第一篇：教師干部紀(jì)律作風(fēng)整頓方案

干部紀(jì)律作風(fēng)整頓方案

為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)文件精神，全面加強(qiáng)我校作風(fēng)建設(shè)，打造一支思想堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化教師的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)和道德意識(shí)，努力轉(zhuǎn)變思想和工作作風(fēng)，突出解決影響教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立思想紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)組：

組 長(zhǎng)：吉茂鵬

成 員：吳世明 吳作清

三、整頓重點(diǎn)

一是黨性修養(yǎng)方面的問(wèn)題，主要解決教師宗旨觀念淡薄，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，履行職責(zé)不力，利益觀偏差等問(wèn)題。二是廉潔自律較差問(wèn)題。主要是解決教師在工作中存在吃、拿、卡、要，以權(quán)謀私等違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

三是工作紀(jì)律松弛不強(qiáng)的問(wèn)題。主要是解決教師精神不振，紀(jì)律松散，有章不循等問(wèn)題。

四是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要解決個(gè)別管理制度流于形式，工作效率低下等問(wèn)題。

五是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神不夠的問(wèn)題。主要解決個(gè)別教師在工作中講排場(chǎng)、比闊氣、奢侈浪費(fèi)，用公款大吃大喝和進(jìn)行高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)，公款旅游，個(gè)別校長(zhǎng)、教師酗酒滋事，嚴(yán)重影響教育系統(tǒng)形象等問(wèn)題。

四、目標(biāo)要求

針對(duì)以上問(wèn)題，通過(guò)集中整頓使我校全體教師在政治上得到進(jìn)步，思想上得到轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上得到增強(qiáng)。

一是黨性修養(yǎng)明顯增強(qiáng)。在我校教師隊(duì)伍中形成講政治、講黨性、顧大局、守紀(jì)律，始終同上級(jí)要求保持高度一致的政治氛圍，做到局部服從全局，下級(jí)服從上級(jí)，個(gè)人服從組織，令行禁止。

二是工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。在我校教師隊(duì)伍中樹(shù)立正確的事業(yè)管和價(jià)值觀，杜絕作風(fēng)漂浮及弄虛作假等現(xiàn)象。嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真調(diào)查研究，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，切實(shí)解決人民群眾和廣大師生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。三是工作效率明顯得到提高。全體教師責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量得到提升，機(jī)關(guān)、學(xué)校形象得以改善，建設(shè)文明、廉潔、務(wù)實(shí)、高效的教師隊(duì)伍。

五、方法步驟

此次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓從2月25日開(kāi)始，到3月20日結(jié)束。共分四個(gè)階段。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（2月25日至28日）。學(xué)校召開(kāi)干部紀(jì)律作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高思想認(rèn)識(shí)，布置相關(guān)任務(wù)。

第二階段：自查自糾、對(duì)照檢查（3月1日至3月5日）。

按照天竺山鎮(zhèn)中心?！蛾P(guān)于集中開(kāi)展貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”切實(shí)改進(jìn)干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)實(shí)施方案》中的要求，圍繞“辦好人民滿意教育，建設(shè)美麗幸福天竺”召開(kāi)專題干部作風(fēng)生活會(huì)，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找在紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和根源。查找問(wèn)題要真實(shí)準(zhǔn)確，避免避重就輕；要進(jìn)行歸納梳理，綜合分析，找出在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，并寫(xiě)出剖析材料，上報(bào)學(xué)校。

第三階段：集中整改，建章立制（3月6日至3月10日）

對(duì)照思想紀(jì)律作風(fēng)方面查擺出來(lái)的問(wèn)題，有針對(duì)性地制定整改方案，明確整改標(biāo)準(zhǔn)，建立整改臺(tái)帳，制定整改措施，規(guī)定整改時(shí)限。整改方案和整改結(jié)果要公示于眾，接受監(jiān)督；個(gè)人要結(jié)合本職工作，根據(jù)查找問(wèn)題，有針對(duì)行的制定整改計(jì)劃。要結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中建立的規(guī)章制度，對(duì)照落實(shí)、規(guī)范提高。努力在全校建立健全加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)與教育懲處相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制。

第四階段：公開(kāi)承諾（3月11日至3月20日）

在全面完成前三個(gè)階段的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要進(jìn)行一次回頭看，負(fù)責(zé)整改工作的自查和初步驗(yàn)收工作，并對(duì)自身存在的突出問(wèn)題、整改結(jié)果書(shū)面上報(bào)中心校思想紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。

