第一篇：0-6歲全腦開(kāi)發(fā)課程體系

5----6歲全腦開(kāi)發(fā)課第一課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練

1、速讀訓(xùn)練

郁金香

2、復(fù)述故事

三、注意力訓(xùn)練

1、數(shù)字連線

2、按要求找數(shù)字

四、記憶力訓(xùn)練

1、記憶卡片 每次十張

2、復(fù)述聽(tīng)到的詞

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

1、左右開(kāi)工

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︱

2、全腦操

第二課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、觀察訓(xùn)練

1、觀察圖片 第一天

2、仙女的寶藏

三、記憶力訓(xùn)練

1、記憶卡片 十張

2、全腦古詩(shī) 一首

3、全腦兒歌 一首

四、思維能力訓(xùn)練

1、數(shù)學(xué)題

2、五張卡片編故事

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

1、全腦手指操

一槍打四鳥(niǎo)

2、全腦游戲

第三課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、記憶力訓(xùn)練

1、全腦識(shí)字 四個(gè)

2、記憶卡片 十張

3、全腦古詩(shī) 一首

三、注意力訓(xùn)練

1、走迷宮

2、復(fù)述卡片中的故事

四、語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練

1、多國(guó)語(yǔ)言聽(tīng)力 英語(yǔ)

2、速讀訓(xùn)練 玉米

3、介紹自己

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

1、全腦手工

2、全腦箭頭操

第四課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、觀察能力訓(xùn)練

1、觀察圖片 第二天

2、說(shuō)說(shuō)教室里都有些什么

三、記憶力訓(xùn)練

1、十二生肖記憶

2、記憶卡片 十張

3、全腦古詩(shī) 一首

四、思維能力訓(xùn)練

1、IQ訓(xùn)練

2、正說(shuō)反做

五、運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練

4----5歲全腦開(kāi)發(fā)課

第一課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、記憶力訓(xùn)練

1、卡片記憶

每次十張

2、全腦兒歌 一首

三、注意力訓(xùn)練

1、找不同

2、記憶棒

四、語(yǔ)言能力訓(xùn)練

1、杜曼百科 花草類五張

2、英語(yǔ)兒歌 一首

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

1、全腦手指操

2、全腦游戲

第二課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、觀察能力訓(xùn)練 觀察圖片

第一天

三、記憶力訓(xùn)練

1、速讀訓(xùn)練

向日葵

2、全腦記憶古詩(shī)

一首

3、記憶卡片

十張

四、思維能力訓(xùn)練 IQ訓(xùn)練書

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

1、全腦手工

2、全腦操

第三課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、記憶力訓(xùn)練

1、全腦識(shí)字

三個(gè)

2、記憶卡片

十張

3、我國(guó)的省份

三、注意力訓(xùn)練

1、復(fù)述記憶卡片的故事

2、數(shù)字連線

四、思維能力訓(xùn)練

1、數(shù)學(xué)題

2、學(xué)過(guò)的字組詞

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

1、左右開(kāi)弓--------

2、全腦游戲

第四課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、觀察訓(xùn)練 觀察圖片

第二天

三、記憶力訓(xùn)練

1、全腦兒歌

一首

2、省份

3、記憶卡片

十張

四、語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練

1、多國(guó)語(yǔ)言聽(tīng)力 英語(yǔ)動(dòng)物

2、杜曼百科 花草類五張

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

1、全腦手指操

2、全腦操

復(fù)習(xí)上次跳的

第五課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、思維能力訓(xùn)練

1、說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)

2、把故事情節(jié)畫出來(lái)

三、記憶力訓(xùn)練

1、記憶卡片 十張

2、全腦古詩(shī) 一首

3、十二生肖記憶

四、注意力訓(xùn)練

1、走迷宮訓(xùn)練

2、找出兩組數(shù)列中不同的數(shù)

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

1、全腦手工

2、全腦箭頭操

第六課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、記憶力訓(xùn)練

1、速讀訓(xùn)練 鋼琴

2、記憶卡片 十張

3、全腦識(shí)字

三個(gè)

三、觀察訓(xùn)練 觀察圖片 第三天

四、語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練

1、杜曼百科

花草類五張

2、多國(guó)語(yǔ)言聽(tīng)力 英語(yǔ)果蔬

3、全腦繞口令

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

1、左右開(kāi)弓1

2、全腦手指操

3、全腦游戲

三到四歲每周教學(xué)內(nèi)容 第一課

一、調(diào)波訓(xùn)練 情商故事：

二、記憶力訓(xùn)練

1、卡片記憶（每次五張）

2、兒歌一首

三、觀察訓(xùn)練

1、觀察圖(第一天)

2、實(shí)物觀察

四、語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練

1、多國(guó)語(yǔ)言聽(tīng)力訓(xùn)練（英語(yǔ)

動(dòng)物）

2、杜曼百科(蔬菜

5張)

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

三到四歲每周教學(xué)內(nèi)容 第一課

一、調(diào)波訓(xùn)練 情商故事：

二、記憶力訓(xùn)練

1、卡片記憶（每次五張）

2、兒歌一首

三、觀察訓(xùn)練

1、觀察圖(第一天)

2、實(shí)物觀察

四、語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練

1、多國(guó)語(yǔ)言聽(tīng)力訓(xùn)練（英語(yǔ)

動(dòng)物）

2、杜曼百科(蔬菜

5張)

