第一篇：青教培養(yǎng)總結(jié)

教師是是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學(xué)校的寶貴財(cái)富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，往往需要經(jīng)過一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng)，一年來，我校積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：

一、制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃，明確方向、目標(biāo)。

青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃，明確方向、目標(biāo)是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功，因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提高青年教師準(zhǔn)確把握課標(biāo)、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力，全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學(xué)功力是一項(xiàng)綜合功力，也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)主功力，為此學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，幫助青年教師明確方向。

二、常抓不懈，促其鉆研。

每學(xué)期開學(xué)伊始，我校教導(dǎo)處就安排學(xué)初聽課表，安排時(shí)，校長(zhǎng)、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學(xué)初全體青年教師，全面聽課，了解老師們對(duì)教材的理解和施教情況；再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況。學(xué)期中，是全校性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人、骨開教師展示課、示范課，這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動(dòng)，青年教師們都踴躍參與，課后進(jìn)行討論與小結(jié)，并做認(rèn)真的記錄。通過認(rèn)真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長(zhǎng)，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

三、在“學(xué)”字上下功夫

學(xué)校除指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)安排青年教師參加各級(jí)各類校內(nèi)、校外培訓(xùn)，使青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。

1、實(shí)施“老帶新”結(jié)對(duì)計(jì)劃

學(xué)校為每一位青年教師選配有經(jīng)驗(yàn)、有能力的中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，建立“師徒協(xié)作”的共同體，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計(jì)劃，每學(xué)期按計(jì)劃開展工作，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用?！耙岳蠋隆保耙詢?yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。

通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂。

2、實(shí)施“名師工程”——有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。獲得市區(qū)骨干

教師、學(xué)科帶頭人稱號(hào)的教師學(xué)校聘請(qǐng)名師為導(dǎo)師促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。每年學(xué)校為其提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高專業(yè)研究水平。采用強(qiáng)化聽課、案例剖析、公開展示等形式，切實(shí)提高各層面骨干教師的教學(xué)水平與成熟程度。

通過此項(xiàng)工作的開展，各學(xué)科涌現(xiàn)出一批成熟型教師，積極向區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人靠攏，為骨干教師的成長(zhǎng)提供適宜的土壤，廣闊的舞臺(tái)。

四、在“研”字上求實(shí)效

1、以教研促提高。一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對(duì)青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞“專題式校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”的課題，先進(jìn)行專題研討，然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課，再推動(dòng)全體教師參與研討，實(shí)現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的目的，2、在反思上下功夫。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平。

五、高效課堂成績(jī)顯著：

雖說我校高校課改起步晚，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視，在硬件設(shè)施上給予支持，各個(gè)承擔(dān)課改的青年老師認(rèn)識(shí)到位，態(tài)度端正，肯下功夫，家長(zhǎng)支持，所以本學(xué)期的課改工作進(jìn)展順利，取得了一定的喜人成績(jī)，教者上心，用心，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭越來越足。

六 取得成績(jī)：

青年教師工作責(zé)任更強(qiáng)，工作熱情更高，教育教學(xué)理論水平和教學(xué)能力明顯提高，無論是月教學(xué)工作檢查還是平時(shí)督查、抽查、隨堂聽課、家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教都反映良好。每位教師的匯報(bào)課，都能深鉆教材、了解學(xué)情、設(shè)計(jì)教程，精選教法、撰寫教案、苦練基本功，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全身心投入課堂教學(xué)，教學(xué)效果好，得到大家肯定和好評(píng)，達(dá)到了預(yù)期效果。

當(dāng)然，在培養(yǎng)過程當(dāng)中我們也碰到一些困惑和困難：如何引導(dǎo)青年教師處理好學(xué)校常規(guī)活動(dòng)和專業(yè)化成長(zhǎng)之間的關(guān)系，如何使青年教師廣泛閱讀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并有計(jì)劃地一步步實(shí)施，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展等問題。但是，問題都是發(fā)展中的問題，“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，直掛云帆濟(jì)滄海”，益店中心小學(xué)的青年教師一定能夠在教育局的正確引導(dǎo)下，“鐵肩擔(dān)責(zé)任，妙手書華章”，為學(xué)校將來的可持續(xù)發(fā)展，為教育局將來的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：青教工作總結(jié)（精選）