對(duì)自身存在的問(wèn)題，按照“群眾最期盼什么，就公開(kāi)什么、承諾什么”的原則，根據(jù)中央的“八項(xiàng)規(guī)定”每人寫(xiě)一份公開(kāi)承諾書(shū)上交學(xué)校。

第二篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓方案

東溝中學(xué)

開(kāi)展教師紀(jì)律專項(xiàng)整頓的實(shí)施方案 為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)解決教師工作紀(jì)律方面存在的突出問(wèn)題，著力營(yíng)造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、清廉高效的工作環(huán)境，加快教育強(qiáng)校建設(shè)步伐，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署，在學(xué)校教師中開(kāi)展教師紀(jì)律整頓活動(dòng)，為確保各項(xiàng)制度和紀(jì)律得到全面貫徹落實(shí)。特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆四中全會(huì)精神，緊緊圍繞建設(shè)教育強(qiáng)校和辦好人民滿意教育的工作目標(biāo)，狠抓制度和紀(jì)律的貫徹執(zhí)行，解決學(xué)校教師紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，為促進(jìn)我校教育協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展提供有力的政治保障。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展教師紀(jì)律整頓活動(dòng)，重點(diǎn)整治“十條內(nèi)容”和漠視學(xué)生、因循守舊、不思進(jìn)取、工作漂浮、作風(fēng)不實(shí)、貪圖享受、腐化墮落的不良風(fēng)氣，大力弘揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為、求真務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、清正廉潔、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，切實(shí)解決“懶、散、拖”問(wèn)題，使 1

我校教師大局意識(shí)明顯增強(qiáng)、組織紀(jì)律明顯強(qiáng)化、服務(wù)態(tài)度明顯改善、工作效率明顯提高、各項(xiàng)工作明顯進(jìn)步。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)思想紀(jì)律整頓工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王文明 副組長(zhǎng)：魯國(guó)山

成員：哈占科李品邦溫德強(qiáng)蔡軍周四、整頓內(nèi)容：紀(jì)律整頓的“十項(xiàng)內(nèi)容”以及以下具體內(nèi)容： 一是個(gè)別教師事業(yè)心淡化，不安心本職工作。個(gè)別同志身上體現(xiàn)出嚴(yán)重的職業(yè)倦怠，不安心教育教學(xué)工作，缺乏工作熱情和積極追求的精神，甚至厭惡教師職業(yè)，想方設(shè)法跳槽改行。

二是個(gè)別教師缺乏進(jìn)取精神，工作平庸，不求上進(jìn)，挑三揀四，拈輕怕重，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勇氣和信心。不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，隨大流，混日子。

三是部分教師創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作固步自封，按部就班，教學(xué)老一套，對(duì)于新的教改理念、教學(xué)方法，不學(xué)習(xí)、不實(shí)踐，以各種借口不情愿積極參加培訓(xùn)提高等。

四是部分教師律己不嚴(yán)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，得過(guò)且過(guò)，被動(dòng)應(yīng)付，思想落后，態(tài)度消極，紀(jì)律性不強(qiáng)，說(shuō)三道四，影響團(tuán)結(jié)。

五是部分教師師德修養(yǎng)不高，工作作風(fēng)不實(shí)。不注重師德修養(yǎng)，不尊重領(lǐng)導(dǎo)同志，語(yǔ)言粗俗，言行不當(dāng)，衣著隨便，參與賭博，體罰

學(xué)生。缺乏吃苦耐勞的精神，遲到早退，無(wú)病裝病，小病大養(yǎng)，個(gè)人利益至上，不比貢獻(xiàn)比待遇，不講奉獻(xiàn)講享受。

六是有些教師的安全意識(shí)淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)。不能牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山，對(duì)學(xué)校分解的安全職責(zé)，不能認(rèn)真履行。對(duì)學(xué)生的安全排查，安全巡視，不能按時(shí)到位。

五、方法步驟

此次紀(jì)律整頓從2014年1月到6月底結(jié)束。共分三個(gè)階段。第一階段：自查自糾（1月至3月10日）

按照中心學(xué)?！渡钊腴_(kāi)展嚴(yán)肅工作紀(jì)律專項(xiàng)整治實(shí)施方案》中“十個(gè)內(nèi)容”的要求，圍繞思想紀(jì)律作風(fēng)整頓召開(kāi)專題領(lǐng)導(dǎo)班子民主生會(huì)和全體教師生活會(huì)，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找在紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和根源。查找問(wèn)題要真實(shí)準(zhǔn)確，避免避重就輕；要進(jìn)行歸納梳理，綜合分析，找出在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，并寫(xiě)出剖析材料，上報(bào)學(xué)校思想紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。