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

第二課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練

1、多國(guó)語(yǔ)言聽(tīng)力

2、杜曼百科

蔬菜5張

三、注意力訓(xùn)練

1、猜猜我是誰(shuí)

2、數(shù)字連線

四、記憶力訓(xùn)練

1、卡片記憶

五張

2、古詩(shī)一首

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

第三課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、觀察力訓(xùn)練 觀察圖片

第二天

三、記憶力訓(xùn)練

1、記憶卡片

五張

2、全腦識(shí)字

兩個(gè)

四、思維能力訓(xùn)練

1、左腦訓(xùn)練書

2、說(shuō)說(shuō)愛(ài)吃的五種食物

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

第四課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、記憶力訓(xùn)練

1、記憶卡片

2、速讀訓(xùn)練

郁金香

3、兒歌一首

三、注意力訓(xùn)練 看看少了誰(shuí)

四、觀察力訓(xùn)練

觀察圖片 第三天

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

第五課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、語(yǔ)言能力訓(xùn)練

1、杜曼百科

蔬菜五張

2、多國(guó)語(yǔ)言聽(tīng)力

英語(yǔ)兒歌

三、思維能力訓(xùn)練

說(shuō)出與之相反的詞

（大-----、高-----）并用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)

四、記憶力訓(xùn)練

1、全腦識(shí)字

兩個(gè)

2、記憶卡片

五張

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

第六課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、注意力訓(xùn)練 疊疊高

三、記憶力訓(xùn)練

1、全腦古詩(shī)記憶

一首

2、全腦兒歌

一首

3、記憶卡片

五張

四、觀察力訓(xùn)練

觀察圖片 第四天

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

第七課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、思維能力訓(xùn)練

想想故事中出現(xiàn)的有什么事物，發(fā)生了什么事情

三、記憶力訓(xùn)練

1、速度訓(xùn)練

蝸牛

2、記憶卡片 五張

3、全腦兒歌 一首

四、注意力訓(xùn)練

老師把之前學(xué)過(guò)的兩首兒歌故意說(shuō)錯(cuò)，讓小朋友們指出哪里錯(cuò)啦

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

第八課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、觀察訓(xùn)練

觀察圖片

第五天

三、記憶力訓(xùn)練

1、全腦古詩(shī)

一首

2、記憶卡片

五張

3、全腦識(shí)字

兩個(gè)

四、注意力訓(xùn)練 找不同

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

第九課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、語(yǔ)言能力訓(xùn)練

1、多國(guó)語(yǔ)言聽(tīng)力訓(xùn)練

英語(yǔ)

2、杜曼百科

蔬菜

五張

三、思維能力訓(xùn)練 左腦訓(xùn)練書

四、記憶力訓(xùn)練

1、全腦兒歌

一首

2、記憶卡片

五張

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

第十課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、觀察訓(xùn)練

觀察圖片

第六天

三、記憶力訓(xùn)練

1、速讀訓(xùn)練

蜜蜂

2、記憶卡片 五張

3、全腦識(shí)字

兩個(gè)

四、語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練

1、英語(yǔ)兒歌

2、杜曼百科

蔬菜五張

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

第十一課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、記憶力訓(xùn)練

1、記憶卡片

五張

2、全腦古詩(shī)

一首

三、思維能力訓(xùn)練

1、說(shuō)說(shuō)下列詞的反義詞

（多-----、粗-----）

2、正說(shuō)反做

四、注意力訓(xùn)練

老師小聲說(shuō)詞語(yǔ)，小朋友復(fù)述。

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練 第十二課

一、調(diào)波訓(xùn)練

二、觀察能力訓(xùn)練

1、觀察圖片

第七天

2、說(shuō)說(shuō)教室有什么變化

三、記憶力訓(xùn)練

1、記憶卡片

五張

2、全腦識(shí)字

兩個(gè)

3、速度訓(xùn)練 手風(fēng)琴

四、注意力訓(xùn)練

數(shù)字連線

五、運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練

第二篇：全腦開(kāi)發(fā)課程

全腦開(kāi)發(fā)課程

全腦特色幼兒課程

培訓(xùn)內(nèi)容：聯(lián)想識(shí)字法、思維導(dǎo)圖、成語(yǔ)疊疊加、古詩(shī)兒歌的記憶、生活常識(shí)、感恩教育、記憶初級(jí)課程、思維專注力訓(xùn)練、想象力訓(xùn)練、創(chuàng)造力訓(xùn)練

旨在開(kāi)發(fā)孩子的五大能力，即觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力。我們的課程把這五種能力轉(zhuǎn)化為活動(dòng)課堂的形式，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中開(kāi)發(fā)大腦、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)。在課堂進(jìn)行中針對(duì)孩子的發(fā)展以及孩子的接受能力進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練，我們的課程包括了對(duì)幼兒識(shí)字、成語(yǔ)以及記憶能力的針對(duì)性訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、空間智能、肢體—運(yùn)作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能等，全面激發(fā)大腦潛能，讓孩子在全腦開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期得到充分的鍛煉、使我們的孩子贏在起跑線上！

