第一篇：鳳山小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作情況匯報(bào)11

羅源縣鳳山小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作情況匯報(bào)

我校創(chuàng)建于1912年，有過(guò)光榮的歷史，培育了一批又一批的社會(huì)建設(shè)人才，如今已發(fā)展成為一所擁有1800多個(gè)學(xué)生，30多個(gè)教學(xué)班，97位教師的省級(jí)示范學(xué)校。

幾年來(lái)，我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”，取得一定成績(jī)，先后被國(guó)家、省、市縣有關(guān)部門授予“全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“福建省文明學(xué)校”、“省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”、“省電教先進(jìn)單位”等30多個(gè)先進(jìn)單位稱號(hào)。放眼新世紀(jì)，展望未來(lái)，我們正豪情滿懷，把握機(jī)遇，以 “省級(jí)示范學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，沿著“學(xué)校建設(shè)科學(xué)化、學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”的道路乘勝前進(jìn)。

一、全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提是端正教育思想，更新教育觀念。

我們認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育首先必須使全校師生明確推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性、必要性、緊迫性，樹(shù)立正確的人才觀、成才觀、質(zhì)量觀，必須進(jìn)一步端正辦學(xué)思想。我校的辦學(xué)思想是：以“三個(gè)面向”與 “三個(gè)代表”重要思想和有關(guān)教育問(wèn)題的指示為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以時(shí)代發(fā)展要求作為大背景和外部推動(dòng)力，從個(gè)體生命發(fā)展和學(xué)校整體發(fā)展出發(fā)，以學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展為宗旨，構(gòu)建“以人為本21世紀(jì)小學(xué)教育”新學(xué)校模式。形成鞏固“面向未來(lái)，科研先導(dǎo)，全面育人，發(fā)展特色”辦學(xué)思路，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康、全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和合作意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生主動(dòng)地生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)為動(dòng)力，達(dá)到使學(xué)生“學(xué)做人、會(huì)求知、能創(chuàng)新、健身心、有特長(zhǎng)、出人才”的育人目標(biāo)。讓每一個(gè)學(xué)生成為開(kāi)拓進(jìn)取的現(xiàn)代人，讓每一個(gè)學(xué)生成為自立自強(qiáng)的世界人，讓每一個(gè)學(xué)生成為文明高尚的未來(lái)人和接班人。

近年，我們以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng)建“人文·科學(xué)”的管理體系。創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，形成了黨、政、工、團(tuán)一體化的管理機(jī)制。以校長(zhǎng)為核心領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各司其職，群策群力，狠抓管理，依法治校，組成勤奮務(wù)實(shí)、廉潔高效、銳意進(jìn)取的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體；教職工代表大會(huì)制度完善，各項(xiàng)規(guī)章制度齊全，“校務(wù)公開(kāi)”透明度高，學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化和科學(xué)化；啟動(dòng)學(xué)校內(nèi)部管理改革機(jī)制，盤活人力資源，激發(fā)了教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益上新臺(tái)階。學(xué)校形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“愛(ài)生、敬業(yè)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“文明、勤奮、自主、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是建設(shè)一支思想覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)素質(zhì)好的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于建設(shè)一支有較高思想覺(jué)悟，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)校把“高尚的人格、寬厚的學(xué)識(shí)、創(chuàng)新的精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)”作為鳳山小學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，要求教師成為學(xué)生的良師益友。

1、提高行政班子的群體素質(zhì)，優(yōu)化“人本管理”體制。

“廉政則風(fēng)正，政勤則校興”這是鳳山小學(xué)校務(wù)會(huì)一貫倡導(dǎo)的，已成為全體行政人員的共識(shí)和工作準(zhǔn)則。幾年來(lái)，我們要求實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”（爭(zhēng)創(chuàng)一流領(lǐng)導(dǎo)班子），樹(shù)立“三種意識(shí)”（公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、平等意識(shí)），扮好“四種角色”（管理者、合作者、參與者、先行者），接受“五方監(jiān)督”（教師信賴、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)頌揚(yáng)）。行政率先學(xué)習(xí)、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育管理科學(xué)，不斷更新教育觀念，不斷提高教育管理水平。以身作則，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)?！叭吮竟芾怼?，成績(jī)顯著。鄭勤校長(zhǎng)被評(píng)為“全心全意依靠教職工辦學(xué)好領(lǐng)導(dǎo)”、“市德育先進(jìn)工作者”等稱號(hào)；鄭信光、黃茂光副校長(zhǎng)被評(píng)為市先進(jìn)教育工作者，肖應(yīng)強(qiáng)、周玉耀、唐引興、謝龍欽等40多位教師分別被評(píng)為省、市、縣先進(jìn)教師、縣師德之星、縣青年教師標(biāo)兵。我校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中實(shí)事求是，作風(fēng)民主，嚴(yán)于律已，廉潔奉公，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)崗，堅(jiān)持在教學(xué)第一線任課，每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)20節(jié)以上。勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，熟悉教學(xué)和管理業(yè)務(wù)，具有一定指導(dǎo)教學(xué)教研的能力和管理能力。幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在CN、省、市、縣刊物上發(fā)表或交流的學(xué)校管理文章和教學(xué)論文100多篇。鄭勤校長(zhǎng)、黃茂光副校長(zhǎng)被確認(rèn)為兩個(gè)省級(jí)課題主持人，肖應(yīng)強(qiáng)副教導(dǎo)被確認(rèn)為省級(jí)小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。

有了一個(gè)凝聚力強(qiáng)、工作富有朝氣的領(lǐng)導(dǎo)班子，鳳山小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育有了堅(jiān)實(shí)的保障。可以非常自豪地說(shuō)，我們的班子成員，不管從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、工作能力、學(xué)科搭配，創(chuàng)新精神等方面講，都是最佳組合，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、開(kāi)拓進(jìn)取、具有較強(qiáng)的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、穩(wěn)步實(shí)施名師工程，構(gòu)建新型教師隊(duì)伍。

（1）開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)。努力建設(shè)一支作風(fēng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。我們組織全體教職工深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”。按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，從依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等八個(gè)方面向教師提出嚴(yán)格要求，調(diào)動(dòng)教師重視自身修養(yǎng)。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提倡講奉獻(xiàn)、講進(jìn)取、講敬業(yè)，使廣大教師真心做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，使教師成為學(xué)生的良師益友和健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。此外還選派出由素質(zhì)良好、師德高尚、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實(shí)的青年教師組成的支教隊(duì)伍，前往洪洋小學(xué)支教，他們自我加壓，負(fù)重拼搏，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分肯定和贊譽(yù)。

（2）實(shí)施“心靈對(duì)話”的師德之星構(gòu)建方案。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批各級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進(jìn)教育工作者，鑄造了“愛(ài)生、敬業(yè)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的鳳小師魂。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年來(lái)，學(xué)校教師在各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，榮獲“省優(yōu)” “市優(yōu)” “縣優(yōu)” “鎮(zhèn)優(yōu)”的教師有50多人次。此外，還有許許多多在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)而不計(jì)名利的老師，他們是群眾心目中的優(yōu)秀教師。廣大教師以“忠誠(chéng)教育、情系學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”的師表形象贏得社會(huì)的贊譽(yù)。學(xué)校在縣組織的行風(fēng)評(píng)議中，獲得了總滿意率100%。

（3）建立“名優(yōu)教師”可持續(xù)培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校按照“送培”和“自培”的方法，以“校本培訓(xùn)”為主原則，采取“在職進(jìn)修”、“內(nèi)研外取”、“外取外引”、“內(nèi)研內(nèi)化”的措施，激勵(lì)教師加快實(shí)現(xiàn)從“教書匠（知識(shí)型）→名師（智慧型）→人師（科研型）”的轉(zhuǎn)化，走出一條“以科研為先導(dǎo)，在教育科研中鍛煉隊(duì)伍”的培養(yǎng)路子。要求教師向“長(zhǎng)、寬、高、新”發(fā)展，即：“長(zhǎng)”要有自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)；“寬”要有寬厚的理論功底；“高”要有高尚的道德情操和人格魅力；“新”要善于接受新理念、新方法，破舊立新，標(biāo)新立異。四個(gè)維度組成一個(gè)空間立體，許許多多立體化的教師組成了“新型教師隊(duì)伍”，才能撐起未來(lái)教育事業(yè)的大廈。這也就是鳳山小學(xué)實(shí)施“名師工程”的主要內(nèi)涵。

除此之外，學(xué)校每學(xué)期推行“四個(gè)一”責(zé)任制：定一個(gè)教研子課題，開(kāi)一堂優(yōu)質(zhì)課，寫一篇有水平的論文，拜見(jiàn)一位導(dǎo)師或帶一個(gè)徒弟，讀一本教育專著，主持一次教研活動(dòng)……（教師從中自選“?四個(gè)一”）。一支“新型教師隊(duì)伍”已經(jīng)逐步形成。近幾年來(lái)，在各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲得驕人的成績(jī)。同時(shí)，我們要求教師積極撰寫教后心得，積累成功個(gè)案，踴躍投稿及參加各級(jí)各類論文比賽。近幾年來(lái)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，教師撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)有上百篇。此外，還有許多教師撰寫了較高質(zhì)量的論文、隨筆、典型“個(gè)案”發(fā)表于各級(jí)刊物或在鳳山小學(xué)德育論文、個(gè)案評(píng)選中獲獎(jiǎng)，集中體現(xiàn)了老師教書育人的智慧和深厚的師德修養(yǎng)。

三、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重中之重是落實(shí)德育為首意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)德育工作。

培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)是素質(zhì)教育的靈魂。針對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，我們加強(qiáng)學(xué)生心理研究，探索不同年齡、不同類型學(xué)生心理特點(diǎn)，全面安排德育工作內(nèi)容，積極構(gòu)建“以人為本，以德育人”的教育體系，探索德育系列化實(shí)踐，使之更有時(shí)效性、針對(duì)性、科學(xué)性，從而更具成效性。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以良好校風(fēng)影響人。我們?cè)谇皟赡晷@文化建設(shè)取得明顯成效的基礎(chǔ)上，注意挖掘校園的人文氣息，讓校園的每個(gè)空間能育人。特別倡導(dǎo)“尊重教育”，以人的發(fā)展為本，創(chuàng)造一種融洽、和諧、平等的人際關(guān)系。首先加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)教師嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方，發(fā)揮校園文化催人奮進(jìn)的作風(fēng)。近幾年來(lái)，舉辦了“自主管理星級(jí)達(dá)標(biāo)班”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)會(huì)，評(píng)選了鳳山小學(xué)德育先進(jìn)工作者；評(píng)選新一期的“先進(jìn)班集體”，進(jìn)行了鳳山小學(xué)德育論文及個(gè)案評(píng)選。讓德育工作成為一種實(shí)實(shí)在在的靈魂交融的過(guò)程。其次，通過(guò)校園紅領(lǐng)巾廣播站、《春蕾》報(bào)、自主管理展示欄、紅領(lǐng)巾國(guó)旗下展風(fēng)采等符合孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的喜聞樂(lè)事的方式，讓他們積極樹(shù)立“愛(ài)自我、愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)?！钡妮浾搶?dǎo)向?？梢哉f(shuō)，我們深深體會(huì)到“說(shuō)破嘴皮子，不如做出樣子”，我們下大功夫營(yíng)造一個(gè)文化氛圍很濃的育人氛圍。逐漸形成“團(tuán)結(jié)和諧，勤奮緊張，生動(dòng)活潑，開(kāi)拓創(chuàng)新”的良好校風(fēng)，獲得社會(huì)的廣泛好評(píng)。

