第一篇：創(chuàng)建學習型工會組織,爭做知識型員工

淺談創(chuàng)建學習型工會組織，爭做知識型高素質(zhì)員工的認識

當今社會是一個國際化的社會、信息化的社會,同時也是一個學習化的社會。創(chuàng)建學習型組織是構(gòu)建學習型社會的深化，是提高國民素質(zhì)的一項基本要求。工會作為黨領(lǐng)導下的群眾組織，要站在歷史的高度，用戰(zhàn)略的眼光看待創(chuàng)建學習型組織的重要性，組織和引導廣大職工適應(yīng)時代要求，努力提高自身的素質(zhì)，維護好職工的精神文化權(quán)益和學習權(quán)、發(fā)展權(quán)，是從根本上保障職工經(jīng)濟、政治、文化和其它社會權(quán)益實現(xiàn)的重要途徑，也是對職工眼前利益的維護。因此，加速創(chuàng)建學習型組織和加速職工隊伍的知識化進程勢在必行。

一、認識---是創(chuàng)建學習型組織的根本前提

全面建設(shè)小康社會目標的提出，對工會組織在新的歷史條件下，實施維護的基本職能，提出了更高的標準和要求。在這個新階段，工會要建立和創(chuàng)新與全面建設(shè)小康社會目標相適應(yīng)、相匹配的工作機制和制度，更好地突出維護職能，必須要在加強學習、適應(yīng)形勢、不斷創(chuàng)新中得到實現(xiàn)。

1、創(chuàng)建學習型組織是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)?！叭齻€代表”重要思想是工會必須長期堅持的根本指導思想。工會的維護職能是一個集宏觀維護和微觀維護、整體維護和具體維護、民主利益維護和經(jīng)濟利益維護于一體的整體性、綜合性、系統(tǒng)性的任務(wù)。實現(xiàn)這一職能，必須堅持“三個代表”重要思想，始終緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務(wù)，始終緊緊抓住先進文化這個前進方向，始終緊緊抓住實現(xiàn)廣大職工根本利益這個根本著眼點。江澤民同志指出：“不斷提高工人、農(nóng)民、知識分子和其他勞動群眾以及全體人民的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，不斷提高他們的勞動技能和創(chuàng)造才能，充分發(fā)揮他們的積極主動性和創(chuàng)造性，始終是我們黨代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求必須履行的第

一要務(wù)”。我們只有創(chuàng)建學習型組織，才能真正體現(xiàn)“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵。創(chuàng)建學習型組織有利于提高職工群眾物質(zhì)生活水平和豐富精神文化生活，提高職工隊伍的綜合素質(zhì)，進一步促進人與自然和諧發(fā)展，從而推動人的全面發(fā)展。

2、創(chuàng)建學習型組織是適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)新一輪發(fā)展的必然要求。當前，世界正經(jīng)歷著深刻的變革，經(jīng)濟全球化趨勢加速發(fā)展，科技進步日新月異。知識經(jīng)濟的快速發(fā)展正深刻改變著社會。世界經(jīng)濟和社會的各個領(lǐng)域、國家之間、城市之間、企業(yè)之間的競爭日趨激烈。知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性作用日益重要，人力資源能力建設(shè)在經(jīng)濟社會發(fā)展中戰(zhàn)略性地位日益顯示。企業(yè)發(fā)展多元產(chǎn)業(yè)，要實現(xiàn)新一輪的發(fā)展，其關(guān)鍵是職工隊伍整體素質(zhì)的提高。學習是獲取知識的途徑，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的源泉。創(chuàng)建學習型組織，是順應(yīng)時代發(fā)展的要求，搶抓發(fā)展機遇，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)的迫切需要。今天是信息技術(shù)高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代，人人都必須持續(xù)不斷地增加學習能力，樹立終身學習的理念。惟有永無止境地學習，我們才能應(yīng)付挑戰(zhàn)，抓住機遇，實現(xiàn)企業(yè)新一輪的發(fā)展。

3、創(chuàng)建學習型組織，是工會自身建設(shè)的需要。工會是工人階級的群眾組織。工會只有堅持維護企業(yè)總體利益和維護職工具體利益的統(tǒng)一，維護職工的合法權(quán)益。不斷提高工會干部適應(yīng)時代發(fā)展要求的理論思維能力、善于科學判斷形勢和解決新問題的能力、堅持依法治會和依法維護的能力、及時反映職工意見和為職工辦實事的能力，做到政治上堅定、作風上過硬、業(yè)務(wù)上精通，把工會工作不斷推向前進，這是創(chuàng)建學習型組織的一個重要目的。創(chuàng)建學習型組織，必須加強工會自身建設(shè)，工會干部只有帶頭學習、自覺學習、不斷“充電”，努力用新的知識去充實武裝自己，才能更自覺地貫徹“三個代表”重要思想，不斷增強工會的凝聚力、號召力和親和力，引導和團結(jié)廣大職工為實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標而建功立業(yè)。

二、融入---是創(chuàng)建學習型組織的根本途徑

在開展和實施創(chuàng)建中，要把“創(chuàng)建學習型企業(yè)、學習型班組、培育知識型職工”活動融入到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略中，融入到企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展目標中，融入到企業(yè)日常的各項工作中。工會只有在融入中創(chuàng)建學習型組織，才能取得實效。

1、以更新觀念為先導，引導職工樹立終身學習的新理念。社會的變革首先在于人們觀念的變革，更新觀念是創(chuàng)建學習型組織的基礎(chǔ)。企業(yè)從被動適應(yīng)型改變?yōu)橹鲃訉W習型，是一次重要的變革過程。創(chuàng)建學習型組織不能單靠行政命令來推行，只有通過宣傳、引導，使廣大職工特別是企業(yè)管理人員領(lǐng)悟到學習型組織的真諦，才能成為自覺行動；只有更新觀念，才能滿腔熱情地全身心投入，同心協(xié)力共創(chuàng)學習型組織。具體應(yīng)抓好四個方面：

一是要引導職工樹立學習是生存和發(fā)展需要的觀念。不學習、不掌握新知識和本領(lǐng)，就會被時代淘汰，就不具有發(fā)展的能力。

二是樹立終身教育、終身學習的觀念。學習是人的天性，也是生命趣味盎然的源泉。努力實現(xiàn)工作學習化，使員工在持續(xù)學習持續(xù)創(chuàng)造中實現(xiàn)自己的價值。要把終身教育和終身學習緊密結(jié)合起來，把接受教育的過程作為終身學習的過程。

三是樹立學習工作化的概念。創(chuàng)建學習型組織，就是要借助理論的力量來審視、整合、創(chuàng)新、提升我們的思想認識和正在開展的一系列工作；就是要把學習自覺性導入工會各項工作和活動中，以維護職工發(fā)展權(quán)為中心，實現(xiàn)“工作學習化、學習工作化”。在實際工作中把學習引入工作，使學習與工作有機結(jié)合起來，構(gòu)建一種“自下而上”的學習氛圍，提高學習的總量和質(zhì)量，通過學習來實現(xiàn)工作創(chuàng)新，把被動的“要我學”變?yōu)橹鲃拥摹拔乙獙W”，轉(zhuǎn)化為不盡的創(chuàng)造力。

四是要認真學習五項修煉，樹立“創(chuàng)造性的工作觀”。創(chuàng)建學習型組織要通過五項修煉在實踐中完成。要求每個人要樹立自我超越的意識，實現(xiàn)改善心靈深處的渴望，這樣就會激活學習型組織的

