第一篇：學(xué)校半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

各位老師、各位同志：

半學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，半學(xué)期匆匆忙忙，半學(xué)期聚焦教學(xué)，半學(xué)期成績(jī)輝煌。這過(guò)去的半學(xué)期，我用一句話概括：聚焦教學(xué)半學(xué)期，汗水鋪就滿堂彩。因此，這半學(xué)期的教學(xué)工作，值得總結(jié)，這半學(xué)期的教學(xué)業(yè)績(jī)，值得表?yè)P(yáng)。

半學(xué)期的教學(xué)工作我認(rèn)為有以下六個(gè)方面值得肯定：

一是強(qiáng)化中心意識(shí)全員關(guān)注教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，全校上下牢固樹立以教學(xué)為中心的意識(shí)，并矢志不渝地貫徹在學(xué)校各項(xiàng)工作之中。學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)、學(xué)校行政例會(huì)，每會(huì)必談教學(xué)工作；學(xué)校行政聽課密切關(guān)注教學(xué)工作；教科處和各級(jí)部精心部署和落實(shí)教學(xué)工作；階段考試、期中考試后，學(xué)校層面、級(jí)部層面、備課組層面、班級(jí)層面認(rèn)真分析教學(xué)工作；全體教師圍繞高效課堂建設(shè)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。整個(gè)學(xué)校已經(jīng)形成全員關(guān)注教學(xué)工作、全力聚焦教學(xué)工作、全面改進(jìn)教學(xué)工作的濃厚氛圍。

二是找準(zhǔn)工作目標(biāo)重點(diǎn)突破教學(xué)工作。

半學(xué)期以來(lái)，高一年級(jí)以夯實(shí)基礎(chǔ)、控制分化為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以課題為抓手強(qiáng)化學(xué)生自主教育，重視雙基教學(xué)，目前發(fā)展平穩(wěn)，勢(shì)頭喜人。高二年級(jí)奮力沖刺小高考，全力備戰(zhàn)小高考，群策群力，攻堅(jiān)克難，4A人數(shù)有突破，得A人次大提升。高三年級(jí)始終牢牢抓住二輪復(fù)習(xí)的牛鼻子，計(jì)劃到每一周，計(jì)劃到每一天，增強(qiáng)了計(jì)劃性，突出了科學(xué)性，提高實(shí)效性，第三次統(tǒng)測(cè)成績(jī)十分喜人。三個(gè)年級(jí)盡管目標(biāo)不同，主攻的方向不同，但我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)的老師都付出了值得付出的汗水，都取得了令人欣喜的成績(jī)。

三是推進(jìn)教學(xué)改革繼續(xù)打造高效課堂。

上學(xué)期我校大力開展高效課堂活動(dòng)，活動(dòng)開展得如火如荼，有聲有色。我們認(rèn)識(shí)到推進(jìn)教學(xué)改革、打造高效課堂應(yīng)該是長(zhǎng)久之計(jì)，不能見好就收。剛剛過(guò)去的上半學(xué)期，校長(zhǎng)室再次下發(fā)了《淮安中學(xué)高效課堂教學(xué)行為實(shí)施20條》、《淮安中學(xué)高效課堂“三大定律”“八項(xiàng)注意”》，用行政手段進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂建設(shè)。各備課組在反復(fù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極建立高效課堂模式，目前建模工作基本結(jié)束?！渡钊胪七M(jìn)教學(xué)改革，全力促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展——淮安中學(xué)實(shí)施高效課堂活動(dòng)紀(jì)實(shí)》被《淮安日?qǐng)?bào)》以一個(gè)整版全文刊登。4月26日我校舉行面向全市十二所四星級(jí)高中的公開教學(xué)活動(dòng)，全面展示了我校推進(jìn)高效課堂建設(shè)的成果。目前，高效課堂建設(shè)已經(jīng)成為我校的一大特色。

四是堅(jiān)持常規(guī)抽查時(shí)時(shí)掌控教學(xué)工作。

教學(xué)常規(guī)管理必須堅(jiān)持常態(tài)化，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大后，教學(xué)常規(guī)抽查更必須常態(tài)化，只有這樣，我們才能時(shí)時(shí)了解教學(xué)工作，及時(shí)掌控教學(xué)工作，始終掌握教學(xué)管理的主動(dòng)權(quán)。半學(xué)期來(lái)，教科處和各級(jí)部幾乎每周都抽查備課筆記、聽課筆記、集體備課等教學(xué)常規(guī)，并及時(shí)通報(bào)。各級(jí)部都對(duì)作業(yè)布置和批改情況進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)了解教與學(xué)的具體情況，并及時(shí)作出調(diào)整。這樣，我們就有了教學(xué)管理主動(dòng)權(quán)，就有了布置工作的針對(duì)性，避免了瞎指揮，亂作為。

