第一篇：淺談新媒體專題

新媒體對學生的影響

新媒體發(fā)展受眾的速度極其驚人。李開復曾說：“一種傳播媒體普及到5000萬人，收音機用了38年，電視用了13年，互聯(lián)網用了4年，而微博只用了14個月?！毙@里不用微博或者不看微博的學生，可謂鳳毛麟角，會被同學們視為“外星人”。

“隨著新媒體技術的發(fā)明與普及，社會的虛擬化傾向日趨明顯，虛擬的生存空間，是新媒體帶來的客觀存在?！北本├砉ご髮W馬克思主義理論教研部副主任李林英說。

李林英和她的同行們承擔了一項有關新媒體在大學生思政課中的應用的課題，該課題選取全國部分高校的近2700名大學生，進行了走訪和調查。調查顯示，網絡終端設備已成為大學生日常生活的必備工具，大學生是接觸和使用新媒體最早、最直接的群體。網絡搜索成為大學生解決學習問題的最佳途徑，大學生通過查閱資料將網絡與自身的學業(yè)需求結合起來。登錄網絡社交工具成為大學生網絡第一行為，63.1%的大學生連接計算機網絡后所做的第一件事是打開QQ等聊天工具，16.3%的大學生則首先打開“人人網”（社交網站）首頁，這說明大學生熱衷于網上交往形式。新媒體在改變著大學生的認知方式、思維方式和價值觀念。

北京大學馬克思主義學院教授祖嘉合說，新媒體滿足了大學生對海量信息的需求，也解答了他們對現(xiàn)實問題的一些疑惑，但是有調查顯示，“90后”大學生的人際信任感較前幾代有所下降，對網絡的不信任感會延伸到現(xiàn)實社會中。對此，我們能做些什么？應該引起廣大教育者的重視和反思。

“因為新媒體強調受眾對信息進行評述、解釋、分析與選擇，因此會張揚大學生獨立思考能力和批判質疑的精神。但大學生涉世未深，當他們將這些能力與精神遷移到思想政治理論學習中時，不免會出現(xiàn)自我意識的過度膨脹，還可能沉溺偏狹的個人世界，甚至會產生一些偏激的想法，這需要在思政課教學中加以引導?！北本├砉ご髮W人文與社會科學院教師郭麗萍說。

從提高“到課率”到提高“抬頭率”

中國礦業(yè)大學思想政治教育學院院長田霞上了30年思政課，讓她感到困惑很大的是如何實現(xiàn)從提高“到課率”到提高“抬頭率”，如何確保思政課“進頭腦”。

新媒體技術的快速發(fā)展，讓高校現(xiàn)有的思想政治理論課教育模式受到影響。傳統(tǒng)思想政治教育注重單向灌輸，學生處于被動的受教育狀態(tài)。而新媒體環(huán)境下，教師需要更加重視學生的主體地位，通過網絡等技術手段進行雙向交流。

北京理工大學對教師新媒體的應用調查顯示，教師獲取信息的能力和技術一般的占39.4%。影響教師利用網絡獲取資源的因素包括：技術能力不夠（29.5%）、資源有限（22.4%）、缺少培訓（17.1%）。教師對數字資源現(xiàn)狀不滿意的占35.3%，認為多媒體教學資源不足的占89.4%。

“在新技術的使用方面，教育者的腳步落后于受教育者?！崩盍钟⒄f，在新媒體環(huán)境的影響下，在龐雜的信息流的沖擊下，高校思想政治理論課如何在教學實踐中提升說服力和感染力，讓思想政治理論課入腦入心，成為學生真心喜歡、終生受益、畢生難忘的課程，是擺在高校思想政治理論課教師面前一個重要的課題。

北京科技大學馬克思主義學院院長彭慶紅認為，當前的思想政治理論課教育教學初步實現(xiàn)了系統(tǒng)化、科學化、專家化，但在通俗化、學生化、時代化方面還不夠，需要教育者認真反思。

如今的新媒體技術提供了一種可供選擇的機遇?！靶旅襟w使得每個人成為媒體的使用者和創(chuàng)造者?！弊婕魏险f，技術的變革應該引起教育模式的變化，在強調學生主體性方面，要提倡老師少講，學生多講，模式的創(chuàng)新也會帶來教育效果的變化。高校要建立新媒體使用效果的評價體系，以更好地融入原有的教育生態(tài)，可以從知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀等方面入手進行評價。

祖嘉合說，應該清醒地看到，現(xiàn)實中存在大學生對新媒體的不當使用。比如，有的人在網絡上發(fā)表不負責任的言論；有的人對新媒體傳播的信息缺乏足夠的認識，產生消極的人生觀，個人主義價值取向凸顯；有的人對網絡依賴過度，情緒、人格受到影響，等等。對此，她建議，應該建立網絡評論員隊伍，從學生、教師中招募優(yōu)秀的青年骨干，在新媒體上對廣大學子進行理想信念、人生觀、行為規(guī)范的引導。同時，要建立有影響的博客平臺，這種平臺要以教師為主、學生為輔，主輔博客相互呼應，資源共享，教師能更好地了解學生的思想狀況和引導教學。

“如何通過多媒體技術來進行宏大敘事，就是個難點?！苯逃可缈扑靖彼鹃L徐維凡說，比如，思想政治理論課關于社會發(fā)展趨勢、黨的路線方針政策等內容，應該怎么去表現(xiàn)，才能讓學生喜聞樂見，都是挑戰(zhàn)。日本的經濟漫畫、社會漫畫可以給我們一些啟發(fā)，用漫畫的形式來闡釋經濟現(xiàn)象、社會現(xiàn)象背后的社會規(guī)律，使之“具象化”，這些漫畫甚至都得到了成年人的喜愛。

北京市委教育工委副書記王民忠指出，思想政治教育教學要有陣地意識，有學生的地方就要有教育者的聲音。教育者要注重主體性實現(xiàn)的途徑，特別是要在“有用”和“有趣”上下功夫，切實提高思想政治課的教育教學的實效性。

據北京理工大學黨委副書記侯光明介紹，把新媒體應用到思政課教育教學中，是個很有前景的領域，北理工將加強硬件投入力度，下一步將建立“價值建構虛擬實驗室”。在“嚴肅游戲”中完成隱性教育

中國傳媒大學游戲專業(yè)研究生田育霖跟同齡人一樣，是個愛玩游戲的“90后”，她在高中時，就曾玩過美國一款名為“模擬人生”的游戲。這款在歐美風靡一時的社區(qū)類游戲教給她怎樣與人交往、經營家庭、旅行、舉行派對等，但是因為意識形態(tài)和社會風俗的不同，田育霖從中學到的技巧運用在實際生活中還是有些出入。

在不少人認為網絡等新技術是“電子海洛因”的時候，對于虛擬世界價值觀念的輸入在慢慢引起很多國家的重視，“嚴肅游戲”開始嘗試用于教育、軍事、醫(yī)療等領域。比如，訓練軍人使用異國的文化，讓人們在工作時發(fā)揮團隊精神，教導兒童理解科學原理等。這在國內尚處在起步階段。

“嚴肅游戲”啟發(fā)了很多思政課教師，基于“嚴肅游戲”的思想政治理論課輔助教學的嘗試已經在國內高校展開。據北京理工大學新媒體中心主任王立群介紹，該校的研究團隊開發(fā)了“情商加油站”的“嚴肅游戲”，主要是教初入校門的學生如何面對感情，計劃在今年秋季學期針對大一學生鋪開。

中央戲劇學院學生楊揚參加了該游戲的測試，她說，游戲的場景設置要么在圖書館、食堂，要么在操場、宿舍等，非常貼近學生生活實際，提供的建議也很真誠，比如大學生應該怎樣過情人節(jié)。一同參加測試的同學們經常談論，玩這個游戲給自己的教育和啟發(fā)特別大?！斑@種仿真的教學環(huán)境激發(fā)了學生的興趣，使學生在教育游戲中得到思想政治道德體驗，從而達到隱性教育的目的?！蓖趿⑷赫f。

李林英認為，思想政治理論課的實踐教學環(huán)節(jié)可以充分利用多媒體技術，以更好地發(fā)揮學生的主體性。比如，有些高校舉辦思想道德修養(yǎng)與法律基礎課“學生講師團年級匯講”，學生圍繞某一指定的教學內容自擬題目，以團隊的形式自己完成備課、授課整個過程，課件制作精美，還會利用數字視頻等形式展示教學內容。新媒體技術的應用，提高了學生的創(chuàng)造力，提升了學生自我學習、自我教育的效果。

獨具個性的博客也開始走進思想政治理論課教學中，并日益發(fā)揮著重要作用。博客作為一種新興的信息交流方式，已被大學生群體廣泛地接受和青睞。2003年，我國高校教師之中首次有人將博客應用于教學。2006年3月，上海交通大學首次建立思想政治教育博客。北方工業(yè)大學則于2006年年底在天涯論壇建立了一個“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的博客。事實證明，在思想政治理論課教育教學中，如果能將博客適當地引入，并加以規(guī)范管理，將是對傳統(tǒng)課堂教學方式的有效補充。

當然，不可否認的是，課堂教學仍是目前開展思想政治理論課的主要形式，借助于多樣化新媒體樣態(tài)的其他教學形式仍然只是對課堂教學模式的擴展和豐富，其基本定位是對主課堂教學的輔助和補充。

第二篇：新媒體方案

新媒體策略

為什么要做新媒體

隨著科技社會的發(fā)展，網絡越來越成為人們主流的信息交流，這和我們科技的高速發(fā)展離不開。不適應社會發(fā)展的技術，只會走在危險邊緣，逐漸被社會所淘汰，網絡推廣也是這樣的道理。發(fā)展才是硬道理，這是亙古不變的。

老舊的網絡發(fā)展套路，早已不適合現(xiàn)在人們的需求。一成不變的推廣方式（競價、新聞源、免費推廣、優(yōu)化等等），還停留在幾年前，雖說有一定的變化，但終究是脫離了當今社會的發(fā)展趨勢。信息化時代和網絡是密不可分的，微信、QQ、陌陌等主流軟件已成為人們日常生活需求。

更多人使用手機，說人手一部手機也不為過，它是人們生活不能缺失的一部分，不管是看新聞，交流，看電影都是人們第一時間選擇的通訊工具。依附于手機發(fā)展的諸多軟件油然而生，迎合人們的口味，才使那些軟件經久不衰。看手機，已然成為人們的習慣，任何最新信息，朋友的最新動態(tài)，各種新聞，都會第一時間選擇。

