第一篇：加強初中畢業(yè)班教學工作措施

目標明確，過程優(yōu)化，科學有序，勇創(chuàng)2013年中考佳績

中心中學加強初四畢業(yè)班教學工作措施

教學質量是學校的生命線，而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，其成效牽動千家萬戶，在整個學校工作中具有一定特殊性。畢業(yè)班工作任務重，壓力大，師生累，時間短。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這次“畢業(yè)攻堅戰(zhàn)”。根據九年級畢業(yè)班的具體情況特制定本方案：

一、基本情況分析

我校09級畢業(yè)生共213人，分5個班。上學期期末考試中，我校同其他兄弟學校相比出現(xiàn)差距，為此，我校教師深感壓力之大。究其原因有諸多方面，主要表現(xiàn)在：（1）各科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象嚴重；（2）學生學習目的不夠明確，無奮斗目標，學習氣氛不濃；（3）學生綜合運用知識的能力差；（4）各班的管理力度還不夠，個別班學生的行為習慣仍存在問題；（5）學生學習時間嚴重不足，家長重視程度遠遠不如市區(qū)；（6）個別學科教師各自為陣，團結協(xié)作不夠。

二、指導思想

樹立質量意識，把教學質量擺在重中之重的位置上，堅定不移地抓好教學質量。面向全體學生，全面提高教學質量，做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”，使每一位學生都切實掌握基本知識和基本技能，順利通過畢業(yè)考試，達到九年義務教育的基本要求。

三、奮斗目標

力爭實現(xiàn)中考五率“保九爭七”的總目標，實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，超額完成職高招生任務，確保2013年中考能取得勝利，確保學校的持續(xù)和諧發(fā)展。

四、工作措施

1、加強領導，分工明確。

成立以校長為組長，分管副校長、教導主任、政教主任為副組長、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領導小組,領導小組各司其職，各負其責加強對初四畢業(yè)班工作的領導。

2、研究學情，確立目標。學年初，學校組織班主任及任課教師，進行教情、學情分析，班級之間、學科之間進行縱向橫向比較，總結了經驗，尋找了差距，制定了整改措施。第二學期開學工作調整后，根據學校的工作思路，再次進行質

量分析，在充分醞釀討論的基礎上，針對本屆學生基礎薄弱，“尖子生不尖”的特點，制定本屆工作的整體思路：促優(yōu)補差雙管齊下，消除偏科全面提高。

3、加強管理，優(yōu)化隊伍。針對本屆初四現(xiàn)狀，學校領導對初四的各項工作實行全天候監(jiān)控，全方位檢查，以此強化各項目標任務的落實。在初四教學人員的配備上，進行優(yōu)化組合，科學搭配，適當調整個別學科的任課情況。

對畢業(yè)班教師實行獎懲制度，詳見學校獎懲制度。

每月召開一次畢業(yè)班教師會，做好畢業(yè)班教師的思想工作。分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認真研究各班學生的實際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神；加強各班任課教師間的團結協(xié)作精神；分析學生思想、心理、行為習慣、學業(yè)成績的現(xiàn)狀，總結經驗，找出差距，商討新學期新的應對措施。隨時了解各班學生的思想動態(tài)和學習情況，力求“促優(yōu)，提中，轉差”。

4、聯(lián)系學生實際情況，級部主任、畢業(yè)班班主任及任課教師分別制定畢業(yè)班工作計劃及畢業(yè)班教學計劃。以年級組為單位，群策群力，出謀劃策，充分發(fā)揮同伴互助、合作發(fā)展的團隊作用。

（1）、級部主任優(yōu)先抓優(yōu)秀學生的輻射帶動作用。把年級前60名、班級前12名的學生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領導、班主任親自參會，給學生鼓勵打氣，讓學生在會上相互交流學習經驗，要求這些學生回班后把全班學生帶動起來，形成濃厚的學習氛圍，讓他們在班上起到引領作用。

