第一篇：辛集鄉(xiāng)中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

和平鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研工作總結(jié) [來(lái)源：本站 | 作者：原創(chuàng) | 日期：2011年6月27日 | 瀏覽554 次] 字體:[大 中 小] 和平鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研工作總結(jié)（2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期的教科研工作堅(jiān)持“以人為、科研興教”的根本宗旨，堅(jiān)持以夯實(shí)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施洋思課堂教學(xué)改革為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)為目標(biāo)，深化“教育管理效益年”活動(dòng)，立足科研興校，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、抓好培養(yǎng)與提高工作，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)

以人為本，主題帶動(dòng)，突出開(kāi)展教師整體素質(zhì)提高工作。按照五大連池市和平鎮(zhèn)中心學(xué)校教科研工作計(jì)劃的要求，以“爭(zhēng)做合格教師、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動(dòng)主題，有計(jì)劃地分步推進(jìn)和實(shí)施。

1、立足校本，強(qiáng)化教科研。一是在原來(lái)學(xué)?！懊咳艘还?jié)公開(kāi)課，每月一次集中教研活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動(dòng)的內(nèi)容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。二是繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，提高教師的科研素養(yǎng)。本學(xué)期以《鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》研究成果，加大該課題的推廣工作，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、心得體會(huì)、案例、教育論壇等展示活動(dòng)，為教師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺(tái)，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(zhǎng)，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。

本學(xué)期，我校利用農(nóng)遠(yuǎn)功能室開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)和教學(xué)展示活動(dòng)。教師每人周至少上一節(jié)多媒體課，并且本節(jié)課應(yīng)是在集體備課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，便于結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況進(jìn)行不斷的完善和提高。利用空中課堂教室開(kāi)展觀看優(yōu)秀教師教學(xué)課例活動(dòng)，并利用其中的遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，主要有中小學(xué)教師心理輔導(dǎo)培訓(xùn)和國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等方面的內(nèi)容。利用光盤(pán)播放室觀看相關(guān)的光盤(pán)資源和天網(wǎng)資源，提高教師的教育教學(xué)能力。組織課改年級(jí)教師參加市進(jìn)修學(xué)校組織的教改、教法改革專題培訓(xùn)活動(dòng)，擔(dān)任課改教學(xué)任務(wù)的四至六年級(jí)教師全員參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)在和平鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展實(shí)習(xí)活動(dòng)的黑河學(xué)院五位大學(xué)生也參加了培訓(xùn)活動(dòng)。

2、實(shí)施“校內(nèi)名師”工程，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理。“名師”的培養(yǎng)要做足“研”的文章。通過(guò)參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動(dòng)，促進(jìn)“校內(nèi)名師”進(jìn)一步成長(zhǎng)，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用，實(shí)現(xiàn)“名師”效應(yīng)。本學(xué)期姜玉紅、王麗紅、史麗娜、張艷紅、席海瑩、李艷輝老師申報(bào)市級(jí)優(yōu)秀骨干教師。(3)強(qiáng)化師訓(xùn)工作，構(gòu)建教師終身教育體系。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)考試，現(xiàn)學(xué)校年輕教師學(xué)歷均已達(dá)到本科學(xué)歷，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)達(dá)標(biāo)比率；大部分老師參加了教育技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)行了相關(guān)的講座和交流活動(dòng)，觀看了于丹的專題講座，并寫(xiě)出了心得體會(huì)。

(4)、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”師生讀書(shū)活動(dòng)。以《我與祖國(guó)同行》為主，開(kāi)展全校性的讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合年級(jí)的特點(diǎn)，開(kāi)展了不同內(nèi)容的讀書(shū)活動(dòng)，一二年級(jí)以新三字經(jīng)為主，三四年級(jí)以背誦古詩(shī)詞為主，五六年級(jí)以論語(yǔ)為主，進(jìn)行了特色創(chuàng)建活動(dòng)，班級(jí)中每天早上利用10分鐘時(shí)間開(kāi)展閱讀小講活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容可以是講故事、交流讀書(shū)心得體會(huì)等等。大隊(duì)部開(kāi)展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)的主題讀書(shū)交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了展示，提高了學(xué)生的讀書(shū)積極性與主動(dòng)性。教師開(kāi)展了每月讀一本教育專著活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記5000余字，札記2000多字。

1、開(kāi)展以O(shè)FFICE2007為主要內(nèi)容的作用培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校辦公軟件更換為OFFICE2007，為了提高教師的使用水平，以WORD2007、EXCEL2007、POWERPOINT2007培訓(xùn)為主，使教師順利地從2003使用到2007的熟練應(yīng)用。

