第一篇：江西育華學校師資團隊介紹

江西育華學校師資團隊介紹

江西育華學校教師大多為全國各師范大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，長期以來，全體教師鉆研教育教學學風濃厚，教風清新、民主，重啟發(fā)、善互動、教方法。

江西育華學校每年都有一線教師在省市中考總復習、中考研討會、觀摩課等活動中主講。語文王凱明、數(shù)學寧文苑、物理張立無、地理賴家珍等老師多次參加中考命題，不少教師是市學科中心組成員，每屆市優(yōu)質(zhì)課教學比賽中都有我校教師獲獎。

僅2010年以來江西育華學校就有以下老師獲得市級及市級以上榮譽：

龔小平獲全國體育課教學大賽一等獎；

汪小健獲江西省教學改革創(chuàng)新大賽初中組一等獎； 李文雙獲江西省生物教學大賽教學能手和綜合比賽一等獎； 劉星、羅蘊瑜、林朝暉、俞韶民、熊才意被選拔為省級中小學骨干老師，劉星被評為南昌市優(yōu)秀教師稱號；

還有多位老師的論文獲得省級、市級比賽獎項。

江西育華學校經(jīng)常承擔市級以上教研活動的主會場任務，來自省內(nèi)外的專家、同行對江西育華學校學生的素質(zhì)，教師的水平給予高度的評價。每位老師在每個教室都可以進行多媒體輔助教學。以上是南昌數(shù)學補習老師為大家整理的江西育華學校師資團隊介紹，希望對大家有所幫助。

王老師電話：187/70067440（8.5折電話），雷式教育地址：南昌市青山湖江大南路188號。雷式教育暑假、秋季補習班火熱報名中，撥打下面手機號碼報名，可享受8.5折哦！信不信，打了你就知道！反正我是信了！

第二篇：學校師資團隊建設實施方案

學校師資團隊建設實施方案

以優(yōu)化職稱、學歷結構、強化專業(yè)技能和能力為中心，以雙師型教師、中青年骨干教師和專業(yè)帶頭人為培養(yǎng)重點，堅持數(shù)量、結構、質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，通過對內(nèi)培養(yǎng)、對外引進的方式，力爭到2008年建成一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛、結構合理、專兼結合，能適應學校改革和發(fā)展需要，滿足高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標需求的高水平師資隊伍。

物流管理及相關專業(yè)師資隊伍建設到2008年實現(xiàn)如下目標：

1．教師隊伍數(shù)量和規(guī)模：根據(jù)物流管理及相關專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，到2008年普通在校生規(guī)模穩(wěn)定在950名。教師隊伍的規(guī)模，按照“控制數(shù)量、提高質(zhì)量、兼職補充”的原則，專任教師總數(shù)達到40人，聘用兼職教師達到16人。

2．教師隊伍結構：

（1）專業(yè)技術職務：教師隊伍中，具有教授、副教授（含副高以上）專業(yè)技術職務的人數(shù)達到專任教師數(shù)的43％，其中教授要達到５名。師資隊伍的平均年齡，特別是具有副高及以上專業(yè)技術職務的教師平均年齡要在38歲以下。

（2）學歷層次：具有研究生及以上學歷（學位）的占教師總數(shù)的45％以上。

（3）知識結構：專業(yè)知識結構合理，規(guī)模適當，能充分保證專業(yè)建設與發(fā)展的需要。

3．專業(yè)帶頭人隊伍建設：培養(yǎng)和引進2名高素質(zhì)“雙師型”專業(yè)帶頭人，5名專業(yè)骨干教師。

４.“雙師型”教師：通過培訓和引進，使“雙師型”教師（包括有專業(yè)技術職務、有專業(yè)資格證書、有實踐經(jīng)驗的教師）人數(shù)達到專業(yè)課和實踐課教師總人數(shù)的90％。

師資隊伍建設內(nèi)容：

按照開放性與職業(yè)性的內(nèi)在要求，以物流管理專業(yè)及相關專業(yè)建設為依托，以青年教師隊伍培養(yǎng)為核心，引進、培養(yǎng)和外聘相結合，工作與學習（實踐）相結合，產(chǎn)學研相結合，職業(yè)道德與雙師素質(zhì)提高相結合，逐步形成一支專業(yè)結構合理、教學水平高、雙師結構完善、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的師資隊伍。

根據(jù)學?！笆晃濉笨傮w規(guī)劃及物流管理專業(yè)群人才培養(yǎng)的客觀需要和師資隊伍現(xiàn)狀，重點建設好以下幾個方面：

1．職業(yè)道德建設

師資隊伍建設積極倡導愛崗敬業(yè)、育人為本、立德樹人的師德風范，積極引導教師樹立正確的高等職業(yè)教育觀和人才觀。努力建設一支忠誠事業(yè)、獻身教育、樂于奉獻、安心從教、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教的教師隊伍。把教師職業(yè)道德作為教師工作考核和職務評聘的重要依據(jù)。及時表彰獎勵優(yōu)秀教師，廣泛宣傳他們的先進事跡。

