第一篇：感恩教師總結(jié)[推薦]

感恩教師活動(dòng)總結(jié)

清徐縣北程村社區(qū)教育分校

九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，碩果飄香，祝福飛揚(yáng)。在這樣一個(gè)秋韻蕩漾的季節(jié)，我們迎來(lái)了第三十四個(gè)教師節(jié)。2018年9月10日是我國(guó)第34個(gè)教師節(jié)，為引導(dǎo)廣大教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，大力營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍，北程村委員會(huì)于2018年9月11日組織在北程學(xué)校開展了以“濃濃尊師意、款款愛生情”為主題的感恩教師節(jié)主題活動(dòng)。

活動(dòng)開始，村委會(huì)主任向教師送上鮮花并致以教師節(jié)的溫馨祝福，感謝教師多年來(lái)為北程村的教育事業(yè)所做出的杰出貢獻(xiàn)，同時(shí)為了讓老師可以過(guò)一個(gè)樸實(shí)而又溫馨的教師節(jié)，還倡議居民一起將感恩的心化作自己真心的行動(dòng)，化作一句溫馨的問(wèn)候和一個(gè)溫暖的微笑送給老師；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)小朋友們紛紛發(fā)揮自己的想象力，親手制作了教師節(jié)賀卡，寫下了對(duì)老師的祝福語(yǔ)，并由學(xué)生代表將村委早早就準(zhǔn)備好的玫瑰花送給了他們最喜愛的老師們。向老師說(shuō)一句最衷心的感謝：“老師，您辛苦了!”，表達(dá)了村委對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的支持。

教育發(fā)展功在千秋，教師工作光榮而神圣。通過(guò)此次活動(dòng)的開展，既營(yíng)造了良好的節(jié)日氛圍，又增強(qiáng)了身為人師的幸福感和責(zé)任感。鼓勵(lì)優(yōu)秀教師追求真理，弘揚(yáng)正氣，集聚正能量，為高新教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：感恩教師總結(jié)

新集中心小學(xué)“感恩老師”活動(dòng)總結(jié)

為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，懂得感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和灌教發(fā)[2007]57號(hào)文件精神，我們?cè)?2月，依照《新集中心小學(xué)“感恩老師”活動(dòng)方案》，大力開展感恩老師教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩老師，受到了很好的教育效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員重視

月初，我校就成立“感恩老師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，王世和校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王愛東任副組長(zhǎng)，政教主任孫新龍、教務(wù)主任朱建成等為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，多次召開會(huì)議，布置每階段的“感恩老師”活動(dòng)安排，分工到人，按時(shí)完成每項(xiàng)活動(dòng)，并把活動(dòng)的完成情況納入各班的量化積分評(píng)比。校長(zhǎng)室全體人員直接參與本項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校政教處和教務(wù)處通力合作，保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無(wú)阻。

二、活動(dòng)開展有聲有色，教育效果成績(jī)顯著。

我校的感恩老師活動(dòng)是分階段進(jìn)行的。

第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)階段（第15周）

１、通過(guò)國(guó)旗下講話，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，并公布本?！案卸骼蠋煛被顒?dòng)方案，進(jìn)行一次活動(dòng)啟動(dòng)儀式教育。

2、以“感恩老師”為主題布置宣傳櫥窗。

3、課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《長(zhǎng)大后我成了你》、《光陰的故事》等歌曲，做到人人會(huì)唱；

4、班級(jí)出一期感恩老師教育專題板報(bào)，推薦名人感恩老師名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師氛圍。

5、召開《感恩從心開始 讓愛充滿人間》的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們的成長(zhǎng)，離不開老師教誨之恩，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

第二階段：活動(dòng)開展階段（第16－18周）

第16－18周：布置并督促學(xué)生完成“給老師送一個(gè)節(jié)目”等感恩作業(yè)，讓學(xué)生真正做到感恩老師，讓老師體驗(yàn)到孩子的感恩，并繼續(xù)在全校范圍內(nèi)學(xué)唱感恩老師的歌曲，觀看感恩老師的視頻。指導(dǎo)各班級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇滕剛的《讓中學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的100故事》、魏巍的《我的老師》、魯迅的《騰野先生》、賈平凹的《我的老師》、李商隱的《無(wú)題》等一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第16周：開展感恩卡制作活動(dòng)競(jìng)賽：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，不僅使學(xué)生受到了一次很好的思想教育，更豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生動(dòng)手的能力。