青教工作總結(jié)

在本學(xué)期德育工作中，我校緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。繼續(xù)堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，做到經(jīng)?？偨Y(jié)，同時(shí)通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。積極倡導(dǎo)全體教師牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實(shí)保證德育工作全員參與、全程參與。以推行教師工資改革為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的考核力度。提高班主任的榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮班主任在學(xué)校管理中的重要作用，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，年級(jí)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。形成班主任崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)思想、能力和水平差，工作不合格、不作為的班主任堅(jiān)決撤換。努力培養(yǎng)班主任中的先進(jìn)典型。對(duì)那些完成學(xué)校工作不打折扣，分配工作不挑剔，落實(shí)工作有創(chuàng)新的班主任，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中首先考慮，在全校樹立典型，發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)全體班主任創(chuàng)新工作。

3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。組建學(xué)校學(xué)生會(huì)，并由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校

值周評(píng)比工作。在學(xué)校開展重大活動(dòng)時(shí)，學(xué)生會(huì)都積極參與，使得學(xué)校的重大決定通過班主任和學(xué)生干部?jī)蓷l線傳達(dá)給每位學(xué)生。大大的增強(qiáng)了學(xué)生自主管理的能力。

4、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要定期開展家長(zhǎng)家教培訓(xùn)工作。本學(xué)期共開展家長(zhǎng)培訓(xùn)兩次，各班分別召開家長(zhǎng)會(huì)至少兩次。

二、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，將德育寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。(一)、抓住利用農(nóng)遠(yuǎn)工程收看專題宣傳等活動(dòng)，深入宣傳改革開放30年、新中國成立60年及新區(qū)成立3年來所取得的巨大成就，組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》和《走進(jìn)新中國》等廣播電視節(jié)目。其中《開學(xué)第一課》是學(xué)生在家收看的，《走進(jìn)新中國》我們學(xué)校下載后組織學(xué)生集中收看的。為了保證收看效果，我們要求每位學(xué)生都寫出觀后感。學(xué)生反映很震撼、教育效果顯著。

（二）大力宣傳新中國60年的輝煌成就，廣泛開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動(dòng)

2009年恰逢新中國成立60周年?；仡欁鎳ㄔO(shè)的輝煌成就以及新區(qū)發(fā)展的日新月異，以“輝煌60年”為主題，宣傳新中國成立60周年社會(huì)主義建設(shè)所取得的輝煌成就和沈北新區(qū)成立以來翻天覆地的變化。我校組織開展升旗儀式、主題班會(huì)比賽、圖片展覽、故事演講、讀書征文、講座報(bào)告等形式，宣傳建國60周年祖國的巨大變化，讓學(xué)生了解歷史，今昔對(duì)比看中國，從而激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的積極情感。重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：

1、開展“我愛我的祖國”主題教育讀書征文活動(dòng)和書信文化節(jié)“我與祖國共成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。

2、開展“知沈北，愛家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。開學(xué)初，我校德育處就將知識(shí)競(jìng)賽的方案和題綱下發(fā)給各班。經(jīng)過學(xué)校初賽選出前三名同學(xué)進(jìn)行集中訓(xùn)練，眾所周知我校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差，尤其缺乏學(xué)習(xí)的信心，我給學(xué)生提出的口號(hào)是“只要我們努力，一切皆有可能”，三名同學(xué)信心十足的參加了區(qū)里的競(jìng)賽，成績(jī)還沒出來，他們已經(jīng)滿臉微笑。我知道無論成績(jī)?nèi)绾?，這次活動(dòng)的教育效果已經(jīng)達(dá)到。果然，成績(jī)出來后，我們的學(xué)生表現(xiàn)的非常出色。

3、開展“唱紅歌，迎國慶”文藝匯演。由于各班積極準(zhǔn)備，各部門配合默契，使得本次活動(dòng)的組織效果和教育效果都創(chuàng)了我校新的記錄。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

圍繞沈陽市創(chuàng)建未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)城市的教育工作中心，學(xué)校要強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作。學(xué)校在校園環(huán)境（衛(wèi)生、體育器材維修等）、樓內(nèi)環(huán)境（教室布置、物品擺放等）、校園文化（文化展板、學(xué)生儀表等）、課堂紀(jì)律（學(xué)生聽課狀態(tài)、行為習(xí)慣等）方面存在的問題，進(jìn)行及時(shí)整改。突出校園文化建設(shè)特色，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人功能。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“文學(xué)樂園廣播站”、板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。把班級(jí)板報(bào)建設(shè)成為班級(jí)宣傳的主陣地，根據(jù)德育要求每周更換內(nèi)容。