2、推進(jìn)FLASH制作的自學(xué)引導(dǎo)培訓(xùn)。為了提高教師課件制作水平，以教研組為單位，開(kāi)展相關(guān)自學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，主要內(nèi)容以運(yùn)用碩思閃客精靈為主要軟件，配合FLASH CS3能夠?qū)φn件進(jìn)行適應(yīng)性修改，從而豐富課件制作的手段。

3、以光盤(pán)播放室為陣地，開(kāi)展以提高教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)的培訓(xùn)，通過(guò)集中和分散觀看農(nóng)遠(yuǎn)配套光盤(pán)和下載光盤(pán)，借鑒先進(jìn)教學(xué)模式，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。

4、依托空中課堂教師開(kāi)展了以國(guó)家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)（分學(xué)科）和中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)，從兩個(gè)培訓(xùn)出發(fā)逐步提高教師的教育理念，提高心理承受力。

5、開(kāi)展教師教育技術(shù)培訓(xùn)。以市進(jìn)修校下發(fā)的練習(xí)軟件為主，以教師自學(xué)為載體，通過(guò)教師自學(xué)和集中交流等形式，提高教師綜合運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

6、做好實(shí)習(xí)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)。為了全面做好黑河學(xué)院支教大學(xué)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，為其實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)搭建一個(gè)自我展示、自我提高、自我反思的平臺(tái)，和平鎮(zhèn)中心小學(xué)于2010年5月份開(kāi)展了以實(shí)習(xí)大學(xué)生為授課教師，指導(dǎo)教師、骨干教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為專家團(tuán)的教學(xué)展示活動(dòng)。本次教學(xué)展示活動(dòng)以英語(yǔ)、音樂(lè)、語(yǔ)文三個(gè)學(xué)科為主，通過(guò)講授、評(píng)價(jià)、反饋、提高四個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)整合實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研的整合。學(xué)校一直把做好實(shí)習(xí)大學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)期初為每一位實(shí)習(xí)大學(xué)生配備了一位年齡在30－－40之間的中青年骨干教師作為專職指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)本學(xué)期的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，為了鍛煉他們個(gè)人工作能力，讓每位實(shí)習(xí)大學(xué)生擔(dān)任班級(jí)的副班主任，協(xié)助班主任教師做好班級(jí)的管理工作。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作中采用了指導(dǎo)教師上示范課、全體教師上展示課的方法，為其提供一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)。同時(shí)，以教研組為單位通過(guò)學(xué)校的各級(jí)教學(xué)能手為其進(jìn)行講座指導(dǎo)，使教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐做到了融會(huì)貫通，相符相承。指導(dǎo)教師并深入到大學(xué)生課堂教學(xué)一線，手把手進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶，使他們?cè)诓坏揭粋€(gè)月的時(shí)間就完全勝任了教育教學(xué)工作的需要，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展注入了新鮮的血液和活動(dòng)，也為其展示個(gè)性風(fēng)采提供了舞臺(tái)，推進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量

以推進(jìn)洋思課堂教學(xué)為重點(diǎn),進(jìn)一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平，教育質(zhì)量要有新提高，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作爭(zhēng)創(chuàng)上游的奮斗目標(biāo)。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。一是要進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，實(shí)實(shí)在在搞好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細(xì)抓實(shí)。二是下功夫改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)；同時(shí)，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，提高課堂教學(xué)效率。

2、全方位進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，建立“學(xué)困生”檔案。從“平時(shí)作業(yè)→單元檢測(cè)→期中檢測(cè)→學(xué)期檢測(cè)”加強(qiáng)質(zhì)量過(guò)程與目標(biāo)管理。對(duì)學(xué)困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上進(jìn)行改革，讓這些“學(xué)困生”感受成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，大面積提高質(zhì)量。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統(tǒng)訓(xùn)練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做到上報(bào)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整、有序、規(guī)范，變動(dòng)手續(xù)完整。強(qiáng)化控輟力度，落實(shí)招生、鞏生責(zé)任制、輟學(xué)通報(bào)制度，輟學(xué)率為0。

5、做好圖書(shū)室、閱覽室、檔案室、實(shí)驗(yàn)室、器材室等專用室的使用工作，規(guī)范管理，充分發(fā)揮其功能和效益。

6、召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)工作總結(jié)會(huì)，全面總結(jié)了本次抽測(cè)工作，結(jié)合市教育局教育管理效益年活動(dòng)，結(jié)合成績(jī)匯總情況對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學(xué)工作具體情況的基礎(chǔ)上，全面加強(qiáng)教學(xué)工作管理，強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，學(xué)科教師要深入鉆研教材，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，千方百計(jì)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標(biāo)為基準(zhǔn)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。各班主任進(jìn)行了匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容包括了成績(jī)分析、存在問(wèn)題、下步打算三個(gè)主要方面。

