第一篇：對(duì)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以及全鎮(zhèn)教育工作意見(jiàn)（范文模版）

附件1：

對(duì)相州鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建議

一、建議領(lǐng)導(dǎo)班子在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)成員上加大力度。

二、建議領(lǐng)導(dǎo)在決策上要多考慮職工的切身利益，遇事能多站在教職工的利益上考慮問(wèn)題。

三、建議領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓老師和領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子之間的團(tuán)結(jié)。

五、各科室抓好本職工作，積極協(xié)助中心校領(lǐng)導(dǎo)的工作。

諸城市相州鎮(zhèn)侯家?guī)X學(xué)校（章）

校長(zhǎng)（簽字）：張兆奇

二〇一四年四月一日

對(duì)相州鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建議

一、建議領(lǐng)導(dǎo)班子持有為群眾熱心服務(wù)的觀(guān)念。

二、對(duì)待群眾的態(tài)度要滿(mǎn)腔熱情，不要橫眉冷對(duì)，盛氣凌人。

三、在工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)。

四、樹(shù)立良好的教育形象。

五、在教育投資上要多傾向于象侯家?guī)X小學(xué)這樣的邊遠(yuǎn)學(xué)校。

諸城市相州鎮(zhèn)侯家?guī)X學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)代表（簽字）：王存宗

侯之軍 曹秀萍 董全臻 曹紹華

二〇一四年四月一日 附件2：

對(duì)相州鎮(zhèn)教育工作的建議

一、城鄉(xiāng)教育要求教育均衡，所以建議在師資上要對(duì)邊遠(yuǎn)學(xué)校進(jìn)行師資均衡。

二、學(xué)校小，教職工人數(shù)少，值班太頻繁，難做到學(xué)校24小時(shí)值班。建議配備專(zhuān)職的學(xué)校值班人員。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在教師隊(duì)伍中要合理對(duì)新老教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)上相區(qū)別。

四、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

五、減少學(xué)校（如保險(xiǎn)等）的資金代收工作。

諸城市相州鎮(zhèn)侯家?guī)X學(xué)校（章）

校長(zhǎng)（簽字）：張兆奇

二〇一四年四月一日

對(duì)相州鎮(zhèn)教育工作的建議

一、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

二、教師多與家長(zhǎng)溝通。

三、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。

四、建議侯家?guī)X小學(xué)設(shè)立六年級(jí)，以減少家長(zhǎng)接著孩子的負(fù)擔(dān)。

五、家庭作業(yè)要少而精。

諸城市相州鎮(zhèn)侯家?guī)X學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)代表（簽字）：王存宗

侯之軍 曹秀萍 董全臻 曹紹華

二〇一四年四月一日

第二篇：對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子剖析材料

對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子剖析材料

自從全面開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)以來(lái),按照上級(jí)的統(tǒng)一安排,積極主動(dòng)的參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校全體黨員和班子領(lǐng)導(dǎo)干部按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查階段工作的要求,結(jié)合我校工作實(shí)際,圍繞“三圍繞三對(duì)照”、“三查三看”的內(nèi)容,進(jìn)行對(duì)照檢查,并進(jìn)行了深刻的剖析。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)估分析:

(一)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍有凝聚力:

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中,開(kāi)展”團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政”的班子作風(fēng),繼續(xù)提升“四好”(理論學(xué)習(xí)好,團(tuán)結(jié)協(xié)作好,廉潔自律好,工作實(shí)績(jī)好)的領(lǐng)導(dǎo)干部集體,營(yíng)造民主、寬松、合作的工作環(huán)境,力爭(zhēng)讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。組織班子成員學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī),對(duì)照檢查自己的工作情況;定期寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),提高認(rèn)識(shí)及思想覺(jué)悟,做到警鐘長(zhǎng)鳴。

2、堅(jiān)持依法治校,認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī),健全組織機(jī)構(gòu),一把手親自抓,落實(shí)到位。管理實(shí)行六堅(jiān)持。即:堅(jiān)持分層管理,堅(jiān)持目標(biāo)管理,堅(jiān)持質(zhì)量管理,堅(jiān)持制度管理,堅(jiān)持民主管理,堅(jiān)持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。學(xué)校層層簽定各項(xiàng)責(zé)任狀,堅(jiān)持師生法制教育經(jīng)?；?3、班子成員樹(shù)立以人為、率先垂范的意識(shí),本著“領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)”的宗旨,為教師辦實(shí)事,解決教師教學(xué)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。本著民主集中制的原則,落實(shí)了校務(wù)公開(kāi)制度,做到真公開(kāi)、全公開(kāi)、常公開(kāi),各種制度、承諾,公開(kāi)形式有創(chuàng)新。

