第一篇：舟山二中2010學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

舟山二中2010學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

我校本學(xué)期工作在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅(jiān)持了“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的辦學(xué)策略，“鞏固、完善、提高、發(fā)展”的辦學(xué)方針，緊緊圍繞著以“修身強(qiáng)學(xué)”為重點(diǎn)，以“提升學(xué)科質(zhì)量，培育校園文化”為抓手，以關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，努力改善辦學(xué)條件為核心，穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)校教育教學(xué)水平、管理質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè)水平均有不同程度提升。2010學(xué)年我校獲得了“省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“市級(jí)文明單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、“市屬學(xué)校工作考核優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“ 軍警民共建先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全工作合格單位”、“ ZSBL“動(dòng)感地帶”浙江省第四屆中學(xué)生籃球聯(lián)賽暨2010年舟山市中學(xué)生籃球比賽第一名”、“ 市屬學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“2010年市屬學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“ 市屬學(xué)校先進(jìn)團(tuán)組織”等榮譽(yù)。

舟山二中既有一般學(xué)校普遍性，又具有自己的特殊性，學(xué)校的發(fā)展不能復(fù)制，沒有現(xiàn)成的方法可行，沒有現(xiàn)成的道路可走。這樣看來，認(rèn)真地分析制約舟山二中質(zhì)量提升的因素及積極地尋找對(duì)策就顯得尤為重要。本學(xué)期學(xué)校組織本校教師和專家認(rèn)真總結(jié)分析了制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素,并制定了破解方案,通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,取得了一定效果,但還需繼續(xù)總結(jié)分析,不斷完善。具體工作開展如下：

一、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，確保教師隊(duì)伍的先進(jìn)性

我校經(jīng)過十一年的發(fā)展建設(shè)，取得了突出的成績，為了促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，校黨支部提出了“抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是提升學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵”的工作思路，把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定忠誠教育事業(yè)的信念，提高教師教書育人的主動(dòng)性和使命感放在首位，結(jié)合市教育工委決定在市屬教育系統(tǒng)黨員中，開展了“與責(zé)任奉獻(xiàn)同行”為主題的黨員師德建設(shè)活動(dòng)，校長在全體教師會(huì)議上作了動(dòng)員，使全體教職工即充分認(rèn)識(shí)到開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，又明確了任務(wù)，也知曉了活動(dòng)內(nèi)容。通過開展組內(nèi)學(xué)習(xí)、相互評(píng)議、師得交流等一系列活動(dòng)。引導(dǎo)教職工確立正確的人生價(jià)值觀，樹立高尚的師德情操，身心健康地投身緊張的教學(xué)活動(dòng)中，互學(xué)互幫互進(jìn)，揚(yáng)文明校風(fēng)、創(chuàng)文明和諧校園。通過學(xué)習(xí)我們的教師做到了不侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生，不在課堂上往出攆學(xué)生、不接聽手機(jī)。每位教師都是教育者，都參與教育學(xué)生，課堂上在所教的學(xué)科中滲透德育教育，課下做學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就管，實(shí)現(xiàn)了全員德育。通過教育活動(dòng)，我校教師都能正確對(duì)待榮譽(yù)、地位和各種物質(zhì)利益，既有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又有淡泊明志、甘為人梯的精神境界；既能刻苦研究學(xué)問，積極探索，大膽實(shí)踐，推進(jìn)教研、教改步伐，又能樹立廉潔從教的形象。

二、破解影響學(xué)生健康成長的因素，探索校風(fēng)建設(shè)新路子

這三屆的生源質(zhì)量相對(duì)較差，高一的學(xué)生人數(shù)又多，教育教學(xué)的任務(wù)面臨嚴(yán)重困難。針對(duì)這一特殊情況，各年級(jí)段要認(rèn)真思考和研究教育教學(xué)的策略和步驟，在學(xué)生的管理上要下大力氣（包括住宿生的寢室管理、中午靜校管理、晚自修管理、課堂教學(xué)管理等），做到全體行政和全體教師都積極參與，齊抓共管。力求學(xué)生在思想品德和學(xué)業(yè)成績上都有長足進(jìn)步，使學(xué)生 “學(xué)會(huì)感激、真誠回報(bào)、快樂成長”，使我校在社會(huì)聲譽(yù)上贏得良好的發(fā)展空間。

感激，是一種感恩的心情，懷著這種心情會(huì)給你帶來一種良好的人生感覺，使你感到愉悅和溫暖；感激是一種愛的表達(dá)，也是做人的責(zé)任，提倡的是以德報(bào)德、與人為善、助人為樂。感激教育，就是指從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好的“善根”的教育活動(dòng)。學(xué)校將開展“讀感激故事，寫感激故事”的閱讀和征文活動(dòng)，師生一起尋找身邊的“感激故事”，寫“感激故事”，收集各種文本的感激故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)思考，懂得感動(dòng)，在潛移默化中轉(zhuǎn)化為感激的行為。并逐步在全校師生中營造“感激文化”，落實(shí)了“四個(gè)學(xué)會(huì)”教育。即學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素養(yǎng)

教師的成長是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，既要培養(yǎng)頂尖教師，又要補(bǔ)強(qiáng)弱勢的教師個(gè)體，更要培養(yǎng)提高教師的整體水平，因?yàn)橹挥幸涣鞯慕處熽?duì)伍，學(xué)校才有可能進(jìn)入一流的行列，教師個(gè)體的弱勢，只會(huì)產(chǎn)生短板現(xiàn)象，而教師的整體質(zhì)量水平?jīng)Q定著整個(gè)工作質(zhì)量水平。教師是學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，教師的治學(xué)態(tài)度、教育方法、工作狀態(tài)以及人格魅力都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，一學(xué)期來，領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。1．提高教師的發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展

教師是不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的群體，但當(dāng)教師自身發(fā)展到一定高度后，就會(huì)存在自我發(fā)展目標(biāo)不明確、發(fā)展意識(shí)不到位的情況?；谶@種情況學(xué)校通過建立三種機(jī)制來促進(jìn)提高教師的發(fā)展意識(shí)。一是有序的流動(dòng)機(jī)制，在對(duì)教師要求越來越高，而教師資源又越來越豐富的狀態(tài)下，建立科學(xué)、合理的教師流動(dòng)機(jī)制，是提升學(xué)校核心競爭力的有效途徑。二是有效的激勵(lì)機(jī)制，有刺激才會(huì)有反應(yīng)，人的動(dòng)力源和持久的戰(zhàn)斗力，往往依靠有效的激勵(lì)才會(huì)產(chǎn)生，也才會(huì)有孜孜不倦、堅(jiān)持不懈的景象。通過考評(píng)、評(píng)職進(jìn)級(jí)、外出學(xué)習(xí)等優(yōu)先機(jī)制使教師感覺到自己的發(fā)展意識(shí)得到了認(rèn)可，體會(huì)到成功的喜悅。三是健康的競爭機(jī)制，創(chuàng)建和諧人際氛圍。健康競爭會(huì)呈現(xiàn)生機(jī)、凸現(xiàn)靈感，而建立健康競爭的機(jī)制，首先需要建立雙贏的理念，其次，在有序競爭中，建立合作機(jī)制。學(xué)校黨政、工、團(tuán)聯(lián)合，通過組織各種活動(dòng)增進(jìn)了教師集體榮譽(yù)感，促進(jìn)教師間的相互了解與理解。

2．積極搭建活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。

針對(duì)學(xué)校教師個(gè)體存在差異、發(fā)展層次不一的現(xiàn)狀，學(xué)校在引導(dǎo)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也想方設(shè)法為老師們的成長創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，建設(shè)好三支隊(duì)伍，旨在讓不同層次的老師都能得到提高，從而促進(jìn)教師個(gè)體和學(xué)校整體的和諧發(fā)展。

