第一篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

吳同順，男，現(xiàn)年56歲（1957年4月21日出生），漢族，中共黨員，中文專科學(xué)歷。1973年6月正式從事教育職業(yè)，先后在蘇皖小學(xué)教書、獅子鎮(zhèn)萬(wàn)章中學(xué)、毓華中學(xué)工作。勝任校長(zhǎng)，1995年至今，先后在萬(wàn)章中學(xué)；毓華中學(xué)勝任主任至今，任教九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科，并歷任畢業(yè)班的班主任。2001年取得小學(xué)高級(jí)教師，2009年取得中學(xué)一級(jí)教師資格，現(xiàn)將本人取得的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

本人從教四十年特別是任職以來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于利己，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想及“科學(xué)發(fā)展觀”。獻(xiàn)身于“教書育人”來(lái)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。用自己火紅青春，壯麗的年華，盡力坎坷，飽經(jīng)風(fēng)雨，安心三尺講臺(tái)；樂(lè)守清貧，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)到夕陽(yáng)余輝。歷練了優(yōu)秀的師德師風(fēng)和教師素養(yǎng)。認(rèn)真履行崗位責(zé)任感，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，明辨是非，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的黨性原則。清白做人，公正辦事，務(wù)實(shí)工作。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤，從未遲到、早退和曠工。服從分工，工作積極主動(dòng)，勇提重?fù)?dān)，顧全大局，長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文課程。還肩挫校方主任工作。堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行師德規(guī)范。做到了教書育人，高傳身教。2004年被評(píng)為市級(jí)骨干教師，2001年至2013年以來(lái)，兩次被縣委、縣政府授予“先進(jìn)工作者”，兩次被教育局授予“優(yōu)秀教師”，6次被縣6大家授予“優(yōu)秀輔老師”“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，18次被獅子鎮(zhèn)政府和毓華中學(xué)授予“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀教師”“模范班主任”。2012年獲省級(jí)科技協(xié)會(huì)、科協(xié)廳、教育廳聯(lián)合授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，特別2013年7月1日同時(shí)獲縣黨委、政府和鎮(zhèn)黨委、政府授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”

二、業(yè)務(wù)能力

1、務(wù)實(shí)教學(xué)，成績(jī)突出

作為一名教師，教書育人，既是天職，又是己任，把自己成為學(xué)者型，開(kāi)拓型，創(chuàng)造型的教師作為自己的目標(biāo)，生命不息，奮斗不止。任現(xiàn)職以來(lái)，在教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)自身充電，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教育理念，深入鉆研文綱、教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把握好課堂教學(xué)五大環(huán)節(jié)。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法，教學(xué)中，我努力實(shí)施因材施教的原則，把激發(fā)學(xué)生的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生由要我學(xué)，轉(zhuǎn)變成我要學(xué)，讓學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。允許差異存在，個(gè)性發(fā)展，注重培優(yōu)補(bǔ)差，循序漸進(jìn)，達(dá)到全面發(fā)展，均衡提高。在教學(xué)方法上，我激發(fā)學(xué)生的求知欲望，每一節(jié)都設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的問(wèn)題，引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生開(kāi)展形式多樣“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式。如：“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析、名篇佳作閱讀、古文經(jīng)典”大大激發(fā)了學(xué)生求知欲和探究學(xué)習(xí)欲，提高了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，閱讀能力和寫作能力。并積極投身高效課堂的探究和實(shí)踐，率先參加縣鎮(zhèn)級(jí)的教學(xué)比武，推廣洋思、杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，收到了立竿見(jiàn)影的效果。

2006年的優(yōu)秀案例《探索月球奧秘》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，2010年優(yōu)秀案例《探索海洋奧秘》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。2012年課內(nèi)比教學(xué)優(yōu)秀課賽《湖心亭看雪》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。2013年教學(xué)比武《敬畏自然》觀摩課《散文閱讀賞析》均獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。不僅將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法傳授自己的學(xué)生，更傳播和推廣到全鎮(zhèn)、全縣。使之在教育、教學(xué)課改的青天里生根、開(kāi)花、結(jié)果。

2、鉆研教材教法、務(wù)實(shí)創(chuàng)新

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把校本研修、教研工作放在首位，當(dāng)好一名教師，再不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、參與者、合作者、促進(jìn)者，為了改變傳統(tǒng)的被動(dòng)講授，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)引教導(dǎo)學(xué)。我一邊勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，把握語(yǔ)文學(xué)科的最新改革動(dòng)向，理解語(yǔ)文學(xué)科在各學(xué)科課改的首要地位和重要性。一邊積極參加教研組的集體備課，與同學(xué)科老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職12年以來(lái)，主要研究《課堂教學(xué)教法、對(duì)象及質(zhì)量》和《如何加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)》的重要性，《啟發(fā)學(xué)生興趣與靈感二十一法》《課堂教學(xué)中五個(gè)環(huán)節(jié)的活用》。2004年所輔導(dǎo)的學(xué)生吳文龍?jiān)凇拔覑?ài)科學(xué)”征文書法大賽中《小狂孩》獲省一等獎(jiǎng)，我獲省級(jí)“指導(dǎo)作文輔導(dǎo)員之星”獎(jiǎng)，該作文已入選在《優(yōu)秀作品選叢書》；2007年輔導(dǎo)學(xué)生參加“我讀書，我快樂(lè)”征文活動(dòng)中，既有8名學(xué)生獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)，又有我獲縣級(jí)授予的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎(jiǎng)。2008年所輔導(dǎo)的學(xué)生65人參加全國(guó)青少年書信大賽有48人均獲一、二、三等獎(jiǎng)，占據(jù)獲獎(jiǎng)人數(shù)之最。我被蘄春賽區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。

主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，每期在學(xué)科教師組內(nèi)，至少上公開(kāi)課和示范課各一節(jié)；聽(tīng)課23節(jié)，積極參加校本研修。2010年在校所上的公開(kāi)課《高效課堂的作文指導(dǎo)》、2011年公開(kāi)課《有效閱讀與點(diǎn)撥》。2012年《高效課堂的中考復(fù)習(xí)秘指》都得到同行的贊譽(yù)和好評(píng)。2009年3月，開(kāi)展學(xué)生對(duì)手賽，加強(qiáng)班級(jí)管理，獲《班主任》雜志社三等獎(jiǎng)。

