第一篇：未成年人保護中心,活動總結(jié)

流浪未成年保護中心總結(jié)

4月17日上午七點，社工站的十四人搭上了去流浪未成年保護中心的車，雖然搭公交很辛苦，但還是很高興有機會去用實踐來檢驗自己的知識系統(tǒng)，雖然專業(yè)知識還不夠。

雖然計劃了很久，但是我們沒能事先都決定搭公交還是包車，沒有了解到包車那么貴，所以在決定搭公交之后出現(xiàn)了沒有零錢的情況。

到了未保中心，我們就就開始布置會場，可以看到其他實踐小組活動過的影子，那里還保持著活動現(xiàn)場的歡快。布置會場的時候，有兩個工作人員在旁邊答疑，有一些成員跑去和工作人員聊天，并說出“你們大學(xué)畢業(yè)了在這里工作，無不無聊啊，天天在這個地方?！北憩F(xiàn)出對別人的不尊重，不理解，給人感覺我們不是社工專業(yè)的，會產(chǎn)生不信任感。以后在與別的機構(gòu)交流的時候不能表現(xiàn)出對專業(yè)、組織的不認(rèn)同或是懷疑。

第一次來實踐，大家都很興奮，以至于整個教室都很吵，后來我們也意識到在別人的領(lǐng)地這樣吵不適合。考慮到氣球會爆破，小孩子會嚇到，吹氣球的大小控制在小的程度。到了現(xiàn)場，我們才意識到自己的準(zhǔn)備工作還不充分，小小動物園環(huán)節(jié)用易拉罐制作動物模型很多成員都沒有自己想出創(chuàng)意模型，甚至不知道如何制作模型，準(zhǔn)備不充分，如果小朋友自己對制作模型沒有想法，成員又沒有創(chuàng)意的話，小朋友很容易有挫敗感，會影響活動進程。主持人就說了句“待會隨機應(yīng)變吧，我教你們一些方法。”很多成員都只記得自己在某一個活動中的主持人位置而忽略了自己還要帶一個小孩玩游戲，沒有事先了解全部游戲規(guī)則。其實應(yīng)該給成員加強合作意識，某一個游戲環(huán)節(jié)的成功是需要所有人配合的。

我們還發(fā)現(xiàn)自己沒有事先將那些用于拼圖的畫剪成八塊，主持人讓我們快點剪拼圖，但又有人說：“不是說圖片是小朋友自己剪的嗎？”這也是事先準(zhǔn)備不足的后果，甚至我們都沒有商量好一些步驟?？梢姡孪鹊某浞譁贤ê苤匾?。

工作人員提醒我們小孩子到了，我們趕緊去迎接，夾道喊著“歡迎”小孩子直接沖進會場找自己的座位坐下。看到那些在我們眼里“很奇怪”的小孩，我很驚訝，都說不出“歡迎”了，這似乎在表明，他們被拋棄在外是因為自身的某些諸如智障的疾病。我本來想帶一個女孩子的，但是發(fā)現(xiàn)根本沒有女孩，我找了個坐在第一排的男孩，詢問“今天和姐姐一起玩游戲好不好？”我沒有想到這個小孩這么冷漠，不說話，之前還以為他會說“好！”“姐姐好！”或者喊我阿姨，可是什么都沒有，在心里有一點失望，但是想到學(xué)姐說過的要“全程熱心”我還是高興地和小朋友交談。

小朋友的疾病現(xiàn)狀讓我們都很震驚，我開始懷疑小朋友會不會配合，這正是我們要努力地地方：促進小朋友的互動能力。活躍氣氛的主持人必須對動畫片很了解，這次的主持人中有一位學(xué)姐顯然就不怎么看動畫片，不過還好一個外系的主持人很在行，問小朋友“小朋友平時都看什么動畫片？”小朋友還心存戒備，還沒有完全開放自己，帶小孩的社工私下詢問也得不到回答，社工就代替小朋友回答“喜洋洋”“小丸子”……主持人一句“你那算小朋友嗎？”博得了小朋友的笑聲。