第二階段：集中整改，建章立制（3月30日前）

對(duì)照思想紀(jì)律作風(fēng)方面查擺出來(lái)的問(wèn)題，有針對(duì)性地制定整改方案，明確整改標(biāo)準(zhǔn)，建立整改臺(tái)帳，制定整改措施，規(guī)定整改時(shí)限。整改方案和整改結(jié)果要公示于眾，接受監(jiān)督；個(gè)人要結(jié)合本職工作，根據(jù)查找問(wèn)題，有針對(duì)性的制定整改計(jì)劃。要結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中建立的規(guī)章制度，對(duì)照落實(shí)、規(guī)范提高。努力在全校建立健全加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)與教育懲處相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制。

第三階段：加強(qiáng)指導(dǎo)驗(yàn)收（4月30日前）

在全面完成前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要進(jìn)行一次回頭看，負(fù)責(zé)整改工作的自查和初步驗(yàn)收工作，并對(duì)自身存在的突出問(wèn)題、整改結(jié)果書(shū)面上報(bào)中心學(xué)校。

東溝中學(xué) 2014-3-2

開(kāi)展教師紀(jì)律專項(xiàng)整治實(shí)施方案

東溝中學(xué)

2014年3月2日

第三篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓方案

白馬灘初級(jí)中學(xué)

開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案

為加強(qiáng)我縣中小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)解決教師工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，著力營(yíng)造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、清廉高效的工作環(huán)境，加快教育強(qiáng)縣建設(shè)步伐，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署，在全縣中小學(xué)校中開(kāi)展教師作風(fēng)整頓活動(dòng)，確保各項(xiàng)制度和紀(jì)律得到全面貫徹落實(shí)。特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆四中全會(huì)精神，緊緊圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣和辦好人民滿意教育的工作目標(biāo)，狠抓制度和紀(jì)律的貫徹執(zhí)行，解決學(xué)校教師作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，為促進(jìn)我縣教育協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展提供有力的政治保障。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展教師作風(fēng)整頓活動(dòng)，重點(diǎn)整治漠視學(xué)生、因循守舊、不思進(jìn)取、工作漂浮、作風(fēng)不實(shí)、貪圖享受、腐化墮落的不良風(fēng)氣，大力弘揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為、求真務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、清正廉潔、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，切實(shí)解決“懶、散、拖”問(wèn)題，使我校教師大局 1 意識(shí)明顯增強(qiáng)、組織紀(jì)律明顯強(qiáng)化、服務(wù)態(tài)度明顯改善、工作效率明顯提高、各項(xiàng)工作明顯進(jìn)步。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立思想紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：白虎峰 副組長(zhǎng)：晉江偉 竇海洋

成 員：張曉強(qiáng) 楊永峰 韋曉晨

四、整頓內(nèi)容

一是個(gè)別教師事業(yè)心淡化，不安心本職工作。個(gè)別同志身上體現(xiàn)出嚴(yán)重的職業(yè)倦怠，不安心教育教學(xué)工作，缺乏工作熱情和積極追求的精神，甚至厭惡教師職業(yè)，想方設(shè)法跳槽改行。

二是個(gè)別教師缺乏進(jìn)取精神，工作平庸，不求上進(jìn)，挑三揀四，拈輕怕重，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勇氣和信心。不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，隨大流，混日子。

三是部分教師創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作固步自封，按部就班，教學(xué)老一套，對(duì)于新的教改理念、教學(xué)方法，不學(xué)習(xí)、不實(shí)踐，以各種借口不情愿積極參加培訓(xùn)提高等。

四是部分教師律己不嚴(yán)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，得過(guò)且過(guò)，被動(dòng)應(yīng)付，思想落后，態(tài)度消極，紀(jì)律性不強(qiáng)，說(shuō)三道四，影響團(tuán)結(jié)。

五是部分教師師德修養(yǎng)不高，工作作風(fēng)不實(shí)。不注重師德修養(yǎng)，不尊重領(lǐng)導(dǎo)同志，語(yǔ)言粗俗，言行不當(dāng)，衣著隨便，參與賭博，體罰 學(xué)生。缺乏吃苦耐勞的精神，遲到早退，無(wú)病裝病，小病大養(yǎng)，個(gè)人利益至上，不比貢獻(xiàn)比待遇，不講奉獻(xiàn)講享受。

