第一篇：城關(guān)鎮(zhèn)中心校2013年終工作總結(jié)

2013年工作總結(jié)

在過去的一年里，在市教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，城關(guān)鎮(zhèn)中心校以“安全、信訪、廉政”三底線為保證，從“聚人心、提質(zhì)量、抓管理、保底線”的目標(biāo)出發(fā)，辦人民滿意教育，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本年度總結(jié)如下：

一、以課改為抓手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以質(zhì)量為根本，以課改為載體，以創(chuàng)新求發(fā)展。按照“12345”工作思路縱深推進全鎮(zhèn)課改工作。

1、加強培訓(xùn)

以《正視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的客觀發(fā)展》、《什么是課改》、《讓批評教育成就學(xué)生的健全人格》和《面向全體，分層教學(xué)》等為內(nèi)容，通過校長會、教導(dǎo)主任會、教師會，逐級宣傳、培訓(xùn)，使教師、校長進一步明了課改就在身邊，是先進教學(xué)方法的運用，更是責(zé)任心、愛心的體現(xiàn)。

以城關(guān)一中、窯頭小學(xué)“導(dǎo)教案”為范例，做好“研、編、修、用”等環(huán)節(jié)的工作，引導(dǎo)全鎮(zhèn)中小學(xué)分學(xué)科組寫出富有個性的導(dǎo)教案，并以此引導(dǎo)教師在課改研究中完善自我。

2、提供平臺

鎮(zhèn)中心校建立網(wǎng)絡(luò)“城關(guān)鎮(zhèn)教育信息平臺”一個，為各校每周匯總本校課改情況提供平臺。鼓勵各校搞好”天天說課活動”，“天天公開課活動“，把功夫下在平時，以量變促質(zhì)變。要求各校制定“請進來、走出去”計劃，學(xué)先進、趕先進。中心校積極參與協(xié)調(diào)，提供信

息服務(wù)，做好指導(dǎo)工作。并指導(dǎo)建立各校集體備課平臺、各學(xué)區(qū)集體備課交流平臺以及全鎮(zhèn)集體備課交流平臺。各校、各學(xué)科、各教師要形成個性化教案。

3、促進激勵

“以活動促課改，以課改促質(zhì)量”，激發(fā)教師參與課改的積極性，使全鎮(zhèn)教師課改驗收達標(biāo)率超過80%。

中心校制定了《城關(guān)鎮(zhèn)課改先進個人、先進單位評價方法》，讓評價成為推動全鎮(zhèn)課改工作的助推器和發(fā)動機，真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，整體促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。使我鎮(zhèn)的課改普及率初中達到90%、小學(xué)達到85%。我鎮(zhèn)還通過課改優(yōu)質(zhì)課比賽，評出城關(guān)鎮(zhèn)課改先進個人20多名，其中十余名被評為“偃師市課改先進個人”。課改推動了教育質(zhì)量的進步，我鎮(zhèn)在今年中招考試中再創(chuàng)輝煌，升入偃高149名，升入職業(yè)類學(xué)校89名，圓滿完成上級下達的任務(wù)。

在2013偃師市春季田徑運動會中，我鎮(zhèn)取得小學(xué)團體總分第一名，中學(xué)組團體總分第四名。陽光體育活動獲得小學(xué)組團體第二名，中學(xué)組第三名。走向海洋讀書活動獲“偃師市先進單位”，科普知識競賽獲優(yōu)秀組織獎。2013年元旦長跑比賽中，中小學(xué)組分獲偃師市第四名和第一名。在教職工籃球賽中獲全市第六名，拔河比賽獲全市第一名。

二、以凈美校園建設(shè)為基礎(chǔ)，把精細化管理落到實處

1、實施“扮靚工程”

為提升辦學(xué)品味，提高管理水平，再塑學(xué)校形象，結(jié)合市局“扮

靚工程”精神，從元月份開始，我鎮(zhèn)著手努力打造環(huán)境清新優(yōu)雅、文化內(nèi)涵豐富、育人氛圍濃厚、教學(xué)設(shè)施齊全、辦學(xué)特色鮮明的校園。

石硤小學(xué)教學(xué)樓建設(shè)任務(wù)已經(jīng)基本完成，目前，配套設(shè)施正在完善。三實小的廁所建設(shè)正在與建筑單位協(xié)調(diào)當(dāng)中。城關(guān)三中投資13萬元，對校園綠化情況進行了布局整改，學(xué)校各功能室、圍墻進行了全面粉刷，改造翻新了閱報欄，教室內(nèi)外的標(biāo)語等，并對房頂進行了維修加固，為進一步增強學(xué)校的文化氣息，又新裝了電子屏幕，對學(xué)校信息進行滾動宣傳，投資30萬元，對操場進行硬化美化。城關(guān)一中、二中也分別投資了10多萬元對學(xué)校內(nèi)墻進行了粉刷，建立了文化櫥窗，更新了原有的標(biāo)語牌等。各小學(xué)也分別投資十幾萬元對學(xué)校校容校貌進行了改造，三實小還重點加強了文化墻建設(shè)等。

2、搞好“養(yǎng)成教育”

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。一個人有了好習(xí)慣和好性格，不論是生活、學(xué)習(xí)、工作都可以得到事半功倍的效果。開展以養(yǎng)成教育為核心的學(xué)校德育工作。