新媒體發(fā)展的趨勢日益強大，這個它所帶來的收益密切相關，它也適應了社會的發(fā)展才能有今天如此強大的號召力，我們必須要做，并且一定要做好，這是個機會，是個革新傳統(tǒng)推廣思想的契機。

主流的新媒體有那些

微信：手機端人們常用的交友、交流、信息獲取軟件

QQ：PC端和手機端常用的交友、交流、信息獲取軟件

陌陌：手機端主流的交友、交流軟件

自媒體：各大主流媒體（搜狐、騰訊、新浪等）個人板塊

新媒體能帶來哪些效果

品牌的展現(xiàn)

在各大新媒體中，借助于他們的平臺，來展現(xiàn)我們的品牌。如同依附于百度來展現(xiàn)我們的品牌一樣，盡可能多的出現(xiàn)在人們視野中，有需求的時候，第一時間想到我們，這就是所謂的品牌效應。

長遠收益

我們通過去和有需求的人溝通、交流，借助新媒體，體現(xiàn)我們品牌的權威性，豐富我們的底蘊文化。人不可能不生病，讓他們在生病的時候第一個選擇信賴的朋友----我們

近期效果

有需求的病人，我們借助新媒體平臺和他們進行專業(yè)的醫(yī)學交流，拉近彼此之間的距離，讓信賴成為到診意向。及時的去溝通、交流，迎合病人需求，切身處地的為病人著想，讓我們成為他們的解惑者，到診自然水到渠成。

新媒體方案策劃

微信新媒體

借用北上廣大城市的新媒體推廣思路運用到XXXX醫(yī)院上來，通過軟件的自動打招呼、站街功能。站街主要是更多機會的展現(xiàn)我們的品牌，自動打招呼是大面積的去問候，對有意向的進行加好友，免費醫(yī)療知識的宣傳。媒體更新健康知識文章，不進行廣告投放，特定的醫(yī)院節(jié)日活動進行大面積宣傳。隨時跟蹤病人，了解病人需求，在不反感的情況下進行醫(yī)院宣傳，更多的是從第三者的方向去介紹我們的醫(yī)院。

縣級市醫(yī)院，可以沿用發(fā)達地區(qū)落后的新媒體推廣方式，如：好友自動加人，點贊，群發(fā)信息等。生活節(jié)奏相比省會城市沒有那么快，這個也要切合實際的進行溝通宣傳，依照當地民俗、民鳳，切到好處的去宣傳。

營銷QQ新媒體

通過營銷QQ在市區(qū)內，進行大面積加人，不分男女老少，畢竟那個年齡段都有就醫(yī)需求。當天加的人，如有意向者，第一時間進行交流、溝通，在恰當時機的帶入我們的醫(yī)院訊息。

自媒體

在各大信息網站（搜狐健康、騰訊微博、新浪博客等）創(chuàng)建屬于我們自己的媒體，每天定時更新1-2篇原創(chuàng)文章，文章中不帶入任何廣告性質的東西，避免被封，但是我們的自媒體標題就是醫(yī)院名稱。每天查看展現(xiàn)量、訪問量、轉化官方主頁量，并做好相應統(tǒng)計。

陌陌和QQ郵件由于技術問題，這里不做細致策劃。

新媒體能做到的效果

盡可能多的拉到在新媒體方面的病人，讓到診多渠道化。微信、QQ在一個月之內有到診，三個月之內到診人數超過20個，半年時間達到實際意義上的到診飽和。

自媒體大體是作為品牌的宣傳。

推廣方案

實施對象：XXX醫(yī)院

XXXX醫(yī)院

XXXX醫(yī)院 推廣人員：3-4人 微信賬號：50個微信賬號 機器設備：六部手機，兩臺電腦 推廣時間：2015-5-6 推廣方向：營銷QQ、微信、QQ郵件、QQ空間點贊、網站手機提取、自媒體（搜狐、新浪、騰訊等）

人員配備

1.人員分配

XX、XX醫(yī)院安排2個人員，每家醫(yī)院2個手機。

醫(yī)院安排2個人員，3部手機。

2.人員安排

安排1人管理XX、XX的微信，1個人管理兩家醫(yī)院的營銷QQ、自媒體

安排1個人管理XX醫(yī)院的微信，1個人管理仁愛微信的營銷QQ、自媒體

（考慮到XX競爭比較大，這些的效果不是很理想，配置人員會多一點，地區(qū)競爭力小，前期投入不需要那么多）

3.機器分配

XX、XX一家分配2個手機管理微信，共用1臺電腦管理自媒體和營銷QQ

醫(yī)院分配2個手機管理微信，1臺電腦管理營銷QQ和自媒體

軟件和機器分配

一臺手機預計登陸10個微信號碼。每臺機器目前的策劃方案是運用微信的打招呼和站街功能

電腦就是登陸營銷QQ，每天都加好友，手動更新自助媒體，更新文章。

具體事宜安排

微信實施方案

微信軟件功能

自動打招呼、自助搖一搖、添加好友、通過驗證、按時站街、發(fā)朋友圈、群發(fā)文本、群發(fā)名片、點贊評論

我們所需要的功能，前期考慮到客戶的反感性，主要選擇按時站街、和自動打招呼。

微信軟件實施

1.自動打招呼一輪下來，查看是否有人加好友，有人加好友我們進行對話聊天，我們一切以一個醫(yī)護工作者來聊天。篩選出是否有就診意向，長時間的和微信好友交流，互動，每天定時更新15字-30字的健康文章，多從一個醫(yī)生助理免費咨詢的角度出發(fā)。

2.站街功能目的：無時無刻的展現(xiàn)我們醫(yī)院，就是刷存在感，同時也是品牌推廣的一種，用10個微信定位好10個點來覆蓋當地人口密集地區(qū)。

微信轉化 1.主要是針對主動加好友的人，進行跟蹤、維護。加了我們的有需求者，我們要時刻的提醒他們有這么一個醫(yī)生助理存在，不管是他有需求還是他身邊人有需求第一時間想到找我們咨詢。

2.微信站街，主要是把我們醫(yī)院的品牌放在一定區(qū)域內，微信用戶使用附近的人就能查看到我們，也是對那種主動需求的病人咨詢的機會。

3.大量加人功能也是可行的，同意的人大多數都是不會反感我們的，每天定時更新一篇朋友圈文章，來增加自身活躍度。

4.下發(fā)到每個新媒體組成員的手機，一定要時刻關注，并學會利用起來手中的好友資源。

營銷QQ實施方案

1.一臺電腦當加到1000個的時候，直接在另外臺電腦登陸，隨時溝通主動咨詢者。

2.每天定時更新一篇說說，增加活躍度，廣告性質別太搶眼。3.任何活動策劃，第一時間通過新媒體發(fā)布，最快的把我們的活動信息打出去。

網站手機提取實施方案

1.抓取到手機，增加到我們新媒體手機上，有微信的加上，前期我們通過微信聊天，必要時直接電話通話。

2.時刻通過手機號碼追蹤，高效的去篩選有意向的病人，并下功夫去接觸。

自媒體實施方案

1.在大型主流網站上，定義一個醫(yī)院的主頁，時刻更新文章來保證其活躍度。

2.搜狐博客、新浪博客、新浪微博、騰訊微博、QQ空間等知名交友網站都可以搭建自己的媒體，來進行醫(yī)療廣告的宣傳。

3.時刻和粉絲互動，從一個醫(yī)療工作者的角度去解決別人問題，不時的帶上我們醫(yī)院的廣告，這不僅僅是品牌的推廣，更是醫(yī)院底蘊的推廣。

QQ郵件方案

1.QQ郵件是大量的給客戶發(fā)郵件，知情者透露，他們的郵件量每天20-30萬封郵件發(fā)布。考慮到郵件的用戶體驗度高，大面積實施的推廣形式。

2.對有郵件回復的，第一時間去跟蹤，并且篩選掉非本地域相關地區(qū)的人，進行推廣宣傳。

3.據知情人士透露，效果好的時候，超過競價。

QQ空間點贊方案

1.QQ空間點贊是最近才興起的一種新媒體推廣方式，只要通過QQ版本漏洞，不需要加好友就可以再其空間點贊。2.由于技術問題，目前還沒有對外公布，效果在幾個新媒體中屬于上乘。

新媒體推廣人員除去睡覺的時候，分配到位的手機不能離身，空閑關注一下軟件加人、打招呼動向，有人加入，第一時間把免費健康咨詢的招呼語奉上。

一些工作經驗和感悟

1.微信這一塊，男科的優(yōu)勢會非常大，畢竟喜歡用這些軟件的大多都是男人，還是想約炮的男人，每一個想約炮的男人或多或少有點問題，來醫(yī)院檢查、治療都是可以追蹤開發(fā)的。（拿我以前做的綜合性可是醫(yī)院舉例：10個人中有5個人是男科，1個是婦科或者產科，另外4個是別的科室。）

2.微信的頭像和上傳朋友圈的照片，最好是護士的套圖，當然越漂亮越好，附近加的人會翻倍的增加，百試不爽。偶爾發(fā)點個人說說，轉發(fā)公眾號文章什么的，都和好友進行溝通交流。（特別是重大新聞，及時的跟進，不管是文章還是文字，一定要第一時間搶占我們朋友圈的相關內容說說，不然遲了只會給別人做嫁衣。）

3.利用好一切能給微信加好友的資源，最近測試比較高效的是：手機抓取、預約。（通過網站掛件，弄個手機抓取，利用抓取到大部分用手機端訪問我們網站的病人，用微信號去搜索并加上這些人，進行有效引導、開發(fā)。醫(yī)療預約后大多都是會給電話的，也利用這些電話，搜索并加上，不管是導診還是未導診，嘗試二次開發(fā)利用。）簡單的說，就是利用好一切可能的資源增加微信好友、對話、預約、導診。

4.新聞源和免費外推也可以給微信做嫁衣，可以在新聞源的一些圖片掃描，或者文字描述中弄上你的微信號，有可能的渠道加好友，就別放棄。免費外推同理。（多和非新媒體的搞好關系，他們的很多東西一樣可以加以利用，想做好一個項目，就必須“不擇手段”。）5.做了11個地點，偶爾有些手機的地點會一點效果都沒有，及時的調整地點并做好統(tǒng)計。運用流行的那些微信軟件來增加自己的好友量，切記：一個好的方法，全是親身接觸后去實踐得出來來的，這如毛主席所說：實踐是檢驗真理的唯一標準。

