第一篇：小學教育教學工作總結(jié)（精選）

篇一：2013年小學教育教學工作總結(jié)范文 2013年小學教育教學工作總結(jié)范文

引導語：為您整理了2013年小學教育教學工作總結(jié)范文，希望幫助您提供很多想法。轉(zhuǎn)眼新的一學期就將結(jié)束，回顧本學期的工作，我們堅持以教學工作為中心，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進行新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，從而加速了學校的發(fā)展。

一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。

**中心小學為更好地貫徹、實施《公民道德建設實施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設工作。首先制訂好師德建設計劃，利用各種會議組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，《**中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學習“師德標兵”先進事跡等有關師德建設的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。

**中心小學同時結(jié)合本校實際，制訂《教師日常行為規(guī)范細則》，向全校教師提出師德建設的目標、要求，建立以教育為基礎，以制度建設為核心，以督導評估為手段的師德建設工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀律教育學習活動月，組織廣大教師學習有關關紀律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學習園地，相互交流學習。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設活動落到實處，還制訂《**中心小學教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。

二、加強學習，樹立新的教學理念。

本學期繼續(xù)緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構接受新一輪課程改革浪潮。

通過學習，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

三、加強管理，落實常規(guī)工作。

1、加強學生學籍管理 學籍管理是學校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學期我們根據(jù)縣教育局關于加強小學生學籍管理的有關意見，對全校學生的學籍檔案進行了全面的復查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學、休學、復學，掛靠的學生學籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關學籍變更手續(xù)，對新生實行入學登記制度，建立了完整的學生學籍檔案。

2、加強教學常規(guī)管理

為了確保學校教學秩序的正常進行，我們建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期，學校教導處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。

3、加強畢業(yè)班管理

畢業(yè)班工作是學校工作的重點。為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的教師來擔任六年級的教育教學工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會，了解學生狀況。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的孩子，教師更是關心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導。

四、改革完善師生的考核評價制度。

1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《**中心小學文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明學?；顒?，在教師中開展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設。

2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。建立和完善小學教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費。學校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設中的作用。

3、做好全體教師的考核評價工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責重多得，強調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學生素質(zhì)個體評價制度。(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結(jié)合本校實際，修訂學生素質(zhì)個體評價方案，注重評價內(nèi)容的全面性，評價視點的科學性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學生素質(zhì)的學生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學生學習成績等級評定制度。學生素質(zhì)個體評價合格率100 %，優(yōu)良率96.8%。

五、綠化、美化校園，營造良好的學習環(huán)境。

1、創(chuàng)設幽雅的校園環(huán)境。學校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責任到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設奮進的育人環(huán)境。

2、學校領導親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領導到校調(diào)研后對學校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。

3、學校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。

六、鞏固“普九”成果，管好用好教育經(jīng)費。

1、認真貫徹落實《義務教育法》和上級有關文件的要求，嚴格控制學生輟學，堅持依法辦學，確保我校適齡兒童入學率達100%。密切與**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、**村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務教育，鞏固普九成果。

2、學校通過家訪或召開家長會議的形式，向?qū)W生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會關心支持教育。對有流失的學生，能夠及時家訪、了解實際情況，查找原因，做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法，對學生家庭確實有困難的采取幫扶等措施，杜絕學生流失。

3、教育教師熱愛學生，關心學生成長，對學習差的學生進行幫助，篇二：小學教師教育教學工作總結(jié)

教 育 教 學 工 作 總 結(jié)

一個學期的工作結(jié)束了，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。做為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、認真鉆研教材，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率 在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我認真閱讀了三年級下冊《語文教師教學用》，將重點內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在認真鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在課前，我認真上網(wǎng)查閱相關資料，以做到心中有數(shù)。

二、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。1.注意新課導入新穎內(nèi)容 “興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念??引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

2.培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

三、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學。

１．我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。在教學時我首先注重要求學生掌握基礎知識，以課本為主，以課外知識為必要補充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識的基礎上利用《新課程》報或其他資料進行課外知識的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學中重視中等生和學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。在激發(fā)他們的學習興趣后再給他們開小灶，讓他們能將書本知識消化掉。２．加強寫字指導，提高學生的寫字能力。

三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。3．重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感。4．重視積累，提高學生的寫作能力。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

5．注重口語交際能力的訓練。

口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。

四、因材施教，促進學生全面發(fā)展。1．發(fā)現(xiàn)閃光點，激發(fā)學生學習興趣。

我班的學生呈兩極分化狀況較為嚴重。對于不同的學生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學優(yōu)生先做示范，帶動中等生，再檢查學困生。當發(fā)現(xiàn)學困生對知識點難以掌握時，就給他們開小灶，反復指導。在教學中，我善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。通過彰顯學生的閃光點，引導學生改正缺點，激發(fā)學生的學習興趣。2．抓管理，促進學生全面發(fā)展。

