第一篇：2015年下學期高二年級組工作總結

2015年下學期高二年級組工作總結

在學校領導的關懷下，在校辦、政務處、教務處、總務處等具體指導下，高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻，努力工作，以學校的辦學目標和本學期學校的工作計劃為指導思想，把新課改下學業(yè)水平考試放在年級工作的首位，本學期各項工作取得很大進步，一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：

一、把德育工作放在首位

1．值周班級認真準備每周國旗下講話，教育學生樹立正確的世界觀與人生觀

2．加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作責。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。（1）堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風、學風。（2）配合政務處多次進行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。3．在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

4．充分利用學校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。5．抓好各班班團組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人 6．始終堅持以班主任為核心，科任教師協作配合，有計劃、有 步驟、有目標地進行班風建設，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。

7．認真組織學生參加學校的科技文化月活動，高二年級學生投入了很高的熱情，在活動中，學生充分體現了新時代學生活動的組織能力、個體表現能力等各方面能力都得到了極大的提高。

二、在教學管理方面

質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。

1．提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。

2．各備課組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學模式，取而代之的是新課改下啟發(fā)式教學模式，使學生從“厭于學”向“樂于學”轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。并在后半學期開展走班式教學，效果良好。

3．重視三次月考，每次考試都能做到考前動員，學生的誠信教育，認真安排考務，組織家長巡考，認真填寫情況反饋?？纪旰箝_年級教導會分析成績。通過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教 學工作做好思想上準備。各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學生做到心中有數。在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學科教學水平。

4．根據2015年新疆維吾爾自治區(qū)高中學業(yè)水平考試要求，年級多次召開相關備組長及任課教師會議，統(tǒng)一認識，確保水平考試取得優(yōu)秀成績。年級協同各備課組積極與外校溝通，積極探索備考策略，取得比較滿意的效果。

三、不足及努力方向

1、學生中上網，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質、業(yè)務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；

4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

6、班級量化考核工作有待加強。

高二年級組 2015年8月10日

第二篇：2013-2014高二下學期年級組計劃

2013—2014學高二年級下學期教學計劃

高二上學期，全體教師愛崗敬業(yè)，奮力拼搏，取得了突出成績。五校聯考，成績優(yōu)異可喜可賀。新學年、新氣象、新開始，高二年級全體老師將用認真的態(tài)度總結過去，用扎實的行動開創(chuàng)未來，增創(chuàng)新優(yōu)勢，再上新臺階，為二中的長足發(fā)展貢獻自己的力量。

根據本學期的考試成績，結合高二年級的實際情況，制定以下工作計劃和措施：

一.指導思想

以“細，實，恒”為指導思想，抓好新形勢下的高效課堂教學和學生管理，做好教師敬業(yè)，競爭思想工作；以教學為中心，全面發(fā)展學生素質；以“對每個學生負責，助每個學生成功”為教育宗旨，扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作；努力落實各項工作，提高工作效率爭創(chuàng)佳績。

二、學生管理方面

1、以“督導”為契機，狠抓常規(guī)管理

年級組落實好、利用好“三級督導制度”對學生實行從早到晚全方位常規(guī)管理，從學生生活習慣、生活細節(jié)、語言文明各角度入手，規(guī)范學生的行為習慣，特別對學校“五項”禁令。

2、以“全面發(fā)展自己，為自己的未來負責”加強學生的思想教育，樹立扎扎實實的學風，創(chuàng)造良好的學習競爭氛圍。年級組利用好年級組例會、班主任利用好班會、利用好學生違紀教育會等時機，分析學生現狀，分析學生的潛在能力，分析社會形式，分析將來的人生理想，讓學生感到時間的寶貴，感到高中生活的珍貴，知道為一生奮斗必須從現在開始，基本扭轉了學生的讀書無用論，為學習確定一個良好的思想基礎。糾正學生自制力較差的思想根源，提高學生的自制能力，提高學生的自我管理水平。