和牛牛（我?guī)У牧骼藘和┮黄鹌磮D畫的過程中，我引導(dǎo)他根據(jù)動畫人物的嘴型就可以拼出來整張圖，也問了他自己的想法，他沒有理我的意思，我想他們都是長期流浪在外的兒童，這樣的日子養(yǎng)成了他們冷漠的性格，我的話語絕對沒有食物對他們的吸引力大。但是還是要很耐心。我一直在問牛牛喜歡什么動畫片，喜不喜歡“懶洋洋”并試圖知道他的名字。他都沒有說話，只是看著我。我對他來說是個陌生人，和一個陌生人一起完成某個任務(wù)似乎讓他很不自在，如果我們在剛開始不是這么快就進入游戲，而是了解一下自己帶的兒童是什么樣的情況，會更好。這些小孩之中還有啞人，不同的小孩應(yīng)該不同的對待方式，事先對這些小孩的特殊方面的了解會有利于開展下一步的溝通，而我們忽略了。

拼圖基本上是我動手，或許那些流浪的小孩子沒有機會看“喜洋洋與灰太狼”。

從“活躍氣氛”開始，一切就有了不好的發(fā)展，社工只顧著和小朋友交流，溝通，而忘記了聽主持人的講解，現(xiàn)場變得很亂。如果我們在游戲之前就有很充足的時間和小朋友交流或許就不會那么亂了。

小小動物園，我作為主持人助手，也想了一些有借鑒意義的制作動物模型的創(chuàng)意，改變了社工不知道如何制作模型的局面。分發(fā)剪刀及相關(guān)物品。同時，我還要帶著牛牛完成動物造型的制作。牛牛顯然沒有制作過動物模型，他看著面前的易拉罐很糾結(jié)。我問牛牛喜歡什么動物，不回答，我引導(dǎo)他說“喜歡小豬嗎？”我希望從他的口中得到他的想法，但是，他只時不時用很陌生的眼神看我，我只好自圓其說“小豬最可愛了，和小朋友一樣可愛?！笨紤]到他很冷漠，可能會不愿透露自己叫什么名字，我一直沒問。我對牛牛說“先給小豬做兩個大大的耳朵好不好？豬豬的耳朵好大好大，還可以扇風(fēng)，夏天肯定好涼快。先給它做耳朵？”遞給他蠟筆，牛牛在彩紙上畫了一個圓圈，但從圓圈的弧度上可以看出那是他畫的豬耳朵。我和另一個社工直叫好，“豬耳朵那么難畫，你居然畫的這么好，太像了，真棒！”鼓勵為先，讓牛牛感覺到我的接納。我馬上鼓勵他畫第二個耳朵，他受到鼓舞，畫了一個更大的耳朵，還很認(rèn)真地在大耳朵內(nèi)畫了一個小圈，他是有他的想法的，應(yīng)該鼓勵他自己的想法，我說“這樣更像豬耳朵了?！彼戳宋乙谎?，接著在原先的圓圈里畫了一個小圓，“很對稱的耳朵?！崩^續(xù)鼓勵，剪形狀是由社工剪的，因為剪刀算利器，危險。制作豬臉是由牛牛一個人畫的，我們夸他將臉畫得圓，將鼻子畫的生動，一直在鼓勵他自己動手。帖雙面膠的時候我們發(fā)現(xiàn)牛牛根本不知道雙面膠怎么用，我不打算教他，因為如果我們總是告訴他應(yīng)該怎樣做，這會讓他懷疑自己以前怎么是這樣做的，進而否定情緒增加。

后來牛牛也能很好的完成小豬尾部的制作，我們之間的信任開始有轉(zhuǎn)機。他甚至開始主動將剪好的尾巴帖在易拉罐上。這是時候問小朋友的名字了。但他還是不說，我不希望自己和 一個小朋友合作了半天最后居然不知道他的名字。我換了一種方式“小朋友將自己的名字寫在易拉罐上，這樣就表明這個好看的小豬是你自己做出來的啦”這驗證了我之前在一些相關(guān)資料上的看法，流浪兒童很自我。

在小小動物園中感受最深的就是，社工的很鐵不成鋼，我們幾乎做了所有的工作，為什么要代替小朋友完成任務(wù)？我想可能是我們自己沒有把握好游戲的競爭性，每一個社工都不希望自己的小朋友是最后一個完成任務(wù)。但我們的目的不是為了游戲而游戲，為了競爭而競爭，沒有什么比和小朋友在游戲的過程中互動更重要的了。制作模型之后，主持人沒有宣傳環(huán)保知識就分發(fā)獎品，那些零食一下子就吸引了小孩子所有的注意力，根本都不管主持人的環(huán)保宣傳。