7、組織開(kāi)展2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試活動(dòng)。本次測(cè)試工作采用了統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一評(píng)卷的辦法，目的就是為了全面考查學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)情況，為下一階段的工作提供有力基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為學(xué)校有的放矢地做好教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。為了搞好測(cè)試工作，和平鎮(zhèn)中心小學(xué)及時(shí)召開(kāi)了考務(wù)工作會(huì)議，要求教師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平發(fā)展的現(xiàn)狀，合理安排好測(cè)試的范圍和內(nèi)容，做到題量適中，難易適度，能夠客觀真實(shí)地反映出學(xué)生真實(shí)的學(xué)業(yè)水平。在監(jiān)考工作中，要求所有參與監(jiān)考的教師要做到客觀、公正、公平，做到不弄虛作假，客觀真實(shí)。本次測(cè)試工作結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)測(cè)試結(jié)果，與上個(gè)月份月考進(jìn)行對(duì)比分析，并召開(kāi)教學(xué)工作匯報(bào)會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研討，在下半段工作中采取必要的措施加以整改，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，確保完成本學(xué)期中心校下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)。

三、扎實(shí)開(kāi)展教育科研 推進(jìn)課程改革

1、認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。在校本研究過(guò)程中要重視開(kāi)展“課堂觀察—教學(xué)反思—同組交流”活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師間的合作互動(dòng)；要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，改革、調(diào)整“五個(gè)一”的內(nèi)容和形式，讓“五個(gè)一”更具可操作性，不流于形式。

2、實(shí)施課題帶動(dòng)策略。鼓勵(lì)教師從日常教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、困惑點(diǎn)、精彩點(diǎn)確定研究課題，積極開(kāi)展課題研究。

縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠；對(duì)數(shù)學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展研究不夠；課題活動(dòng)開(kāi)展還不夠規(guī)范、穩(wěn)定，成果不夠多；教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少。針對(duì)這些問(wèn)題，下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí) 2007——2008學(xué)年度第一學(xué)期

教科研工作總結(jié)

深圳市寶安區(qū)福永街道中心小學(xué)

一學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)各部門(mén)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神，扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作，堅(jiān)持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本”的原則，以校本課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造教師隊(duì)伍，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)新《課標(biāo)》和科研理論的學(xué)習(xí)，加快師資隊(duì)伍的建設(shè)

1、按慣例開(kāi)學(xué)第一周學(xué)?？蒲胁块T(mén)就制定出了本學(xué)期的科研工作計(jì)劃，召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，按照計(jì)劃的要求確立本學(xué)期各課題組研究的方向與思路，于開(kāi)學(xué)第二周制定出各課題組研究計(jì)劃，然后再由課題組長(zhǎng)們指導(dǎo)教師們制定個(gè)人專題研究的可行性計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了我校科研工作的及時(shí)性、層層遞進(jìn)性以及實(shí)效性。

2、依托學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，大力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)全員與學(xué)科相結(jié)合的培訓(xùn)，拓寬教師“充電”學(xué)習(xí)空間，抓深抓實(shí)各學(xué)科教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)好新《課程標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)解讀，以幫助教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真執(zhí)行街道教研室《關(guān)于實(shí)施校本教學(xué)研究制度》的有關(guān)精神，切實(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)。通過(guò)校級(jí)、教研組和教師個(gè)人等多種層面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，教師們也積極投入學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐，形成了較為濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

二、以校本課題研究為突破口，開(kāi)展有實(shí)效的活動(dòng)，推進(jìn)課程改革。

1、認(rèn)真做好新教材的實(shí)驗(yàn)研討工作。

根據(jù)街道教研工作計(jì)劃，我校重點(diǎn)做好五年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)的研究工作，在科組長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下，五年級(jí)教師加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真解讀、分析教材，整體把握單元訓(xùn)練點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧，提高教學(xué)的效率，確保實(shí)驗(yàn)改革順利進(jìn)展。尤其是語(yǔ)文科組長(zhǎng)吳敏資老師，以身作則，帶領(lǐng)大家認(rèn)真研究新教材的教學(xué)難點(diǎn)，主動(dòng)與同事分享教學(xué)資源；楊新秀副主任、師輝老師第一次擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)工作，他們虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地請(qǐng)教、聽(tīng)課，能夠以新課改的基本理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。