6.給你們我做的幾個報表的截圖。

1-11個手機，每天的好友量，有效對話，預約，導診統(tǒng)計。這里我沒有對加好友渠道進行追蹤，但是所有的手段都是為了加好友，至于那些好的方法不錯，來的好友多，那都是去實踐得來的。

對每個手機定位進行統(tǒng)計，也方便換地點

每一個有效對話進行統(tǒng)計，時刻的進行追蹤。

想做好一個東西，必須要有對這個東西的想法，懂這個東西，懂得去怎么玩這個東西。

第三篇：新媒體素養(yǎng)材料（定稿）

“90后”高職院校大學生的新媒體素養(yǎng)教育研究材料

微博時代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）微博傳播時間上的即時性對高校思想政治教育提出的新挑戰(zhàn)

（二）微博傳播內容的碎片化對高校思想政治教育提出的新挑戰(zhàn)

（三）微博傳播方式的裂變化對高校思想政治教育提出的新挑戰(zhàn)

微博作為一種新的信息傳播形態(tài)，它是一種裂變式傳播，這樣的傳播方式被有的人形象地比喻成病毒式傳播：

正如互聯(lián)網趨勢研究者謝爾?以色列在其新書《微博力》寫到的，“我們正處在一個轉換的時代——個全新的交流時代正在代替老朽的、運轉不靈的傳播時代。在這個由微博推動的、正在到來的交流時代，如果我們還沒能跟上它的腳步，那么就可能會被這個時代所拋棄”。

新媒體時代：輿論引導的機遇和挑戰(zhàn)

新媒體輿論呈現(xiàn)出迥異于傳統(tǒng)輿論的一些特征：輿論主體的匿名性與參與渠道的廣泛性、傳播空間的無界性與意見匯聚的實時性、議題生成的自發(fā)性與輿論發(fā)展的不確定性、價值觀念的多元性與價值取向的批判性、意見表達的失范性與群體行為的極化性。這些特征，都對輿論產生了深刻而廣泛的影響。

⒈互聯(lián)網成為社會輿論的集散地 ⒉手機媒體成為獨特的輿論放大器 ⒊微博成為公民參政議政的重要工具 新媒體輿論管理的對策建議

管理利用新媒體輿論時，首先必須正確認識新媒體輿論的作用；一方面要懂得利用意見領袖提高輿論引導的能力，另一方面又要推動政務信息公開，確保公民的知情權和監(jiān)督權。政府既要建立有效的輿情預警機制，又要加快新媒體輿論法制建設，從預防和治理兩個方面雙管齊下做好新媒體輿論的規(guī)范管理。

⒈轉變管理觀念，有效利用新媒體傳播渠道

⒉充分發(fā)揮意見領袖功能，提高新媒體輿論的引導能力

⒊積極推動政務信息公開，確保公民的知情權和監(jiān)督權

4.建設網絡事件監(jiān)測體系，健全網絡輿情預測與預警常態(tài)工作機制

⒌加強新媒體輿論管理法制化建設，打造公民有序參與的網絡環(huán)境

新媒體給當代生活帶來了什么

——雷啟立教授在上海美術館的講演

傳播媒介的每一次大的變革都會帶來思維、文明方式的巨大改變，帶來我們生活習慣、身體機能和整個社會組織形態(tài)的改變。新媒體深刻地介入了我們的當下生活

1990年代以來，以互聯(lián)網、數字技術為核心的新媒介迅速發(fā)展，深刻地介入、籠罩著我們的當下生活。早晨起來，網上溜一圈，當日送來的報紙就都是舊聞；

不同的媒介方式有不同的時空偏向

“太陽底下無新事”，我們不妨拉開一個比較長時段的歷史來觀察。傳播史告訴我們，新媒體之新是相對于舊而言的，每個時代都有自己“新”的媒體，以及由此而來的新的文化政治。文字的書寫對于結繩記事是新的，雕版印刷相對于竹簡刻寫是新的，金屬活字印刷技術較于手抄和雕版印刷是新的。所以，“新”這個東西并不值得我們手忙腳亂。

新媒體帶來社會組織方式和文化特質的變革

從表象上看，新媒體首先體現(xiàn)為傳遞速度快。

第二，新媒體自身的形態(tài)、功能變化也很快，是一個具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。新媒體的第三個表象是它的互動性。

這就帶來新媒體的第四個非常明顯的特點，因為要大量的跟從者，所以參與進入的門檻降低。

媒介偏向背后隱藏著巨大的負面

新媒體展現(xiàn)了“沉默的大多數”的力量，其動能來自于對傳統(tǒng)主流意識形態(tài)的消解?；蛘哒f，新媒體所帶來的文化特質以消解主流為特質。對傳統(tǒng)主流價值的消解，誰在“上”、誰占主流，誰就是對立面，就向誰開火。其中蘊藏著非常二元對立的思維。比如微博，就140字，當然講不清道理。消解、嘲諷，都是它的手段。新媒體主要特點是自媒體，也就是缺少編輯加工，從好的角度說是原生態(tài)，但與此同時，它粗俗，信息和知識的質量低。新媒體點對點的傳播，取消了信息之間的邏輯關系，或者換句話來說，是它取消了問題，直接追求結果，這種從點到點、直奔目的的知識形態(tài)結果就是知識的碎片化；新媒體的快速而與當下連接的信息鮮活，這在缺乏大的文化積淀和思想邏輯的背景下，容易產生情緒化。碎片化和情緒化并無邏輯性，再加上進入的門檻低，信息保留的時間短，產生的影響轉瞬即逝，其意義和價值自然會受到損害。缺乏長遠考量，形成一種只為眼前和當下著想的習慣，受到道德、規(guī)范約束的機會小，惡的、個人性的習性滋長并抱團，也容易形成當今社會文化向低端游走的傾向。復旦大學嚴鋒教授的研究，“新媒體正在改變我們的大腦認知和記憶結構”。他認為，新媒體閱讀已非傳統(tǒng)閱讀，而更像是一種“掃描與搜索”。人們讀的不再是文本，而是一個個關鍵詞。扁平、單面，在聲氣相投的同類中尋找呼應，文化和思想同質性高，難以容納和理解異類思維，這就造成新媒體時代知識和思想生產的“麥當勞化”。

新媒體時代的挑戰(zhàn)

時間:2011年12月19日 16時51分 來源:學習時報 作者:黃衛(wèi) 網絡傳播無國界，具有天然落地的特點，這樣在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下的傳播弱國，就能突破以往傳播的弱勢。所以，新媒體發(fā)展是中國這樣的發(fā)展中國家對外傳播的一次良好機遇。

無論是新媒體還是傳統(tǒng)媒體，在新的技術條件下都在向數字化、網絡化、移動化、融合化發(fā)展。

它讓閱讀變得更便攜、更碎片化、更個性化，也更便宜?！叭魏稳恕痹凇叭魏蔚攸c”和“任何時候”獲得“任何想要的資訊信息”，這是移動閱讀終端發(fā)展的內在驅動力和終極目的。

利用新媒體創(chuàng)新大學生思想政治教育時間:2011年12月06日 15時14分 來源:人民日報 作者:盧昌軍

新媒體虛擬、開放、難以掌握和監(jiān)控等特點使大學生思想政治教育面臨許多新矛盾、新問題

數字技術、網絡技術、移動通信技術 通過新媒體加強互動，增強大學生思想政治教育工作的效果。傳統(tǒng)的大學生思想政治教育模式具有較強的單向性特征，而新媒體條件下的大學生思想政治教育工作是雙向、交互、開放的。

對高校思想政治教育工作者的業(yè)務水平提出了更高要求。

利用新媒體開展學習，提高做好大學生思想政治教育工作的能力。

新媒體上建起新課堂(視域)時間:2011年07月08日 00時00分 來源:人民日報 作者:記者 趙婀娜

據統(tǒng)計，我國高校上網人數目前幾乎達到高校學生數的100%，其中90.5%的大學生將互聯(lián)網作為重要信息渠道。校園里不用微博或者不看微博的學生，會被同學們視為“外星人”。如何在這樣的條件與形勢下，開展大學生思想政治教育？

新媒體環(huán)境下

大學生思想政治教育面臨新挑戰(zhàn)

新媒體在改變著大學生的認知方式、思維方式和價值觀念。武漢大學黨委副書記王傳中教授撰文分析，以互聯(lián)網為代表的新媒體技術常常以簡便、快捷的新聞代替深度報道，大學生在接受信息的同時極容易隨著媒體的傾向思維，缺乏獨立思考；

網絡游戲、快餐小說容易導致學生深陷其中不能自拔；網絡信息豐富而參差不齊，不利于大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；新媒體信息傳播的迅速使得不良信息也以更快的速度和更大的范圍影響到青年學生；網絡的虛擬性使得學生在發(fā)泄個人情緒時無所顧忌??

新媒體環(huán)境下

大學生思想政治教育面臨新機遇

西南交通大學黨委副書記朱健梅教授分析指出，新媒體為大學生思想政治教育提供了新機遇。一是搭建了新平臺。新媒體已經成為思想文化傳播的新載體，可以對大學生充分進行主旋律思想的宣傳宣講，進行先進思想文化和科學民主精神的傳播引導，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育；二是提供了新模式。集中統(tǒng)一的一刀切模式、自上而下的單向灌輸方式、簡單的命令說教形式逐漸被豐富的多元化模式、雙向多向和直接交流互動方式以及圖文并茂、音視同期的多媒體形式所取代，一種全新的高校大學生思想政治教育模式正在形成。

“思想政治教育教學要有陣地意識，有學生的地方就要有教育者的聲音?！辈簧賹＜艺J為，教育者要注重主體性實現(xiàn)的途徑，特別是要在“有用”和“有趣”上下功夫，切實提高思想政治課的教育教學的實效性。只有這樣，才能讓當代大學生的思想政治工作開展得扎實而富有成效，才能讓大學生喜歡的虛擬空間變得健康、實用、美麗。

新媒體：思想政治教育的“攔路虎”還是新機遇

時間:2011年07月05日 10時04分 來源:中國教育報 作者:趙秀紅

有專業(yè)人士稱，這些新媒體不再是工具，而是形成了一種環(huán)境，工具尚屬可用不可用的范圍，而環(huán)境的概念，已經代表無法擺脫。

新媒體在改變大學生的價值觀念

但是，一個不可爭辯的事實是，新媒體深入影響大學生的生活方式、思維方式和思想觀念，這對于思想政治理論課的教學手段、教學效果都構成了嚴峻的挑戰(zhàn)。

李林英分析認為，這種挑戰(zhàn)根源于新媒體信息傳播的“無屏障性”。由于互聯(lián)網等新媒體中的虛擬主體與現(xiàn)實中的主體有很大的差別，具有隱匿性的特點，學生可以不受拘束，在網上隨意發(fā)表觀點，甚至散播有害觀點。此外，由于網絡信息魚龍混雜、泥沙俱下，有的信息是虛假的、黃色的、反動的，現(xiàn)有的技術條件對這些信息的發(fā)布、傳播和接收難以有效地控制，這對是非辨別力不高、人生觀和價值觀正在形成的大學生影響很大。