五是抓住有利時(shí)機(jī)大力促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，是我們學(xué)校始終高度重視的一項(xiàng)工作。我們每學(xué)年都搞師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每學(xué)期都開展青年教師優(yōu)課競(jìng)賽。本學(xué)期將繼續(xù)開展第十二屆“而立杯”青年教師優(yōu)課競(jìng)賽。除此之外，前不久，教科處抓住選拔選手參加區(qū)教研室開展的淮安區(qū)青年教師基本功大賽的大好鍥機(jī)，精心組織了數(shù)學(xué)、物理、生物、英語(yǔ)、地理五門學(xué)科的校內(nèi)選拔賽。數(shù)學(xué)學(xué)科從課堂展示、教案設(shè)計(jì)、即興演講、徒手繪圖和粉筆字五個(gè)方面全面評(píng)比，鍛煉了老師，發(fā)現(xiàn)了人才。

六是規(guī)范考試管理精心組織大型考試。

規(guī)范考試組織，規(guī)范監(jiān)考工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，才能真實(shí)了解教學(xué)情況。上半學(xué)期，教科處組織了高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試信息技術(shù)考試，組織了高二小高考，組織了高三第三次統(tǒng)測(cè)，組織了高一高二期中考試。高三三統(tǒng)還精心組織與盱眙中學(xué)、洪澤中學(xué)聯(lián)合閱卷。高一高二期中考試從命題到考試到閱卷再到成績(jī)分析，過(guò)程嚴(yán)密，組織規(guī)范，為我們教學(xué)工作提高了真實(shí)可靠的第一手資料，為我們下半學(xué)期改進(jìn)教學(xué)工作提供了依據(jù)。

上面六點(diǎn)，具體說(shuō)明了上半學(xué)期是“聚焦教學(xué)半學(xué)期”。

下面我要說(shuō)的是“汗水鋪就滿堂彩”。上半學(xué)期我們?nèi)w同志付出了勞動(dòng)，流淌了汗水，多個(gè)方面取得令人驕傲的成績(jī)。

我們高二小高考獲4A的共70人，比去年多4人。得A數(shù)2808個(gè)，比去年多658個(gè)。從與淮安市總體情況比較來(lái)看，全市得A數(shù)并沒(méi)有多少增加，我們學(xué)校增加人數(shù)明顯多。

我們高三第三次統(tǒng)測(cè)，語(yǔ)數(shù)外成績(jī)?nèi)雵藬?shù)，應(yīng)屆1049，應(yīng)往屆合起來(lái)1300多人，我們應(yīng)屆生入圍數(shù)和淮陰中學(xué)不相上下，比盱眙中學(xué)高出近300人。成績(jī)十分喜人，可以想見今年6月又是一個(gè)大豐收6月。

剛剛結(jié)束的高一高二期中考試，成績(jī)也是比較理想的。

高一期中考試，語(yǔ)數(shù)外總均分，Ⅰ部308.34分，Ⅱ部310.26分，差距在2分以內(nèi)，無(wú)差別；必修學(xué)科B率，Ⅰ部56.19%,Ⅱ部57.05%，在2%以內(nèi)，無(wú)差別；優(yōu)生積分，Ⅰ部3208.2分，Ⅱ部3450.5分，Ⅱ部比Ⅰ部好些。總體來(lái)看，兩部差不多，Ⅱ部稍好些。

高二期中考試，語(yǔ)數(shù)外總均分，Ⅰ部332.44分，Ⅱ部331.70分，差距在2分以內(nèi)，無(wú)差別；優(yōu)生積分，Ⅰ部3303.7分，Ⅱ部3234.2分，Ⅰ部好些；選修B率，Ⅰ部63.32%，Ⅱ部67.71%，Ⅱ部好些?？傮w來(lái)看，兩部差不多。

在上半學(xué)期高一高二期中考試、高三第三次統(tǒng)測(cè)中，有許多老師成績(jī)突出，利用今天大會(huì)予以表?yè)P(yáng)。

第二篇：半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

七幼2016-2017年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本園實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

（二）提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：電子琴、點(diǎn)讀機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、班級(jí)工作的順利開展，離不開家長(zhǎng)的辛勤幫助 隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力，在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長(zhǎng)的意見，把活動(dòng)推向了高潮；在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合；在家長(zhǎng)開放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長(zhǎng)反饋工作，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。

