第一篇：半學(xué)期回頭看

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)

--------一半是火焰，一半是海水

張愛玲說的真好，指縫太寬，時間太瘦?？偸窃诓恢挥X間才發(fā)現(xiàn)時間已然把我們帶出好遠(yuǎn)，回頭間恍然發(fā)現(xiàn)一學(xué)期竟然已經(jīng)過去大半，趕緊停下腳步，細(xì)細(xì)回顧一下這半學(xué)期我收獲了什么，又失去了什么。好讓自己活得不至于太糊涂。

這學(xué)期因為個人原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)照顧自己，卸下了班主任的工作，工作比以前輕松了許多，也有時間靜下心來忙一下自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)，心里對領(lǐng)導(dǎo)的照顧很是感激，心懷感恩的工作，期望自己能在教學(xué)和工作中有些小的突破。

一、教學(xué)工作

這學(xué)期，自己的工作重心有班級工作轉(zhuǎn)向語文教學(xué)，針對學(xué)生閱讀理解和作文一直很差的問題，我把教學(xué)重心放在了閱讀訓(xùn)練和作文指導(dǎo)上。利用手中學(xué)生征訂的《語文報》這份資料，花費大部分時間，讓學(xué)生讀練結(jié)合的進(jìn)行訓(xùn)練。即豐富了學(xué)生的知識，彌補學(xué)生課外知識匱乏的問題，又提高了學(xué)生的閱讀理解能力，同時也讓學(xué)生的寫作能力在一定程度上得到了提高。

另外，我一直堅持，現(xiàn)做現(xiàn)講的方法，杜絕學(xué)生課下抄襲，不認(rèn)真審題，胡亂應(yīng)付的現(xiàn)象。因外是課上時間做的，學(xué)生們做的質(zhì)量比較高，這樣我稍微點撥一下就可以了。而且大部分學(xué)生靜下心來做題的時候，發(fā)現(xiàn)自己并不是一個題都不會，這樣經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)以前覺得閱讀題不好做，不是題難，而是自己不夠認(rèn)真。學(xué)生們不僅提高做題興趣，更是增加了自信。

再就是，注意基礎(chǔ)的夯實。我堅持利用課前三幾分鐘的時間檢查學(xué)生字詞和古詩詞的背誦及默寫。每節(jié)課課前，我都會給學(xué)生布置相應(yīng)的任務(wù)，或是十幾個字詞的讀音或書寫，或是一首古詩的背誦默寫。這樣經(jīng)過反復(fù)的檢查和鞏固，學(xué)生的基礎(chǔ)知識利用點滴時間得到強化和鞏固。

二、業(yè)務(wù)方面

這學(xué)期，自己終于可以靜下心來豐富一下自己。一畢業(yè)就干班主任，總覺得自己力不從心，熱情很高，但到了具體工作中總覺得自己能力很有欠缺。這半年，自己算是有時間讓自己的心沉靜下來，學(xué)點東西，讓自己沉下心來備課，沉下心來研究教學(xué)。初三語文教學(xué)對自己是一個比較大的挑戰(zhàn)，文言文難度有了很大提高，學(xué)生們的綜合能力比較差。怎么讓學(xué)生把文言文學(xué)扎實，利用最短的時間提高自己的語文綜合能力是這個學(xué)期我將面對的最大的難題。這學(xué)期，我除了要給學(xué)生上好課的同時，我還不斷的給學(xué)生篩選一些價值比較高的閱讀題，給學(xué)生們聯(lián)系。精選一些基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生們鞏固。在課余時間，我也不斷豐富和提高自己，讓自己做一個學(xué)習(xí)型教師，時刻跟上時代的步伐。為下一步工作奠定基礎(chǔ)。

在自己的不斷努力之下，期中考試，讓我覺得很欣慰的是學(xué)生們的閱讀理解題已經(jīng)不再讓他們頭疼，相信堅持訓(xùn)練，學(xué)生們一定會有很大的提高。自己在不斷學(xué)習(xí)的過程中，不只豐富和提高了自己，同時也影響到學(xué)生們，希望自己能成為學(xué)生們的榜樣。當(dāng)然，這半學(xué)期不只有收獲，也有很多遺憾。

