第一篇：教育思想大討論總結(jié)

2016年伊始，我院召開有史以來的第一次教育思想大討論活動，是我院發(fā)展迫切需要的，是為全面提升學校的教育教學質(zhì)量和辦學水平，深化教育教學改革，引導師生更新觀念，統(tǒng)一思想，謀劃“十三五”學校各項事業(yè)發(fā)展，尤其是推動新形勢下學校教育教學改革的一項重要舉措。

本次活動以“抓機遇、促發(fā)展、強管理、創(chuàng)名?！睘橹黝}，以立德樹人為根本，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨，以促進就業(yè)為導向，創(chuàng)造性地加強和改進學校各項工作，推進我校高職名校的建設(shè)步伐的教育思想大討論在我校蓬勃開展，時間雖短，收獲頗多。

一、在教育思想大討論過程中，我有這樣的幾點感受，是進行教育思想大討論的前提：

1.教育思想大討論是應對目前職業(yè)教育發(fā)展及國家行動計劃（2015-2018）對高職教育提出的新要求。

隨著高等教育規(guī)模的迅速擴大，我國高等教育逐漸從精英教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃Ｊ健医逃?guī)劃綱要頒布五年來，我國高等教育大眾化水平穩(wěn)步提高，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力顯著增強，辦學實力和國際競爭力不斷提升。截至2015年底，全國共有普通高校2529所，其中本科院校1202所，高職院校1327所，高等教育毛入學率達到37.5%，各類高等教育在學總規(guī)模3559萬人，居世界第一，我國也成為世界上高等教育規(guī)模最大的國家。

總書記、李克強總理在全國職業(yè)教育工作會議就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示，要全面貫徹黨的教育方針，緊緊抓住國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重大機遇，適應經(jīng)濟新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長成才需要，深入開展“深化高職教育內(nèi)涵建設(shè)，職業(yè)教育教學方式方法改革、信息化教學的利弊，學生學習思想樹立、考核和評價方式方法，教育教學管理”等綜合改革，進一步鞏固人才培養(yǎng)中心地位，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，從以上可以看出，提升高等教育質(zhì)量已成為高等教育改革的重點。而當前，制約我院教育教學進一步提升的其中一個關(guān)鍵問題就是統(tǒng)一思想，形成共識，激發(fā)干勁，搶抓機遇，乘勢而上，把學院的各項事業(yè)推向前進。

2、教育教學思想是學院發(fā)展的立足之本

“十三五”期間，高等教育戰(zhàn)線要認真落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞提高質(zhì)量這一主題，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念為指引，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為導向，以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為突破口，以信息技術(shù)與教育教學深度融合為重要手段，堅持育人為本、德育為先，深化改革、協(xié)同育人，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、補齊短板，提升能力、保障質(zhì)量，促進高校辦出特色辦出水平，為全面建成小康社會提供強大的人才支持和智力支撐。

所有高校都在迅速調(diào)整思路，深化各項改革，不斷提高教育質(zhì)量，加強內(nèi)涵建設(shè)，加快學校發(fā)展。實踐證明，正確的、先進的教育思想觀念才能引領(lǐng)學校銳意改革，搶抓機遇，始終保持強勁的發(fā)展勢頭；而錯誤或落后的教育思想觀念，則會嚴重阻礙學校的健康發(fā)展，在與其他高校的競爭中面臨被淘汰的危險。

但深化教育教學改革、實現(xiàn)學校又好又快地發(fā)展、構(gòu)建和諧的氛圍，都取決于全校師生員工的教育思想、教育觀念。教育思想觀念是學校各項工作的立足點，只有科學的教育思想觀念才能帶動學校各項工作向正確方向發(fā)展。所以，高等教育的自身發(fā)展，需要我們通過教育思想大討論，不斷提高我們的認識，不斷適應新的形勢，有效促進我院建設(shè)發(fā)展的新臺階。

3.教育思想大討論是以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路的需要 我國高等教育目前正在經(jīng)歷質(zhì)量提升的過程。國家副總理劉延東在2012年全國教育工作會議上明確指出，提高質(zhì)量是高等教育的生命線，是國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重要方針，高等學校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)，必須走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。我國著名教育家鐘秉林教授關(guān)于高等教育質(zhì)量談到，必須將以規(guī)模擴張和空間拓展為特征的外延發(fā)展轉(zhuǎn)變到以提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)為核心的內(nèi)涵發(fā)展軌道上，全面深化綜合改革，堅持依法治校，加強內(nèi)涵建設(shè)，形成優(yōu)勢特色，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4.積極應對高等教育信息化對質(zhì)量提出的新挑戰(zhàn)。

信息技術(shù)、云資源等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也給高等教育提出了新的挑戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等等都大力要求教育教學改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量要有大幅提升。

例如，在當前，學生獲取知識的渠道發(fā)生了很大的變化，過去學生獲取知識的主要渠道是教師、教材和課堂，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)無處不在、無時不在，隨時隨地都可以獲得過去從教師、從教材、從課堂渠道才能獲取的知識。學生學習的方法和手段從單一變?yōu)槎鄻踊瑢W生學習的環(huán)境也從封閉變?yōu)楦娱_放。培養(yǎng)符合時代要求的高質(zhì)量人才，教師如何教，學生如何學，已經(jīng)不是傳統(tǒng)教育教學模式可以實現(xiàn)的。當前風靡全球的“MOOC”、“翻轉(zhuǎn)課堂”便是教育教學推進的新變革。不進行統(tǒng)一思想，提高認識，便不能適應目前信息技術(shù)的發(fā)展。

5.教育思想大討論引領(lǐng)教育教學改革。

高職教育經(jīng)歷了校企合作、雙元雙軌、理實一體化、現(xiàn)代學徒制等一系列國際上各種流行的職業(yè)教育模式，如何建立我院的教育教學思想和理念，是有效提升我院在高等學校中具有一席之地的重要保障。

2016年我院進行擴大招生規(guī)模，爭取十三五規(guī)劃期間，在校生要達到1萬人，要保證教學質(zhì)量，就要進行教學改革，如何改革，就要統(tǒng)一思想，使這些思想和理念已經(jīng)成為全校師生的廣泛共識，再引領(lǐng)全校師生思想，推進我校教育教學改革過程中發(fā)揮積極的作用。

6.建立長效機制，形成定制，一年一個教學改革主題，集中解決一個突出的教育教學改革問題。

“十三五”期間，學校實施“高職名校1231”計劃，在本次教育思想大討論過程中，各個部門，各位師生員工，集思廣益，獻計獻策，三天時間共收到相關(guān)提案

件，主要包括：加強實踐教學建設(shè)、推動人才培養(yǎng)方案建設(shè)、校風學風一體化建設(shè)、教學改革建設(shè)、專業(yè)改革與建設(shè)、教學方法改革、校園數(shù)字信息化建設(shè)等