（1）骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。為了多出名師，用好骨干教師，學(xué)校于2007學(xué)年制定了骨干教師扶持計(jì)劃，出臺(tái)了骨干教師評(píng)審方案，成立了學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)。本學(xué)期按計(jì)劃實(shí)施骨干教師扶持計(jì)劃與評(píng)審工作，召開學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，確定了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，并鼓勵(lì)骨干教師積極申報(bào)市學(xué)科帶頭人，倡導(dǎo)現(xiàn)有學(xué)科帶頭人向特級(jí)教師努力。本學(xué)期有三位老師被評(píng)為市學(xué)科帶頭人，一位老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。為檢驗(yàn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的成效，本學(xué)期學(xué)校舉辦骨干教師示范課活動(dòng)，加強(qiáng)骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展。開展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干，要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）青年教師隊(duì)伍建設(shè)。青年教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的生力軍，學(xué)校要求青年教師“珍惜機(jī)會(huì)、接受挑戰(zhàn)”，因此，學(xué)校多項(xiàng)制度傾斜，資金保障，不斷完善青年教師加速成長機(jī)制，青年教師研究中心成為了青年教師成長的基地。2010年11月，學(xué)校組織了一次青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，這次活動(dòng)讓13位青年教師即展示了自我又發(fā)現(xiàn)了不足。去年12月份青研中心成員參加了在岱山中學(xué)舉行的四校“同課異構(gòu)”活動(dòng)，受到了專家及同行們的一致好評(píng)。在學(xué)校提供的良好平臺(tái)中成長，青年教師的自信心與積極性倍增，越來越多的年輕教師走出校門參加不同級(jí)別的課堂教學(xué)比賽，很多年輕教師在省市乃至國家級(jí)的比賽中嶄露頭角。本學(xué)期青年教師取得了豐碩的成果。曾裕老師在省物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得了省一等獎(jiǎng)的佳績。另外還有周杰、李忠萍、王偉愛、朱珊瓊、龔慶華、黃建松、苗永紅、邵舟瓊、繆丹等教師活動(dòng)了市高中學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。目前，我校的教師隊(duì)伍建設(shè)正朝著“能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求，師德高尚、教育理念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍的總體目標(biāo)不斷發(fā)展。

（3）班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，致力打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)過硬、責(zé)任感強(qiáng)、年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。堅(jiān)持“選拔、培養(yǎng)、激勵(lì)”的原則，繼續(xù)實(shí)行班主任聘任制度，做到能者上，不能者下；進(jìn)一步完善班主任考核方案，加強(qiáng)班主任管理工作的考核力度，不斷優(yōu)化班主任工作的獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制，不斷提高班主任的執(zhí)行力。努力推進(jìn)助理班主任制度，建立班主任成長的良好通道。不斷健全班主任例會(huì)制度，進(jìn)一步優(yōu)化班主任例會(huì)的形式和內(nèi)容，并切實(shí)抓好例會(huì)任務(wù)布置的落實(shí)，把抓不落實(shí)的事和追究不落實(shí)的人相結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)班主任管理的實(shí)效，提高班主任隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的培訓(xùn)，努力提高班主任的工作能力。本學(xué)期完美了《班主任考核辦法》，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的選拔、培訓(xùn)、任用、管理和評(píng)價(jià)，將教師的班主任工作經(jīng)歷納入評(píng)先表模的考核范圍。每月召開班主任工作主題會(huì)議，總結(jié)、指導(dǎo)班主任工作，推廣學(xué)習(xí)校內(nèi)班主任工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，增強(qiáng)班主任與外界的交流，本學(xué)期，我校有二位老師參加舟山市組織的班主任研修班。秋季開學(xué)以來，有多位班主任在學(xué)校安排下參加了市教研室組織的班主任工作指導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)期末政教處組織班主任進(jìn)行了班主任工作案例交流評(píng)比活動(dòng)，以此作為對(duì)學(xué)期工作的一次回顧與反省。3．積極倡導(dǎo)科研引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

積極開展教育科學(xué)研究，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)重要手段，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本途徑。通過前幾年的努力，目前我校教師的科研意識(shí)比較濃厚，科研積極性比較高。本學(xué)期學(xué)校教科研工作在教科室和學(xué)術(shù)委員會(huì)的指導(dǎo)管理下，以行動(dòng)研究、實(shí)踐反思、案例分析為主要內(nèi)容，以教研組學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)為平臺(tái)，以教育教學(xué)中的實(shí)際問題為對(duì)象，以提高教育教學(xué)效率為目的，穩(wěn)步推進(jìn)了各組的學(xué)術(shù)研究。重點(diǎn)破解提升了教師的以下五種能力：反思能力、命題能力、交流展示能力、預(yù)設(shè)與生成能力、學(xué)習(xí)能力。

至今為止，我校有2項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃課題——張炎老師的《舟山海洋音樂文化在高中音樂教學(xué)中的開發(fā)和利用》、李鐘萍老師的《高中研究性學(xué)習(xí)常態(tài)化管理的研究》，一項(xiàng)市級(jí)科研重點(diǎn)項(xiàng)目——《基于博客的中學(xué)研究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐研究》，以及針對(duì)學(xué)校發(fā)展需要提出的《行走在學(xué)校發(fā)展教育中》課題，這些課題研究的終極目標(biāo)就是解決教學(xué)難題，提高教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，在教科室的號(hào)召與發(fā)動(dòng)下，教師群體進(jìn)行小課題研究、撰寫論文的積極性和自信心也大大提高。2010年暑期至今，有66人次的教科研論文、案例等在不同級(jí)別的比賽中獲獎(jiǎng)或在報(bào)刊雜志中發(fā)表。為進(jìn)一步激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，獲得學(xué)術(shù)研究的知識(shí)與動(dòng)力，學(xué)校繼續(xù)開展全校讀書活動(dòng)。2011年1月222日按計(jì)劃進(jìn)行了一年一度的有思想者講座活動(dòng)。

四、深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率 1．常規(guī)工作，減負(fù)增效。

（1）聚焦課堂質(zhì)量，提高教學(xué)效率

認(rèn)真制定 “一堂好課”的標(biāo)準(zhǔn)，通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的討論，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究。定期舉行“課堂教學(xué)抽查”活動(dòng)，實(shí)行推門聽課，對(duì)常態(tài)課進(jìn)行直接有效的指導(dǎo)活動(dòng)。

（2）發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

為不同層次的學(xué)生提供菜單式的幫助；有效利用家校聯(lián)系本與家長溝通合作，提高家長學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力和水平；樹立正面典型，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，舉辦優(yōu)秀學(xué)生聽課筆記、作業(yè)本、改錯(cuò)本展評(píng)活動(dòng)；開設(shè)講座，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。（3）激發(fā)動(dòng)力，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)

要求教師通過談話、家訪、觀察等各種途徑了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來源。有針對(duì)性地和家庭聯(lián)手開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。不遺余力地表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（4）建設(shè)高效課堂，實(shí)施有效作業(yè)

學(xué)生作業(yè)做到精講精練，保證必要的當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)間，及時(shí)反饋；堅(jiān)持因材施教，布置高質(zhì)量、分層次的作業(yè)；把預(yù)習(xí)和自我反思、錯(cuò)題整理、復(fù)習(xí)等納入作業(yè)系統(tǒng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平。

2．學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好學(xué)風(fēng)是產(chǎn)生良好成績的保障，學(xué)風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)不能懈怠。本學(xué)期，學(xué)校按學(xué)生實(shí)際情況的不同，實(shí)施了“學(xué)風(fēng)分層建設(shè)”。高一抓學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，高二抓學(xué)習(xí)方法、策略，高三抓學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上全校重拳出擊，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。通過主題班會(huì)、國旗下講話、嚴(yán)格執(zhí)行考試管理制度、教師監(jiān)考守則，全體老師齊心協(xié)力，共同管理，現(xiàn)已形成了良好的考風(fēng)考紀(jì)。