PPT展示牙齒的重要性環(huán)節(jié)，主持人挑選的材料過難，小朋友沒有聽懂，也無法接受，在教孩子們什么東西的時候應(yīng)該考慮到他們的智力，注意力方面的問題，簡單易懂更好。在這個過程中，牛牛一直在吃得到的獎品，我引導(dǎo)他數(shù)自己的牙齒，看看是否有蛀牙，牛牛一直忙著吃，只有我問他有沒有刷牙時刷一下舌頭他才伸出舌頭讓我看他是否有刷舌頭。因為要忙著吃糖，牛牛也沒有唱刷牙歌。

跳兔子舞，所有的小朋友都在跳，我鼓勵牛牛大聲地喊節(jié)奏，但是他一直不說話，有時也只是象征性地發(fā)出一些奇怪的聲音，牛牛據(jù)說不是啞巴，經(jīng)過這么多游戲，牛?？梢耘浜衔乙黄鹜嬗螒颍?，不愿意說話的習(xí)慣根深蒂固?？吹剿@么喜歡照相搶鏡頭我也看到牛牛是喜歡表現(xiàn)自己的，他缺少的是互動的能力，信任的品質(zhì)。

也出現(xiàn)過一些很急的狀況，最后小朋友得到了最后的獎品，社工帶著小朋友和其他小朋友交換零食，牛牛不愿意和別人分享，雖然別人給了他很多糖，別的小朋友等急了喊道“快點給我山楂片吃，我給了你那么多！”牛牛還是一直撕開手中的山楂片，沒有分享的意思，我擔(dān)心那個小朋友會打牛牛，就對那個小朋友說：“他是想方便你吃東西啊！”這個小朋友心里才平衡一些。

最大的感受是：

沒有紀(jì)律，社工自顧自的和自己的小朋友交流，根本不聽主持人的講解，沒有起到好的教育效果。

流浪兒童的情況各異，我們可以事先了解關(guān)于他們的資料，這樣在應(yīng)對的時候就自在一些。

游戲是很好的促進小朋友與社工互動的方法，游戲的目的不是競爭，不是的第一名會有什么獎。

和那些有問題的小孩交流還是要有耐心地，雖然有時只是對牛彈琴。

第二篇：未成年人保護相關(guān)活動總結(jié)

關(guān)注未成年人 守衛(wèi)祖國未來

一、活動背景

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大、十七屆六中全會和省第十三次黨代會精神，緊緊抓住未成年人保護宣傳周這一有利契機，在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳未成年人保護法律法規(guī)，使學(xué)校黨委、行政及其有關(guān)部門、班級、教師、家長、未成年人更好地關(guān)心、支持和參與未成年人保護工作，為《條例》的實施營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。

二、活動時間

2012年9月11日至16日

三、活動主題

關(guān)注未成年人 守衛(wèi)祖國未來

四、活動內(nèi)容

宣傳周期間，主要開展“七個一”活動，擴大宣傳覆蓋面。

1．舉辦一次啟動儀式。初定為9月11日

2．組織全校師生集中學(xué)習(xí)，共同聆聽文件精神，并由班主任對班級學(xué)生進行督導(dǎo)，重點關(guān)注留守兒童。

3．開辟一批宣傳專欄。運用報刊、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、板報等媒介，開辟專欄重點宣傳，介紹涉及家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、國家機關(guān)保護相關(guān)法制教育的條款，廣泛宣傳《未成年人保護法》的有關(guān)內(nèi)容?！?1 —

4．舉辦一系列專題講座。邀請大學(xué)法治專員走進學(xué)校開展未成年人保護的法制專題講座。邀請專業(yè)醫(yī)生對未成年人的心理保健、心理咨詢、醫(yī)療義診等方面的志愿服務(wù)。

5．開好一個主題班會。以“遠離傷害，青少年自我保護”為主題，打破傳統(tǒng)的灌輸說教式的普法方式，以這樣的方式要學(xué)生去接受和理解未成年人保護法的意義，進而宣傳未成年人保護法的重要性。

6．組織觀看一場電影（有關(guān)家庭教育或者青春勵志等方面的影片），以生動直接的教育方式，傳播科學(xué)的未成年人保護理念，宣傳保障未成年人合法權(quán)益的方法，營造良好氛圍，共創(chuàng)和諧校園，促進未成年人健康成長。