同時我們也開啟了全校開展“我為學校發(fā)展獻一策”活動，三天時間共收到獻策

條，可以看出，廣大的師生員工對我院的發(fā)展是有想法和有思想的，經(jīng)過學院辦公室及專家篩選，選出12334445等共計15條具有重要作用的措施和方法。這些決策將在2016年逐步實現(xiàn)和建設(shè)。當然，也有一些需要時間不斷的沉淀和積累，比如學風、校風的轉(zhuǎn)變和提高，就要我們所有人的共同努力。

二、教育思想大討論的效果

通過三天的教育思想大討論，取得了一些成績，查擺問題、統(tǒng)一了思想，有效為我院的進一步發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，思想有多大，事業(yè)就有多大，但目前依然存在一些制約我院快速和持續(xù)發(fā)展的問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一是觀念方面：教育思想觀念有待進一步更新。在《中國制作2025》對高等職業(yè)的要求，應對2015-2018高職行動計劃中，高職教育教學工作還面臨挑戰(zhàn)，教育思想觀念還沒有完全適應高職教育快速發(fā)展需要，要以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀、科學的質(zhì)量觀和以人為本的教育觀需要進一步達成共識，支持教書育人一體化的育人氛圍進一步提高。

二是投入方面：近年來各種因素的作用，我院的硬件設(shè)施，如北區(qū)建設(shè)等投入不夠，限制了學校的發(fā)展，本次討論中，以及各次會議上，立足本校區(qū)，長遠規(guī)劃，增加投入，擴大規(guī)模。

三是教育教學改革方面：隨著十八大會議及十八屆三中、四中、五中全會的全面召開，面對中國制造2025、一帶一路，側(cè)供給等一系列針對我國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，對職業(yè)教育都提出了新的挑戰(zhàn)，要改變教育教學方法，對比較單一，不能完全滿足學生需求和社會需求。要進一步推進教育教學方法改革。

四是教學輔助及行政管理方面：我院樹立了以教學為中心，以學生為中心的教育理念，要努力營造和形成領(lǐng)導投入教學、制度保障教學、投入優(yōu)先教學、政策激勵教學、教師潛心教學、學生自主學習的支持教學的教學思想。

三、統(tǒng)一思想，提高認識、轉(zhuǎn)變作風，思想是前進的動力

1、要有學生為本的教育情懷。學生始終是我們辦學的主體，要堅持和凝練“辦好大學以教師為本”“大學教育以學生為本”等的教育理念，突出教學工作在我校事業(yè)發(fā)展中的中心位置，突出學生在教學工作中的中心位置。

2、轉(zhuǎn)變觀念、促進教學學風校風的共同提高

探索并試行網(wǎng)絡(luò)課堂、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學形式，打破原有課堂教學環(huán)節(jié)以教師為中心的窠臼，建立以學生自主學習、教師導學的新式課堂，從而帶動從“要我上課”到“我要上課”的驅(qū)動機制轉(zhuǎn)換，激發(fā)師生教育教學實踐的熱情和創(chuàng)造力，培育新型師生教學相長的高效學風教風建設(shè)，提升我院的總體教學質(zhì)量。

3.是利用各種資源全方位服務(wù)學生成長成才。研究如何充分挖掘?qū)W校教育教學特色精品資源，根據(jù)學生的個性成長特點和多元化發(fā)展需求，全方位服務(wù)人才培養(yǎng)工作。如何依托重點專業(yè)和優(yōu)勢企業(yè)資源，建立層次分明、渠道多元的教育教學發(fā)展平臺，打造具有專業(yè)特色的專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)，以點帶面，形成“交叉、整合、活潑”的立體化、集群化、高效化的特色品牌聯(lián)通互動體系，促進分院、學校的整體水平提升，還將進一步調(diào)動師生，特別是學生參與教育教學創(chuàng)新實踐的積極性和主動性，充分體現(xiàn)學生在人才培養(yǎng)中的中心地位。

通過教育思想大討論，牢固確立人才培養(yǎng)工作的中心地位和技術(shù)技能教育的基礎(chǔ)地位，推進教學模式改革，更新教育教學觀念。根據(jù)高職行動規(guī)劃引導全校師生和管理者研究探索學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標與國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的適應度、教師和教學資源的保障度、教學和質(zhì)量保障體系運行的有效度、學生和社會用人單位的滿意度。

進一步完善保障教育教學的各項規(guī)章制度，推進以教學為中心的激勵機制建立，對教學及教學管理上取得重大成效的單位和支持教學工作好的單位進行表彰獎勵，引導廣大教師投入教學，研究教學。

大力宣傳教學，促進人人重視教學、關(guān)心支持教學，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍。

通過三天的討論，我們廣大師生員工能夠為學院的發(fā)展獻計獻策，為學院的十三五發(fā)展規(guī)劃的建設(shè)和制定提供了重要的依據(jù)，明確了我院目前存在的問題和思想誤區(qū)，今后的一年中，將不斷的統(tǒng)一思想，提高認識，加大投入，促進教學，提升質(zhì)量，打造高職名校。

第二篇：教育思想大討論個人總結(jié)

教 育想 大 討 論 個

學 校：騰沖縣辛街中學 姓 名：陳 蓉 珍

日 期：2012年6月

人 總結(jié) 思

教育思想大討論個人總結(jié)

陳蓉珍

騰沖是一個歷史悠久的文化大縣，教育事業(yè)的發(fā)展源遠流長，尊師重教蔚然成風。騰沖歷史的輝煌，首先得益于教育的輝煌。廣大教師和教育工作者更加努力學習，勤奮工作，恪盡職守，為培養(yǎng)更多的社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，促進全市經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步而同心協(xié)力，努力奮斗。

國運興衰，系于教育；教育振興，系于教師。全面建設(shè)小康社會，需要強有力的人才和智力支持。為把我校建設(shè)成為更完善的教育基地，作為本校教師，必須要進一步打牢義務(wù)教育基礎(chǔ)。我們肩上的擔子是繁重的，我們每一位教師都應以振興國家和民族為宗旨總之。以提高國民整體素質(zhì)為己任，以高度的歷史責任感和緊迫感。抓住機遇，努力工作。用新的發(fā)展思路創(chuàng)造性開展工作，推動我市經(jīng)濟社會和教育事業(yè)更好更快的發(fā)展。因此，我們必須進一步加強自身師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，樂于奉獻，使自己真正成為青少年學生健康成長的指導者和引路人，成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，成為真正受全社會尊敬的人。