這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己找學(xué)生的次數(shù)明顯的比以前少了，以至于部分后進(jìn)生，開始放縱自己，甚至是有些放棄自己，中上游的學(xué)生對自己的要求也開始放松，課下知識的鞏固明顯跟不上。這次期中考試，不及格的學(xué)生明顯比一二班多。這與自己課上對這部分后進(jìn)生關(guān)注較少，課下對這部分學(xué)生檢查不到位有很大的關(guān)系。

一學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)自己在工作上雖然做到了盡力而為，但還是覺得自己不夠盡職盡責(zé)，希望自己在下學(xué)期再接再厲,再創(chuàng)輝煌。

桓臺縣邢家中學(xué)

2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

科 目：語 文 級 部：初三級部 任課教師：畢 曉 婧

完成日期：2013、6、9

國家課程

國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)總結(jié)

“國學(xué)經(jīng)典誦讀”早已成為我校的校本課程，我們年級的學(xué)生學(xué)習(xí)已有三年了，學(xué)生對我國的經(jīng)典文化已有了初步了解，收到了啟蒙教育，開創(chuàng)了一系列行之有效的誦讀實踐活動：每天一次固定時間的誦讀，師生共同進(jìn)步；每學(xué)期一次成果展示；讓老師、學(xué)生在經(jīng)典傳統(tǒng)文化中去體驗、去感悟、去內(nèi)化，用經(jīng)典的精華來滋養(yǎng)自己的精神世界、人生根基?！稗渌略谑?，弄花香滿衣。”傳統(tǒng)文化教育猶如一道風(fēng)景，帶來勃勃生機，它時時喚起學(xué)生創(chuàng)造的靈性，奏響學(xué)生心中詩文的琴弦，激活學(xué)生的好奇心和充滿激情的美好情懷，提高了師生的文化品味、審美情操與文化底蘊?！懊糠昙压?jié)倍思親”成了師生的口頭禪，“李杜詩篇萬口傳”成了班級良好的學(xué)詩風(fēng)氣，校園傳統(tǒng)文化的教育氛圍日益濃厚。

１、方法趣味化。小學(xué)生學(xué)習(xí)“興趣是第一位的”，所以在經(jīng)典誦讀課教學(xué)方法力求趣味化，千方百計調(diào)動學(xué)生投入激情，以興趣作為原動力。如：故事法：把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個個生動的小故事，用故事吸引學(xué)生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典，鍛煉自己的表達(dá)能力。畫畫法：有些詩形象深邃、意境悠久，可以畫下來，詩中有畫，畫中有詩，幫助記憶，效果突出，讓學(xué)生通過繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩的畫面，從而謀求一種與眾不同的理解。巧用法：讓經(jīng)典走進(jìn)生活，在平時生活中、在作文中時不時把經(jīng)典名句用出來，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，更讓學(xué)生知道生活中處處是“經(jīng)典”，感覺到誦讀經(jīng)典的重要性。

２、內(nèi)容“不求甚解”化。書要慢慢讀、細(xì)細(xì)品，把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會了解書中的道理。在閱讀教學(xué)中要力求甚解，但古代經(jīng)典的學(xué)習(xí)意在提高文化底蘊，是遠(yuǎn)離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不需要學(xué)生字字會解釋，句句能分析。教學(xué)目標(biāo)單一，讓學(xué)生開心地學(xué)，有趣地讀，多多地記；學(xué)習(xí)的特點是化整為零、刪繁就簡，由淺入深、由易到難；學(xué)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生去“觸摸”語言。

３、誦讀形式多樣化。重視朗讀，強調(diào)背誦，形式靈活多樣：可以讀出節(jié)奏、音律，可以集體讀、分組讀，也可以個人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學(xué)生的誦讀熱情，使得他們深深地喜愛上了誦讀詩詞。

