第一篇：江夏區(qū)東湖路學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理月工作總結(jié)

江夏區(qū)東湖路學(xué)?！敖逃虒W(xué)常規(guī)管理月”總結(jié)

為嚴(yán)格落實區(qū)教育局關(guān)于2014年“教育教學(xué)常規(guī)管理”相關(guān)工作，我校本著“落實常規(guī)管理，提高課堂實效”的原則，繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式研討，結(jié)合區(qū)教育局關(guān)于“教育教學(xué)常規(guī)管理月”活動的指導(dǎo)意見，我們從方案的制定，到活動的安排，到活動過程的管理，到活動的總結(jié)，項項落實，一點也不馬虎。求真務(wù)實，做好扎實工作。一個月，我們忙碌著，也收獲著。學(xué)校以“教學(xué)常規(guī)管理月”活動為契機(jī)，以強(qiáng)化薄弱課程管理，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為抓手，以狠抓教學(xué)改革為突破口，以課內(nèi)比教學(xué)工作為著力點，加強(qiáng)教師教學(xué)方法的引導(dǎo)，不斷促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提升，踐行高效課堂，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)將活動的情況總結(jié)如下：

一、、狠抓過程管理，有效落實各項教學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作。

1.嚴(yán)格落實課程管理，全面開設(shè)課程，使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校年初按課程計劃設(shè)置各年級課程，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)并落實區(qū)教局關(guān)于課程整合的實施意見。課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴(yán)格落實，同時注重校本課程開發(fā)。教務(wù)處不定期對教師落實課程計劃情況進(jìn)行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學(xué)進(jìn)度計劃上好每節(jié)課。學(xué)生在校時間不超過六小時，認(rèn)真開展學(xué)生陽光一小時活動，提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)。

2.開學(xué)初，組織教師認(rèn)真組織學(xué)習(xí)區(qū)教育局2014年工作要點，包括課程改革實施意見、體衛(wèi)藝工作意見、學(xué)科提升工作意見等，嚴(yán)密制定學(xué)校教學(xué)計劃，計劃緊扣區(qū)教育局相關(guān)要點及文件。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

在教師常規(guī)工作方面，進(jìn)一步落實《區(qū)教育局質(zhì)量考評細(xì)則》，從“備、教、批、輔、改、析”等多方面規(guī)范教師的言行。在督查與指導(dǎo)方面，我們以教研組為龍頭，參照《區(qū)教育局質(zhì)量考評細(xì)則》，堅持教務(wù)處月查，教研組半月查、周查的方式，教務(wù)處月查由學(xué)校蹲年級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任、副主任組成檢查小組，親自深入教師常規(guī)工作中進(jìn)行督查和指導(dǎo)，教研組半月查由教研組長親自擔(dān)任，周查由教務(wù)主任和備課組長親自擔(dān)任，做到責(zé)任分工到人，不走過場，真正將常規(guī)督導(dǎo)工作落于實處。每次檢查結(jié)果通過教師大會的形式及時反饋給教師，發(fā)現(xiàn)共性問題及時在全體教師會議上進(jìn)行分析和指導(dǎo)，使教師不斷規(guī)范自己的教學(xué)行為，教學(xué)常規(guī)的實效性、有效性得到明顯提高，有力地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。我校的新進(jìn)教師和年輕教師較多，在檢查工作中，我們發(fā)現(xiàn)年輕教師的教學(xué)常規(guī)工作存在著“教學(xué)環(huán)節(jié)到位，教學(xué)過程設(shè)計簡單，練習(xí)設(shè)計缺乏針對性”等問題，為此，學(xué)校積極采取措施，開展了相對應(yīng)的學(xué)科教研活動，如學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)科研討課等活動。同時各教研組長根據(jù)組內(nèi)存在的常規(guī)問題，各備一節(jié)完整的學(xué)科模式課，供各位科任老師學(xué)習(xí)借鑒，進(jìn)一步完善教師的各項教學(xué)常規(guī)工作。