3．嚴(yán)把高三年級(jí)質(zhì)量關(guān)。過去三年，我校高考成績穩(wěn)中有升。每次高考都是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的新一輪檢驗(yàn)。因此2010年秋季開學(xué)之前，學(xué)校就已組織精銳力量理清高三復(fù)習(xí)思路，制定了新高三復(fù)習(xí)方案。開學(xué)初就按學(xué)生情況確定各層次升學(xué)人數(shù)，并下指標(biāo)到班級(jí)，要求全提高三工作人員同心協(xié)力，確保2011年高考成績實(shí)現(xiàn)新的提升。高三教師又多次召開會(huì)議，確定臨界狀態(tài)學(xué)生，然后以教師志愿者活動(dòng)形式關(guān)心臨界學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，重視學(xué)生心理健康問題。高三年級(jí)組和教導(dǎo)處共同組織好每次考試的班內(nèi)、組內(nèi)、年級(jí)的質(zhì)量跟蹤分析工作及與家長的交流工作，并邀請(qǐng)心理學(xué)教師在家長會(huì)上為家長做臨考家庭家長心理輔導(dǎo)。以主管副校長為首，成立高三學(xué)習(xí)生活管理小組，一天內(nèi)分時(shí)段，一月內(nèi)分階段時(shí)時(shí)了解高三師生的工作學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。學(xué)校各方面全力保障，狠抓高三質(zhì)量提升要素。

4．抓實(shí)備課組、教研組建設(shè)。每周定期舉行教研組會(huì)議以及小范圍的各年級(jí)備課組會(huì)議，學(xué)期初就完成師徒結(jié)對(duì)工作，徒弟每周必須學(xué)習(xí)聽課至少兩節(jié)，師傅對(duì)徒弟要從課內(nèi)到課外的行之有效指導(dǎo)，努力提高教案、學(xué)案的編寫質(zhì)量，每周以備課組活動(dòng)的形式促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。以優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)組內(nèi)建設(shè)，要求各教研組教研活動(dòng)定時(shí)進(jìn)行，保證質(zhì)量，活動(dòng)有準(zhǔn)備、有檔案。組內(nèi)工作講究“人和”，提倡協(xié)作，追求精品。抓住一切向校內(nèi)外優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，加強(qiáng)教學(xué)策略研究，努力提高教學(xué)技術(shù)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加各教研組教研會(huì)議，了解情況，引領(lǐng)方向，給予幫助?，F(xiàn)在，校內(nèi)各教研組合作氣氛濃厚，精品意識(shí)逐漸突顯。

5．認(rèn)真組織好月考、模擬考。教導(dǎo)處及年級(jí)段長統(tǒng)一協(xié)調(diào)好各備課組對(duì)試題難度的把握，試題基本做到了有信度、有效度，有區(qū)分度。每次考后的質(zhì)量分析實(shí)現(xiàn)了具體化，精細(xì)化，既分析班級(jí)總體情況，又分析班級(jí)成績波動(dòng)原因。學(xué)科教師的分析細(xì)化到學(xué)生個(gè)人，找出每個(gè)學(xué)生的“癥結(jié)”所在，并采個(gè)別輔導(dǎo)、改變習(xí)題難度等方式補(bǔ)救。

6．積極進(jìn)行新課改的研究和實(shí)踐。各年級(jí)段教師通過教研組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)科指導(dǎo)意見的學(xué)習(xí)與研究，教學(xué)實(shí)踐過程中重視解決教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革。高三順利進(jìn)行IB選修的開課，高一開展走班教學(xué)工作，確保學(xué)生選課的自主性和科學(xué)性，保證選修IB的教學(xué)質(zhì)量。課改以學(xué)生發(fā)展為宗旨，為學(xué)生的能力、興趣釋放搭建平臺(tái)。

7．探索藝術(shù)教育特色。特色創(chuàng)建是學(xué)校生存與發(fā)展的新命脈。學(xué)校在狠抓教育、教學(xué)質(zhì)量時(shí)突出了藝術(shù)特長教育這一亮點(diǎn)工程。經(jīng)過幾輪高考檢驗(yàn)，我校的藝術(shù)特色教育已基本形成二中發(fā)展模式。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的多次研討論證，增強(qiáng)特色群體的教育與管理力量，特色教育得到了不斷完善。我校的特長教育已經(jīng)從最初的為學(xué)校升學(xué)率做貢獻(xiàn)發(fā)展為為學(xué)校本科率做貢獻(xiàn)。2011年藝術(shù)考生成績更喜人，專業(yè)考試通過率100%，其中有多人達(dá)到國內(nèi)著名院校藝術(shù)系專業(yè)錄取條件。這些成績證明“高質(zhì)量＋特色”的發(fā)展路子要繼續(xù)走，而且今后學(xué)校的特長教育要進(jìn)一步重視量的擴(kuò)張和質(zhì)的提升，使特長教育真正成為我校的一個(gè)特色和亮點(diǎn)，把藝術(shù)特長教育打造成學(xué)校發(fā)展的一個(gè)品牌。

五、強(qiáng)化常規(guī)管理，完善學(xué)生的日常行為規(guī)范

1．強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。針對(duì)本學(xué)期高一學(xué)生人數(shù)多，行為習(xí)慣差的現(xiàn)狀，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的常規(guī)管理。前期側(cè)重于學(xué)生的行為常規(guī)，如進(jìn)出校門、儀容儀表、衛(wèi)生保潔、零食和通信工具的管理等；后期側(cè)重于學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，如早晨的作業(yè)收繳，中午及自習(xí)課的紀(jì)律、考試紀(jì)律等。通過日常規(guī)范和重點(diǎn)整治相結(jié)合，學(xué)生會(huì)檢查和教師抽查相結(jié)合，層層落實(shí)，責(zé)任到人，學(xué)生的常規(guī)面貌有了較大提高，并逐漸內(nèi)化為自覺行為。

2．優(yōu)化學(xué)校常規(guī)管理。首先，在我校原有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化并完善了評(píng)分細(xì)則，增強(qiáng)了評(píng)比的客觀性與可操作性，并建立了問題的及時(shí)反饋機(jī)制，做到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)通報(bào)、及時(shí)解決。第二，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)、班、團(tuán)干部的積極性，堅(jiān)持做好日查、周記、月評(píng)工作，每二周召開一次學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，每月一次室長會(huì)議，班長、團(tuán)支書會(huì)議，分條線討論總結(jié)并安排布置相關(guān)工作，使衛(wèi)生、兩操、自行車排放、宿舍內(nèi)務(wù)、自習(xí)紀(jì)律、儀表儀容等檢查評(píng)比工作落到實(shí)處。

3．加強(qiáng)法制教育。學(xué)校利用廣播電視、櫥窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)及國旗下講話等陣地，在全體學(xué)生中開展憲法、刑法、交通法規(guī)宣傳教育、環(huán)境保護(hù)法宣傳教育、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳教育。本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員楊警官作交通法規(guī)教育，并組織學(xué)生參觀交通法規(guī)圖片展覽；分年級(jí)召開了班主任會(huì)議、學(xué)生座談會(huì)，了解各班重點(diǎn)學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)，加強(qiáng)了與他們之間的交流與溝通，學(xué)校十分重視后進(jìn)生的排隊(duì)、建檔、轉(zhuǎn)化教育工作，做到耐心、細(xì)致、深入。學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處理的同時(shí)，繼續(xù)物色專人進(jìn)行一對(duì)一的幫教，落實(shí)幫教措施，建立幫教檔案，使學(xué)生的法律、法規(guī)意識(shí)不斷增強(qiáng)。本學(xué)期，在校生無違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

4．加強(qiáng)安全教育。針對(duì)目前校園安全日益嚴(yán)峻的形勢.學(xué)校在以分管校長負(fù)責(zé)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，平時(shí)注意利用升旗儀式、集會(huì)、班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全常識(shí)教育，特別是對(duì)學(xué)生的節(jié)假日。本學(xué)期還就安全問題落實(shí)責(zé)任制，定期檢查各類設(shè)施，定期召開安全防范工作會(huì)議。同時(shí)結(jié)合上海11.15特大火災(zāi)的教訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)教育，結(jié)合其他部門對(duì)全校的消防設(shè)施進(jìn)行大檢查，杜絕火災(zāi)隱患，提高了師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕了各類安全隱患和安全事故的發(fā)生。