新的時代，新的人民，新的思想。教育不新又從何談起呢？要牢固確立不學習就要落后，不發(fā)展就要被淘汰的理念。要與時俱進，不斷調(diào)整自己的奮斗目標。努力成為熱愛學習，善于學習和終身學習的楷模，成為教育教學改革的中堅力量。

為了開展好這次解放思想大討論活動，我們的首要任務(wù)就是進一步強化科學發(fā)展理念，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，切實加快教育資源整合，轉(zhuǎn)變教育教學理念，強力提高教育教學質(zhì)量，保穩(wěn)定，強管理，上臺階。

一、首先，我們要明確科學發(fā)展觀的內(nèi)涵?？茖W發(fā)展觀的內(nèi)涵：就是堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是堅持以人為本。科學發(fā)展觀是在堅持毛澤東、鄧小平和******關(guān)于發(fā)展的重要思想，充分肯定新時期特別是十三屆四中全會以來我國取得舉世矚目成就的基礎(chǔ)上，從新世紀新階段的實際出發(fā)，適應現(xiàn)代化建設(shè)，努力把握發(fā)展規(guī)律、汲取人類關(guān)于發(fā)展的有益成果，著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、解決發(fā)展難題的基礎(chǔ)上提出來的。

二、在科學發(fā)展理念的指引下，我們學校要做的具體事有

1、切實加快教育資源整合：進行資源整合是實現(xiàn)教育科學化、規(guī)?；⒓s化發(fā)展的必由之路。我們要充分認識資源整合的意義，以積極的態(tài)度、良好的精神面貌和切實的行動，全身心支持、參與整合工作。嚴肅政治、財經(jīng)紀律，扎實、穩(wěn)妥地推進各項整合工作；充分發(fā)揮化教育資源“零”為“整”的優(yōu)勢，進一步探索促進教育發(fā)展的新途徑。

在全國各地興起了教育資源整合運動中，我們學校規(guī)模迅速擴張，在校生不斷增加。我校辦學設(shè)施不斷完善，教育資源的整體效益明顯提高。在教育資源整合的過程中，一要以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，體現(xiàn)以人為本，消除城鄉(xiāng)教育不平衡的問題，最終達到優(yōu)質(zhì)教育。二要精心組織，綜合協(xié)調(diào)，涉及到的方方面面要形成合力，整合步伐要快，有條件能辦的要趕緊辦，不能等，不能靠。三要采取多種形式促進農(nóng)民觀念的轉(zhuǎn)變，在用資源教育優(yōu)勢作引導示范的同時，通過一定的行政手段來推動，加快進度。把此項工作辦好，讓群眾滿意，讓領(lǐng)導放心。

2、轉(zhuǎn)變教育教學理念

傳統(tǒng)的教育教學模式過分強調(diào)了知識的重要性、理論性，忽視學生的實際興趣，淡化了學生的學習思維、創(chuàng)造性和終身學習的一貫性。在新課程改革過程中，我校教師認為教育理念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。理念是行動的靈魂，教育理念對教學起著指導和統(tǒng)率的作用，一切先進的教學改革都是從新的教育理念中生發(fā)出來的；一切教學改革的困難都是來自舊的教育理念的束縛；一切教學改革的嘗試都是新舊教育理念斗爭的結(jié)果。教育理念的轉(zhuǎn)變在新課程改革中起著舉足輕重的作用，而教育理念的轉(zhuǎn)變是體現(xiàn)在管理制度和具體行為的轉(zhuǎn)變之中。

我校在教學過程中．根據(jù)新課程標準的要求，在課堂教學中超越了學科本位的理念而以提高學生科學素養(yǎng)為教育目標，著眼于學生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣、學習習慣。在教學中，通過讓學生觀察身邊熟悉的現(xiàn)象，探究其內(nèi)在的本質(zhì)的物理規(guī)律．培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力。在教學中鼓勵學生大膽對常見現(xiàn)象及熟知事物提出不同意見，培養(yǎng)學生科學的批判精神，從而建立他們的自信心。

首先，應該是評價制度的轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)評價目標多元化、評價手段多樣化、形成性評價和終結(jié)性評價并舉、定性評價和定量評價相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)一種‘發(fā)現(xiàn)閃光點、鼓勵自信心’的激勵性評價機制。”

其次，是學習方式的轉(zhuǎn)變。

新課程標準倡導學生主動參與，樂于探索，勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作能力?，F(xiàn)行的地理學習方式主流仍然是教師講授為主，以機械記憶為主，以書本為主，注重理論性知識的學習而忽略操作性、實踐性知識的學習。

再次，是教師教學行為的轉(zhuǎn)變。

在對待師生關(guān)系上，應強調(diào)尊重、贊賞?！盀榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為了實現(xiàn)這一理念，教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，不傷害學生的自尊心，還要學會贊賞每一位學生。

在對待教學關(guān)系上，應強調(diào)幫助、引導。幫助學生檢視和反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標；幫助學生尋找、搜集和利用學習資源；幫助學生設(shè)計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式；幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值；幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向。引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括價值和做人。

在對待自我上，應強調(diào)反思。教師在教學中要及時地發(fā)現(xiàn)教學中的不足，課后進行及時的糾正、補充，并進行小結(jié)，使教學經(jīng)驗理論化，有利于以后教學水平、教學效果的提高。

在對待與其他教育者的關(guān)系上，應強調(diào)合作。在教育教學過程中，教師除了面對學生外，還要與周圍其他教師發(fā)生關(guān)系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要教師之間的合作。每個教師不僅要教好自己的學科，還要主動積極配合其他教師的教學，從而使各學科的教學有機融合、相互促進。教師之間一定要相互尊重、相互學習、相互幫助。其次，要尊重學生家長，虛心傾聽學生家長的教育意見；要與學生家長保持經(jīng)常的、密切的聯(lián)系；要在教育要求與方法上與家長保持一致。

三、強力提高教育教學質(zhì)量教師必須做到與時俱進。

“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我校教師面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。我們要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我們認為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。

我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使我的教育教學工作再上一個新臺階！

第三篇：教育思想大討論

心得

通過學習市長熊清華的講話，進一步弄清了“打牢一個基礎(chǔ)，構(gòu)建五個支點，全面振興保山教育”的思想內(nèi)涵，開展了教育思想大討論，本人感想頗多，我深刻地認識到：

教師，作為精神文明的開拓者，文化知識的傳播者，在社會發(fā)展中，起著承前啟后，繼往開來的重要作用。

隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，普及義務(wù)教育的確立及其年限的不斷延長和終身教育的蓬勃興起，教師勞動在社會總勞動中的比重日益增加，教師職業(yè)已成為整個社會發(fā)展中具有舉足輕重的職業(yè)。教育和科技是當今社會各個國家的興國之本，國際間各種競爭之本。所以，各國都很重視教育、重視教師。因此，作為教師應自覺地認識到自己所從事的工作的社會意義、國際意義和民族意義。教育不好學生，不僅僅是誤人子弟的問題，而是涉及一個國家的興衰，一個民族的強弱的大問題。