2．學歷、學位提升建設

提升物流管理專業(yè)教師的學歷學位水平，改善教師的學歷學位結構是物流專業(yè)群師資隊伍建設的一項重要任務。教師的學歷學位水平在一定程度上標志著教師的學術水平、專業(yè)知識水平和職業(yè)素質(zhì)的高低，直接影響著該專業(yè)及相關專業(yè)人才培養(yǎng)、科技開發(fā)、社會服務等功能的發(fā)揮。因此，物流專業(yè)群首先要以特色專業(yè)群建設為目標，通過引進、培養(yǎng)、外聘，使教師的學歷學位水平達到建設的要求。其次，以2008年物流專業(yè)群學生達到950人為目標，做好高學歷學位教師的引進和培養(yǎng)工作，學校出臺政策，設立專項資金，積極鼓勵教師在職攻讀碩士和博士學位，以改善教師的學歷學位結構。

3．“雙師”素質(zhì)建設

建設一支具有“雙師”素質(zhì)的教師隊伍是學校師資隊伍建設的重點。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標決定了物流專業(yè)師資隊伍建設的衡量標準是：專業(yè)課和專業(yè)基礎課教師不僅要具有一定的學術水平，而且要有較強的專業(yè)實踐能力和相應技術崗位的實踐經(jīng)驗。鼓勵專業(yè)教師獲取與專業(yè)有關的專業(yè)技術職稱，成為名副其實的擁有雙證書的“雙師型”教師；另一方面，與專業(yè)能力建設結合起來，制訂專業(yè)教師實踐技能培訓的具體實施辦法。

4．中青年骨干教師培養(yǎng)實施工程

中青年骨干教師隊伍是專業(yè)發(fā)展的重要力量。加強40歲以下中青年骨干教師隊伍建設。通過1—3年努力，培養(yǎng)和造就一支適應相關專業(yè)發(fā)展需要，能在教學和專業(yè)建設中真正發(fā)揮示范作用的中青年骨干教師隊伍。

通過外聘專家講學，到內(nèi)地培訓，高職師資培訓基地培訓，參加各種學術交流活動，參加課程建設和課題研究，參與生產(chǎn)第一線實踐活動等進行骨干教師的培養(yǎng)。根據(jù)物流專業(yè)群建設實際需求，以激發(fā)中青年教師積極參與教育教學改革為出發(fā)點，制定中青年骨干教師培養(yǎng)、認定和考核辦法，形成系統(tǒng)、連續(xù)的骨干教師培養(yǎng)、認定機制，使骨干教師隊伍形成堅實、合理的梯隊結構。

5．專業(yè)帶頭人建設

通過培養(yǎng)與引進相結合的方法，培養(yǎng)學術水平較高、專業(yè)造詣深、雙師素質(zhì)和創(chuàng)新能力強的專業(yè)帶頭人。到2008年實現(xiàn)培養(yǎng)和引進2名專業(yè)帶頭人的目標。

6．專業(yè)能力建設

教師隊伍的專業(yè)能力水平是學校教育教學質(zhì)量的根本保證。通過專業(yè)能力建設實現(xiàn)如下目標：（1）提升教師的專業(yè)知識水平。物流管理專業(yè)將創(chuàng)造條件，鼓勵教師通過各種途徑包括學歷提高和業(yè)務進修、教學研究等，豐富和完善自己的專業(yè)知識結構，從而能跟蹤專業(yè)發(fā)展的前沿動態(tài)。（2）加強實踐技能培養(yǎng)。物流管理專業(yè)規(guī)劃和設計教師專業(yè)實踐技能的培訓，建立和完善專業(yè)課教師的技能更新機制，組織教師輪流到系研究所、培訓公司、培訓學校頂崗工作，定期對其專業(yè)實踐技能進行考核和培訓。（3）提高教育教學能力。依據(jù)高等職業(yè)教育培養(yǎng)模式的需要，構建有效的適應高職教育特色的教學模式，不斷改善教師的教學行為、教學方法，培養(yǎng)其整合課程、運用信息技術等能力；不斷更新教學觀念，形成符合高職教育要求的授課體系。（4）提高科研水平。出臺政策鼓勵教師積極從事科研、教研工作，在教學工作中總結科研成果，以科研成果帶動教學工作，走一條產(chǎn)學研相結合、相促進的發(fā)展之路。