“因為新媒體強調受眾對信息進行評述、解釋、分析與選擇，因此會張揚大學生獨立思考能力和批判質疑的精神。但大學生涉世未深，當他們將這些能力與精神遷移到思想政治理論學習中時，不免會出現(xiàn)自我意識的過度膨脹，還可能沉溺偏狹的個人世界，甚至會產生一些偏激的想法，這需要在思政課教學中加以引導。”北京理工大學人文與社會科學院教師郭麗萍說。

“在新技術的使用方面，教育者的腳步落后于受教育者。”李林英說，祖嘉合說，應該清醒地看到，現(xiàn)實中存在大學生對新媒體的不當使用。比如，有的人在網絡上發(fā)表不負責任的言論；有的人對新媒體傳播的信息缺乏足夠的認識，產生消極的人生觀，個人主義價值取向凸顯；有的人對網絡依賴過度，情緒、人格受到影響，等等。對此，她建議，應該建立網絡評論員隊伍，從學生、教師中招募優(yōu)秀的青年骨干，在新媒體上對廣大學子進行理想信念、人生觀、行為規(guī)范的引導。

主輔在不少人認為網絡等新技術是“電子海洛因”的時候，對于虛擬世界價值觀念的輸入在慢慢引起很多國家的重視，博客相互呼應，資源共享，教師能更好地了解學生的思想狀況和引導教學。

實證明，在思想政治理論課教育教學中，如果能將博客適當地引入，并加以規(guī)范管理，將是對傳統(tǒng)課堂教學方式的有效補充。

新媒體如何助推“新道德”

時間:2010年08月06日 14時29分 來源:半月談 作者:梁恒

有就是心理狀態(tài)，對80后、90后的心理狀態(tài)，我們需要有一定的了解。網絡里表達的意思是不是他的真實意思表達，需要我們考量。對網絡民意，我們往往覺得是天籟之聲，覺得是超越性的言論，而恰恰這種言論是有片段性、不完整性，這就像是一個針刺，點到就散了，其實關注度還是很有限的，這個時候其實對于政府的公共政策，媒體的關系，這些方面構成了一種新的結構，這個新的結構我們非常了解，所以我們往往應對網絡的問題，都是用對待 紙媒的方式對待網絡，用對待電視媒體的方式對待網絡。往往把一個小問題，可能過一二天就會自生自滅的問題，把它放大到會通過紙媒傳播或者電視傳播的大問題，這需要我們客觀認識網絡的規(guī)律，如何客觀理解網絡生活的復雜性、豐富性、了解80后、90后的心理，怎樣給年輕人更多公共生活的訓練，這是未來網絡新興媒體需要思考的一個問題。

從“郭美美事件"看新媒體對

賀利娟 新媒體呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)媒體不同的特點

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有即時陛、開放性和動性等特點。新媒體打破了傳統(tǒng)媒體通過專業(yè)媒體單向向廣大受眾傳播信息的局限，使得“人人都是息的傳播者，人人都是信息的接受者”成為現(xiàn)實。

二、充分認識新媒體對年輕人的影響 正面作用表現(xiàn)在以下三個方面：

一是新媒體成為年輕人獲取和交流信息的最重要渠道。二是新媒體具有促進個體社會化的巨大功能。三是新媒體對年輕人主體意識的培養(yǎng)不可估量。

新媒體的反面作用也不可忽視，主要表現(xiàn)在以下

個方面：

一是新媒體沖擊年輕人的道德文化，影響其正確道德取向形成。新媒體成為當今社會流行的符號，二是新媒體給年輕人帶來色情、暴力、消極、頹廢的消極因素。三是新媒體缺乏有效監(jiān)管，一些不良信息甚至錯誤導向會導致年輕人價值觀模糊。

綜上所述，新媒體對于年輕人展現(xiàn)自我、弘揚民主自由之精神具有不可估量的作用，但同時也應看到，對于正處在成長階段、世界觀尚未成型的年輕人來說，他們的思想更加容易混亂，在發(fā)展的道路上更容易迷失方向。． 提高年輕人的媒介素養(yǎng)

在新媒體時代，如果媒介素養(yǎng)不高，就很容易沉迷其中而不能自拔。因此，要通過各種方式、采取各種措施提高年輕人的媒介素養(yǎng)，讓年輕人保持清醒的頭腦，學會對各種媒介信息進行客觀的解讀和評價不偏信、不盲從、不造謠、不傳謠，學會如何利用媒介傳播表達自己的情感，自覺抵制媒介中的不良信息，進而形成正確的價值觀。

新媒體平臺下高校教職工思政工作路徑探析

中國高等教育2011（7）

◆ 欒 永 玉 ／ 唐 珍 名

實際上達

到了信息傳播的“時間無屏障”、“空間無約束”和“資訊無界限”狀態(tài)，信息的發(fā)布更加自由、獲取更加快捷、使用更加方便。“ 互聯(lián)網綜合癥 ”，出現(xiàn) 了人格缺陷和人格 障礙 ； 3．新媒體平等話語權增加了高校教職工思想政治工作的難度。眾所周知，在新媒體空間里，話語權的分配與傳統(tǒng)媒體 有著 明顯的區(qū)別。網絡世界 的無邊 界、不確定性和虛擬性

徹底改變了傳統(tǒng)媒體掌控話語 權的狀況，在這個世界里，利用權力壟斷信息的可能性減少，居高臨下式 的說教不會

被人接受，通過強制手段控制信息源的做法失效，信息傳

播 的主體變成 了公眾，無論是 國家，還是組織、個人要想獲得話語權，就必須充分利用數字環(huán)境主動參與其中，進行平等互動的交流才可達到目的。毫無疑問，這樣的變化給高校教職工的思想政治工作增添了難度。

論新媒體環(huán)境下的青少年媒介素養(yǎng)

黃楚新

中國青年政治學院學報 2 0 1 0年第 1期

一、新媒體環(huán)境呈現(xiàn) 多元和復雜的局面 1．各種新媒體形態(tài)不斷出現(xiàn) 2 ．新媒體時代——人人都是報道者

CNNIC的調查表明，在上網人群中年齡越高，學歷越高，收入越高，在網上發(fā)表意見的比例越低；從職業(yè)身份分析，中小學生比大學生在網上發(fā)表意見的比例更高”。葉沖：《網絡時代下的美國NIE工程——以<邁阿密先驅報 >網絡版為例》，載《傳媒》，2007年第2期。．過多消費媒介，影響學業(yè)和工作

三、提高青少年媒介素養(yǎng)教育的措施 1 ． 政府——制定相關法律法規(guī) 2． 學?！屆浇橹R成為常識課 3 ． 家庭——指導文明上網的重要場所 4． 媒體機構——嚴格把關 5 ．閱讀習慣——從青少年抓起

結語 ： 隨著數字技術的不斷進步，今天新媒介的發(fā)展日新月異。新媒體環(huán)境下的媒介素養(yǎng)應成為信息時代人們必備的素質，是提高人們素質的手段和建設民主、文明、健康社會的基本保障。青少年是祖國未來的希望，重視青少年的媒介素養(yǎng)教育更是關系到我 國未來的前途命運。提高青少年在新媒體環(huán)境下的媒介素養(yǎng)，不僅有利 于培養(yǎng)青少年合理利用新媒介的習慣，有利于他們形成健康合理的娛樂觀念，更有利于青少年利用新媒體提高自己的綜合素質，為我國建設成一個文明、富強、和諧的社會打下牢固基礎。

新媒體技術與高校德育發(fā)展關系研究

黃建榕，馮小寧2 0 1 0年第 3期 華 南 師 范 大 學 學 報(社 會 科 學 版)

(一)德育主體地位的缺失

(1)教育者主體地位的缺位。(2)學習者主體地位的喪失。1)主體符號化。2)人格虛擬化。3)責任 自我豁免。（二)德育內容的復雜化

(1)網絡“文化霸權”不容忽視。(2)網絡內容多元化不可忽略。(三)網絡的監(jiān)督與管理的缺位

網絡目前被認為是一個“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊、沒有貧賤、沒有歧視”的世外桃源，季海菊 共享社區(qū)：新媒體時代高校思想政治教育的模式選擇

對新媒體 的研 究 中，主要集 中在 兩個方 面 ：一 是新 媒體給大學生的思想政治教育工作帶來哪些影響；二是如何利用網絡平臺加強大學生思想政治教育工作。在

試析新媒體如何在大學生思政教育中有效發(fā)揮作用

徐海鑫，廖浩君

【摘要】與過去大學生不同當代大學生是在新媒體的背景下成長起來的一代人，每天使用新媒體已經成為了大學生學習生活中不可或缺的一部分．新媒體對他們的交往方式、學習思維方式、行為習慣產生了深刻的影響。因此當代的大學思政教育管理者應該注意這一新特點，與時俱進轉變觀念、占領新陣地將各方面的教育工作形成合力。從而使大學生思政教育工作更主動更有成效。

一、新媒體相對于傳統(tǒng)媒體的新特點(一)新媒體傳播信息的“泛化性”(二)新媒體傳播信息的“碎片性”

新媒體傳播信息的“ 碎片性” 是相對于“泛化性” 提出的。研究表明，一個社會 的人均收入達到 3 0 0 o美元左右時社會的各個方面都將發(fā)生變化，這個過渡時期被稱為社會的“ 碎片化”，這個時期原有的社會關系、市場關系、思維意識、信用體系、語言形式等都將逐步瓦解成微小的“碎片”。