4、班子成員樹(shù)立主人翁意識(shí),自覺(jué)奉獻(xiàn),早來(lái)晚走,與教師同甘共苦,在教師中樹(shù)立良好的形象,贏(yíng)得大家的認(rèn)同,學(xué)校工作上下順暢。

(二)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。

建立一支團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。大力推進(jìn)136910名師遞進(jìn)培養(yǎng)工程。發(fā)揮名師帶動(dòng)作用,促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)師德師風(fēng)和廉潔從教教育,促使教師自覺(jué)地樹(shù)好師表,進(jìn)一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)《科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)讀本》《新教育風(fēng)暴》的有關(guān)內(nèi)容,人人簽定了師德承諾書(shū)。目前教師思想向上,有凝聚力,有責(zé)任意識(shí),敢于吃苦,不講代價(jià),人人思進(jìn)取。通過(guò)系列教育,切實(shí)加強(qiáng)了教師的個(gè)體師德修養(yǎng),從而促進(jìn)了教師群體師德的優(yōu)化,使教師群體師德向更高層次提升。

(三)加強(qiáng)平安校園建設(shè)。

排除萬(wàn)難嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理和防控甲型H1N1流感安全制度,及時(shí)排查、消除各類(lèi)安全隱患,確保師生身心平安,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。積極推進(jìn)“平安校園”

建設(shè),建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度,明確職責(zé)分工,實(shí)行安全目標(biāo)管理層層管理,工作落實(shí)到人。加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育,通過(guò)交通事故圖片展、法制教育報(bào)告會(huì)等形式,不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀(guān)念,杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育,配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好防疫工作。落實(shí)十二大衛(wèi)生包干區(qū)制度,實(shí)行一日兩掃,一周一大掃。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作,形成制度化。

(四)學(xué)校德育工作常抓不懈,常抓常新。

堅(jiān)持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng),做到全員育人、全程育人、全面育人。認(rèn)真開(kāi)展了、廣播操比賽、演講比賽等活動(dòng),將升旗、班校會(huì)作為主要陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育。并已形成了常規(guī)性、可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制,學(xué)生的心理素質(zhì)及自我調(diào)控能力均得到了普遍提高。象征學(xué)校文化品牌的校歌、校報(bào)、校旗、校徽教育內(nèi)涵和外延已讓每個(gè)長(zhǎng)小人鐫刻在心。校園建設(shè)體現(xiàn)了與學(xué)生互動(dòng)的校園環(huán)境,突出了學(xué)校以人為本的文化氛圍。

(五)教學(xué)工作有條不紊,力求更好。

學(xué)校一把手校長(zhǎng)親自抓,主持參與教學(xué)分析會(huì),學(xué)生分層分析會(huì)等。教學(xué)專(zhuān)班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加教研活動(dòng),指導(dǎo)教學(xué),學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井然有序。在教學(xué)上高標(biāo)準(zhǔn)要求,教案、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批閱等各項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)一步得到了規(guī)范。一年來(lái)教科研成果再創(chuàng)輝煌:國(guó)家教師科研基金會(huì)授予學(xué)校“教育科研先進(jìn)單位”表彰13名教育科研先進(jìn)者,國(guó)家留守兒童轉(zhuǎn)差與培優(yōu)順利結(jié)題即將出版反映學(xué)校開(kāi)辦xx年的學(xué)校成果——中國(guó)名校長(zhǎng)江小學(xué)卷2.5萬(wàn)元購(gòu)書(shū)1000套,省級(jí)環(huán)保課題歷經(jīng)三年也正在結(jié)題之中,教師文章在省校本研究網(wǎng)上刊載1240篇文章,躋身全省第8位,教師博客精彩紛呈,溪苑校報(bào)在xx國(guó)家教育協(xié)會(huì)校報(bào)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),兩名教師獲最佳編輯獎(jiǎng)。

(六)服務(wù)助校,繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能。

規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,教化后勤管理人員樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇工作的觀(guān)念,提高服務(wù)意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)一堂一部食品衛(wèi)生安全過(guò)程管理,每月做好臨時(shí)從業(yè)人員的培訓(xùn)和勞動(dòng)保險(xiǎn)繳納工作,每月做好成本核算控制食堂利潤(rùn),與明德教學(xué)樓工期同步盡早布局二、三樓的功能用房標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),采取三個(gè)一點(diǎn)(政府、主管部門(mén)傾斜扶持一點(diǎn),家長(zhǎng)、社區(qū)委員會(huì)支援一點(diǎn),學(xué)校自籌一點(diǎn))分期裝備十大功能用房和20間標(biāo)準(zhǔn)化教室的配套設(shè)施,確保xx秋季學(xué)期學(xué)?；獬?jí)大班和增容目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

