸 本題還可以變換成不同的材料和漫畫，解答這種題型的關(guān)鍵在于搞懂漫畫的寓意。我們不能簡單地從表面來看問題，而應(yīng)深入思考、剖析。同時(shí)，要注重理論聯(lián)系實(shí)際。當(dāng)我們看到題目的時(shí)候,不要急于下筆，要把題目中的文字內(nèi)容讀懂，因?yàn)樗芤龑?dǎo)我們理

愛心

用心

專心 解漫畫的寓意。其次，要仔細(xì)觀看漫畫，深刻領(lǐng)會(huì)題意，確定答題方向。最后，要精心組織語言進(jìn)行表述。

例5 放學(xué)路上，小明和小宇在談?wù)撊祟惿脑掝}，小明說：“人類是高級(jí)動(dòng)物，是

閱讀上述材 思路分析：人類是世界上眾多生命中的一員。人類與其他生命都有著生命的開始與結(jié)束。但是人類與其他動(dòng)物、植物、微生物相比，人類的生命最具智慧。人類可以通過自己的智慧，答案：人類與其他生物雖然有很多相似的地方，但是人類與其他生命體相比，卻具有無窮的智慧和創(chuàng)造力。沒有哪一種生命能夠像人類這樣改變命運(yùn)。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。我們要了解自己獨(dú)特的個(gè)性特征，感受每個(gè)人生命的獨(dú)特性，從而認(rèn)識(shí)到每個(gè)人、每種生命體都是獨(dú)特的。

社會(huì)·熱點(diǎn)·聚焦

熱點(diǎn)回放1 2010年3月7日，“環(huán)保癡人”賈子政開著三輪摩托車來到江蘇省泰州市，向該市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們介紹他的畫中畫《萬獸圖》。在賈子政宣傳保護(hù)野生動(dòng)物活動(dòng)中，他的作品《萬獸圖》引起了人們的興趣。畫面上是一只鷹、一只豹和松樹枝。乍看平淡

今年42歲的他是黑龍江鶴崗市人，1997年憑一張內(nèi)藏5 000多只動(dòng)物的《萬獸圖》，獲上海中國吉尼斯總部頒發(fā)的“動(dòng)物最多的畫中畫”。據(jù)介紹，他籌資10多萬元購車、印刷宣傳品，于2010年7月27日從老家出發(fā)，開始了“為野生動(dòng)物萬里乞討愛心”的旅程，終

分析點(diǎn)撥：豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，使世界變得生動(dòng)、精彩。地球上有著豐富多彩的生命?？墒怯捎谌祟愒谧陨淼陌l(fā)展過程中對自然界的不合理開采，破壞了生物賴以

熱點(diǎn)回放2 2010年3月6日，贛州市公安局強(qiáng)制戒毒所的學(xué)員，在認(rèn)真聽一名來自

據(jù)了解，孟進(jìn)生曾是一名癮君子。為籌毒資，他于1993年因綁架人質(zhì)勒索2萬元而被判處有期徒刑14年。由于表現(xiàn)突出，被減刑3年10個(gè)月，于2003年8月提前釋放。經(jīng)過長時(shí)間的思想斗爭，他決心用3年的時(shí)間，走遍全國進(jìn)行禁毒義務(wù)宣傳，用自己的事實(shí)來喚

2010年5月2日，他騎自行車從家鄉(xiāng)啟程，開始了禁毒宣傳活動(dòng)，希望能在2008年6月26日國際禁毒日到達(dá)首都北京。目前，他已走過了9

分析點(diǎn)撥： 孟進(jìn)生用自己痛苦的經(jīng)歷，來警告人們“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。生命對于我們來說只有一次，我們必須珍愛生命。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)孟進(jìn)生，為他人、為社會(huì)無私的奉