3、以“十要十不要”為主要內(nèi)容，提升學(xué)生的文明素質(zhì)。學(xué)校利用升旗儀式或晨會(huì)等時(shí)間，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。利用公示板、校園板報(bào)等，公布“十要十不要”內(nèi)容。用手抄報(bào)、編快板、畫漫畫等學(xué)生喜聞樂見的形式，開展“十要十不要”的宣傳教育活動(dòng)。各班把“十要十不要”細(xì)化到對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)定以及評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件中去。

三、加強(qiáng)心理健康教育

1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

2、學(xué)校心理健康教育的方式

（1）心理健康課。本學(xué)期由心理健康老師試行心理活動(dòng)課，每個(gè)星期開展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理咨詢室。開設(shè)咨詢室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨

詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。

（3）辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”，充分利用學(xué)校宣傳陣地，發(fā)揮宣傳心理知識(shí)，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

中小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，中小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，中小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展中小學(xué)生家庭心理健康教育。

（6）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì)放松。使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。使學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)生學(xué)會(huì)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。

（7）利用班會(huì)正面引導(dǎo)學(xué)生交流解決心理問題的方法。

四、加強(qiáng)感恩教育。

以中國十大真情人物——于洪區(qū)馬鵬飛同學(xué)作為感恩教育的典型，在學(xué)生中形成學(xué)習(xí)馬鵬飛，勇于面對(duì)困難，積極承擔(dān)責(zé)任，追求遠(yuǎn)大理想的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步挖掘校園中的先進(jìn)事跡，樹立孝敬父母、遵章守紀(jì)、熱愛生活、樂于助人等各個(gè)方面的典型，利用學(xué)生身邊的典型鼓舞學(xué)生，激發(fā)學(xué)生樂觀、向上的渴望，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。在學(xué)生中發(fā)掘先進(jìn)典型，先后涌現(xiàn)出了張治平拾金不昧、王永飛孝敬父母、馮嬌樂

于奉獻(xiàn)等學(xué)生的先進(jìn)典型。

五、法制教育

1、繼續(xù)聘請(qǐng)黃家派出所所長(zhǎng)做學(xué)校的法制校長(zhǎng)，并邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)為學(xué)生做法制報(bào)告。加強(qiáng)學(xué)生知法守法的意識(shí)，提高運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利的意識(shí)。充分發(fā)揮法制校長(zhǎng)的作用，共同治理擾校事件。

2、通過班會(huì)、板報(bào)、征文等形式開展法制教育。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第三篇：青教工作總結(jié)

青教實(shí)習(xí)工作總結(jié)

一是舉辦形式多樣文化體育活動(dòng)。負(fù)責(zé)小朋友的簽到，照顧他們，指導(dǎo)他們繪畫，關(guān)心他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，在一個(gè)月的時(shí)間里與小朋友建立了良好的互動(dòng)和友誼。工作能力有所提高?；顒?dòng)期間，社區(qū)組織小朋友聽了三下鄉(xiāng)活動(dòng)的兩位同學(xué)帶來的用電安全教育講座；安排了羽毛球比賽；參加街道與電專校共同舉辦的文藝活動(dòng)；舉辦了老少同樂會(huì)暨繪畫比賽成果展。

二是針對(duì)性開展兒童教育管理。社區(qū)青教活動(dòng)針對(duì)暑假期間學(xué)生兒童的教育管理工作，采用了“離校不離教，放假不放學(xué)”的創(chuàng)新方法，這種寓樂于教的教育，取得了很好的效果。每次活動(dòng)都會(huì)吸引很多小朋友參加。每次活動(dòng)都成為了小朋友期待的日子。社區(qū)最終選出6名優(yōu)秀小朋友參加夏令營(yíng)活動(dòng)。青教活動(dòng)取得了圓滿成功，得到了群眾一致好評(píng)。