第17周：在中高年級(jí)開展一次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的手抄報(bào)制作比賽。

第18周：征集感恩老師優(yōu)秀征文，并評(píng)比。開展感恩老師詩(shī)文朗誦競(jìng)賽，開發(fā)我鄉(xiāng)“感恩教育”地方學(xué)校課程，增強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升德育效果，讓校園處處時(shí)時(shí)涌動(dòng)著感恩的暖流。

三、統(tǒng)籌安排、措施得力

（一）健全保障體系，做好活動(dòng)準(zhǔn)備

時(shí)間保障：學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、思想品德課和綜合實(shí)踐課時(shí)間，進(jìn)行專題性或滲透性的“感恩老師教育”。

制度保障：學(xué)校結(jié)合校情，制定了活動(dòng)計(jì)劃，明確任務(wù)目標(biāo)，落實(shí)人員分工，科學(xué)安排時(shí)間，規(guī)范活動(dòng)要求，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生給予表彰，大力宣傳。

物力保障：學(xué)校為本次“感恩老師教育”活動(dòng)提供了一定數(shù)據(jù)的圖片、圖書、影音資料及必要的經(jīng)費(fèi)保障。

（二）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍

1、通過(guò)周一國(guó)旗下演講，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，并公布我校“感恩老師”活動(dòng)方案。以“感恩老師”為主題布置宣傳櫥窗，課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《長(zhǎng)大后我成了你》等歌曲，做到人人會(huì)唱；班級(jí)出一期感恩老師教育專題板報(bào)，推薦名人感恩老師名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍。

2、召開《感恩老師》的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們的成長(zhǎng)，離不開老師養(yǎng)育之恩，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、及時(shí)把我校開展的“感恩老師”活動(dòng)情況上傳到我校的網(wǎng)站上。讓全校師生和家長(zhǎng)朋友能及時(shí)了解。在全校乃至社會(huì)上產(chǎn)生了良好的影響。

4、突出典型事例。在這次活動(dòng)月開展過(guò)程中，學(xué)校面上抓普及、點(diǎn)上抓典型，努力形成活動(dòng)亮點(diǎn)，演繹精彩故事。學(xué)生的感恩故事連續(xù)演繹，感恩親情處處涌現(xiàn)。

（三）開展四項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)育人實(shí)效

1、開好主題班會(huì)。

通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)生了解了老師的辛勞，更加熱愛老師，孝敬老師，感恩老師。同時(shí)，通過(guò)開展此項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了師生交流，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系。

2、唱好一組感恩老師歌曲。

學(xué)校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩老師的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時(shí)感情充沛。

3、讀好一組親情文章。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇了一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、完成一套感恩作業(yè)

（1）給老師送一個(gè)節(jié)目：舞蹈、歌曲等均可。

（2）、對(duì)老師說(shuō)一句謝語(yǔ)：在校園廣播里把學(xué)生所說(shuō)的感激的話語(yǔ)進(jìn)行編輯整理，定期進(jìn)行播放。

（3）、為老師做一件實(shí)事：開展“我們來(lái)當(dāng)一天班主任”的體驗(yàn)活動(dòng)，或?yàn)槔蠋熥鲆患∈碌姆?wù)活動(dòng)。

（4）開展感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。

（5）在中高年級(jí)開展一次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的手抄報(bào)制作比賽。

（6）在中、高年級(jí)組織一次“我為老師獻(xiàn)首詩(shī)”詩(shī)文朗誦會(huì)，并進(jìn)行評(píng)比。

（7）組織一次全校中高年級(jí)學(xué)生“感恩老師”征文評(píng)比活動(dòng)。

（四）展示活動(dòng)成果，總結(jié)表彰先進(jìn)

1、對(duì)各班的專題板報(bào)進(jìn)行了評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名。其中六（4）班、一（4）班、五（5）班等班級(jí)的板報(bào)質(zhì)量較高。