幼兒初級(jí)課程主要是能力方面的培養(yǎng)。發(fā)展了幼兒的空間想象力、創(chuàng)造力、注意力、想象力、記憶力。有數(shù)字編碼的記憶，通過(guò)數(shù)字編碼來(lái)記憶兒歌、詞語(yǔ)及古詩(shī)。還有幼兒聯(lián)想識(shí)字訓(xùn)練、思維專注力的訓(xùn)練、及舒爾特表的訓(xùn)練（注意力的訓(xùn)練）。還有針對(duì)幼兒的年齡段開(kāi)展的動(dòng)手能力的訓(xùn)練，及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

幼兒中級(jí)課程主要是能力和認(rèn)知方面的培養(yǎng)。發(fā)展了幼兒的記憶力、想象力、思維導(dǎo)圖的繪制。發(fā)展了幼兒的大動(dòng)作，通過(guò)畫思維導(dǎo)圖來(lái)記憶比較復(fù)雜的古詩(shī)和詞、成語(yǔ)，以及思維導(dǎo)圖在兒歌中的運(yùn)用。讓幼兒在課堂中寫寫畫畫記住知識(shí)。另外還有身體定位的運(yùn)用。培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

幼兒高級(jí)課程主要是能力、認(rèn)知和動(dòng)手操作方面的培養(yǎng)。發(fā)展了幼兒的記憶力、動(dòng)手操作能力、思維導(dǎo)圖的運(yùn)用。有英語(yǔ)編碼的學(xué)習(xí)、在這一階段幼兒除了學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖及編碼的運(yùn)用之外，還增添了幼兒對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)記憶。培養(yǎng)幼兒思維專注力的訓(xùn)練。發(fā)展了幼兒各項(xiàng)能力。

第三篇：全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練方法

全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練方法

“潛意識(shí)輸入法”和“多元智力理論”使我們認(rèn)識(shí)到全腦開(kāi)發(fā)的重要性，我們也把這幾本書作為全腦開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指南。下面我們就根據(jù)以上幾本書再結(jié)合實(shí)際來(lái)分析全腦開(kāi)發(fā)的訓(xùn)練方法。我們主要通過(guò)4個(gè)方面來(lái)了解：

一、首先，我們要知道什么叫“全腦”

全腦主要涵蓋了三個(gè)層次，包括最淺的IQ（智商）的腦、EQ（情商）的腦以及MQ（道德智商）。主要負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)、記憶、理解、判斷和創(chuàng)造等是IQ的腦，是屬于能力方面的層次。主要在掌控人的情緒及個(gè)性，一個(gè)人是否樂(lè)觀、開(kāi)朗、主動(dòng)是EQ的腦，都與EQ息息相關(guān)。MQ的腦主導(dǎo)一個(gè)人的人格，人的一切思想、觀念、態(tài)度都與MQ有關(guān)，有好的MQ，其人格會(huì)趨向正面、光明，具備信心、勇氣和智能，這些屬于內(nèi)在的表現(xiàn)，會(huì)影響到EQ，而EQ亦會(huì)影響到IQ，三者環(huán)環(huán)相扣，并影響生活的機(jī)制。

人們對(duì)MQ（道德智商）可能比較陌生，然而它在全腦開(kāi)發(fā)方面最為重要，也是最基礎(chǔ)的，一個(gè)人如果思想夠正面，夠光明，也能夠自我肯定、有信心，比較不易受環(huán)境影像，自然，其EQ也會(huì)很高，IQ當(dāng)然比別人強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果也好，研究表明，EQ穩(wěn)定者，其IQ比他人強(qiáng)25倍。此外“全腦”還可以分為：CQ（創(chuàng)意商數(shù)）、HQ（健康商數(shù)）、SQ（快樂(lè)商數(shù)）、AQ（逆境商數(shù)）、TQ（綜合商數(shù)）、LQ（愛(ài)情商數(shù)）、PQ（體能商數(shù)）等。

二、全腦開(kāi)發(fā)=左腦+右腦(左右腦各個(gè)部分的全面開(kāi)發(fā))在實(shí)際生活中專家總結(jié)了一種方法就是左手，左、右手都用?！叭X開(kāi)發(fā)”也叫“全人教育”，是以人腦為核心的整個(gè)身心功能的全面開(kāi)發(fā)。按照人腦思維的規(guī)律和思維發(fā)展的規(guī)律，在教育教學(xué)過(guò)程中采用相應(yīng)的內(nèi)容、形式、方法、手段，訓(xùn)練學(xué)生的思維心理、思維形式、思維方法、思維器官，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和思維品質(zhì)，提高思維能力，發(fā)展學(xué)生的情感和個(gè)性，從而使學(xué)生加速獲取知識(shí)提高學(xué)習(xí)能力，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，完善人格，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)讓學(xué)生自覺(jué)科學(xué)用腦，營(yíng)養(yǎng)腦和保護(hù)腦。

三、全腦開(kāi)發(fā)的目的

全腦開(kāi)發(fā)的目的就是讓千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童開(kāi)發(fā)全腦潛能，打開(kāi)智慧的天窗，培養(yǎng)過(guò)目不忘的記憶習(xí)慣，增強(qiáng)專注力、想像力、創(chuàng)造力，個(gè)個(gè)變得聰明伶俐、多能多智、個(gè)個(gè)都有成為天才的機(jī)會(huì)。

四、腦潛能開(kāi)發(fā)重在右腦開(kāi)發(fā)