細胞；通過改善心智模式，有效地表達自己的想法，以開放的心靈容納別人，使大家用新思維看世界；通過鎖定學習型組織的共同愿景，打造生命共同體，使每個人在企業(yè)中實現(xiàn)自我價值；通過團隊學習，激發(fā)群體智慧，使團體智商大于個人智商，使每個員工更聰明地學習與工作；第五項修煉“系統(tǒng)思考”是核心動力，要加強系統(tǒng)思考的訓練。通過系統(tǒng)思考，發(fā)揮每個人的主觀能動性，發(fā)揮每個人的聰明才智，為企業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻。

2、以建立現(xiàn)代企業(yè)制度為目標，增強為企業(yè)遠景而奮斗的學習力。建立“產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責明確、政企分開、管理科學”的現(xiàn)代企業(yè)制度，是企業(yè)改革的方向。97世界管理大會提出：“學習型組織---末來成功企業(yè)的模式”。我們要把建立現(xiàn)代企業(yè)制度引導為企業(yè)要實現(xiàn)的過程即運用學習型組織的理論來建立現(xiàn)代企業(yè)制度。企業(yè)工會既是一個企業(yè)黨組織領(lǐng)導下的群眾組織，又是企業(yè)大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)；既是職工合法權(quán)益的代表者和維護者，又是企業(yè)職工代表大會的工作機構(gòu)。工會要運用系統(tǒng)思想理論，找準位置，發(fā)揮優(yōu)勢，把工會工作放到企業(yè)大局中去認識和把握，圍繞企業(yè)中心任務(wù)開展工作，引導職工努力實現(xiàn)共同愿景不斷學習，持續(xù)學習。

3、以創(chuàng)建學習環(huán)境為基礎(chǔ)，共同學習型組織的有效運行新機制。創(chuàng)建學習型組織，必須努力建立一個有利于組織學習的環(huán)境和機制，包括學習網(wǎng)絡(luò)和學習設(shè)施為主的硬件建設(shè)和以學習激勵機制為主的軟件建設(shè)，為個人學習、團隊學習和組織學習創(chuàng)造良好的條件。

首先要建立激勵機制。通過樹立共同愿望，增強組織和職工學習的內(nèi)在動力。倡導個人理想、目標與企業(yè)的共同理想和目標的統(tǒng)一，動員職工為實現(xiàn)企業(yè)的共同理想和目標而努力奮斗。要制定激勵政策，激發(fā)職工的學習熱情，對優(yōu)秀個人或在知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等方面取得突出成績的職工，及時給予精神和物質(zhì)獎勵。要營造競爭氛圍，引導和鞭策職工去主動學習，突出學習績效晉

升、分配等工作的評價作用。

其次是完善投入機制。企業(yè)的教育設(shè)施、文化設(shè)施、學習場所和各類學習指導組織是創(chuàng)建學習型組織的支撐和物質(zhì)基礎(chǔ)。工會力爭取得企業(yè)的支持，使企業(yè)逐年加大科技教育文化事業(yè)的投入；工會自身也要舍得在職工教育培訓上不斷加大投入，為職工學習鋪路搭橋。建立學習型企業(yè)是一個系統(tǒng)工程，涉及企業(yè)的多個子系統(tǒng)和多個層面，要形成全員投入全面創(chuàng)建的良好局面。

三、努力造就知識型高素質(zhì)職工隊伍

在“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的時代,知識由服務(wù)于經(jīng)濟的地位正逐步變?yōu)榻?jīng)濟發(fā)展和增長的主要因素之一,這必然會對作為知識和智力主要載體的職工隊伍提出新要求.如何造就知識型高素質(zhì)職工隊伍,應(yīng)采取以下措施:

1、提高對造就知識型高素質(zhì)職工隊伍極端重要性的認識。要積極應(yīng)對知識經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，在激烈的國際競爭中加快我國現(xiàn)代化建設(shè)進程，努力實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，就必須大力實施科教興國戰(zhàn)略，高度重視和切實提高職工隊伍整體素質(zhì)，努力造就一支掌握現(xiàn)代科學技術(shù)、具有較高勞動技能的知識型高素質(zhì)職工隊伍。這直接關(guān)系到國家的強盛和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的成敗,關(guān)系到企業(yè)的興衰、存亡、關(guān)系到職工擇業(yè)競爭能力的強弱。因此，工會要積極參與推動企業(yè)依靠科技進步和提高警惕勞動者素質(zhì)來增強生存發(fā)展能力,推動企業(yè)努力提高科學水平,普及科技知識,采取鼓勵創(chuàng)造發(fā)明等一系列措施,培養(yǎng)大批高素質(zhì)的勞動者。

2、把提高職工整體素質(zhì)作為一項重要工作任務(wù)。以提高職工思想素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)為目標，以提高職工技能水平、一專多能為重點，精心組織，全面實施。一是以“職業(yè)道德建設(shè)”活動為載體，培育道德型職工；二是以“創(chuàng)建學習型組織”活動為載體，培育知識型職工；三是以“群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新”活動為載體，培育技能型職工；四是以全民健身活動為載體，培育健

康型職工。大力開展思想政治教育和職業(yè)培訓工作，幫助職工不斷提高政治覺悟、道德素養(yǎng)和勞動本領(lǐng)，真正成為適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的合格勞動者。

3、完善職工素質(zhì)教育培訓體系。工會要配合和協(xié)助企業(yè)從市場經(jīng)濟發(fā)展的要求及職工群眾的現(xiàn)實需要出發(fā),不斷豐富和創(chuàng)新職工素質(zhì)教育培訓的形式和載體；樹立新的教育培訓理念，引進現(xiàn)代化方法手段，改進培育培訓工作方式和組織工作管理模式,使之更適應(yīng)新形勢下職工群眾學習新知識、掌握新技能的需要。一是開展全方位培訓。企業(yè)需要科技、管理、營銷、信息等各類人才,因而要根據(jù)不同層次類型工作崗位的要求,采取不同的途徑和模式,全方位地培訓人才,這樣才能使企業(yè)以整體素質(zhì)的優(yōu)勢參與市場競爭。地是抓好復(fù)合型人才的培訓。一專多能的復(fù)合型人才是企業(yè)進入市場,實施發(fā)展戰(zhàn)略的需要。三是開展專項培訓。企業(yè)要圍繞科研、生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售等各項工作,開展“短、平、快”式的專項技術(shù)培訓，通過集中辦學、以師帶徒、崗位練兵、技術(shù)比武等方式培訓造就出一在批能工巧匠、業(yè)務(wù)骨干，形成一支高素質(zhì)技術(shù)隊伍。四是抓好“高、精、尖”人才培訓。由于市場及新技術(shù)的挑戰(zhàn),對人才素質(zhì)要求很高，企業(yè)必須培養(yǎng)一批高層次人才。在經(jīng)營管理上，培養(yǎng)既專又博、善惡不善于謀劃的企業(yè)科學決策的“高參”；在專業(yè)技術(shù)上,培養(yǎng)具有技術(shù)創(chuàng)新能力，掌握高科技知識的拔尖人才；在一線工人中，培養(yǎng)一批掌握高技藝的技術(shù)尖子，以促進企業(yè)的科技、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理水平的不斷提高。