新城小學(xué)的“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”長期堅持，取得明顯效果。后莊小學(xué)注重學(xué)生養(yǎng)成教育，長期堅持開展“每天做一件好事，塑造學(xué)生完美人格”活動，通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。杏園小學(xué)的“彎彎腰”活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并且凈化了校園。城關(guān)一中和窯頭小學(xué)形成“愛心接力”為代表的一系列德育教育，有力的促進了學(xué)生道德建設(shè)。

3、完善“檢查制度”

針對學(xué)校的門崗、校園衛(wèi)生、學(xué)生行為、教師工作紀(jì)律等方面，中心校采取了教師自查、學(xué)校檢查、學(xué)區(qū)推磨互查、中心校抽查，凡檢查要有記錄、公示，并且檢查結(jié)果要與評先評模掛鉤。有力的促進了學(xué)校的精細化建設(shè)。

三、抓好管理，帶好隊伍，守住底線

在學(xué)校管理中，抓落實、抓具體。對上級布置的各項工作任務(wù)都具體細化、落到實處。教育的發(fā)展靠教師，為努力打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精干的教師隊伍。中心校把主要精力投入到提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上，把實施中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程作為加強教師隊伍建設(shè)的突破口，通過請進來、走出去的教師培訓(xùn)戰(zhàn)略，以新課改精神為導(dǎo)向，以新課程培訓(xùn)為重點，緊緊圍繞“課改”、“質(zhì)量”、“創(chuàng)新”、“提升”的工作思路安排教師培訓(xùn)。

2013年全鎮(zhèn)有52名教師參加國培計劃，20余名教師參加英語集中培訓(xùn)，15名教師參加物理、化學(xué)集中培訓(xùn)。70余名教師參加了信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使教師在思想上、業(yè)務(wù)上都得到了提高。

在全鎮(zhèn)開展了師德教育月活動，認真學(xué)習(xí)教育局制定的作風(fēng)轉(zhuǎn)變文件及教師職業(yè)行為八條禁令，洛陽市師德師風(fēng)建設(shè)八項制度等相關(guān)師德教育材料和內(nèi)容，結(jié)合個人表現(xiàn)，對教師進行了師德評價。我鎮(zhèn)張培培教師先進事跡是我鎮(zhèn)教師的一個突出代表。同時在全鎮(zhèn)開展學(xué)習(xí)“最美女教師張麗莉”活動，積極參加師德師風(fēng)主題教育。通過學(xué)習(xí)，增強了教師的責(zé)任意識。

以學(xué)校的發(fā)展為源，積極創(chuàng)辦特色教育，建設(shè)特色校園。

為了完成2014年義務(wù)教育均衡發(fā)展的驗收工作，我鎮(zhèn)對照義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)對全鎮(zhèn)學(xué)校進行摸底排查，并督促各校針對出現(xiàn)的問題，進行限期整改，積極創(chuàng)辦特色教育。其中新城小學(xué)、城關(guān)三中兩所學(xué)校被評為“偃師市師德師風(fēng)先進單位”。并代表我鎮(zhèn)參加洛陽市驗收。新寨小學(xué)、城關(guān)二中積極申報創(chuàng)建洛陽市依法治校示范校。以新城小學(xué)的“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”、城關(guān)一中的“陽光韻律操”、城關(guān)三中的“鄉(xiāng)村少年宮”等為代表，形成了健康文明的校風(fēng)。

健全安全制度，確?！鞍踩拙€”。中心校高度重視學(xué)校安全工作，建立了安全工作目標(biāo)責(zé)任制，安全工作責(zé)任追究制，加大安全教育力度，制定安全工作預(yù)案，健全安全工作檔案。尤其加強學(xué)校門衛(wèi)管理和學(xué)校周邊環(huán)境治理，杜絕校園暴力事件和傷害事件的發(fā)生。并及時排查學(xué)校不穩(wěn)定因素，處理學(xué)校及教師中出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)事件，在今年的職評工作中，做到公開、公平、公正，確保信訪穩(wěn)定。尤其重視退離休教師的和少數(shù)原民師的上訪問題，采取責(zé)任到人，責(zé)任追究制，較好的防范了不穩(wěn)定事件的發(fā)生。

2014年工作計劃

在新的一年中，我鎮(zhèn)將按照教育局提出的“持續(xù)提升、追求卓越”的要求，繼續(xù)“以課改為抓手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；以凈美校園建設(shè)為基礎(chǔ)，把精細化管理落到實處；抓好管理，帶好隊伍，守住底線”。確保完成以下目標(biāo)：

1、轄區(qū)內(nèi)所有初中、小學(xué)入學(xué)率均達100%，小學(xué)生年鞏固率達100%，小升初在偃就讀率達96%。

2、中招工作完成市教育局分配的任務(wù)和其他普高和職業(yè)類學(xué)校招生任務(wù)。

3、繼續(xù)搞好課改工作，提高全鎮(zhèn)課改達標(biāo)率，使中學(xué)課改達標(biāo)率達到90%以上，小學(xué)達到85%以上。

4、以新城小學(xué)的“經(jīng)典誦讀”、后莊小學(xué)的“每天做一件好事”、三中的“鄉(xiāng)村少年宮”、一中的“陽光韻律操”為契機，帶動其他學(xué)校特色建設(shè)。使星級創(chuàng)建繼續(xù)保持領(lǐng)先。

5、積極開展“國家學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)活動”，全鎮(zhèn)達標(biāo)率達到90%以上。

6、加強師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格落實工作紀(jì)律，確保轄區(qū)內(nèi)教職工不出現(xiàn)在編不在崗及違規(guī)辦班現(xiàn)象。