嚴(yán)格的過程性管理使教師們的教學(xué)常規(guī)工作走向常態(tài)化，避免了應(yīng)付檢查、事后狂補教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象。在檢查工作中，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀典型教師，我校的朱建博、常娟、邱臘梅等老師的教學(xué)常規(guī)工作扎實、規(guī)范、有個人教學(xué)特色，特別是三年級備課組的數(shù)學(xué)老師，堅持每節(jié)課采用學(xué)?！叭问健苯虒W(xué)模式備課，注重備課實效，突出記載學(xué)生易錯、易漏的知識點。我們相信：只要走好檢查——反饋——改進(jìn)——落實的每一步，老師們務(wù)實地做好常規(guī)的每一點，并堅持將常規(guī)工作常態(tài)化，教學(xué)質(zhì)量就會逐步提高。

二、以小課題研究為載體，開展課內(nèi)比教學(xué)工作。

問題即課題，我們主要搜集了教師在教學(xué)中存在的疑惑或疑難問題作為研討的專題，有針對性地開展課內(nèi)比教學(xué)工作。讓比教學(xué)不僅是教師展示自我的空間，同時也是提升自身專業(yè)化成長的空間。如五年級教研組“高效課堂教學(xué)策略的研究”，四年級教研組的“小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)與講評的教學(xué)策略研究”、六年級教研組的“小學(xué)生數(shù)學(xué)思維建模研究”等都初具成效，每次研討活動中，授課教師帶著課題上課，聽課老師帶著課題聽課，課后所有老師帶著課題評課，避免了教研活動的盲目性，真正做到了一課一得，課課有得。扎實的比教學(xué)工作，使學(xué)校的教研水平有了明顯的提升，得到了區(qū)教育局和教研部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致認(rèn)可。本學(xué)期我校的王青枝老師在區(qū)內(nèi)主講了習(xí)作展示課《見證奇跡》，張婷婷老師在區(qū)內(nèi)主講了書法展示課《長橫、短橫》，程琦老師在區(qū)內(nèi)主講了數(shù)學(xué)展示課《圓的認(rèn)識》。學(xué)校也開展了相應(yīng)的課內(nèi)比教學(xué)展示課活動，其中羅春香、梁慧琴、王林等老師的課在校內(nèi)展示，區(qū)教育局督學(xué)李火春親自指導(dǎo)。通過深入的課題研究，教師的專業(yè)化水平得到了明顯提升，課題研究意識進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、以活動為載體，扎實開展學(xué)科提升工作。

學(xué)校針對語文、英語這些薄弱學(xué)科，制定專門的學(xué)科提升方案，并按方案扎實開展各項提升工作。為打造高效課堂，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，快樂地學(xué)習(xí)，我校在學(xué)生層面上開展了豐富多彩的拓展活動。如開展“晨讀經(jīng)典十分鐘”、“午練字一刻鐘”，“學(xué)生聽寫大賽”活動、“學(xué)生暑期征文”、“節(jié)日手抄報制作大賽“、“英語手抄報”比賽、“英語天天說”、校興趣小組等活動，在活動中既尊重學(xué)生個性的差異，又展示學(xué)生的特長；既培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，又提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使雙語學(xué)科提升工作在各項活動中扎實開展。

在教師素養(yǎng)提升方面，學(xué)校開展教師讀書征文活動，并動員廣大教師參與練毛筆字活動。教師多篇論文、案例送往省、市參與評比活動。其中田桂枝、余利云、朱建博、趙艷榮等老師在國家級案例評比中獲獎，陳敏珍、羅春香、李秀珍等在省市級論文評比中獲獎。

四、有效開展“唱跳活動”，落實校園“2+1”項目。

在上一學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校“大家唱、大家跳”工作已有了一定的基礎(chǔ)。如何讓全校學(xué)生都動起來，讓孩子們在快樂的唱跳中享受快樂的童年是我們努力的方向。學(xué)校在本常規(guī)管理月全面落實陽光一小時活動，將大家唱中融入童謠傳唱，通過大課間的唱跳活動、學(xué)校課外活動、體育活動等，讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之余活動身心，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展?，F(xiàn)在，我校的學(xué)生人人會唱童謠、會跳舞、會跳繩、會跳房子，還有的學(xué)生會打羽毛球、乒乓球、滾鐵環(huán)??學(xué)生素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期，我校成功地舉辦了東湖路學(xué)校第五屆秋季運動會，如火如荼地開展了校園童謠比賽等活動，12月底，學(xué)校還將開展每經(jīng)典誦讀展示活動，這項活動已成為東湖路學(xué)校的特色，每學(xué)期末開展一次，展示師生經(jīng)典誦讀的成果。