2、務(wù)實(shí)開(kāi)展校本課題研究，力求實(shí)效。

張統(tǒng)飛、吳敏資等老師認(rèn)真做好《重視寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平》課題的研究工作，指導(dǎo)學(xué)生掌握硬筆書(shū)法基本的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，積極改進(jìn)寫(xiě)字作業(yè)的評(píng)價(jià)方式，在作業(yè)本上圈化出規(guī)范美觀的漢字，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。教學(xué)處在分管領(lǐng)導(dǎo)的支持下，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，規(guī)定每周二、四的中午二點(diǎn)開(kāi)始為全校統(tǒng)一練字時(shí)間，伴隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，學(xué)生端坐教室靜心練習(xí)，老師下班指導(dǎo)，教學(xué)處組織檢查督促。在老師們的嚴(yán)格要求、訓(xùn)練下，學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量不斷提高。特級(jí)教師黃馨君負(fù)責(zé)的《小學(xué)漫畫(huà)習(xí)作指導(dǎo)探索》，已經(jīng)取得階段性的研究成果，提高了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，在街道課題研究交流會(huì)上受到教研中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

數(shù)學(xué)科組在原課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力》已經(jīng)開(kāi)展初步研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整理相關(guān)資料，積極向區(qū)、市教科所申報(bào) “十一五”規(guī)劃課題立項(xiàng)，得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和好評(píng)。《小學(xué)生英語(yǔ)單詞識(shí)記的策略研究》在區(qū)教科培立項(xiàng)后, 英語(yǔ)科組繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)課題研究工作，本著求實(shí)、創(chuàng)新、真研的原則,把理論研究與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，定期開(kāi)展交流研討活動(dòng), 收集保存一些課題研究的資料，比如與課題研究有關(guān)的教案、活動(dòng)圖片以及學(xué)生自制的單詞卡片等，并積極撰寫(xiě)反思、心得和論文。

3、進(jìn)一步規(guī)范集體備課和業(yè)務(wù)研討制度，用集體的智慧提高教學(xué)效率。

這個(gè)學(xué)期，在肖艷麗副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們?cè)诩w備課研討上下了一番功夫，尤其重視年級(jí)組的集體備課，做到專人負(fù)責(zé)：每一年級(jí)選出一名備課組長(zhǎng)；每周分學(xué)科統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間，或以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，或全組集中在一起進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展研討活動(dòng)。堅(jiān)持做到每次活動(dòng)有明確的主題，針對(duì)性較強(qiáng)。統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。集體備好課后，我們采取一課多人上或一人一課多班上的形式，第一次授課后集中研討，再進(jìn)行第二次、第三次的備課、研討、授課，力爭(zhēng)做到精益求精，并及時(shí)組織老師認(rèn)真評(píng)課，寫(xiě)好教學(xué)反思。我們的集體研究，教案共享是在集體智慧下，個(gè)人再根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行有針對(duì)性、實(shí)效性的鉆研，完善教學(xué)設(shè)計(jì)的各環(huán)節(jié)。

4、認(rèn)真組織第二屆“新課程·新理念”課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。

教學(xué)處根據(jù)區(qū)、街道“新課程·新理念”課堂教學(xué)大賽的要求，認(rèn)真做好活動(dòng)方案，首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過(guò)專題講座、觀看實(shí)錄、課例分析，圍繞“課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行研討，提高教師的整體教學(xué)水平；然后要求全員參與，每一位教師上好一節(jié)課，根據(jù)實(shí)際情況分學(xué)科確定人員進(jìn)行第二輪決賽；決賽過(guò)程全員參與聽(tīng)課，評(píng)課，較好地展示了每位教師的語(yǔ)文教學(xué)基本功，大大地提高了課堂教學(xué)效益，尤其是為年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)。

5、積極承擔(dān)各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教研工作再上臺(tái)階。

在區(qū)教科培中心唐寶成老師和街道教研中心劉志蓮老師的支持、指導(dǎo)下，我校承擔(dān)了區(qū)“古詩(shī)教學(xué)研討”活動(dòng)，經(jīng)歷了艱苦的“磨課”過(guò)程，唐老師和劉老師多次參與集體研討，認(rèn)真指導(dǎo)分析教材，幫助教師推敲教學(xué)思路；王婉娟、吳敏資兩位執(zhí)教老師不辭辛苦，和科組老師共同研討，反復(fù)試上，修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。兩位老師的研討課，生動(dòng)活潑，注重過(guò)程，滲透文化，受到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

我校的數(shù)學(xué)科高婷婷老師執(zhí)教街道新教師展示課，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，充分展示我校數(shù)學(xué)科組的集體智慧。美術(shù)組王梓怡老師執(zhí)教區(qū)美術(shù)研討課《影子》，也得到較好的評(píng)價(jià)。