熱點(diǎn)回放3 事情發(fā)生在2010年6月23日，兩名礦工王繼明和李嚴(yán)文到井下進(jìn)行檢修，不料突遇礦井塌陷，被困井下。他們在井下仔細(xì)搜尋，也沒找到出路。但身陷絕境的他們并沒有因此放棄生的希望。他們在井下互相打氣，特別是王繼明，一直堅(jiān)守著絕不能放棄、一定要堅(jiān)持下去的信念，并把這個(gè)信念傳遞給同伴，他說：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)會(huì)等到外面的人來救我們。我相信，只要我們有信心活著堅(jiān)持下去，我們就一定能活著出去。沒有吃沒有喝的我們不怕，怕的是我們自己沒有信心。只要堅(jiān)持就一定有希望?！?天8夜

愛心

用心

專心 分析點(diǎn)撥： 生命是寶貴的。人的生命只有一次。生命是享受其他一切權(quán)利的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。兩名礦工在生命受到威脅時(shí)，他們并沒有放棄生的希望，相互鼓勵(lì)，共同度過了難關(guān)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

愛心

用心專心 9

第三篇：人教版七年級(jí)上冊 第三課 珍愛生命 教案

第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”教學(xué)計(jì)劃及教案

第三課珍愛生命

教學(xué)目的：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的可貴、尊重生命、珍愛自己的生命，延伸自己生命的價(jià)值；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春，體會(huì)青春的美好意義，正確認(rèn)識(shí)青春中的自我，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的認(rèn)識(shí)自己，并能根據(jù)實(shí)際對未來進(jìn)行積極的人生規(guī)劃。教學(xué)重點(diǎn)：

人的生命的獨(dú)特性、珍愛我們的生命、感悟青春、自我新形象。教學(xué)難點(diǎn)：

珍愛我們的生命、感悟青春、發(fā)現(xiàn)自己的潛能。教學(xué)方法：

講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法。課時(shí)安排：

計(jì)劃十課時(shí)，每框一課時(shí)，練習(xí)一課時(shí)。

第一課時(shí) 世界因生命而精彩

教學(xué)目標(biāo):

從人與自然相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀出發(fā)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生為了人類的長遠(yuǎn)利益，從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識(shí)、覺悟和相應(yīng)的道德行為。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、悅納自己的生命，并尊重其他生命，進(jìn)而珍惜人類共同生存的環(huán)境。同時(shí)，要主動(dòng)地去思索生命的意義，找出自己存在的價(jià)值與定位，回饋社會(huì)，造福更多的生命。重點(diǎn): 生命需要關(guān)愛

難點(diǎn):生命的獨(dú)特性；害蟲的生命也需要珍愛嗎？ 導(dǎo)入新課

豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，在這個(gè)世界中，人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍著奪目的光彩。不同的人生有不同的色彩，有絢麗的，又平凡的，而生命屬于我們每個(gè)人只有一次。讓我們珍愛生命吧！今天我們學(xué)習(xí)第三課珍愛生命。

世界因生命而精彩(板書)

接下來，請同學(xué)們把上課前老師讓大家收集的圖片拿出來，并作簡單介紹(四人小組推選一人，借助實(shí)物投影儀展示圖片，并作簡單介紹。)老師首先要感謝同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)，大家在課前都做了充分的準(zhǔn)備，通過大家今天的展示和介紹，讓我們都增長了不少見識(shí)，也了解了世界之所以如此精彩，就是因?yàn)楦鞣N各樣的生命。

多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界(板書)