3、支持領(lǐng)導(dǎo)工作，關(guān)心教師，共同進(jìn)步

“一花獨(dú)放紅一點(diǎn)，萬(wàn)紫千紅才是青”。我作為一名合格教師，在搞好自己本職工作的同時(shí)，主動(dòng)地協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作，關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)。無(wú)論是在學(xué)校軟件建設(shè)和硬件建設(shè)，都服從工作需要和領(lǐng)導(dǎo)分工，都兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨地出色完成任務(wù)。2005年至2006年度，在開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)中，勝任黨建辦公室主任，冒年寒戰(zhàn)酷暑，出縣鎮(zhèn)調(diào)查，上門走訪座談，外地學(xué)習(xí)考察，開(kāi)展學(xué)習(xí)提高、整改自查、搬到宣傳，糾風(fēng)、組織、評(píng)議、總結(jié)建檔??（三年無(wú)節(jié)假日，迎檢不分晝夜），轟轟烈烈，有聲有色，見(jiàn)成效，鎮(zhèn)、校和我個(gè)人均獲市、縣授予“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”和個(gè)人的表彰。2006年至2009年普九國(guó)檢期間協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)，白天參加校舍維修，校容相貌、美化、綠化、規(guī)范化建設(shè)。晚上參加辦好普九驗(yàn)收檔案。真正是迎檢不分晝夜，三年無(wú)節(jié)假日休息。由于和大家一起努力，出色地接受普九合格驗(yàn)收。三年來(lái)，我被鎮(zhèn)均授予“優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者”。不僅協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，而且更關(guān)心年輕教師。在教學(xué)上向他們傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和班級(jí)學(xué)生管理方法。生活上常常和他們問(wèn)寒問(wèn)暖，送菜上門（如李紅平老師，云南資教生），有時(shí)候他們身體有病，我便主動(dòng)無(wú)償?shù)貫樗麄兇n（如替張權(quán)、何水金老師代課）。由于關(guān)心他們的疾苦，深受青年教師的好評(píng)。我也從他們（李振濤、李紅平）身上學(xué)到了微機(jī)課件的制作，和教學(xué)教案的設(shè)計(jì)、打印等特長(zhǎng)。幫助互學(xué)，雙贏共利。達(dá)到由于工作和教學(xué)，不僅受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰，而且贏得教師的贊譽(yù)。

4、培養(yǎng)學(xué)生，重視科研科技，質(zhì)量興教

在科研興教，質(zhì)量強(qiáng)校的精神指導(dǎo)下，我積極參與教學(xué)改革和研究。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得計(jì)算機(jī)中級(jí)合格證，多次參加市縣級(jí)專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)水平能力培訓(xùn)。參加班主任《教育新理念》教師培訓(xùn)，成績(jī)合格。并培養(yǎng)輔導(dǎo)學(xué)生先后參賽90多名，獲省、市、縣一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生近60名，特別是2012年5月，我撰寫的論文《淺析創(chuàng)新思維在農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文中的培養(yǎng)》獲省級(jí)科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。本人發(fā)明制作的20多項(xiàng)，有15次獲得縣市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。其中《時(shí)珍健身籠》《照明鞋》《保健椅》《時(shí)珍安全氣囊帽》均獲得省級(jí)二、三等獎(jiǎng)，且獲得省級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。為老、中、青年教師在縣、市、省教科研方面標(biāo)新立異成績(jī)優(yōu)異，獨(dú)樹(shù)一幟。

（二）教育能力

從教多年的我，甚至教育是一門藝術(shù)，并且教育的藝術(shù)是在于“舞鼓和喚醒”，只教書，不育人，不是合格教師；只體罰，不教育，不是稱職教師。從教40年，除謹(jǐn)言慎外，一直恪守陶知行先生的至理名言“捧著一顆心來(lái)，不得半根草去”。對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)而不寵愛(ài)，坦誠(chéng)而不魯莽，關(guān)心而不驕縱，信任而不包庇。因而，在學(xué)生當(dāng)樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。從教40年，擔(dān)任班主任40年，并兼任校長(zhǎng)主任、學(xué)校管理工作32年。做到領(lǐng)導(dǎo)、班主任和家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生立體管教，幾十年來(lái)所管理的工作，出現(xiàn)了空前的教育盛世，學(xué)生平安、校園平安、一方平安。特別注重以生為本，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生、言傳深教，尊重學(xué)生人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”“一幫一”“對(duì)手賽”“小組互助”等方式，注意做好困難學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。在幫助困難學(xué)生方面，我積極奉獻(xiàn)愛(ài)心，近幾年來(lái)我資助了3名學(xué)生，每月20元的生活費(fèi)，同時(shí)還捐助衣物等生活用品和學(xué)習(xí)用品，深愛(ài)學(xué)生愛(ài)戴，用自己省吃儉用的5000多元錢，辦起家庭圖書室，長(zhǎng)期向?qū)W生和當(dāng)?shù)厝罕娒赓M(fèi)開(kāi)放，提高了他們文化素質(zhì)，豐富了他們科學(xué)知識(shí)，更增加了法制意識(shí)。還教會(huì)學(xué)生如何交結(jié)尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，關(guān)愛(ài)生命，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，成才進(jìn)取。使每個(gè)學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，尊重他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到合作雙贏。給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功和歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。

三、工作業(yè)績(jī)

1、撰寫論文，發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況

常言道：“給學(xué)生一碗，自己要有一桶水”。我在搞好本職工作的同時(shí)，積極充電，努力進(jìn)行與相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，以新的教育、教學(xué)理念為宗旨，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合自己多年從教經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，并多次入刊發(fā)表在學(xué)會(huì)上交流，在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。取得了各抒己見(jiàn)，70家爭(zhēng)鳴，文武之道，相得益彰之作用。2010年，論文《愛(ài)鑄師魂到白頭》，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)同步正文中，獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，已入選《在新形勢(shì)下教育管理、理論與實(shí)踐論壇》；2011年論文《巧借興家國(guó)，重才安天下》在“我與我的書”征文中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。已入選在《杏壇春曉》書中。2011年論文《從“低效”到“有效”獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。論文《初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性初探》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，已入選《新形勢(shì)下教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書》。

特別是2012年我的發(fā)明制作先后18項(xiàng)獲得縣級(jí)發(fā)明獎(jiǎng)其中《時(shí)珍健身籠》在湖北青少年科技創(chuàng)新大賽中，獲省級(jí)發(fā)明創(chuàng)造科教作品，創(chuàng)新二等獎(jiǎng)。

2013年論文《怎樣當(dāng)好一名合格教師》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，已入選《新形勢(shì)下教育管理與實(shí)踐指導(dǎo)全書》中。論文《初中語(yǔ)文教學(xué)新理念探究》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)；論文《淺談教學(xué)比武有利優(yōu)化師生素質(zhì)》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，都分別已入選國(guó)家一級(jí)教育類期刊《現(xiàn)代閱讀》雜質(zhì)2013年第五期和第六期?？傊{權(quán)高效課堂，為了教育多出人才，出好人才，一方教書育人忘我的工作，一方面歷盡余暉，敢灑熱血寫春秋。