4、經(jīng)典誦讀活動的開展提高了學(xué)生的語文能力，有效提高了他們的語文素養(yǎng)。語言快速積累。“背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出”。經(jīng)典誦讀增強了學(xué)生的語言積累，大量誦讀豐富了語言積累，增強了語感，獲得了審美體驗。說寫能力不斷提高。多樣的誦讀活動不僅豐富了學(xué)生的積累，而且大大提高了學(xué)生的書面和口頭表達(dá)能力。三年來，我們與孩子們一起行走在這開滿鮮花的誦讀之路上，體驗著誦讀的快樂，欣賞著經(jīng)典的魅力，收獲著成功的喜悅。只要行動就會有收獲，學(xué)生在經(jīng)典誦讀的過程中，思維開闊了，興趣廣泛了，聽、說、讀、寫各方面都有了明顯提高。

地方課程

桓臺縣邢家中學(xué)

2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期 經(jīng)典誦讀學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

科 目：經(jīng)典誦讀 級 部：初三級部 任課教師：畢 曉 婧

完成日期：2013、6、9

書法教學(xué)總結(jié)

中國書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長博大精深。如何讓青少年這一特殊群體早執(zhí)毛穎來感受傳統(tǒng)書法魅力，接受系統(tǒng)的技法訓(xùn)練，從而達(dá)到寓趣于學(xué)，涵養(yǎng)身心，陶情抒懷，精神愉悅之目的?這是筆者近年來所著力深思探究的課題，現(xiàn)根據(jù)個人粗淺經(jīng)驗，擷取精要，略陳陋見以求教于方家。

一、試學(xué)試練，重在激趣。

不少學(xué)生來書法班之前根本沒有什么興趣，多數(shù)是受父母之命前來報名。此時的學(xué)生心理一定要把握好，因為是第一次與毛筆零距離接觸，教師要善于引導(dǎo)，教學(xué)生正確執(zhí)筆，強調(diào)站立練功，當(dāng)學(xué)生寫出第一根線的時候，教師要不無幽默的夸獎這是你人生中第一根線條，寫的棒，即便寫的不好也要藝術(shù)性的點評鼓勵，以此來奠定學(xué)生的自信心。如果教師能適時的夸獎學(xué)生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直，悟性不錯，大有潛力，學(xué)生的興趣或許由此而生，對教師的認(rèn)同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，會讓一個即便不喜歡書法的學(xué)員從此結(jié)緣翰墨，愛上書法。

二、因人選帖，避免雷同。

一個班中如果都寫一種書體，雖然有利于開展教學(xué)，但是容易千人一面，枯燥乏味。我采取的是篆書、隸書、楷書、行書任選一體，這樣學(xué)生訓(xùn)練出來的作業(yè)不會相近和雷同，永遠(yuǎn)充滿一種新鮮感。尤其是課堂結(jié)束作業(yè)分別懸掛起來，教師點評的時候，學(xué)生會感到諸體并存，絢爛多姿，增加了學(xué)生的新鮮感。

三、抓大放小，鑄膽塑魂。

在訓(xùn)練好基本筆畫之后，我們著重對大字的予以完整的訓(xùn)練。大字是訓(xùn)練學(xué)生果斷下筆從容用筆的基礎(chǔ)，如果不具備寫大字的氣魄和膽量，學(xué)生的書寫氣質(zhì)、氣象就難于激發(fā)出來，最終會造成格局局促，點畫不英挺灑脫，造型欠佳，軟弱萎靡的病筆現(xiàn)象。為此，我們在訓(xùn)練學(xué)生基本技法的同時，很注重大字(一般15公分見方)的課堂訓(xùn)練，字大有氣魄見膽氣，具有很強的現(xiàn)場感染效果和視覺感染力。這樣做既鍛煉了學(xué)生指掌肩肘的連續(xù)性動作，更促進(jìn)了學(xué)生做事大氣不拘泥小節(jié)的性格養(yǎng)成。

四、懸之于墻，評之以口 為了讓學(xué)生獲得書法臨摹或創(chuàng)作的進(jìn)步階梯，我們通常每次課前和家庭作業(yè)都注重集中開放式點評的方式。先把諸位同學(xué)的作業(yè)懸掛起來，然后，相互談各自的感受，提倡真誠的意見建議。教師最后做指導(dǎo)性總結(jié)。這樣，學(xué)生對自己的作業(yè)由寫完就扔，不注重和原帖比較的現(xiàn)象變?yōu)橹鲃有詫φ?，找差距，看比例，觀輕重，審用筆，悟曲直，悟方圓，悟?qū)捳?，悟開合，悟章法，悟節(jié)奏等，通過自評與評人，找差距找得失，這樣，既活躍了課堂氛圍又使學(xué)員在真誠評判中看到不足，避免了盲目自大。