請告訴老師：在大家了解的這么多有生命的東西中，你最喜歡的是什么?你喜歡它的原因是什么?（同學(xué)回答。)大家都說得很好，但如果有一天，大家喜歡的這些有生命的東西都沒有了，或說世界上沒有了生命，那會(huì)怎么樣呢?(同學(xué)們開始討論，教師加以鼓勵(lì)性的引導(dǎo)。)大家的看法是一致的，如果沒有了這些生命體，那世界是難以想象的，所以說生命是地球上最寶貴的財(cái)富。接下來，老師要給大家放兩段錄像，大家在看了之后，告訴老師你的感受是什么。(6分鐘。)一段介紹的是優(yōu)美景色，其中各種生命和諧相處，一片欣欣向榮的景象；另一段介紹的是一場自然災(zāi)難，其中房屋倒塌了，原先的綠洲變成了沙漠，生活的環(huán)境惡化了，越來越多的人在災(zāi)難中死去。(學(xué)生在觀看過程中，不斷地竊竊私語。)大家回答得都很好。那在剛才兩段錄像介紹的生活環(huán)境中，大家喜歡在哪一個(gè)環(huán)境中生活呢? 我們大家都有這樣一個(gè)共識(shí)，那可否告訴老師，為什么我們身邊還會(huì)出現(xiàn)第二段錄像描述的情況?各小組可以相互討論一下。

(同學(xué)們開始積極地討論，氣氛相當(dāng)活躍。老師也要加入學(xué)生的討論中，尤其是帶動(dòng)氣氛不是很活躍的小組。然后小姐發(fā)言。)大家的回答非常好，也找出了癥結(jié)所在。雖然我們很多人都會(huì)為自然界頑強(qiáng)的生命力而驚嘆，但不容忽視的是生命又是如此的脆弱。有時(shí)，某一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就可能傷害其他生命，進(jìn)而傷害我們?nèi)祟愖约?。這也告訴我們，在地球上的生命體不止人類，如果人類不能與周圍的其他生命和諧相處，那結(jié)果將不利于人類的生存，所以，我們今天的第二個(gè)話題是：

生命需要相互關(guān)愛(板書)請大家把課本翻到第25貝。請一個(gè)同學(xué)來讀一下這則故事。請每位同學(xué)思考：你聽了這則故事后有什么感想?小月的這一做法是否是愛她的小動(dòng)物?（學(xué)生朗讀之后，開始討論)請哪位同學(xué)來講一講?(學(xué)生回答。)同學(xué)們會(huì)不會(huì)有與小月同樣的行為?請先不要忙于回答，接下來，每位同學(xué)自評(píng)—下，自己是如何與身邊的其他生命相處的。要求大家實(shí)事求是地回答，把你的答案寫在老師發(fā)給大家的小紙條上，可以不寫姓名。

接下來老師把其中比較有代表性的給大家讀一下，請大家來判斷一下這些同學(xué)的做法是否正確，為什么？

通過本堂課的學(xué)習(xí)，大家要多關(guān)心身邊的其他生命，努力做一個(gè)生活的有心人可是，我們也知道在我們身邊還有不少比我們初一學(xué)生還無知的成年人，他們?yōu)榱艘患核嚼我馄茐牡厍?，濫砍濫伐，捕殺野生動(dòng)物，大量地排放廢氣物等。使得與我們共同生活在地球上的其他生命面臨著嚴(yán)重的威脅，進(jìn)而也影響到人類的生存。沙塵暴就是地球?qū)θ祟惖膱?bào)復(fù)，大家可以看課本第26頁的有關(guān)介紹。老師這里也給大家準(zhǔn)備了幾則材料，加深同學(xué)們對沙塵暴的認(rèn)識(shí)?？戳酥?，請分析一下沙塵暴的形成原因。（把資料分發(fā)給學(xué)生，同學(xué)回答。)同學(xué)們說得非常好，沙塵暴是由人為和自然的共同作用的結(jié)果。據(jù)專家的分析，形成沙塵暴要具備二個(gè)條件：裸露在地表的沙源，持久的強(qiáng)風(fēng)，還有令大氣層不穩(wěn)定的熱力條件。所以除了土地沙化這一我們都認(rèn)可的因素，全球增溫也是導(dǎo)致沙塵天氣加劇的重要原因。通過對原田的分析、討論之后，談?wù)勀憧戳诉@些材料之后的感受。(小組之間相互討論一下，老師可以適當(dāng)?shù)亟槿胗懻摗?/p>