（2）、班主任具體解決七個方面的問題，一是穩(wěn)定學生的思想，確保學生有穩(wěn)定、良好的復習迎考心態(tài)，二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)，三是抓競爭機制的形成，四是學法指導，五是心理疏導，讓學生有健康的心理，六抓家校配合，做到家校齊抓共管,七是重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別注意加強學生的安全教育工作。

（3）、任課教師要優(yōu)化教法、學法，做好促優(yōu)輔差工作。注意捕捉中考信息，研究課程標準、考試綱要、考試說明，有效提高課堂效率。發(fā)揮備課組作用，抓好備課關；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。堅持不懈地做好促優(yōu)輔差工作。抓優(yōu)生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展；抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓臨界生：一類是臨界普高生（15-26名），另一類是臨界優(yōu)生（6-12名），這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做到“五優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，思想工作優(yōu)先、家校溝通優(yōu)先；“五跟

蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得長足進步。

5、注重過程管理，向過程要質量。依據教學常規(guī)量化細則，嚴格“備、講、輔、批、考”五項流程管理，認真實施每天督查，每周量化，每月小結和每學期考核工作。

督促檢查各科教學工作開展情況。由教研組牽頭，合理安排和研究各學科的教學進度、考試方向、復習方法等。學校統(tǒng)一時間統(tǒng)一內容對各學科月考，高度重視每月的檢測工作。畢業(yè)班根據教學進度及學生實際情況，以學科為單位，認真選好或出好月考試題。利用每月一考的方式對教師的教學效果進行階段性檢查，并根據月考中暴露出來的問題及時對教學中存在的問題進行科學分析和正確處理。并對考試情況認真分析，及時查漏補缺。

6．抓好中考備考工作。

(1)分類指導，整體提高，實現(xiàn)2013年中考成績的新突破。任課教師要在面向全體學生的基礎上，采取分類指導措施，加強對尖子生的培養(yǎng)。一是要全面分析學生，確定好尖子生名單；二是要制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對尖子生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、地點落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，實現(xiàn)“精英教育”與“大眾教育”的結合，整體提高教學質量，確保普及與提高兩不誤。

(2)切實抓好復習課的質量。學校畢業(yè)班領導小組成員要督促科任教師寫好復習課教案，每周都要深入畢業(yè)班聽課，同教師一起研究復習課的教法。學校要注意收集中考信息，隨時調整復習計劃。認真組織月考并進行分析統(tǒng)計。學校要收集不同地區(qū)的中考試題，取長補短。

(3)認真組織好體育中考、理化實驗操作、英語口語測試的訓練、考試工作。相關人員提前組織練習，盡早準備，強化訓練。

(4)依托《學生綜合素質評價方案》，做好初中畢業(yè)生的綜合素質評定工作。加強畢業(yè)生心理健康教育，使學生能以良好的心態(tài)進行總復習和參加考試。加強思想教育，轉變學生不正確的擇校觀念。引導學生正確選擇高中、職業(yè)中學等高一級學校就讀，讓更多的學生繼續(xù)升學讀書。搞好畢業(yè)生職前教育，做好不參加中考的學生的思想工作，確保畢業(yè)班工作安全、穩(wěn)定地開展。

7、抓實畢業(yè)班教學研討，掃除畢業(yè)班教學死角。

（1）、全面剖析畢業(yè)班具體實際，明確各班各科教研重點，語文科重在詩詞

及重點課文的識記，書寫，閱讀分析，創(chuàng)作能力等方面著力思考；數(shù)學科應在簡單題型訓練、思維拓展、規(guī)律總結幾方面加強；英語重在單詞識記、聽力訓練、語法運用、閱讀技巧和寫作技能；物理、化學重在聯(lián)系生活、知識鏈接、學法指導、實驗操等作方面加強。

（2）、從學生實際出發(fā)，開展豐富多彩的學科、班級競賽活動，真正落實班級間的對抗賽、擂臺賽，整體互動，激發(fā)師生教學的興趣，增強其動力，讓學生思維活躍起來。

