第一篇：一年級年級總結(jié)

一年級組長工作總結(jié)

時間過得真快，一個學期很快就要過去了?；厥走@學期，我們一年級組的全體教師都積極投身到教育教學工作中，踏踏實實地完成學校布置的各項工作。下面作如下總結(jié)：

一、加強規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好習慣。

學生一入學，我們就從最基本的行為習慣和學習習慣及遵守學校紀律的常規(guī)習慣幾個方面的養(yǎng)成抓起，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。為了保證養(yǎng)成教育的實效性，我們?nèi)M教師嚴抓實管，經(jīng)常反復地組織學生學習“規(guī)范”，并應用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學生的行為，及時進行表揚、督促。此外，我們還經(jīng)常與家長聯(lián)系，通過短信、電話和家長來接送小孩的時機經(jīng)常與家長進行溝通聯(lián)系，讓家長了解學生在校的日常規(guī)范要求，積極配合學校、老師共同教育學生。在全組教師的共同努力下，一學期來，良好的班風基本形成。

二、開展多彩活動，促進全面發(fā)展。

沒有活動就沒有生命。根據(jù)學生的年齡特點，結(jié)合學校德育工作和班級制度的要求，我們開展了各種學生喜聞樂見的教育活動。如：

1、結(jié)合少隊及各班開展生動的班隊活動內(nèi)容的講解進行教育，利用對學校升、降旗、機會等活動進行隊前教育。

2、組織學生參加學校的“六一”文藝匯演，本組的節(jié)目得到了學校和家長的好評。

3、為迎接學校的教學評估檢查，我們組全體老師一起帶領(lǐng)小學生們認真、徹底地做好班級內(nèi)的衛(wèi)生，基本做到保持地面干凈，桌椅整齊，養(yǎng)成不隨地丟棄垃圾，見到垃圾主動撿起來或者清理干凈，培養(yǎng)了學生一進入校園，就有一個講衛(wèi)生的好習慣。

三、相互協(xié)調(diào)，做好教學工作。

這學期，我們組內(nèi)若是哪個老師有急事不能來上課，組內(nèi)老師主動分擔，幫忙管理學生紀律，布置適當?shù)淖鳂I(yè)，確保各個班級日常教學的正常進行。

忙忙碌碌的一個學期即將結(jié)束，雖然我們沒有取得什么傲人的成績。只是做了我們本該做的一些平凡工作，在工作中，我們雖然有許多說不出口的苦楚，但更多的是來自師生們的樂。我們深信，有學校的正確領(lǐng)導，有老師們的團結(jié)協(xié)助，我們在今后的教育教學探索之路上，將會取得更大、更多的好成績。

第二篇：一年級年級工作總結(jié)

一年級年級工作總結(jié)

22周的工作時間并不算很短，但回眸之時又臨近學期結(jié)束了，在這一個學期中，我們一年級組的全體老師沒有辜負領(lǐng)導的期望，也沒有辜負家長的期待，始終帶著工作的熱情，帶著工作的責任心，一絲不茍地開展教學教育工作，用自己的智慧與辛勤澆灌著這群什么都是“零”的學生，雖然一年級的知識簡單，一年級的學生單純，但只有教的老師才能體會其中的“忙”與“累”，總結(jié)一學期的工作，我們有付出，也有許多收獲。

一、全新起點，共同協(xié)作。

一年級是一個全新的組合，但是為了共同的目標，我們各門學科的老師做

到了互相尊重，在教學和管理學生是做到了有事相互協(xié)調(diào)。

協(xié)作一：一年級的學生年齡小，良好的行為習慣還沒有養(yǎng)成，安全意識薄弱，現(xiàn)在各班的教室又是在底樓，一開始學生經(jīng)常在場地上追跑，面對這一情況，除了各班的正副班主任老師加強正面的教育之外，各學科的任課老師也能及時加以指導，及時地將各班的學生行規(guī)情況告知班主任老師，便于及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，因此我們本屆一年級新生很快適應了小學的學習生活，并積極以《江小一日常規(guī)》督促自己，做文明的小學生。