針對本班學生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點，我決定讓他們?nèi)巳藖砉芾?，人人受管理。每個星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制，這樣促進了學生自學守紀、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時培養(yǎng)了學生的組織能力。經(jīng)過段時間的努力，本班學生學習態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。

五、積極反思、認真批改，做好教學的后續(xù)工作。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。除外出聽課外，我還積極堅持向平行班老師聽課學習。每一課我都認真撰寫了教學反思。從多方面反思教學效果。為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

六、工作反思。

由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。今后還要改進教學態(tài)度，與學生和睦相處，爭做學生愛戴的好老師。

4、教學成果少，學生獲獎也不多。在今后的教學中，嚴格要求自己，讓學生多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。

5、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。

七、安全教育總結(jié) “安全重于泰山”。做好安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了班級安全工作的難度。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。為了進一步提高本班的安全，具體做法：

1.抓好了安全意識教育。樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規(guī)章，加強了對教室用電、用水的監(jiān)管；利用班會，對學生進行了的安全防護知識宣傳和教育，使學生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識，防患于未然。

2.交通安全教育。教育學生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。

3.食品衛(wèi)生安全教育。應教育學生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關。要教育學生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛(wèi)生。

4.抓好教室及環(huán)境管理。學校環(huán)境建設以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設為優(yōu)美的學習環(huán)境，使學生愛校如家，提高環(huán)保意識。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學方法，為培養(yǎng)祖國的人才盡自己的最大的努力。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。篇三：小學教師個人工作總結(jié) 2012年春季期教師個人工作總結(jié)

執(zhí)筆人：

一個學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。現(xiàn)將一學期的工作與思考總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。開學初就學習了劉延東的講話，明確人民群眾的滿意度是標準。我在工作中嚴格落實師德要求，廉潔從教，從來不參與有償家教，做一個有責任心的人，教學中的有心人。我還積極學習解讀《弟子規(guī)》，不但懂得更多為人的道理，也為我進一步教育學生踐行弟子規(guī)打下基礎。我還深知要教育好學生，教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。我知道班主任工作要講究方法，要不斷學習借鑒，不斷實踐總結(jié)，才能不斷提高班級管理水平。在實施新課程中，我認真拜讀了各種有關教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合教學內(nèi)容對小學生進行心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設生動具體的情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班級差生有幾個，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格或沒有達到優(yōu)秀等級。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高。

三、認真參加校本教研，努力提高教育教學水平。

這個學期，我繼續(xù)認真參加學校的有效校本教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，不斷提高教學水平。作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一期中，我積極參加各種教師培訓特別是校本培訓,牢牢抓住每次學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來整理思考，結(jié)合自己的實際向他們學習，更重要的是得到更多同行和領導的批評與指導，然后慢慢的成長。不過比起那些有經(jīng)驗的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。我還認真學習《新課程教學研究》等繼續(xù)教育書籍，并做好筆記，從中吸收營養(yǎng)，充實自己。

四、優(yōu)化班級常規(guī)管理，努力培養(yǎng)良好班風學風。教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。我高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好學風、班風。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。

（一）踐行弟子規(guī)，抓好學生的養(yǎng)成教育。

好的習慣將讓人終生受益。我結(jié)合這個學期學校開展的踐行弟子規(guī)活動，把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學校每周的“流動紅旗”評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。通過積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。重點抓好班風建設，針對個別調(diào)皮學生，積極引導，想對策，通過反復抓，促使學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。培養(yǎng)了幾個得力的小干部如中隊長鄭雯珊、紀律委員黃楚雯等，促使班風得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓練的重點。這個學期班上打鬧的現(xiàn)象少了，特別是岑俊俞同學，打人的壞毛病基本能克服，很少有同學告他的狀了。

（二）把安全教育放在首位。安全工作是學校工作之首，我堅持做到每月講，每周講，每天講。

1.經(jīng)常進行安全教育，樹立安全意識，提高自我防范能力。2.加強學生路隊安全的教育，經(jīng)常與家長交流，取得他們的支持與配合，督促學生按時上學、放學，不要太早上學，不在離校和返校途中逗留等，確保學生的安全。

3.加強課間安全教育，經(jīng)常指導督促孩子課間做文明游戲，不要追逐，減少和避免安全事故的發(fā)生。

4.向?qū)W生講有關安全救護知識，增強學生安全防范意識，組織學生學習消防逃生知識、防暴雨雷電，及加強法制教育等。天氣炎熱后，天天加強防溺水安全教育，告訴學生一些溺水的事故，反復強調(diào)不能私自去游泳或去河邊玩耍等。

（三）繼續(xù)進行良好習慣的養(yǎng)成教育。1.做好學習習慣的養(yǎng)成教育。

經(jīng)過四個學期的學習訓練，同學們對學校的很多規(guī)章制度已經(jīng)有了一定的了解，對應該如何聽課、上課的坐姿、課前的準備、聽課時的思考及回答問題、與同學的討論交流等，都有了明確的認識，但要養(yǎng)成習慣，還需要耐心的指導和培養(yǎng)，直到現(xiàn)在也只是差強人意，許多學生的課堂紀律還比較差，小動作多，隨便說話的也多，還需要今后繼續(xù)努力。2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