三、繼續(xù)做好校本課程，構(gòu)建特色學(xué)校，實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)一技多能的未來(lái)人才。

我校繼續(xù)做好校本課程的開(kāi)發(fā)、訓(xùn)練工作。乒乓球是我校的傳統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目，也是我校的一大特色，聘請(qǐng)了專業(yè)教練員，按照全面普及和培養(yǎng)精英相結(jié)合的策略來(lái)培訓(xùn)學(xué)生，把活動(dòng)課納入課程來(lái)安排，保證每周每班有一課時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，各位教練員均能按教材或自編教材教學(xué)。我校乒乓球隊(duì)在市、區(qū)及國(guó)內(nèi)比賽中都獲得優(yōu)異的成績(jī)，聞名深圳市。

本學(xué)期，我校先后組織學(xué)生參加了廣東省第二屆青少年書(shū)法大賽、廣東省首屆少兒美術(shù)作品大賽、寶安區(qū)迎新春師生書(shū)畫(huà)作品展、第二十三屆科幻繪畫(huà)作品展等多次比賽，在老師認(rèn)真，耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生創(chuàng)作水平，作品的質(zhì)量有了很大的提高。在廣東省第二屆青少年書(shū)法大賽中，我校的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，我校被評(píng)為廣東省書(shū)法教育名校，我校的書(shū)法教學(xué)特色受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。

四、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)：

1、新課程教材對(duì)教師的要求更高了，對(duì)教師的教育教學(xué)能力提出了挑戰(zhàn)，教學(xué)教研工作需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。為適應(yīng)新課程改革的需要，教師需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，努力創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、定期進(jìn)行校本教研中案例的探討，包括開(kāi)放性問(wèn)題、假設(shè)性問(wèn)題、診斷性問(wèn)題、擴(kuò)展性問(wèn)題等思考、討論，通過(guò)研討使意見(jiàn)或觀點(diǎn)得以檢驗(yàn)。這是校本教研最基本的方式方法。

3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，定期邀請(qǐng)專家、名師來(lái)校講學(xué)、指導(dǎo)。課題的研究和校本教研有待進(jìn)一步的深入和指導(dǎo)，使其更具科學(xué)性和妥當(dāng)性。

中的主體地位，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和自覺(jué)性。

4、教育要為學(xué)生減負(fù)減壓，教研也需思考如何為教師減壓減負(fù)，爭(zhēng)取更多的時(shí)間和精力去研究，從而讓教學(xué)教研更高效。

2008年1月

第二篇：辛集鄉(xiāng)中心小學(xué)安全形勢(shì)分析研究會(huì)議記錄

安全形勢(shì)分析研究會(huì)議記錄

辛集鎮(zhèn)齊莊小學(xué) 2017年9月

安全形勢(shì)分析研究會(huì)議記錄

地

點(diǎn)：

會(huì)議室 主持人：

路宗濤 參加人：

全體教職工 會(huì)議內(nèi)容：安全形勢(shì)分析

大力加強(qiáng)學(xué)校道路交通安全工作，促進(jìn)學(xué)校周邊道路交通安全設(shè)施，保障師生交通安全，學(xué)校自前幾年周邊環(huán)境治理以來(lái)，得到了社會(huì)各界、學(xué)生、家長(zhǎng)的支持理解，取得了較好的效果。學(xué)校安全無(wú)事故，沒(méi)有因?yàn)槌燥?、小攤點(diǎn)等食物中毒事故發(fā)生。為保證新學(xué)年安全工作再上新臺(tái)階，我們要繼續(xù)在思想上重視，制度上健全，行動(dòng)上落實(shí)。

1、加強(qiáng)教師值勤，校領(lǐng)導(dǎo)安排教師值勤輪值表，每天定時(shí)值勤，并做好考核工作。

2、主動(dòng)與當(dāng)?shù)毓ど?、交警?lián)系，切實(shí)完善周邊交通標(biāo)志和交通設(shè)施，并取得他們的支持配合。

3、繼續(xù)對(duì)廣大教師、學(xué)生的食品安全教育，提高他們的安全意識(shí)，并開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳，發(fā)放傳單，嚴(yán)格遵守管制要求。

4、在教師會(huì)議上對(duì)全體教師提出要求，值勤教師要準(zhǔn)時(shí)到崗，并認(rèn)真值勤。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不守紀(jì)律，要教育。各班主任要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。要求學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校接送要求。