3、結合藝體處做好學生的進一步分流工作和管理工作，對藝術生抓緊召開思想動員大會，講清當前形勢，認識到自己的危機意識。

4、結合學校的大語文改革方案，繼續(xù)采取有效方法提高學生語文英語閱讀及書寫規(guī)范水平。

5、建立學生學習常規(guī)檢查的有效機制，發(fā)動班主任任課教師二級督導使對學生聽課筆記、作業(yè)、錯題檔案、自助餐等的督導日?；?、系統(tǒng)化。

6、利用好兩個導師制，加強教師和學生的溝通交流，使學生在學習和生活得到教師的更多幫助指導，有利于學生的身心發(fā)展。

三、教學工作方面

教學是學校的生命線，也是年級組管理的中心工作，圍繞這一中心，在學校政策的引導下，積極進取，勇于創(chuàng)新。

（一）備課組長工作

1、建設和諧、優(yōu)秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。

2、加強集體備課和組內教研，利用臨清教研平臺搞好教學研究，不斷改進教學工作，切實提高教學質量。

3、建立組內聽課制度（尤其是分階段研究不同課型時），利用同課異構，一課兩上三討論進行互相學習，取長補短，共同提高。

4、要帶領同組的教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一材料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一作業(yè)，實現資源共享，經驗互通，充分發(fā)揮集體智慧。

5、發(fā)揮集體的力量，充分調動備課組長的積極性，對年級組多提寶貴性建議。

6、總結過去語數外的優(yōu)勢和不足，全面做好7科的水平測試工作，爭取更高的過關率。

（二）教師

1、以“時時處處求穩(wěn)定、講和諧”，“多一份關心，少一份指責，多一份團結互助，少一份摩擦內耗”為工作原則。愛崗敬業(yè)，同舟共濟，頑強拼搏，奠基高三。

2、樹立“五種意識”：集體意識、危機意識、憂患意識、責任意識、服務意識；

3、以低重心教學理念為中心（特別是5-8班、11-14班），嚴格按學校的“八七”精神組織考試；，全面發(fā)展學生素質，努力提高教學質量，對每個學生的發(fā)展負責。

4、努力做教書育人的有心人

①對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，有嚴肅認真的態(tài)度，有刻苦鉆研的精神，成為工作中的有心人；

②對學生堅持嚴愛結合，剛柔相濟，管住放開，正向引導，在一切工作中貫穿一個“愛”，而且是“大愛”，成為培養(yǎng)學生形成良好班風和學風的有心人；

③對教學實現教師教法與學生學法相結合，既善于課上教，又善于課后輔導學生學，對學生的興趣、目標、計劃、方法、過程、狀態(tài)等學習行為進行深入細致地指導。成為研究教法和指導學生學法的有心人。④認真學習和研究高中階段學生心理健康的理論與方法，收集特例及不同的學生特點，指導學生戰(zhàn)勝不健康的心理因素，克服不健康的學習心理，成為對學生進行心理健康教育的有心人；

⑤對領導保持同心同德，支持工作，對同事做到關心、虛心、競爭、合作，對自己追求名譽、人格、形象，成為自尊、自愛、自強、自立，實現自我人生價值的有心人。

6、教學的主陣地在課堂，加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率。

四、制度引領，公平競爭，公正評價

公平競爭可以極大的調動教師的積極性和工作熱情，公正評價能夠最大限度的挖掘教師的創(chuàng)造力。

1、進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業(yè)批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師考核的一個依據。

2、在各項檢查、評比的過程中，力求創(chuàng)造和諧、公正、公平的教學環(huán)境和競爭氛圍（參與檢查常規(guī)的領導一般不得最高等次），力求最大限度地調動師生的積極性，從而促進教師無私奉獻、頑強拼搏，創(chuàng)新務實、踏實奮斗教風的形成和學生比、學、趕、幫、超學風的發(fā)展。