我注意引導學生講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟廢紙雜物。在教室里、校園內(nèi)外看到廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱。通過開展各種形式的活動，讓學生在活動中接受教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我經(jīng)常以身作則，帶頭打掃衛(wèi)生。還充分利用班隊活動課對學生進行教育。要求學生做到的事情老師首先要做到，給學生做好榜樣。對于愛勞動講衛(wèi)生的學生給予表揚。

3.養(yǎng)成講文明有禮貌的好習慣。

通過積極創(chuàng)設文明的環(huán)境，進行基本禮儀的訓練，教育學生同學之間要團結(jié)友愛，不打架罵人，推廣禮貌用語與普通話，幫助學生養(yǎng)成文明禮儀好習慣。對做得好的同學及時給予表揚，并及時鼓勵其他同學以他們?yōu)榘駱?，對學生起到了很好的教育效果，調(diào)動了孩子們的積極性。對特別有禮貌的蔣懿樂等同學評為文明之星。

（四）與家長保持密切聯(lián)系，共同促進學生健康成長。

通過校訊通以及電話聯(lián)系，面談等多種形式，做好與家長的溝通工作。定期向家長匯報，讓家長及時了解小朋友在學校時的表現(xiàn)和學校的常規(guī)要求，爭取家長配合學校共同抓好養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。

認真召開家長會。通過家長會，使家長對學校的教育教學有了進一步的了解，對“教育就是培養(yǎng)習慣”有了比較深刻的認識，對教育引導孩子踐行弟子規(guī)有了更深刻的認識，家長進一步了解了習慣決定著孩子成長的質(zhì)量及培養(yǎng)孩子良好習慣的策略，受到家長的一致好評。

（五）認真開展主題教育

班隊活動是對學生進行思想品德教育的基本途徑。一次精心設計的班隊活動所起到的教育作用遠勝于一百次空洞的說教。因此，我十分重視班隊活動的發(fā)展。本學期，結(jié)合重大節(jié)日等開展了一系列的別開生面的主題教育，如踐行弟子規(guī)、“知識守護生命、安全警鐘長鳴”、“除陋習、講衛(wèi)生、樹新風”、“向雷鋒叔叔學習”|“我與小樹交朋友，爭做綠色小天使”、“真愛生命、善待自我”、“學習安全知識，提高避險能力”、“讓我們的生活溢滿書香”，等等，使學生的思想認識在各個方面得到熏陶和提高。

五、不足與反思。

（一）班級管理方法還不夠完善，還有進步空間，班風進步不大，特別是在學生自覺性方面特差，課堂紀律仍需加強。

（二）個別學生衛(wèi)生習慣差，亂丟垃圾的現(xiàn)象常有，部分學生怕搞清潔衛(wèi)生。

（三）個別學生不樂意與老師溝通，有問題不向老師反映。

（四）學生課間打鬧追逐現(xiàn)象仍是無法避免，還要加強課間的巡視，在班上也還要對孩子們進行嚴肅的安全教育，希望大家一起重視。

六、采取的措施：

（一）以勤立身，增強老師自身的榜樣作用。老師為同學為班級干了什么，要借機向?qū)W生說教，不然二年級的小朋友是不會了解老師的苦心的。

(二)加強思想教育與個別指導。特別是學習和紀律的后進生，如秦松佳、

第二篇：教育教學工作總結(jié)-小學教育教學工作總結(jié)

教育教學工作總結(jié)-小學教育教學工

作總結(jié)

本學期我校以中心校教育教學工作思路為指導，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，為了全面提高教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)，狠抓質(zhì)量檢測，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結(jié)合我校實際，本學期制定教學工作總結(jié)如下：

二、本學期主要開展的工作與成績：

加強常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量提升

1、強化學校管理制度建設，提高學校管理水平，結(jié)合實際完善了我校常

規(guī)管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續(xù)落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質(zhì)量提供保障。

2、加強教學常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范運行

3、全面落實課程計劃，我們按照國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開，創(chuàng)造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。

4、要求每位教師認真做好學生作業(yè)批改、輔導工作。切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細改，統(tǒng)一格式。特別對后進學生建立檔案，加強輔導，縮小了后進面。

5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課教師能針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養(yǎng)學生預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學，以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學，從而提高了教育教學質(zhì)量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，不斷得到了提高。

教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。

6、全力推進畢業(yè)班的教學管理，鞏固畢業(yè)班教學成果，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案，畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教導處定期召開了畢業(yè)班教師座談會，了解教師的教學動態(tài)，充分調(diào)動了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務。

促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內(nèi)容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認真觀察并分析課堂教學的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實效。

2、加強教師專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。教育教學工作總結(jié)我各教研組充分利用教研時間組織教師學習XX版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。

3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培計劃”、區(qū)教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓，促進了教師專業(yè)提升。