師資隊伍建設措施保障機制：

1．轉變教師觀念

物流專業(yè)群結合高職教育、區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)企業(yè)的發(fā)展狀況，每年開展教育思想大討論，轉變教師觀念，提高對高職教育的認識。同時聘請省內(nèi)外著名的專家學者到學校講學和交流，開拓視野，更新觀念。

2.設立師資培養(yǎng)專項基金

師資培養(yǎng)專項基金根據(jù)物流專業(yè)群發(fā)展狀況設立，每年不少于20萬元，用于學歷教育培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)、學科帶頭人培養(yǎng)、“雙師型”教師素質(zhì)培養(yǎng)、出國考察進修等?；鹬饕糜诮處煹臉I(yè)務、實踐進修培訓，教師引進和新教師的培養(yǎng)，以及開展對教師現(xiàn)代教育技術應用培訓等。

3.形成開放式的專業(yè)師資使用機制

盡快形成開放式的專業(yè)師資使用機制。積極爭取上級主管部門對學校引進企業(yè)專業(yè)技術人員的政策支持，制定引進教師的特殊政策，給予被引進者較高的待遇和良好的工作環(huán)境，以吸引一些行業(yè)企業(yè)的優(yōu)秀技術人員加入到專業(yè)師資隊伍中來，把先進的技術技能帶進學校，帶進課堂，使學校教育真正緊貼行業(yè)發(fā)展的要求。同時加強外聘兼職教師隊伍的建設，聘請專業(yè)能力強的外校教師及實踐技能強的社會各行業(yè)的專家、高級技術人員或能工巧匠等任教，有針對性地加大實踐教學的力度，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。

4.完善師資隊伍建設的各項規(guī)章制度

制定教師任課資格、教師業(yè)績考核、專業(yè)能力提升、專業(yè)帶頭人、雙師型教師、中青年骨干教師培養(yǎng)方案、外聘教師管理等師資隊伍建設的相關規(guī)章制度，使專業(yè)師資隊伍建設和管理過程更加制度化、規(guī)范化。

5.建立以激勵為核心的師資評聘與獎懲機制

在上述制度的基礎上，制定和完善訓練、考核、競賽、評比、獎勵的具體措施。分配上向一線教師，特別是業(yè)績突出、貢獻大的教師傾斜。如，對已獲得“雙師”資格的教師在享受崗位津貼、參加職稱評聘中均有優(yōu)惠政策，允許低職高聘；對達不到目標的教師采取調(diào)離教學崗位或安排待崗等措施。骨干教師的考核、評比、獎勵等記入本人的業(yè)務檔案，并與職稱評定、評優(yōu)獎勵等結合起來，以充分調(diào)動其工作的積極性。同時引進優(yōu)勝劣汰的競爭激勵機制，實施動態(tài)管理。

第三篇：最新江西育華初一數(shù)學期中考試卷(定稿)

江西育華學校七年級數(shù)學期中試卷

命題：李聯(lián)成 審題：榮齊輝

2015.11

一、選擇題(每題3分，共24分)1．-2的倒數(shù)是（）

11A．

B．?

C．-2 D．2

222．下列各式中，正確的是（）A．x2y-2x2y=-x2y B．2a+3b=5ab C．7ab-3ab=4 D．a(chǎn)3+a2=a

53．在有理數(shù)-3，-(-3)，-|-3|，-32，(-3)2，(-3)3，+(-3)，-33中負數(shù)的個數(shù)是（）

A．4 B．5 C．6 D．7 4．把6-(+4)-(-7)+(-3)寫成省略加號的和得形式為（）

A． 6-4+7+3 B．6-4-7+

3C． 6-4+7-3

D．6+4-7-3 5．下列說法正確的是（）

A．1.110精確到0.01 B．2000精確到千位 C．6.9萬精確到個位 D．0.618精確到千分位

1abc2226．下列式子a,?3xy，a?b,x?y,0,中。單項式共有（）

x6A．2個 B．3個 C．4個

D．5個

227．若關于x，y的多項式x-3kxy-3y+9xy-8中不含xy 項,則k 等于（）A．0 B．3

C．-3

D．-19 8．有理數(shù)a，b在數(shù)軸上的位置如圖所示，則下列各式：

①a+b＞0；②a-b＞0；③|b|＞a；④ab＜0．一定成立的是（）A．①②③

B．③④

C．②③④

D．①③④

二、填空題(每題3分，共18分)9．從南昌市統(tǒng)計局獲悉，截止2014年底，南昌市常住總人口達到524000000人，用科學計數(shù)法可表示為________人．

3410．若a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，則(a?b)?3(cd)?_________．

22211．多項式2x?8?3xy?4y?13xy?x?2y3的次數(shù)為_______，最高次項的系數(shù)2為__________，常數(shù)項為________．