時(shí)光飛逝，我們的天真可愛(ài)的小朋友又長(zhǎng)大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長(zhǎng)已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、愛(ài)護(hù)的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨(dú)特的班級(jí)文化。在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足，更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng)做好家長(zhǎng)工作，做好保育保健工作。我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克服存在的不足在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。

莎車縣第七雙語(yǔ)幼兒園

2017年6月

第三篇：總結(jié)：半學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)（推薦）

這學(xué)期開學(xué)以來(lái),學(xué)校團(tuán)委在學(xué)校黨委、團(tuán)縣委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,服務(wù)大局,服務(wù)學(xué)生,努力增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí),踐行科學(xué)發(fā)展觀,竭盡全力,主要做了以下幾件事:

1、捐資助學(xué)工作。在各班主任、年級(jí)組長(zhǎng)大力配合之下,在全校展開摸底篩選工作,共審出了258名學(xué)生接受資助。然后團(tuán)委干部迅速與各位資助方聯(lián)系,反映學(xué)校學(xué)生情況。本學(xué)期已發(fā)放188800元現(xiàn)金到258名學(xué)生手中,極大地緩解了這些優(yōu)秀貧困學(xué)生學(xué)習(xí)上的后顧之憂。

2、科技創(chuàng)新大賽。本學(xué)期我們團(tuán)委廣泛發(fā)動(dòng),精心組織,認(rèn)真指導(dǎo),全校師生參加全省、全市第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽,熱情空前高漲,共有七件作品獲得達(dá)州市一等獎(jiǎng),二件作品獲得四川省二等獎(jiǎng),一件三等獎(jiǎng)。我校謝彤穎同學(xué)被組委會(huì)邀請(qǐng)到省科技館現(xiàn)場(chǎng)演示,現(xiàn)場(chǎng)答辯,展現(xiàn)了**學(xué)生的風(fēng)采。省委常委李登菊對(duì)我校參展作品表現(xiàn)了極大的關(guān)注,并鼓勵(lì)我校發(fā)明更多更好的作品。

3、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。為了**校園更美,更靚,保持更持久。團(tuán)委多次召開學(xué)生干部大會(huì),作宣傳,發(fā)倡議,見行動(dòng)。并具體安排落實(shí)。初一初二年級(jí)每周六、每周日在八一街、和平街進(jìn)行“文明勸導(dǎo)”;高

一、高二年級(jí)每天在校內(nèi)巡查維護(hù)。4月28日?qǐng)F(tuán)委還組織學(xué)生參與團(tuán)縣委在馬鞍山舉行的“迎五四,城鄉(xiāng)環(huán)境我行動(dòng)”的活動(dòng),縣電視臺(tái)對(duì)我校的活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

4、協(xié)助各處室做好學(xué)校工作。團(tuán)委干部協(xié)助開展好學(xué)校xx年科技藝術(shù)節(jié),各年級(jí)團(tuán)干部在其中聯(lián)絡(luò)、組織、服務(wù)并參與評(píng)委工作;團(tuán)委同時(shí)協(xié)助做好學(xué)校招生宣傳,團(tuán)干部深入二中、達(dá)州外國(guó)語(yǔ)等學(xué)校進(jìn)行細(xì)致的招生宣傳;還有學(xué)校的依法治校,催繳學(xué)費(fèi)等工作,團(tuán)委都竭盡全力做好自己應(yīng)該做的工作。

5、團(tuán)委常規(guī)工作。在做好團(tuán)委品牌,重點(diǎn)工作之時(shí),各項(xiàng)常規(guī)工作也在有條不紊地進(jìn)行。團(tuán)校知識(shí)講座,入團(tuán)積極分子教育,五四紀(jì)念活動(dòng),各支部活動(dòng),廣播站、文學(xué)社??這些工作都在一絲不茍地開展。

當(dāng)然,由于團(tuán)委沒(méi)有專職工作人員,很多工作離校黨委的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹?后半學(xué)期,學(xué)校團(tuán)委將以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度,更加飽滿的熱情,不斷創(chuàng)新,力爭(zhēng)各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。

學(xué)校團(tuán)委上半學(xué)期工作總結(jié)的延伸內(nèi)容：工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式是什么？它的內(nèi)容又包括哪些？

年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時(shí)間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局xx年工作總結(jié)》；另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠(chéng)信等級(jí)管理專題總結(jié)：《客戶爭(zhēng)等級(jí)，誠(chéng)信穩(wěn)銷量》。

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧 這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來(lái)交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過(guò)程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，只作概括說(shuō)明，不展開分析、評(píng)議。