5．實(shí)施三結(jié)合教育。學(xué)校教育必須與社區(qū)教育、家庭教育緊密結(jié)合，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。所以，我校非常重視德育基地的建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)了與我校學(xué)生學(xué)軍、學(xué)法的基地的聯(lián)系，努力爭取他們的支持與配合。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，學(xué)校重視對(duì)學(xué)生家長的輔導(dǎo)工作，繼續(xù)發(fā)揮家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)的作用，進(jìn)一步健全了家長學(xué)校的工作制度，通過召開各年級(jí)家長會(huì)議、家長委員會(huì)議，落實(shí)家訪制度等有效形式，向家長宣傳家庭教育的重要性和必要性，宣傳行之有效的家教方法、手段。我們利用電話、家校路路通等與家長及時(shí)交流學(xué)生在校、在家的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，認(rèn)真聽取家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，不斷改進(jìn)、不斷提高。

6．大力推進(jìn)班集體及社團(tuán)建設(shè)，積極開展文化科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。努力建好一支有理想、守紀(jì)律、肯奉獻(xiàn)、有實(shí)干精神的學(xué)生干部隊(duì)伍。以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部的培養(yǎng)為重點(diǎn)，通過學(xué)生業(yè)余黨校加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行政治理論培訓(xùn)，還配備專門老師對(duì)他們從工作上進(jìn)行指導(dǎo)。小干部們積極動(dòng)腦筋想辦法，明確分工，各司其職，又通力合作，學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比基本上由學(xué)生會(huì)來完成；在協(xié)助好政教處進(jìn)行常規(guī)管理檢查工作的同時(shí)，學(xué)生會(huì)各部的工作開展得有聲有色，定期出版了《白杉文學(xué)》，并組織棋社、畫社、器樂社、等各類社團(tuán)及興趣小組定期開展活動(dòng)，并在學(xué)校文化科技藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)中，發(fā)揮了骨干作用。

7．提升宿舍特色管理。宿舍管理是我校常規(guī)管理的一個(gè)窗口，在保持和發(fā)展“三長”、“四化”管理特色的基礎(chǔ)上，本學(xué)期主要做了以下幾項(xiàng)工作：(1)堅(jiān)持日常宿舍內(nèi)務(wù)考評(píng)；(2)密切宿管處、政教處、班主任三方的協(xié)同關(guān)系；(3)調(diào)整了宿管員，提高了工作要求；(4)建立了每日反饋機(jī)制；（5）評(píng)選出了“文明示范宿舍”；(6)加強(qiáng)了小禮拜寄宿生的管理工作。

8．加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。根據(jù)培養(yǎng)“具有健全人格和現(xiàn)代素質(zhì)人才”的目標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)推廣我校心理健康教育課題研究成果，加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。舉行心理輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)學(xué)生克服非理性信念，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)對(duì)各種心理困惑。開設(shè)心理門診與煩惱信箱，關(guān)注心理異常學(xué)生，幫助他們糾正心理偏差，建構(gòu)健康心理。通過多種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)青春期心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生理、心理的變化，引導(dǎo)他們正確地與異性交往，把握和控制自己的情感，健康地度過青春期。

六、后勤服務(wù)工作

1．加強(qiáng)后勤職工的思想建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)。努力提高后勤服務(wù)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和育人意識(shí)。后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)教育、保護(hù)校園環(huán)境教育。不斷提高服務(wù)效率，為我校教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的后勤保障。

2．加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作。收費(fèi)做到有法可依，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的政策，財(cái)務(wù)管理本著“節(jié)約開支，精打細(xì)算，統(tǒng)一管理，節(jié)約辦事”的原則。堅(jiān)持大宗物品采購審批制度，實(shí)行政府集中采購。做到合理開支，杜絕浪費(fèi)，財(cái)會(huì)人員對(duì)每一筆收支都要認(rèn)真審核，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。做到賬目清楚，手續(xù)齊備。

3．在計(jì)劃的基礎(chǔ)上，備足備全教學(xué)用品，做到供應(yīng)及時(shí)。在保證學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作所需的同時(shí)，確保重點(diǎn)所需。服務(wù)超前，有利于教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

4．強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，特別是財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制，建立完善的固定資產(chǎn)登記制度，做好使用維護(hù)工作。

5．把安全防范放在首位。堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于安全防范工作的有關(guān)精神。貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，進(jìn)一步完善責(zé)任追究制度，加大安全檢查力度。今年在消防支隊(duì)的配合下更換了大量的消防設(shè)施。確保師生工作、生活的安全。與全校師生共同努力，做好安全防范的宣傳、檢查工作。

6．強(qiáng)化食堂管理力度，把食堂管理工作推向一個(gè)新臺(tái)階。由于學(xué)校建設(shè)的需要，原教室食堂拆除，我們竭盡全力，克服種種困難，解決教室的就餐問題。

強(qiáng)化安全意識(shí)、健康意識(shí)，做到防患未然。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對(duì)食堂進(jìn)貨渠道嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，并索要產(chǎn)品合格證明、衛(wèi)生許可證、檢疫檢驗(yàn)等、逐步要求管理員建立日檢查檔案，已備接受上級(jí)檢查。完善食堂各項(xiàng)規(guī)章制度。上崗人員持健康證上崗，保證食堂衛(wèi)生，讓全體師生放心。

7．做好班級(jí)公物的考核檢查工作。

2010學(xué)年上學(xué)期，我校工作開展有序，總體環(huán)境和諧，存在不足之處請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。新學(xué)期里，我們將更緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，團(tuán)結(jié)實(shí)干，爭取開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局

舟山第二中學(xué) 2011年1月19日

第二篇：舟山二中2008-2009學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

舟山二中2008-2009學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

我校本學(xué)期工作在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅(jiān)持了“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的辦學(xué)策略，“鞏固、完善、提高、發(fā)展”的辦學(xué)方針，緊緊圍繞著“修身強(qiáng)學(xué)”的重點(diǎn)，以“提升學(xué)科質(zhì)量，培育校園文化”為抓手，穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)校教育教學(xué)水平、管理質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè)水平均有不同程度提升。新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作團(tuán)結(jié)，學(xué)?？傮w發(fā)展和諧。具體工作開展如下：

（一）提升教師內(nèi)涵，打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍

教師是學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，教師的治學(xué)態(tài)度、教育方法、工作狀態(tài)以及人格魅力都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，因此，一學(xué)期來，新的領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。

1．強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧人際氛圍。學(xué)校通過黨、政、工、團(tuán)加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨總支組織黨員開展“我是黨員我承諾”活動(dòng)，“學(xué)習(xí)胡總書記在地震救災(zāi)工作表彰大會(huì)上的講話”等活動(dòng)，時(shí)時(shí)緊抓黨員思想工作，讓黨員在教師群體中起到道德風(fēng)尚模范帶頭作用。學(xué)校政、工、團(tuán)聯(lián)合，在教師中組織書法比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)及歌詠比賽，組織力量參加市教育系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲全市第五名，此類活動(dòng)增進(jìn)了教師集體榮譽(yù)感，促進(jìn)教師間的相互了解與理解。

2．積極搭建活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。

針對(duì)學(xué)校教師個(gè)體存在差異、發(fā)展層次不一的現(xiàn)狀，學(xué)校在引導(dǎo)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也想方設(shè)法為老師們的成長創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，建設(shè)好三支隊(duì)伍，旨在讓不同層次的老師都能得到提高，從而促進(jìn)教師個(gè)體和學(xué)校整體的和諧發(fā)展。