五、幾種堅持

上學期幾種好的做法要堅持好：

1、狠抓常規(guī)（學生和老師的）不放松。

2、以兩導師制為核心的學生思想工作不放松。

3、通過各種方式實時調動教師及學生的積極性不放松。

4、對學生的嚴格管理不放松。

5、與老師及同學的交流不放松。

高二年級組

2014年2月15日

第三篇：高二年級組工作總結

2016-2017學第一學期

高二年級組 工作總結

本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。

一、主要工作

1、進一步明確本屆高二的學業(yè)水平測試目標和工作重點。

2、落實各項教研活動的內容，著力提高教學質量，認真落實了教案檢查，精心準備、周密組織了校公開課，并積極組織推薦教師參加縣里組織的評課、賽課和演講活動。

3、積極響應教導處對期中、期末考試教導處精心組織，周密布署，作好了全年級及班級質量分析，各方面反響良好。

二、本學期工作的主要特色及經驗

1、定期召開高二全體教師工作例會外，還隨時據學校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故??都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養(yǎng)。

4、積極動員組織教師、學生參加國家、市、縣的各項競賽活動，成果顯著：徐建明老師在“國家級課件比賽”活動中獲二等獎；景莉老師獲得 “校級十佳新秀”稱號，高二1班在紀念12.9紅歌比賽中獲獎。

5、積極動員、組織學生參加教研組組織的競賽活動。

6、三、不足及努力方向

1、學生中上網，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

高二年級組2016.12.18

第四篇：高二年級組工作總結

高二年級組工作總結

2017年秋季學期以來，高二年級在以黃校長為首的校長室統(tǒng)一領導和指揮下，認真貫徹學校的工作思路，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，狠抓教育教學常規(guī)管理，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，結合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務，總結如下：

一、注重團隊建設，打造和諧年級

1、堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年級團隊氛圍，從學科組內部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協調，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻計獻策。逐漸形成了團結協作、齊抓共管的良好局勢。

2、注重人文關懷，努力提高老師們的工作幸福指數。在坐班和監(jiān)考時，在專人檢查的同時，年級部兩位主任還經常提醒督促，確保萬無一失。為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，在工會的帶領下，經常組織老師打籃球、乒乓球等教職工趣味活動。一學期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。

二、學生方面

1、大力推進課堂教學多樣化，成果顯著

這學期，高二年級注重課堂教學，主要表現在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；三是以問題為導引，增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現象基本銷聲匿跡了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

2、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育 在高一年級養(yǎng)成教育的基礎上，本學期我們繼續(xù)加強對學生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。

3、利用班會，加強學生的思想教育

在本學期，利用班會課對學生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會課學習學校各項規(guī)章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識；第三，經常在班會上強調行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好生活學習習慣，為高三復習打下堅實的基礎。

4、進行緊急疏散演練，增強學生應對突發(fā)事件的能力 貫徹晉中市教育局文件，根據學校德育處安排，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練，雖然學生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。

5、開展國學教育，進行傳統(tǒng)文化教育 為了進一步弘揚祖國傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學期年級開設國學校本課程，利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育，并在月考、期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果。

6、開展豐富的文體活動，極大地充實了學生的生活 一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學案；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。

二是積極參加了學校組織的各項活動，比如籃球賽，繪畫、書法比賽，12.9學生合唱比賽，豐富了同學們的精神生活；

三是進行了宿舍的文化建設，學生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學生的體魄，磨礪了學生的意志，也增強了班級的凝聚力。

五是承擔學校分配給的升旗工作，并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學生的綜合素質。

三、教師方面

１、深入開展教學改革，全面提高了教學質量

本學期高二年級全體教師認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉變，認真地編寫教案，輔導學生預習，根據教學改革要求上課，之后認真批改學案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質量。

２、加強了年級管理，強化了常規(guī)考核

結合學校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀律各項常規(guī)情況等等，年級干事及年級領導都一絲不茍地檢查與落實，使得年級的運行更加規(guī)范有序，各項工作完成得更加圓滿出色。

對于教師的教案，教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動了教師的工作積極性，促進了教學及管理工作的開展。

３、小組化管理初見成效，學生的合作探究意識增強

各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質；同時把小組成員的學習、紀律、衛(wèi)生等各項工作，都作為小組考核的內容，并以周進行量化考核，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調動了學生學習的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。

４、各教研組團結一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用

各教研組在學科組長的帶領下，認真?zhèn)湔n，教學，教研，批改，輔導，出學案，做反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎。５、以老帶新，“青藍工程”促進了青年教師的成長 在學校“青藍工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進行了指導，新教師積極主動地聽老教師的課，向老教師請教，學習，這樣極大地促進了青年教師的成長。同時，年級還定期不定期地抽查他們師徒結對的聽課筆記及學案情況，也起到了一定的督促作用。

