第一篇：六年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)工作計(jì)劃

篇一：六年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析： 品德與社會(huì)課程的宗旨在于促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。全冊(cè)教材共有三個(gè)單元，分別是《屈辱與抗?fàn)帯贰ⅰ吨袊嗣裾酒饋砹恕?、《建設(shè)民主富強(qiáng)國家》?！肚枧c抗?fàn)帯愤@個(gè)單元包括三個(gè)小主題，分別是：《血淚國恥》、《悲壯的抗?fàn)帯?、《探求救國之路》。第二單元包括二個(gè)小主題，分別是：《來到嘉興南湖》、《追求先輩足跡》、《開國大典》。第三單元有三個(gè)小主題，分別是：《人民當(dāng)家作主》、《祖國走向富強(qiáng)》。

二、學(xué)生基本情況分析

六年級(jí)兩個(gè)班，共有學(xué)生86人，大多數(shù)學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對(duì)社會(huì)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)常識(shí)和社會(huì)生活能力有了一定的了解。通過“體驗(yàn)”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過對(duì)教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和社會(huì)良好發(fā)展，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

三、教務(wù)目標(biāo)：

1.了解近代中國的屈辱與抗?fàn)帲箤W(xué)生感受到作為中國人的自豪、驕傲和責(zé)任。

2.體驗(yàn)民主的生活、學(xué)習(xí)氛圍。懂得參與集體的民主生活是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)。要了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，要有自己的信心。

3.了解社會(huì)生活中的民主，直面社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，解決生活中的困惑，探索做人的真諦。4.學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。

5.感受祖國壯麗的山河，多彩的民族風(fēng)情，古老的中華文明和今日的輝煌。6.走向世界，學(xué)會(huì)用自己的眼睛觀察世界，感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問題。

四、方法措施

1.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，吃透教材，理解本冊(cè)編排內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)。

2.在課堂上，多提供學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能發(fā)表自己的意見，個(gè)性得以發(fā)展。3.本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會(huì)生活的聯(lián)系。

4.積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。5.社會(huì)課必須是開放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會(huì)生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動(dòng)的所有領(lǐng)域。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

篇二：六年級(jí)品社上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 1 2 3 篇三：2014-2015六年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃

野鴨塘小學(xué)2014-2015年度第一學(xué)期六年級(jí)品德與社會(huì) 工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

本班大多數(shù)學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對(duì)社會(huì)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)常識(shí)和社會(huì)生活能力有了一定的了解。通過 “體驗(yàn)”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過對(duì)教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和社會(huì)良好發(fā)展。

二、教材分析

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點(diǎn)。增強(qiáng)了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。

本冊(cè)教材共有五個(gè)單元：從小學(xué)創(chuàng)造、從田野到車間、走近信息時(shí)代、人類文明的足跡、我們?nèi)キh(huán)球旅行。各單元結(jié)構(gòu)如下： 主題文字：引出一個(gè)話題或?qū)δ硞€(gè)話題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)。提示語：一般作為對(duì)某個(gè)話題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動(dòng)。

旁白：作為和學(xué)生對(duì)話、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)向?qū)W生提出問題。作用相對(duì)靈活。情境對(duì)話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對(duì)自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。

照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，包括學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn)、開展活動(dòng)等。

圖標(biāo)：包括“活動(dòng)、交流、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗(yàn)、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。

學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例，有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望。

白框：?jiǎn)l(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對(duì)生活的體驗(yàn)，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、“從小學(xué)創(chuàng)造”這個(gè)單元教育學(xué)生感受創(chuàng)造給我們帶來的益處，初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)造對(duì)一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家的重要性。理解什么是創(chuàng)造，明白生活中創(chuàng)造無處不在，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于觀察、勤于思考、樂于動(dòng)手的好習(xí)慣，在生活中不斷提高創(chuàng)造力。

2、“從田野到車間”這個(gè)單元教育學(xué)生了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗(yàn)工人和農(nóng)民的勞動(dòng)與智慧；尊重工人和農(nóng)民并珍惜他們的勞動(dòng)成果。認(rèn)識(shí)日用農(nóng)產(chǎn)品及生活用品，探究這些用品的生產(chǎn)過程，知道農(nóng)業(yè)、工業(yè)與生活的息息相關(guān)，我們的生活離不開工業(yè)、農(nóng)業(yè)，感受工農(nóng)業(yè)給人們帶來的便捷、快樂、幸福。