12．觀察下列圖形：按照這樣的規(guī)律，14．如果1m?1xy與?4?m?x3y是同類項，則m?___________________．

3三、計算題（每題4分，共16分）

15．（1）12?(?18)?(?7)?15；（2）?14?(1?0.5)?3?[15?(?3)2]；

（3）4xy?(3x2?4xy)?2y?2x2（4）(a?b)?2(?2a?3b)?3(a?b)

四、解答題(共42分)16.（6分）在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，按從小到大的順序用“<”把這些數(shù)連接起來．-

2117．（6分）先化簡再求值：5x2?[2xy?4(xy?2)?4x2]，其中x，y滿足

41x?2?(y?)2?0．

211，0，-1，-(-1)，?3 22

七年級數(shù)學試卷 18．（6分）南昌某糧庫3天內(nèi)糧食進出庫的記錄如下（進庫的噸數(shù)記為正數(shù)，出庫的噸數(shù)記分負數(shù)）：+26，-32，-20，+34，-38，+10．

（1）經(jīng)過這3天，庫里的糧食是增多了還是減少了？

（2）經(jīng)過這3天，倉庫管理員結算發(fā)現(xiàn)庫存糧食480噸，那么3天前庫存是多少？（3）如進出的裝卸費都是5元/噸，求這3天的裝卸費．

19.（6分）李剛同學做一道題：“已知兩個多項式A、B，計算2A+B”.他誤將“2A+B”看成“A+2B”，求得的結果為9x2-2x+7.已知B＝x2+3x-2，求正確答案.20.（8分）若(n?1)xm?1y2?(n?2)xy2?x2?4是關于x，y的四次三項式，求代數(shù)式mn?(m?n)2?2的值

七年級數(shù)學試卷 21.（10分）有6張相同的長方形紙片，各邊長如圖1所示（a>b）.將它們拼成較大的長方形共有4種不同的方式，如圖I、II、III和IV.（1）分別求出如圖I、II、III和IV中長方形周長C1、C2、C3和C4；（2）通過計算C1?C2、C1?C3、C1?C4，說明圖I中C1周長最大；

（3）如果在圖II、III和IV中有兩個長方形周長相等，求出a和b的等量關系.七年級數(shù)學試卷

第四篇：師資介紹

王老師—語文老師

區(qū)教育學院高級教研員，多次參與語文高考的核心研究共工作，對于高考語文的應試技巧有獨到的見地和具有豐富的高三教學實踐經(jīng)驗。王老師擁有豐富的高考研究經(jīng)驗，連年參加上海語文高考閱卷中心組的工作，熟知上海語文高考各版塊的命題思路和出題規(guī)律，對上海語文高考卷的評分規(guī)則和上海學生在語文高考中常見的失分點更是了如指掌。王老師教授學員時更注意講解實用的語文高考應試技巧，將語文高考的常見規(guī)律總結成簡單、明確的文字內(nèi)容，易學易懂，一針見血，直擊高考得分要點。給學生揭示出隱藏在高考試題之后命題老師真正要考核的知識點到底在哪里？從閱卷老師的思路告訴學員怎樣的回答是可以得高分的！從而可以在短時間內(nèi)改變語文很難提高的瓶頸，所帶學生語文平均分經(jīng)常超過115分。

徐老師—語文老師

區(qū)教育學院高級教研員，多次參與語文高考的核心研究共工作，對于高考語文的應試技巧有獨到的見地和具有豐富的高三教學實踐經(jīng)驗

彭家麒—數(shù)學老師

彭家麒老師市重點高三特級老師，彭老師的講課特點就是不求快，題目不求多，而是要講精。彭老師講概念、命題都是很精準的，為什么不多一個字少一個字，多一個字是羅索，少一個字就錯誤，我們扣住每一個字，就理解了這個概念與命題，哪怕題目再變換只要抓住概念什么都不怕。

數(shù)學老師

重點中學數(shù)學教師，中共黨員，中學高級教師。從教12年來，致力于中學數(shù)學教學與探索，參與雙語教學實驗、TI圖形計算器教學實驗。在教學過程中形成了精細、嚴謹、清晰的教學風格，深受學生喜愛。參與上海市雙語教材編寫，多種雜志上發(fā)表論文。參加區(qū)青年教師說課比賽，多次榮獲一等獎。

鄭時恒—英語老師

鄭老師是楊浦區(qū)教育學院高級教研員，上海市中小學外語研究學會常務理事。91年評為上海市園丁。其主編的《國際音標快速拼讀法》曾獲上海市第三屆教育科學研究成果獎；主編的《高中英語能力訓練--完形填空和閱讀理解》廣受高中學生好評。自96年，常年負責高三英語高考的教學評估，編輯多本英語高考試題，是歷年英語高考卷綜合評定人；