4、建立各種制度和激勵機制。造就知識型高素質(zhì)職工隊伍,必須有一套完整的合理有效的制度作保障。工會要積極推動參與和協(xié)助企業(yè)建立相應(yīng)的政策環(huán)境管理制度和考核檢查評比表彰制度等一整套切實可行的運行機制,做到統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一安排、保證經(jīng)費和必要的設(shè)施,使職工素質(zhì)教育培訓工作經(jīng)?；贫然?并將職工教育工作的內(nèi)容與要求納入職代會、廠務(wù)公開、平等協(xié)商和簽訂集體合同的工作中。同時,高度重視人的價值的提升和人的能力 的開發(fā)，要通過一系列制度、政策激發(fā)一批優(yōu)秀的中青年高級管理、高級技術(shù)人員脫穎而出,給企業(yè)人力資源注入新的活力。加大知識、技術(shù)在分配中的含量和在職工心目中的分量，形成崇尚科學、尊重人才、激勵人才成長的良好環(huán)境，最大限度地實現(xiàn)職工隊伍高素質(zhì)、知識化，使其潛能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,以促進企業(yè)的蓬勃發(fā)展,同時使職工的各項合法權(quán)益同步得到實現(xiàn)和發(fā)展。

四、強化“發(fā)展”新思路,在提高員工隊伍整體素質(zhì)上下功夫 市場經(jīng)濟激烈競爭的終極是人才競爭。全面提高員工整體素質(zhì),是關(guān)系到國家強盛、民族興衰、企業(yè)發(fā)展的一項全面性戰(zhàn)略性任務(wù),是增強企業(yè)競爭力,促進企業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是廣大員工的根本利益之所在。工會作為職工利益的代表者和維護者,要體現(xiàn)“代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求”,就要始終堅持發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務(wù),圍繞企業(yè)發(fā)展主題,強化工作新思路,堅持“以人為本”的指導思想,充分發(fā)揮工會組織的職能作用,組織開展多形式、多層次、全方位的教育培訓活動,下大力提高員工隊伍整體素質(zhì),為企業(yè)不斷發(fā)展壯大奠定堅實基礎(chǔ)。

一是采取“四個堅持”,加強和改進員工思想政治工作,努力提高員工思想政治素質(zhì)。堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育員工,引導他們弘揚愛國主義、社會主義、集體主義精神,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,從而有效激發(fā)員工的大局意識、責任意識和“主人翁”精神。堅持思想道德和職業(yè)道德教育,引導員工養(yǎng)成良好的社會公德、職業(yè)道德,大力提倡愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會的職業(yè)風尚,形成團結(jié)互助、平等友愛、健康和諧的人際關(guān)系,不斷提升企業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量。堅持把做員工群眾思想工作與幫助員工群眾解決實際問題結(jié)合起來,既講道理又辦實事,既以理服人又以情感人,多做化解矛盾、理順情緒、協(xié)調(diào)關(guān)系、凝心聚力、調(diào)動積極因素的工作,千方百計幫助困難員工解決實際問題,增強企業(yè)的凝聚力和向心力。堅持評優(yōu)樹先、以點帶面的激勵教育,在員工中廣泛開展學先進、趕先進、爭做先進的活動，用先進典型、勞模的思想與行動感召廣大員工,激發(fā)員工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的精神,營造爭為企業(yè)建功立業(yè)的氛圍,為企業(yè)發(fā)展提供強有力的精神動力。

二是要引導員工進一步轉(zhuǎn)變觀念,樹立繼續(xù)教育、終身學習的思想,提高他們學知識、學技術(shù)、學技能的積極性和主動性。要對員工加強國際國內(nèi)形勢、現(xiàn)代電力科技與信息化技術(shù)知識、市場經(jīng)濟知識以及上級有關(guān)電力體制改革政策的教育,使廣大員工進一步增強掌握先進科學技術(shù)知識的緊迫感和自覺性。要在企業(yè)中廣泛開展爭當知識型員工讀書自學活動,引導員工崗位成才、自學成才,在企業(yè)中形成濃厚的學習氛圍。

三是要大力開展群眾性的技術(shù)創(chuàng)新和勞動競賽活動,提高員工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。要以推進群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新工程為目標,以安全生產(chǎn)作業(yè)技能比武競賽為載體,廣泛開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)比賽、發(fā)明創(chuàng)造、提合理化建議等活動,引導鼓勵員工掌握先進技術(shù)、技能,提高實操水平和創(chuàng)新能力,為企業(yè)提供源源不斷的人才動力。

四是加強法制教育,提高職工的自我保護、自我約束和自我完善意識。認真組織員工學習《工會法》、《勞動法》等法律法規(guī),增強員工依法自我保護、自我約束、自我完善意識,提高員工懂法守法水平。根據(jù)企業(yè)發(fā)展變化的實際情況,定期提出對《員工手冊》有關(guān)內(nèi)容的修訂意見。加強對新員工上崗前培訓,使他們盡快熟悉工作環(huán)境,了解企業(yè)情況、經(jīng)營理念、管理模式和樹立應(yīng)有的職業(yè)道德和社會責任感。

第二篇：創(chuàng)建學習型工會組織,爭做知識型員工

淺談創(chuàng)建學習型工會組織，爭做知識型高素質(zhì)員工的認識

“學習型組織”的概念進入中國已有多年，很多企業(yè)都正在學習研究，并把它作為企業(yè)建設(shè)的發(fā)展目標。當今社會是一個國際化的社會、信息化的社會,同時也是一個學習化的社會。創(chuàng)建學習型組織是構(gòu)建學習型社會的深化，是提高國民素質(zhì)的一項基本要求。工會作為黨領(lǐng)導下的群眾組織，要站在歷史的高度，用戰(zhàn)略的眼光看待創(chuàng)建學習型組織的重要性，組織和引導廣大職工適應(yīng)時代要求，努力提高自身的素質(zhì)，維護好職工的精神文化權(quán)益和學習權(quán)、發(fā)展權(quán)，是從根本上保障職工經(jīng)濟、政治、文化和其它社會權(quán)益實現(xiàn)的重要途徑，也是對職工眼前利益的維護。因此，加速創(chuàng)建學習型組織和加速職工隊伍的知識化進程勢在必行。

一、認識---是創(chuàng)建學習型組織的根本前提

全面建設(shè)小康社會目標的提出，對工會組織在新的歷史條件下，實施維護的基本職能，提出了更高的標準和要求。在這個新階段，工會要建立和創(chuàng)新與全面建設(shè)小康社會目標相適應(yīng)、相匹配的工作機制和制度，更好地突出維護職能，必須要在加強學習、適應(yīng)形勢、不斷創(chuàng)新中得到實現(xiàn)。

企業(yè)之所以要成為學習型組織，是時代發(fā)展的要求。人類社會進入文明時代之后，從人類百萬年進化、三百年工業(yè)化及近四十年新技術(shù)革命的演化進程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，人類進步的速度正在不斷加速。進入知識經(jīng)濟時代，知識和信息呈現(xiàn)出大爆炸狀態(tài)，知識存量越來越大，新知識不斷涌現(xiàn)，專業(yè)性越來越強。地下工程領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的發(fā)展也是突飛猛進。以知識為主的無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)的高度結(jié)合，必將深刻地改變整個人類社會的生產(chǎn)、營銷、乃至生活方式。而這一切集中反映在兩個字上——“學習”。企業(yè)只有通過加強員工的學習能力，提高員工素質(zhì)，才能不斷地提升企業(yè)的競爭能力，推動企業(yè)