3、“走進(jìn)信息時(shí)代”這個(gè)單元教育學(xué)生感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系，在學(xué)習(xí)過程中掌握一定的現(xiàn)代通訊知識(shí)、技能，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和向往。了解通訊方式的變遷，感受現(xiàn)代通訊的飛速發(fā)展，體驗(yàn)科學(xué)發(fā)展給人類帶來的益處。了解通訊方式的變遷，感受現(xiàn)代通訊的飛速發(fā)展，體驗(yàn)科學(xué)發(fā)展給人類帶來的益處。

4、“人類文明的足跡”這個(gè)單元教育學(xué)生，簡(jiǎn)要了解一些人類的文明遺產(chǎn)。知道一些著名的建筑、科技發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類歷史上具有重要價(jià)值。激發(fā)對(duì)世界歷史文化的興趣。

5、“我們?nèi)キh(huán)球旅行”這個(gè)單元教育學(xué)生知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。了解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美。了解世界各地的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情等，對(duì)世界地理產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、引導(dǎo)學(xué)生用積極得心態(tài)去面對(duì)創(chuàng)造中可能遇到的失敗，并嘗試在失敗中汲取教訓(xùn)通過創(chuàng)造活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。

2、知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要性。明白科技創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)服務(wù)工農(nóng)業(yè)將更造福人類的道理。

3、了解并遵守網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。學(xué)習(xí)利用傳媒安全有效地獲取信息，充分享受信息帶來的方便和樂趣。培養(yǎng)學(xué)生健康積極的生活態(tài)度和自我調(diào)控能力、節(jié)制能力。

4、知道一些著名的建筑、科技發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類歷史上具有重要價(jià)值。激發(fā)對(duì)世界歷史文化的興趣。

5、通過探究等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索的興趣，滿足學(xué)生求知的愿望，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、搜集信息、處理信息的能力。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。為此，教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。

另外，由于品德與社會(huì)課源于學(xué)生的生活實(shí)際，課程對(duì)學(xué)生的教育是要回歸生活，重視生活的價(jià)值。整個(gè)課程的時(shí)間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會(huì)發(fā)展的歷程，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)存在。因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會(huì)生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞?，與社會(huì)生活廣泛地接觸。品德與社會(huì)課必須是開放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會(huì)生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動(dòng)的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊(duì)組織的活動(dòng)結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的安排結(jié)合，與學(xué)生的家庭生活結(jié)合起來進(jìn)行。

六、品德教育

教學(xué)中要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

七、安全教育

在充分上好每一堂課的同時(shí)，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的安全知識(shí)教育，讓每一位學(xué)生的安全意識(shí)都得以增強(qiáng)。

附教學(xué)進(jìn)度表：

教師：謝利琴 2014年8月23日

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)工作總結(jié)

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期 六年級(jí)品社教學(xué)工作總結(jié)

城關(guān)中心小學(xué)

王菁

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，有目的，有計(jì)劃，有步驟地開展教學(xué)活動(dòng)，順利而圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、自覺遵守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)。

我能夠自覺遵守師德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到早退，在會(huì)上不做與會(huì)議無關(guān)的事情，并認(rèn)真做好筆記；本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，熱愛學(xué)生，因材施教，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展，本學(xué)期無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

二、積極開展教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)做好常規(guī)工作。

根據(jù)學(xué)期初的活動(dòng)計(jì)劃，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這學(xué)期我們開展了聽課后組內(nèi)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，提出不足及改進(jìn)措施，再結(jié)合自己的教學(xué)工作，通過討論、交流，聽評(píng)課活動(dòng)讓我們每位教師的收獲都很大。課前，我們每位教師都做了精心 的準(zhǔn)備，在組內(nèi)圍繞自己的課題進(jìn)行了交流，說教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施方法，互相切磋，增強(qiáng)上課技能，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。同時(shí)，我校教師珍惜一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，吸

取新的教學(xué)理念，回來后在組內(nèi)交流，以求與我們的工作融會(huì)貫通，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)我們的教學(xué)水平，為了增強(qiáng)上課技 能，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，在教學(xué)活動(dòng)中注重切磋、交流，力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