7．開展一次“尋找身邊的提醒”活動。落實《未成年人保護法》中對學(xué)生保護的相關(guān)條款，開展公共場所未成年人保護提醒標(biāo)識大尋找活動，如愛國主義教育基地是否向未成年人免費開放，公共場所安全警示標(biāo)志是否設(shè)置。發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，適時開展在公共場所設(shè)置未成年人保護有形化提醒標(biāo)識的活動，確?！段闯赡耆吮Ｗo法》的落實。

五、活動可行性分析

我校作為共青城市的唯一重點學(xué)校，保護未成年人對我們來說意義更重，我們學(xué)校百分之八十以上的學(xué)生為未成年人，所以，學(xué)習(xí)和貫徹未成年人保護法和條例意義重大，可實施。

六、活動總結(jié)

（1）舉行一次啟動儀式

今年9月10日至16日是我省第三個未成年人保護宣傳周。為切實做好未成年人保護宣傳工作，普及未成年人保護法律法規(guī)，進一步營造關(guān)心、重視未成年人保護的良好氛圍，9月11日上午，以“關(guān)注未成年人共筑美好明天”為主題的未成年人保護宣傳周啟動儀式，在共青中學(xué)隆重舉行。

本次儀式由共青中學(xué)團委書記主持。儀式上，校長宣讀了關(guān)于開展“2012年江西省未成年人保護宣傳周”系列活動的通知，并部署了這次活動的相關(guān)內(nèi)容和要求。相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)分別作出重要講話，并邀請學(xué)生家長代表，教師代表，學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言。儀式最后，全體與會成員鄭重宣誓。

此次啟動儀式以科學(xué)發(fā)展觀和十七大、十七屆六中全會和省第十三次黨代會精神為指導(dǎo)，以關(guān)注未成年人共筑美好明天為主題，以宣傳未成年人保護法律法規(guī)為主旨，推動保護未成年人活動常態(tài)化、機制化，在教育系統(tǒng)廣泛進行《中華人民共和國未成年人保護法》的宣傳教育，引導(dǎo)廣大師生努力成為新時代保護未成年人意識的傳播者、弘揚者和踐行者。

（2）組織一場集中學(xué)習(xí)文件精神的會議

9月12日下午，利用傍自習(xí)的時間，以班級為單位，全校開展集中學(xué)習(xí)關(guān)注未成年人共筑美好明天和2012年江西省未成年人保護宣傳周等相關(guān)文件。老師和同學(xué)們共同研讀，做好筆記，并分別發(fā)表自己的觀點。

本次會議取得了非常大的成果。它不僅達到了宣傳本次活動的目的，更讓廣大師生深刻了解到了開展本次活動的目的和意義。教師這一層面，— 3 —

講更加注重認(rèn)真貫徹落實相關(guān)制度和規(guī)定，保護學(xué)生的安全，關(guān)注學(xué)生的健康，為學(xué)生營造一個健康、快樂的成長環(huán)境。而同學(xué)們也學(xué)會了怎樣維護自身的合法權(quán)益，同時增強了社會責(zé)任感。

（3）開辟一批宣傳專欄

9月10日至16日期間，學(xué)校專門開辟一批宣傳窗口，宣傳傳達本次活動的精神和意義。

? 廣播陣地學(xué)校重點利用校園廣播，反復(fù)宣讀關(guān)注未成年人共筑美好明天倡議書

? 網(wǎng)絡(luò)陣地在學(xué)校網(wǎng)站上開辟專欄，掛出本次活動相關(guān)文件以及學(xué)校開展方案，并設(shè)立留言板，廣泛聽取師生的意見和建議

? 板報陣地在各個班級的黑板報上，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生圍繞本次活動主題，設(shè)計豐富多彩，內(nèi)容新穎的板報。鼓勵和號召同學(xué)們了解未成年人保護法，自覺維護自身利益

? 普法陣地在學(xué)校設(shè)立普法宣傳欄，重點介紹未成年人保護法。內(nèi)容包括學(xué)校的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的言行，違者最高可追究刑事責(zé)任等。

4．為了大力加強我校學(xué)生心理健康教育工作，更好地幫助有心理問題的學(xué)生度過心理難關(guān)，“及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)”，快速控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機事件，降低學(xué)生心理危機事件的發(fā)生率，減少學(xué)生因心理危機帶來的各種傷害，促進學(xué)生健康成長。9月11日至16日開展了心理委員的培訓(xùn)，由各班的班主任和全體學(xué)生參加；舉辦了有關(guān)心理方面的一系列專題講座，邀請了一些心理咨詢專員走進學(xué)校開展未成年人保護的法制專題講座。