積極應(yīng)對(duì)資金籌措困難,集中資金辦大事,強(qiáng)化過(guò)苦日子、度難關(guān)的思想意識(shí),加強(qiáng)資金運(yùn)營(yíng),依法依紀(jì)依規(guī)收好錢(qián),管好錢(qián),用好錢(qián),確保事業(yè)發(fā)展資金保證。

三、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問(wèn)題:

(一)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象,對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高。

1、對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃,但由于平時(shí)在工作中業(yè)務(wù)性工作多,每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都擔(dān)負(fù)了非常繁重的工作任務(wù),于是在頭腦中便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想,總以工作忙、任務(wù)重、壓力大,沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置,認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的,只要工作搞好了,學(xué)習(xí)并不重要,缺乏持之以恒。

2、學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時(shí)的學(xué)習(xí)中,看“快餐式”的報(bào)刊書(shū)籍較多,看政治理論方面的書(shū)籍較少;看消息新聞?lì)惖臅?shū)籍較多,看專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍較少。學(xué)習(xí)了一些,但理論的深度和廣度缺乏,對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。因此,對(duì)于本職工作的政治理論研究,沒(méi)有形成比較完整的系統(tǒng),學(xué)習(xí)停留在表面上。

3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺,沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式,沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠,對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題,把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠,對(duì)工作中遇到的困難和矛盾,有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

(二)在謀劃學(xué)校整體工作、創(chuàng)建特色學(xué)校的過(guò)程中抓落實(shí)做得不夠,工作作風(fēng)有待進(jìn)一步扎實(shí)

1、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問(wèn)題,對(duì)貫徹上級(jí)指示精神,滿(mǎn)足于會(huì)議開(kāi)過(guò)了,文件傳達(dá)了,卻并沒(méi)有很好地結(jié)合自己的實(shí)際,把他們具體化,做事處理方法簡(jiǎn)單。

2、按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求謀劃學(xué)校工作還有一定的差距,在實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定有針對(duì)性的措施方面要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、工作不深入,抓落實(shí)不到位。

一是調(diào)查研究不夠深入的問(wèn)題。

在管理工作中,深入教師、學(xué)生中,深入教研組、班級(jí)中調(diào)查研究不夠;

二是存在“走馬觀(guān)花”的傾向,但對(duì)一些問(wèn)題卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決,沒(méi)有深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效的工作,只停留在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,工作不夠扎實(shí)。

(三)交心談心、關(guān)心職工不夠、各種活動(dòng)開(kāi)展較少。

班子成員與干部職工交心談心,聽(tīng)取意見(jiàn)建議還停留在表面上,對(duì)職工的思想了解不夠。在工作之余,教職工健康有益的活動(dòng)開(kāi)展不多。很多時(shí)候,都以工作忙為自己找托辭,實(shí)際上是關(guān)心職工群眾不多的具體表現(xiàn)。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面,工作力度大,督辦檢查通報(bào)力度較小,缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性,對(duì)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)的力度還停留在表面。

四、領(lǐng)導(dǎo)班子存在問(wèn)題的主要原因:對(duì)存在的以上問(wèn)題,既有客觀(guān)的原因,又有主觀(guān)方面的原因,我們本著實(shí)事求是的態(tài)度,主要對(duì)自身存在的主觀(guān)原因進(jìn)行了深刻剖析,主要是:

1、對(duì)提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,主要是落實(shí)各種制度還不夠嚴(yán)格,有的也認(rèn)為自己年紀(jì)大了,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就不高,有的因?yàn)楣ぷ鞫?把學(xué)習(xí)的時(shí)間擠占了,說(shuō)起來(lái),還主要是認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題還需要提高。

第三篇：中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子2013述職報(bào)告（本站推薦）

圍繞目標(biāo) 抓好落實(shí)

——宮集中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報(bào)告

宮集鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013.12

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

2013年即將結(jié)束，在過(guò)去的一年里，宮集中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞縣教育局開(kāi)展的中心工作和中心學(xué)校制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，在張校長(zhǎng)和中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，精心謀劃，科學(xué)安排，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作完成情況述職如下： 一、四項(xiàng)措施樹(shù)形象。

今春，張琦校長(zhǎng)調(diào)入我校后，為了有的放矢的抓好各項(xiàng)工作，首先對(duì)學(xué)校的各個(gè)方面的工作就行了深入的剖析，查找出了四個(gè)方面急需解決的問(wèn)題：一是解決教學(xué)質(zhì)量滑坡問(wèn)題，二是解決硬件發(fā)展過(guò)快的問(wèn)題，三是解決量化管理制度和績(jī)效工資考評(píng)辦法修改問(wèn)題，四是抓好常規(guī)工作落實(shí)問(wèn)。為此中心學(xué)校強(qiáng)化了五項(xiàng)措施。