5、加強(qiáng)防火意識(shí)，注意用電、用火等。

安全是什么？安全是一種經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)事故都能總結(jié)一兩條教訓(xùn)，日積月累，就成了我們的規(guī)章，我們要樹(shù)立防事故、保安全的思想，處

處想在前，安全前移，真正把別人的事故當(dāng)作自己的防衛(wèi)事故的經(jīng)驗(yàn)。

2017/9/1

第三篇：下村鄉(xiāng)中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

下村鄉(xiāng)中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。一年來(lái)，我校的教科研工作開(kāi)展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來(lái)的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開(kāi)展。

一年來(lái)，由于縣教體局教科室的領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導(dǎo)?？h教體局教科室的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親臨我校做指導(dǎo)。由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，使得我校的教科研工作得以順利開(kāi)展。

二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的教育觀念，使老師們認(rèn)識(shí)到“教研出課題，科研做文章，成果進(jìn)課堂”，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。

三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式主要有：

1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校也經(jīng)常組織老師進(jìn)行教科研知識(shí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解教科研，認(rèn)識(shí)教科研在教育教學(xué)中的作用。形成了一個(gè)人人參與的科研氛圍。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的學(xué)習(xí)教科研知識(shí)。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研

充分利用教學(xué)研究網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對(duì)教科研知識(shí)的理解，激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。

四、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

2、及時(shí)收集、反饋市、縣級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。

五、取得的成績(jī)

一年來(lái)我校的教科研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，取得了可喜的成績(jī)。2011年立項(xiàng)的課題都在有條不紊的進(jìn)行中。同時(shí)我校的杜平老師的《讓我們一起走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)》在全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。

六、下半年的工作打算

在2013年里我們主要抓好以下幾個(gè)方面的工作

1、繼續(xù)做好教科研的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，爭(zhēng)取有更多更好的課題能夠立項(xiàng)。

2、抓好2013的科研課題的立項(xiàng)工作，爭(zhēng)取能夠有市級(jí)及以上課題立項(xiàng)。

3、做好2013年在研課題的研究工作。

4、做好2013年科研課題的結(jié)題工作。

5、積極參加上級(jí)組織的各種教科研活動(dòng)，比如，教科研成果的推廣、教科研論文的評(píng)選等。

6、多組織一些校級(jí)課題的開(kāi)展，更有力的促進(jìn)教學(xué)和我校的教科研工作。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。比如老師的教科研意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，教科研課題的立項(xiàng)工作在2012年出現(xiàn)了空項(xiàng)；學(xué)校教科研氛圍不夠濃厚，出現(xiàn)了純粹的應(yīng)付現(xiàn)象；教科研活動(dòng)的保障條件欠缺等。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

蒼山縣下村鄉(xiāng)中心小學(xué)

二0一二年十一月二十八日

第四篇：辛集中心小學(xué)學(xué)籍管理制度

辛集中心小學(xué)學(xué)籍管理制度

一、入學(xué)

一年級(jí)新生入學(xué)，按上級(jí)劃定的本校招收范圍內(nèi)的時(shí)齡兒童入學(xué)，并按規(guī)定時(shí)間班里報(bào)名注冊(cè)手續(xù)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，不得挑選班級(jí)。

二、轉(zhuǎn)學(xué)

轉(zhuǎn)入學(xué)生，因戶口遷移到本校的服務(wù)范圍或父母在本地區(qū)工作或投親的并具有本地區(qū)正式戶口的學(xué)生，有正式的轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可轉(zhuǎn)入本校就讀。轉(zhuǎn)入本校的學(xué)生需經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)后轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級(jí)插班就讀。

轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移，更換住址、父母工作調(diào)動(dòng)等到外校學(xué)習(xí)，須由家長(zhǎng)事先到學(xué)校申請(qǐng)，經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)填寫(xiě)轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表，家長(zhǎng)持聯(lián)系表到縣教育局審批，批準(zhǔn)后，接到學(xué)校填寫(xiě)的“同意接受”加蓋公章后將表送回學(xué)校，學(xué)校開(kāi)出轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)在學(xué)年末結(jié)束前或?qū)W年初開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)辦理。

三、借讀

1、申請(qǐng)到本校上學(xué)的，學(xué)生家長(zhǎng)持原校借讀聯(lián)系表，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可在本校借讀。

2、無(wú)本地戶口的適齡兒童申請(qǐng)?jiān)诒拘Ｉ蠈W(xué)的學(xué)生為借讀生。經(jīng)學(xué)校同意，辦理借讀手續(xù)后編班上學(xué)。

四、休學(xué)