2、對(duì)中高年級(jí)學(xué)生的手抄報(bào)進(jìn)行了評(píng)比，分年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。四（2）班的孫婷婷、李婷婷，四（3）班的吳夢(mèng)凡、五（3）班的張超凡、五（5）班的丁晶晶，六（6）班的王悅等同學(xué)的手抄報(bào)質(zhì)量較高，版面、內(nèi)容、裝飾等都有專業(yè)水準(zhǔn)。

3、對(duì)全校各班學(xué)生的感恩卡進(jìn)行了評(píng)比，分年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。六（5）班談柱敏、六（6）班的嵇姣姣，六（5）班的王妍，五（5）班的馬林，四（3）班的趙海娟，三（1）班的王娜娜，二（1）班的嵇淼，一（4）班的王夢(mèng)如同學(xué)的感恩卡制作精美，形式多樣，內(nèi)

容豐富。

4、舉辦了一次“感恩老師”詩(shī)文朗誦會(huì)，并精選了一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目準(zhǔn)備參加縣演出。六（6）班、五（3）班、四（4）班、四（3）、三（3）班等班級(jí)的節(jié)目質(zhì)量較高，編排有創(chuàng)意，準(zhǔn)備充分。

5、組織一次 “感恩老師”征文評(píng)比活動(dòng)，并從中選出10篇優(yōu)秀征文報(bào)縣。其中六（5）班的王妍、五（1）班的嵇學(xué)雅，四（4）班的薛迎迎等同學(xué)能寫出富有真情實(shí)感的文章。

（五）評(píng)選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生，樹立典型

在活動(dòng)中樹立典型，對(duì)優(yōu)秀教師與學(xué)生作出表彰，以樹立良好形象，提升學(xué)校辦學(xué)品味，為師生的成長(zhǎng)奠基。對(duì)在活動(dòng)中評(píng)選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳，使我校的“感恩老師”教育上升到了一個(gè)更高的層次。

我校12月份開展的“感恩老師”主題教育在豐富多彩的活動(dòng)中順利結(jié)束，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。當(dāng)然，在活動(dòng)中我們還遇到一些問(wèn)題，如個(gè)別班級(jí)在我?！案卸骼蠋煛痹?shī)文朗誦活動(dòng)中，對(duì)活動(dòng)重視不夠，節(jié)目質(zhì)量不高，有敷衍的痕跡。這是我們的監(jiān)督不夠和個(gè)別老師責(zé)任心不強(qiáng)造成的。我們將在以后的工作中努力做好。

新集中心小學(xué)

2008年1月1日

第三篇：”感恩教師“活動(dòng)總結(jié)

“感恩教師”活動(dòng)總結(jié)

今天是第29個(gè)教師節(jié)。自古以來(lái)，人民教師就倍受人們的愛戴。教師是立教之本，興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，辦好人民滿意教育的重任。值此教師節(jié)來(lái)臨之日，我們響應(yīng)學(xué)校號(hào)召舉辦了小型的課前“感恩教師”活動(dòng)。

雖說(shuō)是小型的活動(dòng)，但短暫的活動(dòng)時(shí)間完全不會(huì)影響活動(dòng)內(nèi)容的精彩展示。首先由有著“信計(jì)好聲音”之稱的周星任同學(xué)代表我們?nèi)酁槔蠋焹A情獻(xiàn)唱了一首《燭光里的媽媽》。這不禁使同學(xué)們紛紛眼角濕潤(rùn)。可能你會(huì)奇怪為什么會(huì)選這首歌，這不是唱給母親的么！但其實(shí)就像我們所說(shuō)的父母是我們的第一任老師，同樣的老師就像我們的父母一樣。父母給予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，而老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和文化，讓我們見識(shí)世界。老師就是我們?cè)诹硪粋€(gè)由知識(shí)填滿的世界里的父母。接下來(lái)就是經(jīng)典的演講了，由我們班的“演講大師”彭凱強(qiáng)同學(xué)以其精練的演講水平講述了他對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的崇拜以及對(duì)老師的感恩之情。最后活動(dòng)以全體同學(xué)的齊聲祝?！袄蠋熌量嗔?！祝老師節(jié)日快樂！”圓滿結(jié)束。