協(xié)作二：一年的班級文化特色建設也是我們的亮點之一，開學初各班在正副班主任的合作下，把滿目臟亂的教室打掃干凈，在每個教室的墻報上寫上了“歡迎”的標語，迎接一年級的新生。為了給這些孩子有一個舒適、優(yōu)美的學習環(huán)境，美術(shù)老師配合各班的班主任，指導學生完成了許多美術(shù)作品，張貼在個

教室的墻面上，加上生物角里孩子們自己拿來的各種植物，使原本普普通通的教室煥然一新，有了孩子們喜歡的童趣色彩。

協(xié)作三：教學上，我們備課組的教師群策群力，每節(jié)課上課之前都要互相探討一番，從教材的重點到教學課件的使用，從教學中將如何突破難點到作業(yè)的布置，大家都做到有商有量。教學外，我們也做到了同事之間的相互關(guān)心與支持，同年級的哪位老師外出了，班級管理的重擔自動下放給了其他的老師，讓外出的老師放心，確保了班級的正常管理。

二、堅持不懈，關(guān)愛孩子。

我們的老師都是“老黃?！保瑥拈_學初到現(xiàn)在，沒有一個老師工作隨心所欲的，尤其是各班的語數(shù)英老師積極深入課堂教學的研究，放棄休息的時間補缺補差，許多教師依然是早早地到校，下班后還不愿準時回家，常可見到燈光下還在為學生補課的老師的身影，他們的

目標只有一個——不讓一名學困生掉隊。當個別的學生出現(xiàn)學習態(tài)度不端正時，我們的老師靜下心來細心教育，耐心開導，總動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學生講解題目，有時主動進行家訪，與家長一起幫助我們的孩子努力學習。

為了切實關(guān)心孩子的學習，我們的老師在教學上從不懈怠，不但心中有課才進教室，還及時批好每一次作業(yè)。例如：測試對一年級的學生來說是很困難的，但是為了給孩子從小打好基礎，我們語文備課組的老師每個星期都設計一張“周末練習紙”，加強學生對拼音的朗讀與記憶，而且我們又做到了及時反饋學生的學習情況，即使是朗讀的作業(yè)，我們的老師也放棄休息的時間，一一檢查過關(guān)，這種關(guān)愛也博得了家長的贊賞。

三、迎接督導，努力進取。

本學期第12周是學校的督導周，這也是我們本組教師提高教學水平、鍛煉教學能力的一個新契機，為此我們每

一個教師都做好了心理準備，在熟悉班級學生的基礎上精心設計教學，同學科的教師一起備課研究教案，因為要做到“同課異構(gòu)”，集體備好的教案在每個人的手中又成了初稿，在教學環(huán)節(jié)的處理上每個人又增添了自己的想法，根據(jù)自己班級學生的認知預設教學語言，辦公室里充滿了學習的氛圍。青年骨干教師王美更是勇挑重擔，幫助同組的教師制作修改教學課件，一稿、兩稿，來不及修改了就帶回家去修改，顯示著一位骨干教師帶頭模范的風采。正是這種積極進取的工作態(tài)度，讓我們順利地接受了督導老師的檢查，圓滿地完成了督導周的教學活動。

四、活動紛呈，努力收獲。

雖然剛進入小學，但是各類活動也在各位老師的指導與帶領(lǐng)下有序地開展者，本學期我們組織學生參加了“語文拼音比賽”“數(shù)學口算比賽”“英語兒歌朗誦比賽”這三項學科競賽，許多學生通過自己的努力，取得了可喜的名次。另外在

學校領(lǐng)導的建議下，我們一年級學生第一次舉行了大型的文藝匯演“歡聲笑語迎元旦”活動，從接受活動到活動開始，時間很緊，但年級組內(nèi)的各位老師動足腦筋，臨時排演起表演的節(jié)目，活動中學生自己表演的節(jié)目與穿插的各類游戲讓活動的熱潮此起彼伏，讓一年級的學生也感受到了學?；顒拥臉啡?。