（3）、理化教師落實結對幫扶，了解新實驗，熟悉實驗操作，開展好每一個實驗，讓學生在操作中培養(yǎng)學習興趣，在實踐中汲取知識，總結方法。

五、教學計劃

（一）復習時間

中考總復習時間；2013年2月下旬啟動——2013年6月中考前

（二）復習計劃

采用三輪復習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測、回歸課本。l、第一輪復習（2011.3－2013.4下旬）：夯實基礎。

復習內容：全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養(yǎng)基本技能。

復習方法：可采取“滾動式”復習，即依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。

2、第二輪復習（2013.5—2013.6）：專題訓練。

復習內容：鞏固基礎，構建知識網絡，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。

復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網絡為線，專題分塊復習和考試。

3、第三輪復習（2013.6上旬——中考前）： 綜合檢測、回歸課本。復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規(guī)范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

以上各個階段不是孤立的一部分，而是相互聯(lián)系，相互補充的。各科要從復習備考“大戰(zhàn)略”的范疇著眼，幾階段相互融合，不斷調整策略，使整個中考“戰(zhàn)役”工作呈現(xiàn)螺旋式循環(huán)往復上升的狀態(tài)，直至取得最佳結果。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，2013年我校的畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標，以提高教學質量為核心，視教學質量為生命，所有領導、全體畢業(yè)班教師要同心協(xié)力，為實現(xiàn)“保九爭七”的奮斗目標，永葆我?！敖逃Ｇ鄻洹钡拿雷u而奮斗。

中心中學 2013、2、13

附:畢業(yè)班工作一覽：

（一）、開學初召開畢業(yè)班教師動員大會。布置本期畢業(yè)班有關工作安排。進行期末考試質量分析，分析研究教與學的情況，提出改進意見，落實措施要求。

（二）、2月26日(農歷正月17日)進行寒假學習情況檢測。配合檢測召開學生質量分析會；

（三）、2013年4月底前各學科結束一輪復習，進行一輪模擬考試；制定各科二輪復習計劃；對實驗操作考試和體育考試進行強化培訓；組織學生畢業(yè)考試報名和招生動員工作。

（四）、2013年5月進入二輪復習階段、二輪模擬考試、一期職業(yè)學校招生動員。

（五）、2013年6月開始三輪模擬考試階段、考前答題、考試技能指導。

（六）、2013年6月10號前安排3天左右學生自由學習時間、回歸課本，中考后視教體局工作安排進行職業(yè)學校二期招生及畢業(yè)手續(xù)辦理。

第二篇：畢業(yè)班工作措施

XX中心學校 2017屆畢業(yè)班工作措施

畢業(yè)班教育教學質量是學校生存的基礎，是學校的一扇窗口，搞好畢業(yè)班工作，對于促進我校發(fā)展具有重大意義。

一，成立畢業(yè)班工作領導小組 組

長： 副組長： 成 員： 二，工作重點：

要面對全體學生，抓優(yōu)生，帶“中間”（中等學生），大面積提高教學質量。加強各科協(xié)調工作，努力提高畢業(yè)班學生上重高的人數(shù)。三，具體措施：

(一)，定目標，體現(xiàn)一個“引”字 1，總目標：

①采取各種措施，嚴格控制學生流失，力爭學生鞏固率達100%； ②力爭完成全市前300名3人，前1000名6人的重高任務。2，教師方面目標

①制定好該科工作計劃；落實周工作制。

②本著“踏踏實實干實事，堂堂正正出成績”的原則，認真搞好課堂教學與學生輔導。

③學月、階段教學結束后有相應的書面總結，并在畢業(yè)班研討會上交流； 3，學生方面目標

①指導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和遠大理想； ②注重學生的心理疏導，引導他們學會科學的學習方法；

③實行分層教學，讓優(yōu)生吃飽、后進生吃好，使人人獲得必要的知識與技能。

(二)，重過程，突出一個“抓”字 1，領導參與

實行領導包人制度，具體措施如下：

領導要經常深入該班，多聽、多思、多談、多指導，及時了解畢業(yè)班教師、學生的思想動態(tài)，努力調動教師的積極性，以此帶動全體學生樹立信心、明確方法，沖刺中考。

