第一篇：初一六班工作總結

初一下學期 班主任工作總結

本學期我擔任初一(6)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F將本學期工作總結如下:

一、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的習慣

班主任在初一階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。具體操作如下：

（1）抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，你就必須到教室運去。一些學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學生，大多數沒有課前預習的習慣，你要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

（2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們容易隨手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。（3）實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求： ① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。② 上課用心聽講，回家認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。

③ 勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。④ 講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。

二、加強班級管理，增強班級的凝聚力。

1.選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。我采取召開定期班委會，班委培訓，使他們明確自己的職責，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校管理評比中都取得了良好的成績。2.通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴厲批評，讓學生認識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力。

3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時利用自習或其他空閑時間與他們談話，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識。

4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

三、正確調動學生的學習積極性

調動學生的學習積極性，是班主任能否帶好班的關鍵。首先，老師對他好一點，讓他為感激老師而學習。其次，幫學生樹立信心。再次，要求家長關心孩子的學習。最后，老師多給高分，不要吝嗇表揚。

經過自己不懈的努力,我所帶班級學生取得了一些成績，有了一定的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

李家明

2011-9-01

第二篇：初一六班下學期班級工作總結封面

2011――2012學年第二學期

班級工作總結

2011級6班

班主任：張志剛 2012、6、21

第三篇：初一六班班干部職責

初一六班 班干部職責

一、班委會職責

1.班委會由班長、副班長、學習委員、團支書兼宣傳委員、衛(wèi)生委員、文娛委員、體育委員、學生會共同組成。

2.配合班主任督促同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。

3.協(xié)助班主任和任課教師幫助同學增強組織性、紀律性、遵守學校和班級規(guī)章制度，保證各項規(guī)定和措施順利進行。

4.協(xié)助班主任組織同學參加各種有意的活動，提高同學們的思想覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。

5.堅持原則、敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。

6.關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫助，幫助解決同學遇到的各種困難，共同進步

7.維護同學的正當權益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、師生之間的團結。8.組織召開好班會、經常開展批評與自我批評

二、具體分工

班長：

1.負責班級全面工作，包括學習、紀律、衛(wèi)生等，團結全體班干部，團結同學，嚴以律已，在班干部和同學中起表率作用。

2.及時傳達并落實學校及班主任交代的各項任務。并及時反映班內出現的各種問題

3.定時召開班委會，研討班內出現的問題及制定措施防范問題的再次發(fā)生，及時調整工作思路，如班主任不出席會議，須把會議記錄交給班主任，及時讓班主任了解會議的內容。副班長：

1.重點負責班內紀律，協(xié)助班長工作，班長不在時代行班長職責 2.負責值周班長的一周小結（交班主任處審閱并簽名）。

3..督促小組長管好課堂紀律，檢查記錄本班同學遵守校紀班規(guī)情況，促進班級優(yōu)良風氣的形成。學習委員：

1.負責監(jiān)督并支持課代表工作，課代表不在時接替課代表工作 2.負責每日統(tǒng)計班級的作業(yè)收交情況，及抄襲作業(yè)現象。3.負責對各課代表的管理和考核，并評定他們的工作表現。