加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。

1、教研組要把“提高教學質(zhì)量”作

為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。活動要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動，按計劃，做到說課、聽課、評課、討論等環(huán)節(jié)?；顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務學習為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。

2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結(jié)對活動，學科帶頭人指導教學活動，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動，進一步提高教師的整體水平。

3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習，借鑒中提升教師的教育教學能力。

以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。

我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標，以“學術

交流日”活動為載體，開展了以教學中存在的困惑為對象，據(jù)教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題研究的針對性，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃，有時間，有運行過程，突出了實效。

第三篇：小學教育教學工作總結(jié)

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小學教育教學工作總結(jié)

小學教育教學工作總結(jié)

我校教學工作在上級教育部門的關心和精心指導下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視學習，革新觀念，提升理念。

為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務學習時間，組織各學科教師，對各年級的教學目標、要求、重點、難點，教學方法等進行解讀，觀看有關課堂教學的錄像，通過學習，交流，總結(jié)等系列1

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活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。

二、重視研討，改革方式，推進課改。

為全面推進教研工作，開展集體備課活動，進一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務能力。繼續(xù)實行領導深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導教學，（1）調(diào)研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結(jié)束后組織教學調(diào)研，檢查上課效果。（2）推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學能力有了很大的提高。（3）開展“以點帶面”的示范課，公開課活動。組織語文、數(shù)學、英語共3位教師上好示范課，公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點帶面，逐步提高”的目的。（4）舉辦“教師課堂評優(yōu)大賽”活動。充分挖掘人力資源，發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評課方面有了較大的進步，且對用好新教材有了深一層的認識，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學。

三、強化管理，落實措施，提高實效。

在嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，我們認真抓好教2

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學常規(guī)工作，使教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學期，定期組織四次普查教師的教案和學生的作業(yè)，以次來監(jiān)督和促進教師在備課，改作兩方面的工作。平時，還不定期檢查教師的上課，輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學狀況，起到監(jiān)督促進作用。通過落實常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時也提高了教師的業(yè)務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規(guī)范。我校為了提高教學質(zhì)量，對學生的學習成績有所了解，每月進行一次月考并對月考進行總結(jié)、評析，為今后的教學工作打下了良好的基礎。為使我校形成一股濃厚的學習風氣，本學期我校繼續(xù)開展“四個一”活動和班級內(nèi)開展幫學活動。通過這些活動，強化學生的學習意識，使學生在校能做到預習用心，上課專心，作業(yè)細心，復習耐心。各班開展學生學習評價活動，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。積極做好后進生幫教工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。積極開展各項競賽活動。①作文比賽；②寫字比賽；③口算競賽；④英語百詞大賽；⑤英語課本劇表演；⑥手抄報比賽；⑦成語百詞大賽等。

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四、考試成績方面。

本學期，我校繼續(xù)嚴抓考紀考風，創(chuàng)建誠信考場。在全體教師的共同努力下，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。語文、數(shù)學、英語等各科成績?nèi)悦墟?zhèn)前矛，各班科成績亦比較均衡，平均分、優(yōu)良率均超鎮(zhèn)文教下達的要求。

回顧一學期的教學工作，在鎮(zhèn)文教的領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠，展望新學期，我們滿懷信心，相信在鎮(zhèn)文教的正確領導下，定會百尺竿頭，更進一步。

第四篇：小學教育教學工作總結(jié)

柏林鎮(zhèn)中心小學教育教學工作總結(jié)

（2014-2015學第一學期）

二零一五年二月六日

柏林鎮(zhèn)中心小學教育教學工作總結(jié)（2014－2015學第一學期）

彈指間，又是一學期之末。這學期，我校以“以人為本，高效管理”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局。繼續(xù)以辦人民滿意的教育為追求目標，進一步強化“一切為了學生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學校和諧發(fā)展?！钡慕逃找庾R。千方百計地突出、促進教育教學管理的規(guī)范化、常態(tài)化，千方百計地提高教學質(zhì)量和辦學效益。為此，我校著重抓緊、抓好以下方面的工作。

一、堅持德育為首，切實開展德育工作。

德育是學校教育工作的重要組成部分，是培育高素質(zhì)人才的關鍵所在。為此，我校進一步強化樹立“人人都是德育工作者，事事都能教育人”的德育意識。積極開辟德育新渠道，努力實現(xiàn)德育工作扎實、有效、高效地開展。

1.學高為師、身正為范。教師是學生學習、模仿地首要選擇榜樣。建設一支品德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍是德育工作成敗的關鍵。因此，我校極其重視教師職業(yè)道德的建設。首先，結(jié)合“書香伴我行”讀書活動，要求教師必須學習新《義務教育法》、新《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增加教師的法律知識，增強依法執(zhí)教意識；其次，通過聆聽一些教育戰(zhàn)線的先進事跡、感人事跡，和自主閱讀魏書生等教育名家等人先進的教育心得與感悟，以熏陶教師的心靈，從而增強 教師職業(yè)的責任感、歸屬感。另外，我校每學期都定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會，讓教師暢開心懷，暢談自己工作中的酸甜與苦辣，剖析工作中的得與失，提高工作業(yè)務能力。