（1）骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。為了多出名師，用好骨干教師，學(xué)校于2007學(xué)年制定了骨干教師扶持計(jì)劃，出臺(tái)了骨干教師評(píng)審方案，成立了學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)。本學(xué)期按計(jì)劃實(shí)施骨干教師扶持計(jì)劃與評(píng)審工作，召開學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，確定了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，并鼓勵(lì)骨干教師積極申報(bào)市學(xué)科帶頭人，倡導(dǎo)現(xiàn)有學(xué)科帶頭人向特級(jí)教師努力。為檢驗(yàn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的成效，本學(xué)期學(xué)校舉辦骨干教師示范課活動(dòng)，共有7 位骨干教師向全校師生進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。各教研組全員參與，精心準(zhǔn)備，以備課組為單位進(jìn)行了磨課。課后及時(shí)開展了組內(nèi)研討活 動(dòng)，骨干教師的示范課活動(dòng)很好地發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，同時(shí)，也促進(jìn)了他們自身向更快、更高層次的發(fā)展。

（2）青年教師隊(duì)伍建設(shè)。青年教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的生力軍，學(xué)校要求青年教師“珍惜機(jī)會(huì)、接受挑戰(zhàn)”，因此，學(xué)校多項(xiàng)制度傾斜，資金保障，不斷完善青年教師加速成長機(jī)制，去年成立的青年教師研究中心成為了青年教師成長的基地，2008年12月份青研中心成員與普陀中學(xué)青研中心開展了一次交流活動(dòng)。為促進(jìn)青年教師的均衡成長，今年秋季，學(xué)校組織了一次青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，這次活動(dòng)讓十余位青年教師展示了自我又發(fā)現(xiàn)了自身不足。在學(xué)校提供的良好平臺(tái)中成長，青年教師的自信心與積極性倍增，越來越多的年輕教師走出校門參加不同級(jí)別的課堂教學(xué)比賽，很多年輕教師在省市乃至國家級(jí)的比賽中嶄露頭角。2008年秋季開學(xué)以來方君芳老師在全省高中地理優(yōu)質(zhì)課比賽中代表舟山市榮獲二等獎(jiǎng)，姚麗鳳、毛慧慧、蔣曉慶三位教師在全市高中優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。目前，我校的教師隊(duì)伍建設(shè)正朝著“能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求，師德高尚、教育理念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍的總體目標(biāo)不斷發(fā)展。

（3）班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，致力打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)過硬、責(zé)任感強(qiáng)、年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。本學(xué)期班主任隊(duì)伍管理以2007學(xué)年出臺(tái)的《班主任考核辦法》為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的選拔、培訓(xùn)、任用、管理和評(píng)價(jià)，將教師的班主任工作經(jīng)歷納入評(píng)先表模的考核范圍。每月召開班主任工作主題會(huì)議，總結(jié)、指導(dǎo)班主任工作，推廣學(xué)習(xí)校內(nèi)班主任工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，增強(qiáng)班主任與外界的交流，2008年秋季開學(xué)以來，有多位班主任在學(xué)校安排下去杭州等地參加了班主任工作指導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)期末政教處組織班主任進(jìn)行了班主任工作案例交流評(píng)比活動(dòng)，以此作為對(duì)本學(xué)期工作的一次回顧與反省。

3．積極倡導(dǎo)科研引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

積極開展教育科學(xué)研究，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)重要手段，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本途徑。通過前幾年的努力，目前我校教師的科研意識(shí)比較濃厚，科研積極性比較高。本學(xué)期學(xué)校教科研工作在教科室和學(xué)術(shù)委員會(huì)的指導(dǎo)管理下，以行動(dòng)研究、實(shí)踐反思、案例分析為主要內(nèi)容，以教研組學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)為平臺(tái)，以教育教學(xué)中的實(shí)際問題為對(duì)象，以提高教育教學(xué)效率為目的，穩(wěn)步推進(jìn) 2 了各組的學(xué)術(shù)研究。至今為止，我校有1項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃課題——張炎老師的《舟山海洋音樂文化在高中音樂教學(xué)中的開發(fā)和利用》，一項(xiàng)市級(jí)科研重點(diǎn)項(xiàng)目——《新課程背景下課堂教學(xué)有效性研究》，以及針對(duì)學(xué)校發(fā)展需要提出的《行走在學(xué)校發(fā)展教育中》課題，這些課題研究的終極目標(biāo)就是解決教學(xué)難題，提高教學(xué)實(shí)效。關(guān)于高一實(shí)驗(yàn)班發(fā)展的《行走在學(xué)校發(fā)展教育中》課題已經(jīng)在學(xué)校教科室的安排下，由全體實(shí)驗(yàn)班教師參與實(shí)施和研究。本學(xué)期，在教科室的號(hào)召與發(fā)動(dòng)下，教師群體進(jìn)行小課題研究、撰寫論文的積極性和自信心也大大提高。今年12月剛上報(bào)三項(xiàng)小課題報(bào)告，2008年暑期至今，有近百人次的教科研論文、案例等在不同級(jí)別的比賽中獲獎(jiǎng)或在報(bào)刊雜志中發(fā)表。為進(jìn)一步激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，獲得學(xué)術(shù)研究的知識(shí)與動(dòng)力，學(xué)校繼續(xù)開展全校讀書活動(dòng)，2008年以來的讀書變教師個(gè)人購書為學(xué)校出資集體采購并存書于圖書館，豐富了教師的共享資源。2009年1月14日將按計(jì)劃舉行一年一度的有思想者講座活動(dòng)。

(二)實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

1．常規(guī)工作。教學(xué)工作以“有效教學(xué)”的理念為指導(dǎo)，著重強(qiáng)調(diào)提高課堂40分鐘效率，深化教學(xué)常規(guī)管理，降低教研重心，在提高教學(xué)效率方面進(jìn)行了積極的探索。學(xué)校以2008年新修訂的《教學(xué)常規(guī)工作管理?xiàng)l例》為教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、測試的各環(huán)節(jié)進(jìn)行明確管理。與此同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督促、檢查、反饋，著力解決測試工作各環(huán)節(jié)（命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)、試卷分析評(píng)講、教學(xué)補(bǔ)救等）的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化操作問題。同時(shí)要求任課教師間相互協(xié)作提高學(xué)生總分水平和班級(jí)平均成績水平。

2．學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好學(xué)風(fēng)是產(chǎn)生良好成績的保障，學(xué)風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)不能懈怠。本學(xué)期，學(xué)校按學(xué)生實(shí)際情況的不同，實(shí)施了“學(xué)風(fēng)分層建設(shè)”。高一抓學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，高二抓學(xué)習(xí)方法、策略，高三抓學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上全校重拳出擊，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。通過主題班會(huì)、國旗下講話、出臺(tái)新的考試管理制度、教師監(jiān)考守則等措施整治，全體老師齊心協(xié)力，共同管理，從2008年開始，考試風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。

3．嚴(yán)把高三年級(jí)質(zhì)量關(guān)。過去三年，我校高考成績穩(wěn)中有升。每次高考都是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的新一輪檢驗(yàn)。因此2008年秋季開學(xué)之前，學(xué)校就已組織精 3 銳力量理清高三復(fù)習(xí)思路，制定了新高三復(fù)習(xí)方案。開學(xué)初就按學(xué)生情況確定各層次升學(xué)人數(shù)，并下指標(biāo)到班級(jí)，要求全提高三工作人員同心協(xié)力，確保09年高考成績實(shí)現(xiàn)新的提升。高三教師又多次召開會(huì)議，確定臨界狀態(tài)學(xué)生，然后以教師志愿者活動(dòng)形式關(guān)心臨界學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，重視學(xué)生心理健康問題。高三年級(jí)組和教導(dǎo)處共同組織好每次考試的班內(nèi)、組內(nèi)、年級(jí)的質(zhì)量跟蹤分析工作及與家長的交流工作，并邀請(qǐng)心理學(xué)教師在家長會(huì)上為家長做臨考家庭家長心理輔導(dǎo)。以主管副校長為首，成立高三學(xué)習(xí)生活管理小組，一天內(nèi)分時(shí)段，一月內(nèi)分階段時(shí)時(shí)了解高三師生的工作學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。學(xué)校各方面全力保障，狠抓高三質(zhì)量提升要素。