當前，我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進入了一個新階段。建立社會主義市場經(jīng)濟體制，加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，使國民經(jīng)濟整體素質(zhì)和綜合國力都邁上一個新臺階。這時教育工作者既是難得的機遇，又提出了新的任務(wù)和要求。在新的形勢下，教育工作的任務(wù)是：遵循黨的十六大精神，以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為指導，以江澤民同志“三個代表”重要思想為武器，抓住改革開放的機遇，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，把培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者作為工作的最終目標。誠然，作為一個從事基礎(chǔ)教育的教育工作者，必須冷靜地看到我國教育的負面影響，我國教育在總體上還比較落后，不能適應加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。教育的戰(zhàn)略地位在實際工作中還沒有完全落實，教育投入不足，教師隊伍建設(shè)有待加強，教育思想和教學方法程度不同地脫離實際，多數(shù)農(nóng)村和偏遠地區(qū)的辦學條件較差，對教育工作中存在的這些問題直接影響和制約教育的發(fā)展。我認為，在影響教育發(fā)展的首要問題還在于教師隊伍的行風建設(shè)。百年大計，教育為本，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍職業(yè)道德、素質(zhì)水平的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的實施，直接關(guān)系到青少年學生身心的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。

在師德師風的建設(shè)方面，自改革開放以來，在各級黨委政府的高度重視下，經(jīng)教育行政部門和學校的努力，我們中小學教師職業(yè)道德、教育取得了顯著的成績，大多數(shù)教師能忠于職守，辛勤耕耘，為人師表，無私奉獻，為教育改革和發(fā)展作用了應有的貢獻，贏得了黨和人民的信賴，體現(xiàn)了讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。但是在我們教師隊伍中仍存在一些不容忽視的問題。有部分教師，經(jīng)不住商品經(jīng)濟的誘惑，不安心地工作，而把主要精力放在搞第二職業(yè)上，千方百計撈取個人收入，熱衷于拜金主義、享樂主義、個人主義、敷衍學生，怠慢工作，甚至根本不把本職工作放在眼里；有的卻不注意加強業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的學習，教育教學方法老化，遇事不冷靜，隨意體罰或變相體罰學生，以罰代教，致使學生身心受到嚴重傷害；有的只追求個人利益，利用職權(quán)，向?qū)W生濫發(fā)學習資料，人為地加重學生經(jīng)濟和學習負擔，有的借輔導之機，巧立名目，亂收輔導費，致使有些本來就困難的學生，雪上加霜；個別教師道德敗壞，聚眾賭博，打架斗毆，擾亂社會治安，做一些違法亂紀的事；有的甚至觸犯刑律等。這些現(xiàn)象，無一不嚴重影響人民教師的形象，損害得聲譽，給教育事業(yè)的健康發(fā)展帶來不良影響。因此，加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的職業(yè)道德，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育隊伍，進一步增強廣大中小學教師遵紀守法、忠誠黨的教育事業(yè)、教書育人、為人師表意識，樹立良好的行業(yè)形象，是一件刻不容緩的大事。

那么，作為教師，怎樣做才能全面貫徹黨的教育方針、全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，怎樣才能做到愛教育、愛學校、愛學生，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。教師又應該具備怎樣的心態(tài)呢？ 首先，要明確教師這一職業(yè)的社會地位和價值。在社會主義條件下，教師的職業(yè)不再是一種謀生的手段，而是社會主義事業(yè)不可缺少的重要組成部分?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》和《教育法》中也明確指出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教師對此應有深刻的認識，并通過工作實踐去體驗，對此認識越深，體會越全面、越深刻，職業(yè)的信念就越堅定。就能自覺地熱忠于本職工作，獻身教育，從而樹立高度的責任感和無私的奉獻精神。

其次，教師的勞動是一種創(chuàng)造性勞動，教師的教學態(tài)度、治學精神，直接影響教學任務(wù)的完成和效果，也關(guān)系到學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展，乃至整個社會的利益。教師工作的目的是教書育人，是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，教師的言行是一股感誘力很強的教育力量，對學生起著潛移默化的特殊作用。故教師隨時應注意“以身立教”、“為人師表”的影響。

第三，要明確教育是一項系統(tǒng)工程，教師是完成這一工程的重要人物，教師之間、教師同領(lǐng)導之間、教師同職工之間是團結(jié)協(xié)作的關(guān)系，它影響著學校教育的“綜合成果”。因而，教師要有團結(jié)協(xié)作的精神。

第四，要確立“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的思想。不論在何種情況下，應總是堅持工作為上、他人為上、集體為上，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿于思想和行動的全過程。

第五，要堅持學習、學習再學習的思想。一名好教師，必須有崇高的師德、淵博的學識、高超的教學藝術(shù)，必須不斷學習，自我提高。教師終身生教人，也需終身受教育。否則，最終被社會、時代所淘汰。

經(jīng)過這次教育思想大討論，我受益良多；要建設(shè)滇西教育強區(qū)，需要有具有奉獻精神，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師，為此我們作為一名教師，要不斷加強學習，完善自我，踏實認真地工作，為加快祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐而不斷努力、拼搏

解放思想大討論自查報告

“解放思想、科學發(fā)展、奮力實現(xiàn)新跨越”大討論活動開展以來，我認真學習中央市局得有關(guān)文件精神，結(jié)合工作實際，堅持邊學邊查，邊學邊改。開展批評與自我批評，對思想，工作和學習等方面進行了認證查找深刻剖析。

一、思想發(fā)面。思想解放程度不夠。因循守舊，固步自封，思想僵化。對于一些新思想，新觀點掌握不夠深，理解不透，工作缺乏開拓創(chuàng)新，習慣按部就班，存在“不求有功，但求無過”的思想觀念。循規(guī)蹈矩，求穩(wěn)怕亂，放不開手腳，邁不開步子。沒有從鹽業(yè)的圈子跳出來，不能跳出鹽業(yè)看鹽業(yè)。

二、學習方面。學校的自覺性，積極性和主動性不夠。因為自己忙于日常事務(wù)，自覺學習時間少。對黨的各項方針政策決議掌握的不深不透，政策觀念淡薄。

三、工作作風簡單，缺乏創(chuàng)新精神。對新形勢，新任務(wù)和工作中遇到的新問題沒有進行深層的分析，僅看表面現(xiàn)象，思想不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力。處理問題方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位。