大家回答得都很好。我們?nèi)祟愖鳛榈厍蛏系淖罡呒?jí)生命．應(yīng)該盡我們所能去保 護(hù)地球上的其他生命，因?yàn)槿魏我环N生命都有它存在的意義。新課小結(jié)

通過本堂課的學(xué)習(xí)，老師希望每一位同學(xué)不但能夠嚴(yán)格要求自己，并向我們身邊的人多做宣傳。讓我們每一個(gè)人都意識(shí)到“我們只有一個(gè)地球”。這樣人類的生存環(huán)境才會(huì)有所改善，才能夠更好地延續(xù)和發(fā)展。請大家結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，寫—句宣傳標(biāo)語或口號(hào)。

第二節(jié) 生命因獨(dú)特而絢麗

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生探詢生命的獨(dú)特性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對生命獨(dú)特性的敬仰之情，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生熱愛各種生命，思考和設(shè)計(jì)自己獨(dú)特的生命之路。逐步提高學(xué)生觀察、辨別與分析生命差異的方法和能力以及對生命存在的價(jià)值的理解能力 重點(diǎn)：感受人類生命和每個(gè)人生命的獨(dú)特性 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對生命獨(dú)特性的敬仰之情，并由衷的熱愛與珍惜豐 導(dǎo)入新課：

地球從一個(gè)沒有生命、原始荒涼的星球逐步演變，成為今天朝氣蓬勃、充滿生機(jī)的生命之舟。在所有的生命中，以人類的生命最具有獨(dú)特性。

二、人的生命的獨(dú)特性（板書）1世界的獨(dú)特性(板書)仔細(xì)比較,世界上有沒有兩片完全一樣的樹葉? 你知道世界還有那些獨(dú)特的地方嗎? 你有哪些與他人不同的地方?（完成27頁的填空）

2人的生命獨(dú)特性(板書)(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

人類靠自己的聰明才智不斷地改造著這個(gè)世界，茹毛飲血、衣不蔽體的時(shí)代一去不返，人類從原始的深山老林逐漸走向現(xiàn)代化的都市和鄉(xiāng)村。人類可以飛翔于藍(lán)天，可以遨游于深海，可以了解過去，也可以預(yù)知未來。人類用思想改變著周圍的一切。

學(xué)生集體朗讀28頁的詩。

(2)人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

學(xué)生活動(dòng)1：講述名人故事，說明每個(gè)名人都有自己的獨(dú)特性。

學(xué)生活動(dòng)2：猜一猜他是誰

（課前學(xué)生分成若干小組，每位組員進(jìn)行自我評(píng)價(jià)后，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充，最后總結(jié)出每位組員的個(gè)性特征，并提交給老師。課堂上學(xué)生根據(jù)老師提供的個(gè)性描述，判斷他是哪位同學(xué)。）3 發(fā)揮生命的獨(dú)特性（板書）

學(xué)生活動(dòng)3：我的人生小規(guī)劃（學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性特征，談一談自己適合走什么樣的道路？何以從職業(yè)、為人等方面談）

師：我們每個(gè)人都有自己與眾不同的地方，最重要的是我們要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在逐步了解自己的過程中，選擇適合自己的成才之路，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能。

學(xué)生小結(jié)。

第三節(jié) 讓生命之花綻放

教學(xué)目標(biāo):懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。

重點(diǎn): 珍愛生命，永不放棄生的希望既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。難點(diǎn)：珍愛生命，永不放棄生的希望既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。方法：情境體驗(yàn)法、小組表演法。導(dǎo)入新課：

生命屬于人只有一次，即使是窮兇極惡的罪犯，他們在面臨自己生命的結(jié)束時(shí)，也會(huì)感到恐懼、后悔。所以，我國的法律保護(hù)每個(gè)人的生命不受侵害。對于侵害人的生命健康的違法犯罪行為，予以嚴(yán)厲的法律制裁。