1、左腦是人的“本生腦”，記載著人出生以來(lái)的知識(shí)。管的是近期的和即時(shí)的信息，右腦則是人的“祖先腦”，儲(chǔ)存從古至今人類進(jìn)化過(guò)程中的遺傳因子的全部信息。很多本人沒(méi)有經(jīng)歷的事情，一接觸就能熟練掌握就是這個(gè)道理。

2、右腦是潛能激發(fā)區(qū)，右腦會(huì)突然在人類的精神生活的深層展現(xiàn)的跡象；右腦是創(chuàng)造力爆發(fā)區(qū)，右腦不但有神奇的記憶能力又有高速信息處理能力，右腦發(fā)達(dá)的人會(huì)突然爆發(fā)出一種幻想、一項(xiàng)創(chuàng)新、一項(xiàng)發(fā)明……。

3、右腦是低耗高效工作區(qū)，右腦不需要很多能量就可高速計(jì)算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，高速記憶、高質(zhì)量記憶，具有過(guò)目不忘的本領(lǐng)。

4、開(kāi)發(fā)腦潛能重點(diǎn)在右腦開(kāi)發(fā)，因?yàn)槿祟惔罅壳榫w行為被右腦控制。目的是充分發(fā)揮右腦優(yōu)勢(shì)，并不是以右腦思維代替左腦思維，而是更好地將左右腦結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行人類左右腦的第二次協(xié)同，充分調(diào)動(dòng)起人腦潛能。

綜上所述，我們有所了解，人的大腦在結(jié)構(gòu)上可以分為左右腦，而且它們分別肩負(fù)著不同的工作使命。所以要想得到全腦開(kāi)發(fā)就要有針對(duì)性的對(duì)左腦和右腦進(jìn)行開(kāi)發(fā)，以達(dá)到全腦開(kāi)發(fā)的目的。

第四篇：全腦開(kāi)發(fā)教案

清大學(xué)堂

全腦開(kāi)發(fā)教案

（3—4歲，4—5歲，5—6歲）

清大教科文化傳播有限公司

清大學(xué)堂全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練館

目 錄

第一課 全腦入門

第二課 第三課 第四課 第五課 第六課 第七課 第八課 第九課 第十課 第十一課第十二課第十三課第十四課第十五課第十六課第十七課第十八課利用腦波音樂(lè)開(kāi)發(fā)全腦 肢體運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)全腦 語(yǔ)言組合開(kāi)發(fā)全腦

（一）語(yǔ)言組合開(kāi)發(fā)全腦

（二）刺激手腳開(kāi)發(fā)全腦

聯(lián)想記憶術(shù)開(kāi)發(fā)全腦

（一）聯(lián)想記憶術(shù)開(kāi)發(fā)全腦

（二）自制玩具開(kāi)發(fā)全腦 活用卡片開(kāi)發(fā)全腦

（一）活用卡片開(kāi)發(fā)全腦

（二）左右開(kāi)工開(kāi)發(fā)全腦

（一）左右開(kāi)工開(kāi)發(fā)全腦

（二）技術(shù)開(kāi)發(fā)全腦

（一）技術(shù)開(kāi)發(fā)全腦

（二）學(xué)習(xí)方法多元化

（一）學(xué)習(xí)方法多元化

（二）游戲開(kāi)發(fā)全腦

CMT CMT

ESP第十九課 利用TM冥想開(kāi)發(fā)全腦 第二十課 強(qiáng)化記憶開(kāi)發(fā)全腦

（一）第二十一課 強(qiáng)化記憶開(kāi)發(fā)全腦

（二）第二十二課 玩棋法開(kāi)發(fā)全腦

第二十三課 第二十四課

用日本“開(kāi)發(fā)右腦”法開(kāi)發(fā)全腦玩游戲開(kāi)發(fā)全腦

第一課

全腦入門

（3—6歲）

訓(xùn)練過(guò)程：

一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—魔法南瓜車《在花園》

嗨！小家伙，歡迎參加我們的魔法旅行24天，我是球球，從今天起，球球我將帶你進(jìn)入奇妙的魔法旅行哦！

看見(jiàn)屏幕上這張圖片了嗎？現(xiàn)在，閉上眼睛，和球球開(kāi)始我們的第一站旅游，耶！呼啦呼啦、、、坐上球球的魔法南瓜車，走啦！

寶貝，閉上眼睛哦、、、呼啦呼啦，看風(fēng)婆婆來(lái)了，她張開(kāi)寬大的衣袖托著你來(lái)到那美麗的花園中，看那朵黃艷艷的向日葵，它正裂開(kāi)嘴巴朝你笑呢！?。⌒∶鄯涞艿芤瞾?lái)了，別看它個(gè)子小，身上可是背著一個(gè)大大的背簍在采花蜜呀，一會(huì)兒飛到黃色的花上，一會(huì)兒飛到紅色的花上、、、“嘿！小家伙，你好！”哦，聽(tīng)，有人在和我們打招呼哦，是誰(shuí)呀？我們找找，哎呀，這么大的花園，是誰(shuí)呢！躲在哪里呢！“我在這里呢！”噢，原來(lái)是蝴蝶妹妹來(lái)了！你看小蝴蝶多漂亮啊！白色的翅膀上面有很多藍(lán)色的小花紋，翅膀撲哧撲哧地在拍動(dòng)著，真好看！

?。≡瓉?lái)花園有這么多可愛(ài)的小東西呢！不過(guò)現(xiàn)在要回家要回家了哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車返航了哦、、、回家了、、、睜開(kāi)眼睛！