二、新媒體對大學生的影響方面

(一)新媒體影響著大學生的交往方式(二)新媒體影響著大學生的學習思維方式(三)新媒體影響著大學生的個性形成 能

三、新媒體對大學生思政教育的雙重功能

(一)新媒體對大學生的思想引領、學習交流、興趣審美的培養(yǎng)起了重要作用

(二)新媒體 中充斥 的不 良信息給大學生思政教育帶來沖擊

四、用好新媒體加強大學生思想政治工 作的對策建議

(一)大學教育管理者要掌握技能、提升認識、轉變觀念(二)加強大學生媒介素養(yǎng)教育

新媒體環(huán)境下，開展大學生媒介素養(yǎng)教育是巨 的挑戰(zhàn)。媒介素養(yǎng)教育從概念到實現(xiàn)，需要社會各方面通力合作。有學者指出媒介機構、社會組織、受眾都是新媒體的主體。其中媒介機構是媒介素養(yǎng)教育體系的實施主體，社會組織是媒介素養(yǎng)教育體系的環(huán)境主體，廣大受眾是媒介素養(yǎng)教育體系的動各方面通力合作。大學生媒介素養(yǎng)教育需要從學校、社會、大學生自身三方面著手，用媒介因素、社會因素、大學生個人因素三方面共同發(fā)揮作用(如下 圖)。

第一，發(fā)揮學校作為大學生媒介素養(yǎng)教育的主陣地作用。利用高校教育資源開設專業(yè)課程并迅速推廣。目前我國的多數大學都在進行著教育教學改革，改革的方式是將現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方式和科學研究體系從適應新形勢和新變化的角度從式上進行調整，但對于學生教育中最為基礎的課程改革甚少。新媒體的出現(xiàn)已經使大學生的信息獲取渠道和方式變得多樣。當代大學生已經生存于現(xiàn)實世界和網絡世界兩個層面，但我們的課程設置還沒有針對大學生如何正確地面對虛擬世界進行教育，教育的缺失只能讓涉世未深的大學生自己摸索著前行，這一過程難免會受到糟粕思想的影響，將自己的人生發(fā)展軌跡引向錯誤的方向?，F(xiàn)有的絕大部分大學教師中有專門研究網絡、媒體、思想政治教育的專家。這些教育資源應該進有效的整合，盡快對大學生虛擬生活開設媒介 素養(yǎng)教育的課程，讓大學生能夠在一個合理、健 康、有序的方法指導下使用新媒體。一些西方發(fā)達 國家 已經形成了較為完善的媒介素養(yǎng) 師資培訓體

系，我國高校的此項工作可以借鑒他們的做法。通高校內的相關領域專家和一些媒介素養(yǎng)研究機 構開展共同研究。大學既是媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的繼續(xù)場所又是開展媒介素養(yǎng)研究的廣袤沃土，大學的媒介素養(yǎng)教育有著廣泛 的發(fā)展基礎 和前景。媒介素養(yǎng)課程也將為下一個階段針對大學生網絡虛擬生活某一個部分進行深入教育打好基礎。

第二。造就大學生媒介素養(yǎng)教育的良好社會環(huán)境。大學生媒介素養(yǎng)教育要集合國家、學校、社會、家庭 的多方力量，創(chuàng)造社會環(huán)境營造氛圍。一方面要吸引專業(yè)人才、投入專項資金組建媒介素養(yǎng)研究機構。新媒體本身就是在社會不斷發(fā)展．迅速變化中的產物，新媒體本身也在不斷變化創(chuàng)新．對于新媒體使用過程中媒介素養(yǎng)的教育需要緊跟其步伐不斷推進創(chuàng)新，沒有專門的研究機構，媒介 素養(yǎng)教育的效果難以保證。例如，美國的修女托曼創(chuàng)立的“ 傳媒教育中心 ” 一直在領導著美國的媒介

素養(yǎng)教育工作。另一方面家庭教育要正面應對新

媒體的出現(xiàn)。面對新媒體在使用過程中產生的負

面效應，很多家長為了避免孩子收到不良影響，往

往采用斷網、沒收手機等控制懲罰辦法。我們從身

邊 網癮治療、網吧失足青年、中學生搶奪手機 等案

例來看，這些方式不僅沒有達到預期效果． 反而激

起了孩子們對于新鮮事物更加濃厚的興趣 ．采用

更多的應對辦法逃避家長的監(jiān)管。孩子和家長問

逐漸構筑起了一道溝通的屏障，家長越來越缺乏

對孩子思想和行為的了解。這～過程中家長應該正視新媒體的出現(xiàn)，自己首先數量掌握和使用新 媒體，通過新媒體加強與孩子的溝通和交流。一同與孩子面對、分析、解決新媒體帶來的諸多問題。

第三，發(fā)揮大學生的主體作用。媒介素養(yǎng)教育的主體是大學生，他們一方面是教育過程中的客體，在多種形式的教育中被動的接受正確使用媒體應該養(yǎng)成的教育；另一方面他們也是教育的主體，自己的積極健康的媒介素養(yǎng)習慣能夠有效的影響帶動身邊的同學共同提高。正如美國學者尼爾．波茲曼在《娛樂至死》一書中指的那樣：只有 ? …消除對媒介的神秘感，我們才可能對 電視、電

1腦，或任何其他媒介獲得某種程度的控制。媒介素養(yǎng)教育就是要培養(yǎng)大學生對于接受信息時的批判意識和發(fā)布信息時的理性態(tài)度。

3．網上網下疏導結合開展大學生思想政治教育工作

用好新媒體開展大學生思想政治教育工作切忌拋棄我們原有的思想教育工作形式和手段，任何形式的教育效果都比不上面對面與學生的溝通交流，現(xiàn)實世界中傳統(tǒng)的思政教育方式能夠有效促進網絡虛擬世界教育的開展，網上網下形成合力能收到更好的效果。注重監(jiān)管的方法和力度．在開展網上思想政治教育過程中科學使用 “疏”、“ 導” 兩種方式?！笆琛钡倪^程中注重讓學生能夠在 自由的狀態(tài)下充分的表自己的內心世界想法和情感。激發(fā)學生在網絡實踐中培養(yǎng)自己的理性思考能力。在使學生情緒抒發(fā)的同時能夠準確地了解學生的思想動態(tài)。而“導”則是從網絡信息資源上給予優(yōu)化，比如通過教師網絡博客，輔導員個人網站等，通過一些包裝達到思想政治教育的目的?！?疏”、“ 導”既是大學身思想政治教育的重要方法和形式，科學的疏導是引領新媒體時代大學生思想政治教育的有效方法和模式。

曹培庚 關于新媒體環(huán)境下高校學生工作的思考 思想理論教育導刊2011（9）

[摘要]新媒體正在日益影響和改變著大學生的學習、生活、行為、思維方式和價值觀念，新媒體的廣泛運用給當代高校學生工作帶來新的機遇，同時也帶來了困難與挑戰(zhàn)。高校學生工作者應進一步發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，不斷豐富工作的新手段，將新媒體作為有效的載體，提高學生工作的實效。

第四篇：新媒體心得體會（通用）

新媒體心得體會（通用5篇）

當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的新媒體心得體會（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

感受之一：電子白板強大的交互性功能為課堂教學中的師生互動、生生互動和人機互動提供了技術可能和方便，從根本上改變教師與學生在課堂上的互動方式，為建立以學生主動學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。

基于現(xiàn)代教育技術手段下的學生自主學習、合作學習、探究學習是新課程大力倡導的培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的最有效的學習方式。但是，傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節(jié)的課件影響，完全圍繞著課件講課在課堂教學中只能以教師的事先安排順序依次呈現(xiàn)，很難根據學生學習的實際情況進行及時調整，缺少了課堂教學中最為精彩的“即興發(fā)揮”。再者，由于課件的內容無法更改，課件在演示過程中學生參與教學活動的機會少，大部分處于被動接受狀態(tài)，學生自主學習的主動性、積極性很難發(fā)揮，只能跟著教師的演示而被動的進行學習。

利用電子白板的互動學習，使學生學習更直觀，更專注，而學生發(fā)生的錯誤，教師也能及時發(fā)現(xiàn)和及時糾正，這是傳統(tǒng)的多媒體教學所無法媲美的。

感受之二：交互式電子白板為教師進行自我反思和開展同伴互助活動提供了強有力的技術支撐，實現(xiàn)了教師的教學反思由浮淺反思向深處反思、由個體反思向群體反思的轉變，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。相對于其他現(xiàn)代教育技術手段而言，交互式電子白板運用于教學，對于調動學生學習主動參與性，提高課堂教學效率。

總之，此次培訓，不但讓我感受到多媒體教學環(huán)境的巨變，更讓我認識到自己的不足。時代的前進，知識也需要不斷的更新，教改也將永無止境，作為一個網絡時代的教師必須在課堂教學中，要根據教學內容及要求，恰當的運用新媒體，新技術，化抽象為形象，變靜為動。在課堂教學過程中運用新技術、新媒體在教學領域好處頗多，在各科教學中也起到不可估量的作用。

從大學過度到社會，帶著青澀的夢想與無境的渴望，我把步入職場的第一步邁向了上海。上海，這個燈紅酒綠、車水馬龍的繁華城市承載著太多年輕學子的夢，可是在這美好、和諧的背后卻是現(xiàn)實的殘忍：高額的房價、擁擠的交通、快節(jié)奏不斷加班的寫字樓工作……這個城市會容納我嗎？我會很快很好的溶入到這個城市嗎？于是一個個來不及整理的問號在腦海堆積，卻又不得不將自己匆忙的扔進未知的旅程。不得不開始之前從未有過的生活：租一個人的房子，買一個人的菜，乘著陌生的地鐵……孤獨過，無助過，迷茫過，但是我必須告訴自己，別無選擇，沒有顧慮那么多的權利，只能加油！

一、匆忙入職

從下火車到搬進租住房，到接到面試電話最終通知入職開始試用期，總共不過30個小時的時間，這期間的每一分鐘都沒有停過，就算是漆黑的夜晚也幾乎是半睡半醒的憂慮。因為每一步都不容我去緩和，我必須從踏入上海這片土地的那刻開始不斷的選擇。幸運的是，第一份錄用我的公司，是我關注的公司，是我熱愛的崗位：網絡編輯。上海灘網作為上海第一門戶網站，是一個創(chuàng)建不久的為生活在上海的市民提供快速、貼心、有效的城市生活服務信息交流的新媒體平臺和網上家園。當我決定留在該公司的那一刻，我的手心捏了一把汗，因為我知道我的這個決定是一場賭注。記得當提到薪水問題時，老板告訴我：我們公司的規(guī)模你是看到了的，是創(chuàng)業(yè)中的公司，暫時我們雇不起太貴的工資，你需要慎重考慮，但是最近幾年的發(fā)展速度是大家有目共堵的。最終我選擇了這里，我想用青春挑戰(zhàn)一次機遇，我堅信我的選擇。創(chuàng)業(yè)型公司人員的確會不那么多，工資會不那么高，但是我相信這是一個可以讓我學到更多東西的平臺。我堅信：有風險就可能有機遇。

