第一篇：就業(yè)技能總結(jié)

就 業(yè) 技 能 培 訓 中 心 工 作 簡 介

就業(yè)技能培訓中心主任：鄭琳

2011-2012年度就業(yè)技能培訓中心工作總結(jié)

不知不覺，第五屆學生干部團隊已經(jīng)共同度過了一年，身為就業(yè)技能培訓中心的主任，從接到換屆的任命書以來，身上就擔任著一種責任，它不單單是一個榮譽，同時也是一種責任的所在。從一名演講協(xié)會的會長轉(zhuǎn)變到就業(yè)技能的主任，它不僅是職務的轉(zhuǎn)變，同時也是工作思想的工作方法的轉(zhuǎn)變。按照老師的指示，開展了自己的工作。并且協(xié)調(diào)我所負責的3個部門，順利的完成各項工作。認真完成我的本職工作。

現(xiàn)在將2011-2012年度學生會本人工作總結(jié)如下：

1．職業(yè)發(fā)展部：在數(shù)學學院的各專業(yè)就業(yè)方面，我們主要就師范專業(yè)進行了不少比賽，比如2011-2012年上半學期針對大二舉辦了班主任工作能力比賽，為了培養(yǎng)教師行業(yè)能力，給我們的學生提供了倆昂好的展現(xiàn)自我的平臺，并充分的發(fā)揮了每個人特有的個性和風格，在比賽中得到了提升。還舉行了就業(yè)講座，現(xiàn)場模擬招聘，給面臨招聘的同學一個機會為自己未來的應聘工作做準備。公務員考試也給很多以后想考公務員的同學一個較好的起點，給他們更多的鍛煉。在2012年下學期，職業(yè)發(fā)展部門也舉辦了不少的活動，如針對所有專業(yè)以及年級的同學展開的簡歷大賽、考研交流講座、創(chuàng)業(yè)指導講座等等，給所有的同學提供了良好的機會，也給該部門的發(fā)展提供了更好的發(fā)展方向。技能訓練部：該部門能夠認真負責完成本職日常工作,在工作中沒有出現(xiàn)什么大的問題,在日常工作中，職業(yè)發(fā)展部主要負責拓寬同學們的就業(yè)渠道，找到更多提升同學們能力的進行比賽考試等。在上學期舉辦的“普通話大賽”中很多同學脫穎而出。其中請來的文學院的專業(yè)同學來進行評比，上數(shù)學學院在南校區(qū)與其他學院的交流再一次的加深，互幫互助。在每個學期都舉辦的高考數(shù)學模擬比賽，給很多同學鞏固知識，加強復習的機會，讓我們更好的了解高考動態(tài)，給做高中家教或向想為高中數(shù)學教師的同學一次難得的機會。秘書處：在這一年里，秘書處和兩個部門共同協(xié)作完成了很多相應安排下來的任務。秘書處要上傳下達很多通知和命令，對新生進行就業(yè)工作的統(tǒng)計和匯總等工作。同時,在部內(nèi)方面,紀律部也不斷創(chuàng)新工作方法、方式,部員發(fā)現(xiàn)的問題和自己的想法建議,這樣以來,不僅提高了工作效率,也對部員工作能力上的提高有了很大的幫助。

以上，就是我負責三個部門的工作做的簡單總結(jié)。當然，各部門還有負責到很多活動，如招聘會、研討會、交流會等等，各部門都有做好了自己的詳細工作總結(jié)在這里就不多贅述。以下是我加入就業(yè)技能培訓中心的感受。加入就業(yè)培訓中心會占用一定的時間，但我認為從另一方面是可以促進學習的。假如你對工作有責任心，還想作為學生干部鍛煉,那你就會去努力,因為你學習太差會被淘汰的。只要你有了這緊迫感，你就會好好學習，更何況大學本來學習的時間不多。而且你的能力得到了鍛煉和提升，這將比你的學習更加重要，這對你人生的影響也更加深遠。在這個小家庭中固定的時間會召開會議，這樣可以加強我系成員的交流和溝通，同時也是同事們們之間工作經(jīng)驗的互相學習。這也是一個交流平臺，可以交換我們的思想，讓我閃認識到和別人的思想存在哪些不同，有什么缺陷，該如何去完善，這一系列問題如能到得很好的解決，那么我們將是更上一層樓。