鄭老師授課注重分層教學，能根據(jù)學生在高中英語學習中主要會遇到的各種問題和學習障礙進行全面的剖析和系統(tǒng)的講解，使不同基礎的學生都能學有所成，更好地理解英語高考的解題思路和復習方法，所教學員英語高考平均成績達到130分。

陳援朝—物理老師

市重點中學高三把關教師，諳熟高考出題得分點，擁有應對物理 高考的特殊輔導方式，善于針對不同學生的基礎、個性和長短處因材施教，幫助同學們物理高考成功

物理老師

重點中學特級教師、學科帶頭人，長期從事教學工作。教學中既重視知識的學習和脈絡的整理，又關注方法的總結和思維的提煉。

聶衛(wèi)兵—物理老師

重點中學學科把關教師、學科帶頭人，長期從事教學工作。聶老師講課緊扣高考考點、思路清晰、形象生動，題目解法多樣。

劉澤君—化學老師

化學特級教師，靜安區(qū)教育學院化學學科組長，擔任高三化學教研員近20年，參與上海化學課改教材的編寫工作，長期參加上?；瘜W高考命題研究工作，能夠根據(jù)學生基礎設置不同的學習臺階，課程內(nèi)容深入淺出，注重培養(yǎng)學生舉一反三的能力，輔導效果顯著。

化學老師

市重點高中資深化學教師，高三年級組長。教學能力強，學科教學成績優(yōu)異，在雙語教學、TI技術教學等方面表現(xiàn)突出，深受學生喜愛。多次參與市、區(qū)級課題研究。2006年獲“上海市貝林閣杯首屆雙語教學大獎賽”一等獎，2008年獲上海市“白貓杯”應用化學與技能競賽優(yōu)秀指導教師稱號，同年獲“聚焦課堂—全國優(yōu)質(zhì)課評選活動”優(yōu)勝獎、獲“長寧區(qū)教育系統(tǒng)先進黨員”稱號，獲上海市青年教師教育教學研究課題成果二等獎，2009年，榮獲2007—2008長寧區(qū)“新長征突擊手”稱號。

劉艷麗—歷史老師

2000年起在南洋模范中學長期擔任高三歷史把關教師，對上海各版本歷史教材的考點捻熟于胸，能將紛繁復雜的歷史知識有機地串聯(lián)在一起，加以系統(tǒng)化整理而構成的一個科學的整體，從而幫助學生取得優(yōu)良的考試成績。

群—生物老師

區(qū)教育學院高級教研員，十六年高三生物課程任教經(jīng)驗，對生物的基礎理論，高考重點了如指掌，所帶學生高考平均分超過市重點平均20分以上。

周光明—地理老師

全國優(yōu)秀中學地理教育工作者，中國地理學會會員，區(qū)高中地理學科中心組成員，從事高三地理教學近20年，所帶學生平均分高于市重點15分以上。

王秀芬—政治老師

區(qū)教育學院高級教研員，長期從事上海政治課程的命題研究工作，擅長從知識點運用的角度教會學生政治理論知識與實際問題的結合，有效幫助學生在有限的時間內(nèi)迅速掌握課本知識結構，從而從容應對高考。

第五篇：美華社區(qū)團支部團隊工作經(jīng)驗介紹

社區(qū)團支部工作經(jīng)驗介紹

長安社區(qū)位于大直路181號。居民1865戶5330人。社區(qū)團支部團員8人，其中社區(qū)在職團員3人，轄區(qū)單位團員5人。社區(qū)共有工作人員有10人，警務室3人。

一、堅持黨建帶團建，以服務社區(qū)青少年和社區(qū)發(fā)展為切入點，全面活躍社區(qū)團隊的工作

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，團員青年流向、流速、流量日益多樣化、多元化，社區(qū)內(nèi)的團員、青年數(shù)量在急劇增加。社區(qū)里面大量地聚集著來自各個領域、各個階層的青年，他們的學習、生活、娛樂的主要時間都集中在社區(qū)，社區(qū)逐漸成為各種利益和社會矛盾的反映地、集中地。青年們希望在社區(qū)得到學習、文化、娛樂、就業(yè)、休閑等服務，下崗失業(yè)青年希望能在社區(qū)中得到就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，一些弱勢群體更希望在社區(qū)里面得到團組織的關愛和幫助。青少年利益與社區(qū)息息相關，所以，社區(qū)黨支部充分認識加強城市社區(qū)團建工作的重要性和緊迫性，從鞏固黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎的政治責任出發(fā)，切實加強社區(qū)團的組織建設，擴大團組織的覆蓋面，把團的各項活動納入到社區(qū)建設之中，組織社區(qū)青少年在參與社區(qū)建設的實踐中開闊眼界、增長才干。

