第一篇：一年級美術教學總結上

軍樂鎮(zhèn)中心小學 一年級（4）班美術

教學工作總結

2012-2013年度第一學期

在一學期內(nèi)，本人在學校的工作安排下，擔任了一年級（4）班的美術教學工作，一學期以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)具體總結如下。

（一）在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體的教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個美術教學工作定下目標和方向，保證了真各個教學工作的順利展開。在教學工程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的責任。因此，在教學之前，貫徹《美術新課程標準》的要求，認真細致的研究教材，研究學生正握知識和方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力教學試驗專題。積極進行教學探索。

如在第三課《滾動樂園》中，本課屬于造型·表現(xiàn)類型，本課對剛剛入學的小朋友來說認識不同的形狀，認識不同物體，對物理現(xiàn)象的認識、表現(xiàn)、探討。我以游戲為主旋律，通過滾動的東西理解滾動的物體形態(tài)，讓學生玩耍感受、體驗經(jīng)歷、聯(lián)想，觸發(fā)學生創(chuàng)作思維，能夠充分的調(diào)動學生主動性，展現(xiàn)創(chuàng)作。

（二）注重課堂教學效果。低段學生對繪畫充滿了幻想，并充分利用它提高課堂效率。每節(jié)課支持他們的想法，協(xié)助他們把自己想法畫下來，尊重學生，學生能充分發(fā)揮自己的想象能力，同時又學會了一些構圖等知識。

如第十課《美麗的天空》，我以創(chuàng)建情景的方式，模擬孩子們登上飛機的場景，對飛機上觀賞的天空進行語言描述，讓孩子們想象實在的插上翅膀。

（三）著重學生繪畫創(chuàng)作，啟發(fā)學生對美的感受能力，觀察力，記憶力，想象力，創(chuàng)造力表達力。美術創(chuàng)作是形象思維，應通過激發(fā)兒童對美術的興趣，培養(yǎng)兒童的形象思維，開發(fā)兒童智力，啟迪兒童對美的興趣之路。

（1）

如圖（1）所示，本圖是考試中無意創(chuàng)作的一副繪畫，孩子們親身經(jīng)歷下雨的不同感受，可以看出下雨了，這個孩子他觀察到了雨應該是從云朵上面結成，如細條般密實的線條落下來的，在雨中還夾雜著閃電，而小朋友要打上雨傘，工地上海停留著汽車，這正是他生活中的觀察，再現(xiàn)，結合想象，如下雨后還應該有彩虹?？梢钥闯鏊纳?、自然已經(jīng)非常的充分了。

（四）藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術，而孩子們對情感的表達更是全面育人的一個重要要求。

（2）

如圖（2）孩子稚拙的手腕，表達了對親情的熱愛，把爸爸媽媽和我畫在一個桃心中，并附上自己對他們關愛的語言，可以藝術創(chuàng)作中的情感表達。

（五）在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。所以，在兒童低段美術教育工作中，有意識的以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽調(diào)動他們的學習興趣和學校積極性，讓他們的天性和個性得到自由健康的發(fā)揮。讓學生在視聽觸覺中的方式，進行藝術創(chuàng)作時，得到充分自由的運用。

如我要求一年級小朋友一起在操場沙地上創(chuàng)作沙畫，一群一年級的小朋友，在冬日暖暖的陽光下，細細的沙子中感受生活中的美，感受觸碰沙子機理的感受。孩子們也很開心創(chuàng)作出了大量生活的沙畫，有海底世界，有螞蟻搬家，有漂亮娃娃等等，還有的小朋友還運用了堆積沙子的方式，創(chuàng)作出了斗獸場、游泳池等立體的造型，是我意想不到的結果。孩子們不僅玩的開心，也對自然美有了更好的感受。

（六）存在問題。

1.學生作業(yè)，應認真及時批改。課堂上還應注重重畫或修正，要注意腳下信息反饋，讓學生掌握正確的作畫，耐心輔導學生，幫助他們客服困難，完成學習任務。

2.在教學過程中，僅僅把學生教會還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育的企盼。

（七）今后努力方向。

1.繼續(xù)學習新大綱，把握教改動向。提高認識，明確小學美術學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。

2.精心準備，做好課前工作。

3.運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出汗水和淚水，然而我獲得的卻是一份份的充實，沉甸甸的情感。總之，本學期工作順利圓滿完成，尚有不足之處，我將以更高漲的熱情投入到下一學期的工作中去，盡力做好各項工作，以良好的教學效果去得到學生家長學校的贊許。