“2+1”項目的落實，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，暢享陽光般的童年生活。

總之，我校在區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，各方面都取得了一定的成績，但我們深知，作為一所新校，內(nèi)涵發(fā)展還需不斷提升，我們決心繼續(xù)發(fā)揚“以百米沖刺實現(xiàn)萬米跨越”的精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校的教育教學(xué)水平更上一個臺階。

第二篇：學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校對全體任課教師進(jìn)行了3次教學(xué)檢查工作，對教師教學(xué)水平與效果能力進(jìn)行細(xì)化，根據(jù)檢查標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真聽課，仔細(xì)研究教師上課存在的問題，細(xì)化檢查，并在課后親自與任課教師溝通，指出不足，指導(dǎo)任課教師提高上課質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。從上課情況及課后評議來看，大多數(shù)教師備課都比較充分，上課認(rèn)真、仔細(xì)，課堂氣氛嚴(yán)肅活潑，教學(xué)效果較好，較上學(xué)期有了明顯的提高，具體情況總結(jié)如下：

1、從檢查結(jié)果來看，所有教師都能做到教學(xué)行為規(guī)范，教師儀表、著裝規(guī)范。課堂教學(xué)總體反映較好，教師的教學(xué)態(tài)度比較認(rèn)真。備課比較充分、講課熟練，在課堂教學(xué)中注重了學(xué)生的主動參與與技能培養(yǎng)的加強(qiáng)，在教學(xué)組織形式上也力爭創(chuàng)新，普遍都能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，受到了學(xué)生的一致歡迎。

但也存在不足，具體表現(xiàn)在：教師在教學(xué)過程中，講解理論性的內(nèi)容較多，與學(xué)生互動的內(nèi)容相對較少，不利于學(xué)生掌握新知識，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2、檢查領(lǐng)導(dǎo)在課上對學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的情況進(jìn)行了觀察和比較。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠掌握教師的教學(xué)內(nèi)容，但對教學(xué)內(nèi)容的全面掌握還有待提高，并且學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容的講解方面、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計方面普遍顯的比較薄弱。

3、本項檢查除了課堂教學(xué)檢查外，還了解了學(xué)生對教師為人師表、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)效果等方面的看法、建議和學(xué)習(xí)情況。從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量是比較滿意的。

本項教學(xué)檢查過程注重質(zhì)量的分析，檢查內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)詳實、分析透徹。通過領(lǐng)導(dǎo)聽看課以及學(xué)生問卷調(diào)查等多樣化的檢查手段，絕大部分教師的教學(xué)水平與效果能力得到了明顯提高，學(xué)生的認(rèn)可程度明顯增強(qiáng)，但也還存在個別教師上課有些緊張，導(dǎo)致不能完全放開教學(xué)、教學(xué)方法不夠靈活多樣等問題，以上這些都是教師在教學(xué)過程中需要注意和杜絕的，相信我校全體任課教師在本次課程檢查的推動下能更好地完成教學(xué)任務(wù)，為我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校教育教學(xué)常規(guī) 工作管理細(xì)則

王家坎小學(xué)

第三篇：學(xué)校教育常規(guī)管理自查報告

xx鎮(zhèn)中心初中學(xué)校管理工作自查報告

xx鎮(zhèn)中心初中學(xué)校管理工作在縣教育局的總體部署和指導(dǎo)下，堅持全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)宗旨，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范教學(xué)秩序。學(xué)校管理步入正軌，全校學(xué)生在德、智、體、美等方面都有了良好發(fā)展。根據(jù)縣教育局《關(guān)于貫徹落實<江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范>的意見》要求，進(jìn)行綜合測評，現(xiàn)將自查總結(jié)報告如下：

1、始終堅持全面貫徹國家教育方針，經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)國家和地方教育政策、法律法規(guī)。積極創(chuàng)造平等，民主和諧的師生關(guān)系，全體師生共創(chuàng)和諧校園，平安校園。同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教育主管部門的有關(guān)教育政策精神和師德師風(fēng)建設(shè)的理論。