2，常規(guī)管理

①加強對畢業(yè)班教師的常規(guī)檢查力度，確保以常規(guī)促質量； ②后期實行月考制，認真組織和分析成績；

③加強課堂教學管理，教導處及領導小組成員將不定期深入畢業(yè)班聽課，檢查教師教學目標的完成情況，結果將作為教師的考核、評優(yōu)的依據。

④每月召開一次畢業(yè)班工作交流會，對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時補救。⑤實行師生談心制

畢業(yè)班教師采用個別談心、小組、集體交流等方式，多關愛學生，了解學生的學習、生活情況。

(三)，強保障，落實一個“實”字 1，進一步完善各種考核制度

2，畢業(yè)班教師在評優(yōu)晉級、考核中，同等條件下優(yōu)先。四，實施有效監(jiān)督

(一)，定期組織學生問卷調查、評教活動等，了解學生情況，獲取必要的反饋信息；

(二)，定期召開畢業(yè)班學生家長會；

總之，我們將不斷地探索，不斷思考。望全體畢業(yè)班任課教師團結協(xié)作，努力進取，共同完成畢業(yè)班重高任務，為學校的發(fā)展作一份貢獻。

第三篇：2012畢業(yè)班工作措施

西充縣義和小學畢業(yè)班工作措施

一、高度認識，明確責任；率先垂范，協(xié)力同心。

1、成立畢業(yè)班專門領導機構。畢業(yè)班領導機構 班別：六年級 九年級 領導機構和職責 組 長：蒲榮貴 何明義

職 責：部署和監(jiān)督畢業(yè)班全面工作。副組長：杜洪強

職 責：具體安排、布置、協(xié)調、完成畢業(yè)班全面工作。責任人：九年級班主何明義、杜元聰、謝艷萍、杜洪強；六年級班主任楊大興、袁鳳懷。

職 責：完成六年級畢業(yè)班各項工作。

成 員：九年級 何明義 杜元聰 謝艷萍 杜洪強 蒲榮貴 黎洪釗 郭光社 袁鳳懷 趙小明 六年級 楊大興 舒顯奎

職 責：完成好本學科教學任務和一切升學考試任務，完成好校領導、班主任安排的畢業(yè)班一切工作。

2、領導深水作業(yè)，率先上好畢業(yè)班課。

何校長任初三班主任，并上了語文；蒲校長上歷史課；杜主席上政治課；袁主任上物理、化學；杜科長上數(shù)學課；其余四科何校長蹲點包科。

3、全體教工明白義和的初中教學只有奮力一搏，才能有所收獲，要保住老臉就只能背水一戰(zhàn)。

二、明確目標，嚴格獎懲，責任到人。

1、本屆目標和獎懲 畢業(yè)班升學目標和獎懲條例 目標：

九年級區(qū)評爭三，西充中學，北門中學力爭上線15人。六年級區(qū)評爭五，170分優(yōu)生14人。獎勵：

1、六、九年級完成目標每人獎100元。

2、單科區(qū)評一等獎每人獎300元。

3、九年級西中、晉中每上線一人獎100元，交班主任安排分配；同時每上線一人獎班主任10元。

4、六年級升學總分170分以上每人獎10元，交班主任安排分配；同時每上線一人獎班主任5元。懲罰：

1、單科區(qū)評獲后三名的分別懲200、150、100元。

2、未實現(xiàn)目標領導、任課教師分別懲200、100元。

2、經學校行政研究，教代會討論決定初三能實現(xiàn)目標，東北門上線15人，任課教師省外考察學習。

三、具體做好以下幾方面工作

1、思想是執(zhí)行路線的保證；開好三會。教師會（擬召開三次）名師才能出高徒。以精神作支撐那就是不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、和諧發(fā)展的協(xié)作精神。，以制度作保障，以目標促激情。要求教師：（1）走進學生心中，激發(fā)學科興趣。