4．抓實(shí)備課組、教研組建設(shè)。以優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)組內(nèi)建設(shè)，要求各教研組教研活動(dòng)定時(shí)進(jìn)行，保證質(zhì)量，活動(dòng)有準(zhǔn)備、有檔案。組內(nèi)工作講究“人和”，提倡協(xié)作，追求精品。抓住一切向校內(nèi)外優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，加強(qiáng)教學(xué)策略研究，努力提高教學(xué)技術(shù)。2008年下半年，理化生等教研組去北侖中學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察，慈溪中學(xué)等學(xué)校來我校交流，均為我校帶來新的教育教學(xué)思維火花。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加各教研組教研會(huì)議，了解情況，引領(lǐng)方向，給予幫助?，F(xiàn)在，校內(nèi)各教研組合作氣氛濃厚，精品意識(shí)逐漸突顯。學(xué)校以16A為優(yōu)秀教研組的考核標(biāo)準(zhǔn)，2008年12月全校8個(gè)教研組均通過優(yōu)秀考核，學(xué)校按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)予以現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

5．認(rèn)真組織好月考、模擬考。教導(dǎo)處及年級(jí)段長統(tǒng)一協(xié)調(diào)好各備課組對(duì)試題難度的把握，試題基本做到了有信度、有效度，有區(qū)分度。每次考后的質(zhì)量分析實(shí)現(xiàn)了具體化，精細(xì)化，既分析班級(jí)總體情況，又分析班級(jí)成績波動(dòng)原因。學(xué)科教師的分析細(xì)化到學(xué)生個(gè)人，找出每個(gè)學(xué)生的“癥結(jié)”所在，并采取個(gè)別輔導(dǎo)、改變習(xí)題難度等方式補(bǔ)救。

6．積極進(jìn)行新課改的研究和實(shí)踐。各年級(jí)段教師通過教研組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)科指導(dǎo)意見的學(xué)習(xí)與研究，教學(xué)實(shí)踐過程中重視解決教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革。高三順利進(jìn)行IB選修的開課，高一高二開展走班教學(xué)工作，確保學(xué)生選課的自主性和科學(xué)性，保證選修IB的教學(xué)質(zhì)量。課改以學(xué)生發(fā)展為宗旨，為學(xué)生的能力、興趣釋放搭建平臺(tái)。在老師的指導(dǎo)下，我校學(xué)生優(yōu)秀的研究性學(xué)習(xí)結(jié)題作業(yè)已在市綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性課題評(píng)選中獲獎(jiǎng)。7．探索藝術(shù)教育特色。特色創(chuàng)建是學(xué)校生存與發(fā)展的新命脈。學(xué)校在狠抓教育、教學(xué)質(zhì)量時(shí)突出了藝術(shù)特長教育這一亮點(diǎn)工程。經(jīng)過幾輪高考檢驗(yàn)，我校的藝術(shù)特色教育已基本形成二中發(fā)展模式。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的多次研討論證，增強(qiáng)特色群體的教育與管理力量，特色教育得到了不斷完善。我校的特長教育已經(jīng)從最初的為學(xué)校升學(xué)率做貢獻(xiàn)發(fā)展為為學(xué)校本科率做貢獻(xiàn)。08年藝術(shù)考生成績更喜人，上線率100%，其中有多人被國內(nèi)著名院校藝術(shù)系錄取。這些成績證明“高質(zhì)量＋特色”的發(fā)展路子要繼續(xù)走，而且今后學(xué)校的特長教育要進(jìn)一步重視量的擴(kuò)張和質(zhì)的提升，使特長教育真正成為我校的一個(gè)特色和亮點(diǎn)，把藝術(shù)特長教育打造成學(xué)校發(fā)展的一個(gè)品牌。

（三）細(xì)化思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

1．突出行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。進(jìn)一步健全常規(guī)檢查制度，通過五項(xiàng)常規(guī)檢查日通報(bào)制度、文明禮儀定期與突擊檢查制度、文明班級(jí)評(píng)選、文明寢室評(píng)選、表揚(yáng)校園拾金不昧之星等活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范。特別突出了儀容儀表規(guī)范管理，并發(fā)告家長書對(duì)部分儀容儀表嚴(yán)重不符合規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行整治。

2．重視學(xué)生自主能力培養(yǎng)。繼續(xù)推行學(xué)生干部管理學(xué)生制度，成立學(xué)生“督察團(tuán)”，在團(tuán)委的組織下，學(xué)生會(huì)干部、部分班級(jí)學(xué)生干部參加學(xué)生兩操、午間就餐、午間靜校等紀(jì)律管理。指導(dǎo)班主任用好班干部，設(shè)立班級(jí)早晚自修、其他自修課紀(jì)律監(jiān)督員，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得體驗(yàn)，增長才干，學(xué)會(huì)自律、自強(qiáng)。大力建設(shè)學(xué)生義工隊(duì)伍，高

一、高二學(xué)生以自愿原則加入義工隊(duì)伍，每學(xué)期分批參加義工活動(dòng)，提升自我組織管理能力，豐富學(xué)生社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2008年10月，我校獲得“2008年市屬學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

3．縱深開展學(xué)生法律安全教育。學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí)刻肩負(fù)學(xué)校安全管理工作的重任，他們根據(jù)自己簽訂的安全責(zé)任狀，落實(shí)安全工作責(zé)任。政教處面向?qū)W生開展了消防演練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滅火器使用方法指導(dǎo)，結(jié)合軍訓(xùn)開展站傷救護(hù)演習(xí)、國防安全教育，聘請(qǐng)法律副校長為學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)講座，并通過視頻、照片展示等方式時(shí)刻敲響交通安全、財(cái)務(wù)安全的警鐘。實(shí)行學(xué)生安全及時(shí)上報(bào)制度，通過安全知識(shí)宣傳、安全提醒、安全監(jiān)管等方式，排除安全隱患，目前未發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

4．加強(qiáng)班集體、班風(fēng)建設(shè)。每個(gè)班級(jí)討論提煉符合班情的班訓(xùn)，班級(jí)學(xué)生群策群力開展班級(jí)文化環(huán)境布置，體現(xiàn)班級(jí)特色，在布置過程中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。全面動(dòng)員絕大多數(shù)學(xué)生參加體育周，科技文化藝術(shù)節(jié)等學(xué)校大型活動(dòng)，加大班內(nèi)、班際合作力度。今年的科技文化藝術(shù)節(jié)增添了“感師情、念親恩”書信寫作活動(dòng)，參與面較以往有大幅提升。開展考試誠信承諾、學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)與信心等主題班會(huì)，加強(qiáng)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5．開展黨員志愿者活動(dòng)，提高德育工作針對(duì)性、實(shí)效性。由班主任根據(jù)實(shí)際情況確定班中需要幫助的對(duì)象，學(xué)校精心組織，讓德困生、學(xué)困生與黨員教師結(jié)對(duì)，并建立管理檔案，以便監(jiān)督執(zhí)行。導(dǎo)師負(fù)責(zé)在課外詳細(xì)了解結(jié)對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)生思想困惑時(shí)提供心理疏導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)業(yè)狀況，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確行動(dòng)目標(biāo)，全面關(guān)心學(xué)生成長，并及時(shí)記錄幫教過程。

6．大力推進(jìn)社團(tuán)工作，積極開展文化科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。搭建平臺(tái)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生特長，陶冶學(xué)生性情，大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)工作。目前，學(xué)校已有15個(gè)學(xué)生社團(tuán)，分別配備專門管理指導(dǎo)教師。文學(xué)、繪畫、主持、舞蹈等社團(tuán)已能承擔(dān)學(xué)校交給的較大型任務(wù)。積極開展文化科技藝術(shù)節(jié)與體育運(yùn)動(dòng)周活動(dòng)，提高學(xué)生文化藝術(shù)品位，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀體藝苗子。學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)及體育周在豐富學(xué)生文化生活的同時(shí)也為學(xué)校贏得了聲譽(yù)。2007-2008學(xué)年，有多人獲得市科技文化藝術(shù)節(jié)的個(gè)人項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。2008年夏季，我校選派的學(xué)生在市晚報(bào)杯高中生足球賽中蟬聯(lián)冠軍。2008年11月，我校男籃隊(duì)代表舟山市參加2008“特步杯”浙江省首屆中學(xué)生籃球賽ZSBL南區(qū)高中男子組第六名。