二、實習結果做以總結：

網絡編輯需要的素質和技能要求：

1、企業(yè)網站的要求：

a、必須具有大專以上的學歷

b、由英語證書者，優(yōu)先

c、團隊合作能力

d、邏輯思維能力強，踏實肯干

e、有工作經驗者優(yōu)先

2、電子商務網站的要求：

a、熟悉SUPERSITE、DISCUZ整體結構模式，并能夠根據公司要求對其進行調整

b、會撰寫產品評測文章，會拍攝產品并改圖

c、管理網站營運

3、門戶網站的要求：

a、大學專科及以上學歷

b、具備良好的協(xié)調溝通能力，文字基本功扎實

c、正直、誠實、勤奮，能夠吃苦耐勞，能承受一定的工作壓力，具備團隊合作精神

d、電腦操作熟練，掌握基本網絡知識，了解HTML語言及Photoshop、Dreamweaver等軟件的使用

e、熟悉互聯(lián)網，洞悉網絡發(fā)展趨勢，有一定網站策劃

三、心得體會：

通過本次實習，我學到了很多在大學書本上不能學到的東西。才發(fā)覺自己學到的東西只是皮毛而已。世界在發(fā)展。別人在學習如果我們一天不好好學習。我們就勢必會被這個社會淘汰;通過本次生產實習，我還意識到了我們在大學里所學理論知識的重要性，理論用來指導實踐，我還意識到實踐的重要性。學無止境，疏導用時方恨少。在以后的工作中，須更加努力。虛心求教。如果有人問我，這份工作帶給我的最大感受是什么，我的回答一定不會是跟公司的名氣、工作地點、薪水、待遇……這些詞有關的'，我的最大感受其實只有一個，就是堅持。

進過參加這次的學習，是我受益匪淺，是我在思想上，學習上，工作上取得了很大的進步，同事也為我們在以后的學習，生活，處事等方面指明了方向，在這次學習之中，通過系統(tǒng)的理論學習，針對性的課堂交流，提高了我的知識水平，和今后在工作中的工作能力。，是我更深刻的明確了以后工作中要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交往和溝通能力，通過學習，我總結了一下幾點：

一、加強只是的學習，我是一名學生，而學生的首要任務就是學習，學習專業(yè)只是，要具有扎實的專業(yè)只是，具有扎實的專業(yè)知識才能在今后的工作中打下扎實的基礎。

二、注重對自身能力的培養(yǎng)，包括分析問題的能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，學會主動分析問題，迅速反應，工作嚴密，大膽創(chuàng)新。對于各項工作，盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實的基礎上用于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

三、要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的心理，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習，工作和休息，學會協(xié)調自身的時間和精力，調整狀態(tài)，以促進自身綜合素質的全面提升。

進過這次學習，使我看的了各方面的能力得到了提升，使我認識到了自己的不足之處，我會更加嚴格的要求自己，認真學習，管理好自己以后的工作狀態(tài)，有提高自己的工作效率，講自己的理論只是運用的實踐中去，來達到效果。

經過參加干部的培訓學習，使我受益匪淺，使自己在思想上、學習上、工作上取得了較大的進步，明白了怎么去擺放自己的位置，怎么跟同學搞好關系，怎么去開展工作，同時也為我們在以后的學習，生活，處事等方面指明了方向。在這次培訓之中，通過系統(tǒng)的理論學習，針對性的課堂交流，實踐考察環(huán)節(jié)，提高了干部的理論、知識水平、業(yè)務和管理能力，提高了干部的綜合能力，從這次的干部培訓之中，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通能力等。通過培訓，我們深刻的認識到在人才競爭激烈的當今時代，許多招聘單位都提別青睞學生干部。而一名合格的學生干部，必須具備以下的幾點：

一、加強知識的學習。在作為學生干部的同時，我們更是一名學生，而學生的首要任務就是學習，要學習專業(yè)知識，要具有扎實的專業(yè)知識，具有扎實的專業(yè)知識才能更好的工作，只有具備扎實的專業(yè)知識才能在同學中樹立威信，同時學習也能提高我們的素質，提高我們的綜合素質，學生干部從一定程度上市同學的榜樣，我們要做好自己該做的事，帶好下面的同學們，如果連學生干部都做不好，那同學們又怎么可能做好呢？所以我們要做好榜樣，帶動同學們對學習的興趣，對知識的渴望。

二、注重自身能力的培養(yǎng)。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學會主動分析問題，迅速反應，工作嚴密，大膽創(chuàng)新。對于各項工作，盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實的基礎上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

三、要具備良好的心理素質。要有堅定的信念，頑強的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協(xié)調自身的時間和精力，調整狀態(tài)，以促進自身綜合素質的全面提高。

四、樹立為學生服務的意識。服務意識是學生干部所要具備的最基本的素質。學生干部就要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負一份責任堅持到底。既然選擇了當學生干部，就要理所當然的要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利的進行，實現(xiàn)了鍛煉能力的初衷。

五、有較好的領導能力和責任心。學生干部是協(xié)助學校管理好學生的助手，許多重大的活動都是由學生組織實施的，學生干部要思考如何開展工作，怎么樣才能干得更好，這樣才能控制、改進和創(chuàng)新。其次是協(xié)調能力，學生干部是學生和領導，老師之間的橋梁，要正確處理好關系，使之關系更融洽。

六、學生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

經過參加這次學生干部培訓，使我各方面的能力得到了提升，使我認識到了自己的不足之處，也使我更加清楚了作為一名合格的學生干部應該怎么做。我會更加嚴格要求自己，熱情為同學們和老師服務，為老師們和同學們辦好事做好事，會做事，做一名當之無愧的學生干部。但同時，我們也是一名學生，學生的主要任務應該以學業(yè)為主，不能為工作放下學業(yè)，也不能為學業(yè)放下工作，要做到二者兼顧。

時光總是無聲無息的從指縫中溜走，還沒有來得及說一句再見，轉眼就已奔赴各自的工作崗位。為期三天的局團委新媒體培訓落下帷幕，當xx宣布結束的那一刻，你是否眼中泛著淚光依依不舍，離別總是傷感的，不知道下一次相聚是何時。

第一次感受這個溫暖的大家庭是報到當晚的自我介紹，來自全局66名新媒體工作者使出渾身解數展現(xiàn)自己的才華，隨著大家的相互了解，原本沉默寡言不善于表達的我也慢慢融入這個集體。時間一分一秒的過去，直到十點才結束，但我依舊不愿離去，心潮彭拜，我多想再停留一會兒好好看看他們，記住他們每一個人的名字，相聚是一種緣分，也許從此會交上一生的良師益友。

不會忘記歷奇破冰訓練中你們每一個人的笑臉，團隊凝聚力建設中每一個精彩瞬間，從新聞寫作技巧到攝像攝影技術，從微信平臺編輯到微信營銷策劃，三天六節(jié)課井然有序的充實著我的學習和生活，晚上的課題研討更是讓我有了一種回到高中時代挑燈夜讀的感覺，用廢寢忘食形容一點也不為過，以至于每天晚上都是被宿管阿姨逼著才離開教室。

老師并沒有照本宣科而是通過理論和實踐相結合的教學方式讓我們全方面立體的了解所學的知識。一流的講師團隊，先進的教學設施，人性化的服務管理更加堅定了我要努力學習的決心，出勤率高，教學形式新穎，同學互助友愛，正是這樣比學趕超的氣氛讓我深深的感覺自己的能力不足，要學習的東西太多。

開班典禮上xx作了簡短的講話，雖然內容不多但句句簡明扼要。我依然記得xx說的學與做的意義，用知識武裝頭腦并在實踐中指導我們的工作。俗話說活到老學到老，只懂得一方面的知識是遠遠不夠的，只有不斷的學習才能提高新媒體工作者的技能，更好的服務于大家，只有通過不斷的實踐才能找到工作中出現(xiàn)的問題并加以改正和完善。不善于學習的人注定被新媒體大浪潮所淘汰，如何才能適應新媒體的發(fā)展方向，新媒體時代需要什么樣的人才，答案就是學習。

話說回來這次培訓的主題是新媒體，三天的學習雖然不能很系統(tǒng)很全面的學習新媒體知識，但也有了大致的了解。網絡時代飛速發(fā)展，新媒體孕育而生，其傳播速度之快，影響范圍之廣，受眾群體之多，悄然改變著人們生活方式。作為企業(yè)來說，如何利用新媒體平臺傳播企業(yè)理念文化，展示企業(yè)形象，擴大企業(yè)影響力，打造企業(yè)品牌價值，這既是新媒體的意義所在也是每一位新媒體工作者思考的問題。

由青春武鐵聯(lián)想到xx新媒體，兩者雖有差異但也不乏諸多共性。作為xx新媒體工作室的主編之一，我有幸見證了它的成長，從今年7月成立至今短短5個多月的時間里，平臺先后開辟了“xx”、“xx”等諸多粉絲喜聞樂見的欄目，牢牢把握服務廣大職工、旅客和貨主這一宗旨，受到一線職工和路外人士的一致好評，取得這樣的成績實屬不易。

但我也深知其工作任重道遠，從最初充滿活力干勁到現(xiàn)在迷茫不知所措，似乎陷入了瓶頸期，內容質量不高、形式較單一、缺乏粉絲互動，兼職開展工作合理安排作息時間等問題漸漸成為發(fā)展路上的絆腳石。下一步xx新媒體的工作該如何開展，怎樣在同類單位新媒體中脫穎而出成為鐵路風向標，我想我在培訓中上找到了答案。

一個成功的新媒體平臺，需要的是傾聽，創(chuàng)新，互動，培養(yǎng)和堅持。

首先是傾聽，工作不能盲目，要有的放矢。傾聽即對平臺的定位分析，了解用戶的個人喜好和興趣，從用戶本身出發(fā)，有針對性的對我們平臺所發(fā)布的內容進行調整和改進。學會傾聽滿足用戶的需要根據對用戶需求的收集所輸出的內容才能對用戶產生影響。

其次是創(chuàng)新，內容上和形式上要齊頭并進，相輔相成。一個好的新媒體平臺并不是在內容上做到面面俱到，而是從某一個角度為切入點打造精品，創(chuàng)造屬于自己的專屬品牌。只有這樣才能贏得的關注，獲得的口碑。同時好的內容離不開好的表達形式，充分利用動圖，視頻，語音和直播，這樣更直觀生動，傳播的價值也就越大。此外需要特別注意，雖然新媒體表現(xiàn)形式多種多樣但內容要積極向上，堅持“內容+服務”，把握導向，避免低俗，傳播正能量。