此外教師方面的活動也如火如荼地開展著，第5周組織本組教師參加了“頌祖國，迎世博”詩歌朗誦比賽，第18周參加了校教工運動會，比賽結(jié)果不重要，因為比賽的過程讓老師們緩解了緊張的工作節(jié)奏，愉悅了工作心情。

總之，我們一年級組的各位老師兢兢業(yè)業(yè)工作，力爭做一位有責任心的老師。

五、改進之處：

學習上，各班還存在著部分學困生，下一階段各科老師要繼續(xù)關(guān)注這些學生，同時也要利用一些學科比賽，培養(yǎng)一批優(yōu)秀生。此外，學生的良好習慣

還有待于提高，各正副班主任要繼續(xù)做好學生的思想教育工作，調(diào)動學生學習的積極性。

安全方面，一年級的孩子特別好動、貪玩，下一階段我們還要加大對學生安全方面的教育和指導，避免不安全因素的發(fā)生。

第三篇：[高中一年級]高一年級總結(jié)

述職報告

高一年級

畢樹本

本屆高一新生16個班，共1059人，規(guī)模較大，從優(yōu)生及學苗的整體素質(zhì)上都次與往年并且收費生較多，且宿舍分布相對分散，致使教學和管理難度加大。因此年級加強了班主任隊伍建設，加大班主任工作力度，強化每個教師盡一份育人責任的思想。堅決杜絕出現(xiàn)亂堂(對任課教師而言)、亂班（對班主任而言）。班主任和全體教師務必了解高一新生的兩大特點：其一，高一新生來自不同的家庭，不同的初中，其生活、學習的經(jīng)歷各不相同，有的同學根本意識不到學習習慣對其學習的影響，大多學生缺乏科學高效的學習方法，不能迅速適應高中階段的學習。其二，高一新生由初中到高中，一切都是新的，既缺乏獨立的生活能力，又沒有建立起明確的人生目標。為此，我們必須首先搞好班級管理的銜接和良好習慣的養(yǎng)成，特別是學生學習習慣的培養(yǎng)；確立“樹立遠大的學習目標，培養(yǎng)良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)，培養(yǎng)健全的人格，為今后的發(fā)展奠基”的工作思路，制定“夯實基礎，培養(yǎng)能力，形成習慣，增強信心，自主管理，營造班風純、學風濃的年級教育氛圍”的工作目標。我校作為省級示范性高中，必須有高標準、高要求。而高一教師大多數(shù)是從高三回到高一的，也有個適應過程。為使他們盡快適應新教材和理解新課標要求，應充分提高備課組長進一步管理和工作的藝術(shù)。大力弘揚拼搏實干精神。同時，新教材，新高考導向，還應加強教科研力度，實現(xiàn)教師向?qū)W習型、研究型、專家型的轉(zhuǎn)化，使教學科研齊頭并進?？傊?，高一師生都處在新的起點，機遇與挑戰(zhàn)同在，要求全體教師多想困難，多想辦法，注重研究，把工作做實、做細、做好！

一、德育工作

學校工作以德育為首。為確保高一年級的級風好，班風純，無任何責任事故發(fā)生，本學期提出如下德育工作思路及措施：

1、工作思路：

（1）抓住新生軍訓的契機，打響紀律教育的第一槍。

高一新生一入學，我們就在學校政教處的支持下，把為期一周的新生軍訓成果滲透到班級管理中去，使學生形成集體主義觀念，鍛煉學生意志，增強班級凝聚力，提高紀律性，為各項紀律工作的開展打下良好的基礎。

（2）盡快促成初高中銜接和習慣養(yǎng)成，貫徹學校各項規(guī)章制度。開學初，通過全體學生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接，包括生活環(huán)境的銜接、學校發(fā)展史的銜接、教學方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發(fā)展的銜接。并從培養(yǎng)良好習慣入手，結(jié)合勵志小故事，以講演、背誦、競賽等形式，對學生進行入學教育，深入學習政教處印發(fā)的《中學生日常行為規(guī)范》、“值周班”等有關(guān)規(guī)章制度，使學生全面了解學校的管理措施和管理制度，走好第一步。