三是鞏固青少年活動(dòng)陣地建設(shè)。社區(qū)特地邀請(qǐng)民警、醫(yī)院醫(yī)生、快板表演者分別為小朋友講了安全防護(hù)知識(shí)、夏季健康知識(shí)和紅色經(jīng)典故事；教小朋友唱紅星歌、跳紅星舞，在思想上對(duì)小朋友們進(jìn)行紅色教育，進(jìn)一步鞏固青少年活動(dòng)陣地建設(shè)。一滴水可以折射出太陽的光芒，一粒沙包含著大千世界。我深刻的認(rèn)識(shí)到：事無巨細(xì)，處處留心皆學(xué)問；良好的工作需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和自身態(tài)度的結(jié)合。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我都會(huì)圍繞這個(gè)重心，不斷使自己得到鍛煉與提高。

第四篇：青教半年工作總結(jié)

青教、權(quán)益、預(yù)防、關(guān)工委上半年工作總結(jié)

2010年上半年, 全區(qū)各級(jí)青教組織和成員單位，以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照?一體兩翼?（青少年教育為主線，青少年權(quán)益保護(hù)和預(yù)防青少年違法犯罪為兩翼）的總體思路，充分發(fā)揮社區(qū)青少年教育陣地優(yōu)勢(shì)，不斷豐富?小時(shí)候〃繽紛硚口 七彩天空?青少年社會(huì)教育內(nèi)涵,持續(xù)探索?小時(shí)候?青少年社會(huì)化教育多元項(xiàng)目化發(fā)展的新思路、新方法，深入開展青少年權(quán)益保護(hù)工作,努力實(shí)現(xiàn)全區(qū)青少年教育工作社會(huì)化運(yùn)作、項(xiàng)目化管理、事業(yè)化支撐、科學(xué)化發(fā)展，為全區(qū)青少年?duì)I造關(guān)愛成長(zhǎng)、和諧發(fā)展、安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

一、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，實(shí)施項(xiàng)目化管理,青少年社會(huì)教育工作實(shí)效不斷凸顯

1、打造體系完備的實(shí)踐主題，順應(yīng)工作領(lǐng)域新發(fā)展。今年以來，全區(qū)各級(jí)青教組織圍繞?小時(shí)候〃繽紛硚口 七彩天空?活動(dòng)主題，精心培育了?紅色之旅?世博之夏、?黃帽子?文明之夏、?綠色家園?低碳之夏、?同在藍(lán)天下?書香之夏、?紫心關(guān)愛?快樂之夏、?橙色時(shí)空?實(shí)踐之夏、?青蘋果?安全之夏七大主題活動(dòng)，依托社區(qū)青少年學(xué)校開展活動(dòng)2000余項(xiàng)，經(jīng)市青教辦審核達(dá)1400余項(xiàng)，獲得工作經(jīng)費(fèi)14萬元，居全市首位。活動(dòng)覆蓋全區(qū)131個(gè)社區(qū)，服務(wù)青少年3萬余人，編寫青教簡(jiǎn)報(bào)20期，省、市級(jí)新聞媒體報(bào)道共計(jì)40余篇，使青少年在參與實(shí)踐中得到進(jìn)步，在體驗(yàn)中得到提高。

2、探索鮮活新穎的實(shí)踐元素，順應(yīng)工作對(duì)象的新要求。今年暑期，區(qū)青教辦推出青少年暑期日間托管試點(diǎn)項(xiàng)目，對(duì)父母雙方在職在崗白天無人照顧的青少年學(xué)生、貧困青少年以及進(jìn)城務(wù)工人員子女等青少年群體進(jìn)行免費(fèi)托管，通過開展 ?我是小小運(yùn)動(dòng)員?體育活動(dòng)周、?我是小小歌唱家?音樂活動(dòng)周、?我是小小書畫家?美術(shù)活動(dòng)周、?我是小小外交家?英語活動(dòng)周等內(nèi)容鮮活、形式新穎的實(shí)踐活動(dòng)去吸引、凝聚青少年。暑期，共托管青少年達(dá)200余人，解除家長(zhǎng)的后顧之憂。韓家墩街天順社區(qū)托管室被評(píng)為武漢市五星級(jí)托管室，漢正街永慶社區(qū)被評(píng)為武漢市四星級(jí)托管室，榮華街友誼社區(qū)、漢水橋街營(yíng)南社區(qū)、區(qū)青少年宮被評(píng)為武漢市三星級(jí)社區(qū)托管室。與此同時(shí)，區(qū)青教辦推出?百場(chǎng)優(yōu)秀電影進(jìn)社區(qū)?活動(dòng)，積極爭(zhēng)取市青教辦資源，運(yùn)用社會(huì)化的合作方式，為全區(qū)20個(gè)社區(qū)青少年學(xué)校免費(fèi)放映電影20余場(chǎng)，受益青少年2萬余人。