7．有效開展心理健康輔導(dǎo)工作。重視學(xué)?！靶恼Z室”建設(shè)，本學(xué)期又幫助幾位學(xué)生排解了部分心理難題。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，2008年暑期以來又有多位教師通過學(xué)校提供機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)獲得省C級(jí)心理輔導(dǎo)資格證，提升了學(xué)校教師群體對(duì)學(xué)生早期心理問題的識(shí)別與干預(yù)能力。學(xué)校出資購買了一套先進(jìn)的心理測評(píng)系統(tǒng)，以便更好地建立學(xué)生心理健康檔案。學(xué)校心理輔導(dǎo)工作又專門安排力量對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心里健康輔導(dǎo)，幫助高三學(xué)生順利度過考前特殊心里時(shí)期。

（四）實(shí)施民主管理，促和諧發(fā)展

1．在學(xué)校工作中建立溝通和交流機(jī)制，建立民主決策機(jī)制。新的領(lǐng)導(dǎo)班子積極開展領(lǐng)導(dǎo)之間的工作對(duì)話，領(lǐng)導(dǎo)與教師的工作生活困難對(duì)話，領(lǐng)導(dǎo)、教師與 6 學(xué)生、家長的對(duì)話，保證意見建議交流渠道暢通。確保工會(huì)會(huì)員的權(quán)益，2008年12月底按時(shí)保質(zhì)召開了四屆一次教職工代表大會(huì)，讓全體員工參與到學(xué)校各項(xiàng)工作策略的討論中來，民主換屆選舉了新的工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)包組負(fù)責(zé)學(xué)校教研組教研活動(dòng)，下教研組了解教學(xué)工作的成就與困難。2009年1月召開了骨干教師座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)傾聽了教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的若干意見與建議。這些活動(dòng)都讓學(xué)校工作溝通順暢，決策民主。

2．在學(xué)校工作中建立剛性落實(shí)機(jī)制，建立有效的信息反饋機(jī)制。學(xué)校工作分解到部門，部門工作分解落實(shí)到每月工作計(jì)劃，實(shí)行“誰管理、誰負(fù)責(zé)”制度，部門工作形成每月例會(huì)匯報(bào)制度及校園網(wǎng)公開制度，日常工作盡早落實(shí)，及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3．精細(xì)管理，制造精品。著力管理到位，全校上下樹立“從小事做起”，“作好每一件事”的意識(shí)，減少管理空擋和泡沫，逐漸消除講與做剝離的現(xiàn)象。

4、完善校務(wù)公開制度。學(xué)校實(shí)行校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)三公開，加大校務(wù)公開網(wǎng)站建設(shè)力度，及時(shí)公開學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，增強(qiáng)管理的透明度，努力做到科學(xué)、民主、制度化、人本化管理，我校的校務(wù)公開工作受到上級(jí)好評(píng)。

學(xué)校工作在“以人為本”的管理中更加有序、規(guī)范、民主，校內(nèi)各層面人際關(guān)系總體和諧。我校黨總支被評(píng)為2007市屬學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)中多位同志被授予2007 “市教育系統(tǒng)黨員先鋒崗”，“市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校被市教育局考核為2007學(xué)校工作優(yōu)秀單位。

（五）其他工作

1．自我校加入舟中教育集團(tuán)以來，利用全體教職工會(huì)議、校報(bào)等載體幫助教師樹立集團(tuán)職工意識(shí)，為不久后的真正合并做好前期準(zhǔn)備工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成協(xié)議，今后集團(tuán)本部將在師資、資料、管理經(jīng)驗(yàn)等方面為我校提供更多幫助。

2．關(guān)心全體教職工生活和健康，關(guān)心離退休職工生活。學(xué)校每年組織教師體檢，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問困難教職工家庭，重陽節(jié)等節(jié)日請(qǐng)離退休教職工來校小聚。教職工中有生病、生育、結(jié)婚等事宜，學(xué)校、工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)必然前去看望或前去祝賀。2008年，我校有一名教師的家庭遭遇火災(zāi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量后立即給予 7 較大金額的補(bǔ)助，幫助他們解決眼前困難。2009年1月，學(xué)校教師父親去世，學(xué)校工會(huì)代表學(xué)校敬獻(xiàn)花圈，因其父親患病已久，醫(yī)藥費(fèi)用巨大，學(xué)校在年前又送上了千元慰問金。

3．后勤工作增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)與服務(wù)意識(shí)，特別加強(qiáng)了食堂管理，2008年底，我校食堂通過了市A級(jí)食堂的驗(yàn)收。

4．規(guī)范了對(duì)學(xué)校合同工的管理，進(jìn)一步明確合同工的崗位職責(zé)與工作時(shí)段，提供了合同工的使用效率。

5．大力開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作。學(xué)校政教處通過拍攝衛(wèi)生死角照片并展示給全校師生的形式，呈現(xiàn)學(xué)校環(huán)境中存在的弊病。學(xué)校醫(yī)務(wù)室組織學(xué)生反復(fù)掃除并長期保持，定期開展滅蟑、滅鼠活動(dòng)，學(xué)校環(huán)境日益潔凈并符合省級(jí)衛(wèi)生單位要求，我校被授予2007省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱號(hào)。

2008-2009第一學(xué)期，我校工作開展有序，總體環(huán)境和諧，存在不足之處請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。新學(xué)年，我們將更緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，團(tuán)結(jié)實(shí)干，爭取開創(chuàng)高考新局面。

舟山二中

2009年1月12日

第三篇：2007-2008二學(xué)期工作總結(jié)

2007-2008第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了本學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開展，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期，各學(xué)年組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過這種形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

⑴精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí)。

教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書寫工整。

⑵嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

⑶科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教導(dǎo)處要求教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。各學(xué)年組長，對(duì)本學(xué)年組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。

⑷虛心學(xué)習(xí)，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點(diǎn)。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對(duì)本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處定期檢查教師聽課情況，并做到了及時(shí)公布。

三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，加強(qiáng)集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。

2、我們繼續(xù)在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，以各備課組、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，注重過程的同時(shí)更要注重結(jié)果，使教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路?；顒?dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。

四、加強(qiáng)年級(jí)組的管理 重視畢業(yè)班工作

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)各年級(jí)組的考核，形成爭創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組的良好風(fēng)尚。各年級(jí)組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作，作為年級(jí)組的重點(diǎn)工作，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作。

五、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

教導(dǎo)處要求所有教師不僅要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校加大了對(duì)教師的考核力度，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰，在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

六、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

第四篇：二00五年學(xué)期工作總結(jié)

二00五年學(xué)期工作總結(jié)

大陽小學(xué)

袁久勵(lì)

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足本職，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二00五年六月二十八日

第五篇：2013中上班務(wù)計(jì)劃

2013-2014學(xué)中一班班務(wù)計(jì)劃

2013-2014學(xué)中一班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

當(dāng)陣陣秋風(fēng)想要吹走夏日的炎熱，秋日的驕陽卻依然炙烤著大地。新學(xué)期，隨著日歷翻到九月，又將展開新的篇章，全然不顧遲到的秋涼?！白屆恳粋€(gè)孩子得到平等的教育，讓每一個(gè)孩子得到均衡的發(fā)展”，這是這個(gè)學(xué)期我班工作的主旨。在這個(gè)原則的引導(dǎo)下，在新頒布的《青島市學(xué)前教育條例》的指導(dǎo)下，我班教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際，特制定本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃如下：

一、班況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒45名，其中男孩24名，女孩21名。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育，幼兒已具備基本的自我服務(wù)能力，能遵守簡單的規(guī)則，有序的參與到一日的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時(shí)，形成了具有凝聚力的家長團(tuán)隊(duì)。具體表現(xiàn)為：