上述問題存在是表面的，但造成這些問題的原因是深層的。有客觀因素，更主要是主觀因素造成的。分析起來有以下幾點：

一是對理論學習的重要性和必要性認識不夠。

二是對思想上存在“懶、舊、怕、等”障礙。缺乏活到老學到老的思想，在工作上方思想保守，怕出亂子，怕但責任的思想還比較突出。

三是主觀上放松了對自己的要求，平時沒有注意樹立正確的人生觀，世界觀，權(quán)力觀，全心全意為人民服務(wù)的意識不牢固，責任意識不強。解放思想大討論個人整改措施

在本次解放思想大討論活動中,我認真反思了自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足。為鞏固和提高參加解放思想大討論活動的成果，把解放思想大討論活動的成果更好地落實到行動上、體現(xiàn)在工作中，現(xiàn)制定個人整改措施如下：

一、整改措施

1、堅持學習，永葆政治上的清醒和成熟。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學習為先導，提高理論水平，永葆思想上的純潔和先進。我要把堅定的理想信念放在思想建設(shè)的首位，把加強政治理論學習作為堅定理想信念的首要途徑。為創(chuàng)造性開展工作奠定扎實的理論功底。注意學習方式，系統(tǒng)、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經(jīng)濟、法律知識，不斷適應時代發(fā)展的要求。

2、牢記黨的宗旨，永葆作風上的為民和務(wù)實。要牢記“人民的利益高于一切”、“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，堅持把“學生的成長與未來高于一切”這一教育理念貫穿于自己的教育教學工作中，克服主觀主義作風，堅持深入實際，調(diào)查研究，從實際出發(fā)，想問題、辦事情、作決策，真正從細節(jié)入手，做個生活中的有心人，關(guān)心愛護每一個學生，努力為學生的健康成長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、勇于開拓創(chuàng)新，永葆工作中的生機與活力。我們黨的事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新的過程中發(fā)展和前進的，創(chuàng)新是我們從思想上和工作中永葆青春與活力的關(guān)鍵所在。教育改革正不斷向前發(fā)展，學生教育、管理等各項工作的探索和改革任重道遠。我在今后的工作中，要進一步解放思想，更新觀念，增強創(chuàng)新意識，敢于大膽實踐。以科學的發(fā)展觀作指導，積極探索，并致力各項制度的探索與創(chuàng)新，加強班級管理、干部隊伍培訓建設(shè)，為班級的和諧發(fā)展，學生的健康成長提供有力保證。

4、加強自身修養(yǎng)，努力提高水平和能力。一個干部的水平和工作能力，關(guān)系到一個單位和部門的發(fā)展，也關(guān)系到黨的執(zhí)政能力。今后我一定要進一步加強自身修養(yǎng)，實踐鍛煉，不斷拓寬知識領(lǐng)域，改進工作方法，提高工作藝術(shù)，增強自己的教育教學能力。要努力克服工作中的主觀和靈感決策心理，著力增強工作中的科學性、預見性和計劃性，加強理性思考和工作謀劃，努力使自己成為多謀善斷，成熟與堅定的在各方面都能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性的黨員教師。

二、整改重點

1、認真落實學生在校一日常規(guī)，使學生熟悉適應一日學習生活流程，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，確保學校各項工作的緊張有序。

2、進一步建立健全少先隊各級組織，成立紅領(lǐng)巾廣播和星星火炬電視臺，聚焦校園熱點，展示學生風采，搭建活動舞臺。３、建立健全和家長有效溝通的若干途徑，多方面、深層次的建立與家長的聯(lián)絡(luò)，互通有無，共謀發(fā)展。

4、進一步加強校園的精神文明建設(shè)，落實“五個遠離要求”，即遠離不良文化、遠離不良誘惑、遠離三廳一吧、遠離邪教、遠離毒品。

5、建立教育、管理、防范機制，預防和減少中小學生違法犯罪。要在學生中開展查、揭、擺、糾活動，進行“五查”，預防和減少中小學生違法犯罪。

6、針對青少年成長的特點，加強學生心理健康教育提高學生心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應社會生活的能力。

7、深化師德教育，加強德育隊伍建設(shè)。樹立德育工作全員意識，發(fā)揮學校黨組織、學校行政、團隊組織的作用，重視班主任隊伍的建設(shè)。要建設(shè)一支過硬的高素質(zhì)的教師隊伍。深入開展“立高尚師德，樹教育新風”老師職業(yè)道德活動。

8、加強與家庭配合，共同教育好下一代。通過建立家長委員會、開辦家長學校、家長會、家長接待日、家訪、電話訪等方式加強與家長聯(lián)系，做好家長工作，幫助家長提高家庭教育水 在本次解放思想大討論活動中,通過學習，我的思想認識有了很大有提高，深刻認識到解放思想大討論活動的必要性和重要性，增強了努力作好稅收工作的責任感和使命感。在對照檢查階段里，認真反思了自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足，為鞏固和提高參加解放思想大討論活動的成果，把解放思想大討論活動的成果更好地落實到行動上、體現(xiàn)在工作中，現(xiàn)制定個人整改方案，匯報如下：

一、存在的主要問題

1、理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有實用主義、重視業(yè)務(wù)學習而對政治學習有所放松等現(xiàn)象，不注重學習的全面、系統(tǒng)性。由于工作頭緒多，事務(wù)纏身，平時難得有較為完整的時間看書學習，對許多理論問題缺乏深入思考，淺嘗輒止，不求完全弄明白，特別是對現(xiàn)代管理知識和市場經(jīng)濟方面的知識了解不夠，有時只停留在學過、看過的層面上，學得不深不透，與當前形勢的需要有一定的差距。有時學習只是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對業(yè)務(wù)知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高；對思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨練，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。、2、思想上還不能完全做到與時俱進，仍然有保守、落后，甚至惰性心理的痕跡。在社會變革和經(jīng)濟實體形式多樣化特點日益顯著的新時期，面對大量出現(xiàn)的新問題、新事物、新矛盾有時感到不適應。對新事物認識不透、研究不夠、方法不多；在解決問題的方法手段上往往依靠經(jīng)驗來解決問題。對現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的新情況、新問題，理性思考不深入，處理問題就事論事的多，把握形勢、了解大局不深不透。

3、科學發(fā)展和創(chuàng)新意識不夠強，有求穩(wěn)怕亂的思想。工作中解放思想、大膽創(chuàng)新，用改革創(chuàng)新的精神和辦法解決新情況、新問題，敢想、敢試等方面自己顯得不夠強，有憑經(jīng)驗辦事的心理。有時“怕”字當頭，怕工作失誤，怕承擔風險。主要根源在于：一是過于相信自己，憑老經(jīng)驗干工作，用老思維對待新事物；二是安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，認為工作時間長了，也不想進步了，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和懈怠情緒；三是當前工作標準高、要求嚴，人員思想活躍，工作不好干，隊伍不好帶，由此產(chǎn)生了“混混”思想，帶來了事業(yè)心、責任感的差距。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。