再次是互動，只有互動才能了解用戶的需求，增加吸粉的概率。一個精心策劃的欄目如果大多數只是閱讀和點贊，而評論幾乎為零，那么就沒有互動，作為媒體人也就不清楚用戶的想法，而和用戶活躍互動的話就能帶動平臺其他用戶活躍，形成一種良好的參與氛圍，間接的提高了吸粉概率和新媒體平臺的影響力。

然后是培養(yǎng)，培養(yǎng)更多志同道合的新媒體人才才能更好的服務于我們的用戶。目前xx新媒體還缺乏這樣的精英，離專業(yè)的新媒體團隊還存在一定差距。段管內青年職工眾多，有才華的自然不在少數，只有深入挖掘新媒體人才，不斷注入新鮮活力，才能建設強大的xx新媒體宣傳陣地。同時必須要培訓人才，人才不是萬能的，知識不是一成不變的，只有持續(xù)不斷的開展人才培訓，才能保持知識常新，思維常新，意識常新。

最后是堅持，盡管當前xx新媒體存在著諸多問題，但我們的初衷不會改變，為職工，旅客和貨主服務是我們的宗旨。每一個xx新媒體工作者身上肩負的是一種責任感和使命感，我們的一言一行都在“傳播xx聲影”，我們有責任去“講好xx故事”，雖然我們個人的力量有限但團隊的力量是無限的，如果累了，請不要放棄，從自身做起，帶動身邊人，傳播正能量。因為革命尚未成功，同志仍需努力。

培訓雖然結束了但新媒體的發(fā)展才剛剛開始。作為一名新媒體工作者，我很榮幸也很自豪參與其中，這個平臺不僅是為我們提供了一個展示自我的機會，也讓我認識到新媒體對于xx更深遠的意義。時代的發(fā)展日新月異，新媒體的工作任重道遠，期待在未來的日子里能有越來越多的人加入xx新媒體這個大家庭，竭盡所能為xx車務段的發(fā)展添磚加瓦！

第五篇：新媒體寫作定稿（推薦）

新媒體寫作

我的觀點是，新媒體并不是一個全新的文體，而是在傳統(tǒng)媒體寫作的基礎上（理論、結構、技巧、形式等等），為了更適應讀者需要、適應新的傳播媒介，在寫作上做出的一種適應和改變。下面，我和大家一起，簡單認識一下新媒體。

一、認識新媒體及其特征

（一）什么是新媒體

新媒體是相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體而出現(xiàn)的稱呼，也被稱為?第五媒體?。簡單地說，新媒體就是建立在微博、微信、客戶端、貼吧……等等基于移動互聯(lián)網新興媒體平臺上，向受眾提供內容產品的一種傳播形態(tài)。

（二）新媒體特征

有學者認為，新媒體是一個不斷變化的概念，?還有可能出現(xiàn)其他新的媒體形態(tài)，跟計算機相關的。都可以說是新媒體。?還有學者把新媒體定義為?互動式數字化復合媒體?。因為新媒體傳播的內容不同于傳統(tǒng)媒體，除文字外，還可以同時結合圖片、音頻、視頻、符號等手段，歸納起來有三個特征：數字性、互動性、超文本性。

數字性。新媒體是基于數字化技術來處理文本內容，通過數據壓縮來存儲和傳輸，傳播速度快，傳播距離遠。

互動性。傳統(tǒng)媒體采用的是“你傳我收”的模式，受眾永遠處于被動接受的地位；而新媒體實現(xiàn)了傳播者與受眾之間的互動溝通，讀者與讀者之間實現(xiàn)個性化交流，傳播者和接受者是平等的交流主體。

超文本性。新媒體采用超鏈接技術（指超文本內由一文件連接至另一文件的鏈接，作用與論文中的參考或注釋類似，以方便讀者隨時參考某一詞匯），將各種不同空間的文字信息組織在一起的網狀文體，實現(xiàn)了資源共享，讀者可以快捷簡便的獲取各種需要的信息和文本資料。比如對相關專業(yè)詞語設臵超鏈接。點開后可以看到具體介紹。通過文本后的?相關新聞?超鏈接來介紹新聞背景，擴展閱讀。

二、新媒體與傳統(tǒng)媒體新聞寫作的區(qū)別

從前面所說就可以看出新媒體與傳統(tǒng)媒體的區(qū)別，比如傳播媒介不同、傳播方式不同、閱讀方式不同（前者更隨意更方便）、受眾不同（前者閱讀群體更年青化）、形式不同（新媒體多是文字、圖片、視頻為主，有時還有表格圖）、創(chuàng)作方式（新媒體更便捷更 有時效性）等等，內容上更是有很大區(qū)別。下面我們重點分析內容上的不同。為了更有說服力有權威性，下面以人民日報報紙和?兩微一端?報道?兩會?為例進行分析比較。

（一）寫作風格不同

1、表達方式。傳統(tǒng)媒體語言相對來說嚴肅刻板。新媒體寫作則更加活潑生動，大量運用網絡語言，表達則偏向口語化，是?看了啥，說了啥?，使讀者容易理解?？偟膩碇v，新媒體平臺改變了傳統(tǒng)新聞過去以單向傳遞信息，灌輸觀點為主的話語方式，構建起媒體與讀者協(xié)商式對話。實際上，現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體已經受到新媒體影響，在表達方式上向新媒體靠攏，更年輕化、一些網絡語言也常有出現(xiàn)。

9.3－5日，金磚國家領導人第九次會晤將在廈門舉行，人民日報客戶端的報道 金磚不行了，成色不足？ 三大事實懟回去 金磚國家領導人廈門會晤有啥看點，一圖帶你了解

2、句式。新媒體寫作上立場更鮮明，情感更充沛。如在行文中大量使用祈使句。如?當謹記??注意了??提醒?更敢于亮出觀點，獲得關注和共鳴。

3、碎片化、淺閱讀。新媒體文字更短小精悍。人民日報?兩微一端?的文字以短小精悍為主，更多時候是作為圖片或視頻說明出現(xiàn)。

可見，新媒體寫作不是把傳統(tǒng)媒體的信息內容直接復制，而應該順應新媒體閱讀需要來寫作。

（二）寫作要求不同

1、結構。傳統(tǒng)媒體比較嚴格、中規(guī)中矩，是標題+導語+主體+結尾（背景），而新媒體寫作基本上沒有這些要素，沒有規(guī)定第一段是導語，是不是倒金字塔結構，只要求把事情說清楚，寫得有意思、寫得大家愛看。

2、標題。傳統(tǒng)新聞標題以簡潔為標準，流傳著?不超過13字為宜?的說法，更有學者認為標題應該控制在10字以內。新媒體寫作則往往并不推崇短標題，而人民日報?兩微一端?的標題則以中長標題為主，大多數標題為14-28字之間，其中尤以19字、22字標題最為常見。新媒體想要得到受眾的關注，標題常富有聳動性，甚至有?標題黨?的情形出現(xiàn)。如人民日報和新華社常用的?剛剛?體、?提醒?體。標題可說的東西很多，后面再細說。

三、新媒體寫作技巧 傳統(tǒng)媒體寫得好，新媒體可能寫不好。但是，傳統(tǒng)媒體寫得不好，新媒體絕對寫不好。

了解一下不少新媒體大咖的背景就知道，比如咪蒙是文學碩士，曾在南方都市報下屬雜志擔任首席編輯，?六神磊磊?曾任新華社重慶分社資深時政記者，獲得過媒體大獎。做知識服務的羅輯思維羅振宇是中國傳媒大學的，曾在中央電視臺工作。很多高流量號的主筆本身就是資深媒體人。所以扎實的專業(yè)功底是做新媒體的基礎。

無論是新媒體還是傳統(tǒng)媒體，追求的目標都是：閱讀量。有研究發(fā)現(xiàn)，人們在網上閱讀新聞的時候通常采用快速閱讀的方式，想在15秒鐘時間內得到信息要點。如果標題不能吸引讀者，讀者根本都懶得打開。打開以后往下拉兩次沒看到有興趣的，就會返回。

（一）選題要緊跟熱點。

不用解釋大家都知道一篇緊跟熱點的文章，可能會獲得比平時高許多倍的閱讀量。但我們做新媒體宣傳大多有兩種情況，一種是領導指定的宣傳內容，另一種是自己找選題，策劃的內容?？赡芎笠环N情況比較容易去追熱點，現(xiàn)在我們一起看看怎么跟熱點。

互動1首先要找到熱點：百度熱搜指數、近期各大媒體宣傳熱點、微博指數、時間節(jié)點如曹處轉發(fā)的北京、上海、山東監(jiān)獄制作的七夕專題……前段時間女子監(jiān)獄緊跟熱點?我們是誰?漫畫。馬上要來的教師節(jié)，監(jiān)獄民警是特殊園丁，當然可以寫；國慶節(jié)，監(jiān)獄民警要值班保安全，絕對可以寫；

如何與熱點發(fā)生聯(lián)系：電影《戰(zhàn)狼2》開學季 共享經濟 統(tǒng)編教材

注意：

1、到底要不要和熱點發(fā)生關系？ 如果不符合我們自己的調性，實在難以結合，寧可追冷也不追熱。2．要愉快的和熱點發(fā)生關系：要借著熱點讓自己的內容和讀者發(fā)生關系；一定要軟性結合，不要生搬硬套，你要在熱點里另辟蹊徑。發(fā)出“一個新的觀點”。如果不能搶占先機，觀點不能另辟蹊徑，內容不能軟性植入，不能令人愉快的和熱點發(fā)生關系，就不要追了。只會讓讀者倒胃口。

最關鍵的是搶占先機，有研究認為最多72小時以內！想做好新媒體宣傳就必須與時間比賽，新媒體小編真的很累啊。

（二）獨到的切入點（見示例）。就是表現(xiàn)新聞事實的角度、著眼點。同樣的熱點話題，同樣的新聞事件，有很多人在寫，所以如果沒有新穎獨到的切入點，文章是很難得到讀者的特別青睞的。這其實和傳統(tǒng)新聞寫作一樣。國內媒體 ：?靠讀者近些?。突出新聞個性特征、體現(xiàn)事實本質、生動活潑、形式新穎巧妙。

西方媒體 ：切中要害、最能引起讀者興趣、讀者最易接受、讀者最關心、距讀者最近、最有人情味。比如華爾街日報經常用到的?華爾街體?，開頭從非常個人的視角切入，再從這個小細節(jié)推展開來，逐漸論及全局。這種寫法更有人情味，和讀者更接近。共同點：應有服務觀念，假設自己是一名讀者。