六是有些教師的安全意識(shí)淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)。不能牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山，對(duì)學(xué)校分解的安全職責(zé)，不能認(rèn)真履行。對(duì)學(xué)生的安全排查，安全巡視，不能按時(shí)到位。

五、方法步驟

此次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓從9月12日開(kāi)始，到9月25日結(jié)束。共分三個(gè)階段。

第一階段：自查自糾（9月12日至9月16日）

按照延安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)嚴(yán)肅工作紀(jì)律的通知》中“十條禁令”的要求，圍繞思想紀(jì)律作風(fēng)整頓召開(kāi)專題領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和全體教師生活會(huì)，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找在紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和根源。查找問(wèn)題要真實(shí)準(zhǔn)確，避免避重就輕；要進(jìn)行歸納梳理，綜合分析，找出在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，并寫(xiě)出剖析材料，上報(bào)學(xué)校思想紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。

第二階段：集中整改，建章立制（9月17日至9月22日）對(duì)照思想紀(jì)律作風(fēng)方面查擺出來(lái)的問(wèn)題，有針對(duì)性地制定整改方案，明確整改標(biāo)準(zhǔn)，建立整改臺(tái)帳，制定整改措施，規(guī)定整改時(shí)限。整改方案和整改結(jié)果要公示于眾，接受監(jiān)督；個(gè)人要結(jié)合本職工作，根據(jù)查找問(wèn)題，有針對(duì)性的制定整改計(jì)劃。要結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中建立的規(guī)章制度，對(duì)照落實(shí)、規(guī)范提高。努力在全校建立健 全加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)與教育懲處相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制。

第三階段：嚴(yán)肅查處（9月23日至9月25日）

在全面完成前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要進(jìn)行一次回頭看，負(fù)責(zé)整改工作的自查和初步驗(yàn)收工作，并對(duì)自身存在的突出問(wèn)題、整改結(jié)果書(shū)面上報(bào)學(xué)校思想紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。

白馬灘初級(jí)中學(xué) 2011-9-8 4

第四篇：教師干部紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)[定稿]

干部紀(jì)律作風(fēng)集中整頓教師個(gè)人心得體會(huì)

為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問(wèn)題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展干部紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展我?！案刹考o(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)及第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我在思想上、工作上、生活上對(duì)自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，對(duì)開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)。以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

一、嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能。

沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒(méi)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，通過(guò)這次活動(dòng)我更加清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到領(lǐng)導(dǎo)的決策部署上來(lái)，認(rèn)真解決工作中存在的突出問(wèn)題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，做到不遲到早退，不擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從自身做起。其次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，按學(xué)校常規(guī)管理要求，制定每日工作目標(biāo)和計(jì)劃，并將工作目標(biāo)和計(jì)劃真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高自身工作效能。

二、強(qiáng)化工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。

強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到每一項(xiàng)工作上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)要解放思想、牢記使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭(zhēng)取最好的工作成績(jī)。

三、努力樹(shù)立新形象

要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，對(duì)待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，提出新的思路和見(jiàn)解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。

學(xué)習(xí)，是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見(jiàn)性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢(shì)，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng)。

五、顧全大局，暢通政令。

暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí)，樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，自覺(jué)服從校委會(huì)的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到“說(shuō)了算，定了干，干就干好”。帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補(bǔ)位，少猜疑、少埋怨、少拆臺(tái)，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力樹(shù)立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子威信。

六、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。

改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。

我要通過(guò)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過(guò)程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。

在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。

總之，我要以這次學(xué)習(xí)整頓為動(dòng)力，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握相關(guān)部門(mén)及本校工作部署，堅(jiān)持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開(kāi)展，以工作成效檢驗(yàn)整頓效果，為我校健康快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

第五篇：干部紀(jì)律作風(fēng)整頓整改方案 33號(hào)