第二篇：2010-2011一年級語文總結上

2010——2011學年第一學期一年級語文教學工作總結

教師：劉芳

班級：一年級

科目：語文

時間：2010年12月28日

本學期，因工作需要我負責一年級語文教學工作。經(jīng)過一學期的努力，一年級的學生漢語水平已有一定進步?，F(xiàn)將本學期工作情況總結如下：

我校一年級學生為農(nóng)牧民子女，上學之前基本從未接觸過漢語，在漢語教學中，學生學起來非常吃力。而我作為一名漢族教師，對藏語也一竅不通。這樣一來，課堂中常常出現(xiàn)“雞同鴨講”的狀況。為能與學生更好地溝通，我積極利用課余向我校的藏族教師學習藏語，了解課堂日常用語的藏語表達方式，盡量減少與學生的交流障礙。至學期末，我基本能聽懂學生的藏語，在教學中也偶爾試著用藏語解釋一些常用名詞。通過不斷的教與學，我發(fā)現(xiàn)了學生的進步，同時也促進了自己的進步。

為了讓學生在學習之初就能夠養(yǎng)成很好的學習習慣，在練習、作業(yè)中對學生的要求都很嚴格。課堂中，積極鼓勵學生展示自己的練習，及時表揚書寫姿勢好、書寫工整規(guī)范的學生。剛入學的孩子，總是希望得到老師的肯定。通過口頭表揚，班級中的學習氛圍越來越濃，進步也越來越明顯。

在教學中，通過引導學生仔細觀察，培養(yǎng)學生觀察力的同時，也能在不知不覺中讓學生形成正確的感官印象，從而減少作業(yè)中的失誤。學生在寫作業(yè)時，不斷在教室內(nèi)走動，監(jiān)督他們認真完成作業(yè)的

同時，及時糾正學生的握筆姿勢、筆畫筆順，同時結合課后練習、同步練習不斷幫助學生鞏固所學。

另外，為了能夠幫助學生養(yǎng)成說漢語的習慣，我結合教科書中提供的兒歌、童謠，要求學生自己拼讀、背誦。至學期末，我班有近10名學生基本完成了本冊書中所有兒歌的背誦。古語有云“讀書百遍其義自見”，相信通過長時間的背誦，學生的漢語水平一定會有進步的，對學生今后的漢語學習也將有不小的幫助。

通過以上方法，本學期取得的成績?nèi)缦拢?/p>

1、學生基本養(yǎng)成了正確的書寫姿勢，能按拼音格式規(guī)范書寫；

2、學生能夠正確把握所學漢字的筆畫筆順，正確說出筆畫名稱；

3、學生能夠正確書寫理解本學期所學漢字，并能理解漢字的意義；

4、學生能用漢語說出日常生活用品的名稱，部分基礎較好的學生能完成簡單的漢語表達；

本學期工作中的不足及改進方法：

1、課堂教學方式較為單調(diào)。因交流存在一定障礙，課堂中基本是我一人在講，教學方式單一，學生又年齡較小，注意力集中的時間相對較短，導致課堂學習氛圍不夠濃厚，常出現(xiàn)開小差的現(xiàn)象。在以后的教學中，要多引進教學用具，幫助提升課堂吸引力；同時，積極鼓勵學生參與課堂討論，活躍課堂氣氛。

2、教學中忽略了部分后進生。這部分學生多坐在教室的后面，平時很安靜，也按時完成作業(yè)。只是作業(yè)質(zhì)量很差，書寫很不規(guī)范。教學中并沒有給這部分學生一定的傾斜。在以后的教學中，要注意關注他們，對他們的小進步要及時給予表揚，同時制定“一幫一”計劃，以優(yōu)帶差，推動班級是整體進步。

3、本學期教學中曾出現(xiàn)“趕進度”的情況。這一部分的知識點，多數(shù)學生都把握不到位。在以后的教學中，一定要以學生是否接受知識點作為教學的終極目標，正確處理教學進度與教學質(zhì)量的關系，爭取做到兩方面的最佳平衡。

第三篇：科學教學總結上

科學學科教學工作總結

灣甸子中心小學 五年級 姜玉富

一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。

盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，面對新教材，我還是積極、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種各種能力。

二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。

有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學才一年，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。

三、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的積極性和上進心。

四、教學評價多元化。評價有過程性評價，也要有結果性評價。既關注學生對知識的記憶情況，又要關注學生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學生在復習階段給“表揚”出來了，復習時情緒高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復習。

五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學生多方面的能力和良好習慣。在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高；學生做實驗的熱情比上學期高多了，如做化石模擬實驗時，學校里沒有熟石膏，各班學生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學生做實驗用了。學生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學生欣賞和學習借鑒，達到帶動學生共同提高的目的。我也“下水”做實驗，如扦插金銀花等。

六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學生關心周圍環(huán)境的的變化、關注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的興趣；利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。

七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。幫助學生理解基本的科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究的能力和思維習慣，引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