2、學(xué)校設(shè)有教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、教科室等組織機(jī)構(gòu)，并成立各類交叉工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并配套建立了各種相關(guān)的管理制度、各類機(jī)構(gòu)工作責(zé)任明確、各類崗位職責(zé)清楚。學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)化、制度化，形成以校長為核心的有政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)總支、班主任等共同參加的德育工作隊伍和學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合制度。2006年學(xué)生無違法犯罪案件。存在的不足是少數(shù)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)太差，家庭教育配合不上，造成經(jīng)常缺課、不文明習(xí)慣行為表現(xiàn)。

3、我校按計劃開齊所有課程，開足了應(yīng)開課時。學(xué)校無亂定購教育局規(guī)定以外的教材，輔導(dǎo)資料現(xiàn)象。教學(xué)常規(guī)管理形成教務(wù)處、教研組按計劃分階段、分學(xué)科對教學(xué)主要環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考試等常規(guī)環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)督促機(jī)制。

4、學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)整體體現(xiàn)了積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的蓬勃勢頭，教學(xué)秩序井然，教師在教學(xué)中注重對學(xué)生動手、動腦、動口等能力習(xí)慣的培訓(xùn)，尤其是實驗教學(xué)，充分體現(xiàn)了技能和智能的培養(yǎng)，實驗開出率、教學(xué)儀器使用率達(dá)到驗收要求。

5、我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，每天確保讓每個學(xué)生的體育活動時間在一小時以上，充分利用教師會議、學(xué)生集會、校園廣播、黑板報等形式認(rèn)真宣傳，貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》，并在衛(wèi)生部門的配合下，加大學(xué)校衛(wèi)生常識的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生的安全管理，并配合工商、衛(wèi)生監(jiān)督、公安等部門加強(qiáng)我校園周邊食品衛(wèi)生及治

安的綜合治理，一年來全校未發(fā)生食物中毒等事故。

6、學(xué)校體育、衛(wèi)生、消防、供水、用電等設(shè)備設(shè)施逐步完善，在此項工作中，學(xué)校投入大量人力、物力、財力，成立體衛(wèi)、安全、消防等領(lǐng)導(dǎo)小組，同校內(nèi)各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和個體責(zé)任人簽訂了責(zé)任書，制定了相關(guān)管理制度，涉及到學(xué)生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊，舉辦法制專題講座，通過黑板報舉辦“環(huán)保與健康”、“衛(wèi)生與健康”、“消防知識”等專題宣傳。

7、我校嚴(yán)格按教育局、物價局、財政局下達(dá)的“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn)收費，并制作了規(guī)范的收費公示欄，財會人員嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，收支兩條線，帳目規(guī)范，無違反財經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。建立和完善校產(chǎn)管理制度，設(shè)置了專門的固定資產(chǎn)管理兼職人員和財產(chǎn)保管員，堅持實施財務(wù)先入庫、保管員簽字、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才簽字報銷制度，嚴(yán)格校產(chǎn)損壞責(zé)任追究制度，學(xué)校新舊校產(chǎn)登記完整，后勤保障基本做到保證教育教學(xué)的需要。

通過自查總結(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了常規(guī)管理還存在許多不足之處：

1、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。

2、學(xué)校體育運動場地的征地和修建仍然是老大難問題，嚴(yán)重制約了學(xué)校規(guī)范化建設(shè)及教育教學(xué)實踐活動、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的條件。

3、由于受編制的影響，學(xué)校醫(yī)務(wù)室缺少專職人員。

我們將認(rèn)真總結(jié)過去的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展辦學(xué)思路，增強(qiáng)工作信心，克服困難，積極創(chuàng)造條件使學(xué)校教育常規(guī)管理工作在2011年能上一個新的臺階。

2010年10月7日

第四篇：學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理自查報告

學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理自查報告

在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告有著舉足輕重的地位，其在寫作上具有一定的竅門。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理自查報告，歡迎閱讀與收藏。

教育教學(xué)的常規(guī)管理是一個系統(tǒng)工程，需要持之以恒，從細(xì)節(jié)著手，規(guī)范各個環(huán)節(jié)，只有這樣，才能取得成果。近年來我校逐步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，取得了一定的成效，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、我校嚴(yán)格按照“調(diào)整后的基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時安排”的要求，開齊開足各門課程，充分考慮教師的能力、特長，適當(dāng)?shù)陌才湃谓炭颇?。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開學(xué)一周內(nèi)上交切實可行的教學(xué)計劃，在計劃中要詳細(xì)分析學(xué)生的上學(xué)期成績和后進(jìn)生的情況，并附有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃。