二、整改目標

1、強化“學習”意識。今后將進一步端正學習態(tài)度，改進學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細的理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦，不斷提高個人修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結(jié)合起來，指導實際工作。

2、強化“服務(wù)”意識，發(fā)揚與時俱進精神。作為稅務(wù)人員要搞好服務(wù)、嚴格執(zhí)法。在工作中，繼續(xù)堅持原則，辦公辦事，守法執(zhí)法，勇于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，搞好服務(wù)為財稅事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

3、強化“開拓”意識。作為一名中共黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，提高開拓創(chuàng)新的精神，積極進取、大膽開拓，才能適應市場經(jīng)濟的變化。

4、努力做好本職工作。把本次開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動落實在行動上。不斷改進工作，在具體的工作中大膽參與實踐，堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。同時嚴格要求，自我加壓。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。總之，面對新的形勢、新的任務(wù)、新的要求，自己要進一步解放思想，振奮精神，發(fā)揚成績，克服不足，出色完成各項工作任務(wù)，力爭為國家稅收事業(yè)多做貢獻

總結(jié)

這次解放思想大討論活動，我重點學習了公司唐斯慶總經(jīng)理、王和書記關(guān)于解放思想大討論活動中的一系列講話，認真對照剖析自已近年的思想觀念和行為、以及本單位的情況，的確普遍存在“對上級的意圖認識不清楚、理解不深刻、反應不過來，執(zhí)行不夠堅決、迅速、到位，存在畏難情緒，考慮局部利益多，調(diào)動員工的主觀能動性不夠，宣傳工作的高度不夠等“懶、庸、慢”的問題”。如這種不良的思想觀念不盡快糾正，是難以適應南方電網(wǎng)公司更新更高要求的。公司在這背景下開展解放思想大討論活動，是xx電網(wǎng)公司踐行南網(wǎng)方略，落實“強本、創(chuàng)新、領(lǐng)先”的發(fā)展思路，實現(xiàn)“打造經(jīng)營型、服務(wù)型、一體化、現(xiàn)代化的國內(nèi)領(lǐng)先、國際著名企業(yè)”的戰(zhàn)略目標的需要。我堅決擁護xx電網(wǎng)公司在公司系統(tǒng)內(nèi)開展解放思想大討論活動，積極參予展解放思想大討論，通過解放思想大討論進一步理清思路，轉(zhuǎn)變觀念，更好的履行職守，主動完成組織交辦的各項工作。

一、解放思想，理清思路、轉(zhuǎn)變觀念是重點

解放思想，理清思路、轉(zhuǎn)變觀念，解決“懶、庸、慢”等不良作風的問題是重點。觀念和思路決定出路，觀念和思路不正確，就會敏感度不夠，執(zhí)行意識不強，完成任務(wù)不好。比如在抗冰保電過程中，上級提出鎮(zhèn)鎮(zhèn)通、村村通、戶戶通等各個階段復電的時限，根據(jù)當時的現(xiàn)狀和條件，困難是非常大的，當初想是根本不可能的，內(nèi)心想只能是盡力而為，但在上級要求和督促下，我們逐步樹立必勝的信心，克服了平時不可想像的困難，還是如期完成了工作任務(wù)，由不可能變?yōu)榭赡?。通過這件事，體會是非常深刻的，說明只要轉(zhuǎn)變觀念，就夠很好的完成上級交辦的工作任務(wù)。作為一個黨員干部，要講黨性、講組織紀律，對上級安排的工作任務(wù)，必須有無條件一定要完成思想觀念，這就是執(zhí)行力。

在優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面，公司近年來，一直重視行風建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，年年都有新的內(nèi)容和要求，但部份干部、員工對“作風建設(shè)無小事”的認識不到位，思路不清晰，對以提高供電可靠性為總抓手，對客戶的訴求不著急，對待客戶反映的熱點難點不重視，認為優(yōu)質(zhì)服務(wù)是上級的要求，僅是走形式，做表面文章，有關(guān)活動的開展，以應付交差了事。對行風建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的管理要求，僅限于不發(fā)生行風事件，不被上級通報追究就行。其觀念還是電老大，沒有認識了危及企業(yè)的形象，也不清楚自已的責任和義務(wù)，不主動思考，改進工作質(zhì)量和服務(wù)水平。由于觀念不正確，不是以真心、用心、誠心地主動搞好供電服務(wù)，該干的事就肯定干不好，對客戶反映的熱點難點和需求，麻木不仁不當回事，導致供電服務(wù)質(zhì)量客戶不滿意、不愉快的事經(jīng)常發(fā)生。要搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，必須真正轉(zhuǎn)變觀念，以真心、用心、誠心對待客戶需求，主動把優(yōu)質(zhì)服務(wù)做得更高更好。

二、解放思想、“想盡辦法去完成每一項任務(wù)”

回顧抗冰保電，恢復重建，在前所未有、平時不可想像的困難下，我們能在最短的時間，完成任務(wù)，執(zhí)行力得到了體現(xiàn)。但在平常工作中，包括我自已在內(nèi)的部份干部，由于存在“懶、庸、慢”等不良作風，思想、觀念不解放，養(yǎng)成一個不好的習慣，對上級安排的工作任務(wù)，首先想到的是困難和問題。接受工作任務(wù)時，總是講條件。向上級匯報工作，首先講的總是困難。而不是上級交辦工作任務(wù)后，首先思考如何更快、更好的完成工作，雷厲風行，快速落實，導致完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)始終“慢半拍”，完成工作的質(zhì)量也不佳。通過解放思想的反思，這是個人素質(zhì)不高、責任心不強、政治敏感性不夠的具體表現(xiàn)。自已作為南方電網(wǎng)的一名基層管理干部，轉(zhuǎn)變不正確的行為理念尤為重要。應樹立“快、實、細”的良好工作作風，踐行“想盡辦法去完成每一項任務(wù)”的行為理念，高標準，嚴要求，快節(jié)奏”地開展工作，對上級安排的工作任務(wù)，必須無條件執(zhí)行，不折不扣地完成。只要有必須要完成的思想基礎(chǔ)，你就能主動千方百計想辦法、積極的，動用各種資源去完成。如沒有“想盡辦法去完成每一項任務(wù)”的行為理念，思想觀念不通、甚至抵觸，被動的接受工作任務(wù)，即使勉強完成工作任務(wù)，結(jié)果也是“慢半拍”，質(zhì)量好不到那里去，是非常難受的一件事?！皬姳?、創(chuàng)新、領(lǐng)先”是公司的發(fā)展思路，作為管理者，在履行職責時，決不能有應付的思想。應超前思維，主動工作，高標準、嚴要求，這樣才能很好的完成上級交辦的每一項任務(wù)。