那么，我們該怎樣珍愛自己的生命呢？

三、珍愛我們的生命（板書）

（一）永不放棄生的希望（板書）

舉例：

1、《馬列西耶夫——無腳飛將軍》

2、《打游戲挨家人批評(píng)?？谝?5歲中學(xué)生自縊身亡》（詳見擴(kuò)展資料）

學(xué)生談自己對這兩種行為的看法。（教師可以根據(jù)學(xué)生情況，組織學(xué)生采取自由發(fā)言或小組討論或正方反方辯論的方式進(jìn)行課堂活動(dòng)。）

最后總結(jié)出：生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。

那么，當(dāng)你的生命受到威脅時(shí)，你知道應(yīng)該怎么辦嗎？

如：你知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎么辦嗎？你知道煤氣泄露時(shí)怎么辦嗎？你了解游泳方面的安全知識(shí)嗎？你知道有人溺水時(shí)，該如何救助嗎？

（教師選取一到兩個(gè)方面，考查學(xué)生的相關(guān)知識(shí)和能力，學(xué)生講完之后，教師用相關(guān)視頻進(jìn)行補(bǔ)充，告訴學(xué)生我們不僅要有強(qiáng)烈的求生意識(shí)，還要有一定的求生能力。）

（二）肯定生命，尊重生命（板書）

學(xué)生活動(dòng)：畫一幅網(wǎng)絡(luò)圖，即在自己人生過程中，會(huì)與自己的生命、生活發(fā)生聯(lián)系的人物圖，說一說人物之間的相互關(guān)系及對于對方的意義。（教師可以參考下圖，并做補(bǔ)充修改。）

（三）延伸生命的價(jià)值（板書）

什么樣的生命最有價(jià)值呢？怎樣才能使生命價(jià)值得以提升呢？

教師介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基和張海迪的故事后提問：他們的生命是否有價(jià)值？為什么？

（學(xué)生回答，教師歸納，總結(jié)出他們?yōu)槊褡?、為國家、為人類做出了突出貢獻(xiàn)，所以受到人們的崇敬。即使他們的生命結(jié)束，但他們生命的價(jià)值卻得到了更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。）

從他們的生命實(shí)踐中，我們應(yīng)該學(xué)到些什么呢？現(xiàn)在就讓我們大家寫下自己的生命箴言，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

學(xué)生活動(dòng)：寫“我的生命箴言”

師：同學(xué)們都表達(dá)了自己對生命的態(tài)度，希望同學(xué)們用它來指導(dǎo)自己的生命歷程，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸生命的價(jià)值。

學(xué)生小結(jié)。

第四篇：七年級(jí)政治上冊 第三課 認(rèn)清基本國情學(xué)案2(無答案)人教新課標(biāo)版

第三課 認(rèn)清基本國情二．黨的基本路線

一.教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)掌握目標(biāo): 黨的基本路線的核心內(nèi)容以及制定基本路線的客觀依據(jù)；堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖.2.能力發(fā)展目標(biāo):具有一定的科學(xué)思維能力,社會(huì)實(shí)踐能力和學(xué)科書面表達(dá)能力;3.情感,態(tài)度,價(jià)值觀形成目標(biāo): 能夠堅(jiān)持和擁護(hù)黨的基本路線，能夠正確處理好改革，發(fā)展，穩(wěn)定之間的關(guān)系。二.重,難點(diǎn): 黨的基本路線的核心內(nèi)容和改革，發(fā)展，穩(wěn)定之間的關(guān)系。三.教學(xué)過程: 導(dǎo)入: 課題中的關(guān)鍵詞和資料22頁例1(一)知識(shí)講解

1． 制定黨的基本路線的客觀依據(jù)是: 2。黨的基本路線的內(nèi)容是 黨的基本路線的核心內(nèi)容是 即：

3．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的原因是： 4.四項(xiàng)基本原則是 的政治基礎(chǔ)，是 的政治保證。5．改革的性質(zhì)和目的是： 6． 實(shí)行 是我國必須堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策。