在普通學生眼中我們是學生代表，是學生干部，要以身作則，這樣可以更好的約束自己，讓自己不至于像無頭蒼蠅一樣無所事事游手好閑。做好就業(yè)的工作不僅是為同學們做實事，也是在提高自己的的能力。無須感嘆你的付出沒有得到回報，做了事情，自己心中卻是喜滋滋的，這就是心靈的收獲。當然工作過程中還存在不足，通過我總結(jié)反思，主要有以下幾點：

1..由于工作經(jīng)驗的不足，在實際工作中不敢大膽管理，使結(jié)業(yè)技能中心各項活動的組織工作不能達到完美，缺乏整體性和連續(xù)性。

2.偏重對大型活動的開展，忽視了對日常工作的監(jiān)督和管理。

3.對各部門工作檢查不到位，許多檢查記錄沒有及時進行匯總、公布，上交。

4.自己思想認識還需提高，面對事情不能過于急，需要冷靜思考，多向他人詢問方法和意見。

我們深感肩頭膽子的沉重和責任的重大。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，就業(yè)培訓中心如何在日益走向開放的校園中發(fā)揮其基層組織作用，為學院的建設(shè)和發(fā)展作出應有的貢獻，需要我們以后第六屆學生干部在工作當中不斷的探索和追求。

總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充實和欣慰，因為跟著學生干部，老師一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅。每一個部門的人員都是那樣的團結(jié)上進。他們不畏艱難，開拓進取。我們在一起的點點滴滴，也見證了我們的成長。我為自己能在學生會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。

同時，也希望下學期接替我的同學能繼續(xù)和大家一起工作、學習、成長、進步。通過大家的共同努力，把我們就業(yè)技能中心的工作做的更好。

總結(jié)人：就業(yè)技能培訓中心主任

鄭琳

2012年5月13日

第二篇：就業(yè)技能大培訓總結(jié) 6.11

艾力村職業(yè)技能培訓工作總結(jié)

為認真貫徹落實社會穩(wěn)定和長治久安總目標，做好群眾工作，夯實維護穩(wěn)定的群眾基礎(chǔ)，根據(jù)**地委、**行署印發(fā)《關(guān)于開展就業(yè)技能大培訓的指導意見》（****2017〕6號）文件要求，進一步解決全縣閑散無業(yè)人員多、勞動力素質(zhì)低、就業(yè)壓力大的突出問題，最大限度的促進就業(yè)、穩(wěn)定民心、改善民生，*****村“訪惠聚”工作隊以貫徹落實***地委、***行署印發(fā)《關(guān)于開展就業(yè)技能大培訓的指導意見》為契機，創(chuàng)新思路，多措并舉，職業(yè)技能培訓工作開展情況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導，建立健全組織機構(gòu)。

按照縣委、鄉(xiāng)黨委職業(yè)技能實施方案要求，村級培訓校長由第一書記兼“訪惠聚”工作隊長***同志擔任，副校長由村黨支部書記***同志和“訪惠聚”工作隊副隊長艾***擔任，班主任及教師由“訪惠聚”工作隊成員、鄉(xiāng)機關(guān)干部擔任。將“職業(yè)技能培訓工作”作為村第一書記和訪惠聚重要工作來抓，作為加強我村農(nóng)民就業(yè)再就業(yè)和勞務輸出工作首要任務，促進各民族共同發(fā)展、繁榮和進步，推動經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展的重要舉措來抓。

二、摸清底數(shù)，建立臺賬。

為了確保村級職業(yè)技能培訓人員底數(shù)清、情況明，做到合理編排期數(shù)、班數(shù)。結(jié)合地縣鄉(xiāng)三級黨委實施方案，6村黨支部及時召開全村包戶干部、村民代表大會，將職業(yè)技能培訓相關(guān)政策宣傳到戶到人，安排包戶干部利用2天時間對全村所有農(nóng)戶做到100%覆蓋走訪，將16歲至45歲農(nóng)民群眾進行摸底核實建立臺賬，按照16歲至45歲進行分類別建立臺賬，如：（1）16歲至45歲中已上學、務工、就業(yè)、收押、轉(zhuǎn)化等人員建立臺賬，由所包戶干部進行跟蹤式包聯(lián)，確保出得去，留得下，穩(wěn)得住.（2）將16歲至45歲仍在村組閑散人員建立臺賬，按照農(nóng)民群眾需求進行合理編班。