7、做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，迎接上級檢查驗收。

8、做好信訪、廉政、安全工作，使轄區(qū)內(nèi)不發(fā)生有重大影響的重大安全事故、群體性信訪事件和惡性信訪事件，確保大局穩(wěn)定。

9、以人為本，加強管理，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子考核，教師滿意率達80%以上。

城關(guān)鎮(zhèn)中心校 2013.12.26

偃師市城關(guān)鎮(zhèn)中心校 2013年工作總結(jié) 2014年工作計劃

2013.12.26

第二篇：城關(guān)鎮(zhèn)工作總結(jié)

城關(guān)鎮(zhèn)工作總結(jié)

2009年以來，城關(guān)鎮(zhèn)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，團結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)干部黨員和廣大群眾，全面完成了各項工作任務(wù)，全鎮(zhèn)經(jīng)濟和各項社會事業(yè)得到了全面發(fā)展。

一、以經(jīng)濟建設(shè)為中心，促進經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展

三年來，我鎮(zhèn)始終以招商引資和項目建設(shè)為重點，全面加快經(jīng)濟建設(shè)。我們通過搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，幫助解決實際問題，努力營造良好的投資經(jīng)營環(huán)境等方式，不斷加大招商引資力度，積極鼓勵、引導(dǎo)個體大戶投資興辦企業(yè)，全鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)取得較快發(fā)展。2011年完成地區(qū)生產(chǎn)總值183093萬元，年均增長15%；

二、三產(chǎn)業(yè)增加值181078萬元，占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重達到98.9%；限額以上工業(yè)企業(yè)增加值30703萬元，年均增長30%；限額以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利潤2791萬元，年均增長35%；截止11月底，財政收入完成3109萬元。引進資金興建了西街農(nóng)資市場，文化路生活市場，北街文化生活廣場，總投資超過8000萬元，全鎮(zhèn)個體工商戶達到5600余戶，比去年凈增1600余戶；限額以上工業(yè)企業(yè)達到8家，其中，固定資產(chǎn)投資1000萬元以上的項目5個；企業(yè)總數(shù)達到127家，擁有從業(yè)人員5490人。以棉紡織為支柱產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展速度，新上精彩、永安、三洋、錦源等企業(yè)，棉紡錠由原來5000錠達到了目前的12萬錠。全鎮(zhèn)綜合實力在全縣排位第一，在全市由20位上升至第8位，在各縣城關(guān)鎮(zhèn)排在第一位，上升了12個位次。

二、加大城市建設(shè)力度，全面提升城市形象

一是配合縣委縣政府各時期重點工程建設(shè)，完成了溫州商業(yè)街、縣委南路、延安大道、東安大道、健康路、棉東路、文化路、光明路及萬壽廣場等道路的拆遷修建工作，涉及拆遷600多戶，拆遷居民得到妥善安置。二是搞好小巷治理，三年來共投資4000余萬元修建改造小巷168條，實現(xiàn)了小巷硬化、亮化。三是建立了城區(qū)背街小巷衛(wèi)生保潔制度，配齊了保潔員，組建了環(huán)衛(wèi)所和城建規(guī)劃管理所，使縣城總體環(huán)境面貌有一個大的提升。四是對城區(qū)4個環(huán)道、三個鄉(xiāng)固、史良、東關(guān)、小潭、迎賓大道、幾個出入市口、建設(shè)路、人民路周邊環(huán)境進行了集中整治，城區(qū)周邊的環(huán)境大為改觀，徹底改變了周邊臟亂差的情況。五是完成了三角塘改造、城關(guān)排改造、大覺寺文化廣場拆遷以及健康路、勝利路、小康路、科技路建設(shè)征地和牛津城、新城花園、青青家園、盛世華府等小區(qū)建設(shè)及征地2000余畝，確保了縣重點工程和城市建設(shè)的順利進行。

三、加強隊伍建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

三年來，我鎮(zhèn)緊緊圍繞實踐“三個代表”重要思想、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、以“三抓兩促”活動為載體，狠住機關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，建立機關(guān)考勤、學(xué)習(xí)、工作、值班等八項制度，增強了年輕干部的能力意識、素質(zhì)意識和學(xué)習(xí)意識；通過強化理論學(xué)習(xí)，提高了廣大干部職工實踐“三個代表”、落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和為民意識，機關(guān)干部整體工作有了大的轉(zhuǎn)變。促使領(lǐng)導(dǎo)干部進一步解放思想，與時俱進，保持朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，不斷開創(chuàng)工作新局面。

四、社會事業(yè)不斷加強，居民生活質(zhì)量不斷提高

三年來，鎮(zhèn)黨委、政府以改善和保障民生工作為重點，以開展為民辦實事工作為主線，狠抓落實，不斷促進了全鎮(zhèn)社會事業(yè)的蓬勃發(fā)展。一是做好信訪工作，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)包案責(zé)任制，做好矛盾排查化解和重點對象監(jiān)控工作。今年來，沒有發(fā)生集體上訪案件。二是強化社會治安綜合治理及平安創(chuàng)建工作，深入開展嚴(yán)打整治活動，配備了專門的巡邏車，招收了15名巡邏隊員，有效保證城區(qū)安定。三是做好計生工作，完成人口計劃。四是開展愛國衛(wèi)生運動及傳染病防控工作。五是認真落實上級惠民政策，新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率達到99.8%，完成了縣下達城管縣居民醫(yī)療保險征收任務(wù)，農(nóng)村居民社會保險參保率達到了98%以上。六是完成危房改造工作，達到了城區(qū)無危房的目標(biāo)。七是加強食品衛(wèi)生和安全生產(chǎn)，不出現(xiàn)任何安全隱患。八是積極做好禁燒禁曬工作，有效制止了城區(qū)及周邊曬糧打場和焚燒秸稈的現(xiàn)象，為城區(qū)創(chuàng)造了好的環(huán)境。