五、注重實踐，道法自然。

學(xué)生在書齋或者學(xué)校學(xué)習(xí)書法的訓(xùn)練目標(biāo)不變。同時，如果能積極參與書法展覽等活動，一定程度上學(xué)生的自豪感、成就感更容易被激發(fā)出來。省城博物館和美術(shù)館每逢有重大展覽活動，我們便推薦給學(xué)生自行參觀，或者統(tǒng)一組織學(xué)員去觀展，事后再寫一寫自己的觀展感受。學(xué)生旅游名山大川，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品，向大自然中書法文化學(xué)習(xí)取經(jīng)。不斷豐富自己的書法知識，提升書法樂趣，讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽。

校本課程

桓臺縣邢家中學(xué)

2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期 書法誦讀學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

科 目：書 法 級 部：初三級部 任課教師：畢 曉 婧

完成日期：2013、6、9

第二篇：半期工作回頭看

2017年秋德育所完成的工作

一、完成的工作

1、按時舉行了開學(xué)典禮，對全校學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育，組織學(xué)生收看了開學(xué)笫一課和沙場閱兵并寫岀心得體會。

2、鑒定各類安全目標(biāo)責(zé)仼書，組織召開了保安、宿管工作人員會議、進(jìn)一步明確責(zé)仼和職責(zé)。

3、組織召開班主仼工作會，明確了班主仼考核細(xì)則，特別是加強了班團(tuán)課的管理和考核，堅持每周一個班會主題，進(jìn)一步加強學(xué)生的行為習(xí)慣、安全紀(jì)律教肓。

4、對九年級進(jìn)行勵志、感恩專題教育，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、整理義務(wù)教育均衡性的相關(guān)資料、主要是留守兒童的有資料和學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊的有關(guān)表冊。

6、對學(xué)校的住校生進(jìn)行內(nèi)務(wù)技能培訓(xùn)，并隨時加強督促，讓學(xué)生從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。

7、組織學(xué)生參加反對邪教、遠(yuǎn)離邪教、共建美好校園活動。通過專題教育講座、主題班會、宣傳展板、發(fā)放宣傳資料等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。

8、組織召開了本學(xué)期的笫一次家長會，通過這次家長會進(jìn)一步加深了家校間勾通和聯(lián)糸。

9、對班主仼工作按時進(jìn)行了月考評并召開了月考評工作例會、找岀存在的問題。

料

11、按時對學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查并及時交學(xué)校整改。

二、存在的問題

1、對學(xué)生行為習(xí)慣教育有待加強。2、對班主仼的考核制度有待進(jìn)一步完善。

3、全員育人方面，教師的重視程度有待提高。

4、社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育需要加強。

5、學(xué)生心理健康教育方面的工作需要加強。

10、及時上報文明學(xué)校和生態(tài)文明示范學(xué)校創(chuàng)建的有關(guān)材

三、今后的打算

1、進(jìn)一步加強師德建設(shè)，突岀全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人。

2、探討新形勢下德育工作的針對性、實效性、提升教育管理水平。

3、加大對班主任的考核力度。

4、初三優(yōu)秀學(xué)生座談會。

2017年11月10日

第三篇：半學(xué)期總結(jié)

個人上半學(xué)期總結(jié)

緊張而忙碌的上半學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這半學(xué)期，感覺特別充實。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，充實自我。

思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大會議精神。遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個人學(xué)習(xí)

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。

努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

2、爭取讓自己所帶的班的學(xué)生都順利完成下半期的學(xué)習(xí)，讓每個孩子在期末時能在各方面都有提高，讓學(xué)生成材。

高一生物沈玉金

第四篇：半學(xué)期心得體會

半學(xué)期心得體會

半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，它像生活的鑰匙，又為我打開了一扇新的窗戶。這其中的心情，自然不乏酸甜苦辣。但是無論如何，這兩個多月來的學(xué)習(xí)，給我增添了不少的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并為今后的初中生活做了成功的鋪墊。