持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

1、創(chuàng)建學習型組織是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。“三個代表”重要思想是工會必須長期堅持的根本指導思想。工會的維護職能是一個集宏觀維護和微觀維護、整體維護和具體維護、民主利益維護和經(jīng)濟利益維護于一體的整體性、綜合性、系統(tǒng)性的任務(wù)。實現(xiàn)這一職能，必須堅持“三個代表”重要思想，始終緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務(wù)，始終緊緊抓住先進文化這個前進方向，始終緊緊抓住實現(xiàn)廣大職工根本利益這個根本著眼點。江澤民同志指出：“不斷提高工人、農(nóng)民、知識分子和其他勞動群眾以及全體人民的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，不斷提高他們的勞動技能和創(chuàng)造才能，充分發(fā)揮他們的積極主動性和創(chuàng)造性，始終是我們黨代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求必須履行的第一要務(wù)”。我們只有創(chuàng)建學習型組織，才能真正體現(xiàn)“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵。創(chuàng)建學習型組織有利于提高職工群眾物質(zhì)生活水平和豐富精神文化生活，提高職工隊伍的綜合素質(zhì)，進一步促進人與自然和諧發(fā)展，從而推動人的全面發(fā)展。

2、創(chuàng)建學習型組織是適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)新一輪發(fā)展的必然要求。當前，世界正經(jīng)歷著深刻的變革，經(jīng)濟全球化趨勢加速發(fā)展，科技進步日新月異。知識經(jīng)濟的快速發(fā)展正深刻改變著社會。世界經(jīng)濟和社會的各個領(lǐng)域、國家之間、城市之間、企業(yè)之間的競爭日趨激烈。知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性作用日益重要，人力資源能力建設(shè)在經(jīng)濟社會發(fā)展中戰(zhàn)略性地位日益顯示。企業(yè)發(fā)展多元產(chǎn)業(yè)，要實現(xiàn)新一輪的發(fā)展，其關(guān)鍵是職工隊伍整體素質(zhì)的提高。學習是獲取知識的途徑，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的源泉。創(chuàng)建學習型組織，是順應(yīng)時代發(fā)展的要求，搶抓發(fā)展機遇，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)的迫切需要。今天是信息技術(shù)高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代，人人都必須持續(xù)不斷地增加學習能力，樹立終身學習的理念。惟有永無止境地學習，我們才能應(yīng)付挑戰(zhàn)，抓住機遇，實現(xiàn)企業(yè)新一輪的發(fā)展。

3、創(chuàng)建學習型組織，是工會自身建設(shè)的需要。工會是工人階級的群眾組織。工會只有堅持維護企業(yè)總體利益和維護職工具體利益的統(tǒng)一，維護職工的合法權(quán)益。不斷提高工會干部適應(yīng)時代發(fā)展要求的理論思維能力、善于科學判斷形勢和解決新問題的能力、堅持依法治會和依法維護的能力、及時反映職工意見和為職工辦實事的能力，做到政治上堅定、作風上過硬、業(yè)務(wù)上精通，把工會工作不斷推向前進，這是創(chuàng)建學習型組織的一個重要目的。創(chuàng)建學習型組織，必須加強工會自身建設(shè)，工會干部只有帶頭學習、自覺學習、不斷“充電”，努力用新的知識去充實武裝自己，才能更自覺地貫徹“三個代表”重要思想，不斷增強工會的凝聚力、號召力和親和力，引導和團結(jié)廣大職工為實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標而建功立業(yè)。

4、創(chuàng)建學習型組織，是創(chuàng)建學習型企業(yè)的重要基礎(chǔ)。創(chuàng)建學習型組織，是建立企業(yè)人力資源開發(fā)機制的需要。人力資源是企業(yè)中最要的資源，學習是企業(yè)開發(fā)人力資源的有效途徑。學習型企業(yè)強調(diào)溝通與合作、上下互動及致力于培養(yǎng)創(chuàng)造型、智力型的勞動者。企業(yè)要成功就要靠知識、靠全體員工的創(chuàng)造力、靠組織團隊學習，這就是企業(yè)人力資源建設(shè)的創(chuàng)新。學習型企業(yè)的建立，能夠最大限度地挖掘和釋放廣大職工創(chuàng)造潛能，營造尊重人、理解人、關(guān)心人的良好氛圍，從而開發(fā)整個團隊的人力資源。

創(chuàng)建學習型組織，是進一步創(chuàng)新企業(yè)管理的需要。學習型企業(yè)是以信息和知識的更新和擴充為基礎(chǔ)的，持續(xù)不斷地學習不僅是做好工作的先決條件，而且是一種重要的工作方式，同時也是信息化時代的一種管理方法。它有利于管理潛力的挖掘，有利于管理效能的放大，有利于學會系統(tǒng)地、動態(tài)地、本質(zhì)地思考問題，構(gòu)筑起企業(yè)的創(chuàng)新能力。管理人員的學習加強了企業(yè)內(nèi)部不同職能部門之間的溝通聯(lián)絡(luò)和信息交流，增加了新知識的儲備和新思維的拓展，推進了管理科學化和管理創(chuàng)新。企業(yè)成員學習能力的提高使他們擁有自我管理的能力，減少了管理協(xié)調(diào)和監(jiān)督的成本。

管理挖潛，使之轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和經(jīng)濟效益。

創(chuàng)建學習型組織，是企業(yè)科學、合理、前瞻決策的需要。決策是企業(yè)的核心工作，高質(zhì)量的決策保證了企業(yè)能正確地面對未來。企業(yè)決策者不斷學習，豐富知識，掌握充足的信息，提高理論分析能力，就能夠敏銳地感受環(huán)境變化，并使企業(yè)積極應(yīng)對。所以，學習能使企業(yè)提高決策能力，為決策過程提供更廣闊的視野，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆，避免了盲目決策帶來的風險。

二、融入---是創(chuàng)建學習型組織的根本途徑

在開展和實施創(chuàng)建中，要把“創(chuàng)建學習型企業(yè)、學習型班組、培育知識型職工”活動融入到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略中，融入到企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展目標中，融入到企業(yè)日常的各項工作中。工會只有在融入中創(chuàng)建學習型組織，才能取得實效。

1、以更新觀念為先導，引導職工樹立終身學習的新理念。社會的變革首先在于人們觀念的變革，更新觀念是創(chuàng)建學習型組織的基礎(chǔ)。企業(yè)從被動適應(yīng)型改變?yōu)橹鲃訉W習型，是一次重要的變革過程。創(chuàng)建學習型組織不能單靠行政命令來推行，只有通過宣傳、引導，使廣大職工特別是企業(yè)管理人員領(lǐng)悟到學習型組織的真諦，才能成為自覺行動；只有更新觀念，才能滿腔熱情地全身心投入，同心協(xié)力共創(chuàng)學習型組織。具體應(yīng)抓好四個方面：

一是要引導職工樹立學習是生存和發(fā)展需要的觀念。不學習、不掌握新知識和本領(lǐng)，就會被時代淘汰，就不具有發(fā)展的能力。

二是樹立終身教育、終身學習的觀念。學習是人的天性，也是生命趣味盎然的源泉。努力實現(xiàn)工作學習化，使員工在持續(xù)學習持續(xù)創(chuàng)造中實現(xiàn)自己的價值。要把終身教育和終身學習緊密結(jié)合起來，把接受教育的過程作為終身學習的過程。