五、狠抓基層黨組織和黨風(fēng)廉政建設(shè),努力培養(yǎng)執(zhí)政的骨干力量

一是建立長效機制，鞏固學(xué)習(xí)成果，深入開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動、建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)活動和“三抓兩促”活動。二是逐步建立健全了加強基層組織建設(shè)的長效機制，基層黨建工作取得了明顯成效。三是扎實開展村級組織“三評”工作，做好村級班子績效工資考核工作。四是農(nóng)村重要工作嚴(yán)格按照四議兩公開工作法落實。五是抓好黨員發(fā)展和黨員管理工作。六是加強陣地建設(shè)，完善村級配套組織。七是完成農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育收視任務(wù)，在遠程教育入戶工程中安裝率全縣第一。八是加強了對大學(xué)生村干部的領(lǐng)導(dǎo)。被縣委評為“五好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委。九是認真落實黨風(fēng)廉

第三篇：城關(guān)鎮(zhèn)中心校打造“高效課堂”實施方案范文

城關(guān)鎮(zhèn)中心校打造“高效課堂”實施方案

依據(jù)縣教育局《盧氏縣推進高效課堂工作三年規(guī)劃》，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校實情，突顯我鎮(zhèn)“打造高效課堂”活動重點，并進行細化特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以質(zhì)量為本，課堂為重。采取“模式帶動，教研引領(lǐng)；試點先行，典型突破；全員達標(biāo)，行政推助”等措施。全面、主動地推行課堂改革，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為重點，以強化校本研修促進專業(yè)教師發(fā)展為保障，以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，借鑒山東即墨二十八中、河南永威學(xué)校等名校教學(xué)改革經(jīng)驗，全面落實新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，用高效課堂促進我鎮(zhèn)教育走內(nèi)涵式發(fā)展之路。

二、活動目標(biāo)

1、促進教學(xué)質(zhì)量提高。通過高效課堂構(gòu)建，積極進行課改。各校已基本完成“五環(huán)——探構(gòu)”模式臨模，現(xiàn)在關(guān)鍵在臨摹基礎(chǔ)上，要結(jié)合實際建立適合自己特色的高效課堂基本教學(xué)模式，并不斷完善形成特色，完成建模工作。使我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量逐年上升，在初招及學(xué)科調(diào)研考試中質(zhì)量居縣前列。

2、促進教師專業(yè)發(fā)展。通過高效課堂實踐活動，促進校本研修活動深入開展，推動研修活動制度化、規(guī)范化，增強教師參與研修活動的積極性、主動性，努力實現(xiàn)教師的教育理念全面更新，專業(yè)素養(yǎng)全面提升。實現(xiàn)學(xué)年校本研修工作合格率達到100％，示范校的比率達到50％以上，三年以內(nèi)中、小學(xué)校教師課堂教學(xué)達標(biāo)率達到90％以上，基本消除負效、無效或低效的課堂教學(xué)。

3、促進學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。通過高效課堂實踐活動，落實學(xué)生在課堂上的主體地位，面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略，強化當(dāng)堂訓(xùn)練，努力實現(xiàn)當(dāng)堂達標(biāo)的目標(biāo)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：李群倉

副組長：莫煥章 任盧超 宋紅波

成員：莫占芳 弋蘭花 侯潤霞 陳仁波 侯新生

（二）活動聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)：

城關(guān)一小：李群倉 李青枝 全留德； 小清華學(xué)校：莫占芳 吳超風(fēng)

四、打造高效課堂”實踐活動重點 A、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)研討

1、備課：教學(xué)流程設(shè)計科學(xué)合理，各環(huán)節(jié)時間規(guī)劃恰當(dāng)。認真研究教材，確定每節(jié)課的中心內(nèi)容，分清主次，掌握輕重。

2、磨課：通過多種形式，組織聽、辯課，改進無效環(huán)節(jié)，探討

更有效課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。a、全員無效課堂教學(xué)環(huán)節(jié)查找、種子教師上示范課、全員教師上研究課、達標(biāo)課；b、城關(guān)一小及小清華學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼活動；c、分期上高效課；d、不合格課堂教學(xué)跟蹤聽評課；e、高效課堂教學(xué)競賽。

3、個人反思，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓達標(biāo)課成為個人課堂教學(xué)常態(tài)、高效課成為主流。

B、強化課堂有效訓(xùn)練研討，提高訓(xùn)練效率

1、圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)各環(huán)節(jié)安排學(xué)生有效訓(xùn)練，學(xué)生一課一得。

2、通過校本作業(yè)設(shè)計，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果當(dāng)堂測評，教師根據(jù)測評反饋，跟進因材施教及幫輔。

3、訓(xùn)練內(nèi)容精選,目的明確；訓(xùn)練量、難度適中；糾錯及時，重視反饋；訓(xùn)練要激發(fā)學(xué)生興趣。

C、深化“高效課堂教學(xué)風(fēng)格”研討，內(nèi)化即墨二十八中、河南永威學(xué)校教學(xué)精髓“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，以學(xué)評教，校本作業(yè)”教學(xué)模式，在“五環(huán)——探構(gòu)模式”基礎(chǔ)上，構(gòu)建具有個人教學(xué)風(fēng)格的高效課，努力實現(xiàn)有效課堂→突效課堂→高效課堂的“三級跳”。