7． 建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)就是要 8．如何堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？

① ② 9．正確處理好改革，發(fā)展，穩(wěn)定之間的關(guān)系：改革是，發(fā)展是，穩(wěn)定是(二)學(xué)生自由識(shí)記(5-6分鐘)(三)活動(dòng)探究,小組討論

討論一:P38頁;討論二:P39頁;(學(xué)生代表發(fā)言,教師點(diǎn)評(píng))(四)練習(xí)鞏固: Ⅰ.單項(xiàng)選擇題(每小題1分)1.下列排列順序正確的是()① 初級(jí)階段 ② 基本國情 ③ 一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) ④ 基本路線 □ → □ → □ → □

A.①②③④;B.②①④③;C.④①②③;D.②①③④.2.我國的立國之本是()A.改革開放;B.“三個(gè)代表”重要思想;C.一國兩制;D.四項(xiàng)基本原則.3.從現(xiàn)在起，我們將開始實(shí)施現(xiàn)代化建設(shè)的第三步戰(zhàn)略部署。從“溫飽”到“小康”是中國經(jīng)濟(jì)﹑社會(huì)的一次深刻變革；從 “小康”到“中等發(fā)達(dá)”﹑基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更是一次偉大的歷史性飛躍。據(jù)此回答（1），（2）題。

（1）.實(shí)現(xiàn)這一歷史性飛躍的動(dòng)力是（）

A．改革開放和科技進(jìn)步； B.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;

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愛心

專心 C.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);D.大力發(fā)展生產(chǎn)力.（2）.從 “小康”到“中等發(fā)達(dá)”，這期間我國（）A.仍將處于社會(huì)主義初級(jí)階段；B.將全面實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)； C.將過渡到社會(huì)主義發(fā)達(dá)階段；D.將完全實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的根本目的.4.把我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)就是要()A.堅(jiān)持以文化建設(shè)為中心，解放和發(fā)展生產(chǎn)力;B.堅(jiān)持黨的基本路線;C.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;D.堅(jiān)持改革開放.5．建設(shè)中國特色社會(huì)主義必須始終堅(jiān)持黨的基本路線。黨制定基本路線的依據(jù)有（）①一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) ② 我國各族人民的根本利益

③改革是發(fā)展的最終目的 ④我國基本國情和歷史任務(wù) A.①②;B.②③;C.②④;D.①③.Ⅱ.主觀題: 6．材料：1997年世界銀行在《崛起的中國》的報(bào)告中指出：改革改變了中國經(jīng)濟(jì)的增長進(jìn)程，在過去的15年中，中國經(jīng)濟(jì)增長了4倍，這一速度比多數(shù)國家發(fā)展處期都要快。

請運(yùn)用所學(xué)知識(shí), 結(jié)合上述材料, 談?wù)劯母镩_放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的關(guān)系。（8分）

教后反思：

用心

愛心

專心 2

第五篇：七年級(jí)政治上冊 六月-12月時(shí)事政治精選 人教新課標(biāo)版范文

七年級(jí)政治上冊 2011年六月-2011年12月時(shí)事政治精選 人教新課

標(biāo)版

1.李娜奪得法國網(wǎng)球公開賽女子單打冠軍，象征網(wǎng)壇最高榮譽(yù)的蘇珊.朗格倫杯第一次刻上了亞洲選手的名字。

2.6月9日，我國第二顆月球探測衛(wèi)星嫦娥二號(hào)正式飛離月球，奔向距地球150萬公里的深空。8月25日準(zhǔn)確進(jìn)入太陽與地球引力平衡點(diǎn)------拉格朗日1.2點(diǎn)的環(huán)繞軌道，我國成為世界上繼歐空局和美國之后第三個(gè)造訪的國家。3.全國食品安全宣傳周6月13日在京啟動(dòng)。國務(wù)院副總理李克強(qiáng)指出：進(jìn)一步貫徹實(shí)施《食品安全法》，舉辦以“人人關(guān)心食品安全，家家享受健康生活”為主題的食品安全宣傳周系列活動(dòng)。