一是堅持黨建帶團建的原則加強社區(qū)團組織建設，加強對社區(qū)內(nèi)團員的教育和管理，逐步實現(xiàn)團員、少先隊員

“一個身份、兩個舞臺”的教育管理機制。黨建帶團建關鍵在“帶”，根本在“建”。黨支部高度重視和支持社區(qū)團隊建設工作，把社區(qū)團的建設納入黨建工作整體格局，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一考核，為社區(qū)團的建設創(chuàng)造好的環(huán)境和基礎保障。社區(qū)黨支部為團支部配齊配強了的班子，團支部書記由社區(qū)內(nèi)年輕有經(jīng)驗的黨員擔任，在各項工作中充分發(fā)揮了團支部在各項工作中的指導協(xié)調(diào)作用。發(fā)揚“全團帶隊”的傳統(tǒng)，以黨建帶團建，以團建帶隊建，加強社區(qū)團隊工作，在社區(qū)團支部、少先隊大隊、中隊、小隊，并建立一支社區(qū)少先隊志愿輔導員隊伍，使社區(qū)團隊組織成為動員和組織青少年參與兩個文明建設的重要堡壘。黨支部以提高團員青年的整體素質(zhì)為重點，進一步強化黨員干部思想教育。社區(qū)書記全年為團員上黨課二次。通過學習教育使廣大青少年自覺做黨的路線、方針、政策的宣傳員、社區(qū)精神文明建設的示范員，先進文化的傳播員、扶貧解困的服務員、鄰里糾紛的調(diào)解員。

二是加強了團的陣地建設，辦公條件得到進一步改善。2005年，社區(qū)共籌集資金25萬元修建了集辦公室、黨團活動室、圖書閱覽室、會議室為一體的占地面積250平方米的辦公場所。2006年，為了解決新建的社區(qū)辦公樓內(nèi)辦公設備缺乏、活動器材不足等問題，借助“社會管理進社區(qū)”的東風，社區(qū)黨、團組織積極與進駐部門的溝通，共協(xié)調(diào)款

物2萬余元，購臵了會議桌椅、辦公桌椅、書柜、乒乓球案、窗簾，室內(nèi)基本達到“六個一”標準，實現(xiàn)了一站式辦公。并裝修了警務室，硬化了居民巷道1條（美華小區(qū)文化巷），并配備了2盞路燈，新增圖書200余冊。

三是建立強有力的工作機制，切實發(fā)揮社區(qū)團支部的橋梁紐帶作用。充分發(fā)揮社區(qū)團建聯(lián)系會的組織協(xié)調(diào)功能，加強與轄區(qū)單位的溝通與聯(lián)系，在社區(qū)各項工作活動中，轄區(qū)單位呼圖壁林場、縣四小和氣象局都給予了人力和物力的支持。加強社區(qū)直管團員的管理，做好發(fā)展團員工作。做好推優(yōu)工作，抓好入黨積極分子隊伍建設。今年確定入黨積極分子1名。預備黨員轉正2人。充分發(fā)揮社區(qū)各類團員的先鋒模范作用，團員帶頭宣傳、貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規(guī)，團結、組織社區(qū)群眾完成社區(qū)的各項任務。根據(jù)我社區(qū)的實際，建立了團員先鋒樓、團員責任區(qū)工作機制，將支部每名團員的責任范圍、聯(lián)系方式向居民公布，協(xié)助黨團支部開展社區(qū)黨建、精神文明、計生、治安、衛(wèi)生等項工作，保證社區(qū)各項工作的扎實開展；促進了精神文明建設不斷發(fā)展，今年有36戶參加了“十星級文明戶”評選活動。其中有10戶被評為“十星級文明戶”，其中團員青年家庭6戶。社區(qū)團支部還認真開展了“二進”工作，針對社區(qū)團員青年的不同情況，分別簽訂了干部進狀態(tài)責任狀，緊緊圍繞“居民進小區(qū)、社會管理進社區(qū)”工作，先后

與團委、衛(wèi)生局、殘聯(lián)、組織部、規(guī)劃局等十九個單位聯(lián)系進社區(qū)開展工作，至今通過舉辦培訓班6場次、給居民提供各類免費咨詢400余次，處理社區(qū)居民熱點難點問題4件。