2、平安管理，廉潔奉教

我從教40年來(lái)，無(wú)論是歷任校長(zhǎng)、主任或兼任班主任，愛(ài)生如子，以生為本，從未辱罵和體罰，尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，從未亂收費(fèi)，亂攤派，拒絕家長(zhǎng)吃請(qǐng)和授禮。未貪污，未挪用公款，杜絕公款請(qǐng)客送禮，吃喝旅游等不良現(xiàn)象。安全零事故，管理無(wú)糾紛，真正做到一身正氣，為人師表，兩袖清風(fēng)立尊嚴(yán)。

3、教學(xué)成績(jī)

我從教四十年，桃李滿天下。雖無(wú)驚天偉業(yè)，卻有平凡見(jiàn)證。無(wú)論哪一年，哪一屆的學(xué)生成績(jī)，不論是期中期末或是中考排行占榜，都是同級(jí)同科前一或前二名，即使任教畢業(yè)年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文也是名列前茅。特別是從2001年至今任職12年來(lái)，備、教、批、輔、解、教學(xué)、檢查均受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰和老師們的好評(píng)。所帶的語(yǔ)文學(xué)科中考成績(jī)均居全縣前十名。2006年至2009年連續(xù)四年的成績(jī)綜合占位，擠身全縣前五名。在本校每年每次考試，獨(dú)占鰲頭，唯居第一。素質(zhì)教育下的教學(xué)成績(jī)，雖不是九五至尊的頭頂光環(huán)，和評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但也是心血汗水，種瓜得瓜的見(jiàn)證。更是教師自身素質(zhì)、教學(xué)方法、能力、技巧實(shí)力多方面的比武較量的智慧結(jié)晶。

4、培訓(xùn)提高

我無(wú)論是在教學(xué)政績(jī)和工作輝煌面前，始終恪守“滿招損，謙受益”“活到老，學(xué)到老”的至理名言。做到謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，天道酬勤，生命不息，工作學(xué)習(xí)不停。

本人積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑。不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。2004年暑期參加黃岡骨干教師能力提升培訓(xùn)；2005年暑期參加黃岡市繼續(xù)教育水平能力培訓(xùn)，均取得培訓(xùn)合格證書。2001年取得小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格證。2010年取得中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格證。2005年取得普通話水平能力測(cè)試等級(jí)證書：二級(jí)甲等。2003年取得湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書。2001年（2009年新證）11月取得計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。2008年取得省教育協(xié)會(huì)會(huì)員證。2009年參加縣暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)，并取得證書。2007年至現(xiàn)參加毓華中學(xué)校本研修，并積極課內(nèi)比教學(xué)、鎮(zhèn)縣級(jí)組織的教學(xué)比武，并多次獲獎(jiǎng)。2012年參加遠(yuǎn)程教育國(guó)培學(xué)習(xí)，并取得了滿分成績(jī)達(dá)標(biāo)。正因?yàn)槿绱?，我取得所有的成?jī)是在培訓(xùn)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到了提高。

三天講臺(tái)桃李，四十春秋夕陽(yáng)紅。人才躋躋滿天下，樂(lè)守清貧愛(ài)鄂東。

在四十年的從教及任職以來(lái)，我認(rèn)真履行中學(xué)一級(jí)教師職責(zé)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，無(wú)遲到、早退、曠課，出滿勤。有事有病必先請(qǐng)假，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于幫助奉獻(xiàn)……綜上所述，按照《湖北省中高級(jí)教師職稱評(píng)定實(shí)行條例》，我認(rèn)為自己完全符合中學(xué)高級(jí)教師的任職資格。當(dāng)然取得成績(jī)只能代表過(guò)去，而今邁步從頭越，雄關(guān)漫真如鐵。愿在新的任職內(nèi)，現(xiàn)有生之年余力。為毓華中學(xué)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，為教育做出更多更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

自從踏上工作崗位以來(lái)，我一直勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。下面是我參加工作以來(lái)的一些心得體會(huì)。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作，熱心幫助別人;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課深入細(xì)致。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備資料。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

3、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，身教勝于言教，老師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。每次聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，我都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲很多東西。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)“二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假“，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲“。其次做到“接受“，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到“理解“二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

胡

雅

勤

2020年10月22日

第三篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) - 副本

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

求成中學(xué) 陳世鋒

本人，女，漢族，1968年8月出生，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，1986年8月參加工作，從事英語(yǔ)教學(xué)工作，歷任班主任、年級(jí)備課組長(zhǎng)工作。

任職以來(lái)，我在自己的崗位上，積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極組織和帶領(lǐng)學(xué)科組教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷培養(yǎng)和扶持年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)在教育教學(xué)工作的每項(xiàng)環(huán)節(jié)都力求做到精益求精，務(wù)其完美。從不遲到早退，堅(jiān)持早出晚歸，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。業(yè)務(wù)上做到虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和課堂教學(xué)改革的書籍、資料及教學(xué)案例。我的工作深受同行和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定?；厥鬃约哼@么多年的教學(xué)歷程，自己一直感覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧，自己一直以來(lái)都在不斷的堅(jiān)持要求自己，我自己的努力工作也的得到了認(rèn)可。在二十七年的教學(xué)工作中，我對(duì)自己說(shuō)，我已經(jīng)將我的全部精力用在了教學(xué)中，我已經(jīng)做到很好了，我知道自己就是要這樣的工作下去，我相信只有這樣，我才會(huì)做好這一切，隨著教齡的增長(zhǎng)，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績(jī)，本人也從多年前的一名中學(xué)二級(jí)教師成長(zhǎng)為中學(xué)一級(jí)教師，如今則即將成為中學(xué)高級(jí)教師?；厥捉陙?lái)的教育生涯，我真正是百感交集。我能成長(zhǎng)為一名中學(xué)高級(jí)教師，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)：

一為人師表，德育雙馨，追求卓越。

“一切向我看齊”是我的座右銘，它一直激勵(lì)著我在道德情操、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)成績(jī)等方面，必須追求卓越，敢為人先。在工作中，我高度要求自己，努力提高自身素質(zhì)?！安W(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)向上，具有良好的師德和強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作責(zé)任感，時(shí)刻不忘嚴(yán)以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極組織參加進(jìn)修、培訓(xùn)、教研活動(dòng)，真心、真誠(chéng)地對(duì)待每一位老師、學(xué)生的好評(píng)。并多次師德考核優(yōu)秀。在2012年曾獲保定市“三育人”先進(jìn)個(gè)人。

二、．用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。

我是一名英語(yǔ)教師，為了給學(xué)生一碗水，我努力讓自己擁有知識(shí)的河流。我自費(fèi)訂閱了《英語(yǔ)周報(bào)》等報(bào)刊，購(gòu)買了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)磁帶，勤寫讀書筆記。在教學(xué)上，我積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng)，嘗試各種教學(xué)改革，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，且學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提高。在教學(xué)教研的同時(shí)，我十分注重從理論的高度審視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，研讀教育理論，撰寫教學(xué)論文。認(rèn)真鉆研提高課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑，把課堂看做是學(xué)生展示的舞臺(tái)。