（3）召開形式多樣的主題班會，培養(yǎng)學生健全的人格。本學年，高一年級應多召開主題班會，就學校紀律、集體主義精神、增強自信心、樹立學習目標、感恩父母等方面組織學生討論，有針對性地對學生進行紀律教育、品德教育，信心教育，對學生進行心理指導，幫助學生形成健全人格。同時，年級通過大小會議，對學生進行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。

（4）堅持“三個一”活動，關(guān)愛全體學生。

“三個一”即“一個微笑”、“一分鐘談話”、“一句鼓勵的話”。要求所有老師都要在工作中做到以上三點，多方面幫助學生，關(guān)心學生，引導學生，督促學生，使學生快速適應高中的學習和生活，使學生感受到學習的快樂。

（5）主動與家長溝通，不斷激勵學生進步。

為促進學困生不斷進步，我們要開展“給家長的一封信”活動。班主任每月要給班內(nèi)進步明顯的5—10名學生的家長寫信（或采用其他有效方式溝通），告訴家長學生的進步情況，反饋學生的在校表現(xiàn)，表揚和鼓勵學生，從而使學生不斷受到學校和家長的雙重表揚和鼓勵，增強學習的信心，不斷促使學生進步。

（6）加強值班管理，創(chuàng)設優(yōu)良學習環(huán)境。

及時開展學生自我管理的“值周班”活動，積極開展各項管理和評比，在活動中培養(yǎng)學生的能力。同時，加強教學樓的教師值班管理，保證學生有良好的學習和休息環(huán)境，做到師生共管，“事事有人管，時時有人管”。同時，嚴肅查處各種重大違紀行為，堅持批評教育與紀律處分相結(jié)合的管理思路，多方引導，全面檢查，及時督促，努力為學生創(chuàng)設優(yōu)良的學習生活環(huán)境。

（7）組建高素質(zhì)的班干隊伍，努力作好學生的自主管理。

本學年一開始，我們就要認真組織學生干部的競選工作，通過競選分別組成富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍，正副班主任要對學生干部給予全面細致的指導，鼓勵他們放開手腳，大膽工作。

（8）結(jié)合學校的各項文體活動，搞好班級文化及宿舍文化，營造團結(jié)、積極向上的良好氛圍。同時，嘗試開設講座或選修課、活動課，以豐富學生生活，開闊學生視野，培養(yǎng)廣泛的的興趣。

（9）加強班主任工作的管理，使新、老班主任在班級管理中相互借鑒、取長補短，形成新老班主任互助競爭的格局。同時做好兩件事：

一、認真貫徹班主任例會制度,每周日晚準時召開班主任例會，及時總結(jié)、通報、反饋上周工作情況。

二、定期組織班主任經(jīng)驗交流與培訓，由班級工作比較突出的介紹工作經(jīng)驗，大家互相討論，互相學習,進一步提高全體班主任的班級管理水平。

2、具體措施：

1）針對新生心緒容易波動的特點,大力加強理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，培養(yǎng)學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神,盡量避免出現(xiàn)新生退學現(xiàn)象。不少新生在初中時成績和表現(xiàn)優(yōu)異,一直以來是學校、老師、家長眼中的驕驕者, 他們當中的許多人曾是學習尖子或優(yōu)秀班干部,向來有很強烈的自尊心和自豪感, 但來到高手云集的重點高中后,由于學習環(huán)境和生活環(huán)境的改變,其中不少人感到昔日的光環(huán)漸漸地消失,可能會在心理上產(chǎn)生強烈的失落感，甚至產(chǎn)生轉(zhuǎn)學的想法。針對新生的這種特點,學期初,班主任一方面要加強對新生的理想前途、成人成材等思想教育,另一方面又要在生活上學習上與新生多溝通,多鼓勵,幫助他們正確認識高中階段的學習和生活。

2）為了鞏固軍訓期間形成的良好行為習慣,班主任及任課教師繼續(xù)加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。結(jié)合年級學生特點，主要從下列方面著手：