四是抓團隊的活動，增強團支部、少先隊的吸引力和戰(zhàn)斗力。首先，通過發(fā)展特色社區(qū)文化，提升社區(qū)文體活動水平。完善指導機制，成立社區(qū)文化指導委員會，組建了“美華社區(qū)文藝志愿者”隊伍。正月十五組織10位居民參加了呼圖壁鎮(zhèn)的秧歌隊，三八節(jié)組織20個青年婦女在社區(qū)活動室開展了，“慶三八”聯(lián)誼活動。5月15日，舉辦了美華社區(qū)第一屆“中國石油杯”歌詠比賽。6月28日，舉辦了慶七一文體比賽。7月23日，我社區(qū)舉辦了“仲夏之旅，徒步激情游”百日廣場文化晚會。8月，在居民區(qū)放電影2場次。9月，為挖掘社區(qū)人力資源開展了美華社區(qū)巧手大賽。10月，為培養(yǎng)社區(qū)人力資源組建了美華社區(qū)語文、數(shù)學、物理等課外輔導小組及美華社區(qū)少兒舞蹈隊。11月，成立了美華社區(qū)剪紙協(xié)會。社區(qū)還積極參加上級機關組織的各類活動。如18歲成人儀式教育、青年志愿者活動、手拉手等等。同時，深化了青年文明社區(qū)創(chuàng)建活動，開展青少年道德實踐活動，使道德規(guī)范進社區(qū)、廉政文化進社區(qū)等活動。在鎮(zhèn)黨委舉辦的“知榮辱、樹新風”演講比賽中我支部的選手獲第三名的好成績，在縣婦聯(lián)開展的“巧手大賽”中，我社區(qū)2名女青年分獲二等獎。在殘疾人運動會上我社區(qū)在田徑項目

上取得了很好的成績。其次，把活躍社區(qū)文化作為深化創(chuàng)建活動的切入點，深入開展“青年文明社區(qū)大家樂”活動，促進社區(qū)文化的繁榮。社區(qū)文化是豐富群眾生活、凝聚社區(qū)情感、營造社區(qū)理念、鑄造共同理想的重要載體。社區(qū)團支部為挖掘人才資源，成立了剪紙協(xié)會，并收集到居民王洪忠自創(chuàng)作品《水滸》108將栩栩如生的剪紙以及四小學生環(huán)保圖畫、居民手工藝作品等都陳列在活動室內(nèi)，用身邊的人物帶動居民的世術追求。社區(qū)團支部還加強了社區(qū)間文化交流，及時開放圖書閱覽室，組織優(yōu)秀文化進社區(qū)，使廣大青年成為先進文化的參與者和受益者，使社區(qū)成為先進文化傳播、繁榮的沃土。第三，把活躍廣大居民作為社區(qū)團支部各項活動的工作重心。社區(qū)把五四紅旗團支部、青年文明號、文明店鋪、青年志愿者、優(yōu)秀青少年維權崗等團內(nèi)各項活動向社區(qū)拓展、延伸；社區(qū)團支部成立了“青年志愿者社區(qū)服務中心”，組織志愿者小分隊深入社區(qū)開展“大家樂”活動，開展紅領巾助殘等活動；圍繞優(yōu)化社區(qū)秩序，開展創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權崗”、少年兒童平安回家等活動；圍繞美化社區(qū)環(huán)境，開展志愿者植綠護綠等活動。美華社區(qū)共有“紅領巾志愿者隊”“義務衛(wèi)生志愿者隊”“團員志愿者隊”“文藝志愿者隊”等4個志愿者隊。志愿活動的開展營造了“社區(qū)是我家，建設靠大家”良好氛圍。志愿活動重點為貧困居民、下崗職工、孤寡老人等需要幫助的困難群體排憂解難，建立“一

助一”和“多助一”的長期服務機制，壯大志愿者服務隊伍，努力提高青年志愿者服務水平，以此帶動鄰里互助，努力使社區(qū)成為和諧、方便、安全的樂園。今年共有6名少先隊員受到青年文明號集體的救助，6名少年兒童受到陽光工程的救助。志愿活動的開展受到了上級黨政領導的肯定和人民群眾的普遍歡迎，使青少年在實踐中得到了鍛煉，并在文明城市建設中發(fā)揮了積極作用。第四，開展豐富多彩的校外教育活動，促進青少年學生的健康成長。針對全面加強素質(zhì)教育的有關要求，社區(qū)團支部大力加強校外教育，把社區(qū)作為校外教育的主要陣地，今年假期有一名中學生到社區(qū)掛職鍛煉，真正使學校教育、家庭教育和社會教育有機統(tǒng)一起來。社區(qū)內(nèi)的團隊組織利用社區(qū)現(xiàn)有資源開展“手拉手”等形式多樣的主題教育，加強對青少年學生思想政治上的引導；開展以“雛鷹爭章”為主要內(nèi)容的技能訓練，提高少年兒童的綜合素質(zhì)。通過豐富多彩的活動教育引導居民樹立健康向上的生活理念，增強團支部、少先隊的吸引力和戰(zhàn)斗力。五是轉變工作作風，切實加強作風建設。深入開展社區(qū)“民主日”、“六送、六幫、六當”活動。社區(qū)團支部要求團員青年按照“六民”工作方法，沉下身子，深入到社區(qū)、居民家中，傾聽群眾呼聲，解決居民困難。通過走千家、訪千戶活動，掌握轄區(qū)內(nèi)青年的基本情況并登記冊，根據(jù)摸排的基本情況，團支部安排每名團員包扶2戶貧困青年，對幫扶對象