６、通過周清，極大地彌補了學生弱科 每周文科進行數學的周情工作，理科進行數學及物理的周清工作，對一周當中，學生有問題的地方進行再指導，再點撥，使學生真正弄懂每一個知識點；另外在學生周日復習總結資料基礎上，老師出題，以試題的形式讓學生對一周學過的內容進行總結復習；這樣極大地彌補了學生的弱科。７、更新觀念，適應新課程 西藏課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應該盡快弄清的問題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學習、教研的機會，認真領會新課程的精神；或者自己根據教參及網絡培訓，學習新課標的要求，及時調整策略，為明年做準備。８、圓滿完成了三次大型考試任務

高二年級上半學期的大型考試主要有三場，即期中、學業(yè)水平、和期末考試，在這三場考試中，高二年級全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中，圓滿完成了這兩項任務。

９、重視與家長的聯系，構建比較完整的德育教育網絡： 本學期來，通過家長會、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校與家庭的聯系，溝通了學校教育和家庭教育，促進了相互的理解與溝通，增強了教育的效果，促進了學生的健康成長。

四、本學期工作的主要特色

1、為了讓全年級師生重視學業(yè)水平考試，制訂了結合學業(yè)水平考試的教學評價制度。

2、加強了教師的互聯網培訓；

3、在學生教育與管理中，基本上做到了有預見性、系統(tǒng)性和目的性；抓住了教育契機，特別是規(guī)范了早晨跑操，晨跑做得很好。

4、在注重人性化管理的基礎上，加強了年級組文化建設。

5、在班級管理上，做到了互相幫扶，整體推進。各班級對班名、班規(guī)、班訓的組織上很有特色。各位班主任在班會上要有備課、有主題，有效提高了班會課的質量。

五．存在問題

在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。

1、高二年級是高中階段的分化期，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確。

2、常規(guī)管理的質量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習紀律不如人意，個別學生寢室的就寢紀律不好，有一部分學生吸煙惡習依然存在。談戀愛、上網、看小說、玩手機等現象屢禁不止。

3、少數教師教育學生缺乏耐心、愛心，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

4、個別教師在教學常規(guī)上做的不好，對教學鉆研不夠，業(yè)務能力提高緩慢。個別學科組整體滯后，無上進心，消極言論充斥。

七、下學期工作思路

1、在開學的第一個月，重點嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行常規(guī)教育，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。

2、有計劃的開展各項學生活動，推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學習中做到張弛有度。

3、結合高二年級特點，搞好各科成考試的宣傳與鼓動工作。給同學們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營造一個濃厚的文化氛圍，將標語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。

4、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級組每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結，使全年級的每周工作協調一致。

5、任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。

6、充分發(fā)揮備課組的作用，加強集體備課。要求備課組每周上交周計劃，以備課組長為核心，全組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。

7、加強學習交流，向學校申請帶領班主任和備課組長到兄弟學校學習交流，特別是本部學習，探討學生管理與教學管理。

六、率先垂范，做工作的模范和帶頭人

年級的各位領導在年級的各項工作中，都率先垂范，處處爭先。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；為人上團結同事，關心下屬；對學生則處處關心，噓寒問暖；確實做到了學校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強了年級的凝聚力與向心力?？傊@一學期里，德育工作、教學工作、教研工作、班級管理工作、教學改革工作都取得了不錯的成績，舊的一年已經過去，新的一年已經來臨，希望在下學期的工作中，高二年級的全體同仁能團結一致，再創(chuàng)輝煌！

高二年級組 2017年12月7日

第五篇：高二年級組工作總結

高二年級組工作總結

(2010-2011年第二學期)本學期在校領導的正確領導下，在德育處具體指導下，高二年級組本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、質量著力提高的理念，扎實做好教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育等方面的工作。一學期以來，高二年級圍繞著開學初制定的工作目標，努力完成了學校布置的各項工作任務，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作?，F將本學期的工作情況作如下總結。