教師提要求：讓幼兒想象教師所說(shuō)畫面。

1、讓幼兒平躺，放松。

2、教師復(fù)述訓(xùn)練內(nèi)容《在花園》 要求：教師語(yǔ)態(tài)輕柔，速度緩慢。

3、結(jié)束前讓幼兒慢慢回來(lái)現(xiàn)實(shí)中來(lái)。

4、結(jié)束后教師出示圖畫提問(wèn)。（5—6歲幼兒可把內(nèi)容畫出來(lái)）

二、全腦操：每四節(jié)一套（教師自編）

三、左書：先描后寫（每節(jié)2—3個(gè)數(shù)字）教師可自行安排

四、左手能力訓(xùn)練：先以描為主，再涂色或畫，可用創(chuàng)意描線卡（清大學(xué)堂多元智能卡片）

五、倒行：以游戲形式訓(xùn)練 例如：學(xué)動(dòng)物走、跳等（教師可自行安排）

六、眼睛訓(xùn)練：《空中游戲》

訓(xùn)練方法：準(zhǔn)備一個(gè)球、鮮艷的向日葵、蝴蝶，當(dāng)你在練習(xí)

“眼睛軌跡”的同時(shí)，可用拿著它在空中搖動(dòng)。這一動(dòng)作應(yīng)該具有大范圍性，要記住，學(xué)生離得越遠(yuǎn)，你的動(dòng)作就應(yīng)該越大。（按照米字、十字等軌跡移動(dòng)）

提示：什么是眼睛軌跡訓(xùn)練？

就是用雙眼沿著一條路徑，從始至終進(jìn)行練習(xí)。在1分鐘內(nèi)，看自己能重復(fù)多少遍。（多元智能卡片 例如：米字形、十字形等）

七、全腦故事、古詩(shī)、童謠、詩(shī)歌、散文背誦，（方法：思維導(dǎo)圖法或歌唱法）

3—4歲 兒歌 4—5歲 5—6歲 童謠（提示：按照年齡特點(diǎn)掌握授課內(nèi)容的難易程度）

八、卡片訓(xùn)練：從一元聯(lián)想開(kāi)始，再兩元、多元、一線串珠

等

記憶方法：先記憶再排序

要求：先用彩色圖片，在用黑白（滿圖），最后過(guò)渡到虛

線圖（清大學(xué)堂多元智能卡片），數(shù)量從少至多。（3—4歲只用彩色圖片）

本節(jié)記憶卡片數(shù)量：3—4歲 記憶兩組，每組三個(gè) 4—5歲 記憶兩組，每組三個(gè) 5—6歲 記憶三組，每組三個(gè)

九、全腦游戲：智能提升題卡——觀察訓(xùn)練游戲 3—4歲《找鞋子》 第1、2張 4—5歲《找不同》 第3、4張 5—6歲《給風(fēng)箏連線》 第5、6張

第二課

利用腦波音樂(lè)開(kāi)發(fā)全腦

（3—6歲）

訓(xùn)練過(guò)程：

一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練——魔法南瓜車《在池塘》

小家伙，上次玩的開(kāi)心嗎？是不是覺(jué)得我們魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球帶你們?nèi)タ纯疵利惖某靥梁貌缓?？?lái)來(lái)來(lái)，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦、、、閉上你的眼睛，走嘍！

池塘到了，水面上靜靜的，和一面鏡子一樣，可以看見(jiàn)映在上面那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，粉粉的花，綠綠的樹(shù)。

“你好，你好！”哈，看，一只大白鵝在和我們打招呼呢，“你好，歡迎你啊，來(lái)坐到我身上吧，我?guī)銈內(nèi)ビ斡?！”多好的小東西啊，我們坐在大白鵝的身上，看著大白鵝驕傲的伸長(zhǎng)了脖子。它載著我們慢慢地像湖心駛?cè)?。水上那些小魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，一會(huì)兒跑到水草后，一會(huì)兒又到大白鵝的肚皮下面、、、多可愛(ài)的小動(dòng)物們啊！

原來(lái)湖泊里有那么多有趣的東西呢！不過(guò)我們現(xiàn)在可以要回家了哦，來(lái)，謝謝大白鵝，要起程了！

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車返航了哦、、、回家了、、、二、全腦操

三、左書

四、左手能力訓(xùn)練：創(chuàng)意描線卡（清大學(xué)堂多元智能卡片）

五、倒行

六、視覺(jué)影像訓(xùn)練：視覺(jué)影像訓(xùn)練卡片

3—4歲 第1、2張 4—5歲 第1、2、3張 5—6歲 第1、2、3、4張

七、全腦兒歌和故事背誦：

3—4歲 兒歌 4—5歲 5—6歲 故事

八、卡片訓(xùn)練：3—4歲 記憶兩組，每組三個(gè)

4—5歲 記憶兩組，每組三個(gè) 5—6歲 記憶三組，每組三個(gè)

九、全腦游戲：3—6歲《聽(tīng)音樂(lè)作畫》

玩法：讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊作畫（在一張紙上畫，培養(yǎng)幼兒合作精神）

提示：可選擇鋼琴、小提琴、長(zhǎng)笛等樂(lè)曲

第三課

肢體運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)全腦

（3—6歲）

訓(xùn)練過(guò)程：

一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練——魔法南瓜車《在公園》

小家伙，習(xí)慣我們的魔法旅行了嗎？是不是覺(jué)得很有趣呢？今天想去哪里玩呢？嗯、、、球球帶你們?nèi)ッ利惖墓珗@玩，好吧？哈哈！等不急要去了嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，呼啦呼啦、、、走啦！