1、管理模式大調(diào)整。首先調(diào)整了一批班子的職權(quán)范圍，原教務(wù)主任魏詩(shī)田同志全面負(fù)責(zé)總務(wù)工作，原政教副主任牛廣輝同志全面負(fù)責(zé)教務(wù)工作并兼任九年級(jí)年級(jí)主任，提拔年富力強(qiáng)、工作成績(jī)突出的王家棟、王志華兩同志分別擔(dān)任七、八年級(jí)年級(jí)主任。廢除原有的年級(jí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，設(shè)立年級(jí)主任管理模式。從而簡(jiǎn)化了工作環(huán)節(jié)，提高了工作效率，調(diào)動(dòng)了新提拔班子和原有班子的工作積極性和主動(dòng)性，也減輕了副校長(zhǎng)和班子正職過(guò)重的工作壓力。各項(xiàng)工作，特別是年級(jí)工作有了可喜的變化，教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)止滑轉(zhuǎn)升，慢慢恢復(fù)在全縣上領(lǐng)先的地位。

2、針對(duì)教師對(duì)原有量化管理制度和績(jī)效工資考評(píng)辦法存在較大意見(jiàn)這一實(shí)際，中心學(xué)校下定決心對(duì)以上兩個(gè)管理辦法進(jìn)行修訂。張

校長(zhǎng)廣泛聽(tīng)取各個(gè)層次教職工的意見(jiàn)和建議（如教研組教師、班子成員、職工、職稱(chēng)高的教師、年輕教師等）。辦公室多次研究討論，最大限度的把制度調(diào)整到既有科學(xué)性、又有很強(qiáng)的可操作性，把教師的積極性都調(diào)動(dòng)到關(guān)注教學(xué)，關(guān)注教研、關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)生成才上面來(lái)?，F(xiàn)在人心人心思進(jìn)。

3、由于學(xué)校前幾年發(fā)展過(guò)快，造成資金緊張，為了保運(yùn)轉(zhuǎn)，中心學(xué)校經(jīng)濟(jì)上處處打緊，基本上杜絕了飯賬、租車(chē)開(kāi)銷(xiāo)等，辦公室的同志也和學(xué)生一樣在學(xué)生食堂用餐。在教師中樹(shù)立了勤政廉政的良好形象。堅(jiān)持民主科學(xué)決策，凡涉及學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題，比如學(xué)校發(fā)展方向，教職工晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先、績(jī)效工資分配、崗位設(shè)置、班子配備等，都堅(jiān)持“陽(yáng)光操作”，公開(kāi)事項(xiàng)，公開(kāi)過(guò)程，公開(kāi)結(jié)果，這樣做既集中了教職工的智慧，減少了決策的失誤，也順應(yīng)了民心，合乎民意。堅(jiān)持開(kāi)好教職工代表大會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，廣開(kāi)言路，廣聽(tīng)呼聲，對(duì)不同的意見(jiàn)正確對(duì)待。加強(qiáng)民主管理，認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，形成了崇廉尚潔的良好風(fēng)氣。雖然經(jīng)濟(jì)非常緊張，但只要是上級(jí)部門(mén)和教育主管部門(mén)安排的工作，都最大限度的參加，今年僅上半年就組織教師外出學(xué)習(xí)170多人次。

4、常規(guī)工作常規(guī)開(kāi)展。政教、團(tuán)委、教務(wù)、總務(wù)、安全等方面的工作，減少了會(huì)議、去除了一些不必要的形式，一直注重實(shí)效的開(kāi)展著。家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作獲得突破，我校家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)定為省家教名校。

二、多管齊下抓教學(xué)。

1全面推進(jìn)教師聘任制。我校教師偏少，24個(gè)教學(xué)班、1300多名學(xué)生卻只有59位任課教師。為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，學(xué)校出臺(tái)了教師聘任方案，校長(zhǎng)聘年級(jí)主任、年級(jí)主任聘班主任、班主任聘任課教師，所有班子成員都至少擔(dān)任了兩個(gè)班的主科教學(xué)。

2、加強(qiáng)教育和宣傳，樹(shù)立教師良好師德。每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，除了學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策、布置一周工作外，都會(huì)對(duì)一周來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。出現(xiàn)了靳曉耘、張林、馬謙等長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作的典型。張林同志的事跡還被錄入縣教育局編寫(xiě)的《太和縣感動(dòng)校園人物風(fēng)采錄》，靳曉耘老師的事跡還在開(kāi)展的夸夸咱老師演講活動(dòng)中多人傳頌。

3、樹(shù)立正氣狠抓教師培訓(xùn)。中心學(xué)校堅(jiān)持每周三的評(píng)課活動(dòng)，形成的一正多副的評(píng)課模式得到縣認(rèn)可，并錄入縣教育局編寫(xiě)的《太和縣中小學(xué)校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)匯編》，在全縣推廣。

4、重視身邊優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流工作，中心開(kāi)展的班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)了班級(jí)管理水平的提高。