（2）研習新課標，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，廣博博取，厚積薄發(fā)，實現(xiàn)課堂的有效性。

（3）踏實做好各項常規(guī)，又好又快結束新課，補上下期課兩個單元。

抓緊抓好升學苗子；特別是本科成績有問題的學生必須千方百計各個突破，并建好轉化提高檔案交教務處。

（4）認真研習中考指南，及時捕捉中考信息，緊跟中考題型做好試卷的收集、篩選、使用；及考后的總結、分析、補救工作；總結、分析形成資料交教務處。

家長會（擬召開兩次）溫暖的家才是孩子心靈的港灣。要求家長：

（1）為孩子開啟一盞心燈。

（2）既做好嚴“父”，又做好慈“母”。

（3）特別做好孩子經濟的監(jiān)管和周末孩子在家時間的監(jiān)管。（4）上一所好學校就是和幸福牽手。

學生會（開好優(yōu)生會和差生會）我們以生命的名義保證“你能行”。要求學生：（1）高度自信，迎接人生的一切困難和挑戰(zhàn)。（2）傾聽學生心聲，走進學生心靈。

（3）認清嚴峻形勢（萬人爭過獨木橋；競爭年代不同情眼淚。）；（4）學習方法指導：從時間、毅力、效率、目標、總結等方面深入淺出分析指導。

2、以考促效，樹立學習榜樣。

（1）堅持月考，月考共安排四次，臨診考試一次。每一位任課教師從選題、監(jiān)考、閱卷、評講、總結一步一個腳印，形成資料上交教務處。班主任做好全面分析總結形成資料上交教務處；教務處一并做好分析總結上交教辦；并做好反饋到任課教師和學生中，還要做好學生的發(fā)揚和補救工作。學生考前制定好奮斗目標，選好競爭對手公布在后面黑板上；考后學生站位、分析、總結回交家長簽字，然后制定下一輪奮斗目標、競爭對手。

（2）確立榜樣，對學習方法好，學習效率高成績優(yōu)異的學生開好表彰會；班上宣傳學校表揚形成示范效應。（3）爭分奪秒，盡可能多的利用好課外時間。

三餐飯后安排到任課教師，教務處實行考核給一定的補助。周五各任課教師布置好量足作業(yè)，讓學生盡可能利用好周末時間。周一晨會班主任和科任老師到班檢查，并形成檢查機制，使有限的課堂向課外無限延伸。

3、提前抓薄弱學科，以研促教。

教研活動在體育、語文、英語、歷史、政治五科開展。五位老師除了上好教學常規(guī)課外，教研組牽頭集體會診，群策群力將問題有效得以解決。

特別是體育和實驗操作，時間上盡早，并確立好專人，教務處考核并給恰當補助。

4、思想工作常抓不懈，布置好教室。

（1）班主任長跟班，定時和不定時查班，做好每位學生的思想工作，營造良好學習氛圍。

（2）用標語、對聯(lián)、倒計時等布置好教室，形成催人奮進的氛圍。

后勤保障以畢業(yè)班工作為中心，全力以赴。按此法

5、六年級基本按此要求。

但愿天道酬勤，今年畢業(yè)班工作有個新突破！

義和鄉(xiāng)小學 2012-9-20

第四篇：畢業(yè)班工作措施[推薦]

西崖門子中心小學畢業(yè)班工作措施

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新實踐能力。加強對畢業(yè)班的教育教學質量管理，努力提小考成績，為中學輸送合格的、優(yōu)秀的生源。

二、現(xiàn)狀分析：

本校有崖門子小學和荒地小學兩個教學班，崖門子小學教學班有38人，中等偏上6人，中等生10人，學困生12人。其中偏上生6人中數(shù)學的優(yōu)秀機率比較小，中等生10人中有幾名同學不同程度存在語、數(shù)、英偏科現(xiàn)象，但部分學生還有潛力，學困生這12人中，等次參差不齊，學習習慣、智力水平都不太好?；牡匦W教學班有37名學生，語文、科學比數(shù)學和英語成績好些，優(yōu)生10人，占27%數(shù)學最差優(yōu)秀人數(shù)最多只能在10人以內，占27%，還有6---8人及格都困難。英語成績忽高忽低，優(yōu)秀能達到12人左右，占32%。學生的學習積極性不高，不能主動學習。