（三）健全制度，確保培訓有序開展。

6村黨支部、“訪惠聚”工作隊嚴格按照上級下發(fā)的職業(yè)技能培訓責任分解方案，結(jié)合本村實際制定合理實施方案，發(fā)揮駐村工作隊資源優(yōu)勢，建立職業(yè)技能培訓管理小組，安排專人擔任班主任做好學員組織、信息反饋、基本信息檔案建立等相關(guān)工作?？紤]到學員勞學矛盾，班主任和任課老師合理安排培訓時間。為了確保全年應參加培訓人員做到100%覆蓋，采用靈活辦法，培訓學員487名，分2個場地4個培訓班開展輪訓，交替開展培訓。制定各項學員考勤制度、管理制度、請銷假制度、應急安全制度等相關(guān)制度體系，確保第一期職業(yè)技能培訓工作有序開展。

（四）創(chuàng)新學習模式，開展零距離培訓。

（1）對參加培訓學員掌握國語情況進行一次深入摸底核實調(diào)查，之后制定初級班和中級班人員分配編排計劃。

（2）充分利用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡資源，采取專職教師授課與遠程教學相結(jié)合。

（3）以“感恩偉大祖國”為主題，每周穿插學唱漢語歌曲、紅色歌曲，在三個月時間中，力爭每位學員學會3至5首歌曲，形成雙語學習多樣化。通過學習小黑板的方式，營造濃厚的雙語學習氛圍，使農(nóng)民不斷積累詞匯，并通過提問、溫習等形式，形成“比、學、趕、幫、超”的熱潮。努力營造一種輕松、愉快的學習氛圍，卸掉心理包袱，學習漢語兒歌或民歌，通過學習民歌、了解民俗這種寓教于樂的形式，調(diào)動農(nóng)民學習國語的積極性。

***農(nóng)業(yè)局駐艾力村工作組

2017年6月10日

第三篇：畢業(yè)生就業(yè)技能培訓活動總結(jié)

大學生就業(yè)技能培訓活動總結(jié)

2010年9月26日下午16：30，我船舶工程學院在4號教學樓學術(shù)廳舉辦了畢業(yè)生生就業(yè)技能培訓大會，由我院黨支部書記何七榮教授主講，船舶建造六個班、船舶動力4個班和空調(diào)制冷專業(yè)近400多名畢業(yè)生參加。

主要內(nèi)容：

一是職業(yè)定位：針對近期來校招聘的船舶企業(yè)較多，而部分學生職業(yè)定位不準現(xiàn)象，何書記告誡畢業(yè)生應立足一線，從基層做起，要有誠信務實、愛崗敬業(yè)、忠于職守、吃苦耐勞、服從合作的精神。

二是制作簡歷：何書記指導畢業(yè)生應重點強調(diào)自身的職業(yè)精神，展示自己的特長，突出自己的職業(yè)技能，并用簡潔、樸實的語言表達。

三是面試技巧：面試前要多做準備工作，面試時應大方得體，充滿自信。儀容儀表、講禮貌。

（講座一個半小時，畢業(yè)生認真聽講，受益匪淺。）

主要收獲：

（一）通過講座學習，同學們增長了知識，提高了思想修養(yǎng)水平，而且初步掌握了一位技術(shù)型人才應該知道的教理論知識。

（二）拓寬了就業(yè)渠道，增強了就業(yè)信心。增強了競爭力，為同學們打開了一扇新的求職就業(yè)的大門，拓寬了就業(yè)渠道的同時通過培訓，同學們具備了從事工作的基本條件，不再為不具備條件性知識和實踐性知識而感到膽怯與擔憂，增強了就業(yè)信心。

這次講座得到同學們極高的評價，為畢業(yè)生能夠成功就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

船舶工程學院學生會秘書部

第四篇：縣總工會開展技能培訓促就業(yè)總結(jié)