2、注重規(guī)范養(yǎng)成教育，在自主教育中鍛煉人。

抓規(guī)范，促進(jìn)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育順利開(kāi)展，這是我們切實(shí)提高德育工作針對(duì)性和實(shí)效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教育中我們意識(shí)到體驗(yàn)就是養(yǎng)成教育，不要刻意去安排，日常的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等等就是學(xué)生體驗(yàn)的大課堂，養(yǎng)成教育也主要是指日常的生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)。我們的做法是嚴(yán)要求，加強(qiáng)重點(diǎn)行為訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我教育，改進(jìn)德育評(píng)價(jià)，注意起始評(píng)、過(guò)程評(píng)、結(jié)果評(píng)。我們?nèi)砸詫?shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、實(shí)現(xiàn)“五有五無(wú)”為基本要求，以創(chuàng)建文明學(xué)校為目標(biāo)，把德育活動(dòng)貫穿于教育的全過(guò)程。做到把“班級(jí)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，讓班級(jí)煥發(fā)生命的活動(dòng)”。在評(píng)價(jià)中，采取了動(dòng)態(tài)綜合評(píng)比，把平時(shí)考核與階段考核結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持定性和定量相結(jié)合的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持檢查反饋。全校上下形成“人人爭(zhēng)優(yōu)秀、班班創(chuàng)達(dá)標(biāo)”的良好局面，班級(jí)煥發(fā)出生命的活力，師生的言行舉止都有了明顯的變化。涌現(xiàn)出一大批市、縣各級(jí)文明班級(jí)、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

3、突出教育主旋律，以高尚情操凈化人。

愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育是我們社會(huì)主義學(xué)校道德教育的主旋律，我們通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)德育務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的統(tǒng)一。我們本著德育工作不能粗淺條，要精心設(shè)計(jì)，爭(zhēng)創(chuàng)精品，辦出特色。例如，近幾年來(lái)，我們廣泛深入地開(kāi)展“主題體驗(yàn)教育活動(dòng)，“紅領(lǐng)巾國(guó)旗下展風(fēng)采”、“我是校園小主人”、“清除白色污染”、青少年“雛鷹”活動(dòng)等一系列大中隊(duì)主題系列。到今年的第七屆校文化藝術(shù)節(jié)，文藝匯演、“少兒書畫展，鳳山小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，“走向新世紀(jì)”讀書知識(shí)競(jìng)賽……等各類大小活動(dòng)?，F(xiàn)今我們已立足實(shí)際，形成相對(duì)的德育特色：可以說(shuō)我校的自主教育、藝術(shù)教育已成為我縣教育界一道亮麗的風(fēng)景線，縣政協(xié)組織的調(diào)研給了我們充分的肯定。學(xué)生在各類活動(dòng)中時(shí)時(shí)受到心靈的凈化和精神的升華，出現(xiàn)了許多感人的事跡。我們多次迎來(lái)了全縣德育工作會(huì)在我校的召開(kāi)，我們的工作受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的贊譽(yù)。

4、強(qiáng)化德育教育科研，形成全方位培育人。

抓科研，才能促進(jìn)德育工作擁有不竭的活水源。我們把德育工作提升到一門學(xué)科的角度，按科學(xué)規(guī)范開(kāi)展德育工作。本著“培養(yǎng)人、發(fā)展人、成全人”的理念，我們?cè)谧鲈S多有意義的探索。我們提出了“繼承傳統(tǒng)、整頓提高、深化教育、辦出特色”的發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)化少先隊(duì)與開(kāi)展德育整改實(shí)驗(yàn)同步”的目標(biāo)，努力構(gòu)建了“年年有新道道，期期有新發(fā)展”的工作特色。在構(gòu)建學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系方面，我們?cè)诩医袒顒?dòng)的安排、研討的深度上努力提高層次，如今組成了家長(zhǎng)委員會(huì)和關(guān)工委，召開(kāi)了各年家長(zhǎng)會(huì)議，虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)、社會(huì)的各方面的意見(jiàn)，使學(xué)校教育努力實(shí)現(xiàn)開(kāi)放型的教育。

四、全面實(shí)施素質(zhì)教育的核心是深化教育教學(xué)改革，全面落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控。

我校始終把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、可持續(xù)發(fā)展人才放在第一位，視質(zhì)量為生命，視創(chuàng)新為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校永恒的主題，把深化教育教學(xué)改革作為推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。

1、深化教學(xué)改革，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān)。

我校認(rèn)真貫徹實(shí)施省頒《小學(xué)管理規(guī)程》，嚴(yán)格執(zhí)行新的《課程（教學(xué)）計(jì)劃》，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，上好活動(dòng)課，配齊各科教師；成立各學(xué)科教研和各年級(jí)備課組，做到“技能科”與“語(yǔ)、數(shù)”、“活動(dòng)類”與“學(xué)科類”并重。對(duì)備、教、批、輔、考教學(xué)全過(guò)程提出要求，并檢查督促，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理，學(xué)校根據(jù)不同階段特點(diǎn)予以不同方式的檢查。我們強(qiáng)化教研組和備課組活動(dòng)，做到教研組全學(xué)期教研活動(dòng)有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排；要求每學(xué)期教研組和各個(gè)年段都有重點(diǎn)教研項(xiàng)目，備課組活動(dòng)定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，做好實(shí)施反饋。要求在備課中，做到“三個(gè)研究”：研究大綱、教材；研究學(xué)生（學(xué)生已有的知識(shí)和可能出現(xiàn)的困難，學(xué)生掌握好知識(shí)的學(xué)習(xí)方法）；研究教學(xué)目標(biāo)、要求、教學(xué)方法等。深入開(kāi)展“一研三找”的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課、座談等形式，研究課堂中的新問(wèn)題，尋找教學(xué)中的有效做法、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及閃光事例。在教學(xué)視導(dǎo)中，對(duì)教師的教學(xué)工作做出客觀評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控措施有力，行之有效。為大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)內(nèi)容、節(jié)奏、深淺度、開(kāi)拓度、作業(yè)及各種練習(xí)方面充分考慮學(xué)生的接受情況，分類要求指導(dǎo)，特別是強(qiáng)化對(duì)“后進(jìn)生”關(guān)心指導(dǎo)，排憂解難，力促他們的轉(zhuǎn)化，使全體學(xué)生分類提高。組織進(jìn)行單元形成性測(cè)試和學(xué)科單項(xiàng)測(cè)試的實(shí)施與反饋研究，以測(cè)定學(xué)生具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況，向科學(xué)管理要質(zhì)量，減少后進(jìn)生的“累積效應(yīng)”，確保整體質(zhì)量?jī)?yōu)化。同時(shí)，針對(duì)目前學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的情況，我們進(jìn)一步端正教育思想，深入認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證青少年健康成長(zhǎng)的重要性、必要性和緊迫性，學(xué)校制訂了《減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的暫行規(guī)定》，力求減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，深化改革，提高質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、實(shí)施“科研興?！睉?zhàn)略，深化教育科研課題研究。

我校教育科研在省“自主探究，合作學(xué)習(xí)”課題組的指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，已走在全縣前頭。如今，在各種報(bào)刊雜志上，在各級(jí)學(xué)術(shù)交流會(huì)上都能見(jiàn)到“鳳山小學(xué)”這個(gè)響亮的名字。這是因?yàn)槲覀儭耙齺?lái)科研活水，使學(xué)校龍騰魚(yú)躍，煥發(fā)出生命的活力”。形成了“面向未來(lái)，科研先導(dǎo)，全面育人，發(fā)展特色”的辦學(xué)新格局。2000年，學(xué)校被確定為省級(jí)課題“引導(dǎo)小學(xué)生合作探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。并成功舉辦了兩次大型研討會(huì)，上級(jí)的贊賞，也受到兄弟學(xué)校的熱切關(guān)注教育科研成全了學(xué)校的發(fā)展，提高了學(xué)校的知名度，顯示出學(xué)校辦學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)。課題研究為教師的提高和發(fā)展創(chuàng)造了條件，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供了智慧源泉。通過(guò)改革，我們高興地看到孩子們的學(xué)習(xí)方式在變化（變得主動(dòng)、變得自主），看到孩子們的生命活力在煥發(fā)（敢于表現(xiàn)，勇于創(chuàng)造）。兩年來(lái)，我校實(shí)施“科研興師”戰(zhàn)略，成全一大批優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)。首先體現(xiàn)在參與課題研究的教師數(shù)量在增多，從起步的10位到全校基本參與，成立了語(yǔ)、數(shù)、體、音、美多個(gè)課題小組，每個(gè)小組都有研究專題、實(shí)驗(yàn)班級(jí)、骨干教師和“個(gè)案庫(kù)”。其次是教師參與的質(zhì)量在提高，每學(xué)期主動(dòng)展示教改匯報(bào)課多了，上交論文、隨筆、典型“個(gè)案”在100篇以上，其中在省刊、CN刊物發(fā)表的文章無(wú)論是質(zhì)量還是數(shù)量都比以往有了提高。

3、藝術(shù)教育求突破，全面發(fā)展創(chuàng)特色。

學(xué)校還發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)活動(dòng)性藝術(shù)課程發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)能力，形成鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校以“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外搞拓寬，潛能大開(kāi)發(fā)”為宗旨，形成“二二四”模式?！岸敝付€(gè)原則，自主原則，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好選擇活動(dòng)項(xiàng)目；實(shí)踐性原則，讓學(xué)生親自體驗(yàn)?！八摹敝杆膫€(gè)活動(dòng)系列，一是自在藝術(shù)欣賞系列。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生采風(fēng)、寫生，讓他們通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作，塑造大的自然的美。二是社區(qū)服務(wù)系列。三是藝術(shù)實(shí)踐系列。四是藝術(shù)成果展示系列。學(xué)校創(chuàng)造一切土壤哺育它們?；顒?dòng)課程的改革為學(xué)生全面發(fā)展、發(fā)揮特長(zhǎng)提供了良好的條件。目前，我校少兒藝術(shù)團(tuán)的小樂(lè)隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)等的藝術(shù)水平都是全縣屈指可數(shù)。文社和杯賽也取得了驕人的成績(jī)。