2.進一步完善德育陣地建設，發(fā)揮德育陣地育人作用。眾所周知，環(huán)境塑造人、教育人。作為一所農(nóng)村小學辦學經(jīng)費極其困難下，我校繼續(xù)完善了中隊室、少先隊室、會議室等功能室的建設；綠化了校園環(huán)境，努力建設一個良好的校園育人環(huán)境。其次，加強德育陣地的管理，發(fā)揮其育人功能。如：利用辦好手抄報，并及時張貼;學校圖書室、閱覽向?qū)W生全員開放；紅領巾廣播站及時廣播校園內(nèi)的好人好事。

3.加強家校、家社聯(lián)系，形成教育合力。家庭教育、社會教育是學校教育的延續(xù)與補充，因其在學校德育工作有不可替代的作用。為此，我校通過定期召開家長會、家長開放日、家校聯(lián)系卡等途徑加強與家庭、社會的聯(lián)系。其次，又利用現(xiàn)代信息資源，開辟家校、家社聯(lián)系新途徑。嘗試通過建設電話聯(lián)系，與家庭、社會交流探討新時期教育出現(xiàn)的新問題。

二、強化規(guī)范管理，提升教育質(zhì)量。1.重視學習，革新觀念，提升理念。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。新的《課程標準》是我們 廣大教師教學的依據(jù)，本學期我們充分利用業(yè)務學習的時間，組織各學科教師，對各年級的教學目標、要求、重點、難點，教學方法等進行解讀，還集中學習了《課程標準解讀》，通過各種途徑，各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。這個學期，學校開展的公開課，教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標的精神。

2.重視教育教學理論學習。

教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關課堂教學的錄像，還訂閱了《沂蒙教育》、《山東教育》等教學書刊。通過學習，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。3.多次組織青年教師外出觀摩學習。

為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業(yè)務水平，我們大力支持教師到外校去觀摩學習，每次觀摩學習后，還組織相關教師參與研討品評，學習，使好的教法能為我所用，同時避免在今后教學工作中少出教學誤點。我校齊琳琳、高健麗、姜文秀等老師每次外出學習回來后都積極上好匯報課，并且為我校帶來先進的教育理念，為我校的課堂改革起到促進作用。

三、重視研討，改革方式，推進課改。

1.加強集體備課。本學期，為全面推進教研工作，各科組利用科組業(yè)務學習時間，開展集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員），確保活動有序，有效地開展。活動內(nèi)容、形式能夠精心策劃，突出重點，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一 步提升了教師的新課改理念及業(yè)務能力。

2.課堂調(diào)研，現(xiàn)場指導。本學期繼續(xù)實行領導分級負責制，具體負責一個年級的教學工作，領導深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導教學，采用二種方法：（1）調(diào)研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結(jié)束后組織教學調(diào)研，檢查上課效果。（2）推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學能力有了很大的提高。

3.開展“幫扶”活動，以老帶新，以新促老。我們本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地開展青藍工程。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高青年教師業(yè)務水平。

與此同時，開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”“同課異構”和“一課多案”

四、立足校本教研，引領教師專業(yè)成長。

百年大計，教育為本。而教育的成功與否關鍵在于教師。自始至終，我校極重視教師隊伍的建設，和教師專業(yè)成長的引領。主要有以下作法：

１.成立校級備課組，成立語文備課小組、數(shù)學備課小組以及常識組加強業(yè)務指導。促進教師之間互相學習、共同成長。抽調(diào)精干力量成立校級備課組。同科目教師間定時間定主要發(fā)言人聊一聊近期新的教育信息或暢談自身工作的得失與困惑；如有公開課，從課前準備、教學流程設計、試上等環(huán)節(jié)全體備課組成員全程參與、共同探討、反 復推敲。使執(zhí)教者與參與者都有所感悟、有所收獲。

２.立足課堂、構建高效課堂加強常態(tài)課堂教學的有效性的研究。課堂是校本教研的主陣地，又是教師展現(xiàn)教學才能、風格、理想的主平臺；更是提升教育質(zhì)量的源頭。為此，我校進一步落實“上課制度”，和發(fā)揮備課組的作用。每周都要上一節(jié)示范課，上一節(jié)常態(tài)課。３.利用網(wǎng)絡資源，引領教師拓寬教學視野。利用網(wǎng)絡資源制作課件，下載優(yōu)秀的課堂教學實錄等，引領教師拓寬教學視野。

五、加強安全與衛(wèi)生工作，構建“平安和諧校園”。

安全責任重于泰山，衛(wèi)生工作關系學生的身心健康。兩者都與學生的切身利益緊密聯(lián)系。為此我校全方位、多方面抓好工作。１.明確職責，落實責任。每學期初，各班主任與學校簽訂班級安全責任狀。在課件以及午休都安排專人值班，由學校領導帶班，實行輪崗制度。每逢節(jié)假日放假學生家長與學校簽訂安全責任書。從而，明確各自的責任，提高安全防范意識。