通過這一系列活動，使我校學(xué)生懂得作為班級成員的重要性，肩上背伏的責(zé)任，不但要鍛煉自己的心理素質(zhì)，起好榜樣帶頭的作用。還要幫助身邊的同學(xué)調(diào)節(jié)自己的心理，在不出心理防線的基礎(chǔ)上，激發(fā)自己的拼搏力，實現(xiàn)自己的夢想。

5．青少年只有學(xué)法，懂法，才能樹立法制觀念，明確公民的權(quán)利和義務(wù)，依法辦事，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。為加強我校學(xué)生法制教育，提高學(xué)生法律意識，增強學(xué)生法制觀念，各班級于9月14日第四節(jié)傍自習(xí)召開以“學(xué)法，用法”為主題的班會。

各班班主任向?qū)W生介紹法律的基本定義，傳達知法、守法、用法、護法的重要意義。讓同學(xué)們結(jié)合身邊發(fā)生的事，討論青少年犯罪的特點和原因，及預(yù)防青少年違法犯罪的措施和方法，討論加強在校學(xué)生法制教育的意義；同時，結(jié)合當(dāng)今時事政治，討論法制教育對于國家安定、社會發(fā)展，人類進步的重要意義，使法制意識深入學(xué)生心中，取得良好效果。

通過這次主題班會的開展，同學(xué)們既學(xué)到了一定的法律知識，也意識到，學(xué)習(xí)生活中學(xué)法、懂法、用法、做一個文明守法的公民對于校園安全，社會和諧，國家發(fā)展的重要意義。

6．9月15日晚，播放了勵志電影《美麗人生》。影片播出后，在同學(xué)們之間引起了很好的強烈的反響。

此次播放電影是我院學(xué)生分會舉辦心理活動周系列活動之一，所播放的電影《美麗人生》是經(jīng)過精挑細(xì)選的?！睹利惾松分v述的是猶太青年圭多和好友駕車來到阿雷佐小鎮(zhèn)準(zhǔn)備開一家書店，途中邂逅美麗的女教師多拉。兩人好事多磨，終成眷屬。好景不長，圭多和兒子因猶太血統(tǒng)被強行送往集中營。多拉雖沒有猶太血統(tǒng)，為了能和兒子丈夫在一起，毅然同行，在集中營里毅然前同行被分開關(guān)押。圭多不愿讓孩子幼小的心靈蒙上悲慘的陰影，在慘無人道的集中營里，他騙兒子這只是一場游戲。他以游戲的方式讓兒子的童心沒有受到任何傷害，自己卻慘死在納粹的槍口下。影片的主體部分描述著戰(zhàn)爭的黑暗和對人性的摧殘，可為什么還要給它取名《美麗人生》呢？因為它是圭多內(nèi)心執(zhí)著的追求和不棄的希望，是每個熱愛著生活的人的共鳴，也應(yīng)該是引導(dǎo)著形形色色的人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)“生活是美好”。

7．為了讓同學(xué)們通過日常生活中，觀察身邊的交通標(biāo)志的重要性，對于每個人來說都是生命的保障。讓學(xué)生利用信息技術(shù)手段來制作身邊的交通標(biāo)志，學(xué)生通過以往學(xué)習(xí)過的知識（繪圖軟件，WORD、POWERPOINT）對身邊的保護提醒標(biāo)識進行繪制。

讓學(xué)生達到教學(xué)任務(wù)的過程中通過協(xié)作、分析、理解、總結(jié)來提高學(xué)生的搜集信息、發(fā)布信息的能力，在學(xué)生實踐參與活動中，逐漸體會到遵守交通規(guī)則的重要性，感受到我們的生活與信息技術(shù)的聯(lián)系越來越緊密。

第三篇：廣播電視中心未成年人保護工作總結(jié)

##區(qū)廣播電視中心未成年人保護工作總結(jié)青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年強則國強，青少年興則民族興。作為新聞單位，廣播電視工作者，我們深感責(zé)任重大，2005年上半年，我們立足自身特點，充分發(fā)揮熒屏育人的作用，不辱使命，不負(fù)重托，切實把未成年人保護工作落到實處，努力做到凈化熒屏、創(chuàng)作精品，為青少年健康成長提供良好的文化環(huán)境