2、經(jīng)驗(yàn)體會(huì) 這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績(jī)與問(wèn)題、做法與體會(huì)或者成績(jī)與缺點(diǎn)。如果不是這樣，就無(wú)法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)，以起到醒目、明了。運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說(shuō)明基本經(jīng)驗(yàn)。

3、今后打算 這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績(jī)和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在問(wèn)題及明確今后的努力方向。也可以展望未來(lái)，得出新的奮斗目標(biāo)。

第四篇：半學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)04051

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

日月如梭，時(shí)序如輪，頃刻之間，一學(xué)期一晃而過(guò)，在這一學(xué)期中，我們以全新的課程理念投入教育教學(xué)工作中，遵照教育局、教委的指示，以轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教育教學(xué)思路，開拓學(xué)生思維空間，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”這一主題，狠抓了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，并在教委統(tǒng)一布署下，大練通用基本功和新三功，全面實(shí)施了課改方案，并取得了較好效果，下面就本學(xué)期工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)：

一． 強(qiáng)化德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境。

教育事業(yè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的奠基基礎(chǔ)，教育戰(zhàn)線是社會(huì)主義建設(shè)的主要陣地，教師隊(duì)伍作為科學(xué)文化的傳播者和思想道德的建設(shè)者，在新的歷史時(shí)期肩負(fù)著特殊的歷史使命，因此，在本學(xué)期中，我校的政治思想工作始終以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以“一主五自五心”教育為主旋律，加強(qiáng)了新的小學(xué)生日常行為規(guī)范和禮儀教育，并在開學(xué)初對(duì)新中小學(xué)生守則，進(jìn)行了全面的宣傳學(xué)習(xí)，并取得了較好的成績(jī)。

在開學(xué)之初，我校就大力渲染 “三教”宣傳氛圍，以學(xué)校黑板報(bào)為牽頭，以班級(jí)黑板報(bào)為主要陣地，充分向?qū)W生進(jìn)行《九年義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》等的宣傳，并面對(duì)民族地區(qū)存在的種種問(wèn)題，進(jìn)行了分析說(shuō)明和教育，對(duì)馬菊花、杜花等十幾位未入初中的學(xué)生進(jìn)行了三番五次的動(dòng)員說(shuō)服工作，曉知以理，動(dòng)之以情，最終說(shuō)服了家長(zhǎng)，讓其子女安然入學(xué)。為擴(kuò)大“三教”宣傳成果，特書寫“三教”宣傳標(biāo)語(yǔ)30 余幅，張貼于本村顯眼要塞之處，取得了好的成果。在此基礎(chǔ)上，我校于十月中旬，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次大規(guī)模的交通安全教育，高寨交警大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)以有力的事實(shí)依據(jù)，眾多的圖片案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的教育，取得了明顯的成果，并于第九周進(jìn)行了冬季生火安全教育。這些生動(dòng)的教育事例，使學(xué)生樹立了安全意識(shí)，懂得了法律知識(shí)。其次，根據(jù)教委“師德教育”宣傳月活動(dòng)的安排意見，本校認(rèn)真、務(wù)實(shí)地學(xué)習(xí)了師德典范——五峰教委白玉海同志先進(jìn)事跡材料，并在教師中展開了大討論，寫出了發(fā)自內(nèi)心的師德整改計(jì)劃和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，同時(shí)為弘揚(yáng)此種精神，為積極宣傳身邊愛(ài)敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡，我校精選兩名教師參加了教委主辦的“做光榮的人民教師”為主題的師德演講大賽，牛鳳翔教師在眾多精英面前能展才華，樹風(fēng)范，取得了全教委第一名的好成績(jī)。

二、強(qiáng)化了學(xué)校管理,滲透了以人為本的管理的思想。

本學(xué)期中，首先針對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量不明顯，校風(fēng)、班風(fēng)不佳，學(xué)生紀(jì)律渙散以及在有些活動(dòng)中重表面輕實(shí)效，重記錄輕結(jié)果，跟著教委批示轉(zhuǎn)的被動(dòng)局面，制訂了一套較有效的教師、學(xué)生日常評(píng)價(jià)體系，改革了學(xué)校評(píng)估體系與新課程以相適應(yīng)的內(nèi)容，建立了具有可操作性、簡(jiǎn)便易行的評(píng)價(jià)體系，切實(shí)減輕了教師、學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。深刻鉆研了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》內(nèi)容，把課程改革中的管理模式滲透于學(xué)校管理之中，改變了領(lǐng)導(dǎo)的工作方法，工作態(tài)度，注重以制度來(lái)約束人，以自身的言行引導(dǎo)人，率先垂范，向我看齊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)做到了一實(shí)二勤三嚴(yán)和“一周五個(gè)一”，不僅對(duì)學(xué)校和各項(xiàng)工作，各組織活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)測(cè)評(píng)，而且經(jīng)常和教師談工作，談生活，保持了平等，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，掌握了教師第一線的教學(xué)信息，并及時(shí)對(duì)不足給予了補(bǔ)充。