三、解放思想、解決工作作風的問題。

認真剖析，自已身上的確存在的思想庸、行為懶，安于現(xiàn)狀、不思進取、自我感覺良好、超前思維不夠等問題。認為自已在崗位上工作多年，有一定解決問題的經(jīng)驗，所以下基層少、調(diào)研少，親臨工作現(xiàn)場少；對下級批評多、指導少，要求多、幫助少；對下級請示的問題，有的答復解決不及時，對重點工作關(guān)注不夠，工作往住是被動的，往住是“慢半拍”，存在的問題，主要根源還是自身存在有“懶、庸、慢”等不良作風。高標準、嚴要求履行職責，首先需要轉(zhuǎn)變觀念。因此，通過開展解放思想大討論活動，認清形勢，轉(zhuǎn)變思想觀念，切實改變工作作風是非常必要的?！皬姳尽?chuàng)新、領(lǐng)先”是公司的發(fā)展思路，自已要在今后的工作中，應從思想和行為上，認真踐行南網(wǎng)方略，在工作中以身作則，做到“高標準、嚴要求、快節(jié)奏”，對上級方針政策、工作部署，融會貫通，雷厲風行，快速反應，求真務(wù)實，周密思考，細化落實，嚴格把關(guān)，以“快、實、細”的良好工作作風崗位履行職責。

四、解放思想、領(lǐng)導是關(guān)健

解放思想，領(lǐng)導是關(guān)健，只有領(lǐng)導思想解放，觀念正確，指揮、管理、要求到位，工作的開展落實就能事倍功半。下屬是看領(lǐng)導的，作為基層領(lǐng)導，連你自已都觀念不正確，表現(xiàn)出對上級的意圖認識不清楚、理解不深刻、反應不過來，執(zhí)行不夠堅決、迅速、到位，存在畏難情緒，考慮局部利益多，你怎么能對公司負責，抓班子、帶隊伍，更高、更好的完成上級交辦的各項工作任務(wù)。解放思想對基層管理者尤為重要，解放思想大討論領(lǐng)導要帶頭剖析自已，主動查找自身存在不足，對自已的思想和觀念進行清理，從自身真正解決“懶、庸、慢”等不良作風的問題，找出差矩，進一步提高政治意識、大局意識、責任意識。能以身作則，真正轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的能力、素質(zhì)和水平，提高執(zhí)行力。如領(lǐng)導只是說教，要求下屬解放思想，而自身卻自我感覺良好、安于現(xiàn)狀、不思進取、不超前思維，標準不高、要求不嚴，你又怎么能調(diào)動員工的主觀能動性不夠，怎么能帶領(lǐng)一幫人，搞好一個單位的工作。

自已作為一名基層管理者，通過參加此次解放思想大討論，反思自已以前的觀念和行為，的確存在一些“懶、庸、慢”等不良作風的問題，決心在今后的工作中，認真轉(zhuǎn)變觀念，改正不足，首先以“高標準、嚴要求、快節(jié)奏”工作態(tài)度要求自已，以超前思維、主動工作、求真務(wù)實、多干實事、少說空話，主動承擔責任的工作作風，堅決執(zhí)行上級的各項要求和工作任務(wù)，把上級精神逐級傳遞下去，不發(fā)生腸梗阻和衰減，更好履行崗位職責。

第四篇：教育思想大討論

參加教育思想大討論活動的心得體會

在參加學校組織的“教育思想大討論”及學工系統(tǒng)、本系組織的“教育思想大討論”活動后，自己感覺收獲很大，深刻認識到學校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時期，對學校的發(fā)展也充滿了信心。我就結(jié)合自己的本職工作崗位從以下五個方面談?wù)勛约旱膶W習心得體會：

一是充分認識到學校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時期。在專家的報告會中指出，隨著生源的下降，未來的高校招生競爭將會更加激烈。在我國目前的高等教育體系中，外語的招生形勢不容樂觀，有很多學生選擇高考后直接出國深造。學校要想持續(xù)科學的發(fā)展，就必須要加強內(nèi)涵建設(shè)，盡快解決影響學校發(fā)展的各種問題，提高學校的綜合實力?，F(xiàn)在學校已經(jīng)充分認識到這一點，作為一名助理教師，我也要根據(jù)學校內(nèi)涵建設(shè)的需要，認真完成學校布置的各項工作任務(wù)，努力提高學生工作能力，為學校的內(nèi)涵建設(shè)做出自己的貢獻。

二是深刻理解了學校應用型本科的辦學定位。在聽完專家的報告后，我認識到，內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容就是做好學校的頂層設(shè)計，而學校的辦學定位就是頂層設(shè)計的一個關(guān)鍵內(nèi)容。辦學定位問題關(guān)系到學校能否科學發(fā)展的問題，辦學定位準確與否，關(guān)系到學校辦學的成與敗、得與失、進與退。我校根據(jù)學校的實際情況及地方區(qū)域經(jīng)濟情況，確定了應用型本科的辦學定位，這是很恰當?shù)?。在認真查閱資料后，我進一步了解到，學校在辦學層次上，以本科教育為主體，本、?？撇⑴e；在學科專業(yè)設(shè)置上以生命科學為特色，理工結(jié)合，逐步實現(xiàn)農(nóng)學、管理學、文學、教育學、藝術(shù)學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展；在人才培養(yǎng)目標上，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)理論較扎實、知識面較寬、實踐能力強、德智體美全面發(fā)展，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應用型高級專門人才。專家的報告會進一步加深了我對學校辦學定位的認識，也對如何培養(yǎng)學生有了新的思考，明白了要將培養(yǎng)應用型人才作為自己的工作目標，要更加注重對學生動手實踐能力的培養(yǎng)。

三是熟練掌握了應用型本科教育的主要特征。在聽完吳平教授和陳嘯教授的報告會后，我對學校應用型本科教育有了一個全新的認識，但同時也存在一些疑惑，就是應用型本科教育和高職高專教育有何區(qū)別？學校會不會照搬高職高專教育來辦應用型本科教育？李建啟教授的報告對這些問題進行了很好的回答。李教授系統(tǒng)闡述了應用型本科教育的內(nèi)涵，并將應用型本科教育與高職高專教育、研究型本科教育進行了認真地比較，自己也對應用型本科教育有了更加清晰的認識。