3、把握規(guī)律鮮明的實(shí)踐節(jié)奏，順應(yīng)工作路徑的新變化。以革命傳統(tǒng)教育周為契機(jī)，區(qū)青教辦舉辦了?小時(shí)候〃激情廣場(chǎng)?紅色經(jīng)典音樂會(huì)，通過?革命者〃希望奏鳴曲?、?先鋒隊(duì)〃時(shí)代進(jìn)行曲?以及?接班人〃輝煌交響曲?主題篇章，掀起了青少年重溫經(jīng)典、緬懷先烈、繼承傳統(tǒng)的熱潮。以文明創(chuàng)建為契機(jī)，各級(jí)青教組織在社區(qū)、主要交通路口、路段組織青少年開展了?文明勸導(dǎo)我先行?、?百名小記者社區(qū)行?、?紅領(lǐng)巾主題隊(duì)日?等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年積極參與文

明創(chuàng)建，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。以低碳環(huán)保宣傳為契機(jī)，區(qū)青教辦開展了?武漢市社區(qū)青少年換客大會(huì)?，全市200多名青少年參加了此次換客活動(dòng)，通過換客活動(dòng)，增進(jìn)了交流，加強(qiáng)了溝通，踐行了低碳理念。

二、以維權(quán)活動(dòng)為抓手，注重事業(yè)化支撐，維護(hù)青少年權(quán)益工作新渠道不斷拓展

4、積極開展青少年維權(quán)實(shí)踐活動(dòng)。以3〃15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日為契機(jī)，開展了優(yōu)秀?青少年維權(quán)崗?進(jìn)市場(chǎng)活動(dòng)，通過現(xiàn)場(chǎng)宣傳的形式向廣大青少年普及法律維權(quán)常識(shí)，積極引導(dǎo)青少年樹立正確的消費(fèi)觀念，提高青少年自我保護(hù)能力。以?心理調(diào)適校園行?活動(dòng)為載體，積極配合12355青少年服務(wù)臺(tái)，在我區(qū)79中、62中、29中畢業(yè)班考生開展精彩的心理調(diào)試課程，幫助青少年塑造陽光心態(tài)。以?金暉志愿者?網(wǎng)吧監(jiān)督員等志愿服務(wù)力量為重點(diǎn)，疏堵結(jié)合開展網(wǎng)吧監(jiān)督工作，引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)。

三、以貫徹未保法為重點(diǎn)，探索社會(huì)化機(jī)制，預(yù)防青少年違法犯罪工作新防線進(jìn)一步構(gòu)筑

5、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，構(gòu)筑職能防線。充分發(fā)揮區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位作用，組織開展了全區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作情況的調(diào)研，召開了預(yù)防青少年違法犯罪工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，迎接團(tuán)市委預(yù)防青少年違法犯罪工作調(diào)研，區(qū)教育局、區(qū)法院、區(qū)檢察院、區(qū)公安分局、區(qū)司法局、區(qū)婦聯(lián)以及街道、社區(qū)的幫教力量先后總結(jié)提煉了預(yù)防工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，形成了硚口區(qū)預(yù)防青少年違

法犯罪調(diào)研材料9篇，為進(jìn)一步理清工作思路提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論支撐。

6、完善幫教服務(wù)，構(gòu)筑社會(huì)防線。深入實(shí)施?為了明天——預(yù)防青少年違法犯罪工程?，以《武漢市預(yù)防青少年違法犯罪工作考核辦法》和《武漢市邊緣青少年幫教工作檔案》為基礎(chǔ)，區(qū)預(yù)防辦根據(jù)職能和邊緣青少年的個(gè)體情況進(jìn)行了分工，確保幫教力量和邊緣青少年的有效對(duì)接。探索建立法制教育陣地，區(qū)檢察院在常碼頭中學(xué)設(shè)立流動(dòng)花朵法制教育園地，建立?心靈氧吧?檢察官工作室，發(fā)放?流動(dòng)花朵?防護(hù)手冊(cè)，并定期到學(xué)校開展法制宣傳，將法律宣傳、幫教服務(wù)送進(jìn)學(xué)校，送到青少年身邊。