針對以上情況，為了確實抓好畢業(yè)班管理工作,提高教學質量,爭取提高今年小考成績,特制定畢業(yè)班工作措施:

1、加強領導，健全組織，明確職責。為切實抓好畢業(yè)班工作，經中心小學研究決定，成立以校長為組長，教導主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協(xié)調工作，及時通報工作情況。

2、認真學習，統(tǒng)一認識，扎實工作。根據中心校畢業(yè)班工作安排，召開畢業(yè)班教師會議，使教師及時了解上級要求，明確畢業(yè)班工作的重要性和緊迫性，加強對學生的思想教育，明確學科復習方面的要求，制定切實可行的復習計劃。尤其是語、數(shù)、英學科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復習思路，并嚴格組織、落實到位。

3.校長、主任主要精力用于抓畢業(yè)班工作。校長、主任親自包班（蔡振華崖小，趙代金荒?。?。

4.為畢業(yè)班教師提供提高教學質量、搞好復習的平臺，充分調動教師的積極性。

5.搞好復習研究課（趙建國數(shù)學，王立華語文，王立新英語，陳永智科學），以四位教師課為例，研究復習效果、技巧等。力爭5月20日進入系統(tǒng)復習。

6.根據本班學生實際，制定合理詳細的復習計劃。

7.做好復習反饋，及反思。堅持單周自考，雙周中心小學考。8.教師之間共同協(xié)作，齊抓共管，與其他兄弟學校之間信息溝通。9.搞好分類指導，注重培優(yōu)補差。

10．查漏補缺，在學生薄弱的學科上多下功夫。爭取使學生均衡發(fā)展。11.做好學生心理健康輔導，迎考能力培養(yǎng)。

12.關注學生學習成績的同時，更要關注學生的學習情緒和思想動態(tài)，要善于激發(fā)學生的學習興趣。要培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調動一切積極因素，多與家長聯(lián)系，密切配合，搞好畢業(yè)班總復習。

13．制定獎勵機制，小考成績在中心校第一，獎勵100元，在中心校

第二獎勵60元。

西崖門子小學畢業(yè)班工作領導小組

組長：趙代金

副組長：蔡振華 趙立宏

成員：王立華趙建國陳永智王立新

劉寬王繼柱劉海寬(英語)

西崖門子中心小學 2007年5月7日

西崖門子中心小學畢業(yè)班工作計劃

2007年5月7日

第五篇：2013畢業(yè)班工作措施

郭河中學2013屆畢業(yè)班工作細則

畢業(yè)班教育教學質量是學校生存的基礎，是學校的一扇窗口，搞好畢業(yè)班工作，對于促進我校發(fā)展，整體推進素質教育具有重大意義。

在當前的教育形勢下，我們不僅要積極踐行新課程改革的有關精神，而且還應該把以提高學生成績作為已任。因此，畢業(yè)班工作難，畢業(yè)班工作的過程就成為一個不斷探索的過程、克服困難的過程。為了進一步加強畢業(yè)班管理，搞好畢業(yè)班工作，特定《郭河中學2013年畢業(yè)班工作細則》。

一、成立畢業(yè)班工作領導小組

組長：張官勤

副組長：左申平汪必國

成員：葉明國徐敏潘中保樂春曉周良定

二、工作重點：

畢業(yè)班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進生），帶“中間”（中等學生），大面積提高教學質量。加強各科協(xié)調工作，努力提高畢業(yè)班學生的五率：即鞏固率、優(yōu)尖生率、后進生轉化率、體考實驗達標率、合格率。