（1）抓好三個開頭。①抓好一天的開頭---早讀。原則上，班主任應在早讀開始前到位考勤、抓早讀秩序，順便做學生的思想工作；②抓好一周的開頭---星期天的晚修。班主任回校值班；③抓好一學期的開頭---開學第一個月。除抓常規(guī)工作外，開學前二周，班主任宜每晚抓好晚修秩序后才離校,爭取通過狠抓一個時期，形成學生良好的行為習慣。

（2）抓好每天的兩操。上課教師要負責管好眼保健操。原則上,要求班主任每天巡視課間操.抓好課間操的秩序和質(zhì)量。

（3）班主任要經(jīng)常檢查本班學生的學習情況和紀律情況，特別是自習課（含早晚自習）的情況。

3）班主任在管理中要認真貫徹請假制度,嚴把請假關(guān)。遇到學生請假，要詳細查詢請假理由，并與學生家長通電話證實或簽字，方可同意。不能有求必批,不能做老好人。4）切實抓好早、晚自習秩序,提高學生早晚自習的學習效率。要求值班老師必須按學校要求在課室管理晚修秩序，不能回辦公室,并要特別注意抓好每節(jié)課上課前的秩序。

5）充分利用黑板報、宣傳專欄、主題班會等形式打造蓬勃向上的班級文化,大力營造學習氛圍，并且在教室門口門鏡下方張貼“入班即靜”。教室內(nèi)布置允許豐富多彩，百花齊放、百家爭鳴。

6）在重視學生常規(guī)管理的同時，重點治理學生談戀愛、帶手機入校、考試作弊、打群架等嚴重違紀行為。

7）落實宿舍的量化管理，切實抓好兩睡（午睡，晚睡）紀律和考勤工作。要求班主任利用多渠道與學生溝通并擇時下本班宿舍了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

二、教學工作

學校工作以教學為中心。為確保高一年級教風正，學風濃，教學質(zhì)量在六校聯(lián)考中穩(wěn)步提高，本學期采取如下教學工作思路及措施：

1）、教師的“教”：

（1）落實新課標要求,認真抓好本年級的常規(guī)教學。要求全體教師上課突出新課程理念的“三維目標”，突出“自主、合作與探究”的學習方式，不搞“滿堂灌”“滿堂練”，做到講練結(jié)合、教學并重。切實做好備課、上課、練習、作業(yè)、測試等幾常規(guī)環(huán)節(jié)。（2）定期召開備課組長會議，充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，落實每周一次的集體備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。同時，要求各備課組要進一步加強組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)互聽課，取長補短，以及組織命題和開展本備課組的教學研究活動。

（3）加強任課教師的合作意識、教研意識，通過加強對教師教學過程的監(jiān)控，把教學中教師好的設想、意見、改進方法、有價值的體會和感想，收集起來，作為資料存入檔案不定期對學生、教師、班主任進行教學跟蹤調(diào)查，了解進展狀態(tài)。

（4）檢查教案，杜絕無教案或無準備上課現(xiàn)象。評價教案或備課準備情況，也看是否突出新課程理念的“三維目標”，是否突出“自主、合作與探究”的學習方式。

（5）實行教師侯課制，上課鈴響前，教師已站在門口。教師不拖堂，不占用學生下課活動時間。

（6）要求教師準時輔導，耐心回答，限制爭搶時間，認真批改作業(yè)，對問題多者要進行面批面改。用教師的耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。

（7）嚴明考試紀律，把提高準確率和卷面質(zhì)量當做大事，常抓不懈。同時，出月考題或其它檢測題，以及試題的評價，實行備課組長負責制。

2）、學生的“學”：（1）開展學法指導，傳授學習方法。

本學年，我們要給學生重點介紹初、高中學習方法的不同情況，以及介紹高中學科的特點與要求，使學生認識到高中教學與學習的特點，順利完成初、高中學習方法上的轉(zhuǎn)軌，邁好高中學習的第一步。