一、凈化熒屏，為青少年健康成長營造良好的氛圍。未成年人模仿性強，廣播電視節(jié)目的潛移默化作用不可小看。廣播電視臺高度重視文化藝術(shù)產(chǎn)品的播出，做好面向未成年人的優(yōu)秀影片、電視劇、廣播劇的展播，讓健康的文化成為廣播電視的主旋律。

1、多渠道組織片源，在廣播劇、影視劇的采購、調(diào)劑中優(yōu)先考慮青少年，注重采購知識性、趣味性強的童話類、益智類節(jié)目并合理安排播出時段，讓優(yōu)秀的影視節(jié)目成為未成年人陶冶情操、愉悅身心的有效載體。

2、加強影視劇審查。組織專人對廣播電視播出的影視節(jié)目進行審查，對涉及兇殺、暴力、色情等不利于青少年健康成長節(jié)目嚴(yán)格把關(guān)，杜絕封建迷信和偽科學(xué)內(nèi)容，堅持守土有責(zé)，自覺抵制低俗之風(fēng)和影視劇中的不健康內(nèi)容。

3、在自辦的新聞和專題節(jié)目中尊重未成年人人格，保障未成人合法權(quán)益，不披露未成年人個人隱私，不公開報道未成年人犯罪案件情況。

二、豐富節(jié)目，充分發(fā)揮廣播電視媒體的教育引導(dǎo)作用。作為公眾媒體，廣播電視對青少年的教育引導(dǎo)作用在當(dāng)今社會顯得更加重要，我們把向未成年人提供更好的精神食糧作為自己的神圣職責(zé)，辦精、辦活、辦好青少年節(jié)目，充分發(fā)揮廣播電視媒體對未成年人特殊的教育作用。

1、努力克服資金、技術(shù)等困難，上半年投資10萬元做好中央電視臺少兒頻道的落地、覆蓋工作，為全區(qū)青少年收看優(yōu)秀電視節(jié)目提供了方便。

2、加強優(yōu)秀影視、廣播劇的創(chuàng)作生產(chǎn)。在前年兒童短劇《哎喲，乖乖》獲第20屆中國電視金鷹獎最佳短篇獎和去年獲第22屆全國電視劇“飛天獎”三等獎的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)作少兒題材的廣播劇《抱抱我，媽媽！》。該廣播劇從少兒角度反映##區(qū)“代理媽媽”的事跡，目前，已完成劇本初稿并請有關(guān)專家進行了第一次審稿。作品努力爭取獲省、市“五個一”工程獎。

3、辦好廣播電視中所有青少年節(jié)目。廣播節(jié)目中，我們與團區(qū)委合作，開辦了《維權(quán)在行動》廣播專題節(jié)目。通過身邊的事例、兒童的視角宣傳《未成人保護法》；我們還開辦了《小鬼當(dāng)家》，每晚5：30-6：00播出半小時，節(jié)目以熱線方式吸引少年兒童參加，通過生動活潑的故事、形式多樣的游戲，寓教于樂。在電視節(jié)目中，我們與婦聯(lián)、教委合作，每半月聯(lián)辦一期電視專題節(jié)目《陽光節(jié)拍》。我們將進一步提高青少年節(jié)目的質(zhì)量，精心策劃選題，認(rèn)真組織采訪，努力提高收聽收看率。

4、利用電臺覆蓋面廣、傳輸快的特點，在暑期舉辦《歡樂家庭大獎賽》。通過節(jié)目，面向社會廣泛普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經(jīng)驗。

5、充分發(fā)揮本單位優(yōu)勢，做好青少年教育引導(dǎo)工作。利用主持人資源優(yōu)勢，積極配合各學(xué)校舉辦少兒主持人培訓(xùn)班，對中小學(xué)生的主持藝術(shù)和普通話進行義務(wù)輔導(dǎo)。下半年，我們將遵循未成年人思想道德建設(shè)的客觀規(guī)律，在方式和手法上有所創(chuàng)新，讓理論與實踐緊密結(jié)合，在區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力，齊抓共管，共同營造保護未成年人的良好社會氛圍。##區(qū)廣播電視中心2004．07．20

第四篇：廣播電視中心未成年人保護工作總結(jié)