我校藝術(shù)教育成果曾在羅源電視臺(tái)宣傳報(bào)道，反響強(qiáng)烈。幾年來(lái)舉辦了豐富多彩的校園文化藝術(shù)系列活動(dòng)：文藝演出，校園歌手比賽，美術(shù)、書法現(xiàn)場(chǎng)賽，小學(xué)生技能素質(zhì)競(jìng)賽，少兒書畫作品展，學(xué)區(qū)少兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀書知識(shí)競(jìng)賽，演講比賽，科技作品評(píng)選活動(dòng)，征文比賽，“從小事做起，綠色申奧，保護(hù)母親河”系列活動(dòng)……還成功舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，展現(xiàn)了少先隊(duì)藝術(shù)教育的豐碩成果。一個(gè)個(gè)熱鬧紛呈的場(chǎng)面，一次次意義深刻的活動(dòng)，讓孩子們受到了藝術(shù)的熏陶，得到了美的享受。孩子們參加各類藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)十分顯著。我們堅(jiān)持倡導(dǎo)開(kāi)展靈活、創(chuàng)新、形式多樣、內(nèi)涵豐富的各種活動(dòng)，把課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)身心健康，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，讓學(xué)生得到生動(dòng)、全面、主動(dòng)的發(fā)展，在各級(jí)各類競(jìng)賽中碩果累累。如：僅近兩年，我校獲全國(guó)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2次，省市組織獎(jiǎng)4次。學(xué)生習(xí)作、書法、美術(shù)作品在CN刊物刊登的有51篇。學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)到246人次。如文社學(xué)生參加第十屆、第十一屆全國(guó)萬(wàn)校小學(xué)生作文競(jìng)賽，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)的就有5名，30名同學(xué)均獲二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)生參加省第五、第六屆“海峽冰心杯”全國(guó)青少年寫作比賽、《小學(xué)生周報(bào)》主題征文比賽中我校學(xué)生也取得 不俗的成績(jī)。文社被評(píng)為福州市優(yōu)秀文社。《小學(xué)生周報(bào)》小記者站在我校掛牌成立。在數(shù)學(xué)杯賽方面，近年來(lái)，我校捷報(bào)頻傳，成績(jī)喜人，名列前矛。僅在今年，我校的林凡超同學(xué)就在全國(guó)華羅庚數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得滿分的成績(jī)，這在福州市僅有四個(gè)，是我縣取得的最好的成績(jī)。體育方面，我校的運(yùn)動(dòng)健兒在市中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中更是搶金奪銀，獲得多枚獎(jiǎng)牌，成為我縣小學(xué)體育教育的一面旗幟和窗口。藝術(shù)方面，我校學(xué)生在世紀(jì)之星全國(guó)書法比賽、第十七屆“雙龍杯”少兒書畫大賽、藝術(shù)之星教育成果展40多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。此外，我校的百人合唱團(tuán)、學(xué)校舞蹈隊(duì)也在省市比賽中多次獲獎(jiǎng)。一大批小劉華金正茁壯成長(zhǎng)。

五、全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力保障是優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。

建設(shè)設(shè)備先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、關(guān)系和諧的育人環(huán)境是實(shí)施素質(zhì)教育的有力保障。近年，我們乘“兩基”驗(yàn)收的強(qiáng)勁東風(fēng)，除學(xué)校自籌資金外，積極爭(zhēng)取縣、鎮(zhèn)政府的投入，共籌措資金100多萬(wàn)，用于改善辦學(xué)條件，完善了校門、圍墻、德育墻等配套設(shè)施建設(shè)，改建了操場(chǎng)、停車棚，后操場(chǎng)廁所，植花種草，美化校園，規(guī)范多功能教室、處室的布置，并在原來(lái)的基礎(chǔ)上添置一間電腦室、語(yǔ)音室，兩間多媒體教室，特別是市級(jí)達(dá)標(biāo)圖書館的建設(shè)，圖書室藏書四萬(wàn)多冊(cè)，各類儀器設(shè)備按一類標(biāo)準(zhǔn)配足，學(xué)校辦學(xué)條件基本滿足了實(shí)施素質(zhì)教育的要求。如今，走進(jìn)鳳山小學(xué)，可見(jiàn)新建的校大門壯觀雄偉，校園環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理；學(xué)校綠樹(shù)成蔭，；教學(xué)樓內(nèi)有符合“小學(xué)十配套”要求的實(shí)驗(yàn)室、電腦室、電子備課室、多媒體教室、語(yǔ)音室和美音教室、圖書室、閱覽室，設(shè)施全部按“小學(xué)十配套”要求配足配齊；是師生課堂、課余、課間的樂(lè)土，校園洋溢著現(xiàn)代化氣息，成為我縣令人仰慕的人文景點(diǎn)?，F(xiàn)在寬敞明亮的閱覽室、電腦室使學(xué)生遨游于知識(shí)的海洋，設(shè)備先進(jìn)的電子備課室成為教師制作課件、施展才華的天地。學(xué)校從此有了新的發(fā)展平臺(tái)，學(xué)生從此有了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們大家從此都有了新的奮斗目標(biāo)和希望。

日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如蘭。在改革開(kāi)放的和煦春風(fēng)中，我校的教育教學(xué)工作取得一定成績(jī)。但我們也清醒地知道，黨和人民對(duì)我們寄予無(wú)限厚望，時(shí)代對(duì)我們提出了更高的要求。我們要抓住機(jī)遇，深化改革，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新；要發(fā)揚(yáng)百年老校優(yōu)良傳統(tǒng)，繼往開(kāi)來(lái)，把鳳山小學(xué)辦成名師的沃土，英才的搖籃，科研的基地；辦成在省內(nèi)有一定影響的高質(zhì)量、高效益、有特色、創(chuàng)新型的“省級(jí)示范學(xué)?！薄?/p>

羅源縣鳳山小學(xué)

二○○四年十二月

第二篇：實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

福清文光學(xué)校是福建省佳和投資有限公司和福清第一中學(xué)聯(lián)合舉辦的于2017年6月由“福清文光中學(xué)”（2011年9月改制）和“福清文光小學(xué)”（2013年2月成立）合并組建的一所全日制九年制民辦學(xué)校。辦學(xué)歷史可追朔至1995年創(chuàng)辦的福清私立文光中學(xué)，至今已有22年的辦學(xué)歷史。董事長(zhǎng)是福建省佳和投資有限公司著名房地產(chǎn)企業(yè)家王長(zhǎng)斌先生。

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工320多人。初中部48個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2500多人；小學(xué)部40個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1990多人。校園占地面積179畝，建有教學(xué)樓、行政樓、圖文中心、宿舍樓、食堂、體育館、藝術(shù)館等七幢，建筑總面積達(dá)60000多平方米。教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備總投資5億多元人民幣。辦學(xué)規(guī)模位列福清市義務(wù)教育學(xué)校之最。

目前學(xué)校已先后被評(píng)為：福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、福州市“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、福州市“校園足球特色學(xué)?！薄⒏Ｇ迨小拔拿鲗W(xué)?！?、福清市“民辦非企社會(huì)組織‘四A’單位”、福清市“環(huán)境友好型學(xué)?！焙透Ｇ迨小捌桨蚕刃行！?。去年在中國(guó)關(guān)工委、司法部和中央綜治委聯(lián)合舉辦的青少年普法教育活動(dòng)中還被評(píng)為“零犯罪學(xué)校”。

我校堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范管理，全面貫徹黨的教育方針。秉承“以德樹(shù)人、以質(zhì)立校”的辦學(xué)理念,確立“立德樹(shù)人、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，以創(chuàng)建全市一流、全省知名的文明、示范、特色學(xué)校為目標(biāo)，以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為辦學(xué)策略，以課程改革為突破口，扎實(shí)走好科學(xué)管理立校之路，教育科研興校之路，素質(zhì)教育強(qiáng)校之路，深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展。

我校始終銘記“質(zhì)量就是辦學(xué)生命線”的定力，上至董事會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至教師、生管、服務(wù)人員都遵循質(zhì)量?jī)?nèi)涵要義。我校自辦學(xué)以來(lái)，中考成績(jī)穩(wěn)居福清市69所公民辦學(xué)校的榜首。尤其是搬遷新校區(qū)六年來(lái)，中考一年比一年好，一屆更比一屆強(qiáng)。2014年成為福清市中、高考“五狀元”培育基地；2015年、2016年和2017年中考在全市民辦中學(xué)六項(xiàng)比率評(píng)比中，每項(xiàng)連續(xù)均為第一名，2014－2017年累計(jì)錄取福州一中34人、師大附中31人、福清一中1075人。

我校辦學(xué)所取得顯著成績(jī)，歸功于推進(jìn)素質(zhì)教育。是在素質(zhì)教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐所取得成果。我校立足實(shí)際，實(shí)施素質(zhì)教育，著力抓 好以下幾方面工作：

1.抓主導(dǎo)，提高全員思想認(rèn)識(shí)。

實(shí)施素質(zhì)教育，是現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的科學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng)，所以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方針、教學(xué)活動(dòng)起著決策和指導(dǎo)作用，因此素質(zhì)教育能否在一個(gè)學(xué)校扎實(shí)有效地開(kāi)展，校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)班子觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。

我校組織全體行政人員深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件精神，提高領(lǐng)導(dǎo)班子樹(shù)立素質(zhì)教育工作的思想意識(shí)；組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分批到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，參加市、省、全國(guó)性的教育研討會(huì)及各種培訓(xùn)；組織全體教職員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及課程改革意義、精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行廣泛深入的討論。根據(jù)這一認(rèn)識(shí)我們確立“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想。

2.抓主力，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

學(xué)校的一切教育教學(xué)目標(biāo)是靠全體教師完成的。高素質(zhì)的學(xué)生靠高素質(zhì)的教師去培養(yǎng)，所以教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力。教師的素質(zhì)包括：政治思想素質(zhì)。教師要有堅(jiān)定的政治方向和高尚的情操；業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。能把自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生理解的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新；文化科學(xué)知識(shí)素質(zhì)。在所任學(xué)科上知識(shí)要專、要深，在其它知識(shí)面上要廣、要博。

為此，學(xué)校提出了“提倡一種精神，培養(yǎng)四種能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)方針。一種精神，即：敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、獻(xiàn)身于教育事業(yè)、樹(shù)立崇高教師形象。四種能力，即：第一，對(duì)學(xué)生的管理教育能力，要做教育家，不做教書匠，既教書又育人，既能培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生又能轉(zhuǎn)化差生；第二，駕馭課堂的能力，在有限的時(shí)間內(nèi)，高質(zhì)量、高效率地完成課堂教學(xué)任務(wù)，做到學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、能聽(tīng)懂，有扎實(shí)的基本功；第三，教育科研能力，能通過(guò)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋求規(guī)律，對(duì)新知識(shí)、新問(wèn)題有創(chuàng)造性思維的能力。第四，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，相互協(xié)作、相互配合，形成整體優(yōu)勢(shì)，達(dá)到最佳教育教學(xué)效果。