D、各校要加強選派培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其迅速成長為學(xué)科骨干。

五、階段實施

各階段與《盧氏縣推進高效課堂工作三年規(guī)劃》方案統(tǒng)一，在每個階段設(shè)立我鎮(zhèn)活動重點與具體要求，具體如下：

（一）宣傳啟動階段。（2013年3月——7月）

本階段的目標(biāo)任務(wù)是：統(tǒng)一思想，提高認識，學(xué)習(xí)討論，轉(zhuǎn)變觀念，增強廣大教師參與活動的積極性，把握高效課堂的內(nèi)涵和特征，研究確定創(chuàng)建高效課堂的措施和策略，對照縣下發(fā)《高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》，全員無效課堂教學(xué)環(huán)節(jié)查找、種子教師上示范課，全員上研究課，本階段的主要工作是：

1、高效課堂培訓(xùn)：領(lǐng)導(dǎo)層面①各校校長、副校長、教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)參加縣級領(lǐng)導(dǎo)層面高效課堂理論和管理推進培訓(xùn)。教師層面②參加縣級高效課堂“實操”培訓(xùn)。③各校學(xué)習(xí)傳達”縣高效課堂實操提升培訓(xùn)會”會議精神和教研室下發(fā)的有關(guān)高效課堂文件。

2、各學(xué)校舉辦動員會、報告會、高效課堂論壇，觀摩名師名校課堂教學(xué)實錄，聘請專家、名師到校進行專題講座、種子教師示范課引領(lǐng)等各種形式活動，創(chuàng)造一個良好的活動氛圍。

3、各校教師在實驗“五環(huán)——探構(gòu)模式”基礎(chǔ)上，深入研究子墨、永威等校課改精髓，實行作業(yè)校本化，補差培優(yōu)，“四清”過關(guān)招式。

4、學(xué)期末在教師人人執(zhí)教研究課的基礎(chǔ)上，對照新理念、新標(biāo)準(zhǔn)，寫一篇自我課堂教學(xué)反思文章，找準(zhǔn)自己課堂教學(xué)的個性特長和需改進之處，上交教科室，以校為單位裝訂成冊。5、2012——2013學(xué)年，完成第二輪“三級”達標(biāo)。達標(biāo)對象： 4

一輪縣級達標(biāo)未達標(biāo)教師教師的二分之一。2013年5月前完成校、鎮(zhèn)兩級達標(biāo)。2013年5月——6月參加縣級達標(biāo)評優(yōu)活動。

6、本階段活動重點： A、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)研討

1、備課：教學(xué)流程設(shè)計科學(xué)合理，各環(huán)節(jié)時間規(guī)劃恰當(dāng)。認真研究教材，確定每節(jié)課的中心內(nèi)容，分清主次，掌握輕重。

2、磨課： a、全員無效課堂教學(xué)環(huán)節(jié)查找、全員上研究課；b、校際教學(xué)聯(lián)誼活動；c、四分之一人員上達標(biāo)課；e全員教師賽課

B、強化課堂有效訓(xùn)練研討，提高訓(xùn)練效率

1、圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)各環(huán)節(jié)安排學(xué)生有效訓(xùn)練，學(xué)生一課一得。

2、通過校本作業(yè)設(shè)計，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果當(dāng)堂測評，教師根據(jù)測評反饋，跟進因材施教及幫輔。

（二）探索實踐階段。（2013年8月至2014年7月）

本階段的目標(biāo)任務(wù)是：在繼承傳統(tǒng)課堂教學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗的同時，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、借鑒吸收名校課改經(jīng)驗，大膽改革，勇于創(chuàng)新，將專家、名師的教學(xué)思想和先進理念與自己的實踐活動結(jié)合起來。通過種子教師上示范課，教師人人上達標(biāo)課，集體聽評課，研討總結(jié)等方式，探索出符合本校實際的各學(xué)科主要課型的高效 5

課堂教學(xué)模式。本階段的主要工作是：

1、領(lǐng)導(dǎo)層面：中心校校長要參加縣“領(lǐng)導(dǎo)講校”交流各校高效課堂階段性推進的具體做法和進展情況。

2、教師層面:參加縣全員高效課堂提升培訓(xùn)。

3、完成第三輪“三級”達標(biāo)。理論測試達標(biāo)對象：

一、二輪縣級達標(biāo)未達標(biāo)的全部教師。2014年5月前完成校、鎮(zhèn)兩級達標(biāo)。2014年5月——6月參加縣級達標(biāo)評優(yōu)活動。

4、實化校本研修活動。各校通過磨課、同課異構(gòu)、跟蹤聽評課等多種形式的校本研修活動，扎實開展課堂教學(xué)研究，引導(dǎo)教師不斷反思課堂教學(xué)，對照縣下發(fā)《高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》，分析課堂效率不高的成因，初步確立適合本?；虮緦W(xué)科實際的高效課堂教學(xué)模式并將其整理成文上交各校教科室。

5、人人上達標(biāo)課。各學(xué)校成立自評小組，按照高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，采取多種方式，對所有專任教師的常態(tài)課進行一次達標(biāo)課評估，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。對不合格的教師要提出書面明確的改進意見，并以學(xué)科為單位制定改進方案跟蹤聽評課。各學(xué)校在2014年12月以前，認真組織好本單位的達標(biāo)課考核工作，考核到每一位教師，并形成書面考核結(jié)果上報中心學(xué)校。