5、加強(qiáng)值班工作。全體班子均參加到學(xué)校值班工作中去。每節(jié)課都能看到班子成員入班檢查上課情況的身影，每班都逐節(jié)課記錄教師上課情況、學(xué)生到校情況、班班通使用情況。各位值班同志都能做到放學(xué)在育才街護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家，晚自習(xí)結(jié)束到男女生寢室查看學(xué)生就寢情況。確保了常規(guī)教學(xué)工作的成功開(kāi)展。中心學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)都能做到每周多次入班檢查學(xué)生上課情況，對(duì)班級(jí)管理情況心中有數(shù)。

三、鮮明特色抓學(xué)生部門(mén)工作。

1、注重宣傳和學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，我校今年創(chuàng)刊的校報(bào)《新矩陽(yáng)》重點(diǎn)編入了學(xué)生作品，教師撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，受到廣大師生的熱捧。同時(shí)政教處、團(tuán)委會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)工作，都有宣傳和報(bào)道，弘揚(yáng)了正氣，樹(shù)立了典型，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

2、學(xué)生興趣小組活動(dòng)開(kāi)展，形式多樣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校少年宮活動(dòng)豐富多彩，音樂(lè)、美術(shù)、寫(xiě)字、舞蹈、棋類(lèi)、球類(lèi)、信息活動(dòng)正常。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列廣播體操比賽、合唱比賽、大課間等多形式活動(dòng)貫穿學(xué)生活動(dòng)始終。合唱比賽代表縣到市參演，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

3、安全工作常抓常新，實(shí)效明顯。我校開(kāi)展的“尾課安全提醒”工作、校內(nèi)外住宿生安全排查、各種形式的安全專(zhuān)題教育工作，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)。

4、文明班級(jí)評(píng)選工作、優(yōu)秀住宿生評(píng)選工作、班班通學(xué)生管理員工作、校園安全衛(wèi)生文明崗工作、班級(jí)文化建設(shè)工作都能夠創(chuàng)新開(kāi)展工作，且效果明顯。

5、留守兒童工作、關(guān)心下一代工作今年以來(lái)，多次在縣市受表彰。

四、多項(xiàng)舉措提升學(xué)校內(nèi)涵。

1、進(jìn)一步規(guī)范食堂管理。在食堂管理上嚴(yán)格操作程序，明確崗位職責(zé)，提高服務(wù)質(zhì)量，初步達(dá)到了讓學(xué)生吃得好、吃得經(jīng)濟(jì)、吃得營(yíng)養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

2、花園式學(xué)校建設(shè)又取得新成績(jī)2013年我校從市級(jí)花園式學(xué)

校，進(jìn)一步成了市級(jí)花園式學(xué)校示范校，校園綠化、美化又上新臺(tái)階。

3、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作等工作作為常規(guī)工作來(lái)抓，成效顯著，受到縣市多次表彰。

4、計(jì)劃生育、綜合治理、讀書(shū)活動(dòng)等與教學(xué)常規(guī)相互呼應(yīng)，互促共進(jìn)。

在全體教職員工的努力下，我們比較圓滿(mǎn)地完成了2013的目標(biāo)任務(wù)。目前，學(xué)校班子是團(tuán)結(jié)，隊(duì)伍是穩(wěn)定，工作務(wù)實(shí)，但我們也還存在一些一些問(wèn)題需要改進(jìn)，如課堂教學(xué)模式的改革還不夠、課堂教學(xué)實(shí)效性還不高，管理創(chuàng)新意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，等。在新的一年里，我們將以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度扎實(shí)抓好“三項(xiàng)工程”工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高、學(xué)校德育、安全、后勤保障服務(wù)等工作在提升，努力創(chuàng)造適應(yīng)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，讓每名學(xué)生都進(jìn)步，讓每名家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。

宮集中心學(xué)校

2013.12

第四篇：中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

本，在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持以常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，著力構(gòu)建和諧校園，較好地完成了本的工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種職業(yè)精神的體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。本我校利用每周一次的集體學(xué)習(xí)時(shí)間帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八大文獻(xiàn)和阜陽(yáng)市制定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照《十不準(zhǔn)》認(rèn)真查擺問(wèn)題，寫(xiě)出了學(xué)習(xí)體會(huì)和反思，組織參加了師德演講比賽與師德征文活動(dòng)，進(jìn)行了師德考核。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、開(kāi)展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友；和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng)；二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂教輔資料、亂收費(fèi)補(bǔ)課等。

3、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

4、開(kāi)展了一年一度“感動(dòng)校園人物”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)海選，評(píng)選出了劉艷梅、吳瑞等在師德師風(fēng)方面做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物，號(hào)召全體教師向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，使全校教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率。學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我校教學(xué)工作堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，以深化課堂改革為抓手，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。