根據(jù)喀工發(fā)（）31號文件精神，在我縣建設(shè)旅游新縣大開發(fā)大發(fā)展下，本著提高下崗職工、失業(yè)人員、農(nóng)民工及未就業(yè)大中專畢業(yè)生等群體的技能水平和創(chuàng)業(yè)技能擴大就業(yè)再就業(yè)范圍和途徑，協(xié)助縣委和縣政府做好就業(yè)再就的工作目標，結(jié)合我縣總工會實際情況，借助我縣人事勞動和社會保障局的力量，組織開展我縣職工（包括農(nóng)民工）磚砌、漢語言及烹

飪技能競賽為契機，與7月26日至8月28日舉辦了職業(yè)技能培訓。

此次培訓200人，自治縣總工會籌集中央財政專項幫扶資金2萬元。

通過從此培訓，使下崗職工、失業(yè)人員、農(nóng)民工及未就業(yè)大中專畢業(yè)生等群體的技能水平有了明顯的提高，為以后再就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

縣總工會

11月18日

第五篇：就業(yè)技能培訓工作總結(jié)

就業(yè)技能培訓工作總結(jié)

一、目標任務完成情況

截至6月底，全市共培訓各類城鄉(xiāng)勞動者20069人，完成省定34000人任務的59%，支付補貼資金1250.139萬元。

二、具體工作部署

（一）制定我市就業(yè)技能培訓工程實施方案。根據(jù)省、市民生辦部署，市人力資源和社會保障局、市財政局聯(lián)合出臺《關(guān)于印發(fā)的通知》（合人社秘2013]109號），指導2013年就業(yè)技能培訓工作的開展。向各（市）縣區(qū)人力資源和社會保障部門、財政部門和培訓機構(gòu)進行工作布置。將全市3.4萬人培訓目標任務下達分解到各縣（市）區(qū)人社部門，廣泛組織城鄉(xiāng)各類群體參加技能培訓。

（二）建立就業(yè)技能培訓工作信息報送制度。為做好2013就業(yè)技能培訓工作，全面、及時、準確掌握就業(yè)技能培訓工作進展、資金撥付、項目實施等情況，市人社局及時印發(fā)了《關(guān)于做好技能培訓信息報送等基礎(chǔ)工作的通知》（合人社秘2013]144號），要求各縣（市）區(qū)于每月25日前報送電子版及紙質(zhì)的月報和文字材料，文字材料包括工作開展情況和典型案例，其中工作開展情況主要內(nèi)容包括具體實施進展、創(chuàng)新做法、存在問題及建議和意見等，同時把各縣（市）區(qū)信息報送工作是否及時和質(zhì)量高低情況建立臺賬，作為此項工作考核的重要依據(jù)。

（三）完成就業(yè)技能培訓定點機構(gòu)申報認定工作。年初下發(fā)了《關(guān)于做好2013就業(yè)技能培訓定點機構(gòu)認定有關(guān)工作的通知》，就今年的定點機構(gòu)的認定工作做出了統(tǒng)一部署和具體要求，凡在XX市經(jīng)人力資源和社會保障部門、教育部門批準設(shè)立的社會各級各類具備就業(yè)技能培訓條件的教育培訓機構(gòu)，均可申請就業(yè)技能培訓定點機構(gòu)資格。已經(jīng)認定為2012就業(yè)技能培訓定點培訓機構(gòu)機構(gòu)并實際承擔了職業(yè)技能培訓任務，無套取資金等違規(guī)行為的培訓機構(gòu)，愿意繼續(xù)從事就業(yè)技能培訓的，僅提交定點培訓機構(gòu)的書面申請，即可直接認定為2013就業(yè)技能定點培訓機構(gòu)。經(jīng)過確認和重新認定的就業(yè)技能培訓定點機構(gòu)為141家，涉及170個工種和專項能力。包括機械、電子、紡織、輕工、建設(shè)、服務、交通、商業(yè)、印刷、采礦等十大行業(yè)107個工種和服裝縫紉、汽車美容、發(fā)型制作等63個專項能力。保障了我市就業(yè)技能培訓工作的順利開展。