1、備好課是成功課堂的前提，在平時(shí)工作中，我非常重視這一環(huán)節(jié)。作為一名備課組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)本年級(jí)全體英語(yǔ)老師，積極參加教研活動(dòng)，大膽嘗試我校新的“十六字”教學(xué)模式——先學(xué)后教，小組互助，展示匯報(bào)，當(dāng)堂訓(xùn)練。我們提倡以人為本備課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定預(yù)設(shè)的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納

成集。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講者清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，引導(dǎo)者線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

2、非常重視學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)性的輔導(dǎo)，我更重視對(duì)他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)，解決他們的心理問(wèn)題。我通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)一件充滿快樂(lè)的事情，從而使他們自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

3、加強(qiáng)與同事交流，虛心向其他老師請(qǐng)教，有疑必問(wèn)。在每個(gè)教學(xué)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，博采眾家之長(zhǎng)，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)臺(tái)階。功夫不負(fù)有心

人，我們年級(jí)在中考中，無(wú)論是升學(xué)人數(shù)還是升學(xué)率，總評(píng)依然穩(wěn)居全縣第一。

三、本人部分業(yè)績(jī)?nèi)缦拢?/p>

2004年獲全國(guó)中小學(xué)生作文大賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

2004、2005年連續(xù)考核優(yōu)秀，并獲政府嘉獎(jiǎng)。

2004撰寫的論文《淺析農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的低效現(xiàn)象及策略》獲保定市教育教學(xué)優(yōu)秀論文成果一等獎(jiǎng)。2005、2008、2009、2010、2011、2012年獲縣級(jí)英語(yǔ)學(xué)科第一平臺(tái)第一名。2010-2011學(xué)自制教具活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。

2012年4月，獲全國(guó)中小學(xué)生《學(xué)英語(yǔ)》杯英語(yǔ)征文大賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。2012年6月，制作的課件《七（下）Unit33SectionB》獲全免試試素質(zhì)教育課件評(píng)比一等獎(jiǎng)。

2012年，撰寫的論文《在新課改中，如何尊重學(xué)生的個(gè)體差異》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，并在《東西南北》教育觀察刊物上發(fā)表。

2010年—2013，參加河北省教育學(xué)會(huì)“十二五”規(guī)劃課題《英語(yǔ)詞匯導(dǎo)學(xué)策略研究》的研究，獲得結(jié)題證書。

我的追求是無(wú)止境的。今后，我會(huì)不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不斷豐富知識(shí)，成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和富有創(chuàng)新型教師。在教學(xué)、管理工作方面，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)出一批批德智體美勞兼具的高素質(zhì)人才。對(duì)過(guò)去多年來(lái)的教育教學(xué)工作所做的總結(jié)，我被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師后，我將更加努力，以無(wú)愧于高級(jí)教師這一神圣稱謂。在思想上，我將更加忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，更加熱愛(ài)教書育人的工作；在業(yè)務(wù)上，我將更加勤奮，努力把個(gè)人的教育教學(xué)水平提

高到一個(gè)新的層面；在為人上，我將更加謙遜，更加真誠(chéng)，更加熱情；在業(yè)績(jī)上，我將力爭(zhēng)學(xué)校的各項(xiàng)工作有新的起色。評(píng)為高級(jí)教師，并不是我教育生命的終極目標(biāo)，我要不斷奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)我的教育理想而奉獻(xiàn)終生！

二十七年的工作歷程，回想起來(lái)，誰(shuí)都會(huì)有自己的酸甜苦辣，二十七年的工作如一日，這就是我們一直以來(lái)要做好的，曾經(jīng)的我也是滿懷理想，要在教育工作上奮斗終身，如今我已經(jīng)工作了近三十年了，我可以說(shuō)，我青年時(shí)的夢(mèng)想一直在慢慢的實(shí)現(xiàn)，我的教育工作時(shí)間已經(jīng)不多了，所以在以后的工作中，我還是會(huì)一直不斷的努力下去的，我相信自己會(huì)在不斷的前進(jìn)中走好這一段路程的！

第四篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

安徽省宿松長(zhǎng)江河道管理局

徐厚清

本人1998年7月畢業(yè)于山東建材工業(yè)學(xué)院土木建筑工程系測(cè)量工程專業(yè)，1999年4月在宿松縣長(zhǎng)江河道管理局參加工作。2004年12月被安慶市水利水電工程專業(yè)中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)批準(zhǔn)為水利工程師，2005年1月至今被聘任在工程師崗位。自參加工作以來(lái)，一直在縣以下基層管理單位從事工程建設(shè)與管理、防汛和施工等工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極要求進(jìn)步，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，熟悉水利方面及相關(guān)的法律法規(guī)，努力提高業(yè)務(wù)水平、工作能力。遵守并嚴(yán)格執(zhí)行單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，業(yè)務(wù)精益求精，并不斷分析總結(jié)工程管理和防汛等方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。2009年在《水利科技與經(jīng)濟(jì)》第12期發(fā)表了“同馬大堤滲透破壞原因分析及防治對(duì)策”，2010年在《水利科技與經(jīng)濟(jì)》第1期發(fā)表了“同馬大堤堤防邊坡穩(wěn)定性分析方法適應(yīng)性的探討”及《水利技術(shù)監(jiān)督》第3期發(fā)表了“同馬大堤建設(shè)回顧與加固驗(yàn)收后的思考”等三篇論文。在擔(dān)任工程師職務(wù)期間，更加嚴(yán)格要求自已，嚴(yán)格工程標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量，較好地完成了各項(xiàng)工作，歷年考核為優(yōu)秀或合格。

二、認(rèn)真履行職責(zé)，做好各項(xiàng)工作

1．工程建設(shè)與管理

因工作需要，2005年10月至2008年8月多次在安徽省長(zhǎng)江河道工程有限責(zé)任公司幫忙從事工程施工工作。先后從事了馬鞍山港口集團(tuán)6號(hào)碼頭拋石護(hù)岸及樁基防滲、9號(hào)碼頭料廊排架改造、6號(hào)碼頭改擴(kuò)一期工程綜合樓項(xiàng)目、7-8號(hào)碼頭堤身防護(hù)、6號(hào)碼頭改擴(kuò)一期工程機(jī)修車間及倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)目、馬鞍山海螺集團(tuán)碼頭堤身防護(hù)等工程的施工，在這些工程中，都是擔(dān)任施工技術(shù)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)工程管理和、工程技術(shù)、工程協(xié)調(diào)等工作。施工中建立健全質(zhì)量保證體系、安全保證體系和進(jìn)度控制措施，按照施工規(guī)范、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)單位的要求，嚴(yán)格施工單位“三檢制”，嚴(yán)格控制工程標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量，所從事的工程全部合格，大部分工程質(zhì)量?jī)?yōu)良，贏得了建設(shè)單位的好評(píng)。同時(shí)，在施工中正確處理質(zhì)量、進(jìn)度、安全和利潤(rùn)之間的關(guān)系，合理安排施工工序和施工措施，以優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì)為總體，以加強(qiáng)成本控制為目標(biāo)，使施工單位合理利潤(rùn)最大化，所從事的這些工程都取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益。每項(xiàng)工程完工后，我都進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，分析在工程中取得的成功經(jīng)驗(yàn)和不足以進(jìn)一步提升自己的管理水平。