2、學(xué)校制定了《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價做了明確的規(guī)定。要求教師備課必須對照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案，從學(xué)生實際出發(fā)，既備書又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規(guī)檢查，檢查由教導(dǎo)處組織，各教研組長參與，對檢查的結(jié)果做了詳細(xì)的評價，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。

3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，考試過后，由各教研組組織對各年級各科成績進(jìn)行具體的分析，并填好成績分析表，注明班級中存在的問題和改進(jìn)的具體措施。

4、學(xué)校統(tǒng)一征訂了各年級綜合實踐的相關(guān)教材，各年級制定好了學(xué)期活動計劃，能定時的'開展實踐活動。充分利用學(xué)校的勞動基地，分批組織學(xué)生學(xué)習(xí)番薯、毛豆等常見農(nóng)作物的播種技巧。

二、教科研管理

學(xué)校建立了教師專業(yè)培訓(xùn)制度，教師積極參加繼續(xù)教育。教研制度健全，各教研組每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)制定好教研計劃，并能按照計劃開展活動，活動后材料能及時歸檔，并能做到活動有主題、有記錄。各教研組根據(jù)教研活動中發(fā)現(xiàn)的問題，確定相關(guān)的課題，能積極的開展教科研活動。本學(xué)期我校共有6項課題獲得瑞安市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍?！堵鼓距l(xiāng)學(xué)校教師聽評課制度》詳細(xì)規(guī)定了教師聽評課的相關(guān)要求，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放評課稿，聽課后能做到有具體的評課記錄。

三、德體衛(wèi)藝管理

重視德育制度建設(shè)和德育隊伍建設(shè)，建立了各類安全活動應(yīng)急預(yù)案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會制度。堅持以活動為載體，將德育貫徹于活動之中，舉行了給類文化活動節(jié)，豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時注重對學(xué)生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢室，已選派5位教師參加心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

四、檔案管理

近年來學(xué)校加強(qiáng)教育、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動的相關(guān)材料定期做好歸檔，并建立統(tǒng)一的歸檔方案，附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長記錄冊，由班主任具體負(fù)責(zé)，每學(xué)期期末進(jìn)行成長檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案，各類活動的照片、相關(guān)材料能分類有序的上傳到服務(wù)器。

五、學(xué)校特色

我校開展了豐富多彩的各類校園文化活動，近一年來我校陸續(xù)開展了“首屆藝術(shù)節(jié)”、“首屆科技節(jié)”、“首屆體育節(jié)”（來源:）“首屆讀書節(jié)”等活動。學(xué)生參與的積極性非常高，并且建立相關(guān)制度，保證各種活動每年能持續(xù)的開展，形成良好的校園文化氛圍。

六、存在的問題

1、個別教師參與學(xué)校各類活動的積極性不高。

2、學(xué)生好沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)校制定了績效考核制度的討論稿，但還有待加強(qiáng)和完善。

第五篇：2013年學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理自查報告

2013年學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)

管理自查報告

根據(jù)XXXX號文件、《XX縣中小學(xué)工作目標(biāo)管理考評實施方案》及《XX市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價量化表》，我校組織了教育教學(xué)工作考評自查小組，通過XXX--XX日，分別到各校進(jìn)行檢查，從學(xué)校常規(guī)管理、隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行逐項自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

中心校成立教育教學(xué)常規(guī)管理檢查指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理的督促、指導(dǎo)、檢查、評比、總結(jié)工作。

組 長：XXX 副組長：XXX XXX 成 員：XXX XXX XXX 各小學(xué)校長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在XXX。由XXX同志兼任主任,XXX同志兼任副主任。

二、基本情況

中心?，F(xiàn)有XXX個教學(xué)班，XXXX名學(xué)生，在崗教職工XXX人。下轄XX所村小，XXX個教學(xué)班，XXXXX名學(xué)生，教職工XXX人。全鄉(xiāng)共有小學(xué)高級教師XX人，具有大專以上學(xué)歷教師XXX人，師資水平達(dá)標(biāo)。