進行定期走訪，向他們傳遞就業(yè)信息、協(xié)助解決生活困難，使團員青年當好居民脫貧致富的引路人。并且要做到“三個必到、五個必訪”。即居民有突發(fā)事情必到，有不滿情緒必到，有家庭糾紛必到，對困難家庭、生病住院、下崗失業(yè)、勞教釋放、孤寡老人必訪，做到青年利益無小事。六是以社區(qū)團建推動社區(qū)各項工作的順利開展。在社區(qū)黨建帶團的帶領指導下，社區(qū)團支部促進其他各項工作取得一定的成效。計劃生育、綜合治理、環(huán)境衛(wèi)生、文化體育、宣傳、信訪、圖書站等工作都有序進行。計劃生育工作圓滿完成各級業(yè)務部門下達的任務，為青年辦實事、辦好事53件。社區(qū)治安秩序穩(wěn)定，警務室工作有序，積極創(chuàng)建了和諧示范社區(qū)、平安創(chuàng)建等活動，全年社區(qū)及轄區(qū)單位及重大安全事故?！敖韼浇üΑ被顒硬粩嘞蚩v深發(fā)展，有2名青年婦女被授予巾幗能手。民政解困工作按照低保程序嚴格把關，全年新增低保戶4戶。享受城市最底生活保障的居民有38戶120人，月發(fā)放金額5330元，城市解困工程的貧困戶有9戶27人，其中享受就學1人，就醫(yī)3人，冬季取暖9戶，4戶安排幫扶單位。全年慰問物品折合人民幣共7850元，享受助學款3000元，取暖5400元。積極開展助殘幫困活動，免費發(fā)放衣物100余件，愛眼日期間為4名殘疾人免費檢查了身體，5月19日，社區(qū)組織50名青年婦女參加免費體檢。勞動保障工作取得實效，超額完成了上級部門下達的各項任務。開發(fā)就

業(yè)崗位421個，實現(xiàn)就業(yè)135人。職業(yè)介紹227人次，簽定勞動合同58人。社會保險中養(yǎng)老保險94人、工傷保險249人、生育保險69人、失業(yè)保險26人、醫(yī)療保險107人，其中青年占總數(shù)的95%。今年，團支部配合黨支部動員居民挖滲水坑50戶，改旱廁一所，改造居民飲用水線2條，受益群眾50余戶。美華樓20戶居民的取暖問題得到基本解決。目前，社區(qū)共收到“為群眾服務”及“廣開就業(yè)渠道，鋪筑民生之路”的錦旗兩面。

三、存在的問題

1、社區(qū)成員的社區(qū)意識有待進一步加強。

2、團建工作覆蓋面較小，團員意識淡化。

3、社區(qū)內(nèi)流動團員不好管理。

四、今后努力方向

一年來，美華社區(qū)黨支部按照干部進狀態(tài)的要求，團員青年的整體素質(zhì)有明顯提高，社區(qū)團組織建設和社區(qū)團員管理有明顯加強，社區(qū)思想、社區(qū)文化建設和青年工作有明顯改進，充分發(fā)揮了社區(qū)團支部在社區(qū)建設、社區(qū)管理和社區(qū)服務中心的橋梁紐帶作用。雖然各項工作取得了一定的成效，但我們清醒地認識到與上級的要求還有很大的差距，今后我們一是要做到“兩抓、兩促進一和諧”，即抓隊伍，促提高，努力構建和諧社區(qū)；抓創(chuàng)新，促發(fā)展，努力促進社區(qū)發(fā)展的物質(zhì)保證。二是扎實做好四項重點工作，即：社區(qū)

自身發(fā)展建設、“兩進”工作、居民飲用水網(wǎng)、冬季取暖管道改造、居民巷道硬化等；三是著力解決四大問題。即：社區(qū)活動場地小、活動器材缺的問題；東西巷道硬化問題；社區(qū)美華樓通大暖問題以及社區(qū)內(nèi)剩余四條巷道水網(wǎng)改造問題等。四是努力實現(xiàn)六大突破，要在流動團員管理及“四培養(yǎng)”上突破；在社容管理上突破；要在精神文明建設，提高居民文化素質(zhì)上有突破；社區(qū)建設方面，要在提高品位上有突破；干部隊伍建設方面，要在提高團支部整體素質(zhì)及戰(zhàn)斗力上有突破；在社會管理進社區(qū)工作上有突破。努力把美華社區(qū)真正建設成為管理有序、服務完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際關系和諧的新型社區(qū)。