3.抓陣地，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)，如思想教育、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、心理生理健體常識(shí)的獲得，主要是通過(guò)課堂這一陣地進(jìn)行的，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。實(shí)施素質(zhì)教育，必須優(yōu)化課堂教學(xué)。按照“應(yīng)試教育”的教學(xué)模式，不講教學(xué)效率，只靠延長(zhǎng)學(xué)時(shí)和加大作業(yè)量；不講能力培養(yǎng)，只靠堆砌練習(xí)和死記硬背；不講教學(xué)藝術(shù)和手段，只靠滿堂灌、填鴨式；不講教學(xué)針對(duì)性 和層次性，搞一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一律要求，全力應(yīng)付考試。其結(jié)果不但學(xué)生德、智、體、美、勞的教育時(shí)間被擠占，學(xué)生的智力也會(huì)受到抑制和摧殘。

我們?cè)谠u(píng)價(jià)課堂教學(xué)上尋找突破口。首先制定了切合實(shí)際的十二字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即“聽(tīng)得懂、記得住、理解好、用得上”。為達(dá)到這十二字目標(biāo)，我們衡量每節(jié)課主要以三個(gè)方面為標(biāo)準(zhǔn)，第一，教學(xué)內(nèi)容要精要集。就是要求教師必須掌握課標(biāo)精神，熟悉教材，了解學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，提煉重點(diǎn)，擇取難點(diǎn)，當(dāng)講則講，當(dāng)練則練，提高課堂教學(xué)效率?？朔欠N不分輕重難易，不顧課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，把各種資料練習(xí)的內(nèi)容收羅起來(lái)灌給學(xué)生，使學(xué)生課上應(yīng)接不暇，課下作業(yè)成災(zāi)，窮于應(yīng)付的現(xiàn)象。第二，教學(xué)目標(biāo)的確定要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，要分出三維目標(biāo)。要求教師根據(jù)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和智力水平的不同，分解教學(xué)目標(biāo)，因材實(shí)教。依據(jù)學(xué)生智力發(fā)展的特殊性和層次性制定教學(xué)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，提高課堂教學(xué)的效益?？朔活櫞蠖鄶?shù)學(xué)生的接受能力，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求，隨意地降低或提高教學(xué)目標(biāo)。第三，教學(xué)方法要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和自我特長(zhǎng)創(chuàng)造性地選擇教學(xué)方法。但必須以啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手作為教學(xué)主體，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為主要形式。克服學(xué)生當(dāng)做知識(shí)的容器，老師只管講、學(xué)生只管聽(tīng)的教學(xué)方法。

我們對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行嚴(yán)密診斷和監(jiān)控。由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處人員組成教學(xué)檢查小組，隨時(shí)隨堂聽(tīng)課，對(duì)每位教師課堂教學(xué)效果做出評(píng)估，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，樹(shù)立典型，開(kāi)辦示范課、觀摩課。每學(xué)期都將舉行青年教師教學(xué)比武，說(shuō)課或教學(xué)反思、現(xiàn)場(chǎng)論文大賽等活動(dòng)，讓廣大教師在鍛煉的平臺(tái)上塑造自我，提升自我。

4.抓主體，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

實(shí)施素質(zhì)教育，要以學(xué)生為主體。素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使全體學(xué)生的德、智、體、美、諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人，這是教育觀念、教育思想、教育方法等一切教育手段的“歸宿”。

（1）創(chuàng)新德育工作。

學(xué)校德育工作要以“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求，小步子、快反饋，重養(yǎng)成”為原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”、“文明班級(jí)”活動(dòng)為主體，以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，充分挖掘現(xiàn)實(shí)生活中鮮活資源，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的德育活動(dòng)。把德育工作貫穿于學(xué)校教育全程，通過(guò)各種渠道，利用各形式提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生道德情操，培養(yǎng)學(xué)生“成人”。①確定重點(diǎn)目標(biāo)。利用國(guó)旗下講話、文光之聲廣播站、黑板報(bào)等陣地進(jìn)行大力宣傳教育，確保革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育落到實(shí)處，做到每月有一個(gè)工作重點(diǎn)。②開(kāi)展 “與不良習(xí)慣決裂”等活動(dòng)，讓學(xué)生更進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要進(jìn)一步開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)、護(hù)綠、愛(ài)衛(wèi)小組活動(dòng)，學(xué)校勸導(dǎo)隊(duì)活動(dòng)，組織隊(duì)員到勞動(dòng)實(shí)踐基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。③關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，結(jié)合《守則》、《規(guī)范》教育，切實(shí)抓好學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，抓好“文明班級(jí)”評(píng)比。④落實(shí)安全教育。結(jié)合不同時(shí)令進(jìn)行安全教育、法制教育、反邪教教育和學(xué)生心理健康教育；要加大力度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“七防”教育，聘請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行專題講座，確保全體師生人身安全。⑤加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，學(xué)到學(xué)校課本上學(xué)不到的知識(shí)。每一年要組織初一、二年學(xué)生參加天生德育基地社會(huì)實(shí)踐和龍翔國(guó)防教育，組織優(yōu)秀生暑期夏令營(yíng)，組織團(tuán)員志愿者社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等。⑥加強(qiáng)學(xué)生自治，活躍社團(tuán)活動(dòng)，要建立和健全團(tuán)委會(huì)，學(xué)生會(huì)，少先隊(duì)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)生文明勸導(dǎo)隊(duì)、團(tuán)員志愿者建設(shè)，加強(qiáng)共青團(tuán)員、團(tuán)支部、班干部教育、管理和培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生進(jìn)步力量的自身素質(zhì)和工作能力。

各年級(jí)要確定樹(shù)人教育主題，制訂樹(shù)人教育計(jì)劃，開(kāi)展樹(shù)人教育系列活動(dòng)。力求做到針對(duì)性、實(shí)效性，時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四到位、四落實(shí)。

（2）打造校園文化。以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與學(xué)校傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透，讓學(xué)校時(shí)時(shí)處處煥發(fā)文化氣息，促進(jìn)學(xué)生良好思想道德修養(yǎng)的形成。以讀書活動(dòng)為核心，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，全力構(gòu)建全體師生的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中啟悟心智，陶冶審美情操，塑造靈魂和品格；我校堅(jiān)持每年5月舉辦文化藝術(shù)節(jié)，10月舉辦體育節(jié)（即運(yùn)動(dòng)會(huì)），12月舉辦讀書節(jié)，組織學(xué)生參加天生德育基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和龍翔國(guó)防教育。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合重大節(jié)日或重大歷史事件，開(kāi)展有特色、有個(gè)性、有實(shí)效的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

（3）拓展教學(xué)資源。把課外活動(dòng)、興趣小組作為學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容。開(kāi)齊開(kāi)全省頒規(guī)定的全部課程，合理安排學(xué)科課程和活動(dòng)課程。把對(duì)學(xué)生的做人教育和成才教育結(jié)合起來(lái)，保證學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)。要求學(xué) 生對(duì)基礎(chǔ)課、常識(shí)課同樣對(duì)待，學(xué)科課程、活動(dòng)課程同樣重視，知識(shí)和能力同時(shí)提高。人人都要參加“兩課、兩操、一活動(dòng)”。課外活動(dòng)、興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)特長(zhǎng)、充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性的重要途徑。學(xué)校要求60％的學(xué)生要有自己的一技之長(zhǎng)。學(xué)校將著力開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好自愿參加，每個(gè)興趣小組配備具有特長(zhǎng)的教師做輔導(dǎo)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書閱覽室等為他們提供場(chǎng)所。成立田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)、男女足球隊(duì)、童聲合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)，要做到訓(xùn)練常態(tài)化。定期舉辦各種比賽，并組織參加校外競(jìng)賽活動(dòng)，為他們施展才華提供機(jī)會(huì)，激發(fā)他們發(fā)揮特長(zhǎng)的熱情，教育學(xué)生“成才”。

（4）重視美育教育。美育是學(xué)校教育中綜合了很多學(xué)科知識(shí)的一門學(xué)科，雖然它沒(méi)有現(xiàn)成的教材或課堂，但它的教育作用以及對(duì)學(xué)生的全方面健康成長(zhǎng)有著不容忽視的作用。實(shí)質(zhì)上，美育是素質(zhì)教育的代名詞。學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，他對(duì)生活、工作、對(duì)社會(huì)、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是因?yàn)樗麄兊膶徝酪庾R(shí)和審美能力提高了。提高學(xué)生的美育教育質(zhì)量是不容忽視的一件大事。

我校抓美育的主要做法有：

①加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，健全隊(duì)伍。

A.學(xué)校成立了由分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和藝術(shù)教研組長(zhǎng)等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮少先隊(duì)在藝術(shù)教育活動(dòng)中的重要作用。各項(xiàng)具體要求做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)教師，做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。學(xué)校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作扎實(shí)貫徹落實(shí)。

B.學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊(duì)伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。

②加大投入，完善設(shè)施，確保落實(shí)。

我校按照《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》的要求，對(duì)專用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設(shè)施配足配齊。學(xué)?，F(xiàn)有4個(gè)藝術(shù)專用教室，并按要求配備鋼琴、電腦、電視機(jī)等。近年來(lái)，學(xué)校積極參加各級(jí)各類的比賽及表演活動(dòng)，投入重金添置服裝、道具等，累計(jì)投入資金5萬(wàn)多元，同時(shí)，學(xué)校的藝教設(shè)施不斷完善，確保了藝教活動(dòng)的順利開(kāi)展。

③有機(jī)結(jié)合，把美育工作滲入各科、各項(xiàng)教學(xué)工作。

為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中學(xué)習(xí)就能提高美的意識(shí)，樹(shù)立美的思想。特別是音、美的課程，又特別是美術(shù)課。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定術(shù)科的教學(xué)一定到各功能室上課，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課。

④開(kāi)展多種比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。

要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來(lái)，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此，我校在每學(xué)期中都組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：組織“校園朗誦會(huì)”、參加；參加福清市青少年經(jīng)典誦讀比賽榮獲，參加福清市中小學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)展演”，參加 “福州市第六屆電視小主持人大賽”，參加福清市征畫（書法）征集評(píng)選活動(dòng)；小學(xué)部學(xué)生參加福州市繪畫比賽，參加國(guó)際少兒書畫大——參加，福州市首屆小學(xué)漫畫創(chuàng)作大賽等等，這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的推進(jìn)。；

經(jīng)過(guò)全體師生的努力，我校美育教育碩果累累：

初中部學(xué)生參加福清市首屆中小學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)比賽，榮獲福清市級(jí)“銀獎(jiǎng)”；參加2014年5月福清市青少年經(jīng)典誦讀比賽榮獲“金獎(jiǎng)”；參加福清市第二屆中小學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)展演” “銀獎(jiǎng)”；參加由福州教育局、福建省青少年事業(yè)發(fā)展中心和福州廣播電視臺(tái)聯(lián)合主辦的“福州市第六屆電視小主持人大賽”，榮獲中學(xué)組“銀獎(jiǎng)”；參加“福清市‘我們的節(jié)日——雙百’主題活動(dòng)暨100幅征畫（書法）活動(dòng)征集評(píng)選”，榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)。小學(xué)部學(xué)生參加2016年1月福州市繪畫比賽，多名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)；參加2017年2月國(guó)際少兒書畫大賽多名學(xué)生榮獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)；參加2017年4月福州市首屆小學(xué)漫畫創(chuàng)作大賽，多名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)；參加國(guó)際少兒書畫大賽榮獲金獎(jiǎng)；參加第十二屆“未來(lái)之星”全國(guó)特長(zhǎng)生架子鼓大賽榮獲金獎(jiǎng)等等