6、認真落實集體備課，完成縣規(guī)定的教研開發(fā)任務(wù)。研發(fā)各學(xué) 6

段、各學(xué)科、各種課型的“五環(huán)——探構(gòu)”模式及學(xué)段、單元、課時知識結(jié)構(gòu)圖。實現(xiàn)資源共享，智慧共享。

（三）全面推進階段。（2014年9月——2015年）

本階段的目標(biāo)任務(wù)是：在總結(jié)前一階段改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照“骨干帶動、同伴互助、自主發(fā)展”的思路，教師人人爭創(chuàng)高效課，全面推進高效課堂實踐活動，使高效課成為教師工作的常態(tài)。本階段的主要工作是：

1、領(lǐng)導(dǎo)層面：督促各校長積極參加縣級高效課堂成果推介活動。

2、教師層面：全員參加高效課堂跟進培訓(xùn)。3、2014——2015年部分教師達標(biāo)。前三輪理論測試仍未過關(guān)的教師參加補考。2015年5月前完成校鎮(zhèn)兩級達標(biāo)。2015年5月——6月參加縣級達標(biāo)評優(yōu)活動。

4、落實達標(biāo)課常態(tài)化。各學(xué)校結(jié)合本校教學(xué)條件、師資狀況和學(xué)生情況，重點做好常態(tài)課的管理與研究工作，引領(lǐng)教師研究上好常態(tài)課，提高每一節(jié)課的效率。

5、人人爭創(chuàng)高效課。每位教師在本階段要精心打造1節(jié)能體現(xiàn)先進教學(xué)理念、高水平的高效課，在學(xué)校范圍內(nèi)公開執(zhí)教，以達到互相交流、學(xué)習(xí)借鑒、共同提高的目的。學(xué)校自評小組按照高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，對所有專任教師高效課堂教學(xué)達標(biāo)水平進行定量和定性評價。各學(xué)校在2015年12月以前，完成對每一位教師

高效課堂水平評估工作，考核評估到每一位教師，并形成書面考核評估結(jié)果上交中心學(xué)校。

6、及時反思總結(jié)提升。教師要堅持寫教學(xué)反思，及時記錄教學(xué)中的問題、經(jīng)驗和心得體會，并從理論層面進行分析和闡述。每位教師寫一篇關(guān)于打造高效課堂的研究性論文上交。中心校將組織優(yōu)秀論文評比活動，然后擇優(yōu)上送。

7、本階段活動重點： A、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)研討

1、磨課： a、全員上高效課；b、校際教學(xué)聯(lián)誼活動；c、高效課堂教學(xué)競賽。

2、個人反思，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓達標(biāo)課成為個人課堂教學(xué)常態(tài)、高效課成為主流。

B、強化課堂有效訓(xùn)練研討，提高訓(xùn)練效率

訓(xùn)練內(nèi)容要精選,目的要明確；訓(xùn)練量、難度要適中；糾錯要及時，重視反饋；訓(xùn)練要引起學(xué)生興趣。

（四）總結(jié)推廣

對各校、教師高效課堂實踐活動進行總結(jié)評估，總結(jié)實踐活動的經(jīng)驗，反思實踐活動中出現(xiàn)的問題，學(xué)校和教師對存在的問題和不足進行整改，表彰先進，推廣典型，鞏固和擴大成果，完善制度，形成促進高效課堂構(gòu)建的長效機制。

六、工作措施

1、加強組織和領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校成立“打造高效課堂”實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，為實踐活動的第一責(zé)任人，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織本單位的“打造高效課堂”實踐活動，確?；顒佑行蛴行ч_展。

2、健全規(guī)章和制度。一是建立健全學(xué)科研修組織和制度，明確各研修組的工作目標(biāo)和任務(wù)；二是健全聽課評課制度，實行課堂開放、推門聽課以及領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，每學(xué)期校長、主任聽課不少于30節(jié)，研修組長不少于25節(jié)，專任教師不少于20節(jié)，對聽課情況學(xué)期結(jié)束要在校內(nèi)公布。

3、豐富活動和形式。一是組織好每周一次的學(xué)科研修組集體研修活動，每周一次的集體備課活動；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評比活動；四是組織校級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選活動，以活動為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機會、搭建平臺。

4、在活動開展各階段，請包校領(lǐng)導(dǎo)認真履行好活動開展的指導(dǎo)、督查、評定等職責(zé)，確保所聯(lián)系學(xué)校按全鎮(zhèn)統(tǒng)一要求落實到位。

5、完善評價和考核。各學(xué)校要根據(jù)高效課堂實踐活動的要求，調(diào)整并完善學(xué)校評價考核制度，加大對課堂教學(xué)和教師綜合素質(zhì)的評價考核權(quán)重。中心學(xué)校加強對各學(xué)校開展情況的督查。

6、將高效課堂實踐活動納入學(xué)校考核的重要內(nèi)容，凡對該項活動認識不到位，工作措施不力的學(xué)校，在單位評先實行

一票否決。將高效課堂達標(biāo)情況納入專任教師考核內(nèi)容，課堂教學(xué)水平在合格等次以下的，在該的評先表模和職稱晉升時實行一票否決。

年3月

2013

第四篇：城關(guān)鎮(zhèn)中心校語文教學(xué)質(zhì)量分析報告

范縣城關(guān)鎮(zhèn)中心校語文教學(xué)質(zhì)量分析報告

在縣教研室的統(tǒng)一部署下，我鎮(zhèn)統(tǒng)一進行了一到六年級的期末質(zhì)量檢測，實行單人單座、插花排場，中心校派一位教研員帶一位外校本年級教師進行監(jiān)考，交叉閱卷，考風(fēng)嚴(yán)明，評卷公平公正。根據(jù)檢測結(jié)果分析如下：