4.及時和課代表一起溝通學生和老師之間的教與學，抓好同學的學習成績。

5.提高自身素質，掌握良好的學習方法并做好推廣工作，主動幫助同學，在班中建立良好的學習風氣。

6.負責組織協(xié)調各學習小組和學習顧問的活動情況，使他們真正發(fā)揮出作用 衛(wèi)生委員：

1.及時督促值日生值日，檢查衛(wèi)生打掃情況，并監(jiān)督協(xié)調組長進行合理分工

2.和組長結合對值日中出現的問題及不良行為進行整改、做好記錄，對表現較差的值日生進行教育，讓他積極表現

3.對衛(wèi)生監(jiān)督員發(fā)現的問題及時記錄并要求相關責任人進行整改 4.負責班級公物管理 體育委員：

1.負責體育課、協(xié)助體育老師上好體育課

2.在學校組織的各項活動中，負責隊伍的整理、帶隊 3.負責本班在學校各種體育比賽活動中的組織 團支書兼宣傳委員

1.負責學校安排的一切團內事務，并組織好團員選拔任務

2.負責好人好事，對好的行為和個人進行宣傳表揚，營造和諧的氛圍、樹立正氣 3.負責墻報及班級文化建設 文娛委員

1.負責音樂課，協(xié)助音樂老師上好音樂課 2.負責本班在學校文娛活動中的組織工作

3.負責墻報及班級文化建設，營造積極向上氛圍 學生會：

1.負責學生會安排的一切工作，及時傳達學校安排任務

2.在各種檢查中，對于班內出現的問題及時反映給班長及相關班干部，注意每天扣分情況，找出原因并告知班長及相關班干部 小組長：

1.負責本組內紀律、衛(wèi)生、學習情況

2.協(xié)調好本組成員之間的關系，搞好團結，組織好課堂合作交流 3.對值日任務進行合理分工，帶領并監(jiān)督本組人員搞好衛(wèi)生工作 值周班長

1.協(xié)助班長、副班長工作，協(xié)調各班務負責人與班干部之間的關系并負責任期內，班內事物的的管理及監(jiān)督

2.每天上午預備鈴前10分鐘，領讀班級公約并宣讀昨日違紀名單及班內不良現象，進行表揚與批評。

第四篇：初一六班班主任工作計劃

初一六班班主任工作計劃

一、指導思想：

本學期德育工作以《寧陽實驗高中初中部2011~2012學下學期工作計劃》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞初中部德育工作計劃，緊扣《中學生日常行為規(guī)范》、《寧陽實驗高中初中部養(yǎng)成教育六十條》和《班級常規(guī)管理》，嚴管和疏導相結合，注重導的方式和方法，培養(yǎng)學生自我管理意識，培養(yǎng)學生主動學習和自覺學習的習慣，達到讓學生的活動向無人監(jiān)管方向正常發(fā)展，努力建設出一個優(yōu)秀的班集體。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生45人。其中男生25人，女生20人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。班級在各項評比中達到優(yōu)秀。

三、工作要點

（一）、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。

第一，幫助班干部樹立威信；

第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）、班級考核評比

1．加強常規(guī)檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。

加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

（三）針對特殊學生，開展特殊教育

1．期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），學校建立特殊學生檔案。

2．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3．針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

4．開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

四、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

五、活動安排：

第 一 周：開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。

第 二 周：開展“一幫一，結對子”的活動。

第 三 周：召開一次家長座談會，讓家長積極配合學校做好班里的工作。

第 四 周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例

第 五 周：主題班會：遠離網吧。

第 六 周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。

第 七 周：班級辯論賽。

第 八 周：期中考試動員、考風考紀教育。

第 九 周：復習迎考。

第 十 周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐。（到時再安排）

第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、網頁制作、繪畫、書法等）。

第十四周：走向大自然的社會活動。

第十五周：舉行鋼筆字比賽。

第十六周：主題班會：學習經驗交流會。第十七周：期末復習動員。

第十八周：期末復習。

第十九周至二十周：期末復習。

第五篇：初一六班期末日記

初一六班期末日記

“嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿??”身后穿來一陣陣陰笑，我頭皮發(fā)涼——不用看，除了周燦班上沒有人會有這種笑聲。

“你別笑嘛，我全身發(fā)冷。”旁邊經常手她欺負的李發(fā)鑫忍不住發(fā)牢騷。陰笑換壞笑：“要的就是這種效果！”

大部分人都沉浸于喜悅中。通過這幾天對各科老師的觀察，我們已經掌握住大部分學科作業(yè)的規(guī)律。因此，“愛學習”的人都提前把作業(yè)做??不對，應該是抄好。一到放學，作業(yè)當然就沒有多少了，回家自然就輕松了，心情自然就高興了。而班上最后一排的被老師稱作“老油條”的男生，雖然作業(yè)根本就沒怎么做，但是心情卻一般：因為他們絕對不可能做完所有的作業(yè)，除非太陽打西邊出來了！至于那些抄作業(yè)的人嘛??

中午吃飯時間：

“班長劉漢穎！幫我做數學作業(yè)！”副班長楊西蜀發(fā)號施令。劉漢穎微笑著跑過去把他手上的數學作業(yè)拿走——順便“牽”走了他的英語卷子?；氐阶?，又把語文作業(yè)遞給羅藝。數學課代表周本嬌剛把英語卷子做完，徐小財就把頭湊過去：“抄一下?！敝鼙緥上攵紱]想：“拿去吧?！编ооо??幾下抄完，后座的李明佳又喊到：“徐小財，抄一下。”唰啦啦——卷子飛到李明佳桌子上，李明佳又開始奮筆急書??

“李云來了！”不知誰喊了一句，抄作業(yè)的、丟沙包的，統(tǒng)統(tǒng)把東西收進抽屜里。收完了頭還左右看看，李老師到底來了沒有。而幾個瘋打的同學，則以劉翔參加世界大賽的速度回到座位，拿起書裝模作樣的看，體育課一千米考試也沒見他們跑那么快呀！

李老師大步流星的走進教室，看到該做作業(yè)的正在認真做作業(yè)，該看書的把書都快望穿了，教室里安靜的連掉根針都能看見，當然就一聲不吭的走回辦公室。其實我們心里都清楚，他一定樂的想飛上天。

目送李老師進入辦公室，平靜的湖水馬上掉進一塊大石頭，泛起層層漣漪??