公園到了，看，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌，有黃色的小鳥(niǎo)，有黑色的小鳥(niǎo)，還有白色的，一只只美麗的蝴蝶在它們旁邊翩翩起舞呢。湖面上更是美麗，一些自由自在的小魚(yú)在水面上游來(lái)游去，還有很多美麗的荷花，這些荷花的花瓣是粉紅色的，葉片和莖是青綠色的，多好看?。?/p>

哈哈，小家伙，看到這么漂亮的風(fēng)景，是不是都不舍得回家了啊？呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦、、、回家了、、、睜開(kāi)眼睛！

二、全腦操

三、左書

四、左手能力訓(xùn)練：創(chuàng)意描線卡（清大學(xué)堂多元智能卡片）

五、倒行

六、視覺(jué)影像訓(xùn)練：視覺(jué)訓(xùn)練卡片

3—4歲 第3、4張 4—5歲 第4、5、6張

5—6歲 第5、6、7、8張

七、全腦兒歌和古詩(shī)的背誦：

3—4歲 4—5歲 兒歌 5—6歲 古詩(shī)

八、卡片訓(xùn)練：

3—4歲 記憶兩組，每組三個(gè)

4—5歲 記憶兩組，每組三個(gè)（兩組混在一起記憶）5—6歲 記憶三組，每組三個(gè)（三組混在一起記憶）

九、全腦游戲：肢體運(yùn)動(dòng)游戲

3—4歲 雙手夾乒乓球投籃

玩法：讓幼兒雙手夾著乒乓球從一點(diǎn)走到另一

點(diǎn)投籃（眼睛直視前方）。4—5歲 障礙跳

玩法：把8個(gè)瓶子擺成S形，讓幼兒繞瓶子單

腿跳。5—6歲 走平衡木

玩法：讓幼兒走觸覺(jué)道（感統(tǒng)器械）。

第四課

語(yǔ)言組合開(kāi)發(fā)全腦

（一）訓(xùn)練過(guò)程：

一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—魔法南瓜車《在海邊》

小家伙，上次玩的開(kāi)心嗎？是不是覺(jué)得我們的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球帶你們?nèi)ズ＿吅貌缓?？現(xiàn)在是黃昏，可是大海最好看的時(shí)候哦！哈哈！等不急要去了嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！走嘍！

來(lái)閉上眼睛，你聽(tīng)，有大海的聲音呢！嘩、、、嘩、、、的水聲、、、大海多美麗啊，黃昏的海邊更是漂亮的得不得了。你看夕陽(yáng)把天染紅了大半邊，五彩的云有淡紅的，有深紅的，金黃的，橘紅的，真是多姿多彩。鮮紅的夕陽(yáng)不僅染紅了天上的云彩，還把大海也給染紅了呢，紅艷艷的海水好像羞紅了臉的小妹妹呢。海面上還飛著幾只潔白的海鷗，像巡邏的警察叔叔一樣在天空中飛翔。沙灘上還躺著一些美麗的貝殼，有圓的，有三角形的，還有和五角星一樣的、、、、、、是不是想撿一個(gè)回家擺在自己的小桌子上啊？大海是多迷人??！不過(guò)現(xiàn)在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦、、、回家了、、、二、全腦操