**縣發(fā)改局

關(guān)于開(kāi)展干部紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的整改方案

按照縣委縣政府“轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”（以下簡(jiǎn)稱“作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”）活動(dòng)的總體部署，為鞏固我局在開(kāi)展黨員干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)前一階段取得的成果，我局通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、自查找問(wèn)題等方式，對(duì)主題活動(dòng)進(jìn)行廣泛的征求、查找意見(jiàn)。針對(duì)查找的問(wèn)題，將明確的思路舉措進(jìn)一步目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化，為創(chuàng)建推動(dòng)我縣發(fā)改工作更好、更快發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)改工作環(huán)境，特制定本整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以縣委、縣政府有關(guān)開(kāi)展按照縣委縣政府“作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”的總體部署，的安排部署和任務(wù)要求為指導(dǎo)，緊緊圍繞解決干部思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)等六個(gè)方面的突出問(wèn)題，針對(duì)查找出的問(wèn)題，明確任務(wù)目標(biāo)，確定整改時(shí)限，狠抓整改落實(shí)，使機(jī)關(guān)干部的思想認(rèn)識(shí)明顯提高、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)、行政效能明顯提升，努力創(chuàng)建爭(zhēng)先進(jìn)的工作環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力保障。

二.、存在問(wèn)題

時(shí)樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)和積極工作的典型。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，以真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全局干部，認(rèn)真抓實(shí)抓好學(xué)習(xí)先進(jìn)典型工作落實(shí)。(分管領(lǐng)導(dǎo)：；參與股室：人秘股；時(shí)限：即知即改)。

（二）強(qiáng)化基層發(fā)改工作，夯實(shí)數(shù)據(jù)源頭管理 一是從源頭上抓好發(fā)改基礎(chǔ)工作。進(jìn)一步提高依法發(fā)改意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國(guó)發(fā)改法》和《甘肅省發(fā)改管理?xiàng)l例》，支持和保障鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）發(fā)改人員依法獨(dú)立行使發(fā)改調(diào)查、報(bào)告和監(jiān)督的職權(quán)，堅(jiān)決制止虛報(bào)、瞞報(bào)、拒報(bào)、遲報(bào)發(fā)改數(shù)據(jù)等違法行為。扎實(shí)開(kāi)展發(fā)改普法教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)的發(fā)改法制意識(shí)，營(yíng)造良好的發(fā)改法制環(huán)境；二是嚴(yán)格規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)改工作。建立健全審核報(bào)送、資料管理、工作考評(píng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等發(fā)改工作管理制度，規(guī)范發(fā)改工作流程，形成穩(wěn)定的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）發(fā)改網(wǎng)絡(luò)；三是切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)改隊(duì)伍建設(shè)。以鼓勵(lì)自學(xué)、組織培訓(xùn)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等多種形式，促進(jìn)發(fā)改人員專業(yè)化,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府必須依法配備3名專、兼職發(fā)改員；四是進(jìn)一步整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)改資源。按照市局提出的建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合發(fā)改站的要求，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)各站、委、辦的發(fā)改工作進(jìn)行整合，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合發(fā)改工作站，并配備專職發(fā)改員，專門(mén)負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)的發(fā)改工作，徹底解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)改工作中各站、委、辦只對(duì)上級(jí)主管部門(mén)負(fù)責(zé)，造成數(shù)出多門(mén)、互不銜接的現(xiàn)象；五是加強(qiáng)與部門(mén)發(fā)改的協(xié)調(diào)會(huì)商。堅(jiān)持按

戶對(duì)發(fā)改信息的多種需求。(分管領(lǐng)導(dǎo)：；參與股室：綜合股；時(shí)限：。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)整改工作責(zé)任制。我局成立了開(kāi)展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由“一把手”負(fù)總責(zé)，班子成員按照分管專業(yè)分工負(fù)責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)整改工作的督促指導(dǎo)。將需要解決的突出問(wèn)題分解到各股室，明確責(zé)任人、整改時(shí)間及獎(jiǎng)懲辦法。

（二）堅(jiān)持邊整邊改，不斷充實(shí)完善整改方案。在破解難題、解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，堅(jiān)持邊整邊改，在實(shí)踐中檢驗(yàn)各項(xiàng)整改措施是否可行，要緊扣整改目標(biāo)以及出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)修改完善整改措施，做到邊實(shí)踐、邊檢驗(yàn)，邊解決、邊提高。

（三）搞好統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)抓好“兩個(gè)結(jié)合”。努力將整改工作與發(fā)改業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，既要通過(guò)整改來(lái)提高發(fā)改工作的實(shí)效，努力將發(fā)改工作納入科學(xué)發(fā)展的軌道；又要通過(guò)發(fā)改工作實(shí)踐和干部職工群眾評(píng)議來(lái)檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)整改的成效，切實(shí)做到“兩促進(jìn)、兩不誤”。

（四）建立監(jiān)督制度，接受群眾監(jiān)督。整改方案向群眾公布，整改進(jìn)程及時(shí)向群眾通報(bào)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

**縣發(fā)改局