三是樹立學習工作化的概念。創(chuàng)建學習型組織，就是要借助理論的力量來審視、整合、創(chuàng)新、提升我們的思想認識和正在開展的一系列工作；就是要把學習自覺性導入工會各項工作和活動中，以維護職工發(fā)展權(quán)為中心，實現(xiàn)“工作學習化、學習工作化”。在

實際工作中把學習引入工作，使學習與工作有機結(jié)合起來，構(gòu)建一種“自下而上”的學習氛圍，提高學習的總量和質(zhì)量，通過學習來實現(xiàn)工作創(chuàng)新，把被動的“要我學”變?yōu)橹鲃拥摹拔乙獙W”，轉(zhuǎn)化為不盡的創(chuàng)造力。

四是要認真學習五項修煉，樹立“創(chuàng)造性的工作觀”。創(chuàng)建學習型組織要通過五項修煉在實踐中完成。要求每個人要樹立自我超越的意識，實現(xiàn)改善心靈深處的渴望，這樣就會激活學習型組織的細胞；通過改善心智模式，有效地表達自己的想法，以開放的心靈容納別人，使大家用新思維看世界；通過鎖定學習型組織的共同愿景，打造生命共同體，使每個人在企業(yè)中實現(xiàn)自我價值；通過團隊學習，激發(fā)群體智慧，使團體智商大于個人智商，使每個員工更聰明地學習與工作；第五項修煉“系統(tǒng)思考”是核心動力，要加強系統(tǒng)思考的訓練。通過系統(tǒng)思考，發(fā)揮每個人的主觀能動性，發(fā)揮每個人的聰明才智，為企業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻。

2、以建立現(xiàn)代企業(yè)制度為目標，增強為企業(yè)遠景而奮斗的學習力。建立“產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責明確、政企分開、管理科學”的現(xiàn)代企業(yè)制度，是企業(yè)改革的方向。97世界管理大會提出：“學習型組織---末來成功企業(yè)的模式”。我們要把建立現(xiàn)代企業(yè)制度引導為企業(yè)要實現(xiàn)的過程即運用學習型組織的理論來建立現(xiàn)代企業(yè)制度。企業(yè)工會既是一個企業(yè)黨組織領(lǐng)導下的群眾組織，又是企業(yè)大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)；既是職工合法權(quán)益的代表者和維護者，又是企業(yè)職工代表大會的工作機構(gòu)。工會要運用系統(tǒng)思想理論，找準位臵，發(fā)揮優(yōu)勢，把工會工作放到企業(yè)大局中去認識和把握，圍繞企業(yè)中心任務(wù)開展工作，引導職工努力實現(xiàn)共同愿景不斷學習，持續(xù)學習。

3、以創(chuàng)建學習環(huán)境為基礎(chǔ)，共同學習型組織的有效運行新機制。創(chuàng)建學習型組織，必須努力建立一個有利于組織學習的環(huán)境和機制，包括學習網(wǎng)絡(luò)和學習設(shè)施為主的硬件建設(shè)和以學習激勵機制為主的軟件建設(shè)，為個人學習、團隊學習和組織學習創(chuàng)造良好的

條件。

首先要建立激勵機制。通過樹立共同愿望，增強組織和職工學習的內(nèi)在動力。倡導個人理想、目標與企業(yè)的共同理想和目標的統(tǒng)一，動員職工為實現(xiàn)企業(yè)的共同理想和目標而努力奮斗。要制定激勵政策，激發(fā)職工的學習熱情，對優(yōu)秀個人或在知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等方面取得突出成績的職工，及時給予精神和物質(zhì)獎勵。要營造競爭氛圍，引導和鞭策職工去主動學習，突出學習績效晉升、分配等工作的評價作用。

其次是完善投入機制。企業(yè)的教育設(shè)施、文化設(shè)施、學習場所和各類學習指導組織是創(chuàng)建學習型組織的支撐和物質(zhì)基礎(chǔ)。工會力爭取得企業(yè)的支持，使企業(yè)逐年加大科技教育文化事業(yè)的投入；工會自身也要舍得在職工教育培訓上不斷加大投入，為職工學習鋪路搭橋。建立學習型企業(yè)是一個系統(tǒng)工程，涉及企業(yè)的多個子系統(tǒng)和多個層面，要形成全員投入全面創(chuàng)建的良好局面。

三、努力造就知識型高素質(zhì)職工隊伍

在“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的時代,知識由服務(wù)于經(jīng)濟的地位正逐步變?yōu)榻?jīng)濟發(fā)展和增長的主要因素之一,這必然會對作為知識和智力主要載體的職工隊伍提出新要求.如何造就知識型高素質(zhì)職工隊伍,應(yīng)采取以下措施:

1、提高對造就知識型高素質(zhì)職工隊伍極端重要性的認識。要積極應(yīng)對知識經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，在激烈的國際競爭中加快我國現(xiàn)代化建設(shè)進程，努力實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，就必須大力實施科教興國戰(zhàn)略，高度重視和切實提高職工隊伍整體素質(zhì)，努力造就一支掌握現(xiàn)代科學技術(shù)、具有較高勞動技能的知識型高素質(zhì)職工隊伍。這直接關(guān)系到國家的強盛和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的成敗,關(guān)系到企業(yè)的興衰、存亡、關(guān)系到職工擇業(yè)競爭能力的強弱。因此，工會要積極參與推動企業(yè)依靠科技進步和提高警惕勞動者素質(zhì)來增強生存發(fā)展能力,推動企業(yè)努力提高科學水平,普及科技知識,采取鼓勵創(chuàng)造發(fā)明等一系列措施,培養(yǎng)大批高素質(zhì)的

勞動者。

2、把提高職工整體素質(zhì)作為一項重要工作任務(wù)。以提高職工思想素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)為目標，以提高職工技能水平、一專多能為重點，精心組織，全面實施。一是以“職業(yè)道德建設(shè)”活動為載體，培育道德型職工；二是以“創(chuàng)建學習型組織”活動為載體，培育知識型職工；三是以“群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新”活動為載體，培育技能型職工；四是以全民健身活動為載體，培育健康型職工。大力開展思想政治教育和職業(yè)培訓工作，幫助職工不斷提高政治覺悟、道德素養(yǎng)和勞動本領(lǐng)，真正成為適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的合格勞動者。

3、完善職工素質(zhì)教育培訓體系。工會要配合和協(xié)助企業(yè)從市場經(jīng)濟發(fā)展的要求及職工群眾的現(xiàn)實需要出發(fā),不斷豐富和創(chuàng)新職工素質(zhì)教育培訓的形式和載體；樹立新的教育培訓理念，引進現(xiàn)代化方法手段，改進培育培訓工作方式和組織工作管理模式,使之更適應(yīng)新形勢下職工群眾學習新知識、掌握新技能的需要。一是開展全方位培訓。企業(yè)需要科技、管理、營銷、信息等各類人才,因而要根據(jù)不同層次類型工作崗位的要求,采取不同的途徑和模式,全方位地培訓人才,這樣才能使企業(yè)以整體素質(zhì)的優(yōu)勢參與市場競爭。地是抓好復(fù)合型人才的培訓。一專多能的復(fù)合型人才是企業(yè)進入市場,實施發(fā)展戰(zhàn)略的需要。三是開展專項培訓。企業(yè)要圍繞科研、生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售等各項工作,開展“短、平、快”式的專項技術(shù)培訓，通過集中辦學、以師帶徒、崗位練兵、技術(shù)比武等方式培訓造就出一在批能工巧匠、業(yè)務(wù)骨干，形成一支高素質(zhì)技術(shù)隊伍。四是抓好“高、精、尖”人才培訓。由于市場及新技術(shù)的挑戰(zhàn),對人才素質(zhì)要求很高，企業(yè)必須培養(yǎng)一批高層次人才。在經(jīng)營管理上，培養(yǎng)既專又博、善惡不善于謀劃的企業(yè)科學決策的“高參”；在專業(yè)技術(shù)上,培養(yǎng)具有技術(shù)創(chuàng)新能力，掌握高科技知識的拔尖人才；在一線工人中，培養(yǎng)一批掌握高技藝的技術(shù)尖子，以促進企業(yè)的科技、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理水平的不斷提高。