5.抓保障，強(qiáng)化后勤服務(wù)水平。

實(shí)施素質(zhì)教育，是一種全方位的教育工程，它貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作中。學(xué)校后勤工作，一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù)，另一方面對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。所以抓好后勤工作，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

為此，我們提出了“全員參與素質(zhì)教育”的口號(hào)。首先，要求后勤工作人員有良好地思想品德和精神風(fēng)貌，敬業(yè)愛(ài)崗、舉止文明，為師生樹(shù)立良好 地形象，發(fā)揮對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育作用。其次，要求后勤工作人員都能明確各自崗位所承擔(dān)的特定的素質(zhì)教育任務(wù)，在做好本職工作的過(guò)程中，自覺(jué)地、有效地完成所承擔(dān)的素質(zhì)教育任務(wù)。黨團(tuán)組織要把教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生思想品德教育作為中心工作，利用黨課及豐富多彩的政治活動(dòng)，開(kāi)展思想教育工作，行政部門要把素質(zhì)教育的管理做為中心任務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作，保證素質(zhì)教育順利實(shí)施。后勤部門要把美化校園，創(chuàng)造良好地學(xué)習(xí)環(huán)境作為中心任務(wù)，做到環(huán)境育人。第三，要求后勤工作人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。做到保障有力、服務(wù)周到。

以上是我校立足本校實(shí)際，實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法。

成績(jī)來(lái)之不易，未來(lái)任重道遠(yuǎn)?？偨Y(jié)我們的工作，我們還清醒地看到，現(xiàn)階段的辦學(xué)成效與上級(jí)的要求還有不足之處，與廣大家長(zhǎng)的期盼還有距離，與名校相比還有差距。我們決心：將不忘初心，合力前行。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南，“創(chuàng)特色、樹(shù)品牌、辦名?！?，把初中做強(qiáng)，把小學(xué)做精，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新跨越，繼續(xù)譜寫文光教育新篇章。文光學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好的！

第三篇：實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

全面實(shí)施素質(zhì)教育

著力打造品牌名校

——李場(chǎng)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

在各級(jí)黨委政府和教育行政部門直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校廣大教職員工貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，樹(shù)立“以人為本”的辦學(xué)思想，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新的精神，大力推行素質(zhì)教育。充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教育理念，全面提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。依據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)就自查、自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

李場(chǎng)小學(xué)創(chuàng)建于1948年，學(xué)校現(xiàn)有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)2人，校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)率和持證率100 %；有教職工12 名，學(xué)歷合格率達(dá)100 %，其中本科學(xué)歷6人、大專學(xué)歷2人，大專以上學(xué)歷占75%；學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100 %；有小學(xué)高級(jí)教師3人；有縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人1人，全校共有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生211名。

學(xué)校各功能教室齊全，教學(xué)設(shè)施完備，配有儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、語(yǔ)音室、多媒體電教室、階梯教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、文體器材室、榮譽(yù)室等；有具備4000平方米的操場(chǎng)一個(gè)。

學(xué)校先后榮獲 “靈璧縣尤集鎮(zhèn)先進(jìn)單位”、“靈璧縣縣平安校園”、“尤集鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)組織獎(jiǎng)”、“ 尤集鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、辦學(xué)思想 校長(zhǎng)解玉帶領(lǐng)校委一班人，認(rèn)真分析學(xué)校的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，精心謀劃學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，建立了條塊相輔、科學(xué)高效的管理體系。確立了面向未來(lái)的“1233415”辦學(xué)思想體系：

秉承一個(gè)宗旨：為孩子的一生發(fā)展和幸福奠基。確立兩個(gè)目標(biāo)：

辦學(xué)目標(biāo)：規(guī)范辦學(xué)有特色，創(chuàng)新教學(xué)有特點(diǎn)，全面發(fā)展有特長(zhǎng)。育人目標(biāo)：人格健全

心理健康

身體健壯

學(xué)業(yè)健樹(shù) 構(gòu)建“三三”框架：

建“三境”：優(yōu)美的物化環(huán)境、濃厚的文化環(huán)境、和諧的人際環(huán)境；

育“三風(fēng)”：崇文 尚德 求實(shí) 創(chuàng)新的校風(fēng)；博學(xué) 深研 務(wù)實(shí) 奉獻(xiàn)的教風(fēng)；勤奮 樂(lè)學(xué) 精思 善問(wèn)的學(xué)風(fēng)。

養(yǎng)“三氣”：學(xué)生的童稚氣、教師的學(xué)者氣、學(xué)校的學(xué)術(shù)氣。堅(jiān)持四個(gè)方略：依法治校

質(zhì)量立校

科研興校

特色強(qiáng)校 創(chuàng)出一種特色：打體育牌

唱藝教戲

品教研果

走創(chuàng)新路 建立五級(jí)網(wǎng)絡(luò)：

“分管校長(zhǎng)——教研室——學(xué)科組——課題組——實(shí)驗(yàn)教師”五級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。

三、措施與成效

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，把握學(xué)校發(fā)展的根本命脈

為適應(yīng)新“課改”的要求，我們首先抓了教育理論和教育思想的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，目的是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正吃透素質(zhì)教育 的含義。

1、校領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：

在思想和言行上由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，由集權(quán)型向民主型轉(zhuǎn)變，由滯留型向前瞻型轉(zhuǎn)變，由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變。

2、要求教師樹(shù)立八個(gè)新觀念

(1)樹(shù)立“為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”的新的教育價(jià)值觀念；(2)樹(shù)立“課程是生活，是經(jīng)驗(yàn)”，“是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的統(tǒng)一”的新的課程觀；(3)樹(shù)立“教育是交往”、“是師生學(xué)習(xí)的共同體”的新的教學(xué)觀；(4)樹(shù)立“教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、參與者、合作者、促進(jìn)者”，“是課程的開(kāi)發(fā)者、建設(shè)者”的新的教師觀；(5)樹(shù)立“以德育為靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”、“知識(shí)不僅是掌握，更重要的是變成能力”的新的質(zhì)量觀；(6)樹(shù)立“學(xué)習(xí)是建構(gòu)知識(shí)，而不足傳遞知識(shí)”、倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的新的學(xué)習(xí)觀；(7)樹(shù)立“人才層次化，人才多樣化，人人能成才”的新的人才觀；(8)樹(shù)立“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”，“讓考試成為學(xué)生成功的一次體驗(yàn)，是個(gè)性發(fā)展的一次展示，是潛能開(kāi)發(fā)的一次展現(xiàn)”的新的課程評(píng)價(jià)觀。

（二）推進(jìn)教育科研，抓緊教育質(zhì)量的生命主線

教育科研是學(xué)校的生命線，學(xué)校要向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)管理要質(zhì)量，向教育科研要質(zhì)量。號(hào)召全體教師，人人要爭(zhēng)當(dāng)科研型教師，創(chuàng)自己的特色，出自己的成果。在全體教師的共同努力下，學(xué)校 的教研工作開(kāi)展得有聲有色，碩果累累。

1、合理配置資源，開(kāi)足開(kāi)全課程。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，對(duì)規(guī)定的課程做到了開(kāi)全學(xué)科，上足課時(shí)。同時(shí)，為了更好地促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、全面地發(fā)展，我們立足本地自然資源、人文資源、學(xué)校資源、社會(huì)資源，結(jié)合學(xué)生生活和實(shí)際發(fā)展的需要，積極開(kāi)發(fā)校本教材。先后編寫了《繩彩飛揚(yáng)》、《興趣體育游戲》等，拓寬了學(xué)生視野，充實(shí)了學(xué)生的知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

2、健全教研制度，營(yíng)造教研氛圍

課堂學(xué)科教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，打贏課堂教學(xué)改革這一硬仗。在抓好備、講、輔、改、考常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，狠抓教師基本功的提高，深化課堂教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新教研模式，健全教研制度。制定了“六有三定十個(gè)一”教研管理制度，即教研活動(dòng)要做到：“有計(jì)劃、有制度、有課題、有活動(dòng)、有資料、有成果”；“時(shí)間固定、成員固定、活動(dòng)內(nèi)容提前確定”。教師每學(xué)期要做到：“訂一份好計(jì)劃、寫一份好教案、擬一份好試題、說(shuō)一口普通話、寫一筆規(guī)范字、上一節(jié)公開(kāi)課、寫一篇好論文、制一件好教具、做一節(jié)好課件、讀一本好資料”。對(duì)備課、講課、說(shuō)課、輔導(dǎo)、考試等方面，建立了嚴(yán)格的要求和評(píng)比辦法。通過(guò)實(shí)行以上制度，學(xué)校的校本教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

3、多管齊下，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

“名?！币俊懊麕煛?，有“名師”才能出“高徒”。學(xué)校以打造 一支“能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)師資隊(duì)伍”為重要目標(biāo)，為培育和提高青年教師綜合素質(zhì)搭建平臺(tái)。

（1）走出去，取經(jīng)尋寶。學(xué)校有計(jì)劃地分批派出教師到省、市參加各種學(xué)習(xí)、參觀、研討、交流等活動(dòng)，組織教師到省內(nèi)外名校參觀取經(jīng)，回校后，將帶回來(lái)的新思想、好做法在本校傳播推廣。（2）請(qǐng)進(jìn)來(lái)，引領(lǐng)指導(dǎo)。校長(zhǎng)多方聯(lián)系，有計(jì)劃地定期聘請(qǐng)教學(xué)專家、能手來(lái)我校做專題講座、示范課和教學(xué)技能培訓(xùn)，使老師們不斷開(kāi)闊視野、更新觀念、提高專業(yè)技能。大大提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，加快了課堂教學(xué)改革的步伐。（3）沉下去，同伴互助。在中心學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，學(xué)校與多個(gè)學(xué)校開(kāi)展了“手拉手”活動(dòng)，同共同體內(nèi)五所學(xué)校開(kāi)展了“同課異構(gòu)”校際教研活動(dòng)，確立了“把握關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，均衡發(fā)展，整合資源，形成特色”的總體思路。構(gòu)建了“大手牽小手，強(qiáng)校帶弱校，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，聯(lián)片研討”的校本教研新模式。實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源的共享，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施。（4）賽起來(lái)，在比拼中成長(zhǎng)。學(xué)校每年要舉辦賽備課、賽作業(yè)、賽課件、賽論文、賽講課，賽基本功等活動(dòng)，并不失時(shí)機(jī)地派出教師參加各級(jí)舉辦的各類大賽活動(dòng)，使教師在比拼中歷練，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)課題研究，創(chuàng)新教學(xué)模式。