加固工程竣工驗(yàn)收。2005年后，同馬大堤加固工程建設(shè)已基本結(jié)束，但面臨加固工程竣工驗(yàn)收和竣工決算審計(jì)。我作為參加過(guò)多項(xiàng)加固工程建設(shè)的一名工程人員，熟悉工程建設(shè)的情況，參加了同馬大堤單項(xiàng)工程決算的編制。為做好竣工決算的編制，翻閱了我局所有的工程檔案和財(cái)務(wù)檔案，決算中每項(xiàng)數(shù)據(jù)都記錄了檔案號(hào)和財(cái)務(wù)憑單號(hào)，并且反復(fù)十多次，前后對(duì)照，工程檔案數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)檔案數(shù)據(jù)對(duì)照，以求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠。經(jīng)過(guò)前后多年的努力和多名工作人員的努力，所有決算資料順利完成，建設(shè)項(xiàng)目手續(xù)基本齊全，2009年12月通過(guò)了由長(zhǎng)江委主持的竣工驗(yàn)收。

河道工程管理。2005年后，河道工程工作的重點(diǎn)是堤防管理，堤防管理是一項(xiàng)經(jīng)常性工作，也是一個(gè)重要工作。作為一名基層管理單位的工程技術(shù)人員，本人對(duì)我縣63公里堤防，從堤身到內(nèi)外工程管理范圍都一一走過(guò)，無(wú)論工程建設(shè)情況和工程實(shí)際情況都很熟悉，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)堤防工程管理規(guī)范和上級(jí)主管部門的文件精神，力求能更好地開(kāi)展工作。在工程運(yùn)行管理上，每年定期或不定期對(duì)涵閘、觀測(cè)設(shè)施、護(hù)岸、護(hù)坡、堤防及工程保護(hù)區(qū)、河道岸線等進(jìn)行檢查，做好詳細(xì)的記錄，對(duì)照歷年的檢查情況進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)提出相應(yīng)的建議。在河道工程建設(shè)項(xiàng)目管理上，對(duì)建設(shè)單位的施工方案從河勢(shì)穩(wěn)定、行洪暢通、堤防安全等方面進(jìn)行嚴(yán)格審查，對(duì)符合條件進(jìn)行上報(bào)，不符合的條件進(jìn)行解說(shuō)或幫助建設(shè)單位做好施工方案的整改，按照先批后建的原則進(jìn)行管理，并在施工中加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。在堤防白蟻防治上，每年春秋兩季開(kāi)展檢查，并形成白蟻防治工作總結(jié)和今后工作建議報(bào)告上級(jí)部門。在堤防養(yǎng)護(hù)上，每年都對(duì)堤身進(jìn)行勘察并提出歲修計(jì)劃，施工中進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。2010年我局申報(bào)省一級(jí)水利工程管理單位，堤身進(jìn)行整修，本人按照堤防工程的標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)施工規(guī)范，制定施工方案，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的施工，堤容堤貌美觀；在工程觀測(cè)上，定期檢查觀測(cè)設(shè)施運(yùn)行情況，根據(jù)實(shí)際情況制定觀測(cè)操作規(guī)程和下一步觀測(cè)措施，并對(duì)觀測(cè)人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)每年形成的觀測(cè)資料都一一匯總和分析。在我局的水土資源開(kāi)發(fā)利用上，對(duì)土地資源進(jìn)行勘測(cè)和規(guī)劃，編制綠化實(shí)施方案。在工作中，我注重在管理工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析總結(jié)，并及時(shí)提出合理化的建議，以改進(jìn)今后的工作。

在工程建設(shè)中，我非常注重工程檔案的搜集整理，檔案是驗(yàn)收的重要依據(jù)，也是工程運(yùn)行、管理、維修的重要資料。為迎接同馬大堤加固工程驗(yàn)收，2005年我局對(duì)1997年后的加固工程檔案進(jìn)行了整編，按照有關(guān)部門的要求，我制定了整改方案，并編制了涵蓋建設(shè)、設(shè)計(jì)、監(jiān)理和施工等多項(xiàng)工程資料，在整編過(guò)程中，力求建設(shè)各方形成的資料完整、真實(shí)、準(zhǔn)確、一致，按照規(guī)定統(tǒng)一組卷歸檔。加固工程檔案的整改，為同馬大堤加固工程的審計(jì)提供了依據(jù)，2006年經(jīng)省檔案局驗(yàn)收，我局取得省一級(jí)檔案管理單位。

2．防汛搶險(xiǎn)。防汛搶險(xiǎn)是我局的一項(xiàng)重要工作，我熟悉和掌握了堤防和工程的基本情況，每年都認(rèn)真全面地進(jìn)行汛前汛后檢查，特別把涵閘、崩岸、歷年出險(xiǎn)的險(xiǎn)工險(xiǎn)段作為檢查的重點(diǎn)，并做好詳細(xì)記錄，分析對(duì)比歷年檢查情況，根據(jù)檢查和地質(zhì)、堤防等基本情況，制定度汛措施，并先后獨(dú)立編制了部分年份的防汛搶險(xiǎn)預(yù)案和重點(diǎn)險(xiǎn)工險(xiǎn)段搶險(xiǎn)預(yù)案，預(yù)案全面具體，操作性強(qiáng)，對(duì)防汛搶險(xiǎn)起到了很好的指導(dǎo)作用。并不定期舉辦職工防汛知識(shí)培訓(xùn)班，使職工掌握查險(xiǎn)方法和要求。汛期不但對(duì)險(xiǎn)情進(jìn)行分析提出處理措施，而且到防汛第一線進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，我認(rèn)為防汛搶險(xiǎn)工作只要準(zhǔn)備充分，情況熟悉，發(fā)現(xiàn)及時(shí)，分析準(zhǔn)確，措施正確，組織有力，加強(qiáng)防守，就能取得勝利。