##區(qū) 青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年強則國強，青少年興則民族興。作為新聞單位，廣播電視工作者，我們深感責(zé)任重大，2005年上半年，我們立足自身特點，充分發(fā)揮熒屏育人的作用，不辱使命，不負(fù)重托，切實把未成年人保護工作落到實處，努力做到凈化熒屏、創(chuàng)作精品，為青少年健康成長提供良好的文化環(huán)境

一、凈化熒屏，為青少年健康成長營造良好的氛圍。未成年人模仿性強，廣播電視節(jié)目的潛移默化作用不可小看。廣播電視臺高度重視文化藝術(shù)產(chǎn)品的播出，做好面向未成年人的優(yōu)秀影片、電視劇、廣播劇的展播，讓健康的文化成為廣播電視的主旋律。

1、多渠道組織片源，在廣播劇、影視劇的采購、調(diào)劑中優(yōu)先考慮青少年，注重采購知識性、趣味性強的童話類、益智類節(jié)目并合理安排播出時段，讓優(yōu)秀的影視節(jié)目成為未成年人陶冶情操、愉悅身心的有效載體。

2、加強影視劇審查。組織專人對廣播電視播出的影視節(jié)目進行審查，對涉及兇殺、暴力、色情等不利于青少年健康成長節(jié)目嚴(yán)格把關(guān)，杜絕封建迷信和偽科學(xué)內(nèi)容，堅持守土有責(zé)，自覺抵制低俗之風(fēng)和影視劇中的不健康內(nèi)容。

3、在自辦的新聞和專題節(jié)目中尊重未成年人人格，保障未成人合法權(quán)益，不披露未成年人個人隱私，不公開報道未成年人犯罪案件情況。

二、豐富節(jié)目，充分發(fā)揮廣播電視媒體的教育引導(dǎo)作用。作為公眾媒體，廣播電視對青少年的教育引導(dǎo)作用在當(dāng)今社會顯得更加重要，我們把向未成年人提供更好的精神食糧作為自己的神圣職責(zé)，辦精、辦活、辦好青少年節(jié)目，充分發(fā)揮廣播電視媒體對未成年人特殊的教育作用。

1、努力克服資金、技術(shù)等困難，上半年投資10萬元做好中央電視臺少兒頻道的落地、覆蓋工作，為全區(qū)青少年收看優(yōu)秀電視節(jié)目提供了方便。

2、加強優(yōu)秀影視、廣播劇的創(chuàng)作生產(chǎn)。在前年兒童短劇《哎喲，乖乖》獲第20屆中國電視金鷹獎最佳短篇獎和去年獲第22屆全國電視劇“飛天獎”三等獎的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)作少兒題材的廣播劇《抱抱我，媽媽！》。該廣播劇從少兒角度反映##區(qū)“代理媽媽”的事跡，目前，已完成劇本初稿并請有關(guān)專家進行了第一次審稿。作品努力爭取獲省、市“五個一”工程獎。

3、辦好廣播電視中所有青少年節(jié)目。廣播節(jié)目中，我們與團區(qū)委合作，開辦了《維權(quán)在行動》廣播專題節(jié)目。通過身邊的事例、兒童的視角宣傳《未成人保護法》；我們還開辦了《小鬼當(dāng)家》，每晚5：30-6：00播出半小時，節(jié)目以熱線方式吸引少年兒童參加，通過生動活潑的故事、形式多樣的游戲，寓教于樂。在電視節(jié)目中，我們與婦聯(lián)、教委合作，每半月聯(lián)辦一期電視專題節(jié)目《陽光節(jié)拍》。我們將進一步提高青少年節(jié)目的質(zhì)量，精心策劃選題，認(rèn)真組織采訪，努力提高收聽收看率。

4、利用電臺覆蓋面廣、傳輸快的特點，在暑期舉辦《歡樂家庭大獎賽》。通過節(jié)目，面向社會廣泛普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經(jīng)驗。

5、充分發(fā)揮本單位優(yōu)勢，做好青少年教育引導(dǎo)工作。利用主持人資源優(yōu)勢，積極配合各學(xué)校舉辦少兒主持人培訓(xùn)班，對中小學(xué)生的主持藝術(shù)和普通話進行義務(wù)輔導(dǎo)。下半年，我們將遵循未成年人思想道德建設(shè)的客觀規(guī)律，在方式和手法上有所創(chuàng)新，讓理論與實踐緊密結(jié)合，在區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力，齊抓共管，共同營造保護未成年人的良好社會氛圍。##區(qū)廣播電視中心 2004．07．20