以課題研究為龍頭，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的著力點(diǎn)。近年來(lái)，學(xué)校以“小學(xué)自主探究課堂教學(xué)模式研究”，為主課題，各學(xué)科結(jié)合實(shí)際，選擇研究子課題，成立課題研究小組，教研室負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課題的立項(xiàng)、管理、研討、交流及階段成果總 結(jié)等工作。在吸取名校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，探索總結(jié)出了我校的課堂教學(xué)模式，即“一三五一”課堂教學(xué)模式。具體分解為：

一條主線：以創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生問(wèn)題，解決問(wèn)題為主線

三個(gè)模塊：導(dǎo)、學(xué)、練，即課堂教學(xué)包含導(dǎo)、學(xué)、練三個(gè)階段。五個(gè)環(huán)節(jié)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)；

2、自主學(xué)習(xí)，合作探究；

3、展示交流，反饋診斷；

4、講解點(diǎn)撥，總結(jié)提升；

5、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，鞏固拓展。

一個(gè)目標(biāo)：以高效優(yōu)質(zhì)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)為目標(biāo)。

5、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)健康發(fā)展。

為了避免教師加班加點(diǎn)、千方百計(jì)從學(xué)生身上壓分?jǐn)?shù)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)教師評(píng)價(jià)，改變過(guò)去單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的辦法，建立了學(xué)佼、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生多方參與德、績(jī)、勤、能全面性，全程性的《教師綜合量化評(píng)估辦法》；對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，取消了百分制，實(shí)行具有全面性、鼓勵(lì)性、發(fā)展性的“等級(jí)十評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)制度。要求評(píng)語(yǔ)要針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容要具體，評(píng)價(jià)要準(zhǔn)確，以鼓勵(lì)為主。此外對(duì)學(xué)生課外作業(yè)也做了明確規(guī)定，要求一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四、五年級(jí)的作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，六年級(jí)的作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，并要求做到“四留、四不留”。“四留”：留適時(shí)量怍業(yè)、留分層次作業(yè)、留實(shí)踐性作業(yè)、留養(yǎng)成性作業(yè)；“四不留”：不留超時(shí)量作業(yè)、不留機(jī)械重復(fù)性作業(yè)、不留隨意性作業(yè)、不留懲罰性作業(yè)

（三）發(fā)揮德育功能，抓好終身發(fā)展的靈魂工程

1、強(qiáng)化德育手段，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

發(fā)揮政教處、少先隊(duì)、校外輔導(dǎo)員的作用，采用理論教育與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的辦法，創(chuàng)新德育工作新舉措。學(xué)校實(shí)行了升國(guó)旗、干部輪流值勤、文明禮貌監(jiān)督崗、“五星級(jí)”班級(jí)考核等制度，校園里布置了醒目的標(biāo)語(yǔ)，“一訓(xùn)三風(fēng)”以及名人名言、文化長(zhǎng)廊、板報(bào)、櫥窗等，還建立了紅領(lǐng)巾廣播站，創(chuàng)辦了校報(bào)，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神、遵紀(jì)守法、交通安全、保護(hù)環(huán)境、遠(yuǎn)離毒品、反對(duì)迷信以及反對(duì)邪教等方面的專題教育。德育工作開(kāi)展得有聲有色，成效顯著。

通過(guò)以上措施，使學(xué)校德育工作成效顯著，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。學(xué)生的良好行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成，學(xué)校呈現(xiàn)出文明、活潑、健康、向上的良好局面。

（四）加強(qiáng)體藝工作，鋪就特色辦學(xué)的發(fā)展之路

1、狠抓體育工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

我校堅(jiān)持實(shí)行“一課兩操”制度，并實(shí)行了大課間制度，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。組建了籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等，開(kāi)展了全體參與的花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，我校的花樣跳繩隊(duì)多次得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

2、加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了書法、演講、剪紙、繪畫、舞蹈、合唱、等課外興趣活動(dòng)小組，做到了活動(dòng)時(shí)間、輔導(dǎo)老師、活動(dòng)場(chǎng)地“三保證”，擴(kuò)展了學(xué)生視野，開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，發(fā)展了學(xué)生特 長(zhǎng)，孩子們的課余生活過(guò)得充實(shí)，過(guò)的愉快。我校每年有多人次在各類比賽中獲獎(jiǎng)。

3、注重文化育人，提升辦學(xué)品位

在抓好體藝特色教育的基礎(chǔ)上，我校每年要舉辦“春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“書法、繪畫比賽”、“小制作、小發(fā)明、小論文比賽”等活動(dòng)，校園的各種文體活動(dòng)豐富多彩，育人環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得了知識(shí)，陶冶了情操，發(fā)展了特長(zhǎng)。促進(jìn)了學(xué)生的全面健康發(fā)展。

幾年來(lái)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)品位不斷提升，教育教學(xué)質(zhì)量得到了大面積提高。

四、不足與打算

在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，雖然做出了顯著的成績(jī)，但也存在著一定的不足，面臨諸多困難，有待今后切實(shí)解決。一是現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的配置和應(yīng)用需要加強(qiáng)；二是教師的綜合素質(zhì)亟待提高；三是教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新需要進(jìn)一步深化。

素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個(gè)永恒主題。面對(duì)教育發(fā)展百舸爭(zhēng)流之勢(shì)，李場(chǎng)小學(xué)將在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)新的思維，高昂的斗志，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，快捷的步伐，不斷深化內(nèi)涵，擴(kuò)張品牌，向著尤集鎮(zhèn)精品特色校的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。努力把學(xué)校辦成傳播精神文明的園地，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，締造兒童幸 福的樂(lè)園。全面實(shí)施素質(zhì)教育

著力打造品牌名校

——李場(chǎng)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

李場(chǎng)小學(xué)

第四篇：實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)材料

南安市***小學(xué)

2011——2012學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育

工

作

匯

報(bào)

材

料

2012年６月

南安市***小學(xué)

2011——2012學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估辦法》（閩教督〔2005〕9號(hào)）及《泉州市教育局、泉州市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》（泉政教督〔2010〕10號(hào)）精神，積極主動(dòng)地做好實(shí)施素質(zhì)教育工作學(xué)自評(píng)，組織學(xué)校行政人員對(duì)照《泉州市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（2008）》及《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育督導(dǎo)工作的意見(jiàn)》（南教督［2010］3號(hào)）的指標(biāo)體系要求認(rèn)真地對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育情況進(jìn)行自查、自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

校園占地面積8629平方米，生均用地48.87平方米；校舍建筑面積1644平方米，生均9.5平方米。美術(shù)室、音樂(lè)室、體育室、電腦室、語(yǔ)音室、少先隊(duì)室等配套齊全。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生174名。學(xué)校教職工15名，其中共產(chǎn)黨員5名。專任教師中小學(xué)高級(jí)教師13名，本科畢業(yè)4人，大專畢業(yè)4名，普師、中函畢業(yè)5人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大部分教師能適應(yīng)“低、中、高”年級(jí)“小循環(huán)”，多數(shù)教師“一專多能”，有較強(qiáng)的教學(xué)能力。師資水平達(dá)標(biāo)，結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校圍墻完整、校園綠化，活動(dòng)場(chǎng)地硬化，已通過(guò)泉州市“十配套”驗(yàn)收。先后被評(píng)為南安市“文明學(xué)校”、“平安校園”、“綠色學(xué)?！?、中心小學(xué)“教育管理先進(jìn)單位”等。

一、A1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

1、B1領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校能堅(jiān)持正確的社會(huì)主義辦學(xué)方向，有清晰明確的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，實(shí)施素質(zhì)教育，制定《素質(zhì)教育發(fā)展三年規(guī)劃》和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，實(shí)行嚴(yán)格的目標(biāo)管理，責(zé)任到人，做到有督促，有檢查，有反饋，有總結(jié)；不設(shè)重點(diǎn)班、快慢班，不將學(xué)生成績(jī)排隊(duì)公布，不將學(xué)生成績(jī)作為教師晉升、獎(jiǎng)勵(lì)的唯一依據(jù)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)合理，班子成員具有總結(jié)、積累教育經(jīng)驗(yàn)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，模范遵守“師德規(guī)范”、為人師表、廉潔奉公、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)系教師、深入教學(xué)第一線，整體工作效能好。全校教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的工作滿意度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可度均達(dá)90%以上。一年來(lái)，有1人獲得中心師德征文三等獎(jiǎng)。

2、B2管理運(yùn)行

學(xué)校按要求設(shè)置各種機(jī)構(gòu)，建立崗位責(zé)任制，做到職責(zé)分明，效率高。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)能對(duì)學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行有效管理。各部門分工合作，建立學(xué)校管理良性運(yùn)行機(jī)制，學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，實(shí)行民主監(jiān)督，教職工積極性高。

二、A2教師隊(duì)伍

1、B3師德建設(shè)

學(xué)校重視教職工的思想政治工作，建立政治學(xué)習(xí)制度，師德教育列入學(xué)校計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，建立崗位責(zé)任制，制定《***小學(xué)教師量化評(píng)價(jià)方案》、《***小學(xué)規(guī)章制度》《***小學(xué)績(jī)效考評(píng)方案》。全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不搞第二職業(yè)或有償補(bǔ)習(xí)，注意學(xué)校、社會(huì)、家庭三教齊抓共管，關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校工作成效好，師生精神面貌好，沒(méi)有違法違紀(jì)現(xiàn)象。一年來(lái)，有1人次獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師（先進(jìn)教育工作者）”。

2、B4教師專業(yè)成長(zhǎng)

學(xué)校堅(jiān)持校本培訓(xùn)，教師整體素質(zhì)明顯提高。專任教師“一專多能”，能適應(yīng)二門以上學(xué)科教學(xué)和年段“小循環(huán)”教學(xué)工作，能指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)中四個(gè)指定領(lǐng)域的活動(dòng)。教師能按時(shí)完成繼續(xù)教育，培訓(xùn)效果好。學(xué)校構(gòu)建以教師自評(píng)為主的教師工作評(píng)價(jià)制度，制定《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》，現(xiàn)有4人取得本科學(xué)歷。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。積極組織骨干青年教師參加省、泉州市、南安市級(jí)信息技術(shù)等各種培訓(xùn)。目前已配備了語(yǔ)音室、電腦室。一年來(lái)，有2人次獲泉州市級(jí)表彰，有8人次獲南安市級(jí)技能競(jìng)賽表彰，有50多人次獲中心小學(xué)技能競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。同時(shí)六年1班***同學(xué)獲得南安市優(yōu)秀班干部（三好學(xué)生），***同學(xué)獲得南安市“雷鋒式學(xué)生”。