1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)教導(dǎo)處人員還對(duì)教師教案編寫(xiě)、作業(yè)批改等進(jìn)行不定期的抽查。

2、不斷深化課堂改革。學(xué)校成立了課改指導(dǎo)小組，徐子良校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，常居生任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處人員和各年級(jí)主任為成員，分科包干加以指導(dǎo)，加大了聽(tīng)課、查課的力度，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并當(dāng)面點(diǎn)評(píng)，采取積極措施，要求被聽(tīng)課教師及時(shí)改正，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。學(xué)校先后兩次派十多位教師到洋思中學(xué)學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課改模式，又到我們本地的馬集中心校、苗集中心校學(xué)習(xí)他們的課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入班級(jí)，實(shí)地感受，與倪邱中心校，馬集中心校結(jié)成課改對(duì)子，邀請(qǐng)他們有課改經(jīng)驗(yàn)的教師到我校實(shí)地授課，解決課改中遇到的困難，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，使全體教師增強(qiáng)了課改的信心，對(duì)課改模式的掌控能力有了明顯的提高。

3、開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如古詩(shī)文誦讀比賽、經(jīng)典誦讀比賽、愛(ài)國(guó)主義演講比賽、愛(ài)國(guó)主義征文比賽、拔河跳繩比賽、硬筆書(shū)法作品展示，舉辦了體育節(jié)等，這些活動(dòng)的成功開(kāi)展使學(xué)生得到了全面發(fā)展。其中在全鎮(zhèn)舉行的中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校榮獲團(tuán)體總分第一名，在全鎮(zhèn)舉行的期末檢測(cè)中我校獲得總評(píng)第一的好成績(jī)。

二、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師素質(zhì)。

1、繼續(xù)抓好對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校本學(xué)選派青年教師100多人次分別到洋思、合肥、阜陽(yáng)等地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，組織40歲以下的青年教師開(kāi)展課堂實(shí)錄比賽，鼓勵(lì)青年教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，每學(xué)期每位教師至少安排一次公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使新教師比較迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加中心校安排的大教研活動(dòng)，相互聽(tīng)課評(píng)課，共同備課，資源共享；各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本教研活動(dòng)。

3、發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。學(xué)校通過(guò)星級(jí)評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出課改之星、教研之星等星級(jí)能手，發(fā)揮他們領(lǐng)頭羊的作用，使全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到了很大的提高。

三、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理責(zé)任

學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的利益，關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門(mén)本著服務(wù)于教育教學(xué)的工作原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

①、開(kāi)學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品；檢修了樓梯、樓道和各教室照明設(shè)施；維修了學(xué)生損壞的窗戶(hù)玻璃；及時(shí)修剪花草樹(shù)木；做好開(kāi)學(xué)典禮和校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作等。

②、對(duì)各功能室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次對(duì)學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計(jì)，對(duì)在用的、閑置的、損壞的都做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)并妥善存放。

③、平時(shí)不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。同時(shí)，對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。

④、積極配合各科室的工作，如學(xué)校的期中、期末考試、開(kāi)學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、地震火災(zāi)逃生演練等活動(dòng)，總務(wù)處都全力以赴，做好服務(wù)，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。

①開(kāi)學(xué)初，簽訂了任課教師和班主任安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，上好安全第一課，利用升旗、班會(huì)等時(shí)間積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。期末，發(fā)放了“給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”,提醒家長(zhǎng)在假期要教育學(xué)生防火、防溺水、防雷電。

②對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)施、電路、消防設(shè)備等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

③進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。

④加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，每一項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開(kāi)全體教干教師的共同努力，在看到成績(jī)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：

1、學(xué)校在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促；

2、教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高；

3、課堂教學(xué)改革仍需進(jìn)一步的深化和提高；

4、隨著績(jī)效工資的改革，學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。

5、留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，仍需進(jìn)一步的做細(xì)做實(shí)。

總之，今后我們將繼續(xù)在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新課改理念的指引下，緊住機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)2014--2015的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。

謝謝大家！

第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，中心學(xué)校支部按照縣委和鄉(xiāng)黨委的安排部署，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，廣泛征求學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，積極查找自身存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，帶領(lǐng)中心學(xué)校班子成員深入一小、二中2所學(xué)校和黨員談心，認(rèn)真調(diào)研了解學(xué)校發(fā)展中存在的困難和問(wèn)題，廣泛征求基層黨員和廣大師生的批評(píng)意見(jiàn)，收集班子和個(gè)人存在“四風(fēng)”問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)真反思和深刻剖析，現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：