２.加強宣傳安全、衛(wèi)生工作，開展形式多樣的安全教育活動。我校充分利用 手抄報、國旗下的講話等平臺。加強對學生宣傳安全防范小常識，以及在開展演練，積極開展形式多樣的宣傳教育活動。如：安全主題黑板報比賽、安全知識競賽、防突發(fā)事件緊急疏散演練。既增強學生安全、衛(wèi)生防范小知識，又提高學生安全防范意識和技能。

六、學生習慣的養(yǎng)成工作

1.加強“學風”建設。

為使我校形成一股濃厚的學習風氣，本學期我校繼續(xù)開展班級內(nèi) 開展幫學活動。各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。通過這些活動，強化學生的學習意識，使學生在校能做到預習用心，上課專心，作業(yè)細心，復習耐心。

3.積極做好后進生幫教工作。

新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，平等對待每個孩子，關心每個學生的成長，要求教學時真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

4.積極開展各項競賽活動。

通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平，本學期我校教師舉行了“青年教師課堂評優(yōu)”活動。學生類競賽活動有：①講故事比賽；②作文比賽；③歌詠比賽 ⑥手抄報比賽；這些活動提高了學生能力，活躍了學校氣氛。

七、考試成績方面。

本學期，我校繼續(xù)嚴抓考紀考風，實行跨級考試，調(diào)換監(jiān)考，創(chuàng)建誠信考場。每次測試后要求老師分析試卷，針對個別學生做好輔導，充分利用好試卷，做好每次的檢測、評價、裝訂。在全體教師的共同努力下，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。

回顧一學期的教學工作，在教研室、中心校的領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠，展望新學期，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步。”

柏林鎮(zhèn)中心小學

2015年2月6日

第五篇：小學教育教學工作總結(jié)

2010——2011第二學期教育教學工作總結(jié)

回顧本學期，教導處認真貫徹落實上級會議精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務?，F(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：

一、抓好教育教學常規(guī)管理工作

（1）貫徹執(zhí)行期初工作計劃并在工作中不斷補充、改進和優(yōu)化。周檢月查落實到位，對備課、作業(yè)批改、聽課筆記、教研活動等工作實行周檢查，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，對相關人員的教學情況和存在的問題予以回饋通報，指導教師修正工作中存在的不足，力求使教師的教學技藝精益求精，保證了教學任務的如期完成。一學期以來，教導處組織教研組長一起加強檢查，就存在的問題召開專題會議進行傳達并研究解決，使教師在工作中不斷調(diào)整方法、思路，保證了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，讓每一堂課都變成優(yōu)質(zhì)課、高效課，讓每一個學生都樂學善習。

（2）關注課堂內(nèi)外，全面提高教學質(zhì)量。教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量歷來是我們教導處的中心工作。教導處從以下幾個方面著手，來全面提高教育教學質(zhì)量。

①提高教師教學水平，狠抓課堂實效。讓每一個教師的課堂都是過關課、達標課、特色課、精品課，是我們追求的目標。這學期，我校以省教學示范校迎檢工作為契機，迎來市教研室教研員和專家對我校的教學視導工作，專家們對我校年輕教師的課堂教學的優(yōu)缺點進行了中肯和有建設性的評價，為我校教學模式的探究和建設注入了一支強心劑。教導處每周一次推門聽課，先后聽評了石偉娜、黃俊豐、楊鳳、葉春玲等老師的課堂教學，與他們一起探尋最佳的教學效果，發(fā)揮特長，克服弱點。為了讓黃俊豐老師參加省語委和省教科所聯(lián)合組織的經(jīng)典誦讀錄像課評比，教導處與語文教研組共同研討，從上課的基本環(huán)節(jié)到課件的制作、教案的寫作、說課稿的取舍一一把關，力爭在這次比賽中取得優(yōu)異的成績。

②抓好落實，開展各個學科的學科競賽活動。一是認真組織好上級部署的征文比賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得最好的成績。在“我的讀書故事”作文比賽中，學生參賽一等獎占全區(qū)的18%，二等獎占全區(qū)的13%，獲獎比例比較高。學校年年假期在“天泰杯”征文比賽中均獲得優(yōu)秀組織獎。本學期，教導處協(xié)同全體語文教師組織學生先后參加了教研室組織的“我與當代小學生”征文比賽、“慶六一.低碳生活”征文比賽、“歷史的選擇”讀書征文比賽等一系列征文評選活動。二是積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，為學生的學習積極搭建平臺，讓學生展示才華，豐富校園生活。本學期我們依然重視對各年級學生的單元知識過關監(jiān)測。通過抽測，讓各位教師明了班級的差距，更好的進行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，使全校形成了一種你追我趕的教與學相得益彰的良好氛圍。