7、加大環(huán)境整治，構(gòu)筑文化防線。進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)吧監(jiān)督力度，今年新招募金暉志愿者網(wǎng)吧監(jiān)督員205名，區(qū)青教辦及時(shí)下發(fā)網(wǎng)吧分布圖，根據(jù)網(wǎng)吧分布和老同志就近就便的原則，安排監(jiān)督工作，對(duì)登記網(wǎng)吧巡查全覆蓋，減少青少年違法犯罪不良誘因，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的社會(huì)環(huán)境和條件。

四、以自身建設(shè)為基礎(chǔ)，實(shí)施科學(xué)化發(fā)展，青少年教育工作取得長(zhǎng)效發(fā)展

8、高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)專職隊(duì)伍。一是依托社區(qū)團(tuán)組織換屆，選配?想干事、能干事、干成事?的高素質(zhì)青教隊(duì)伍，社區(qū)青教干部的平均年齡明顯下降，素質(zhì)明顯提升，其中具有大專及以上學(xué)歷的93人，占72%。二是爭(zhēng)取政策支持，組織開展青教工作者培訓(xùn)。通過每季一講（PPT

放映）、網(wǎng)站平臺(tái)交流、青教例會(huì)等多種形式，強(qiáng)化對(duì)青教干部、社區(qū)青教委員、幫教力量的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，幫助他們學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

9、多領(lǐng)域吸納社會(huì)人才。堅(jiān)持職業(yè)化、社會(huì)化相結(jié)合的建設(shè)方向，形成了以由23名專職青教工作者和130名青教輔導(dǎo)員為核心、以3000名“金暉志愿者”等五老隊(duì)伍為骨干、48名社區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、2萬余名青年志愿者為補(bǔ)充的三支預(yù)防青少年違法犯罪工作隊(duì)伍，常年活躍在社區(qū)和學(xué)校，為青少年健康成長(zhǎng)作出了積極貢獻(xiàn)。

青教、權(quán)益、預(yù)防、關(guān)工委下半年工作要點(diǎn)

1、深入推進(jìn)青少年社會(huì)教育項(xiàng)目化運(yùn)作。以項(xiàng)目實(shí)施為核心，進(jìn)一步整合資源，組織開展好?青少年閱讀周?、?青春暖流 情系邊緣青少年?、?青少年急救拓展訓(xùn)練”、?青少年‘剪 愛’行動(dòng)?、?警院夏令營(yíng)?等活動(dòng)，用豐富多彩的實(shí)踐吸引凝聚青少年。以?小時(shí)候〃激情橙夏我與硚口共成長(zhǎng)?為主題，組織開展好青少年暑期世博之夏、文明之夏、綠色低碳之夏、書香之夏、關(guān)愛之夏、實(shí)踐體驗(yàn)之夏、健康安全之夏等七大系列體驗(yàn)活動(dòng)。引導(dǎo)青少年牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、積極參與硚口兩型社會(huì)建設(shè)和文明城市創(chuàng)建，樹立綠色、生態(tài)、文明、環(huán)保理念。

2、扎實(shí)開展?維權(quán)崗在行動(dòng)?活動(dòng)。組織各級(jí)優(yōu)秀?青少年維權(quán)崗?開展?百崗百社區(qū)千千結(jié)?結(jié)對(duì)活動(dòng)，為社區(qū)青少年的成長(zhǎng)需求提供專業(yè)服務(wù)。繼續(xù)深入開展?維權(quán)崗在行動(dòng)?活動(dòng)，以9月中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月、12〃4法制宣傳日為契機(jī)，開展優(yōu)秀?青少

年維權(quán)崗?進(jìn)市場(chǎng)、進(jìn)工地、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)青少年維權(quán)活動(dòng)。