現(xiàn)在，學生非常愛上科學課，即使是復習課，看到我走進教室，臉上的笑容也能說明一切。

成績可以看到，問題也很明顯。如學生對科學的探究還不能深入，如學生做完植物繁殖實驗后，只有幾個人進行了后期養(yǎng)護，大多數(shù)沒有成活，我指導學生自己搜集有關樺尺蠖的資料，全年級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學生參與。在今后的教學工作中我人注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學習、生活習慣，相信我的教學成績也會有可喜的收獲。

總之，在下一學期，我將繼續(xù)鉆研科學理論，繼續(xù)學習教學方法，及時總結，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。

1月10日

第四篇：一年級班務總結上

一年級班務工作總結

米糧中心小學

陳金榮

不知不覺中，一年級的第一學期就結束了，看著孩子們一天天的長大，變得懂事起來，相信家長和我一樣從心里感到欣慰。沒想到，從開學的一兩個星期，這群24個頑皮、淘氣的還子就讓我把嗓子給喊啞了。但我知道，他們還小，對學校的環(huán)境以及上課等多方面都還很陌生，加之大部分學生都是留守兒童，爺爺奶奶沒有更多的時間來照顧著些還的生活與學習，而一年級是每一個孩子跨進學校學習和生活的第一步，所以我更要多一份愛心、耐心、恒心、細心來講自己的這份班主任工作做好。本學期，我采取了一以幾點措施來管理班級:

一、制定班規(guī)，養(yǎng)成好的習慣

一年級學生他們已經(jīng)習慣了幼兒園生活，年紀又小，自控力差，紀律自由散漫，對于剛進入正規(guī)的學習課堂，大部分學生還不適應，因此養(yǎng)成良好的學習習慣則尤為重要。在開學的第一周我就搞了一次“自我介紹”的活動。是同學們相互認識。懂得以后我們就是一個班集體，就要有自己的班級制度及奮斗目標。同時，我也開始了對學生的課堂常規(guī)工作的訓練。訓練學生怎樣問好、有禮貌、站姿、坐姿；怎樣在課堂上回答、提出問題；以及讀、說、聽、寫等。經(jīng)過一段時間的訓練，同學們爭強了自制力，課堂上紀律也大有進步。更者，我注重對還孩子的愛心教育，班里有一個與一般孩子不同的學生，更需要老師對她的愛護與幫助，同學們看到我的特別的關愛，也伸出了友誼之手，去幫助這位同學，讓他們也懂得如何去關愛需要幫助的人。在平時的班務工作中，怕自己的疏忽，所以都隨時記錄，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，汲取工作中的教訓，并積累經(jīng)驗，不斷地改進自己的工作方法。

二、加強學生的安全與衛(wèi)生教育

安全工作重于泰山，這一宗旨時刻提醒著我們每一位班主任。一年級的小孩由于年齡小，自制力差，自我保護意識更差。所以在每個星期的安全教育課中，我都要選一個主題，對學生進行安全教育，做到防患于未然。同時還準備了紅藥水、棉簽、創(chuàng)可貼等以防萬一，慶幸的是班里的學生一次也沒用上。這與平時的安全知識宣傳工作是分不開的。

學生的年齡較小，剛開始的時候，有的同學連掃帚都不會拿，我就每天早到學校，親自動手掃，并讓學生在旁邊看著我掃，然后手把手的教他們。慢慢的我放手讓學生自己學著掃，慢慢的同學們越做越會掃，我就把他們分成五個小組，落實到?jīng)]個人，負責教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生?，F(xiàn)在，同學們每天都知道各負其責，把班里的衛(wèi)生掃得干干凈凈。

三、其他工作

本學期，甲流疫情比較嚴重，按照學校的要求對學生要進行晨、午檢工作，我每天早到學校對每一個進行體溫檢測，做好記錄，及時報告。當學生在學校發(fā)熱、不舒服的時候，及時上報學校，并與家長取得聯(lián)系，及時就診，并跟蹤監(jiān)測。有時學生 沒來上學就電話聯(lián)系家長，了解情況。對于學校的其他工作我都能很好的配合完成。在班主任工作中，我還有很多不足的地方，如：有時候也會發(fā)懶；對于學困生的指導還有待提高。這也是我以后要努力改進的地方。總之，在今后的工作之中我講更加地努力，把“勤”字常記心中

第五篇：教學工作總結上

教學工作總結

為了加強教學工作管理，不斷提高教學質(zhì)量。總結過去教學管理經(jīng)驗，查找不足。把一學期的教學工作總結如下：

一、德育工作

德育工作是學校重點工作之一，為此，我校每學期，都根據(jù)教育會議精神，研究制定本學年的德育工作要點和德育工作計劃，制定了“少先隊計劃”、“校外教育工作計劃”、“家長學校工作計劃”和相關組織。繼續(xù)貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。通過升旗儀式和重大節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義、民族英雄的教育，我校堅持做好“守則、規(guī)范”的日檢查工作，發(fā)揮隊干部作用，進行了“周評比、月總結”為評選特色班級積累材料。在5月31日，為了慶?！傲弧眱和?jié)，我們 開展了“紅領巾藝術節(jié)”活動。