總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)簡(jiǎn)短又不失精彩，老師也為之感動(dòng)，我們通過(guò)歌曲演唱和演講充分表達(dá)了我們對(duì)老師的感激之情。

數(shù)學(xué)學(xué)院 11級(jí)信計(jì) 團(tuán)支部2013.09.10

第四篇：感恩教師征文活動(dòng)總結(jié)

感恩教師征文活動(dòng)總結(jié)

為豐富校園文化生活，加強(qiáng)我校德育工作，增強(qiáng)學(xué)生的孝德情感，讓廣大小學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到感恩不僅是一種回報(bào)，更是一種責(zé)任、一種意識(shí)、一種崇高的精神，常懷感恩之心，學(xué)會(huì)感恩與贊美，將中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，也為提高少年兒童的寫作水平，我校于2011年9月15日（周四）下午結(jié)束“感恩教師”征文比賽活動(dòng)。

感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然，感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意，感恩是對(duì)有限生命的珍惜。感恩，本次活動(dòng)我們緊緊圍繞“感恩”這一主題進(jìn)行。感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木的日子里，發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。同學(xué)們寫出了對(duì)老師的感恩，內(nèi)容豐富、感情真摯。

在此次活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)高段學(xué)生的作品明顯高于低段學(xué)生，低段學(xué)生的習(xí)作，很多是雷同，說(shuō)明學(xué)生們的習(xí)作意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)習(xí)作的認(rèn)識(shí)不夠，習(xí)作應(yīng)該要真實(shí)、語(yǔ)句通順、寫出自己的真情實(shí)感，對(duì)學(xué)生的教學(xué)中有的教師做的還不夠，只注重了對(duì)優(yōu)秀習(xí)作的欣賞，但沒有好好利用習(xí)作素材，教給學(xué)生觀察生活的方法，在以后的教學(xué)過(guò)程中，希望有關(guān)班級(jí)能切實(shí)做好學(xué)生的習(xí)作教學(xué)，把它作為教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)對(duì)待，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書、注重好詞佳句的積累與運(yùn)用，而且堅(jiān)持寫日記。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)記錄生活的點(diǎn)滴感動(dòng)的習(xí)慣。

雖然這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但活動(dòng)中存在的問(wèn)題值得我們每一位語(yǔ)文教師去思考，我們的習(xí)作教學(xué)該如何進(jìn)行下去，對(duì)孩子的教育的同時(shí)，還要注重知識(shí)的教授，我們培養(yǎng)有理想、有道德的學(xué)生的同時(shí)不要忘了我們教師的本職工作是知識(shí)的傳播者。

第五篇：感恩教師班會(huì)總結(jié)

感恩教師班會(huì)總結(jié)

啟聰五班：姬曉娟

老師，是人生路上的航標(biāo)燈，一路給我們指出前進(jìn)的方向。老師就如同蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。每一個(gè)人的進(jìn)步，都離不開老師的培養(yǎng)。教師不僅是知識(shí)的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者。

本周星期一，我按照學(xué)生特點(diǎn)，召開了一次感恩老師教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容如下：

1、在班會(huì)上，學(xué)生講述老師關(guān)愛自己的一件事，從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛，感激之情。

2、背一首歌頌老師的歌詞。如；《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》.3、閱讀一組親情文章。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇一篇感恩教師的文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、完成一套感恩作業(yè)

（1）搜集并銘記有關(guān)描寫老師的名言、警句或佳作。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

“教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登?！?/p>

（2）課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課能認(rèn)真聽講，課后基本能按時(shí)完成作業(yè)。

（3）學(xué)生見到老師能主動(dòng)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，學(xué)會(huì)經(jīng)常使用 “老師早、老師好、老師再見”等尊師用語(yǔ)。

（4）能虛心接受老師提出的不足之處，并努力改正。

（5）能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情。

通過(guò)感恩老師班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解了老師勞動(dòng)的艱辛，知道了老師在人生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，在傳承文明，社會(huì)進(jìn)步中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬之情、熱愛之情。

2011年4月