一、牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作。

作為高二的年級組長，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級組工作。為此，工作中我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失；同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。其次，樹立服務意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性地完成任務。

二、加強德育工作，教書育人。

德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂 ”，高二年級組管理表現在細膩性、務實性、可持續(xù)性，突出可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

（一）、加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則。杜絕體罰和變相體罰學生，努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

（二）強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣。

（1）、本學期主要圍繞“禮儀、文明、禮貌”為主題，通過多種形式，培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。

（2）、配合校辦開展了愛護花草樹木、保護環(huán)境系列教育活動，增強學生的環(huán)保意識和文明意識。特別加大了對衛(wèi)生區(qū)的管理力度，做到了積雪、垃圾及時清理，不留死角。（3）配合德育處、團委對學生進行了多次儀容儀表檢查活動。對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等違紀學生加強教育并責令其改正。

（三）充分利用學?！笆菍W生”、“五星班級”評比工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。

（四）充分發(fā)揮各班團員的表率作用，形成良好的育人氛圍；用好黑板報，用正確的輿論引導人。

（五）認真組織學生參加科技小制作、書法、繪畫等活動，高二年級全體學生投入了很高的熱情。在活動中，學生充分發(fā)揮協作精神，學生活動的組織能力、個體表現能力等都得到了極大的提高。

（六）重視豐富學生的課外生活。本學期配合學校體育組進行籃球、乒乓球比賽等陽光體育活動；為新湖一中田竟運動會的召開排練了大型團體操，并得到了領導和師生的好評。配合校辦開展了“熱愛偉大祖國，建設美好家園”的詩歌朗誦比賽，高二（1）班獲得了一等獎、高二（3）、（5）班獲得了二等獎，為繁榮校園文化做出了貢獻。

（七）、重視安全教育、法制教育

高二年級各班，利用每周的班會課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。

三、狠抓教學質量，全面提高教學成績

本學期，高二年級全體老師緊緊圍繞學校制定各項計劃和要求，不斷深化教學改革，努力面向全體學生，團結協作，積極進取，各項工作均取得了較好的成績。

1、根據近幾年高考的特點，依據高二學生實際情況，對學生加大基本功訓練力度，為高考作準備。

2、加強對學生常規(guī)管理，培育濃厚的學風班風，養(yǎng)成自主學習的好習慣。

3、配合教務處先后組織了四次月考，并分別進行了試卷的分析總結。根據高二學生的特點，在每次考試后都大力表彰優(yōu)秀學生與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。對學生歷次成績進行全面分析，及時了解動態(tài)，發(fā)現問題，及時解決，更好地幫助教學。

4、自習課有任課教師進行輔導，提高了自習課的利用率，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

5、培優(yōu)補差工作有序進行

對于歷次考試成績在年級前列的同學，任課教師適當提高難度，加大力度，并且明確他們的學習任務和要求。對成績較差的學生進行基本功訓練，幫助學生樹立學習信心。

6、配合校辦、教務處認真地作好了對品學兼優(yōu)特困學生的救助工作。

7、加強溝通，增進了解，爭取支持

本學期高二年級配合德育處召開了兩次家長會, 積極邀請家長參與學校管理工作, 增進學校與家長之間的溝通，有利的促進了教學工作，達到了預期的目的。

8、對學生進行心理健康教育

針對學生學習壓力比較重，心理承受能力比較脆弱，又缺乏自我調節(jié)的能力，所以在管理過程中要求班主任及時注意心理有偏差的學生，做好引導工作。把對學生進行心理健康教育，作為高考的第七門功課對待。

四、高二年級工作中尚待解決的問題：

1．對個別不愛學習的學生仍然缺乏有效的激勵方法，需要教師進一步加強與學生溝通，提高學生思想認識，獲取學習動力。

2、早戀現象在個別班仍存在，手機問題比較嚴重，需要配合德育處，加強教育，嚴格管理。

3．加大培優(yōu)補差力度，重視對后進生的補缺、補差工作，防止兩極分化的進一步擴大。

4．加強學法的指導，使學生掌握正確的學習方法。

五、努力方向：

1．加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。

2．重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的質量。3．在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關懷的關系，確保各項工作有序進行。