1、學(xué)生因病及其他特殊原因無(wú)法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)，需長(zhǎng)期修學(xué)者，由學(xué)生家長(zhǎng)持本地醫(yī)療單位的證明，經(jīng)教育局及學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可辦理休學(xué)手續(xù)，準(zhǔn)許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿，持醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長(zhǎng)休學(xué)手續(xù)。

2、休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況回原班或插入相應(yīng)年級(jí)的班級(jí)。

五、退學(xué)

未完成九年義務(wù)教育的在校學(xué)生不能退學(xué)。

六、流失

凡未經(jīng)批準(zhǔn)中途不上學(xué)的在校生視為流失生，小學(xué)流失生是違犯《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》的行為，因此要避免流失的出現(xiàn)，制定措施如下：

對(duì)無(wú)故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動(dòng)員返校上學(xué)的，各年級(jí)班級(jí)必須接受，但根據(jù)考勤規(guī)定要給與必要的、恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。

七、畢業(yè)

小學(xué)畢業(yè)生經(jīng)參加水平考試后發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。

第五篇：江口中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

江口中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

（2011學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期我校科研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)市科研工作會(huì)議精神，在進(jìn)修學(xué)校科研部的正確引領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，認(rèn)真實(shí)踐新課程理念，用規(guī)范與科學(xué)化的思想開(kāi)展教育科研的管理工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入了新的活力。

一、深化“科研共同體”建設(shè)，提升教師科研能力

在學(xué)校的教育科研工作中，要切實(shí)提升學(xué)?？蒲兴剑仨殢?qiáng)化團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)練好內(nèi)功，豐厚自身的科研底蘊(yùn)。從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校就成立了“科研共同體”，集結(jié)了各學(xué)科的骨干力量，并積極尋求科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略。

1．深化“五個(gè)一”工程：按照期初制定的科研共同體活動(dòng)規(guī)程，跟進(jìn)落實(shí)“五個(gè)一”工程，十位共同體成員在一學(xué)年內(nèi)或自己申報(bào)立項(xiàng)或參與了其中的一項(xiàng)課題研究，研讀一本科研專著《從新手到研究型教師（我的專業(yè)成長(zhǎng)手記）》并交流心得，上了一堂有研究意義的展示課，寫(xiě)了一篇結(jié)合學(xué)科課題的論文，而擬寫(xiě)一則體現(xiàn)課題思想的教學(xué)案例則未能切實(shí)推進(jìn)，下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)推進(jìn)。一學(xué)年一年，共同體成員基本達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，科研團(tuán)隊(duì)成員的自我修煉和研究能力也正在不斷加強(qiáng)。

2．繼續(xù)推進(jìn)課題管理工作：但是這學(xué)期對(duì)現(xiàn)有課題的實(shí)踐引導(dǎo)方面做的不是很理想。一項(xiàng)2011的規(guī)劃課題，兩項(xiàng)寧波市教研課題，一項(xiàng)寧波市德育小課題的后續(xù)管理，還未做到運(yùn)作過(guò)程的規(guī)范化。下學(xué)期該抓實(shí)課題研究工作，從開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)到課題實(shí)踐研究再到結(jié)題工作都要規(guī)范、實(shí)效。此外，黃昱暉老師撰寫(xiě)的寧波市教育規(guī)劃課題《基于農(nóng)村小學(xué)“科研共同”建設(shè)的策略與研究》立項(xiàng)，相信以課題研究的形式進(jìn)行科研團(tuán)隊(duì)的建立，能更系統(tǒng)性，針對(duì)性，實(shí)效性。我們也將努力實(shí)施著以學(xué)校為基地，以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以課題研究為主線，以教學(xué)實(shí)踐為重點(diǎn)，以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為歸宿的“五位一體”的科研共同體發(fā)展方向。

3．精心營(yíng)造科研氛圍：本學(xué)期，我校與寧波市教育科學(xué)研究所進(jìn)行了教育科研結(jié)對(duì)，成為了“寧波市教育科學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。我們將以此次結(jié)對(duì)活動(dòng)為契機(jī)，不遺余力地創(chuàng)新形式、深化教科研工作。積極組織團(tuán)隊(duì)成員參加科研部組織的各類論文、課題評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期，四份科研成果參加了奉化市2011年

度科研成果獎(jiǎng)評(píng)比活動(dòng)；陳飛、蔣麗麗兩位老師積極參加寧波市“成長(zhǎng)紀(jì)事”征文活動(dòng)，陳飛老師撰寫(xiě)的《語(yǔ)文教學(xué)路上的歷練》獲得二等獎(jiǎng)；此外，還參加“育人為本，創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)”征文等評(píng)比活動(dòng)。暑期，將布置寧波市第七屆中小學(xué)“德育熱點(diǎn)大家談”、“奉化市班集體建設(shè)”征文等活動(dòng)，希望及早準(zhǔn)備、有序跟進(jìn)、專家指導(dǎo)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