1、備課。認(rèn)真鉆研教材、教參，吃透新教材思路，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。為上好課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，博采眾長(zhǎng)下載與課堂教學(xué)相關(guān)的視頻、圖片，使學(xué)生能在課堂上更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，來較好的完成教學(xué)目標(biāo)。

2、上課。課堂上能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用小組合作、調(diào)查訪問等教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂40分鐘要質(zhì)量；不放棄每一位學(xué)生，我特別注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，簡(jiǎn)單的問題找學(xué)困生回答，幫助他們樹立信心，讓他們不斷進(jìn)步，從而使學(xué)生分析資料、讀圖解決問題的能力不斷提高，實(shí)現(xiàn)新課程宗旨，為學(xué)生將來做一個(gè)合格的公民奠定基礎(chǔ)。

3、作業(yè)。每課的作業(yè)都要做到精而少，力爭(zhēng)讓學(xué)生當(dāng)堂完成。學(xué)生的作業(yè)格式要整齊規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。

三、積極參加網(wǎng)上培訓(xùn)，不斷提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這學(xué)期，我能積極參加教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，認(rèn)真聽取專家講座，看視頻，并做好筆記，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)作業(yè)，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

通過學(xué)習(xí)，使我了解到了一些新的教學(xué)理念，掌握了一些新的教學(xué)方法，豐厚了我的專業(yè)知識(shí)，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)我的教育教學(xué)工作起到了舉足輕重的作用。

四、工作業(yè)績(jī)：

通過努力，這學(xué)期主要取得以下成績(jī)：

1、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、處理教材、多媒體教學(xué)上等都有了較大的進(jìn)步。

2、在中心校組織的期末質(zhì)量檢測(cè)中，我所帶的學(xué)科榮獲辦事處第 一 名的好成績(jī)，受到了中心校及學(xué)校的表揚(yáng)。

五、工作反思

緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期即將過去，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但我能踏踏實(shí)實(shí)地工作，有值得我欣喜的地方，也有值得我反思的地方。如學(xué)生搜集資料、整理資料的能力還有待加強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，有待進(jìn)行批評(píng)教育。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)“勤學(xué)、善思”，嚴(yán)格要求自己，努力做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

第三篇：六年級(jí)品社教學(xué)工作總結(jié)

大昌汗學(xué)校2015—2016第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)總結(jié)

大昌汗學(xué)校2015-2016學(xué)年第二學(xué)期 六年級(jí)（1）（2）品社學(xué)科工作總結(jié)

劉勇

這學(xué)期，我順利的完成了教學(xué)的任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作的方針，積極的參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)，學(xué)后自我反思，自我總結(jié)。參加了達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。同時(shí)也參加同組學(xué)科教師的課堂教學(xué)，及時(shí)評(píng)課，了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。

我一直認(rèn)為課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑。我的教學(xué)工作始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和學(xué)會(huì)做人的宗旨，從學(xué)生的品德形成，社會(huì)認(rèn)識(shí)的需要出發(fā)，以人與他人，人與社會(huì)，人和法制教育，歷史和地理教育，國情教育以及環(huán)境教育融為一體，把學(xué)生培養(yǎng)成為富有愛國心，社會(huì)責(zé)任感和良好的品德行為習(xí)慣的現(xiàn)代化合格公民。我認(rèn)真研讀教材，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡精心創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的，學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)情境，讓學(xué)生在真切的情境中獲得直接體驗(yàn)，在教學(xué)活動(dòng)中，把自己當(dāng)做一個(gè)平等的參與者，組織者、和引導(dǎo)者、努力構(gòu)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，大昌汗學(xué)校2015—2016第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，探究并嘗試自己解決生活中的問題，從而提高道德認(rèn)識(shí)，升華道德情感。

二、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在教學(xué)過程中結(jié)合教材內(nèi)容和班級(jí)的實(shí)際情況，向?qū)W生灌輸學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)是自己的事情，要想得到別人的尊重首先就要尊重自己。結(jié)合班級(jí)評(píng)比加分制度，個(gè)人得分加給自己的小組如：優(yōu)秀作業(yè)＋1分、課前復(fù)習(xí)提問＋1分、單元測(cè)試滿分的＋2分等。對(duì)沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上。這樣以來提高學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)效率同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景的豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化回到家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的思想。