積極實(shí)施“532”方案，大膽改革課堂教學(xué)效果。在此活動(dòng)中，教師們自制了精美的教具，課堂中展示了別具一格的教學(xué)風(fēng)格，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)時(shí)體現(xiàn)，教師在教給知識(shí)的同時(shí)，也教給了學(xué)生獲取知識(shí)的能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。尤其是馬文華、牛鳳翔教師的授課，得到了大家的一致好評(píng)。與此同時(shí)，學(xué)校組織班主任和學(xué)生干部分別召開了會(huì)議，廣泛聽取了教師學(xué)生的呼聲，及時(shí)調(diào)整了班級(jí)管理模式和學(xué)生干部在管理中的誤區(qū)，指導(dǎo)他們?cè)诠芾碇幸氏却狗?，以自我的人格魅力去管理班?jí)，并取得了較好的效果。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造人文氛圍。

開學(xué)初，根據(jù)教委“三園式”辦學(xué)目標(biāo)指示，我校投入了大量的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行了大規(guī)模的校園建設(shè)。首先，對(duì)各年級(jí)的教室、墻壁、門窗以及教師宿舍門窗，伙房等進(jìn)行了全面粉刷，從天花板到墻壁，從里到外，小到教室、宿舍的防盜條，二樓的防護(hù)攔，國(guó)旗桿，月報(bào)欄大到門窗，校門，無(wú)一遺漏，全面而細(xì)致的進(jìn)行了清理，粉刷。其次，打破了以往的格局，重新布置了辦公室，噴繪了近30多平方米的富有人文氣息的匾額，張貼于學(xué)校各處，特別是辦公室中“一切為了孩子”幾個(gè)帶有強(qiáng)烈人文氣息的大字，時(shí)時(shí)在提醒著教師，勉勵(lì)著教師；張貼于教學(xué)樓前的“合作、探究、開拓、創(chuàng)新”以及“尊重孩子的差異，賞識(shí)孩子的成功”等匾牌，無(wú)一不體現(xiàn)著現(xiàn)代教育精神；再次，刷新了校園內(nèi)外的一切標(biāo)語(yǔ)，各年級(jí)安裝了年級(jí)牌，并在操場(chǎng)東墻開辟了增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫，為校園文化建設(shè)增強(qiáng)了一道亮麗的風(fēng)景；再次，在學(xué)校資金短缺的情況下，為了創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧向上、精神飽滿的整體形象，我校又把各年級(jí)新的《小學(xué)生守則 》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》裝框上墻，而且在每個(gè)教師宿舍安裝軌道，統(tǒng)一窗簾、床單，使校園文化建設(shè)和教師宿舍建設(shè)形成了統(tǒng)一的整體，確實(shí)營(yíng)造了一個(gè)干凈、整潔的整體形象。但是,由于 辦公室外天棚上安裝的灰板由于天長(zhǎng)日久，再加上風(fēng)吹野鴿做窩，大部分已破爛不堪且有隨時(shí)掉下來(lái)的危險(xiǎn)，再加上原前沒(méi)有加封過(guò)的椽縫、三間等，一有風(fēng)吹草動(dòng)，不僅辦公室中灰板嘩嘩作響，而且已做窩的野鴿在天棚里面飛來(lái)飛去，嚴(yán)重影響了教師的辦公。至此，我校東借西挪，籌資現(xiàn)金400元，買磚1000多塊，水泥4袋，雇人封閉了8間房屋上的所有椽縫，保證了教師的愉快辦公，且美化了校園的整體布局；至此,大規(guī)模的校園文化建設(shè)徹底改觀了學(xué)校方方面面，營(yíng)造了一個(gè)濃厚了人文氛圍,但美中不足是的校內(nèi)水渠蜿蜒如蛇，影響了校容校貌。于是，趁著村委修建鄉(xiāng)間水渠的機(jī)會(huì)，我校領(lǐng)導(dǎo)與村委多次協(xié)商，由學(xué)校出資拉沙子，挖溝，規(guī)劃監(jiān)工，用“U”形水泥槽規(guī)范了水渠的改造，建立了一個(gè)新的亮點(diǎn)。