4.第三屆海峽論壇6月11日在福建廈門國際會(huì)展中心開幕。本屆論壇圍繞“聚焦基層，共享成果”的主議題，規(guī)劃了5大板塊，13項(xiàng)活動(dòng)。海峽論壇的“民間性、草根性、廣泛性”定位，獲得了兩岸民眾的廣泛認(rèn)同。

5.6月13日，江西省遂川縣的遂川江頂管隧道完成管道焊接，西氣東輸二線干線工程由此全線貫通，并計(jì)劃于６月底實(shí)現(xiàn)干線工程全面建成投產(chǎn)。

6.6月30日，京滬高鐵正式開通運(yùn)行，世界最長跨海大橋青島膠州灣大橋和國內(nèi)最長海底隧道同時(shí)通車。

7.城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)7月啟動(dòng)，今年試點(diǎn)范圍覆蓋全國60%，2012年基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

8慶祝中國共產(chǎn)黨成立９０周年大會(huì) 7月1日上午在北京人民大會(huì)堂舉行。

9.7月11日是第22個(gè)世界人口日，今年世界人口日的主題是“面對70億人的世界”。10.7月，開展法制宣傳教育第六個(gè)規(guī)劃的通知發(fā)出 11.7月19日上午，西藏和平解放60周年慶祝大會(huì)在拉薩舉行，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《西藏和平解放60年》白皮書。

12.7月26日，中國載人潛水器“蛟龍”號(hào)最大下潛深度達(dá)到5057米，創(chuàng)造了中國載人深潛新的歷史。

13.7月16日東京將申辦2020年夏季奧運(yùn)會(huì)。將2020年夏季奧運(yùn)會(huì)定位為“復(fù)興奧運(yùn)”。14.南蘇丹共和國宣布成立并成為聯(lián)合國第193個(gè)會(huì)員國

17.深圳第二十六屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)8月23日晚在廣東省深圳市閉幕。中國體育代表團(tuán)取得了７５枚金牌、１４５枚獎(jiǎng)牌的優(yōu)異成績，居金牌榜和獎(jiǎng)牌榜首位。15.8月30日，野田佳彥當(dāng)選日本首相

16.9月2日，國家海洋局責(zé)令發(fā)生溢油事故的蓬萊19-3全油停注、停鉆、停產(chǎn)。

17.話劇《郭明義》是根據(jù)鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦采場公路管理員郭明義的先進(jìn)事跡創(chuàng)作的。胡錦濤指出，郭明義同志長期以來自覺學(xué)習(xí)、實(shí)踐雷鋒精神，堅(jiān)持愛崗敬業(yè)、助人為樂。他不愧是新時(shí)期的道德楷模

18.統(tǒng)計(jì)局9月7日發(fā)布了關(guān)于2010年國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）初步核實(shí)的公告。經(jīng)初步核實(shí)，2010年國內(nèi)生產(chǎn)總值現(xiàn)價(jià)總量為401202億元，比初步核算數(shù)增加3219億元，按不

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專心 變價(jià)格計(jì)算的增長速度為10.4%，比初步核算數(shù)提高0.1個(gè)百分點(diǎn)。19.9月11日，第十四屆全國推廣普通話宣傳周開幕式在內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗舉行。本屆推普周的宣傳主題是“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。

20.9月28日，世界首創(chuàng)的三塔兩跨懸索橋——泰州大橋?qū)崿F(xiàn)主橋合龍貫通。

21.９月２９日，天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道。神舟八號(hào)飛船11月1日發(fā)射升空，飛船將在兩天內(nèi)與天宮一號(hào)進(jìn)行首次空間交會(huì)對接。22.11月14日，天宮一號(hào)與神舟八號(hào)成功進(jìn)行了第二次交會(huì)對接。