四是深刻理解了教育的本質(zhì)目標。學校的真正宗旨不在教會學生知識、教會學生思想，而是教會學生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學生學會關(guān)心別人。在以前的教育學理論學習中，自己也曾看到類似的闡述。但是在學生階段的自己對這個觀點并沒有認真地去體會，現(xiàn)在聽了吳教授的報告，并結(jié)合工作實際，我深刻地理解了這句話的內(nèi)涵。作為一名輔導員，我要經(jīng)常和學生打交道。在和學生打交道的過程中就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學生個性比較突出，考慮問題很簡單，對和自己沒有利益關(guān)系的事情不夠關(guān)心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏。現(xiàn)在明白了這并不是由于學生不懂事，而是教育的缺失造成的?，F(xiàn)在的教育過于看重學生的學習成績了，而忽視了對學生非智力因素的教育。這給我的啟發(fā)式要更加重視學生的基礎(chǔ)文

明教育、感恩教育，要教會學生為人處世，提高他們的綜合素質(zhì)。

五是充分認識到了學校以后的努力方向。在參加完教育思想大討論活動后，體會到了學校對內(nèi)涵建設(shè)的重視。明白學校將會以本科教學工作合格評估整改為契機，努力提高學校應用型本科辦學質(zhì)量，提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達到這一目標，學校將會大力推進課程體系改革，并圍繞課程體系改革不斷完善各方面的工作。我將會認真配合學校完成各項工作，推動學?？茖W發(fā)展。

第五篇：思想大討論總結(jié)

解放思想大討論活動總結(jié)

按照集團公司和城鐵公司的統(tǒng)一部署，我支部結(jié)合學習貫徹黨的十七大精神，在黨員干部中開展了解放思想大討論活動，緊密聯(lián)系北京地鐵建設(shè)工作實際，高度重視、精心組織，周密部署，扎實推進，完成了“解放思想、深入討論，對照檢查、討論整改，考核評議、總結(jié)提高”三個階段的各項任務(wù)。在大討論活動的推動下，支部的工作作風進一步好轉(zhuǎn)，工作效率進一步提高，發(fā)展理念進一步增強，收到了預期效果。

一、取得的主要成果

通過解放思想大討論活動，進一步提高了我支部黨員干部素質(zhì)，全體黨員干部樹立和落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)新發(fā)展理念，努力形成符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念、思維方式和價值取向。此次解放思想大討論活動，針對性強、重點突出，要求明確具體，收到了很好的效果。

1、黨員干部的思想認識達到了高度統(tǒng)一。解放思想大討論活動的目的就是要進一步統(tǒng)一干部的思想認識。在統(tǒng)一中凝聚力量，形成團結(jié)向上的合力，在活動中提高自身的素質(zhì)，求得自我的突破，適應社會發(fā)展的新要求，最終促進工作上一個新臺階。從這次學習、討論等方面直接來看，黨員干部都能夠牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，把發(fā)展做為第一要務(wù)，從一切圍繞發(fā)展、一切為了發(fā)展的角度，用辯證、科學、積極、長遠的思維去想問題、看事情，改變了過去那種經(jīng)驗主義、慣性思維，畏首畏尾、固步自封，滿足現(xiàn)狀、不思進取的思維觀念。通過集中學習黨的十七大精神、胡錦濤總書記的十七大報告，黨員干部的觀念進一步更新，眼界進一步放寬，認識進一步提高，克服了本位主義、眼

前利益、短期行為等阻礙長遠建設(shè)、發(fā)展的觀念和行為。

2、黨員干部的作風有了進一步的轉(zhuǎn)變。開展解放思想大討論活動以來，黨員干部的作風建設(shè)得到進一步的加強。一是學習的氛圍更加濃厚。黨員干部都能積極主動地進行學習，利用讀書、上網(wǎng)查閱、記筆記、研究工作、探討問題等各種方式學習十七大精神，用學到的知識和先進理念指導工作，學以致用。二是抓落實的氛圍更加濃厚。通過大討論活動的開展，黨員干部進一步強化工作責任感，樹立起了愛崗敬業(yè)、真抓實干的良好風氣。

3、有力地促進了各項工作的深入開展。在討論活動中，堅持把討論活動與當前工作緊密結(jié)合起來，把黨員的熱情引導到北京地鐵建設(shè)事業(yè)的發(fā)展上來，有力地促進了各項工作的開展。深入貫徹學習十七大精神，以科學發(fā)展觀為指導，進一步理清工作思路，制定發(fā)展規(guī)劃，完善規(guī)章制度，工作作風有了較大轉(zhuǎn)變，服務(wù)質(zhì)量明顯提高，各項工作都取得了很大的進展。

二、主要做法

1、高度重視，加強領(lǐng)導。黨的十七大勝利召開之后，我支部及時召開全體人員會，對十七大精神的學習和解放思想大討論活動進行安排部署，并成立了領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責活動的組織協(xié)調(diào)，確保學習順利開展。

2、精心組織，嚴格要求。在學習貫徹十七大精神和解放思想大討論活動中，每個階段我支部都能結(jié)合實際制定實施方案和工作安排，確?；顒佑杏媱澋倪M行。這次解放思想大討論活動，我們按照活動方案的要求，采取了堅持突出重點分類指導、堅持邊學邊查邊改、嚴格考核、廣泛評議的辦法，發(fā)現(xiàn)問題及時督促解決，強化指導、監(jiān)督和考評，促進了活動的扎實開展。

3、聯(lián)系實際，注重結(jié)合。在解放思想大討論活動過程中，無論是安排學習計劃、整頓工作作風，還是研究發(fā)展思路、落實工作任務(wù)，每一步我們都堅持緊密聯(lián)系實際，實事求是。

通過以上措施，領(lǐng)導班子查擺出四個方面的問題：一是發(fā)展意識不強，存在重管理、輕發(fā)展的傾向；二是發(fā)展思路不寬，思路不全面、不系統(tǒng)、標準不高；三是發(fā)展舉措不硬，促進發(fā)展措施方法不多，辦事能力水平不高；四是思想觀念落伍、有差距。

針對存在的問題，我黨支部非常重視，不等不拖，立即研究對策，著手整改。提出了四條整改意見：一是要圍繞爭先創(chuàng)優(yōu)解放思想；二是要圍繞大局解放思想；三是要圍繞破解工作難題解放思想；四是要圍繞提高自身素質(zhì)解放思想。

通過2個月緊張的討論活動，我支部干部職工解放思想的問題目前已經(jīng)得到了很好的解決,對待發(fā)展中的很多問題，大家認識達成了一致，思想得到了統(tǒng)一。在今后的工作中，我們將進一步解放思想、更新觀念，把解放思想作為一項常抓常新的課題，持續(xù)有效地進行下去，不斷促進北京分公司各項工作的全面發(fā)展。

北京分公司黨支部

2009年4月28日