同時，為了培養(yǎng)學生主動學習的意識和良好的學習習慣，增強學生自主學習的能力，教給學生科學高效的學習方法，我們可邀請各學科組長開設專題講座，就高中各學科的學習對學生進行學法指導，讓學生了解高中學習的特點，了解各學科的特點，了解高考各學科對學生的能力要求，了解各學科學習應注意的問題、應養(yǎng)成的習慣、應掌握的學習方法。

（2）召開各班學生學習經(jīng)驗交流會，共同探討學習方法。

本學期，我們通過班會、學生大會、經(jīng)驗交流會等形式，對學生進行了全面細致的學法指導，努力促使學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣、獨立做作業(yè)的習慣、規(guī)范答題的習慣、今日事今日畢的習慣等，并不斷培養(yǎng)學生自主學習的習慣，不斷增強學生的自主學習能力，改變學生被動接受的不良習慣。

（3）想方設法抓好中下層生。本學期要求班主任和學科教師認真研究中下層生的特點,從學習方法、思想動力、學習態(tài)度、學習紀律等多方面幫助中下層生把學習搞上去。

具體做法：思想教育方面：1)平時,班主任要注意利用班會課對中下層生進行宣傳鼓勵,造就人人愿學、樂學、想學的班級學習氛圍；2)課余,科任教師和班主任要多關(guān)心中下層生, 多與他們談心交流,加強與他們的感情溝通,使中下層生認識到學習的重要性和緊迫性；3)抓好課堂紀律,建設良好班風學風,使中下層能夠?qū)Ｐ闹林碌貙W習； 學習方面：1)針對中下層生知識功底相對薄弱的現(xiàn)實,在教學中教師要在教法上(包括講授方法、授課進度、練習難淺度、作業(yè)布置、試題深淺度等)兼顧中下層生,使他們能跟得上、學得有樂趣；2)班主任和科任教師要經(jīng)常分析中下層的學習成績,有進步,要及時給予鼓勵,增強其自信心,若退步,則要分析原因,訂立相應促學措施,如多輔導多練習等等。3)根據(jù)中下層生的特點,建立心目中的學生“檔案”，實行目標管理。

（4）為及時反饋教學效果，我們要堅持月考制度——本學期擬舉行4次月考(含學校組織的期中、期末考試),每次月考都要求及時做好質(zhì)量分析工作，重點放在找差距，分析原因，及時整改等問題上——定期了解教師教學和學生學習情況，有效監(jiān)測每月的教學和學習效果，并以每次月考為契機，重點開好考試后的質(zhì)量分析會、班級教導會、尖子生學習方法交流會（比如每次考試后，要求各學科或班主任組織前3名優(yōu)秀生撰寫學習心得,進行交流）、后進生座談會，做到班級年級了解學生，教師了解學生，學生了解學生，師生加強交流，及時改進教學中的不足，促進教學成績的不斷提高。

（5）采取激勵措施，發(fā)揮榜樣作用，促使良好學風的形成。每次月考結(jié)束，我們都制作宣傳版面，對月考尖子生、進步明顯學生進行公開表揚，展示他們的風采，宣傳他們的成績；對年級單科前十名的同學、月考優(yōu)秀同學予以張榜公布，樹立學生學習的榜樣，形成學習先進、趕超先進、爭當先進的競爭氛圍，從而形成良好學風，提高教學質(zhì)量。

（6）建立重點學生成長檔案，實行培養(yǎng)目標跟蹤制度,準確把握學生學習成績的變化和的和思想行為的動態(tài),及時采取有效措施促進學生的良性發(fā)展。

2、抓教學：

改革教學方法，運籌教學策略，注重新課程理念的教學，提高課堂效率。

（1）以新課程理論為主要學習對象，讓教師掌握新課程教學的精髓，堅決杜絕滿堂灌。

（2）改進課堂教學的評價標準，不能只看一堂課展示的成果，只看學生的收獲，還要看學生時間和精力的占用。所以，教學評價時首先要看學生的感受的表述，精力上有多少被閑置或浪費；課堂情緒是輕松有味、積極參與，還是疲憊、無奈、厭倦等，理解了什么，收獲了什么，有什么啟發(fā)？其次，同行與專家的評價和教師的自我評價。