3、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)

在教學(xué)中結(jié)合教材的插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)那些該做，那些不該做，通過學(xué)生的辯論的形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，做到心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

三、不足及今后努力的

不足的是沒有更好利用現(xiàn)代的教學(xué)媒體和網(wǎng)絡(luò)在課堂上的應(yīng)用。今后努力的方向是加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，在

大昌汗學(xué)校2015—2016第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)總結(jié)

工作實(shí)踐中不斷完善自己，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)與教科研能力，提高教學(xué)的實(shí)效。

第四篇：六年級(jí)品社教學(xué)工作總結(jié)

六年級(jí)品德與社會(huì)社教學(xué)工作總結(jié)

（2014—2015學(xué)第二學(xué)期）新民小學(xué) 張愛琴

本學(xué)期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一期，學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科的興趣濃厚，這次考查成績(jī)很好，學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有較深的印象，對(duì)知識(shí)理解較深，識(shí)記較好，對(duì)小學(xué)六年的生活也有全面回顧，對(duì)時(shí)下的社會(huì)熱點(diǎn)問題能提出自己的看法，對(duì)母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端?；仡欁约哼@一個(gè)學(xué)期的品社教學(xué)，總結(jié)如下：

一、品德與社會(huì)科目的外延非常豐富，教師備課的時(shí)候需要找許多課外知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要教師精心備課。如教學(xué)“合作”和“雙贏”這個(gè)道理時(shí)，教師用 “龜兔四次賽跑”的小故事形象生動(dòng)地讓學(xué)生明白“合作”與“雙贏”的道理。這樣，在此基礎(chǔ)之上學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來談自己的理解就能取得很好的效果。

二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動(dòng)，小組匯報(bào)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)等，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，尤其喜愛團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生探索更加廣闊的世界。本冊(cè)品德與社會(huì)第一單元《我們的地球村》、第三單元《異域風(fēng)情》、第四單元《地球在哭泣》以及第六單元《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上有豐富的課程資源，教師收集和課堂上能夠展示的都還只是極小的一部分。在課前我會(huì)布置學(xué)生搜集資料，在課堂上來交流，課后再做拓展的要求，每個(gè)學(xué)生選擇其中一個(gè)自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對(duì)象，形成一個(gè)專題，期末的時(shí)候再將同一專題的同學(xué)集合起來召開發(fā)布交流會(huì)。這樣，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)“自主、合作、探究”的精神，學(xué)生興趣濃，教學(xué)效果好。

四、教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同進(jìn)步。品德與社會(huì)科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對(duì)教師的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集，在找尋與教授的過程中，教師也受益匪淺。

五、成績(jī)和不足

1．本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)思品很感興趣，平時(shí)考試思品成績(jī)考得還好。

2．不足：①及時(shí)反思總結(jié)做得不夠；②教學(xué)過程優(yōu)化需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

六、今后努力的方向

1．加緊學(xué)習(xí)課標(biāo)，貫徹課標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，開展對(duì)教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。

2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。3．開動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。品德與社會(huì)教學(xué)，力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時(shí)又立足于學(xué)生的生活實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適，要教好這一門課程，任重而又道遠(yuǎn)。

2015年7月8日

第五篇：六年級(jí)下學(xué)期品社教學(xué)工作計(jì)劃

六年級(jí)下學(xué)期品社教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以湖北人民出版社思品與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的人才為目的。

二、基本情況概述 和期望

六年級(jí)2個(gè)班共有學(xué)生120人，這些學(xué)生主要來源于附近的地區(qū)，在家中條件較好,有些是“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒有一定的理想和目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)取心。部分學(xué)生來源是附近的農(nóng)村孩子,基礎(chǔ)較差.希望經(jīng)過一學(xué)期的教育，學(xué)生都能改變那些不好的習(xí)慣，學(xué)業(yè)漸漸有較大的進(jìn)步。

二、任務(wù)及目標(biāo)

1、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識(shí)。

2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極完成本年級(jí)的思品與社會(huì)教學(xué)內(nèi)容。

4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生。

5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

6、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。

四、方法和措施

1、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。

3、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，教育學(xué)生。

4、開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促。

5、組織學(xué)生到社會(huì)中、生活中體驗(yàn)，使他們的思想逐步走向成熟。

李勇

2013-2-27