第五篇：未成年人保護宣傳周總結(jié)

市特教學(xué)校未成年人保護宣傳周總結(jié)

為了全面落實科學(xué)發(fā)展觀，實施關(guān)于開展《中華人民共和國未成年人保護法》宣傳周活動的通知，更好的學(xué)習(xí)領(lǐng)會新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，緊緊圍繞“創(chuàng)建平安和諧校園”這一主題，我校開展了《中華人民共和國未成年人保護法》宣傳周活動引導(dǎo)青少年依法行使權(quán)利和義務(wù)，自覺預(yù)防犯罪，保護未成年人健康成長?，F(xiàn)將本次活動進行總結(jié)。

一、進行宣傳

學(xué)校懸掛橫幅《保障未成年人健康成長，促進未成年人全面發(fā)展》；《保障未成年人健康成長，促進未成年人全面發(fā)展》；《人人伸出關(guān)愛之手，共同托起祖國明天的太陽》。

二、開展12355青少年服務(wù)臺宣傳教育及法制知識學(xué)習(xí)3月17日，隨著新余市開通了12355青少年服務(wù)臺，服務(wù)臺的開通可以維護青少年合法權(quán)益。為此，學(xué)校對在校生進行12355青少年服務(wù)臺宣傳教育，希望服務(wù)臺的開通能幫助該校青少年增加自信、健康成長。

3月28日全校教師進行了法制知識學(xué)習(xí)。標(biāo)題“學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》”《未成年人保護法》中明確規(guī)定學(xué)校的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的言行，違者最高可追究刑事責(zé)任；任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其

他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒，否則也將被予以懲處??校領(lǐng)導(dǎo)針對這些現(xiàn)象進行了認(rèn)真解讀與闡述，要求每位教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》，體現(xiàn)“未成年人優(yōu)先保護”的理念，營造尊重和保護未成年人的良好氛圍。希望大家要高度重視，認(rèn)真履行職責(zé)，大力支持未成年人保護工作；大隊部要發(fā)揮作用，積極開展未成年人保護工作。

通過這次學(xué)習(xí)，加深了教師對新《未成年保護法》的認(rèn)識，大家一致認(rèn)為，新的《未成年人保護法》站在對民族興旺、國家昌盛負(fù)責(zé)的高度，突出了兒童利益優(yōu)先化、最大化的特點，它的實施必將在全社會形成一個尊重和保護未成年人合法權(quán)益，關(guān)心和促進未成年人健康成長的良好氛圍。同時大家也清醒的認(rèn)識到，作為教育和引導(dǎo)未成年人全面發(fā)展的小學(xué)教師，率先學(xué)法，在知法懂法的前提下，自覺改正一些過去慣用的教育學(xué)生的口語和行為，帶頭做法律的維護者顯得十分重要。老師們紛紛表示要在今后的工作中認(rèn)真學(xué)法、正確用法，做到依法執(zhí)教、依法治教。

三、加大預(yù)防毒品知識教育與防騙教育

5月11日，市禁毒支隊的民警來到特教學(xué)校講解有關(guān)預(yù)防毒品的知識。

5月27日，市特教學(xué)校對在校聾生進行防騙教育。

9月13日，市特教學(xué)校組織高年級的聾啞學(xué)生親臨法庭

四、重視校家溝通

6月10日，為進一步增強學(xué)校與家庭的溝通，市特教學(xué)校召開

家長會。

五、各班開展了“反傳銷”主題班會活動。

為了加強未成年人的法律意識，增強自我保護意識，我校利用校班會時間，9月23日，我校開展“反傳銷”主題班會。使廣大學(xué)生更清楚地了解應(yīng)該怎樣正確地保障自己的權(quán)益，避免受到傷害。

六、倡議學(xué)生做小小法制宣傳員，向家長宣傳法制知識，不僅提高自身的法制意識，也更大范圍的影響身邊的人學(xué)法懂法。

通過本次宣傳周活動讓學(xué)生知道了新修訂的未成年人保護法中的法律知識，了解了怎樣維護自身的合法權(quán)益，同時也增強了學(xué)生的社會責(zé)任感。而在學(xué)校這一方面，會一如既往地認(rèn)真貫徹落實相關(guān)制度和規(guī)定，保護學(xué)生的安全，關(guān)注學(xué)生的健康，為學(xué)生營造一個健康、快樂的成長環(huán)境。

政教處

2011年11月10日