3、深入開展?共青團(tuán)與人大代表、政協(xié)委員面對(duì)面?活動(dòng)。邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員參與檢查、視察青少年社會(huì)教育活動(dòng)與陣地建設(shè)、督查預(yù)防青少年違法犯罪工作、與青少年座談，傾聽青少年意見，并針對(duì)青少年成長(zhǎng)提出意見或建議，從而形成有價(jià)值的提案或議案，進(jìn)一步暢通青少年反映訴求渠道，切實(shí)幫助青少年解決生存發(fā)展中遇到的困難和問題。

4、積極開展青少年維權(quán)實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮區(qū)青少年法律志愿服務(wù)團(tuán)、青少年陽光心理輔導(dǎo)團(tuán)、志愿者、關(guān)工委?五老?隊(duì)伍、?金暉志愿者?等社會(huì)志愿服務(wù)力量，廣泛開展各類青少年維權(quán)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步關(guān)注特困青少年、進(jìn)城務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守未成年人、流浪未成年人、孤殘青少年等弱勢(shì)青少年群體，針對(duì)其身心健康、生活、學(xué)習(xí)等方面的特殊需求，加大服務(wù)力度，幫助他們塑造陽光心態(tài)、培養(yǎng)迎難奮進(jìn)的精神。全區(qū)全年開展幫扶活動(dòng)不少于1000人次。

5、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。爭(zhēng)取政策支持，在深入基層調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成隊(duì)伍發(fā)展的工作建議，進(jìn)一步優(yōu)化青教干部、青教輔導(dǎo)員隊(duì)伍的工作條件和工作環(huán)境。加強(qiáng)素質(zhì)培訓(xùn)，組織開展社區(qū)團(tuán)青干部、青教輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，幫助他們學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。完善工作機(jī)制，建立考核管理機(jī)制、工作聯(lián)絡(luò)機(jī)制和資源整合機(jī)制，促進(jìn)青少年社會(huì)教育工作者隊(duì)伍有序發(fā)展。

第五篇：青藍(lán)工程培養(yǎng)計(jì)劃書

2015—2016-1“青藍(lán)工程”培養(yǎng)計(jì)劃

指導(dǎo)教師：謝世明

學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。為幫助青年教師迅速適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)校教師的綜合素質(zhì)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校健康向上發(fā)展，為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，我校啟動(dòng)了以“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的“青藍(lán)工程”。使青年教師早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，為此，本學(xué)期受學(xué)校委托，我承擔(dān)培養(yǎng)青年教師楊通恒老師。為使青年教師步入正軌，特制定培養(yǎng)計(jì)劃。

第一階段：理論學(xué)習(xí)階段

本階段的主要任務(wù)是引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的相關(guān)理論，了解新課改的最新動(dòng)向。研讀教材，解讀《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。協(xié)助青年教師了解我校老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。

第二階段：課堂教學(xué)交流

本階段的主要任務(wù)是師生相互聽課，通過課堂教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等），要做好示范和引路的作用。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，熟悉所任課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教學(xué)研究，指導(dǎo)他們做好教學(xué)總結(jié)。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、評(píng)批改作業(yè)。

第三階段：輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課

引導(dǎo)青年教師積極參與學(xué)校展開的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中交流與成長(zhǎng)。特別是匯報(bào)課和公開課的活動(dòng)，促使青年教師以課堂教學(xué)為陣地，全面提高自己獨(dú)立駕馭課堂教學(xué)的能力，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

具體要求：

1、向新教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章。

2、每學(xué)期聽新教師課不少于5節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，做好評(píng)課記錄，寫出指導(dǎo)意見。

3、精心指導(dǎo)新教師備好課，認(rèn)真查閱教案，并給予悉心指導(dǎo)。

4、每學(xué)期指導(dǎo)新教師至少上1堂組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。

5、指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個(gè)學(xué)年結(jié)束后，指導(dǎo)教師要進(jìn)行書面小結(jié)，作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的參考意見。

通過新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，促使青年教師思想積極進(jìn)取，熱情飽滿投入到教學(xué)一線中，提高他們自己駕控教育教學(xué)的能力。激發(fā)他們積極進(jìn)行教研的熱情，從而使他們快速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。對(duì)于老教師而言，借此機(jī)會(huì)，向新教師學(xué)習(xí)，更新教育理念，與時(shí)俱進(jìn)。

總而言之，通過大家通力協(xié)作，全面提高個(gè)人的教育教學(xué)能力，提高教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展盡微薄之力。

2015.9.12