（四）完善就業(yè)技能培訓政策。針對我市就業(yè)援助對象開展的免費就業(yè)技能培訓工作，專門出臺《關(guān)于加強公共職業(yè)訓練基地免費就業(yè)技能培訓管理工作的通知》（合人社秘2013]92號）。文件對就業(yè)援助培訓范圍、培訓課時和工種、政策宣傳、具體管理要求、資金撥付方式和資料整理等方面作了明確規(guī)定。同時還制定了免費就業(yè)技能培訓政策告知單。專門對公共職業(yè)訓練基地加強管理出臺政策在我省尚屬首次。增強了培訓的針對性合實效性，提高了培訓資金使用績效。

（五）調(diào)整我市就業(yè)技能培訓機構(gòu)培訓專業(yè)。日前，省人社廳、省財政廳聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于公布2013年就業(yè)技能培訓工種目錄和補貼標準的通知》（皖人社秘2013]74號），對就業(yè)技能培訓的工種目錄做了適當調(diào)整，具體新增計算機網(wǎng)絡管理員、計算機程序設(shè)計員、網(wǎng)絡編輯員、堅果炒貨工藝師、室內(nèi)裝飾設(shè)計、保潔員、保育員、化妝師、攝影師等9個專業(yè)。為做好我市就業(yè)技能培訓工作，確保定點培訓機構(gòu)培訓專業(yè)與省公布的工種目錄一致，轉(zhuǎn)發(fā)省廳文件并對就業(yè)技能培訓定點機構(gòu)原申報專業(yè)進行了調(diào)整，并將調(diào)整專業(yè)后的定點培訓機構(gòu)在我局網(wǎng)站上向社會予以公布。

（六）開展就業(yè)技能培訓政策宣傳月活動。從2012年開始我局不再單獨開展農(nóng)民工技能培訓工作，而將農(nóng)民工培訓統(tǒng)一納入就業(yè)技能培訓范圍，在參培對象和范圍、補貼標準、補貼方式等方面都有較大變化，為了讓更多的人了解熟悉就業(yè)技能培訓有關(guān)政策，我局結(jié)合民生工程宣傳月活動從4月份開始組織開展了就業(yè)技能培訓政策宣傳系列活動。一是編制就業(yè)技能培訓“明白紙”，通過各縣（市）區(qū)人社局和基層社會保障服務平臺向各類群體發(fā)放明白紙共計10萬份。二是通過新安晚報、安徽商報、合肥電視臺和合肥晚報等媒體宣傳就業(yè)技能培訓最新政策，公布全市人社系統(tǒng)141家定點培訓機構(gòu)、6家公共職業(yè)訓練基地聯(lián)系電話，截至目前共接待近萬人咨詢。三是在我局網(wǎng)站專門開辟了XX市民生工程就業(yè)技能培訓專欄，通過公示、政策和工作動態(tài)三個板塊及時將就業(yè)技能培訓享受補貼人員信息、最新政策，各地工作開展情況向社會公布。

（七）認真落實就業(yè)技能培訓補貼直補到人。根據(jù)省財政廳、人社廳關(guān)于直補到人的政策要求，要求各縣（市）區(qū)在開展就業(yè)技能培訓工作時，必須嚴格執(zhí)行直補到人的政策規(guī)定，即凡符合參加就業(yè)技能補貼培訓的個人，必須由個人自主選擇定點培訓機構(gòu)，個人先繳費再參加培訓，培訓合格后由本人向人社部門申請資金補貼，對未按直補規(guī)定開展就業(yè)技能培訓的定點機構(gòu)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消其定點資格。

（八）積極為就業(yè)援助對象提供免費技能培訓服務。針對經(jīng)濟條件較為困難的就業(yè)援助對象，個人先行繳費參加培訓的意愿不強，同時他們又十分渴望參加政府提供的補助培訓，以學習一技之長，增強自身的就業(yè)的競爭力，為此，我們根據(jù)省廳文件規(guī)定，在今年的就業(yè)技能培訓中，通過公共職業(yè)訓練基地來為就業(yè)援助對象提供免費的技能培訓，同時為解決這些相對困難群體培訓期間的生活問題，對他們在接受免費培訓期間還給予每人每天20元的生活補助。截止目標，全市已有4127名就業(yè)援助對象接受了計算機維修、公共營養(yǎng)師、營養(yǎng)配餐員、中式面點師等多個專業(yè)的免費就業(yè)技能培訓。