三、左書

第五篇：全腦開(kāi)發(fā)教案

全腦開(kāi)發(fā)教案

（3—4歲，4—5歲，5—6歲）

清大學(xué)堂全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練館

目錄

第一課 全腦入門 第二課

利用腦波音樂(lè)開(kāi)發(fā)全腦 第三課

肢體運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)全腦 第四課

語(yǔ)言組合開(kāi)發(fā)全腦

（一）第五課

語(yǔ)言組合開(kāi)發(fā)全腦

（二）第六課

刺激手腳開(kāi)發(fā)全腦 第七課

聯(lián)想記憶術(shù)開(kāi)發(fā)全腦

（一）第八課

聯(lián)想記憶術(shù)開(kāi)發(fā)全腦

（二）第九課

自制玩具開(kāi)發(fā)全腦 第十課

活用卡片開(kāi)發(fā)全腦

（一）第十一課

活用卡片開(kāi)發(fā)全腦

（二）第十二課

左右開(kāi)工開(kāi)發(fā)全腦

（一）第十三課

左右開(kāi)工開(kāi)發(fā)全腦

（二）第十四課

CMT技術(shù)開(kāi)發(fā)全腦

（一）第十五課

CMT技術(shù)開(kāi)發(fā)全腦

（二）第十六課

學(xué)習(xí)方法多元化

（一）第十七課

學(xué)習(xí)方法多元化

（二）第十八課 ESP游戲開(kāi)發(fā)全腦

第十九課

利用TM冥想開(kāi)發(fā)全腦

第二十課

強(qiáng)化記憶開(kāi)發(fā)全腦

（一）第二十一課

強(qiáng)化記憶開(kāi)發(fā)全腦

（二）第二十二課

玩棋法開(kāi)發(fā)全腦

第二十三課

用日本“開(kāi)發(fā)右腦”法開(kāi)發(fā)全腦 第二十四課

玩游戲開(kāi)發(fā)全腦

第一課

全腦入門

（3—6歲）

訓(xùn)練過(guò)程：

一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—魔法南瓜車《在花園》

嗨！小家伙，歡迎參加我們的魔法旅行24天，我是球球，從今天起，球球我將帶你進(jìn)入奇妙的魔法旅行哦！

看見(jiàn)屏幕上這張圖片了嗎？現(xiàn)在，閉上眼睛，和球球開(kāi)始我們的第一站旅游，耶！呼啦呼啦、、、坐上球球的魔法南瓜車，走啦！

寶貝，閉上眼睛哦、、、呼啦呼啦，看風(fēng)婆婆來(lái)了，她張開(kāi)寬大的衣袖托著你來(lái)到那美麗的花園中，看那朵黃艷艷的向日葵，它正裂開(kāi)嘴巴朝你笑呢！啊！小蜜蜂弟弟也來(lái)了，別看它個(gè)子小，身上可是背著一個(gè)大大的背簍在采花蜜呀，一會(huì)兒飛到黃色的花上，一會(huì)兒飛到紅色的花上、、、“嘿！小家伙，你好！”哦，聽(tīng)，有人在和我們打招呼哦，是誰(shuí)呀？我們找找，哎呀，這么大的花園，是誰(shuí)呢！躲在哪里呢！“我在這里呢！”噢，原來(lái)是蝴蝶妹妹來(lái)了！你看小蝴蝶多漂亮啊！白色的翅膀上面有很多藍(lán)色的小花紋，翅膀撲哧撲哧地在拍動(dòng)著，真好看！

啊！原來(lái)花園有這么多可愛(ài)的小東西呢！不過(guò)現(xiàn)在要回家要回家了哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車返航了哦、、、回家了、、、睜開(kāi)眼睛！

教師提要求：讓幼兒想象教師所說(shuō)畫面。

1、讓幼兒平躺，放松。

2、教師復(fù)述訓(xùn)練內(nèi)容《在花園》

要求：教師語(yǔ)態(tài)輕柔，速度緩慢。

3、結(jié)束前讓幼兒慢慢回來(lái)現(xiàn)實(shí)中來(lái)。

4、結(jié)束后教師出示圖畫提問(wèn)。（5—6歲幼兒可把內(nèi)容畫出來(lái)）

二、全腦操：每四節(jié)一套（教師自編）

三、左書：先描后寫（每節(jié)2—3個(gè)數(shù)字）教師可自行安排

四、左手能力訓(xùn)練：先以描為主，再涂色或畫，可用創(chuàng)意描 線卡（清大學(xué)堂多元智能卡片）

五、倒行：以游戲形式訓(xùn)練

例如：學(xué)動(dòng)物走、跳等（教師 可自行安排）

六、眼睛訓(xùn)練：《空中游戲》

訓(xùn)練方法：準(zhǔn)備一個(gè)球、鮮艷的向日葵、蝴蝶，當(dāng)你在練習(xí)“眼睛軌跡”的同時(shí)，可用拿著它在空中搖動(dòng)。這一動(dòng)作應(yīng)該具有大范圍性，要記住，學(xué)生離得越遠(yuǎn)，你的動(dòng)作就應(yīng)該越大。（按照米字、十字等軌跡移動(dòng)）

提示：什么是眼睛軌跡訓(xùn)練？

就是用雙眼沿著一條路徑，從始至終進(jìn)行練習(xí)。在1分鐘內(nèi)，看自己能重復(fù)多少遍。（多元智能卡片

例如：米字形、十字形等）

七、全腦故事、古詩(shī)、童謠、詩(shī)歌、散文背誦，（方法：思維導(dǎo)圖法或歌唱法）

3—4歲

兒歌

4—5歲

5—6歲

童謠

（提示：按照年齡特點(diǎn)掌握授課內(nèi)容的難易程度）

八、卡片訓(xùn)練：從一元聯(lián)想開(kāi)始，再兩元、多元、一線串珠 等

記憶方法：先記憶再排序

要求：先用彩色圖片，在用黑白（滿圖），最后過(guò)渡到虛 線圖（清大學(xué)堂多元智能卡片），數(shù)量從少至多。（3—4歲只用彩色圖片）

本節(jié)記憶卡片數(shù)量：3—4歲

記憶兩組，每組三個(gè)

4—5歲

記憶兩組，每組三個(gè)

5—6歲

記憶三組，每組三個(gè)

九、全腦游戲：智能提升題卡——觀察訓(xùn)練游戲

3—4歲《找鞋子》

第1、2張

4—5歲《找不同》

第3、4張

5—6歲《給風(fēng)箏連線》

第5、6張

第二課

利用腦波音樂(lè)開(kāi)發(fā)全腦

（3—6歲）

訓(xùn)練過(guò)程：

一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練——魔法南瓜車《在池塘》

小家伙，上次玩的開(kāi)心嗎？是不是覺(jué)得我們魔法旅行很有 趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球帶你們?nèi)タ纯疵利惖某靥梁貌缓?？?lái)來(lái)來(lái)，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦、、、閉上你的眼睛，走嘍！

池塘到了，水面上靜靜的，和一面鏡子一樣，可以看見(jiàn)映在上面那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，粉粉的花，綠綠的樹(shù)。