三、A3教育教學(xué)管理

1、B5德育工作

學(xué)校樹(shù)立育人為本的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實(shí)到教育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。有穩(wěn)定的《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課教師；有能開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的兼任教師。學(xué)校建

立班主任工作例會(huì)制度，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，形成文明誠(chéng)信、互助友愛(ài)、健康向上的良好班風(fēng)。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》要求和《小學(xué)德育綱要》的規(guī)定，落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、行為規(guī)范訓(xùn)練和檢查評(píng)比制度。一年來(lái)，學(xué)校德育工作取得令人欣喜的成績(jī)，好人好事屢見(jiàn)不鮮，良好的校風(fēng)逐漸形成。

課程計(jì)劃執(zhí)行情況

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》和《教學(xué)大綱》，學(xué)科課程、活動(dòng)課程、地方課程均按要求開(kāi)齊上足，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”精神，不隨意增減課程、課時(shí)，不隨意停課，不提前結(jié)束，不違規(guī)征訂資料，不利用雙休日或假日進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，教導(dǎo)處、教研組有學(xué)期工作計(jì)劃、教研記錄、總結(jié)，第二課堂活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生的技能和發(fā)展特長(zhǎng)。

2、B6智育工作

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理指導(dǎo)，制定執(zhí)行《***小學(xué)教師教學(xué)工作量化評(píng)價(jià)方案》、《***小學(xué)“減負(fù)”工作計(jì)劃》、《***小學(xué)非語(yǔ)數(shù)學(xué)科教學(xué)管理方案》，建立備課、聽(tīng)課、評(píng)課、質(zhì)量分析的反饋等制度，定期對(duì)教案、作業(yè)批改進(jìn)行檢查。

重視教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究工作，健全教研機(jī)構(gòu)，各教研組每學(xué)期有計(jì)劃，有活動(dòng)記錄、有教研總結(jié)。重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，推行“等級(jí)+特長(zhǎng)+鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)制度，面向全體學(xué)生，分類推進(jìn)，特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作有計(jì)劃，有總結(jié)、成效顯著。一年來(lái)，教師有40余人次獲中心、市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生有20余人次獲中心、市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

3、B7體育衛(wèi)生工作

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，上好體育課，開(kāi)展健康教育活動(dòng)，學(xué)校有60米跑道、籃球場(chǎng)等體育設(shè)施，做好“兩操一活動(dòng)”，積極開(kāi)發(fā)鍛標(biāo)測(cè)試，體育合格率達(dá)98%以上。

每年定期舉行體育單項(xiàng)競(jìng)賽，每年組織學(xué)生體檢一次，建立衛(wèi)生健康檔案，每日環(huán)境衛(wèi)生“兩掃一查一評(píng)比”。

4、B8藝術(shù)教育工作

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，按課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，教學(xué)方法多樣化，效果較好。有專用的音樂(lè)、美術(shù)教室和配套的教學(xué)設(shè)備管理規(guī)范，使用率和完好率高。有穩(wěn)定的任課教師。學(xué)校每年舉辦一次綜合性的校園藝術(shù)活動(dòng)，并根據(jù)自身的條件，經(jīng)常舉辦形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情操和創(chuàng)造能力。學(xué)?，F(xiàn)正積極訓(xùn)練腰鼓隊(duì)。

5、B9綜合實(shí)踐活動(dòng)

按照課程計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課程；有與信息技術(shù)教育相匹配的設(shè)備。學(xué)校有研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究課題，重視學(xué)生自主活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生興趣，提供開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐，由扶到放逐步擴(kuò)大選題研究的范圍。學(xué)

校有社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的計(jì)劃，課程內(nèi)容和活動(dòng)方式符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，有利于學(xué)生身心健康。勞動(dòng)與技術(shù)教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，從實(shí)際出發(fā)開(kāi)發(fā)具有本地特色和區(qū)域特征的校本課程。

6、B10教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)

建立以校為本教研制度，開(kāi)展集體備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、聽(tīng)課評(píng)課等研究活動(dòng)，過(guò)程性記錄材料完整。圍繞課程資源開(kāi)發(fā)與利用、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、重建教學(xué)管理制度、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面選題，組織全體教師開(kāi)展理論研究或應(yīng)用研究。

7、B11行政管理

學(xué)校建立健全各種制度。制定《***小學(xué)規(guī)章制度》，建立崗位責(zé)任制，每學(xué)年對(duì)教職工的德、勤、能、績(jī)進(jìn)行考核；嚴(yán)格掌握升留級(jí)、畢（結(jié)）業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定辦理好入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)；建立財(cái)物管理制度，有財(cái)產(chǎn)清冊(cè)、資產(chǎn)卡片，帳、物相符，收支列入校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，無(wú)違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律和亂收費(fèi)現(xiàn)象；各種教學(xué)檔案資料專人收集、專人管理、專櫥存放；嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》，制定創(chuàng)安工作計(jì)劃，按規(guī)定配置門崗安全保衛(wèi)人員和安全防范器械設(shè)備，建立健全學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)師生安全教育和管理，有效落實(shí)校園內(nèi)部防范安全事故等制度措施。認(rèn)真做好創(chuàng)安記錄、總結(jié)，無(wú)發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

四、A4教育質(zhì)量

1、B12普及程度

幾年來(lái)，學(xué)校積極搞好普及九年義務(wù)教育宣傳工作，普及程度各

項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到要求，學(xué)齡人口100%按時(shí)入學(xué)，小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生均全部升入初中。順利能通過(guò)“對(duì)縣督導(dǎo)”評(píng)估驗(yàn)收。

2、B13學(xué)生質(zhì)量

學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、維護(hù)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他人。95%以上學(xué)生的德育成績(jī)達(dá)到合格以上。

學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)，初步分辨是非能力。具有良好的行為習(xí)慣。課程計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)的各門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析資料完整，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和定性分析翔實(shí)。

95%以上的學(xué)生文化課學(xué)業(yè)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初具基本的觀察、思維、表達(dá)、動(dòng)手操作能力。

絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的參與實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣，掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)和技能。學(xué)生初步掌握鍛煉身體增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。體育課及格率95%以上，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)定合格率95%以上。

學(xué)生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個(gè)性品質(zhì)。每個(gè)學(xué)生有一項(xiàng)興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)。音樂(lè)美術(shù)課和其他藝術(shù)課程考查及格率90%以上。

學(xué)生具有愛(ài)美情趣，對(duì)自然美、社會(huì)事物美有初步的欣賞能力。自身做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美。有50%以上的學(xué)生每人有一項(xiàng)藝術(shù)興趣。

第五篇：2008年實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

南安四中2008年實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

（一）工作回顧一年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，始終以鄧小平“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以國(guó)務(wù)院關(guān)于“基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”為指針，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，以“科研興教”和“新基礎(chǔ)教育改革”為契機(jī)，緊緊圍繞“抓常規(guī)嚴(yán)管理，抓質(zhì)量謀發(fā)展，整資源促提升”工作思路，2008年實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)。按照市教育局質(zhì)量監(jiān)控要求，銳意改革、努力進(jìn)取、上下齊心、“拼”字當(dāng)頭，保持了發(fā)展的高速度，由一所不為人知的新校成為一所充滿生機(jī)和活力的希望之校，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會(huì)知名度及學(xué)校品牌進(jìn)一步提升；校園建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，軟硬件設(shè)施進(jìn)一步完善，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)再上新臺(tái)階。

一、加強(qiáng)建設(shè)，堡壘核心作用進(jìn)一步突出學(xué)校黨支部不斷加大黨建力度，思想政治教育及保證作用不斷加強(qiáng)。廣大黨員的思想覺(jué)悟不斷提高，在學(xué)校教育教學(xué)中講奉獻(xiàn)、帶好頭，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。黨支部的戰(zhàn)斗力及核心作用不斷加強(qiáng)，其中蔡永南、吳華山的黨建論文不斷獲獎(jiǎng)。

二、狠抓常規(guī)，教學(xué)成績(jī)不斷提升今年，學(xué)校出臺(tái)了一系列教學(xué)常規(guī)管理的制度，開(kāi)展定期不定期的檢查，做到重視過(guò)程管理，重視分類管理，重視檢查反饋，促進(jìn)教師更好地遵守教學(xué)常規(guī)，提高實(shí)效性。通過(guò)這幾年的努力，教師的基本功不斷扎實(shí)，教學(xué)針對(duì)性不斷提高，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。2007年中考，創(chuàng)歷史新高，成績(jī)喜人，全A人數(shù)比率位居南安市第一名，考入一中、國(guó)光的人數(shù)達(dá)67人，考入一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)的人數(shù)達(dá)119人，位居南安市初中校前列。有三位同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英總分居南安市前10名。學(xué)生競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，共有5人獲南安市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，1人獲泉州市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、規(guī)范管理，教育科研氛圍日益濃厚本學(xué)年，學(xué)校進(jìn)一步完善“學(xué)校——教研組、年段——備課組”的“小三級(jí)”教研網(wǎng)絡(luò)，努力通過(guò)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課程實(shí)施的質(zhì)量，教師參與教育科研的積極性不斷提高。組織全體專任教師參加福建省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課程改革的理論，成績(jī)?nèi)亢细褚陨稀Ｄ壳?，教師參加校本教研的自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，在南安市級(jí)以上刊物發(fā)表論文數(shù)不斷增加。

四、以人為本，進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園一年來(lái)，在黃仲咸教育基金會(huì)和膳食扶助工程的支持下，我校資助100名貧困生及優(yōu)秀生，共發(fā)放助學(xué)金30000元，同時(shí)還減免了部分貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)；發(fā)動(dòng)全校師生為困難學(xué)生捐錢捐物資金合計(jì)約4000元，慰問(wèn)教師10人次，送去慰問(wèn)金近2000元；投資數(shù)千元添置教工活動(dòng)器材，補(bǔ)充工會(huì)設(shè)備。

五、抓住關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)一年來(lái)，學(xué)校貫徹“嚴(yán)要求、早成長(zhǎng)”才是真正以人為本理念，規(guī)范教師繼續(xù)教育管理，建立健全并切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，同時(shí)規(guī)范教師獎(jiǎng)懲管理，全體青年教師講奉獻(xiàn)、講師德、講成長(zhǎng)的風(fēng)氣逐漸形成，取得了豐碩的成果。全校本科學(xué)歷達(dá)45%，陳自力、周立新老師被評(píng)為南安市優(yōu)秀教師；蔡永南老師被評(píng)為南安市先進(jìn)德育工作者；莊志端老師被評(píng)為南安市校本教研先進(jìn)個(gè)人；陳金福老師被評(píng)為課改先進(jìn)個(gè)人，有5人次在南安市級(jí)教師技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