古人云：“人外有人，天外有天?！泵恳粋€人都不能驕傲自大，因為也許在你得意的同時，他人早已用揮灑的汗水和奮筆疾書換來了你現(xiàn)在的一切。但是絕不能因失敗而放棄，失敗是成功的基石，這奮斗的過程，是至關(guān)重要的。在失敗之時，必須以樂觀的心態(tài)去努力，在這努力之余我也總結(jié)出了些許的經(jīng)驗： 一.英語水平的提高在于勤聽、勤寫、勤讀、勤說。只學(xué)課本上的單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要注意積累，比如在做一道閱讀題時，會遇到許多生詞，要把握住這些詞，時間一長，我們的詞匯量就會越來越大，做閱讀題時也就得心應(yīng)手了。

二.數(shù)學(xué)這門課重在做題，熟練掌握各種題型的解題思路，對考試是大有好處的。首先要在平時刻苦學(xué)習(xí)，最大限度的做好準(zhǔn)備。三.我認(rèn)為要學(xué)好語文，首先要上課認(rèn)真聽講，積極思考老師提出來的問題，認(rèn)真對待老師布置的每一次作業(yè)。，我們還應(yīng)該努力做到以下幾點：

1、廣泛閱讀文學(xué)名著和優(yōu)秀的雜志報刊。它們可以使自己的視野開闊，使自己的思維活躍，還能學(xué)到不少的文學(xué)知識，接觸到一些新鮮有趣的觀點以及作者對人生獨特的思考和感悟。如今的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例，多讀書無疑可以增強自己的應(yīng)試能力。

2、在閱讀過程中，不能只是單純的看一遍，我們要仔細(xì)地品味句中的含義，要及時記錄一些好的詞句，以便自己日后在寫作中加以運用，從而提高自己的寫作水平。

3、在語文學(xué)習(xí)中，我們常常會遇到一些生字生詞，我們要勤查字典，及時理解其意義，不要總等著老師告訴我們。

4、我們要養(yǎng)成勤動筆的好習(xí)慣，每天堅持寫日記，還要經(jīng)常記記隨筆，寫寫感想，不知不覺中，語文水平就會得到提高。四.初一科學(xué)的知識多半是要記的，但若只記不思考也會在考試中失分，所以科學(xué)的學(xué)習(xí)便是記憶與思考的結(jié)合。只有聯(lián)系生活，才不會感到學(xué)習(xí)的枯燥無味； 只有聯(lián)系生活，才能更好掌握書本上的知識； 只有聯(lián)系生活，才能使我們靈活的學(xué)以致用；

這就是學(xué)習(xí)的法寶，學(xué)習(xí)的真諦??

第五篇：半學(xué)期檢討書

半學(xué)期檢討書

檢討書

我承認(rèn)，這半學(xué)期是玩著過的。

每天在中午寫作業(yè)，晚上再略加整理后，閉眼休息幾分鐘就開始玩了：雙扣、斗地主、24點、10點半、軍棋及象棋等。一般都是從6：40左右玩到8：00，然后洗洗涮涮，上床聽廣播睡覺。

媽媽指出，我的字越寫越小，越寫越草了。對此我唯一的解釋是因為字寫得越來越快了。為什么呢？因為腦子轉(zhuǎn)得越來越快，算出答案的速度也會越來越快，動作不快點就跟不上節(jié)奏了。

本次期中考時我做得很快。除了語文剛好外，英語是在聽力之前就寫完了筆試部分；數(shù)學(xué)只花了17分鐘；科學(xué)只花了23分鐘。做完之后就是檢查，其實前兩遍之后就是在浪費時間了。

還有這半學(xué)期我預(yù)習(xí)工作也沒做好。預(yù)習(xí)時總是寫做一做、劃語句之后就完事了。以上這些毛病，我一定會在下半個學(xué)期中改正的。

檢討人：亮亮