一、中心學(xué)校支部教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，中心學(xué)校黨支部按照上級(jí)的安排部署，不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式，在班子成員中扎實(shí)開(kāi)展對(duì)照剖析，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，以服務(wù)學(xué)校為宗旨，突出作風(fēng)建設(shè)，集中解決領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，集中解決治理三亂、師德師風(fēng)、規(guī)范辦學(xué)等教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。止目前共召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)4次，召開(kāi)黨員大會(huì)2次，查找出“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題6條，解決基層提出的問(wèn)題2個(gè)?？傊?，通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到增強(qiáng)，班子作風(fēng)得以轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系得到進(jìn)一步密切，廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的激情進(jìn)一步高漲。

二、班子成員遵守黨員的政治紀(jì)律情況

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)班子成員集中學(xué)習(xí)抓而不緊，認(rèn)為是 在走過(guò)場(chǎng)，只要工作干好就行了，忽視政治理論學(xué)習(xí)和個(gè)人政治覺(jué)悟的提高，造成了班子整體政治理論水平不高，不能應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境下的政治斗爭(zhēng)需要。

2、大局觀(guān)念不強(qiáng)。對(duì)上級(jí)安排的工作任務(wù)有利的就落實(shí)的快，不利的就消極對(duì)待或打折扣執(zhí)行。譬如：鄉(xiāng)一小大班額問(wèn)題上，由于利益驅(qū)動(dòng)思想嚴(yán)重，總想讓學(xué)校多收些學(xué)生能多拔一些經(jīng)費(fèi)，而對(duì)上級(jí)控制班額的規(guī)定找理由、托借口，搪塞應(yīng)付，導(dǎo)致該?？刂瓢囝~工作年年控年年超。

3、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)不到位。主要表現(xiàn)在人情觀(guān)念濃厚，不能?chē)?yán)格以制度辦事，對(duì)基層學(xué)校廉政工作關(guān)注不夠，監(jiān)督不力。

針對(duì)上述問(wèn)題下一步整改措施是：進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治敏銳性和復(fù)雜環(huán)境下的政治鑒別力，在思想上和行動(dòng)上始終和黨中央保持高度一致。增強(qiáng)大局觀(guān)和全局意識(shí)，對(duì)上級(jí)政策和交辦的工作不打折扣，提高執(zhí)行力。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化一崗雙責(zé)，抓黨風(fēng)，促政見(jiàn)，建立一支清廉高效的干部隊(duì)伍。

三、黨員干部先鋒模范作用發(fā)揮情況

1、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯。在日常工作中沒(méi)有發(fā)揮共產(chǎn)黨員吃苦在前享受在后的先鋒模范作用，而是把自己和群眾混為一體，對(duì)自己要求低，標(biāo)準(zhǔn)低，凡事指揮的多，親自干的少，有困難推出的多，迎難而上的少，心中裝自己小家庭的事多，裝百姓大家的少，干工作講條件、講利益的多，講奉獻(xiàn)的少。對(duì)照焦裕祿精神，發(fā)現(xiàn)真是愧對(duì)共產(chǎn)黨員的光榮稱(chēng)號(hào)。

2、黨員“三觀(guān)”要求標(biāo)準(zhǔn)低。對(duì)照焦裕祿同志的世界觀(guān)、權(quán)力觀(guān)和事業(yè)觀(guān)，發(fā)現(xiàn)班子成員和個(gè)人在“三觀(guān)”方面存在以下突出問(wèn)題。一是人生觀(guān)方面，思想迷惘，方向不明，目標(biāo)不清，渾渾噩噩，做一天和尚撞一天鐘；二是事業(yè)觀(guān)方面，碌碌無(wú)為，求穩(wěn)怕亂，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情，甚至為官不為；三是權(quán)力觀(guān)方面，不能真正做到權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用，而把權(quán)力當(dāng)作自己的地位的象征，公仆位臵顛倒。

下一步整改措施：充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)中心學(xué)校班子成員在工作中身先士卒，沖鋒在前，多做少說(shuō)，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)廣大黨員教師發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，真正在思想上和行動(dòng)上樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的“三觀(guān)”教育，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、權(quán)力觀(guān)和事業(yè)觀(guān)，帶領(lǐng)中心校黨員干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，撲下身子，真抓實(shí)干，把券橋15中小學(xué)辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

四、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

1、形式主義方面。日常集中學(xué)習(xí)流于形式，讀讀念念，缺乏內(nèi)心深處的觸及和挖掘。口上一套，心里一套，行動(dòng)上又是一套。各種學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃、內(nèi)容一應(yīng)俱全，落實(shí)起來(lái)，抄抄寫(xiě)寫(xiě)了事。開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)時(shí)，避重就輕，客觀(guān)原因多，主觀(guān)原因少，成績(jī)總結(jié)得多，問(wèn)題提出得少，典型的用形式主義反對(duì)形式義。