四、狠抓教研教導(dǎo)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我校教導(dǎo)依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況安排了七次活動(dòng)，前半學(xué)期主要有五次。開學(xué)初，先要求每位教師根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和所教學(xué)生的實(shí)際，制定了切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和班中隊(duì)計(jì)劃，教導(dǎo)上進(jìn)行了審閱簽字。為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，我們根據(jù)教委的指示進(jìn)行了“教學(xué)開放周”活動(dòng)，教導(dǎo)上做了大量的宣傳工作，雖然來(lái)校人次不盡人意，但在一定的程度上改變了家長(zhǎng)對(duì)生學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)的不良習(xí)慣，使他們對(duì)現(xiàn)在的教育形勢(shì)有了初步的認(rèn)識(shí)。今后我校教導(dǎo)要多搞類似的活動(dòng)，讓教育真正成為社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的整體。第四周我們利用晚辦公時(shí)間開展了“低年級(jí)寫話教學(xué)”研討活動(dòng)，會(huì)上每位教師推心置腹的發(fā)言使大家對(duì)低年級(jí)寫話教學(xué)的重要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了不少的好方法。第六周我們針對(duì)我校學(xué)生的閱讀能力較為低下的實(shí)際情況，開展了“高年級(jí)閱讀教學(xué)”的教學(xué)研討，教師們憑借自己的教學(xué)實(shí)際，以舉例的方式研討出了好多方法，大家還一致認(rèn)為要想提高閱讀水平，熟讀，多讀是關(guān)鍵，而且要讓學(xué)生掌握邊讀邊提問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。第八周我們又進(jìn)行了“如何正確的評(píng)價(jià)學(xué)生”的研討活動(dòng)，大家結(jié)合《走進(jìn)新課程》中關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的有關(guān)規(guī)定，再根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)，提出了許多金點(diǎn)子。十一月份，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的測(cè)試后，教師進(jìn)行了半學(xué)期工作總結(jié)，在總結(jié)中大家總的全面，說(shuō)的誠(chéng)懇，不但說(shuō)出了自己工作中的經(jīng)驗(yàn)，也道出了自己工作中的失誤，最后還明確了今后發(fā)展和努力的方向。十二月份，我校教導(dǎo)有組織全體教師開展了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”研討活動(dòng)，在這次活動(dòng)中無(wú)論是數(shù)學(xué)教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老教師，還是剛從事數(shù)學(xué)教學(xué)的新教師都能抓住農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)的要害，提疑問(wèn)，講方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用題教學(xué)和情感教學(xué)有了比較明晰的認(rèn)識(shí)。再加上語(yǔ)文老師的參與，使原本枯燥乏味的數(shù)字更具情感化。

五、各項(xiàng)活動(dòng)齊抓共管，校園生活豐富多彩。

一學(xué)期以來(lái)，我校的少先隊(duì)工作也開展的有聲有色，新隊(duì)委的建立，使學(xué)校的少先隊(duì)工作煥然一新，生機(jī)勃勃。九月十日的教師節(jié)慶祝大會(huì)上，全校同學(xué)手捧鮮花和水果，向全體老師致敬，有的學(xué)生還親手做了各種賀卡和新穎別致的小禮物向老師祝賀。在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之即，我校少先隊(duì)大隊(duì)舉辦了“祖國(guó)您好”詩(shī)歌朗誦會(huì)，各班的參賽隊(duì)員用滿懷激情的話語(yǔ)表達(dá)了自己對(duì)祖**親的熱愛(ài)之情。為了激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，我校的少先大隊(duì)舉行了“我是最佳播音員”的選拔活動(dòng)，各班同學(xué)積極準(zhǔn)備，踴躍參加，廣播室門口濟(jì)的水泄不通，他們那種胸有成竹的樣子真讓人感到欣慰。尤其在“一二·九”歌詠比賽中，各班積極準(zhǔn)備，大展歌喉，不僅唱出了對(duì)祖國(guó)的深深之愛(ài)，也唱出了長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)的決心。

在繁忙而緊張的工作之余，學(xué)校工會(huì)也開展了一些有趣的活動(dòng)，如“慶教師節(jié)”茶話會(huì)，教職工“迎國(guó)慶”卡拉OK大賽，教職工乒乓球?qū)官悾履晡钑?huì)等活動(dòng)，使教師們?cè)谛β曋懈械搅伺c眾不同的快樂(lè)，而且使緊張的教學(xué)工作得到緩解，相信在這種勞逸結(jié)合的溫馨環(huán)境中，我們一定會(huì)工作的順心，生活的舒心。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，廣大教師都能任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)。相信在這團(tuán)結(jié)和睦的氛圍中，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)有結(jié)出豐碩的果實(shí)。