三、今后工作的幾點(diǎn)建議

1.通過(guò)1998年至2003年的除險(xiǎn)加固工程建設(shè)，同馬大堤防洪能力明顯提高，防汛搶險(xiǎn)條件得到了改善。但未經(jīng)過(guò)高水位洪水考驗(yàn)，如通江涵閘、封堵的減壓井、嚴(yán)重砂基地段等。有的險(xiǎn)工險(xiǎn)段還未得到根本性處理，如匯口7+500～13+600段由于砂層太深，無(wú)法進(jìn)行根治性處理，汛期還要發(fā)生散滲、管涌等險(xiǎn)情，汛期應(yīng)加大巡查范圍和巡查力度。通江涵閘雖進(jìn)行了拆除重建或加固，但仍是同馬大堤的重點(diǎn)險(xiǎn)工，險(xiǎn)情復(fù)雜，搶險(xiǎn)難度大，后果嚴(yán)重，汛期應(yīng)重點(diǎn)防守。同時(shí)，為防止閘身涵箱回填土不均勻沉陷造成側(cè)向繞滲，應(yīng)對(duì)閘身部位堤防進(jìn)行灌漿。

2.以往的拋石護(hù)岸工程中，拋石與堤基土層之間沒(méi)有反濾層，在水流作用下粉細(xì)砂地層可能發(fā)生沖刷而導(dǎo)致拋石結(jié)構(gòu)不穩(wěn)。非汛期時(shí)地下水向江河補(bǔ)給，滲流的作用不應(yīng)忽視，加上水位的變化，需要對(duì)非穩(wěn)定滲流以及對(duì)岸坡穩(wěn)定的影響等開(kāi)展分析。

3.加強(qiáng)管理現(xiàn)代化建設(shè)。目前管理工作基本以手工操作為主，現(xiàn)代化程度不高。今后應(yīng)建立通信專網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、語(yǔ)音和圖像的快速傳遞，并實(shí)現(xiàn)上與主管部門、下與基層管理所的互聯(lián)；建立堤防工程基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，將各類加固工程、汛期出險(xiǎn)記錄及涉河建設(shè)項(xiàng)目等資料開(kāi)發(fā)成數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各類信息資源的快速和全面共享；建立更加完備的工況監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)觀測(cè)設(shè)施安裝自動(dòng)化監(jiān)測(cè)和安全預(yù)警系統(tǒng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目數(shù)據(jù)的自動(dòng)采集，早發(fā)現(xiàn)，早處理，以滿足實(shí)際需要；對(duì)防汛倉(cāng)庫(kù)安裝攝像設(shè)備、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及滅火設(shè)備。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批技術(shù)素質(zhì)過(guò)硬、工作效率高效、工作作風(fēng)頑強(qiáng)的專業(yè)人才隊(duì)伍，切實(shí)提高堤防管理水平，逐步走向現(xiàn)代化管理。

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二○一○年九月六日

第五篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從事園藝綠化工程幾載。有過(guò)收獲，有過(guò)挫折。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，尋找差距，更好的完成下一年的工作，我將針對(duì)這幾年的工作，結(jié)合園林行業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

本人自02年8月參加工作以來(lái)，認(rèn)真工作，對(duì)自己的崗位一直盡忠職守，鍛煉吃苦耐勞的精神，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和操作的能力，在各位前輩和師傅們的指導(dǎo)和幫忙下，已成長(zhǎng)為一個(gè)具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的技術(shù)人員，工作以來(lái)為創(chuàng)建省級(jí)園林城市為目標(biāo)，以城市道路美化為重點(diǎn)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化精品意識(shí)，不斷提高綠化美化水平。強(qiáng)力推進(jìn)公園改造建設(shè)。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施道路綠化。開(kāi)展道路綠化改造“大比武”活動(dòng)，我們狠抓道路綠化工程，有效擴(kuò)大綠化總量。狠抓園林綠化養(yǎng)護(hù)管理和文明創(chuàng)建。積極推進(jìn)園林綠化養(yǎng)護(hù)招投標(biāo)，建立考核督查機(jī)制，努力提高養(yǎng)管水平。實(shí)施綠化養(yǎng)護(hù)大會(huì)戰(zhàn)，開(kāi)展了澆水噴淋、施肥、補(bǔ)植等整治行動(dòng)。建立了綠化養(yǎng)護(hù)考核制度，積極探索綠化養(yǎng)護(hù)新模式，實(shí)行綠化養(yǎng)護(hù)和衛(wèi)生保潔管理一體化試點(diǎn)。文明創(chuàng)建工作卓有成效。從園容園貌、綠化養(yǎng)護(hù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、安全生產(chǎn)四個(gè)方面進(jìn)行整治，成效較好。讓我想不到的是，我從一個(gè)小小的現(xiàn)場(chǎng)管理人員走上經(jīng)理這一職務(wù)，今后我會(huì)在以后的工作中迎接新的挑戰(zhàn)。用知識(shí)和技術(shù)來(lái)豐富自己，提高自己。工作里我將以超前的理念、敏銳的動(dòng)察力、先進(jìn)的技術(shù)水平和管理理念來(lái)贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和身邊同事的認(rèn)可

一、精心組織，扎實(shí)安排，高質(zhì)量完成多項(xiàng)綠化和景觀布置任務(wù)。首先2002年8月至2003年7月在廣西龍灘水電站綠化工程中從事現(xiàn)場(chǎng)管理。龍灘水電站，比三峽工程庫(kù)容還要多。這樣的一座大型水電站位于我國(guó)四大河流中的珠江主干流的紅水河上游，作用舉足輕重。如何加強(qiáng)紅水河流域的林業(yè)和生態(tài)保護(hù)，直接關(guān)系著龍灘等紅水河上十大梯級(jí)水電站長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的發(fā)揮。作為紅水河龍頭電站所在地的天峨縣，多年來(lái)緊隨著龍灘水電站前期工程前進(jìn)的步伐，我們狠抓造林綠化，從電站周圍的整體生態(tài)環(huán)境出發(fā)，進(jìn)行整體部署，精細(xì)施工，既注重水土涵養(yǎng)，水源供給又注重電站周圍的環(huán)境美觀，按照?qǐng)@林藝術(shù)的創(chuàng)意考慮。取得了顯著的成就。為了達(dá)到長(zhǎng)期綠化，有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境的目的，進(jìn)行了戰(zhàn)略性的林種結(jié)構(gòu)大調(diào)整，在電站周圍掀起了引種毛竹種植及花卉，松木等栽種。我們本著宜林則林、宜果則果的原則，抓好植樹(shù)綠化，電站附近各村落、各人家都有以造林種果為主的綠化帶（點(diǎn)）。目前，隨著電站對(duì)外二級(jí)公路的全線通車，龍灘壩首下游的紅水河兩岸和新開(kāi)的二級(jí)公路便成了主要綠化美化的重點(diǎn)。已開(kāi)通的丹峨二級(jí)公路和從縣城至鄰縣交界長(zhǎng)達(dá)27公里的紅水河兩岸進(jìn)行綠化，采取分段包干的辦法，沿河兩岸植樹(shù)種竹，如今路邊的小樹(shù)與河邊的竹均長(zhǎng)出片片新綠。在完成縣城下游地段種竹植樹(shù)綠化的基礎(chǔ)上，對(duì)龍灘壩首的紅水河兩岸和新開(kāi)通的二級(jí)公路兩旁進(jìn)行植樹(shù)種竹種草。在河岸上種竹栽樹(shù)完成之后，在多年的植樹(shù)栽竹、種果綠化的基礎(chǔ)上，還認(rèn)真抓好封山育林工作。嚴(yán)禁采伐森林，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