2、官僚主義方面。一是深入學(xué)校調(diào)研不夠，工作作風(fēng)不實(shí)，對(duì)廣大教師了解不透，對(duì)生活工作困難的師生關(guān)心不夠，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校 提出的意見(jiàn)建議不能得到妥善處理，往往一批了事。譬如：學(xué)生調(diào)位問(wèn)題，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題缺乏有效的監(jiān)管，導(dǎo)致家校之間溝通不暢，甚至產(chǎn)生矛盾。二是公仆意識(shí)不強(qiáng)。門(mén)難進(jìn)、事難辦、臉難看現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。譬如：每暑期招生時(shí)，對(duì)一些了解招生政策的學(xué)生家長(zhǎng)缺乏耐心的政策講解，往往一句話(huà)打發(fā)走人了事，甚至連電話(huà)也不想接，有時(shí)干脆關(guān)機(jī)，極大地傷害了老百姓的感情，拉大了干群距離，損害了公仆形象。

3、享樂(lè)主義方面。一是缺乏進(jìn)取精神，安于現(xiàn)狀。券橋15所學(xué)校目前基礎(chǔ)建設(shè)縱向比有較大進(jìn)展，總想工作就此可以告一段落，沒(méi)什么大事可干，保持目前狀態(tài)就可以了，思想上處于滿(mǎn)足狀態(tài)，行動(dòng)上覺(jué)得可以歇歇了，不思進(jìn)取。二是艱苦奮斗勤儉節(jié)約不夠，總覺(jué)得現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，接待標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該相應(yīng)提高了，在公務(wù)接待中為了講排場(chǎng)、有面子有超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象。

4、奢靡之風(fēng)方面。班子成員及本人在這方面雖無(wú)問(wèn)題，但對(duì)發(fā)生在社會(huì)上的奢靡典型案件對(duì)照檢查不深入，事不關(guān)關(guān)已，高高掛起。

針對(duì)“四風(fēng)”方面整改措施：圍繞“四風(fēng)”和教育重點(diǎn)工作，深入學(xué)校、深入師生、深入家庭進(jìn)行調(diào)查納諫，做到全員發(fā)動(dòng)，領(lǐng)域全履蓋，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)校，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入了解學(xué)校師生實(shí)際情況，幫助學(xué)校解決實(shí)際困難，切實(shí)為學(xué)校辦好事、辦實(shí)事。今年各校都要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，做好家校溝通工作，密切家校關(guān)系，真正把學(xué)校辦成一個(gè)家長(zhǎng)放心、學(xué)生舒 心的育人場(chǎng)所。

五、履職履責(zé)服務(wù)群眾方面存在的問(wèn)題

1、治理教育三亂問(wèn)題。教育三亂問(wèn)題是群眾關(guān)心和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)，在治理過(guò)程中過(guò)不了人情關(guān)，手腕不夠硬，平時(shí)對(duì)廣大教師教育不夠，處理不到位。下一步除加大宣傳教育辦度外，要加大懲處力度，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，決不姑息遷就。

2、解決入學(xué)難擇校熱問(wèn)題。由于教育資源配臵不勻衡導(dǎo)致的擇校問(wèn)題也日益嚴(yán)重，下一步整改措施是堅(jiān)決落實(shí)好各項(xiàng)教育惠民政策，整合教育資源，優(yōu)化資源配臵，著力解決義務(wù)教育均衡發(fā)展。嚴(yán)格按照就近劃片免試入學(xué)的原則，堅(jiān)決糾正和杜絕擇校現(xiàn)象發(fā)生。

3、規(guī)范辦學(xué)行為問(wèn)題。一是個(gè)別學(xué)校超大班現(xiàn)象仍然存在，二是隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象普遍。下步整改措施是：從思想上充分認(rèn)識(shí)超大班的危害性，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的班額招生，緩解學(xué)校招生壓力，嚴(yán)控學(xué)生課外作業(yè)量。

4、師德師風(fēng)方面問(wèn)題。一是部分教師愛(ài)崗不敬業(yè)，二是奉獻(xiàn)不足，索要有余，有悖教師職業(yè)道德。下步整改措施：加大師德師風(fēng)評(píng)議定格力度，讓學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教師，加大獎(jiǎng)懲力度，對(duì)師德師風(fēng)先進(jìn)的教師大力弘揚(yáng)表彰，對(duì)師德師風(fēng)缺失的教師下崗培訓(xùn)直到合格為止，真正建立一支教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

六、完成上級(jí)交辦重點(diǎn)工作任務(wù)完成情況

一是利用暑期學(xué)生離校時(shí)機(jī)，加快一初中教學(xué)樓加固、一小、王臺(tái)小學(xué)搬遷和閆崗小學(xué)校園改造工作。目前上述工作正在按計(jì)劃 有序正常進(jìn)行，不影響秋期開(kāi)學(xué)。二是加緊研究一小教師缺編問(wèn)題，制定教師輪崗計(jì)劃、制度。