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

（2004—2005學(xué)第一學(xué)期）

中

村

小

學(xué)

2004年12月 28日

第五篇：學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校半期教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝，對(duì)我們學(xué)校而言，可以說(shuō)是不平凡的半個(gè)學(xué)期，快樂(lè)與憂郁、成績(jī)與不足并存的半個(gè)學(xué)期，疑惑和矛盾相長(zhǎng)的半個(gè)學(xué)期。為什么這樣說(shuō)呢？其主要原因是我校在本學(xué)期初，按照教育局有關(guān)文件精神，將工作的重心轉(zhuǎn)移到了課堂改革上，教師的教學(xué)工作由原來(lái)的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)移到了打造高效課堂、學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來(lái)的放任自流轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小組合作學(xué)習(xí)上面來(lái)，盡管這樣的教學(xué)改革給我們老師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)上帶來(lái)了很多的不適應(yīng)，但是我們依然在嘗試、創(chuàng)新，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就教學(xué)各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：

一、主要工作與成績(jī)

半學(xué)期以來(lái)，按照學(xué)校開學(xué)初制定的各類工作計(jì)劃，各項(xiàng)工作有條不紊的開展：

（一）打造高效課堂

1、教師方面

在教師方面，主要進(jìn)行的是理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。

首先是對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)校盡可能的利用并創(chuàng)造條件為教師提供業(yè)務(wù)提升的機(jī)會(huì)與平臺(tái)：10月12--14日，徐鵬等3位老師到延安參加了延安市第三屆小學(xué)“語(yǔ)文報(bào)”杯精品課展示及專家講座；10月13日----14日，又有10名參與課改的一線老師參加了教育局組織的有關(guān)高效課堂及導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的專題培訓(xùn)……半個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校共派出了十多名一線老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，占到了全校教師數(shù)的50％。

其次是課堂實(shí)踐活動(dòng)，借助教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，文理兩個(gè)教研組舉行了全校性的教師觀課議課教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了新的評(píng)價(jià)與定位。在這次觀課議課教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，各位老師能積極配合，并精心準(zhǔn)備設(shè)計(jì)了自己所擔(dān)任的課程教學(xué)環(huán)節(jié)供全體老師學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)；同時(shí)，在活動(dòng)中也涌現(xiàn)了在這次課改當(dāng)中做的比較好的老師：孫印鋒、蔡海燕兩位老師獲得了我?！敖虒W(xué)能手”的光榮稱號(hào)。

第三，針對(duì)高效課堂，教導(dǎo)處專門出臺(tái)了《五谷城中心小學(xué)高效課堂實(shí)施方案》，提出了“三紅五步”教學(xué)法；面對(duì)教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的不解與困惑，我們專門舉行了一次導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計(jì)大賽，全體教師群策群力，設(shè)計(jì)出了很多優(yōu)秀、符合學(xué)校實(shí)際的導(dǎo)學(xué)搞，學(xué)校對(duì)于在這次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的袁雄等6位老師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)；近期，又夠買了有

關(guān)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)方面的書籍供教師參考、學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)生方面

學(xué)生方面，學(xué)校選擇了四---六年級(jí)作為這次課改的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，后來(lái)又將三年級(jí)加入了課改的隊(duì)伍。

我們效仿了走在高效課堂課改前沿的一些學(xué)校的做法，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行的分組，由原來(lái)單一的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小學(xué)合作學(xué)習(xí)模式，各小組的成員同心協(xié)力，集思廣益。這樣不僅很大程度上縮短了學(xué)生單一的思考時(shí)間，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

其次，學(xué)校為了拓展、配合學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)模式，專門為每個(gè)班級(jí)的小組購(gòu)置了小黑板，供學(xué)生書寫和演練。

第三，學(xué)校就“高效課堂”專門為學(xué)生設(shè)計(jì)、制定了“小學(xué)生成長(zhǎng)日記”手冊(cè)，讓學(xué)生將自己一天的學(xué)習(xí)收獲與反思記錄下來(lái)，這樣，學(xué)生不僅積累了更多的知識(shí)，還明確了自己在后面的學(xué)習(xí)中藥注意的地方。

（二）其他教學(xué)工作

1、狠抓課堂教學(xué)，打造高效課堂

（1）開齊各類課程。開學(xué)初，教導(dǎo)處堅(jiān)持按部頒標(biāo)準(zhǔn)開課設(shè)節(jié)，開齊、開足各門課程。

（2）提高部室的使用率。由于學(xué)校的維修，個(gè)別部室不能開放，凡能開放的部室都做到了向?qū)W生開放，提高部室的使用率，做到了配套設(shè)施為教學(xué)服務(wù)。