其次2003年9月至2004年4月在南寧至水任高速公路綠化工程中擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人，作為世界銀行貸款項(xiàng)目廣西河池（水任）至南寧公路是國(guó)道主干線重慶至湛江公路的重要組成部分，是西南出海大通道和廣西南北向主要干線公路之一。本項(xiàng)目北起廣西河池市水任村，終于南寧市東郊，公路全長(zhǎng)236公里，其中水任至都安段二級(jí)公路長(zhǎng)96公里，都安至南寧段高速公路140公里，我們?nèi)娌渴?，科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真落實(shí)。卓有成效地開(kāi)展工作，出色完成了路段的綠化工程。2004年5月至2005年6月在大新縣二級(jí)過(guò)境公路園林綠化工程中擔(dān)任項(xiàng)目副經(jīng)理。接觸項(xiàng)目副經(jīng)理這一職務(wù)我覺(jué)得人真的很神奇，可以把公路兩旁及中間不起眼的一塊空地，裝扮成一幅美麗的風(fēng)景畫，在這幅畫里有綿延的工路、有樹(shù)、有草。哪里要栽什么樹(shù)，種什么草，都是自己親身到現(xiàn)場(chǎng)指揮種植的。通過(guò)管道對(duì)樹(shù)和花的水源供給我認(rèn)識(shí)了什么是三通、管古、PPR管等一系列的問(wèn)題都迎刃而解了，在這半年多里我的設(shè)計(jì)管理水平有了很大的提高，對(duì)公路綠化園林景觀設(shè)計(jì)、施工這方面的認(rèn)識(shí)更加清晰明了。

再次從2005年7月至2006年9月在廣西隆安縣華僑經(jīng)濟(jì)區(qū)60米大道道路及景觀綠化工程中擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，到2006年9月至2007年7月在南寧市鳳嶺立交橋擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。再?gòu)?008年2月至2008年9月在南寧市榮和山水美地A地塊四組團(tuán)二期園林景觀工程擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，到2009年3月至今在南寧市魯班

路（大學(xué)路-江北大道）綠化工程擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。我不僅為熱火朝天的各項(xiàng)工程所鼓舞，更是為工程同步進(jìn)行的植樹(shù)綠化美化等環(huán)境保護(hù)工作倍感欣慰。

二、以往綠化及景觀設(shè)計(jì)工程中得到的啟示及經(jīng)驗(yàn)

一，我們必須態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。搞園林景觀工作是一項(xiàng)非常艱苦的行業(yè)，日曬雨淋，屬室外作業(yè)。在焰熱的夏日和連綿不斷的秋雨，都要不懈地努力工作，我們?cè)环Q為高檔農(nóng)民，要能吃苦和吃得苦，工作要粗中帶細(xì)，所以沒(méi)有樂(lè)觀吃苦耐勞的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不成的，雖說(shuō)景觀和綠化談不上搞科研，但是也要仔細(xì)推敲圖紙，測(cè)量和定好搞綠化區(qū)域，屬話說(shuō)“差之毫厘，失之千里”。

二，小心推敲，認(rèn)真求證。園林工作屬于一種“確、細(xì)、精”的工作，要明確自己的工作區(qū)域，景觀和綠化要搞得細(xì)致，精湛。要做到這些，首先要從審圖開(kāi)始，開(kāi)工之前就要做這一步的工作，要了解圖紙上顯示的綠化區(qū)域與現(xiàn)場(chǎng)有沒(méi)有一致，種植的植物品種是否存在習(xí)性上的問(wèn)題，如把陰生植物設(shè)計(jì)在陽(yáng)光較強(qiáng)的地方，或者相反，還有要注意設(shè)計(jì)的苗木規(guī)格在市場(chǎng)是否能找到，或者有些設(shè)計(jì)的漏洞，種種圖紙上顯示的問(wèn)題要及時(shí)反映解決，這樣工作起來(lái)才得心應(yīng)手，再次可以參照別的施工圖紙，例如，種大樹(shù)時(shí)，可以參照?qǐng)@建的標(biāo)高圖，這樣有利于種樹(shù)的完成標(biāo)高和日后的相符，也就可以控制種大樹(shù)的深淺，還有平地草場(chǎng)的造坡，可以參照給排水的排水井分布圖，要根據(jù)排水井的分布來(lái)決定土坡的排水方向，有利于綠化地日后的排水通暢，在工作中最寶貴的財(cái)富莫過(guò)于不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出屬于自己的經(jīng)驗(yàn)，在工作的五年多以來(lái)，我除了在工作中不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，不斷地提高本職業(yè)知識(shí)和操作技巧外，還參加了各種各樣的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)班.三，隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，我們要不斷提升自己，讓自己在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)處于不倒地位，與時(shí)俱進(jìn)，施工工藝的不斷創(chuàng)新和施工方法的日新月異的變化，我們只有適應(yīng)、征服，創(chuàng)造，才能不會(huì)被社會(huì)所淘汰。作為一個(gè)園林工作者，必須從資質(zhì)、市場(chǎng)、造價(jià)、質(zhì)量監(jiān)督、安全監(jiān)督等一些綜合管理去掌握，這也是作為園林工作者以后在工作中所要面對(duì)，8年來(lái)我我覺(jué)得園林是一門涉及到生態(tài)美學(xué)、環(huán)境藝術(shù)、結(jié)構(gòu)技術(shù)、風(fēng)景

建設(shè)、景園工程等的新興學(xué)科，又是需要知識(shí)面廣泛及其綜合性特強(qiáng)的邊緣學(xué)科。所以園林工作者要成為復(fù)合型人才，還需要以后工作中更加的去努力學(xué)習(xí)。做精做細(xì)。

首先景觀布置中力求打造精品。繼續(xù)推進(jìn)城市公園建設(shè)的同時(shí)做好道路，城市園林等的建設(shè)。著力提升道路綠化水平。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施好大建設(shè)新開(kāi)工道路綠化，推進(jìn)城區(qū)道路綠化改造整治。加強(qiáng)在道路紅線外兩側(cè)找地建綠，突出抓好沿街道路的立體綠化，繼續(xù)推動(dòng)沿街單位實(shí)施拆墻透綠，擴(kuò)大綠視率。建設(shè)生態(tài)廊道和濱水景觀。根據(jù)河道綜合治理計(jì)劃，以生態(tài)保護(hù)和綠化植樹(shù)為主，建設(shè)精品苗木基地。實(shí)施改造建設(shè)高規(guī)格、高質(zhì)量苗圃，以骨干和基調(diào)樹(shù)種為主，精心培育、精細(xì)化管理，為大綠化貯備優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗。實(shí)施社區(qū)綠蔭工程。繼續(xù)增強(qiáng)全民綠化意識(shí)，實(shí)行綠化責(zé)任制，努力提高居住區(qū)和單位庭院綠化水平。提高市花園單位標(biāo)準(zhǔn)，建立初審和復(fù)評(píng)相結(jié)合的評(píng)審機(jī)制。