二、豐富活動(dòng)載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

依托“甬山學(xué)苑”這一學(xué)術(shù)陣地建設(shè)，這學(xué)期開(kāi)展了教科研系列主題月活動(dòng)，梯度推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

課題月提升科研能力。三月為課題月，重點(diǎn)深化“草根”課題研究。邀請(qǐng)了奉化市科研部陳武存主任入校指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)把脈科研進(jìn)程，引領(lǐng)、催化、激活教育科研?？蒲泄餐w成員結(jié)合自己負(fù)責(zé)的專項(xiàng)課題，為解決教育教學(xué)工作中的認(rèn)知問(wèn)題和操作問(wèn)題，與專家面對(duì)面地進(jìn)行交談，對(duì)課題開(kāi)展有了高度的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還結(jié)合校園特色文化建設(shè)工作，和專家進(jìn)行了專題研討，共同探索推進(jìn)紅幫校園文化建設(shè)的有效措施，明確下階段課題研究目標(biāo)和推進(jìn)方向。

讀書(shū)月豐厚個(gè)人修養(yǎng)。四月為“甬山書(shū)苑”讀書(shū)月，組織全校教師共同閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》一書(shū)，與創(chuàng)造轟動(dòng)全美教育奇跡的雷夫老師進(jìn)行心靈對(duì)話，從他的教育智慧中汲取能量。用書(shū)籍厚實(shí)教師底蘊(yùn)，用閱讀指導(dǎo)教育人生?，F(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為書(shū)苑成員的一種職業(yè)習(xí)慣和生活方式。通過(guò)每月一次舉行的 “沙龍會(huì)”、“聯(lián)誼會(huì)”“好書(shū)推薦會(huì)”等系列讀書(shū)活動(dòng)，不斷充實(shí)成員先進(jìn)文化與教育智慧的儲(chǔ)備，并有力地促進(jìn)其個(gè)人內(nèi)涵。本學(xué)期舉辦了四次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，編印了校報(bào)“甬山勝境”，集中展示了一學(xué)年來(lái)學(xué)校、教師、學(xué)生的各塊活動(dòng)及成果，全面宣揚(yáng)學(xué)校文化。

講壇月歷練教學(xué)能力。借勢(shì)我市第四期名師帶徒活動(dòng)，在五月的講壇月中，邀請(qǐng)市內(nèi)兄弟學(xué)校各科名師為青年徒弟作教學(xué)引領(lǐng)。名師進(jìn)校活動(dòng)面向全校教師，設(shè)計(jì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、書(shū)法、品德等各學(xué)科，吸引了眾多教師。大家在師徒同課異構(gòu)活動(dòng)中感受了名師的教學(xué)智慧，在熱烈研討中，聆聽(tīng)了名師故事、學(xué)習(xí)了名師經(jīng)驗(yàn)，新教師們說(shuō)，“名師進(jìn)校”讓他們與名師有了面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，不僅近距離感受了名師的教學(xué)理念，而且從名師那學(xué)到了不少使用教學(xué)技巧，他們會(huì)將這些收獲運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，在實(shí)踐中不斷反思成長(zhǎng)。

論文月夯實(shí)撰寫(xiě)功底。六月是論文月，以搭建論文框架為抓手，帶動(dòng)教師、尤其是骨干教師和青年教師養(yǎng)成記錄教育教學(xué)過(guò)程和反饋情況的習(xí)慣，通過(guò)論文撰寫(xiě)，引導(dǎo)教師反思教育教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)實(shí)踐中挖掘研究主題，并自覺(jué)將研究成果運(yùn)用到實(shí)踐中，全面推進(jìn)學(xué)校教科研發(fā)展。暑期將繼續(xù)撰寫(xiě)修改學(xué)科論文，通過(guò)專家論證指導(dǎo)，提升論文質(zhì)量，在下半年學(xué)科論文評(píng)比中力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

回眸一學(xué)期，有收獲，但更多的是意識(shí)到了急需努力與改進(jìn)的地方。由于我校的科研底子較薄弱，很多事情的操作上就顯得力不從心。但是，相信我校的教科研工作的前景是美好的，今后我們只有腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，定能使我校的科研工作卓有成效，從而給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。

江口小學(xué)教師2011第二學(xué)期教育科研成果匯總

表二：各級(jí)各類課題立項(xiàng)、獲獎(jiǎng)情況登記表

校教科室2012.6.25