二、常規(guī)教學管理。

教學工作是學校的中心工作，是學校工作的重中之重，為此，我們每個學期初在學習研究局工作要點、領會領導講話精神的同時，按照《吉林省義務教育教學常規(guī)》研究制定適合本校的教學工作計劃，課程改革工作計劃等相關方案和計劃，依據(jù)計劃開展工作。我們的做法是：為了把常規(guī)教學工作落到實處，我校重視了集體備課工作，每學期初教導處都研究制定較科學的集體備課計劃。每次集體備課要求做到有高質(zhì)量的備課材料，有記錄，形成共案，供大家分享。為了深化課堂教學改革，我們在“有效教學”上做文章，發(fā)揮業(yè)務領導和骨干教師的作用，結合進修學校舉行的教研活動和

本校實際。每學期開展一次匯報課、研討課、示范課和送教下村小活動。每次活動都做到有方案、有過程性材料、有總結。切實解決了在課程改革實踐中出現(xiàn)的問題和困惑。不斷推進“有效教學”的深入實施。各種教研活動的開展，給骨干教師搭建了平臺；為特崗教師創(chuàng)建了展示的舞臺；為全體教師創(chuàng)建互相學習，共同研討的機會。為教師隊伍的整體素質(zhì)的提高奠定了堅實基礎。

由于學校把教學工作擺在了首要位置，領導研究教學、抓教學，月考、期中、期末考試，制定并執(zhí)行科學可行的教學成果獎勵制度，學期末兌現(xiàn)。極大地調(diào)動教師工作的積極性。教師們腳踏實地的做教學工作，教學質(zhì)量有效提升，各年級全科合格率達100%。畢業(yè)年級學生畢業(yè)率達100%。學生良好的學習習慣逐步形成，學生具有較強的自學能力、實踐能力。由于狠抓教學，關注課堂教學，努力實現(xiàn)堂堂清。實打實鑿地做好教學工作，學生學習質(zhì)量得到提升，得到了家長們好評，社會的認可。

為了落實《村小建設工程實施方案》，我校制定并完善了村小校長考核辦法，以此來規(guī)范村級小學的管理。

制定了學前教育三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒教學計劃，健全了各項制度，規(guī)范了辦學行為，為了擴大幼兒教育規(guī)模，選用了優(yōu)秀的幼兒教師，現(xiàn)在的學前教育已初具規(guī)模。通過三年多的努力，我們實現(xiàn)了從零辦起幼兒教育。最好時期達到152名幼兒。

三、教育科研工作

學期初，我們立足本校實際，制定了學校教育科研工作制度和計劃，以激勵教師課題研究的積極性。

負責教育科研工作的副校長和主任能夠做好課題研究指導工作，帶頭做好“有效教學行動策略研究”各項子課題的結題工作。

自選定“十二五”課題以來，我們督促教師積極參與“十二五”課題研究工作，提倡在教學實踐中研究，在研究中進行教學實踐，取得了階段性成果。周瑩瑩主任在教材研究期間根據(jù)本校教師的理念與實踐，作了有關教育科研的講座——《有效教學與教育科研有機融合，凝結成教育幸?！?，后來此文被收錄在《扶余教育科研電子期刊》中，在全縣起到了引領和示范作用。

一年來我校教師在《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》、《教育科研電子期刊》上發(fā)表論文十一篇。

四、體、衛(wèi)、藝教育工作

我校認真貫徹《學校體育工作條例》，制定了體育教學工作計劃。堅持上好體育課，堅持做好課間操。每天組織學生開展大課間活動，定期開展課外體育鍛煉活動和運動隊訓練。六一兒童節(jié)召開校運動會。按局體衛(wèi)辦的要求，及時組織學生進行了體質(zhì)健康檢查。

健全了衛(wèi)生工作計劃，制定了管理制度，堅持上好眼保健操。能夠做到預防常見病、多發(fā)病，而且有相應的措施。開展了衛(wèi)生教育知識講座、宣傳等活動，每天對學生晨檢，傳染病防治得力。各種預案和記錄齊全。加大宣傳教育力度，加強防控工作，按要求做體檢、消毒工作。有效地遏制了多發(fā)病和傳染病傳播，為師生的健康做了大量有效的工作。

制定了藝術教育工作計劃，經(jīng)常開展校內(nèi)藝術教育活動，做到了活動有記錄、學生有作品、學校有方案、有聲像資料。

以上從四個方面粗線條的總結了一學期的工作，有不周之處敬請理解，給以批評指正。

三駿鄉(xiāng)第二中心校

2012年7月