（一）幼兒具有初步的自我服務(wù)能力。

他們能自理自己的吃飯、穿衣、盥洗、睡覺。在家里，許多幼兒在老師的督促下，已經(jīng)能夠自己一個(gè)房間睡覺。在幼兒園，幼兒能做到將分到盤中的飯菜全部吃掉，不挑食，不剩飯。

午睡時(shí)，幼兒能在老師的幫助下將衣服脫下，疊好放到固定的地方。在午睡過程中能做到安靜有序，不影響他人。

大部分幼兒能主動(dòng)盥洗和喝水，在老師的引導(dǎo)下喝夠足量的水。

（二）具有初步的學(xué)習(xí)能力

幼兒能背簡單的兒歌，能較完整的表達(dá)自己的想法，聽懂大人簡單的口令；能用規(guī)則的圖形填畫表現(xiàn)一定的物體，會(huì)使用剪刀做簡單的手工；會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)1-4，進(jìn)行簡單的排序；理解日常生活中的基本規(guī)則。

（三）具有初步的規(guī)則意識(shí)。

能在老師的督促下，遵守一日生活的常規(guī)，集體活動(dòng)安靜有序。

（四）形成了優(yōu)秀的家長團(tuán)隊(duì)。

在一年的配合工作中，我班形成了優(yōu)秀的家長團(tuán)隊(duì)。在家長們的共同努力下，我們成功的組織了兩次親子互動(dòng)活動(dòng)，在六一兒童節(jié)家長排練了精彩的節(jié)目，震動(dòng)全場。在多次活動(dòng)中，許多家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，岀物出力，很好的配合了老師的工作

（五）幼兒發(fā)展呈現(xiàn)個(gè)別差異。

大部分幼兒的發(fā)展是均衡的，但個(gè)別幼兒在個(gè)別的方面也有掉隊(duì)的現(xiàn)象。如有的幼兒在 1

集體活動(dòng)中經(jīng)常做小尾巴，跟不上集體的步伐；有的幼兒上課注意力不集中，參與活動(dòng)不積極；還有個(gè)別幼兒不敢大膽的表現(xiàn)，上課發(fā)言聲音小等。

針對(duì)以上情況，在這學(xué)期我班將利用面向全體與因材施教相結(jié)合的方法，保持小班的教育成果，繼續(xù)爭取家長的緊密配合，更好地促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)與措施

（一）做學(xué)習(xí)型教師，活到老，學(xué)到老，使自己適應(yīng)幼教改革和發(fā)展。

1、認(rèn)真參與市、區(qū)、幼兒園組織的各種職業(yè)道德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力。

2、閱讀與幼教理論和幼教方法有關(guān)的書籍，充實(shí)自己的幼教知識(shí)系統(tǒng)。

3、加強(qiáng)工作中的反思和小結(jié)。以反思促成長、促發(fā)展。

(二)創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境，使幼兒在快樂、和諧、富有教育性的環(huán)境中得到良好的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)安全有序的室內(nèi)外環(huán)境，保證幼兒的人身安全。

2、教師以親切的態(tài)度、動(dòng)作和語言，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍。

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和園本課程內(nèi)容，布置與主題相一致的墻飾，寓美觀與教育性為一體。

4、根據(jù)主題的變化和幼兒能力的提高，提供富有操作性的的角區(qū)活動(dòng)材料，并做到常換常新，使幼兒保持穩(wěn)定的興趣。

（三）在繼續(xù)鞏固提高幼兒自我服務(wù)能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒為他人服務(wù)的能力。

1、建立健全一日活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則，讓每個(gè)幼兒熟知，并逐步達(dá)到自覺遵守的程度。如：在教學(xué)樓中要保持安靜，不亂跑亂叫，上下樓梯靠邊走，眼睛向前看，不推小朋友；入廁、盥洗、喝水要排隊(duì)有序等。

2、將重點(diǎn)規(guī)則成文上墻，發(fā)揮環(huán)境的提醒作用。

3、利用行為的反復(fù)訓(xùn)練，讓規(guī)則成為習(xí)慣，成為幼兒的自然行為。

4、加強(qiáng)值日生工作的管理。將值日生單純的分發(fā)、收拾整理的內(nèi)容進(jìn)一步深化，讓值日生成為一日活動(dòng)中各組的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)督促各組成員認(rèn)真及時(shí)地完成生活和學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)活動(dòng)。如午餐后把餐盤中的飯菜吃干凈，餐具歸位，椅子歸位等。

5、給每個(gè)幼兒當(dāng)值日生的機(jī)會(huì)。對(duì)能力差的幼兒，采取與能力強(qiáng)的幼兒一對(duì)一結(jié)對(duì)子的形式，讓能力強(qiáng)的幼兒帶著能力差的幼兒做值日生。

（四）結(jié)合推普周、古詩誦讀等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

1、舉行班級(jí)詩歌朗誦比賽。和家長一起訓(xùn)練幼兒大膽朗誦和表演的技能。

2、堅(jiān)持每周誦讀一首古詩的活動(dòng)。使幼兒能夠有節(jié)奏、有表情的朗誦中國優(yōu)秀的文化。

3、日常教育活動(dòng)中，注意引導(dǎo)幼兒說完整的話，能清楚的表達(dá)自己的意愿和想法。

4、在表演游戲中，發(fā)展幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力。

（五）加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生保健和身體鍛煉，保證幼兒的身體健康。

1、做好各項(xiàng)消毒工作。

2、做好晨檢、午檢和全日觀察，杜絕傳染病的發(fā)生和傳播。

3、組織好戶外活動(dòng)，堅(jiān)持每日一集體游戲。

4、組織幼兒呼啦圈的一物多玩。

5、向家長宣傳冬季傳染病的防控知識(shí)。

（六）繼續(xù)爭取家長的配合與支持，更好地開展好班級(jí)工作。

1、組織好期初家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)，向家長宣傳幼兒園的工作和課程進(jìn)展。

2、利用家園園地向家長宣傳科學(xué)育兒、衛(wèi)生保健等育兒知識(shí)。

3、利用班級(jí)博客、QQ群、微信、飛信、電話、當(dāng)面交流、家訪等形式，加強(qiáng)與家長的溝通和交流。

4、利用家園社區(qū)中的有用資源，服務(wù)幼兒園的工作。

三、各月份具體安排

九月份

1、做好準(zhǔn)備迎接區(qū)期初視導(dǎo)

2、參加《青島市學(xué)前教育條例》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)

3、參加教師節(jié)慶?；顒?dòng)

4、參加師德教育月活動(dòng)

5、組織一節(jié)安全教育課

6、組織家長與幼兒共同制作親子手抄報(bào)，迎國慶幼兒美術(shù)作品展

7、積極準(zhǔn)備、參加推普周中班詩歌朗誦比賽

8、參加早操展示活動(dòng)

9、組織班級(jí)期初家長會(huì)

10、組織幼兒參加區(qū)婦幼幼兒查體

11、配合會(huì)計(jì)做好幼兒新桌椅、玩具柜登記

十月份

1、做好準(zhǔn)備迎接示范園檢查

2、舉行家長開放日活動(dòng)

3、參加環(huán)境活動(dòng)區(qū)評(píng)比

4、參加園內(nèi)班級(jí)亮點(diǎn)環(huán)節(jié)----戶外活動(dòng)展示

5、參加安全月活動(dòng)----全園師幼安全逃生演練

十一月份

1、參加班級(jí)趣味美術(shù)特色活動(dòng)交流

2、家訪

3、迎接區(qū)戶外活動(dòng)督察

4、參加安全月活動(dòng)----消防教育安全檢查

5、參加保育員技能比賽

十二月份

1、觀摩青年教師精品課研討

2、觀摩青年教師基本功----鋼筆字書寫展示

3、組織家長參加家庭教育講座

4、組織班級(jí)迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)

5、組織一節(jié)防凍防滑教育課

2014年一月份

1、半年各項(xiàng)工作總結(jié)

2、參加教育質(zhì)量評(píng)估

3、填寫發(fā)放幼兒評(píng)估手冊(cè)

4、組織安全教育月活動(dòng)