一、教學(xué)質(zhì)量基本情況

本學(xué)期，我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測基本情況如下：

一年級西張小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率11.11%、平均分86.44。義和莊小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率67%、平均分87.875。明德小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率0、平均分77.88。

二年級西張小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率70%、平均分89.52。義和莊小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率80%、平均分90.76。明德小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率62.5%、平均分87.9。

三年級西張小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率78%、平均分88.44。義和莊小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率83.33%、平均分89.7。明德小學(xué)及格率62.5%、優(yōu)秀率57.1%、平均分74.69。

四年級西張小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率50%、平均分80.31。義和莊小學(xué)及格率50%、優(yōu)秀率25%、平均分68.875。明德小學(xué)及格率86%、優(yōu)秀率14.3%、平均分70.36。

五年級西張小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率43%、平均分82.71。義和莊小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率80%、平均分87.3。明德小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率100%、平均分87。

六年級西張小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率50%、平均分83.9。義和莊小學(xué)及格率100%、優(yōu)秀率33%、平均分82.1。明德小學(xué)及格率88%、優(yōu)秀率12.5%、平均分67.85。

二、存在的問題及原因分析：

（一）存在問題

1、學(xué)生成績優(yōu)秀率總體偏低，高分段人數(shù)較少，中等偏下的人數(shù)占一半左右。

2、從本次檢測看，五六年級發(fā)展較均衡，人均分都在80分左右，而低年級偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重。

3、我鎮(zhèn)各校學(xué)地理位置特殊，優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，各小學(xué)規(guī)模較小。

4、三所學(xué)校，成績不均衡，個別同年級成績差距較大。

（二）分析反思

1、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育欠缺是造成我校教學(xué)質(zhì)量不高的主要因素。從試卷上看，學(xué)生常用字寫錯的、拼音出錯的、式子列對計算出錯的、不按要求答題的??比比皆是，這從一個側(cè)面反映了我們在進行課堂教學(xué)時，重視了知識的傳授，輕視了習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、家長的配合不到位也是因素之一（但不是決定因素）。課后有許多學(xué)生沒有按時完成家庭作業(yè)，課外學(xué)習(xí)缺乏有效指導(dǎo)，有些是他們不懂該如何做，家長與學(xué)校缺乏有效互動溝通。家長也沒有主動聯(lián)系學(xué)校、老師的習(xí)慣，而學(xué)生一般都害怕家長與老師見面，大多數(shù)是“告狀式”的交流，優(yōu)點說的少，缺點說的多，一般都是有事叫家長來，很少有學(xué)生進步了向家長報喜的。長此以往，家校交流幾近停滯，對學(xué)生教育不利，更不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、今后教學(xué)設(shè)想及對策

1、更新觀念，積極學(xué)習(xí)，探索適合當(dāng)代、當(dāng)?shù)?、本?zhèn)學(xué)生的教學(xué)模式。

世上無難事，只怕有心人。只要我們愿意做，肯鉆研，我們就不會落伍。很多時候我們消磨了時間去做一些無謂的事情，很少去鉆研我們的本行。到時間夾著課本去上課，遇到檢查補教案。其實我們把自己從事的職業(yè)當(dāng)作終身的事業(yè)追求，做到愛教育。你愛他還得干，不愛他還得干，預(yù)期痛苦的度日如年，不若愛上自己從事的平凡的職業(yè)，孜孜以求。

2、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

長期以來，我們總覺得課堂40分鐘是寶貴的時間，這個時間是用來學(xué)習(xí)知識的，如果“跑調(diào)”了就不是一個稱職的老師。其實我們回想自己求學(xué)的時光，能記得的大多數(shù)是上課“跑調(diào)”的老師。跑調(diào)不能是漫無目的的，應(yīng)該有明確的指向，品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都是我們每一位老師必做的功課。

3、注重跟家長的溝通。

一要勤溝通，每學(xué)期跟每個學(xué)生家長至少單獨溝通一回（家訪、通知來校、電話交流等），另外通過開家長會讓家長知道自己在學(xué)生成長中的責(zé)任，指導(dǎo)家長輔導(dǎo)孩子，引導(dǎo)家長勤于跟老師聯(lián)系。二要會溝通，要尊重家長，不論年長年幼都以禮相待，這是我們做教師的基本素質(zhì)。交流時不要只盯著孩子的缺點，把孩子的進步首先要通報給家長。反過來想，如果我們的孩子在學(xué)校讀書，老師把你通知來只說孩子如何不好，你心里是什么滋味。有問題要說，但要注意方法，很多家長一聽孩子有毛病，回家把孩子一頓暴打，其效果如何值得商榷。把家長發(fā)動起來了，我們就會輕松不少。但不要期望每個家長都能做到配合老師教育孩子，百人百性，能發(fā)動多少就發(fā)動多少，這樣我們才不至于孤軍作戰(zhàn)。