（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

a、詳細(xì)進(jìn)行了開學(xué)常規(guī)檢查和月常規(guī)檢查。

b、常規(guī)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，走動(dòng)管理。

教導(dǎo)處對(duì)教師的上課情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查與管理，不定時(shí)對(duì)教師的上課情況進(jìn)行督查。

c、學(xué)生考勤

對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)生直接參與其中，教師的上課情況學(xué)生可以直接評(píng)價(jià)，并將其評(píng)價(jià)作為教師量化考評(píng)之一。

2、開展各類活動(dòng)，豐富學(xué)生生活

介于學(xué)校的維修，學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)不能及時(shí)、順利開展，但盡可能的為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，半學(xué)期以來(lái)，學(xué)校先后舉行了“中國(guó)夢(mèng)〃我的夢(mèng)”主題征文比賽，教研組開展了學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)，上周進(jìn)行了中期檢測(cè)，本周又舉行了小學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)……這一系列的活動(dòng)，不僅豐富學(xué)生的視野，也鍛煉的學(xué)生意志和生活能力；同時(shí)，在各類活動(dòng)當(dāng)中也涌現(xiàn)出了70多名優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校借這次中期總結(jié)會(huì)，對(duì)這些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二、存在的不足及今后努力的方向

盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照學(xué)初計(jì)劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1、教研工作流于形式。由于本學(xué)期在開學(xué)幾個(gè)周后新?lián)Q了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，而教研組的工作計(jì)劃與活動(dòng)安排都是前一任組長(zhǎng)制定的，可能在工作思路和方法上都與現(xiàn)任組長(zhǎng)不一致，從而導(dǎo)致各項(xiàng)工作只能在原來(lái)的安排下平鋪直敘進(jìn)行，沒(méi)有創(chuàng)新的東西出現(xiàn)。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，希望兩個(gè)教研組在后面的工作中不斷創(chuàng)新！將教研工作開展的有聲有色。

2、各項(xiàng)工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

（1）、開學(xué)初，高效課堂開展的轟轟烈烈、如火如荼，教師覺(jué)得新鮮，學(xué)生覺(jué)得好玩，校園內(nèi)外聽到的最多的詞就是“高效課堂”?，F(xiàn)在呢？整個(gè)校園還有高效課堂的影子嗎？沒(méi)有！難道是我們的高效課堂已經(jīng)步入了正規(guī)？難道是我們的課改成功了？不是！是我們的老師逐漸忽略了，是我們的學(xué)生慢慢淡忘了。因此，我要提醒各位老師、同學(xué)：我們的課改才剛剛開始，還處在萌芽狀態(tài)，還需要我們?nèi)ヅΩ淖兾覀兊南敕ā⑥D(zhuǎn)變我們的觀點(diǎn)。

（2）職責(zé)不明確。執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。無(wú)論是我們老師還是學(xué)生，思想比較消極、松懈，從而導(dǎo)致不知道該干什么問(wèn)題（包括我）。比如我們的老師，經(jīng)過(guò)了這半個(gè)學(xué)期，認(rèn)為高效課堂也就那樣，認(rèn)為沒(méi)什么值得去挖掘的東西；比如我們的學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，一開始覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式很特別，慢慢的，自己覺(jué)得這個(gè)所謂的“小組長(zhǎng)”也就那么回事，沒(méi)什么好玩的……所以，我們還是加強(qiáng)培訓(xùn)，上級(jí)部門培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)校培訓(xùn)老師，老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)培訓(xùn)各個(gè)組員……通過(guò)這一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，讓每一位老師、每一名學(xué)生清楚自己的職責(zé)、工作，只有這樣，我們的課改才能一步一步推進(jìn)。

3、缺乏奉獻(xiàn)與創(chuàng)新精神。我們經(jīng)常聽到，有時(shí)候自己也會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有功勞還有苦勞，沒(méi)有苦勞還有疲勞”這句話。作為一名老師，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定你選擇了苦勞和疲勞，只有付出了苦勞和疲勞，才有可能得到我們想要的功勞。所以，無(wú)論是老師還是學(xué)生，我們都需要轉(zhuǎn)變自己的想法，沒(méi)有不勞而獲，只有付出才會(huì)有回報(bào)。

總之，這半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作，特別是“高效課堂”課改工作取得讓人滿意的成績(jī)。

2013年11月