23．由袁隆平指導(dǎo)的“y兩優(yōu)2號(hào)”百畝試驗(yàn)田平均畝產(chǎn)首破800公斤，創(chuàng)下世界雜交水稻較大面積畝產(chǎn)最高紀(jì)錄。

24.10月10日是辛亥革命100周年

25.中國共產(chǎn)黨第十七屆六次會(huì)議 10月15日至18日在北京舉行。會(huì)議審議通過《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，提出建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國和到2020年文化改革發(fā)展的目標(biāo) 26.2011年10月21日，美國總統(tǒng)奧巴馬發(fā)表講話，宣布持續(xù)近9年的伊拉克戰(zhàn)爭即將結(jié)束，所有美軍將于今年年底全部撤出伊拉克。

27.10月20日，統(tǒng)治了利比亞40年的卡扎菲中槍而亡，倒在了血泊中，結(jié)束了他在利比亞42年的執(zhí)政生涯。

28.為了貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于支持小型和微型企業(yè)發(fā)展的要求，財(cái)政部、國家稅務(wù)總局決定對《中華人民共和國增值稅暫行條例實(shí)施細(xì)則》和《中華人民共和國營業(yè)稅暫行條例實(shí)施細(xì)則》的部分條款進(jìn)行修改，提高增值稅和營業(yè)稅起征點(diǎn)。修改后的細(xì)則自2011年11月1日起施行

29.中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議決定將農(nóng)民人均純收入２３００元（２０１０年不變價(jià)）作為新的國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比2009年1196元的標(biāo)準(zhǔn)提高了92%，對應(yīng)的扶貧對象規(guī)模到今年年底約為1.28億人，占農(nóng)村戶籍人口比例約為13.4%。我國農(nóng)村人口減至2688萬人。30.11月23日、30日召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)議審議并原則通過《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例（草案）》、《中華人民共和國車船稅法實(shí)施條例（草案）》、《中華人民共和國船舶噸稅暫行條例（草案）》和《放射性廢物安全管理?xiàng)l例（草案）》四項(xiàng)行政法規(guī)。31.30日，新一代海洋科學(xué)綜合考察船“科學(xué)”號(hào)順利下水，標(biāo)志著我國目前最先進(jìn)的海洋科學(xué)綜合考察船即將建成，將推動(dòng)中國海洋科學(xué)考察能力邁入國際先進(jìn)行列。

32.《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第十七次大會(huì)于11月28日在南非德班開幕，德班氣候大會(huì)會(huì)議通過了延長《京都議定書》、盡快啟動(dòng)綠色氣候基金等在內(nèi)的一攬子協(xié)議，加拿大正式退出《京都議定書》。

33.12月1日是第24個(gè)世界艾滋病日，今年世界艾滋病日的主題是：實(shí)現(xiàn)“零”戰(zhàn)略目標(biāo)——零新發(fā)感染、零歧視和零死亡。我國艾滋病日的主題是“行動(dòng)起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)”。

34.我國高技能人才振興計(jì)劃啟動(dòng)。振興計(jì)劃將重點(diǎn)實(shí)施技師培訓(xùn)、高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)和技能大師工作室建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目。

35.中國加入世界貿(mào)易組織１０周年高層論壇12月11日上午舉行。國務(wù)院副總理王岐山

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專心 介紹，加入世界貿(mào)易組織十年來，我國進(jìn)出口總值由2001年的5096.51億美元增長至2010年的2.97萬億美元，年均增長21.6%，10年來，進(jìn)口額累計(jì)達(dá)到7.5萬億美元，成為世界第一大出口國和第二大進(jìn)口國。中國貨物貿(mào)易額的全球排名由第六位上升到第二位。

用心

愛心專心 3