4、建立各種制度和激勵機制。造就知識型高素質(zhì)職工隊伍,必須有一套完整的合理有效的制度作保障。工會要積極推動參與和協(xié)助企業(yè)建立相應(yīng)的政策環(huán)境管理制度和考核檢查評比表彰制度等一整套切實可行的運行機制,做到統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一安排、保證經(jīng)費和必要的設(shè)施,使職工素質(zhì)教育培訓工作經(jīng)?；贫然?并將職工教育工作的內(nèi)容與要求納入職代會、廠務(wù)公開、平等協(xié)商和簽訂集體合同的工作中。同時,高度重視人的價值的提升和人的能力的開發(fā)，要通過一系列制度、政策激發(fā)一批優(yōu)秀的中青年高級管理、高級技術(shù)人員脫穎而出,給企業(yè)人力資源注入新的活力。加大知識、技術(shù)在分配中的含量和在職工心目中的分量，形成崇尚科學、尊重人才、激勵人才成長的良好環(huán)境，最大限度地實現(xiàn)職工隊伍高素質(zhì)、知識化，使其潛能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,以促進企業(yè)的蓬勃發(fā)展,同時使職工的各項合法權(quán)益同步得到實現(xiàn)和發(fā)展。

四、強化“發(fā)展”新思路,在提高員工隊伍整體素質(zhì)上下功夫 市場經(jīng)濟激烈競爭的終極是人才競爭。全面提高員工整體素質(zhì),是關(guān)系到國家強盛、民族興衰、企業(yè)發(fā)展的一項全面性戰(zhàn)略性任務(wù),是增強企業(yè)競爭力,促進企業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是廣大員工的根本利益之所在。工會作為職工利益的代表者和維護者,要體現(xiàn)“代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求”,就要始終堅持發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務(wù),圍繞企業(yè)發(fā)展主題,強化工作新思路,堅持“以人為本”的指導思想,充分發(fā)揮工會組織的職能作用,組織開展多形式、多層次、全方位的教育培訓活動,下大力提高員工隊伍整體素質(zhì),為企業(yè)不斷發(fā)展壯大奠定堅實基礎(chǔ)。

一是采取“四個堅持”,加強和改進員工思想政治工作,努力提高員工思想政治素質(zhì)。堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育員工,引導他們弘揚愛國主義、社會主義、集體主義精神,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,從而有效激發(fā)員工的大局意識、責任意識和“主人翁”精神。堅持思想道德和職業(yè)道德教育,引導員工養(yǎng)成良好的社會公德、職業(yè)道德,大力提倡愛崗

敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會的職業(yè)風尚,形成團結(jié)互助、平等友愛、健康和諧的人際關(guān)系,不斷提升企業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量。堅持把做員工群眾思想工作與幫助員工群眾解決實際問題結(jié)合起來,既講道理又辦實事,既以理服人又以情感人,多做化解矛盾、理順情緒、協(xié)調(diào)關(guān)系、凝心聚力、調(diào)動積極因素的工作,千方百計幫助困難員工解決實際問題,增強企業(yè)的凝聚力和向心力。堅持評優(yōu)樹先、以點帶面的激勵教育,在員工中廣泛開展學先進、趕先進、爭做先進的活動,用先進典型、勞模的思想與行動感召廣大員工,激發(fā)員工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的精神,營造爭為企業(yè)建功立業(yè)的氛圍,為企業(yè)發(fā)展提供強有力的精神動力。

二是要引導員工進一步轉(zhuǎn)變觀念,樹立繼續(xù)教育、終身學習的思想,提高他們學知識、學技術(shù)、學技能的積極性和主動性。要對員工加強國際國內(nèi)形勢、現(xiàn)代電力科技與信息化技術(shù)知識、市場經(jīng)濟知識以及上級有關(guān)電力體制改革政策的教育,使廣大員工進一步增強掌握先進科學技術(shù)知識的緊迫感和自覺性。要在企業(yè)中廣泛開展爭當知識型員工讀書自學活動,引導員工崗位成才、自學成才,在企業(yè)中形成濃厚的學習氛圍。

三是要大力開展群眾性的技術(shù)創(chuàng)新和勞動競賽活動,提高員工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。要以推進群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新工程為目標,以安全生產(chǎn)作業(yè)技能比武競賽為載體,廣泛開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)比賽、發(fā)明創(chuàng)造、提合理化建議等活動,引導鼓勵員工掌握先進技術(shù)、技能,提高實操水平和創(chuàng)新能力,為企業(yè)提供源源不斷的人才動力。

四是加強法制教育,提高職工的自我保護、自我約束和自我完善意識。認真組織員工學習《工會法》、《勞動法》等法律法規(guī),增強員工依法自我保護、自我約束、自我完善意識,提高員工懂法守法水平。根據(jù)企業(yè)發(fā)展變化的實際情況,定期提出對《員工手冊》有關(guān)內(nèi)容的修訂意見。加強對新員工上崗前培訓,使他們盡快熟悉工作環(huán)境,了解企業(yè)情況、經(jīng)營理念、管理模式和樹立應(yīng)有的職業(yè)道

德和社會責任感。

第三篇：創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型員工

創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工

隨著民航整體開發(fā)步法的加快，中國民航進一步融入全球市場，政府鼓勵開放、競爭已成定局，xxxx將在不遠的將來直接面臨著與國際同行在服務(wù)、產(chǎn)品、資金等方面的全方位競爭。這種全方位的競爭歸根到底是人才的競爭，充分利用好有利因素，抓好重要的戰(zhàn)略機遇期，加快xx服務(wù)、產(chǎn)品能力的提升，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應(yīng)時代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質(zhì)的人才隊伍，為未來三年的全面競爭打下堅實的基礎(chǔ)，確保公司持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展。

激發(fā)企業(yè)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，全面提升員工的整體素質(zhì)，以打造航信的市場核心競爭能力，是從事黨務(wù)工作人員、工會工作人員的一項主要的工作職責。如何能夠配合好航信業(yè)務(wù)發(fā)展的實際需求，在全體員工中開展好“”的活動，是在新形式下擺在黨務(wù)工作、工會工作面前的一個大問題。需要通過思考與實踐，尋求出適合的形式與方法，宣傳終身學習的理念與機制，建設(shè)開放的學習系統(tǒng)，形成學習共享與互動的氛圍。圍繞著創(chuàng)建學習型組織建設(shè)，有特色地展開活動，我認為可以包括以下主要途徑：