六、以德為先，學(xué)校德育工作取得新成效一學(xué)期來(lái)，學(xué)校深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”精神，在全校師生中開(kāi)展以“明榮恥、樹(shù)新風(fēng)、構(gòu)和諧”為主題的社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)、討論與踐行活動(dòng)，使之成為學(xué)校德育工作的一個(gè)新的重點(diǎn)與亮點(diǎn)，為學(xué)校德育工作注入了新的活力。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校積極探索加強(qiáng)背后時(shí)期學(xué)生管理的新辦法，規(guī)范德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，一大批優(yōu)秀學(xué)生在校園茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年，有呂逸士等2位同學(xué)被評(píng)為泉州市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生；有陳佩琳等5位同學(xué)被評(píng)為南安市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生；有50名同學(xué)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。周萍陽(yáng)同學(xué)獲南安市書法比賽一等獎(jiǎng)。

七、多方籌資，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件為適應(yīng)學(xué)校快速發(fā)展及盤活教育資源的需要，學(xué)校充分發(fā)動(dòng)社會(huì)鄉(xiāng)賢，采取多種辦法籌措資金加大建設(shè)力度，打造美麗校園。投入120多萬(wàn)元興建的新教師宿舍樓已經(jīng)投入使用，極大緩解了住房緊張的局面；投入電腦、椅桌、多媒體、通訊等設(shè)備及平整場(chǎng)地約50萬(wàn)元，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件；投資20多萬(wàn)的學(xué)校大門和沿溪橋梁架設(shè)都已經(jīng)投入使用，改變了對(duì)外形象，提升了學(xué)校的文化氛圍，育人環(huán)境日臻完美。

（二）下一階段工作重點(diǎn)今后，我校將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，強(qiáng)化改革意識(shí)，奮力推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)；全面提升內(nèi)涵，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理，努力辦好讓人民滿意的教育；樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)市教育局教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控文件精神，優(yōu)化教育管理，構(gòu)建和諧校園。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量近幾年的中考我校打響了品牌，我們要以走內(nèi)涵發(fā)展道路為學(xué)校發(fā)展的方向，爭(zhēng)取具備“教育理念深化、教師素質(zhì)強(qiáng)化、管理制度細(xì)化、辦學(xué)效益強(qiáng)化”的目標(biāo)，在全方位真正“達(dá)標(biāo)”，為學(xué)校新一輪發(fā)展與創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，工作匯報(bào)《2008年實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)》。

1、繼續(xù)加大校內(nèi)管理綜合改革力度。首先要積極穩(wěn)妥地做好全員聘用制度及專任教師崗位聘任工作。學(xué)校要出臺(tái)《南安四中全員聘用制管理辦法》《專任教師崗位設(shè)置方案及聘用辦法》《專任教師量化細(xì)則》及相關(guān)配套文件，提倡“有序、公平”競(jìng)爭(zhēng)，讓“能者上，平者讓，庸者下”。其次是要結(jié)合崗位聘用方案，重新修訂獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方案，充分發(fā)揮收入調(diào)節(jié)的杠桿作用。

2、進(jìn)一步提高辦學(xué)水平。要加大文明建設(shè)力度，堅(jiān)持把創(chuàng)建德育品牌活動(dòng)作為加強(qiáng)德育工作的一個(gè)形式和載體；要把校園文化建設(shè)與創(chuàng)造“綠色學(xué)?！庇袡C(jī)結(jié)合，力爭(zhēng)申報(bào)南安市“綠色學(xué)?！?；要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育活動(dòng)中，研究探索學(xué)生心理健康的有效模式，創(chuàng)建南安市級(jí)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校；要深入開(kāi)展黨政工共建“教工之家”活動(dòng)，把建家、建制、建校緊密結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)成為南安市先進(jìn)“教工之家”；要深入創(chuàng)建“平安校園”，努力構(gòu)建和諧校園。要根據(jù)上級(jí)有關(guān)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的文件，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)做好自責(zé)、自評(píng)、自糾工作。

3、穩(wěn)步提升教學(xué)成績(jī)，走“質(zhì)量強(qiáng)校”之路。近幾年來(lái)，我校中考取得優(yōu)異成績(jī)，是得到社會(huì)認(rèn)可、群眾好評(píng)的重要經(jīng)驗(yàn)。2008屆畢業(yè)班師生要按照08屆畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上我校的工作思路，齊心協(xié)力，奮發(fā)有為，眾志成城，力爭(zhēng)中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，爭(zhēng)取上一中、國(guó)光和一級(jí)達(dá)標(biāo)人數(shù)都有一個(gè)新的進(jìn)步。初二年要抓早抓好會(huì)考工作，使會(huì)考為中考的成功夯實(shí)，進(jìn)一步豐富載體，拓展德育工作內(nèi)涵。要深入貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見(jiàn)》精神，加大以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的道德修養(yǎng)和工作技能，改善待遇。要深入開(kāi)展榮辱觀教育活動(dòng)，把其作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)，提高管理學(xué)校事務(wù)和治校能力的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓。要不斷深化誠(chéng)信教育，加大養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)學(xué)生在愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等方面具有良好的道德修養(yǎng)。要認(rèn)真整合資源，加強(qiáng)創(chuàng)新，使德育教育課程化、常規(guī)化及規(guī)范化。要加大德育科研力度，探究德育活動(dòng)與課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教育等方面結(jié)合的途徑與方法。要加大家長(zhǎng)學(xué)校和學(xué)校關(guān)工委的建設(shè)，通過(guò)拓寬教育渠道，保持我校德育工作走前列的優(yōu)勢(shì)地位。

5、重視學(xué)校裝備，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件。今后學(xué)校要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)多渠道籌措資金，添置電腦。同時(shí)，要根據(jù)有關(guān)要求，進(jìn)一步完美管理和使用制度，并把其作為常規(guī)教學(xué)管理的重要內(nèi)容抓緊抓好，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施設(shè)備在課程改革中的作用。同時(shí)，要爭(zhēng)取資金對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境及操場(chǎng)進(jìn)行整治綠化，加強(qiáng)“綠色學(xué)校”的申報(bào)進(jìn)程，使校園環(huán)境再上一個(gè)新臺(tái)階。準(zhǔn)備爭(zhēng)取籌建校橋一座，創(chuàng)建環(huán)形跑道。

二、學(xué)校規(guī)范管理，提高管理水平規(guī)范制度執(zhí)行。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校構(gòu)建和進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)師生的教與學(xué)行為起到極大促進(jìn)作用。本學(xué)年，學(xué)校要進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行制度，使制度成為一種剛性約束力。全體專任教師特別是行政干部要帶頭執(zhí)行制度，用制度來(lái)管理和約束教學(xué)行為，使制度成為人人遵守的“鐵律”。規(guī)范教學(xué)管理。要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控辦法，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的督促和落實(shí)，重視分類管理，重視檢查反饋；要規(guī)范課程實(shí)施尤其是新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，抓好落實(shí)各項(xiàng)工作；要對(duì)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等制定各項(xiàng)管理細(xì)則；要規(guī)范質(zhì)量管理，積極開(kāi)展以新課程理念為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)考試制度改革；要加強(qiáng)學(xué)籍管理及切實(shí)做好防流控輟工作，提高學(xué)校辦學(xué)效益。規(guī)范安全管理。要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，全面強(qiáng)化學(xué)校健全責(zé)任制，對(duì)一系列涉及學(xué)校安全的工作，應(yīng)細(xì)化責(zé)任、分解任務(wù)及制訂詳細(xì)預(yù)案；推進(jìn)學(xué)?！拔逦濉逼辗?，實(shí)施依法治校；堅(jiān)持安全教育與學(xué)科滲透的做法，形成齊抓共管的格局；要開(kāi)展學(xué)校綜合治理，充分發(fā)揮治安副校長(zhǎng)的責(zé)任，改善校園及學(xué)校周邊安全環(huán)境。規(guī)范學(xué)生管理。學(xué)校要確立“學(xué)生為本”的理念，真正把學(xué)生擺在德育工作的主體地位。全體教職工要以育人為己任，不斷探索新時(shí)期育人的新途徑。在紀(jì)律教育、法制教育、行為規(guī)范、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面加雙對(duì)學(xué)生的管理力度，逐步提高學(xué)生自主管理意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，探索學(xué)生自主管理方式。規(guī)范行風(fēng)管理。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)教職工遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，著力構(gòu)建制度機(jī)制。要落實(shí)責(zé)任，突出重點(diǎn)，堅(jiān)決制目亂收費(fèi)。要繼續(xù)加強(qiáng)教代會(huì)議事制度、校務(wù)公開(kāi)制、計(jì)生齊抓共管制度等。同時(shí)，要規(guī)范民主管理，努力拓寬民主渠道，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作更加科學(xué)、公正、有序的開(kāi)展。

三、尋求出路，教研興校，更新觀念謀發(fā)展繼續(xù)抓好校本教研，推進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展。開(kāi)展校本教研旨在探求課改理念，講求實(shí)際效果，力求開(kāi)拓創(chuàng)新，從時(shí)代高度來(lái)審視教育現(xiàn)狀，尋找教育出路。今后，我們將實(shí)施“1234”工程，努力探索教研興校的路子。——強(qiáng)化一個(gè)機(jī)構(gòu)：學(xué)校教研室的管理功能必須強(qiáng)化，制定學(xué)?！缎１窘萄泄ぷ鞴芾硪?guī)定》，盡快做到教研工作計(jì)劃落實(shí)、檢查落實(shí)、評(píng)估落實(shí)，使教研室在教研興校中發(fā)揮舉足輕重的作用?！訌?qiáng)兩個(gè)投入：即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的投入——積極參與，加強(qiáng)指導(dǎo)，熱情支持；教師的投入——踴躍參加，樂(lè)于奉獻(xiàn)，互相協(xié)作?！ＷC三個(gè)到位：時(shí)間到位，參與校本教研的老師有一定的活動(dòng)時(shí)間：人員到位，在申報(bào)市級(jí)課題，推選骨干教師、學(xué)科帶頭人時(shí)，優(yōu)先起用有進(jìn)取心、有責(zé)任心的中青年老師；經(jīng)費(fèi)到位，學(xué)校從有限的經(jīng)費(fèi)中擠出教研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于添置必要的資料、設(shè)備等，提供較好的發(fā)展條件?！灤┧膫€(gè)激勵(lì)（1）目標(biāo)激勵(lì)：用教研目標(biāo)激發(fā)教師的潛能、智能，鼓勵(lì)教師努力拼搏，實(shí)現(xiàn)教研目標(biāo)與個(gè)人奮斗的有機(jī)統(tǒng)一。（2）競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)：確定重點(diǎn)課題時(shí)采用“競(jìng)標(biāo)”形式，為教師展示教研能力提供擂臺(tái)，為教研出成果，你爭(zhēng)我趕，盡心盡責(zé)。（3）關(guān)懷激勵(lì)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參加教研的教師要以情感人，關(guān)懷有加，及時(shí)跟蹤了解教研中碰到的實(shí)際困難，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。（4）獎(jiǎng)賞激勵(lì)：對(duì)在教研中作出成績(jī)的老師給予精神上物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，借此發(fā)揮教師的群眾心理效應(yīng)，達(dá)到激勵(lì)輻射的預(yù)期目的。南安四中2008.11