4、注重個別輔導(dǎo)。

很多時候我們一遍講下來70%以上的學(xué)生都會了，出錯的老是那么幾個人。如果全班再講一遍，會的用心聽，不會的依然不用心，再講還是如此，提升的效果有限。但如果我們單獨對一個或幾個學(xué)生重點的、有針對的輔導(dǎo)一遍，效果往往會好的多。面批作業(yè)是個好方法，但不是所有教師都有這個時間去做，那么我們要盡可能的創(chuàng)造機會、尋找機會面批作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，一段時間做下來效果肯定會很明顯。

5、注重細節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。

主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認真審題的習(xí)慣，認真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細心。

以上是上次期末測試成績的一個簡要小結(jié)。相信有全鎮(zhèn)老師的共同努力工作，同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)，縣教研室的關(guān)心支持。我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量在這學(xué)期會有很大的提高。

范縣城關(guān)鎮(zhèn)中心校

2014.3

第五篇：城關(guān)鎮(zhèn)中心校學(xué)校安全生產(chǎn)檢查情況總結(jié)

城關(guān)鎮(zhèn)中心校學(xué)校安全生產(chǎn)檢查情況總結(jié)

近幾天，我校組織安全工作檢查組對鎮(zhèn)屬各校校舍、各種設(shè)施、學(xué)校周邊治安等進行了一次全面的、拉網(wǎng)式的安全檢查，現(xiàn)將檢查的情況匯報如下：

一、檢查方式、范圍及重點

本次安全檢查工作，檢查范圍包括所有學(xué)校的教學(xué)樓、師生宿舍、圍墻、廚房、鍋爐、廁所以及水電、體育設(shè)施等。鍋爐、食品衛(wèi)生、建筑年代久遠的教學(xué)樓是檢查的重點，切不放過任何安全隱患。

二、檢查結(jié)果及隱患

1、食堂鍋爐

對食堂鍋爐的熱媒管、煙管、集管器、過熱器、安全閥、壓力表、水位測定裝置、自動控制裝置、附屬裝置等等都進行了認真、細致的檢查，沒有發(fā)現(xiàn)任何的安全隱患。每個負責(zé)燒鍋爐的工人都經(jīng)過了專業(yè)的培訓(xùn)，責(zé)任心強，都有很好的安全意識。中心小學(xué)、僑聯(lián)等校張貼了鍋爐生產(chǎn)制度，食堂鍋爐實行專人管理，鍋爐定期檢查和維修。

2、食品安全方面

各校學(xué)生食堂食品加工間內(nèi)清潔衛(wèi)生，食堂工人都帶口罩工作，而且均有健康證。對食品原料(蔬菜、肉品等)、加工環(huán)節(jié)（餐具、接觸直接入口食品容器及工用具）進行監(jiān)督性采樣檢驗，均在合格范圍之內(nèi)。僑聯(lián)、中心、黃湖、橋東、城興等校的食堂餐具清洗嚴(yán)格按一刮二洗三沖四消毒五保潔的順序操作，確保餐具衛(wèi)生。食品采購各校都建立了采購臺賬。學(xué)校周邊小賣部存在有“三無”食品，中心小學(xué)對學(xué)生采取了說服教育的方式讓其不購買。同時，在校內(nèi)利用各種方式進行食品安全知識教育，要求各班級在班團課等時間進行一次食品安全大教育，提高學(xué)生防范意識。另外，組織力量對平時在校門口的小攤小販進行勸離，不讓他們在校門口擺攤，以減少學(xué)生購買的機會。各校校外擺攤設(shè)點較多。

3、校舍安全方面

中心、黃湖、橋東等校教室的窗戶玻璃有少量的損壞。中心小學(xué)主教學(xué)樓走廊出現(xiàn)了裂縫，欄桿發(fā)生了傾斜； 黃湖小校圍墻發(fā)生了倒塌；

橋東小學(xué)的圍墻年久失修，有倒塌的危險；

4、消防安全方面

首先對校內(nèi)所有的消防器材、應(yīng)急燈、電源開關(guān)、插座、電線等設(shè)施進行檢查。發(fā)現(xiàn)黃湖、橋東、城興等校消防器材明顯不足。中心、黃湖、城興等校的電路有老化的現(xiàn)象。

5、交通安全方面

經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，僑聯(lián)有騎自行車上學(xué)的學(xué)生，交通安全意識較差，不能自覺遵守交通安全法規(guī)。存在安全隱患。對此，我校利用，校會、年級會、班會對班主任、學(xué)生進行交通安全教育。中心、黃湖、城興等校校門外便是馬路，交通隱患時刻威脅著學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。

三、消除隱患的整改要求

發(fā)現(xiàn)安全隱患的各單位，中心校已下發(fā)了整改通知書，責(zé)令其定時、定人整改到位。第一，對樓房、廁所等建筑物一方面進行加強觀察，加固維修，另一方面多方面爭取資金及時改造。

第二，及時購買消防器材，教學(xué)樓樓層、各處室要按要求配置一定數(shù)量滅火器。

第三，舉行一次大掃除，對校園以及校園周邊的環(huán)境進行清潔。對水溝的垃圾、淤泥進行徹底清理，保證排水的暢通。

第四，定期對學(xué)校鍋爐進行檢查，定期對學(xué)生進行食品安全、消防安全、交通安全教育。

第五，各校要真抓實干有效開展一次消防應(yīng)急疏散演練活動，讓全體學(xué)生掌握自救、自護逃生技能。

第六，五一放假前，各校要利用廣播、集會等形式對全校學(xué)生進行一次防火、防盜、防水、防電、防人身傷害、防食品中毒、防交通事故等為主題的安全知識教育。

城關(guān)中心校 2010-4-23