一、開展系列性主題教育

黨工團一起，開展系列性主題教育。在廣大職工中開展以為客戶服務(wù)為核心，以集體主義為原則的系列教育活動，通過職業(yè)道德、職業(yè)理想教育，幫助員工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

二、構(gòu)筑職工學習的平臺

創(chuàng)新群眾性學習活動載體，構(gòu)筑職工學習的平臺。激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

倡導和鼓勵在公司內(nèi)部成立各種主題的學習討論組，支持各主題學習討論組借助網(wǎng)絡(luò)的手段開展活動，包括：進行專業(yè)知識的討論；共同收集、共享的專業(yè)資料；發(fā)表專業(yè)性見解；為整個企業(yè)提供該專業(yè)方向的基礎(chǔ)教育服務(wù)。

黨工團需要為這樣的主題討論小組提供輿論上的宣傳、支持、引導；提供必要的經(jīng)費支持；提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺；進行主題討論組的評優(yōu)活動。

主題討論小組的建設(shè)應(yīng)該與公司發(fā)展的目標相一致，與部門的責任與任務(wù)相一致，因此必須建立在與部門的充分溝通與合作基礎(chǔ)上，主題的選擇、經(jīng)費的管理都應(yīng)該與各個部門事先達成一致。同時應(yīng)該指出，創(chuàng)建學習型組織是公司文化建設(shè)的一個重要組成部分，各個部門對該項工作的組織、支持及該項活動在各個部門所產(chǎn)生的效果，應(yīng)該作為各部門 年終考核中文化建設(shè)項目的重要組成。

三、整合教育資源，豐富教育途徑

充分利用各類社會教育手段，整合包括工會培訓教育資源在內(nèi)的各類教育資源，加大對員工的職業(yè)教育培訓和職業(yè)技能開展的力度，充分運用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠程教育等各種現(xiàn)代化教育、培訓手段，拓展教育培訓的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓工作的形式和載體。

n 尋找購買社會上專業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓機構(gòu)好的網(wǎng)上教育產(chǎn)品，使企業(yè)員工可以靈活地選擇合適的內(nèi)容，根據(jù)自己的時間接受培訓。

n 對一些好的電化教育性產(chǎn)品進行改造，通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)傳播給企業(yè)員工，以此可以擴大企業(yè)員工的受培訓的范圍。

n 提供資金給企業(yè)內(nèi)部的一些討論組，讓他們制作一些符合企業(yè)特定需要的內(nèi)部培訓資料、教材、多媒體產(chǎn)品，通過講座、網(wǎng)絡(luò)的形式傳播。

四、開展宣傳及評優(yōu)工作

要充分利用現(xiàn)代化的傳媒手段，大力作好輿論宣傳。使得各級領(lǐng)導及全體員工都來關(guān)注、支持學習型組織的創(chuàng)建工作，為學習型組織的創(chuàng)建工作營造更加有利的氣氛。

評選、表彰創(chuàng)建學習型組織活動中的先進團隊及個人是輿論宣傳的一個重要組成部分。在創(chuàng)建學習型組織的活動中，黨工團應(yīng)該進行“先進主題討論組”及“優(yōu)秀創(chuàng)新活動” 兩項評優(yōu)活動。

“先進主題討論組” 的評優(yōu)活動，主要是考察支持各個主題學習討論組借助網(wǎng)絡(luò)等手段，在以下幾個方面開展活動的成績：1）進行專業(yè)知識的討論；2）共同收集、共享的專業(yè)資料；3）發(fā)表專業(yè)性見解；4）為整個企業(yè)提供該專業(yè)方向的基礎(chǔ)教育服務(wù)的成效。

“優(yōu)秀創(chuàng)新活動”的評優(yōu)活動與“先進主題討論組”的評優(yōu)活動相比，更加注重為企業(yè)產(chǎn)生的實際效益。同時，“優(yōu)秀創(chuàng)新活動”的評優(yōu)活動要有別與先進員工、優(yōu)秀項目的評比，它更加注重表彰員工的主動創(chuàng)新精神，更加注重表彰員工在實際工作中一點一滴的努力。

n 不去評價整個項目的完成質(zhì)量，而是評價在整個項目實施過程中的思想火花；

n 不去評價整個項目的管理，而是評價在整個項目實施過程中對項目過程的一兩點改進；

n 不去評價整個工作流程，而是去評價由于員工的主動思維、工作對服務(wù)、產(chǎn)品的貢獻；

最后，應(yīng)該說，創(chuàng)建學習型組織不是一種空洞的宣傳，而是一項腳踏實地的實踐，不是一場轟轟烈烈的運動，而是一個貫穿始終的管理過程，需要我們長期地投入、跟蹤、宣傳、培育，根據(jù)在實踐中發(fā)現(xiàn)的問題不斷地調(diào)整、創(chuàng)新。

愿通過學習型組織的創(chuàng)建活動，使xxxx的員工在學習中享受生命的意義；企業(yè)在學習中不斷創(chuàng)新發(fā)展、持續(xù)保持突破，最終提高企業(yè)的核心競爭能力。

第四篇：創(chuàng)建學習型企業(yè) 爭做知識型員工

創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工

--勞動服務(wù)公司讀書活動紀要

“十七大”要求：建設(shè)馬列主義學習型政黨?！皩W習型組織”便成為當今中國企業(yè)的發(fā)展趨勢。勤于學習，善于思考，迅速把新知識應(yīng)用于企業(yè)的發(fā)展，已成企業(yè)成功的關(guān)鍵。興化也不例外，勞服在集團的統(tǒng)一部署下，創(chuàng)建活動開展的情況如下：

一、必須打造學習型組織

學習型組織強調(diào)的學習，不是通常意義上汲取知識的過程，也不僅僅意味著個人能力的培訓，而且一個團隊、一個集體、一個組織系統(tǒng)變革和創(chuàng)新的過程，是獲得活力和競爭力的源泉。全球著名管理學大師彼得〃圣吉曾經(jīng)指出：“所謂學習型組織，是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學習的能力，具有高于個人績效總和的綜合績效?！?/p>

當今的學習，已經(jīng)從過去的“學歷學習”、“知識學習”和“實用學習”層次，轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K身學習”、“能力學習”和“善于學習”。善于學習，首先應(yīng)從黨員干部和每位勞服人做起。團隊學習的形式可以是多樣化的，如舉行各種培訓、部門集中學習、各種形式的專題會議學習、請專家講座、看

一課”“黨員示范活動”、革命傳統(tǒng)教育等制度和形式，提高黨員干部的思想素養(yǎng)。

我們采用黨員干部示范，帶動全員學習、技術(shù)比武、落實技術(shù)等級培訓、講課、心得交流、影視教育、有獎答題、籌建職工讀書屋、外出參觀學習、知識型聯(lián)歡活動、集中學習和自學相結(jié)合等多種手段。

黨員干部“三會一課”不光討論黨務(wù)、學習文件、讀報紙、聽報告，還經(jīng)常討論生產(chǎn)實踐中存在的問題、學技術(shù)，講安全常識等。還帶領(lǐng)干部黨員多次參觀革命圣地延安、去實現(xiàn)發(fā)展理念新突破的鳳縣、同行業(yè)先進生產(chǎn)線的山西豐喜編織袋廠等參觀學習。是黨員干部的素養(yǎng)、知識理念走在群眾的前面，發(fā)揮干部黨員的帶頭示范作用。