三、辦學(xué)方向

學(xué)校在辦學(xué)過程中，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展和終身發(fā)展。依照教育法律、法規(guī)制定了學(xué)校章程，依法規(guī)范學(xué)校各項工作，在學(xué)校章程中，進(jìn)一步明確了學(xué)校的 校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、工作作風(fēng)，明確了學(xué)校辦學(xué)宗旨以及對社會的承諾。學(xué)校確立了“一切都是為了人的發(fā)展”的辦學(xué)理念，始終堅持“德育為首教做人，教學(xué)為重展特色，師資為本重培訓(xùn)，科研興校求創(chuàng)新，嚴(yán)格管理做保障"的辦學(xué)思路，各項工作有序開展。結(jié)合學(xué)校具體實際，堅持每、每學(xué)期制定出各項工作的計劃以及實施方案。

四、隊伍建設(shè)

1、班子隊伍建設(shè)

（1）以思想建設(shè)引領(lǐng)管理能力。

堅持干部例會制度，開展主題、案例研討，實現(xiàn)了從以工作務(wù)虛為重點向提高服務(wù)意識和能力的思想轉(zhuǎn)變。形成了在實踐中加強(qiáng)自我反思，不斷積累管理經(jīng)驗和提高管理水平的共識和行動。

（2）在管理實踐中提高工作實效。

計劃的實施重在過程中的落實，各處室在對各項常規(guī)工作進(jìn)行考核的同時，也加強(qiáng)了落實管理的載體設(shè)計，使管理工作從思想、口頭層面深入到各項教育教學(xué)的活動中，在過程中體現(xiàn)管理。取得了管理的成效，也贏得了教職工的認(rèn)同和支持。（3）深入一線，服務(wù)教職工。

全體行政人員的隨堂聽課做了更加明確和規(guī)范的要求，基本上能完成聽課指標(biāo)，并對聽課情況做好了反饋和分析。同時對各崗位履行職責(zé)的情況做好了隨時的調(diào)研，為學(xué)校管理工作的決策做好了基礎(chǔ)，也為教職工的努力方向做好了導(dǎo)向。

2、師資隊伍建設(shè)

（1）營造教師專業(yè)發(fā)展的氛圍。

一方面是提升教師的工作積極性和主動性，通過改善教師在校的工作、生活條件和良好的人際關(guān)系，形成了較強(qiáng)的凝聚力。另一方面為教師的培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，提供時間、經(jīng)費和渠道上的保障。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)。

通過各種會議和途徑弘揚先進(jìn)事例，評選、表彰了本“師德標(biāo)兵” “優(yōu)秀教師” “優(yōu)秀班主任”，并實施獎勵，使師德建設(shè)有效地促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。

（3）構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

學(xué)校通過各種途徑完善師資的培訓(xùn)，大力開展課例研討、骨干教師教學(xué)展示和青年教師各類評比活動，為教師的進(jìn)修、職稱評定構(gòu)建平臺。

五、常規(guī)管理

1、德育工作

（1）建立健全完善的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和德育隊伍。

根據(jù)學(xué)校實際，建立和完善了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和德育隊伍，完善了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學(xué)校定期召開德育專題會議，定期對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

（2）德育工作管理目標(biāo)化、具體化

根據(jù)學(xué)校情況制定詳細(xì)、切實可行的德育工作計劃，依據(jù)《德育工作規(guī)程》，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》，抓好學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣的教育，按上級文件精神開展“五心”教育活動。

2、教學(xué)工作

（1）學(xué)校堅持全面育人，使學(xué)生全面發(fā)展。按照上級要求開齊開全各門課程。在教學(xué)管理中，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，認(rèn)真落實常規(guī)要求。在教學(xué)中，不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)對學(xué)生思想教育的要求，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，受到思想品德教育。在教學(xué)中，既重知識的教學(xué)又重視學(xué)生能力 的培養(yǎng)，努力推進(jìn)課程改革。課堂教學(xué)充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體改革教學(xué)方法。認(rèn)真落實《體育衛(wèi)生工作條例》，上好兩課兩操，并開展好校內(nèi)外體育活動，提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)。

（2）面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都能得到健康、和諧地發(fā)展。每位教師每學(xué)期都能認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃，活動學(xué)科計劃，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。