具體方法：以舊見新（常規(guī)活動會議）、以小見大（大型活動事件）、虛中覓實（會議報道）、逆向思維（近年來報考公務員人數下降說明人們對職業(yè)有更多選擇、快餐面銷售額下降，說明外賣更方便）、發(fā)散思維（春節(jié)報道有罪犯開展活動的、有民警堅守崗位的、有家屬來會見的，都可以體現(xiàn)監(jiān)獄的管理）、統(tǒng)攝思維（綜合性報道，找到最佳聚焦點）。見舉例：冰點周刊 法制湖北

互動：聯(lián)合幫教解拆遷心結 局機關開展青少年遠離毒品 關愛未來教育活動 尋找新的切入點

（三）能表達情感共鳴。努力讓讀者產生共鳴，獲得認可讀者就會轉發(fā)，成為我們文章的?自來水軍?。第一是你的文章跟?我?有關，找到所寫文章內容與大眾的關聯(lián)點，站到讀者的角度去思考問題；第二是你的文章對?我?有用，寫技術流的東西。在某個領域的深厚的知識、技術和經驗的積累，對某一個問題的深入思考，對某種現(xiàn)象深刻的研究都是微信文章寫作的經典主題。

互動：監(jiān)獄工作中有哪些是和普通讀者有關、對普通讀者有用的？哪些和民警有關、對民警有用。監(jiān)獄工作有特殊性，但人和人的情感是共通的，都有家庭、有工作、有子女，會思考責任、理想、未來、成長這些共同的問題。

（四）精彩的摘要（導語）能加分。（見導語舉例）

一個簡短有力概括性很強，同時又能勾起閱讀欲望的摘要很重要。這個和傳統(tǒng)新聞里的導語很像。作用是解釋或補充標題的內容，報告新聞事件最新的動態(tài)。

1、文字要簡練，注意突出關鍵詞以吸引用戶。

人民日報 2016年6月5日文章，標題為?有領導換屆前有點‘蔫’怕干得太猛丟選票?導語：

中國日報網有一篇?工信部緊急提醒！這 29 個 APP 盡快刪除！?的導語： 前一篇文字形象生動，對比強烈；后一篇里的?提醒、惡意、APP、盡快、刪除?是文章的標簽。這兩條導語一看，讀者就有看下去的欲望。

2、邏輯嚴密和表達高效讓導語快速進入主題

因此導語不要繞，不要拖沓，不要讓讀者去找重點，要減少鋪陳，要快速進入主題。作者自己先要想清楚文章的核心是什么，再來清楚表述。

如一篇?為了達到給母親捐骨髓的最佳體重，14歲女孩增肥救母?的故事，如果以母親生病作開頭寫，就會拖沓而散漫。作者后來把導語改成：?別的女孩都在爭先恐后變瘦，而 14 歲的李佳卻在想方設法增肥。?一句話點出核心要素，設臵了一個能引起閱讀興趣的焦點。

3、將最重要的價值要素臵于最前端。

這是寫作的一般要求，也是新媒體時代寫作的特殊要求，無論是整篇還是一個段落，都應遵從?重要價值優(yōu)先?的原則。

2016年6月初，在中加兩國外長記者會上，面對加拿大女記者陰陽怪氣的詰難，王毅外長以6連問回應，贏得國人力挺，引發(fā)外媒熱議。

北京日報評論部客戶端?公道?2016年6月4日推出文章?王毅外長6連問，誰沒風度？?導語就事件和話題中的6問點出來，直接而吸引人：

導語就是要把最有價值的要素點出來給人看，體現(xiàn)最有意義，最有新聞價值的內容。用最簡練最明快的語言把最重要的價值要素表述出來，力求簡明扼要有特點，冗長的導語只會?嚇?跑讀者。

4、趣味？哲理？感動？價值？讓你的導語?有特點?

受歡迎的導語都是那些有特點的導語。有特點，才能別具一格，才能吸引人。比如，業(yè)界經常談論的?華爾街日報體?，導語就很有特點，它常常會設臵一個焦點，這個焦點通常是描寫一個情節(jié)、人物、場景、趣聞逸事或是一個懸念。焦點應該確保能夠引起讀者的普遍興趣。

2014 年獲第二十四屆中國新聞獎網絡新聞特別獎的網絡評論作品?限制‘公款消費’本質是制約權力尋租?一文導語就很有特點：

比如，人民日報曾刊發(fā)的?反劫持談判專家這樣誕生?一文，就選取了一段緊張刺激的現(xiàn)場對話作為導語，把受眾立即帶到談判專家的工作現(xiàn)場，增加了懸念和表述的速度感、現(xiàn)場感和畫面感：

用生動鮮活的畫面，用富含哲理的句式，用價值沖突強的引語，用矛盾尖銳的對話，用感動人心的情節(jié)，用耐人尋味的結局……總之要別出心裁，以求有特點。

互動：按照四條標準來寫今天的新聞宣傳交流？

（五）好的標題能抓人眼球。標題是一篇文章最重要的部分。一個好的標題的作用怎么說都不為過，是讀者點擊量的關鍵。

1.用簡潔的語言提煉最核心的信息

好的新媒體新聞要力爭一下子抓住用戶，進而引導用戶點擊。要做到這一點，就是要簡單直接地告訴用戶，這個新聞是什么，即盡量包含新聞要素。

①國務院派出8個督導組（督導什么？）

②專項督查房地產市場調控落實情況（哪級組織來督查、督查哪里）

③從4月上旬開始，國務院派出8個督查組，對16個?。▍^(qū)、市）貫徹落實國務院房地產市場調控政策措施情況開展專項督查（太長了）

④國務院4月起專項督查16地房地產調控落實情況 2.包含具體的數字、情節(jié)或細節(jié)

特殊的數字、情節(jié)或細節(jié)會吸引用戶，增加閱讀率。比如咪蒙《說來慚愧，我的助理月薪才5萬》，有數字有細節(jié)，是不是很吸引人。

3.表述內容要準確

標題表述的信息要準確，即使是細節(jié)也要精準無誤。內容的準確主要體現(xiàn)在兩個方面：一是新聞事實準確，即標題中所陳述的新聞要素要完全符合新聞事實；二是對新聞事件的陳述和評論要概括事件全貌。

有些標題黨為了吸引眼球，標題說的是一件事，主體說的卻是另一件事，讀者有被欺騙的感覺；這樣雖然贏得了一時的點擊率，卻喪失了誠信

4.運用全媒體手段

比如重大突發(fā)事件可以采用標題集錦的形式，圍繞一個主標題，從不同的角度選擇若干條新聞的標題，同時可以添加與主標題新聞相關的關鍵詞、圖片集、視頻、微博、互動等超鏈接，形成組合標題。在強調突出某一條新聞時可以采用?圖片+標題+摘要?的形式，這種標題傳達視覺信息、核心信息、基本信息更加全面。

題好一半文，因為標題太重要，我們過會專門來聊下制作標題。

（六）正文應語言簡潔，內容平實

在互聯(lián)網上流行著這樣的寫作準繩：“一段文字不可超過 6 行”“一篇文章最好不要超過 3 屏”。新媒體時代，讀者已沒有過多的耐心。有專家指出，800字足以講完任何一個故事。寫作者應當時刻謹記龐大的文本塊會讓讀者閱讀困難，善于拆分就是提升閱讀欲的法寶之一。

比如多用小標題和著重號，把文本和意思分開，甚至將信息提煉匯集到圖表、表格、項目符號列表。就算是一個簡單的方框，帶有定義或者總結的，也有助于拆分文本，以一個便于閱讀的格局傳遞信息。

1．簡潔。新媒體新聞文本每句話要簡潔，一般不超過20個字，多分段，段落簡短。2．語言平實。文本用最簡單、準確的文字告知信息即可，不需要大段大段的抒情議論，避免花哨難懂的詞匯。記住新媒體用戶瀏覽新聞是為了獲取信息，而不是追求文學性。

3．一段表達一個意思。用戶在閱讀新媒體新聞文本時大多是跳躍式閱讀，因此，文本最好一個段落表達一個完整的意思，便于用戶搜尋式閱讀和跳躍式閱讀。

4．多用小標題。過長的新媒體新聞文本要善于用小標題將文本分成幾塊，便于用戶搜索和選擇信息閱讀。

5．重要信息優(yōu)先原則。文本要將最重要的新聞要素臵于最前面，無論是整個文本寫作還是文本中的某一個段落寫作，都要遵循重要信息優(yōu)先的原則。新媒體用戶希望在開頭就能找到想要的信息，這與傳統(tǒng)新聞寫作中要求的?倒金字塔結構?完全一致。

6、結構傾向于選用總分、并列、遞進等結構。一般開頭以一兩段簡單活潑的文字告知下文信息，引導受眾閱讀，從而實現(xiàn)消息的導入。當然，依據新聞的不同類別，微信新聞寫作結構也有所不同。

在對通知、公告、會議、文件類公文進行傳播時，一般會采用截取新聞關鍵點的方式進行報道，并以換色、加粗或變大字體等方式突出部分內容，有時也將信息濃縮整合制作成圖，方便受眾理解，也方便其找尋有用信息。例如，人民日報微信公眾號在傳播十八屆四中全會公報時，將純文字內容以圖片的形式整合起來，截取公報中的重要部分制成九圖，在微信平臺以“九張圖讀懂十八屆四中全會公報”的方式進行傳播。一張圖帶你看懂金磚會議。在對人物通訊、大型活動等新聞進行深度報道時，一般會通過取小標題的方式將長文內容分割成塊，通過板塊化的方式減輕受眾閱讀疲勞，同時也易于受眾搜索和選擇自己想要獲取的信息。

標題太重要：司法行政單位和其他新聞媒體、自媒體不同，我們的新媒體承擔著政務公開、輿論引導、正面宣傳等職能。我們的標題不能僅僅重視吸引關注和流量，還要兼顧自己的身份定位。一個好標題的基礎是了解讀者的心理，清楚哪些內容是讀者感興趣的，并且清晰表達出來才是好的標題。

結束語：雖然新媒體和傳統(tǒng)媒體有各種不同。但寫作并沒有網絡和現(xiàn)實之分。新媒體和傳統(tǒng)媒體一樣，也需要我們保持敬畏和責任，做一個有責任的寫作者。認真按照寫作的道德要求、思想要求和技巧要求，來磨煉自己，在新媒體寫作上不斷進步。