交流心得：正如肖如納所說：我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換一下每人還是一個蘋果；我有一個思想，你有一個思想，交換一下每人至少有兩個以上的思想。從反思、交流到共享，這樣的過程就是學習工作化、工作學習化。

知識型聯(lián)歡會：今年元月份，我們首次嘗試把一年一度的勞服春節(jié)聯(lián)歡會舉辦成為素質(zhì)教育游戲和技術(shù)答題、知識猜謎相結(jié)合的知識型聯(lián)歡會。寓教于樂，在快樂中學習、輕松中領(lǐng)悟。

職工讀書屋的創(chuàng)建，為我們組織學習和交流創(chuàng)造了條件，公司領(lǐng)導范愛珍為我們“職工書屋”親手掛牌、贈書，作品的范圍：可以是一本書、一篇文章、一部好的影視作品。

內(nèi)容：可以是思想類、哲學類、文學藝術(shù)類或技術(shù)類。要求：吸收精華、批判糟粕，提高認識、有所感悟。陶冶情操、升華境界。

寫作的要求：可以寫贊美、批判、感悟、陳述或讀書筆記。

啟動階段取得初步成果，到目前為止我們已收到職工讀書筆記76本，心得體會182份，選出優(yōu)秀作品50份，正在分期、分批進入交流園地。經(jīng)統(tǒng)計，在開展讀書活動至今我們的職工共讀書102本，其中詩歌、散文14本。公司統(tǒng)一組織職工按照不同崗位從5月11日到5月31日利用休息時間對職工進行素質(zhì)教育。我們要建立永恒的學習型組織，只有完善的東西才有可能永恒。

長期以來勞服不斷的進行著職工的素質(zhì)教育和技術(shù)培訓，不斷開展著技術(shù)比武、技改技措活動和素質(zhì)教育講課活動?，F(xiàn)在我們將其與讀書活動有機結(jié)合起來，使已經(jīng)開展起來的素質(zhì)教育和技術(shù)培訓，促進讀書活動的起步，使讀書活動帶動素質(zhì)教育和培訓的深入。

結(jié)合實際詳細制訂讀書活動的啟動計劃，有要求、有措施、有安排保證公司工會的讀書活動在勞服迅速全面的開展。由于我們條件差、底子薄，龐大的職工人數(shù)與有限的圖

選擇貼近企業(yè)工作實際的內(nèi)容來學習,從“干什么、學什么，缺什么、補什么”過渡到“一專多能”；從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”；創(chuàng)新學習方法，合理利用學習途徑，在學中干、干中學，理論聯(lián)系實踐，循序漸進地學習。

三、不斷完善學習型組織

中國古代先賢也告誡我們“人不學不知道”、“學然后知不足”。學習型企業(yè)的創(chuàng)建工作，是一項長期的系統(tǒng)工程，必須持之以恒，長期作戰(zhàn)，只有不斷的堅持學習、不斷的渴望新知識、不斷的追求新技能，才能成為一位合格的、優(yōu)秀的工作者。

我們的創(chuàng)建活動現(xiàn)在正處于起步階段，還很膚淺，還存在很多不足需要完善。范書記在視察指導我們的工作時要求我們在詳細制訂計劃的同時，要注意制訂讀書活動的長期規(guī)劃。我們打算在以后的規(guī)劃中貫徹以下幾點：

1、因人而異，因勢利導，把我們的職工按照不同的文化程度、崗位，合理制訂讀書標準和要求。

2、循序漸進，不斷深入使每個人的讀書學習水平不斷提高。及時調(diào)整各不同分類的標準要求。

3、持續(xù)積蓄不斷健全讀書的功能，同時我們希望與兄弟單位、集團公司工會、圖書館實現(xiàn)資源共享。

4、解決職工讀書與管理中所遇到的各種困難。

5、建立職工讀書檔案，探索掌握職工讀書水平提高的

第五篇：創(chuàng)建學習型班組爭做知識型員工

關(guān)于開展“創(chuàng)建學習型班組

爭做知識型員工”活動方案

根據(jù)發(fā)展公司文件精神和礦業(yè)處關(guān)于開展“三型”活動的有關(guān)要求，從2004年起，在服務(wù)公司范圍內(nèi)開展創(chuàng)建“三型企業(yè)”活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想及黨的十六大為指針，以實施科教興企和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為目標，以加快走新型工業(yè)化道路為主線，通過開展“創(chuàng)爭”活動，促進文化建設(shè)，全面提高員工整體素質(zhì)，增強核心競爭力，為實現(xiàn)一流服務(wù)而奮斗。

二、活動目標

結(jié)合創(chuàng)建文明單位活動，努力營造良好的學習氛圍，教育和引導職工以共同意愿為基礎(chǔ)，以團隊學習為特征，把學習貫穿于工作的全過程，融為一體，相互作用，相互提高。從2004年起，力爭在年底將80%的班組建設(shè)成為有濃厚學習氛圍、有技能員工隊伍、有團隊協(xié)作精神的“學習型班組”；將70%的員工培養(yǎng)成為進取好學、敬業(yè)愛崗、務(wù)實奉獻、遵章守紀的“知識型員工”

三、考評領(lǐng)導小組

組長：康治斌

副組長：郭東義、米振華

成員：何紅勇、梁海玉、白君、任向平、趙奇霞、李艷飛、賈冬梅、李明林、王飛躍、杜偉、王耀柱

三、考核辦法

為了確?！叭汀被顒釉鷮嵱行У亻_展下去，服務(wù)公司決定,每季嚴格對照“三型”活動考核標準進行考評，考評結(jié)果在廠務(wù)公開欄及班組長會上公布，年末，對在“三型”活動工作中表現(xiàn)突出者予以表彰獎勵，并推薦參加上級評比。

四、“三型”要求

1、各班組要加強對“三型”活動的組織領(lǐng)導，要把“三型”活動作為一項長期的重要任務(wù)，納入工作目標，定期總結(jié)經(jīng)驗，定期研究部署，不斷創(chuàng)新工作措施。

2、采取深入宣傳發(fā)動，努力營造濃郁的學習氛圍，教育員工樹立“終身學習的觀念”、“工作與學習相結(jié)合的觀念”、“團隊學習的觀念”和

“創(chuàng)新學習的觀念”。

3、各班組要認真制訂開展創(chuàng)建活動的計劃和目標，做到目標明確，操作方便，員工歡迎，效果明顯。

4、服務(wù)公司每季組織考核，幫助解決工作中的實際問題，大力培育典型，樹立標兵，發(fā)揮示范導向作用。

5、學習要結(jié)合實際，注重實效，對不同基礎(chǔ)、不同層次、不同對象的學習要求和安排要因人而異。要分層次、分階段進行。其中針對新員工或基礎(chǔ)差的員工要采取適應(yīng)性學習的方式，目的是為滿足其本職工作需要而應(yīng)掌握的應(yīng)知應(yīng)會方面的基礎(chǔ)知識；針對有一定基礎(chǔ)和能力的熟練工采取創(chuàng)造性學習的方式，目的是為適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展需要的復(fù)合性人才。

6、學習要緊密結(jié)合實際，突出員工基礎(chǔ)知識技能的提高和普及型教育的特點。

7、各班組不僅要重視個人學習，還應(yīng)重視整體學習。特別是讓班組長、先進、骨干在學習氣氛中起到模范帶頭和引導作用，并最大限度地發(fā)揮職工主觀能動性，達到學習工作化的目的。

“三型”活動考核標準

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