在具體的教學(xué)工作中，學(xué)校認(rèn)真按照課程計劃，做到教學(xué)內(nèi)容落實?？瓶朴薪贪浮⒄n課有教案，期末有考核成績，針對非考試科目，制定了綜合學(xué)科教師的常規(guī)管理辦法，注重學(xué)生過程的評價。加強(qiáng)平時教學(xué)的檢查與管理，認(rèn)真落實完成每門課的教學(xué)內(nèi)容。

（3）全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校每學(xué)期嚴(yán)格管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量考核實現(xiàn)扎實的全面檢測。每學(xué)期，我校都按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量檢測，每次檢測組織嚴(yán)密，杜絕了弄虛作假現(xiàn)象，形成了良好的考風(fēng)。同時重視“過程考核”。按要求成立“過程考核”領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格考核程序，確?？己诵哦?，考核資料收集齊全，立卷規(guī)范，考核結(jié)果與教師工作實績掛鉤，有效地推進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

學(xué)校注重加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，努力使每一位學(xué)生成為合格的畢業(yè)生，成立了以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把畢業(yè)班工作擺上了學(xué)校的議事日程。嚴(yán)格對畢業(yè)班的管理，根據(jù)學(xué)校具體情況組織了五次以上實戰(zhàn)性的畢業(yè)班模擬測試。（4）嚴(yán)格落實課程計劃，開齊開足各門課程。學(xué)校年初按課程計劃設(shè)置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴(yán)格落實，同時注重校本課程開發(fā)。教務(wù)處不定期對教師落實課程計劃情況進(jìn)行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學(xué)進(jìn)度計劃上好每節(jié)課?；顒宇愓n程，如勞動、科學(xué)、體育、健康教育等，做到有計劃、有教學(xué)內(nèi)容、有教師、有場地、有考評。

學(xué)校注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價和多方面的評價。單元檢測由教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，考試有成績，考后有講評和分析。

各門課程嚴(yán)格落實備課制度，做到科科有教案，課課有課時計劃。教導(dǎo)處每學(xué)期至少對教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績情況進(jìn)行 4次以上的檢查，并且做到學(xué)期末人人有落實教學(xué)常規(guī)考試成績，學(xué)校定期召開教學(xué)工作會。

（5）嚴(yán)格學(xué)籍管理，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校有嚴(yán)格的學(xué)籍管理制度，學(xué)籍檔案齊全、規(guī)范。同時要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，探索新的教育方法途徑，多方調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。

（6）注重減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生健康成長。

幾年來，我校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，不加課，不占用學(xué)生休息時間，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，按規(guī)定給學(xué)生留家庭作業(yè)，不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè)和體罰性作業(yè)，全面評價學(xué)生，向課堂教學(xué)40分鐘要質(zhì)量。

（7）積極推進(jìn)課改。每學(xué)期開學(xué)對課改教師進(jìn)行培訓(xùn)，教導(dǎo)處人員經(jīng)常深入課改年級加強(qiáng)指導(dǎo)，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。

3、教研工作

（1）積極開展課題研究工作。我校的課題研究重在解決教師在教學(xué)中遇到的實際困難，教導(dǎo)處提出了“問題即課題”的口號，語文、數(shù)學(xué)教研組梳理出教師在教學(xué)中涉及到的疑難問題，確定小課題，按照計劃，有的放矢地展開研討。（2）積極組織教師參加優(yōu)秀論文、教案評比，獲得了理想的成績。

六、存在問題和整改措施

（一）存在問題

1、各種常規(guī)資料收集不齊。

2、隨著素質(zhì)教育的不斷深入，教師教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段等還跟不上時代節(jié)拍，有待于教師通過不斷學(xué)習(xí)、探索、實踐、提高。

3、教師的課改意識還有待進(jìn)一步提高，新課程的教育理念，教學(xué)方法，現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用還有待加強(qiáng)。

4、學(xué)校各種資料收集整理不規(guī)范。

（二）整改措施

1、盡快收集資料。

2、努力改變教師教育教學(xué)方法。

3、進(jìn)一步努力加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用。

4、進(jìn)一步規(guī)范檔案整理的管理。

總之，我校在上級政府、教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面都取得了一定的成績，但根據(jù)上級要求對照，還存在一些問題，我們決心繼續(xù)發(fā)揚“以百米沖刺實現(xiàn)萬米跨越”的精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校的教育教學(xué)水平更上一個臺階。

XXXXXX學(xué)校 2013年11月28日