（3）備課組結(jié)合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比。以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學有機結(jié)合，促使教師素質(zhì)提高。

（4）嚴查導師制落實情況：一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展。一切從尊重和信任學生開始，引導和強化學生的自我管理。從學習、生活、思想等方面幫助學生，使之感受到溫暖，激發(fā)其分發(fā)的動力。

（5）明確責任，敢擔責任。既分工又合作。2011——2012學年第一學期，高一年級全體教師團結(jié)協(xié)作，務實創(chuàng)新，不懈追求，積極探索，奪取了教育教學與管理的雙豐收，無論是“優(yōu)秀班級”評比、教學管理，還是學生的思想教育，都是一抓到底，絕不放松，使高一年級形成教風正、班風純，學風濃的年級教育氛圍，使高一學生形成良好的學習習慣和良好的行為習慣，為今后的學習和生活打下堅實的思想基礎和知識基礎。

高一年級

2011-12-12

第四篇：2012年初一年級年級工作計劃

2012年學初一年級年級工作計劃

本屆初一級132人，小學升初中平均總分242.2分，與白云區(qū)平均總分245.0分相比較，低了2.8分，語文平均分77.8，低2.66分，數(shù)學80.1分，低了0.68分，英語84.3分，高0.49分。優(yōu)生不多，學困生不少。很多學生沒能掌握好的學習方法，對提高學習成績有難度。

展望未來，迎接挑戰(zhàn)，為了初一級能正常地開展教育教學工作，制定以下計劃。

一、培養(yǎng)良好習慣仍然是初一年級工作的重點和核心。

行為習慣、生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)是對孩子一生成長有著重要關(guān)系的，每一個班級都應有自己的目標和相對應的措施，所以我們要堅持既定的目標不動搖，沿著我們確定的目標走下去，不管在這個過程中遇到什么樣的困難，我們都堅守著我們自己的目標。

但是同時，各班還是有一部分學生在這個過程中沒有認識到習慣培養(yǎng)對他們成長的影響，所以他們在學習和生活中還存在這樣活著那樣的一些不足。他們存在這些問題不僅僅是他們自身的問題，與我們的培養(yǎng)力度和對他們的關(guān)心不夠時有或多或少的關(guān)系的，因此，本學期我們先確定各個班級這樣需要進一步幫助的學生名單，然后有針對性的對他們進行輔導，幫助他們制定行之有效的方法和措施，細化到每一天，每一周，每一個月要如何做。

同時還可以思考，這樣的學生我們加強聯(lián)系，通過與家長見面、通電話和校訊通，力爭取得家長的配合與支持，在習慣培養(yǎng)方面，特別是行為習慣方面，如果家長能夠支持，我們就可以取得事半功倍的效果。

二、安全工作永遠是我們工作的重中之重。

我們有一個重點的工作要注意：交通安全。這個問題是我們這個學期要特別重視。搬了新校區(qū)，學生上學路程遠了，校門前馬路車來車往，極易出現(xiàn)交通意外。

除了各個科任老師要灌輸安全意識，班主任應該特別強調(diào)在是室外活動的每一個細節(jié)，例如體育鍛煉的時候，還有各班組織集體活動的時候。我們均要注意提高安全意識。班會課要特別安排時間講解，同時還要不定時的，抓住合適的時機進行安全教育，除了強調(diào)之外，我們應該更多的教會他們一些自我保護的措施和方法。

三、開好主題班會課，進一步加強育人教育，主題班會課課題計劃，我們要根據(jù)實際情況，結(jié)合班級學生的特點，進行適當?shù)恼{(diào)整和改進，開學初要確定這個學期的我們主題班會的課題。

這個學期，我們根據(jù)既定的計劃，從習慣培養(yǎng)，學習方法介紹，閱讀習慣的養(yǎng)成，個人才藝的展示，珍愛生命的專題，常見的安全措施和方法介紹等專題。