三、具體措施：

(一)、定目標，體現(xiàn)一個“引”字

目標是行動的指南，沒有目標的努力是盲目的行動。

1、總目標：

①采取各種措施，嚴格控制學生流失，力爭學生鞏固率達100%；

②中考成績在來年更上一個新臺階。

④省市示范高中和普通高中升學一二三目標分別為50人；80人；110人。職高145人。

2、教師方面目標

①詳細畢業(yè)班工作計劃；落實周工作。

②本著“踏踏實實干實事，堂堂正正出成績”的原則，認真搞好課堂教學與學生輔導；

③學月結束后有相應的書面總結，并在畢業(yè)班研討會上交流；

3、學生方面目標

①杜絕發(fā)生校園重大安全責任事故。

②指導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和遠大理想；

③注重學生的心理疏導，引導他們學會科學的學習方法；

④實行分層教學，讓優(yōu)生吃飽、后進生吃好，使人人獲得必要的知識與技能。

(二)、重過程，突出一個“抓”字

1、領導參與

實行領導包班級制，領導要經常深入該班，多聽、多思、多談、多指導，及時了解畢業(yè)班教師、學生的思想動態(tài)，努力調動教師的積極性，以此帶動全體學生樹立信心、明確方法，沖刺小、中考。

2、常規(guī)管理

①加強對畢業(yè)班教師的常規(guī)檢查力度，確保以常規(guī)促質量；

②實行月考制，每月由教導處負責組織專人統(tǒng)一命題，命題把握住考試方向，認真組織和分析成績；

③加強課堂教學管理，教導處及領導小組成員將不定期深入畢業(yè)班聽課，檢查教師教學目標的完成情況，結果將作為教師的考核、評優(yōu)的依據。

④每月召開一次畢業(yè)班工作交流會，對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時補救，并將記錄整理成書面材料，由學校制定每月畢業(yè)班的工作總結。

⑤實行師生談心制

畢業(yè)班教師采用個別談心、小組、集體交流等方式，多關愛學生，了解學生的學習、生活情況。

(三)、強保障，落實一個“實”字

1、進一步完善各種考核制度

2、畢業(yè)班教師在評優(yōu)晉級、考核中，同等條件下優(yōu)先。

四、實施有效監(jiān)督

(一)、定期組織學生問卷調查、評教活動等，了解學生情況，獲取必要的反饋信息；

(二)、定期召開畢業(yè)班學生家長會，家校共管；

總之，我們將不斷地探索，不斷思考。望全體畢業(yè)班任課教師團結協(xié)作，努力進取，共同完成畢業(yè)班升學目標，為學校的發(fā)展作一份貢獻。

五、獎懲方案

若完成目標，以全校教師獎勵性績效工資總數(shù)的5%獎勵畢業(yè)班所有科任教師及領導。

（一）、畢業(yè)班的終結質量依據縣教育局畢業(yè)會考成績，2013年上期末的質量獎，按照非畢業(yè)班教師獎懲辦法計算。和非畢業(yè)班教師同步發(fā)放。

（二）、畢業(yè)班終結質量獎懲：

1、畢業(yè)班終結質量整體位置達全縣前三分之一，獲縣級素質教育A類。以最高金額記獎。

2、畢業(yè)班統(tǒng)考主要學科單科位次教育質量（看縣上的分班單科位次評估）：在全縣的統(tǒng)考中獲得同層次前三分之一的最低位次獎500元，每高出前三分之一最低位次一位加獎10元；在全縣的統(tǒng)考中獲得同層次中間三分之一的平均位次獎300元，每高出平均位次一位加獎10元，每低于平均位次一位扣獎10元；

3、畢業(yè)班班主任獎懲：班級位次達同層次前三分之一獎班主任300元，中間三分之一獎班主任100元。

6、領導的畢業(yè)班獎勵

獎懲均按照畢業(yè)班統(tǒng)考科目教師獲得的獎金的平均數(shù)發(fā)放。

7、班級有重大責任事故，在社會造成嚴重影響的按照其他規(guī)定處罰，并且扣除該班獎金的50%。