“你好，你好！”哈，看，一只大白鵝在和我們打招呼呢，“你好，歡迎你啊，來(lái)坐到我身上吧，我?guī)銈內(nèi)ビ斡荆　倍嗪玫男|西啊，我們坐在大白鵝的身上，看著大白鵝驕傲的伸長(zhǎng)了脖子。它載著我們慢慢地像湖心駛?cè)ァＫ夏切┬◆~(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，一會(huì)兒跑到水草后，一會(huì)兒又到大白鵝的肚皮下面、、、多可愛(ài)的小動(dòng)物們??！

原來(lái)湖泊里有那么多有趣的東西呢！不過(guò)我們現(xiàn)在可以要回家了哦，來(lái)，謝謝大白鵝，要起程了！

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車返航了哦、、、回家了、、、二、全腦操

三、左書

四、左手能力訓(xùn)練：創(chuàng)意描線卡（清大學(xué)堂多元智能卡片）

五、倒行

六、視覺(jué)影像訓(xùn)練：視覺(jué)影像訓(xùn)練卡片

3—4歲

第1、2張 4—5歲

第1、2、3張

5—6歲

第1、2、3、4張

七、全腦兒歌和故事背誦：

3—4歲

兒歌

4—5歲

5—6歲

故事

八、卡片訓(xùn)練：3—4歲

記憶兩組，每組三個(gè)

4—5歲

記憶兩組，每組三個(gè)

5—6歲

記憶三組，每組三個(gè)

九、全腦游戲：3—6歲《聽(tīng)音樂(lè)作畫》

玩法：讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊作畫（在一張紙上畫，培養(yǎng)幼 兒合作精神）

提示：可選擇鋼琴、小提琴、長(zhǎng)笛等樂(lè)曲

第三課

肢體運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)全腦

（3—6歲）

訓(xùn)練過(guò)程：

一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練——魔法南瓜車《在公園》

小家伙，習(xí)慣我們的魔法旅行了嗎？是不是覺(jué)得很有趣 呢？今天想去哪里玩呢？嗯、、、球球帶你們?nèi)ッ利惖墓珗@玩，好吧？哈哈！等不急要去了嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，呼啦呼啦、、、走啦！

公園到了，看，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌，有黃色的小鳥(niǎo)，有黑色的小鳥(niǎo)，還有白色的，一只只美麗的蝴蝶在它們旁邊翩翩起舞呢。湖面上更是美麗，一些自由自在的小魚(yú)在水面上游來(lái)游去，還有很多美麗的荷花，這些荷花的花瓣是粉紅色的，葉片和莖是青綠色的，多好看??！

哈哈，小家伙，看到這么漂亮的風(fēng)景，是不是都不舍得回家了?。亢衾埠衾?，球球的魔法南瓜車要返航了哦、、、回家了、、、睜開(kāi)眼睛！

二、全腦操

三、左書

四、左手能力訓(xùn)練：創(chuàng)意描線卡（清大學(xué)堂多元智能卡片）

五、倒行

六、視覺(jué)影像訓(xùn)練：視覺(jué)訓(xùn)練卡片

3—4歲

第3、4張

4—5歲

第4、5、6張

5—6歲

第5、6、7、8張

七、全腦兒歌和古詩(shī)的背誦：

3—4歲

4—5歲

兒歌

5—6歲

古詩(shī)

八、卡片訓(xùn)練：

3—4歲

記憶兩組，每組三個(gè)

4—5歲

記憶兩組，每組三個(gè)（兩組混在一起記憶）

5—6歲

記憶三組，每組三個(gè)（三組混在一起記憶）

九、全腦游戲：肢體運(yùn)動(dòng)游戲

3—4歲

雙手夾乒乓球投籃

玩法：讓幼兒雙手夾著乒乓球從一點(diǎn)走到另一 點(diǎn)投籃（眼睛直視前方）。

4—5歲

障礙跳

玩法：把8個(gè)瓶子擺成S形，讓幼兒繞瓶子單 腿跳。

5—6歲

走平衡木

玩法：讓幼兒走觸覺(jué)道（感統(tǒng)器械）

第四課

語(yǔ)言組合開(kāi)發(fā)全腦

（一）訓(xùn)練過(guò)程：

一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—魔法南瓜車《在海邊》

小家伙，上次玩的開(kāi)心嗎？是不是覺(jué)得我們的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球帶你們?nèi)ズ＿吅貌缓?？現(xiàn)在是黃昏，可是大海最好看的時(shí)候哦！哈哈！等不急要去了嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！走嘍！

來(lái)閉上眼睛，你聽(tīng)，有大海的聲音呢！嘩、、、嘩、、、的水聲、、、大海多美麗啊，黃昏的海邊更是漂亮的得不得了。你看夕陽(yáng)把天染紅了大半邊，五彩的云有淡紅的，有深紅的，金黃的，橘紅的，真是多姿多彩。鮮紅的夕陽(yáng)不僅染紅了天上的云彩，還把大海也給染紅了呢，紅艷艷的海水好像羞紅了臉的小妹妹呢。海面上還飛著幾只潔白的海鷗，像巡邏的警察叔叔一樣在天空中飛翔。沙灘上還躺著一些美麗的貝殼，有圓的，有三角形的，還有和五角星一樣的、、、、、、是不是想撿一個(gè)回家擺在自己的小桌子上??？大海是多迷人??！不過(guò)現(xiàn)在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦、、、回家了、、、二、全腦操

三、左書