③以青島市第二屆寫字節(jié)活動為契機，抓好學生規(guī)范書寫。在升旗儀式上，學校進行了主題為“一筆一畫寫好字，一點一滴學做人”的寫字節(jié)啟動儀式。學生們不但欣賞王麗老師的美文誦讀《翡冷翠山居閑話》，而且欣賞了來自師生的優(yōu)秀書法、繪畫和征文作品。提倡學生寫規(guī)范字、規(guī)范寫字，加強了教師平日課堂中對寫字教學的關注。

④加強了畢業(yè)班教學工作管理。本學期教導處加強了對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其做好了各科復習進度與復習內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進一步強化了培優(yōu)補差的力度。六年級各班主任進一步落到了實處，重視了后進生工作。各任課教師注意了每一個復習環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學校及時召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭使分類推進落實了每位教師身上。

（3）教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導以及質(zhì)量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內(nèi)容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。

各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。

①強化檢查，教導處實行周檢和分階段抽查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務檔案)并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。特別是電子備課，我們強化了對二次備課內(nèi)容的檢查和分層教學、分層作業(yè)備課的指導與檢查，普查學生作業(yè)幾千余本。

②分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。

二、在“目標導學”課堂模式的研究課題引領下，深入開展教研教改活動

1.重溫課標，通讀教材，確定研究課題

今年寒假中學校就布置老師進行了各學科《課程標準》的重新學習，并要求寫好學習筆記，做好重點內(nèi)容摘錄和記憶。開學后又利用第一周、第二周的時間，以教研組為單位進行了“重溫課標，通讀教材，制定課題”的活動。各教研組組長帶領老師們就假期自學《課標》的情況進行交流，并結(jié)合期初的學科教材分析在組內(nèi)進行教材的通讀。重點結(jié)合教師平日教學工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究討論，確定本學期各教研組的研究課題。學校分管領導給予指導，將本學期學校的研究重點，如“目標導學課前預習模式研究”、“目標導學課后拓展模式研究”、“分層教學研究”等貫穿到各教研組的課題研究計劃中。

2.領導干部深入教研組，加強有效集備和有效教研的引領 開學第二天學校領導干部就開始深入課堂、深入教研組隨堂聽課、參加教研集備活動，根據(jù)課堂調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，教導主任第二周進行了教師集體備課模式業(yè)務講座。重點進行了“學校集備模式”、“如何制定教學目標”、如何進行“當堂達標”、如何分層教學、分層作業(yè)教學的培訓。要求每位教師每單元的教學必須在備課組通過集體備課后方能實施，集體備課仍然堅持主備、自備、討論、施教、反思五個環(huán)節(jié)進行。講座后領導干部通過參與集備、抽查集備組活動情況、活動記錄等形式，力求使集體備課真正發(fā)揮效能的最大化，從而使“有效教學，高效課堂”的實施得到保證。

本學期學校重點提出加強分層教學的研究，要求在二次備課中將分層教學設計和分層作業(yè)設計用藍色字體標注并加粗，先從形式上引領老師自覺地進行分層教學。下一步重點進行分層教學有效性的研究。

3.圍繞“聚焦有效教學，構建高效課堂”開展“和諧團隊課堂教學精彩展示活動”。

根據(jù)學校研究主題，各教研組長帶領組員按照主備——自備——討論——施教——反思五個環(huán)節(jié)開展集體備課活動，并推薦一名組員執(zhí)教校級展示課，學校每周計劃中列出安排表，簡訊中對參與上課、聽課情況進行反饋。

（1）活動前學校教導主任進行了如何評課的講座，結(jié)合目標導學教學模式對教師提出聽課要求，關注目標的設定、目標的達成度、學生的參與度等；并細致講解了根據(jù)區(qū)課堂教學評價標準制定的學?！墩n堂教學評價表》的填寫方法。每位執(zhí)教教師要對自己的課堂教學進行自評，全體參與教師進行互評，評價表由教導處存入檔案，教師課堂教學成績納入績效考核中。

（2）學校對所有的教研組展示課進行了全程錄像。目的有三：第一是作為學校目標導學課堂教學模式研究的案例存入檔案；第二是存入學校的教學資源庫，為其他教師提供范例；第三，也是最重要的一點就是通過教師個人觀看錄像寫實錄、教研組成員邊觀看錄像邊評課，有的放矢地提高全體教師的課堂教學水平。