其次要注重綠化養(yǎng)護(hù)上的水平。提升道路綠化養(yǎng)管水平。以行道樹(shù)無(wú)缺株、歪斜、綠籬無(wú)斷檔、地被無(wú)裸露、綠化設(shè)施無(wú)缺損、園林植物無(wú)病蟲害、綠化樹(shù)木無(wú)塵垢的“六無(wú)”目標(biāo)，多管齊下，切實(shí)抓好道路綠化養(yǎng)護(hù)管理。狠抓公園綠化養(yǎng)護(hù)。各公園結(jié)合各自實(shí)際，以文明創(chuàng)建為抓手，認(rèn)真做好園林植物的澆水、施肥、補(bǔ)植、修剪、病蟲害防治和公園設(shè)施維護(hù)管理及園容保潔。建立招標(biāo)、考核、驗(yàn)收制度。對(duì)新栽苗木和一年養(yǎng)護(hù)期養(yǎng)管措施作出具體規(guī)定，量化苗木品種、規(guī)格等指標(biāo)。新建道路綠化一年養(yǎng)護(hù)期滿后，立即組織建設(shè)、施工、養(yǎng)護(hù)、監(jiān)理等相關(guān)單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)移交驗(yàn)收，實(shí)行招標(biāo)養(yǎng)管，確保后續(xù)養(yǎng)管“無(wú)縫對(duì)接”。綠化管理立規(guī)范。推進(jìn)依法治綠工作。認(rèn)真開(kāi)展綠化施工企業(yè)年審和資質(zhì)就位工作，鼓勵(lì)綠化企業(yè)做大做強(qiáng)和資質(zhì)升級(jí)。加強(qiáng)行業(yè)培訓(xùn)，建立行業(yè)交流和培訓(xùn)機(jī)制。認(rèn)真組織好園林行業(yè)評(píng)先創(chuàng)優(yōu)工作，對(duì)市花園單位實(shí)行動(dòng)態(tài)管。園林服務(wù)塑形象。繼續(xù)推進(jìn)節(jié)約型園林綠化、骨干樹(shù)種、澆水噴淋、病蟲害防治等基礎(chǔ)性課題研究和論證。開(kāi)展園林行業(yè)職業(yè)道德教育，加大創(chuàng)建督查力度，實(shí)行有效的動(dòng)態(tài)化管理。堅(jiān)持限時(shí)辦結(jié)制和即辦制，服務(wù)好社會(huì)單位。加強(qiáng)園林綠化宣傳工作。園林改革求突破。在市里統(tǒng)一部署下，按照“事權(quán)下放、重心下移、屬地管理”和“分類指導(dǎo)、管養(yǎng)分離、事企分開(kāi)”的原則，積極推進(jìn)園林改革。

再次注重園林干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效。樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向，探索建立領(lǐng)導(dǎo)

干部“能上能下”的機(jī)制。繼續(xù)在局系統(tǒng)內(nèi)部加大公推公選干部力度，堅(jiān)持干部輪崗交流制度。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍的監(jiān)督。進(jìn)一步提高園林行業(yè)廣大干部職工的效能意識(shí)和執(zhí)行力，做到對(duì)待工作有激情、謀劃工作有思路、推進(jìn)工作有魄力、落實(shí)工作有韌勁，努力開(kāi)創(chuàng)園林工作新局面。

通過(guò)這幾年的摸索，大家一致認(rèn)為近年城市化進(jìn)程以每年約提高一個(gè)百分點(diǎn)的速度快速發(fā)展。城市景觀，尤其是開(kāi)放空間的設(shè)計(jì)建設(shè)也非常頻繁，創(chuàng)建園林城市，創(chuàng)建旅游城市的活動(dòng)如火如荼，各個(gè)城市的市長(zhǎng)們都極為關(guān)注城市的景觀與環(huán)境的改善，這是我們園林行業(yè)非常難得的發(fā)展機(jī)遇。園林綠化工作發(fā)展快，規(guī)模大，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，運(yùn)用了不少新技術(shù)如，彩色混凝土壓膜工藝、二次沉降法樹(shù)木種植技術(shù)、使用活力素澆灌根部等提高大規(guī)格喬木移植成活率的技術(shù)等，園林綠化工作取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，改善了城市面貌，提高了城市環(huán)境質(zhì)量。隨著創(chuàng)建園林城市的調(diào)研工作，以及其他評(píng)審、評(píng)標(biāo)工作的開(kāi)展，學(xué)會(huì)專家有機(jī)會(huì)接觸我省比較多的一些景觀建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)園林綠化建設(shè)中一些帶傾向性的問(wèn)題。需要我們從觀念上做出進(jìn)一步思考、關(guān)注。

三目前景觀設(shè)計(jì)工程中存在的不足。（1）城市開(kāi)放空間（包括廣場(chǎng)、景觀帶、小游園等）盲目追求氣派，規(guī)模大，標(biāo)準(zhǔn)高。（2）景觀設(shè)計(jì)中只追求圖面效果，不大關(guān)注人的心理感受和行為規(guī)律，營(yíng)造的空間不符合人們?nèi)粘＝煌⑿蓍e活動(dòng)的要求。（3）景觀元素的運(yùn)用多而雜亂，缺少邏輯性的次序與統(tǒng)一關(guān)系，人造景觀巨細(xì)不分。不因地制宜，不大考慮日常運(yùn)行費(fèi)用。（4）景觀設(shè)計(jì)不分場(chǎng)合、不分主次都要表達(dá)歷史文化內(nèi)涵有些地方把園林用地作為商業(yè)贏利場(chǎng)地，大興土木，嚴(yán)重破壞了綠化景觀，也扭曲了園林本身應(yīng)該具有的生態(tài)本質(zhì)

綜上所述，景觀布置及綠化工程應(yīng)對(duì)水體、自然地形、山石、植物、建筑等各種因素進(jìn)行組合，在自然美的基礎(chǔ)上提煉，繼而創(chuàng)造出富有人文思想的藝術(shù)境界，體現(xiàn)出“春風(fēng)吹又生”的蓬勃向上的生命力，設(shè)計(jì)先行，園林綠化建設(shè)一定要以人為本，多為市民出行、出游、活動(dòng)著想這樣綠化工程的科學(xué)化發(fā)展，人性化考慮，就會(huì)落到實(shí)處。