四、同心同德，努力完成初一級奮斗目標。

工作不是一個人能夠做好的，十雙筷子只有抱成一個團才能不易被折斷。充分相信我們的教師工作能力和工作態(tài)度，協(xié)助教導處和政教處，發(fā)動教師和學生積極投身到課堂教學改革大潮中，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，發(fā)揮學生的積極性，提高學習成績和學習能力，努力完成初一級奮斗目標。

附：

九月份班主任熟悉學生，與家長聯(lián)系，了解學生。

班主任制定班級計劃，建設得力的班干部小組。十月份

愛國主義教育。安全教育。

十一月份

期中考試動員。

積極參加學校的社會實踐活動。期中考試后，召開家長會。十二月份

1心理健康專題教育。召開學困生會議。一月份

1期末考試動員。加強紀律教育，維護年級積極向上的學風。

第五篇：一年級年級主任工作總結(jié)

與子偕作

與子偕行

—— 一年級年級主任工作總結(jié)

連雨不知春去，一晴方覺夏深。又結(jié)束了一個學期，在北附的日子讓我真心體會了“歲月神偷”四個字，這又是一年孩子的成長，是我擔任一年級年級主任的又一個學期，深知肩上擔子不輕。肩上扛著的不只是任務更是一種責任。從上學期的不知所措到這學期的理清頭緒，我花了很多時間。自知資質(zhì)尚淺，所以我更加努力在做。與其說是我個人的工作總結(jié)，倒不如說是對年級十二位老師的精彩表現(xiàn)做一個匯報。所以我今天的題目叫 《與子偕作

與子偕行》。

一、圓滿完成各項大型活動。

一年級的大家庭是一個非常團結(jié)的團隊。大家都學富五車、才高八斗的。在工作中每個人都有自己獨到的見解。在我們大家的努力下，本學期，我們一起完成了各月月考、六

一、期末匯報表演等活動。在音樂老師、數(shù)學老師配備不齊的情況下，我們相互扶持度過難關(guān)。在這段時間中，大家時時刻刻都在感動著我，楊世慧、李雪老師在一（6）班沒有數(shù)學老師的情況下，毅然擔起了數(shù)學課。特別是楊世慧老師，每天作業(yè)如海，幾乎都被淹沒在作業(yè)中。馬學清老師雖然年輕沒有帶過班，但當大任落到頭上之時，帶起班來有模有樣。呂梓溪老師，只要有需要無論是哪個學科，她從不含糊，該出手時就出手。袁藝老師性格豪爽，見解獨到，只要有老師需要她總是不吝賜教。這樣的例子在一年級太多太多，如果你愿意聽，我可以信手拈來。不得不說，我們的工作是辛苦的，一年級的工作更是辛苦。但是我們團結(jié)一致，努力拼搏。這樣的我們不會懼怕任何困難。

二、做好常規(guī)工作。

本學期，我們一年級的所有老師都積極投入到工作中。大家從帶班到上課，從著裝到言行都越來越稱職。我們更多了一些教育孩子的好方法，也更有耐性了。各位班主任和輔導員相互配合，大家越來越默契，常規(guī)工作也就越做越好。

三、努力做好每一次年級文化建設。

本學期，我們年級的文化建設一直名列前茅。大家積極參與，從寫漢字到畫甲骨文，從人民幣到找規(guī)律，從英語寫句子到畫手指畫，我們的文化建設從未停歇。正是我們這幫女漢子一次次的聚首，才成就了一次次優(yōu)秀的文化建設。

四、上好領(lǐng)培課，認真收集資料。

領(lǐng)培課是本學期的重頭戲，我和我的同事們都認真組織領(lǐng)培課，我們一起分享資料，一起討論該怎么上課，一起討論如何收集案例。雖然我們涉足領(lǐng)陪課時間最短，但是我們每個人都在努力的豐富自己，都盡力在做這件事情。

總之，一年級的團隊是一個整體，落下誰都會不完美。我們正在快速成長。相信會越長越成熟，總有一天我們也能在面對挫折時淡然地說上一句：天涼好個秋！能一起偕作是我們的緣分！希望大家都能且行且珍惜！