（3）本次展示課的另一個關注點是分層教學的研究，既關注課堂中分層教學的實施，更關注學生作業(yè)教學的分層實施。本學期學校把分層課堂教學作為一項重要課題加強研究，努力凸顯分層優(yōu)勢。要求教師要針對不同層次的學生，制訂教學目標，安排教學內(nèi)容，設計教學方法，做到目標分層，講授分層、作業(yè)分層、考核同層與分層，真正實現(xiàn)“因材施教”。我們將把分層教學研究落實到教學研究、教學管理的方方面面。學校建議語文教師，要課內(nèi)外相結(jié)合，擴大學生閱讀量，夯實語文基本技能，在“多彩語文”品牌的帶動下，激發(fā)不同層次學生的潛能，最大限度的實和多彩發(fā)展。英語教師要利用早讀與外教課時間強化語音、語調(diào)的訓練與糾正，加強單詞與語篇的識記與積累，使我校學生“人人能說一口標準的英語”。數(shù)學教師要針對學生的知識薄弱點，強化計算、思維與空間能力的訓練，切實提高學生的數(shù)學成績，努力把分層教學打造成我校的一個品牌，以期達到優(yōu)秀生更優(yōu)、中等生穩(wěn)定、學困生進步的目標。

三、以全市“教師技能大練兵”為契機，重視教師隊伍建設，促進素質(zhì)教育的實施

我校依據(jù)《李滄區(qū)教育體育局關于開展全區(qū)中小學教師技能大練兵活動方案》的通知，結(jié)合我校實際，開展“誦”（普通話誦讀）、“書”（規(guī)范漢字書寫）、“作”（教學課件制作）、“說”（說課）、“教”（課堂教學）、“評”（課堂觀察與評課）、“禮”（教師禮儀培訓）、“?！保▽W科專長）、“學”（學現(xiàn)代教育理論）九個系列活動，采取分步實施，分模塊達標的原則，充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1.強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功

我們的具體做法是，立足校本，把大練兵活動作為校本培訓工作的一項重要內(nèi)容和載體，積極組織開展各種技能練兵活動。按照活動的安排部署，充分發(fā)揮校內(nèi)外教師資源及其他教育資源的作用，分階段、分層次、分對象地開展訓練,舉辦具有學校特色的活動，合理布置培訓作業(yè)，督促教師練兵，提升活動質(zhì)量和水平，確保練兵活動落到實處。

如我們對教師書寫基本功的要求包括以下四點：筆畫清楚、正確規(guī)范、勻稱有力、熟練美觀。為此，學校教師每天鋼筆書寫兩行規(guī)范字筆畫分解，而書寫的鋼筆字由教師們專門挑選容易寫錯筆畫的字，將字一筆一劃的分解開來。這樣在練字的同時也讓老師們的書寫順序更加規(guī)范。在此基礎上，每周書寫一張毛筆字，每月書寫一張鋼筆書法作品。學校隨時將教師的優(yōu)秀作品進行展示，促進青年教師專業(yè)成長，為青年教師搭建了一個相互交流、取長補短的平臺。再如，為了深入開展教師技能大練兵活動培訓項目“誦”，自5月9日起，學校每次國旗下講話陸續(xù)安排教師進行3—5分鐘的經(jīng)典詩文賞析的活動。在此基礎上，開展師生讀后感征文大賽等一系列有趣的讀書活動。從而引導廣大師生去賞析經(jīng)典詩文，感受傳統(tǒng)文化的韻味。在大練兵的技能培訓過程中，學校教導處對教師的基本技能訓練進行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累。我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。如每周一篇教學反思、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動，使教師練就了扎實的基本功。

2.強化教師培訓，新課程理念研修，提高教師業(yè)務理論水平

課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，我們繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，提高教師業(yè)務技能作為師資研修的重點任務來抓。本期重點學習《教學革命蔡林森與先學后教》、《高效課堂八講》等書，加強通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A；二是確保研修時間：用足、用好業(yè)務學習時間；三是形成研修系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念；四是加強合作交流：派教師參加國家遠程網(wǎng)絡培訓、外出學習觀摩，返校后及時向教研組其他成員傳達先進思想、理念，做到資源共享，相互學習，共同提高。本期董詣卿、于艷、賈曉琳、林曉、魏文敏、孫喜霞等老師分別參加了上級各部門組織的培訓、交流，有效地提高了我校教師的業(yè)務理論水平，反響較大，效果頗佳。一大批年輕教師因而脫穎而出，本學期，學校王文妮、李寧、任夢三位教師當選為青島市教學能手。于艷、王文妮、李寧入選李滄區(qū)名師培養(yǎng)工程。

3.以網(wǎng)絡教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道

我們加強教師的信息技術能力的訓練，讓教師利用網(wǎng)絡資源有效地為教育教學服務。利用業(yè)務學習或教研時間組織教師進行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是班主任遠程培訓、進修論壇、校本培訓論壇等教育資源方面形成了新思路，開拓了新途徑。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學、為學生的發(fā)展服務。

四、存在問題：

1.常規(guī)業(yè)務檢查發(fā)現(xiàn)部分教師備課不夠規(guī)范，相互聽課不夠 2.教師的論文水平整體不夠高，上檔次的較少

3.個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學模式的構建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學上浮躁不實

教學工作是無止境的，這學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，但我們不敢稍有懈怠。新學期的工作就會來臨，我們會繼續(xù)努力，克服工作中的不足，不斷創(chuàng)造出教學工作的新成績。