第一篇：實驗一 VC開發(fā)環(huán)境的使用和常用算法的編程概要

實驗一 VC開發(fā)環(huán)境的使用和常用算法的編程

一、實驗目的

熟悉VC++6.0的集成開發(fā)環(huán)境，學會用它編寫、調(diào)試、運行程序。

二、實驗要求

對VC++6.0集成開發(fā)環(huán)境進行操作，用它編寫、調(diào)試和運行常用的程序，初步掌握使用方法；在課后編程題目中任選一題，編好程序，上機進行調(diào)試和運行，同時養(yǎng)成好的程序書寫風格。

三、實驗報告要求

1.寫出編程題目；

2.寫出題目分析（提取出算法和設計思路）； 3.寫出源代碼；

4.寫出多次運行的記錄或出錯調(diào)試信息（上機時寫）； 5.寫出實驗后的心得體會（上機后寫）。

四、上交源代碼要求

1.從網(wǎng)絡提交；

2.文件名包含：編程題目名稱、班級、姓名； 3.第二周前提交。

第二篇：實驗一 DSP Builder設計應用概要

湖南文理學院電氣與信息工程學院 《嵌入式系統(tǒng)及應用》 實 驗 指 導 書

指導教師:伍宗富

實驗一 DSP Builder設計應用 實驗學時:4學時 實驗類型:綜合 實驗要求:必做

一、實驗目的

1.掌握DSP Builder設計應用的方法。2.掌握FIR濾波器的設計步驟。

3.掌握MATLAB、DSP Builder、Quartus II的綜合應用。

二、實驗原理

1.4階FIR濾波器子系統(tǒng)設計

] 為了便于調(diào)用子系統(tǒng)模塊的更高級系統(tǒng)進行SignalCompile分析,必須對生成的子系統(tǒng)模塊的“Mask type”進行設置。

使用“Mask Subsystem…”中的“Documentation”設置“Mask type”為“SubSystem AlteraBlockSet”就可以利用SignalCompiler正確地生成VHDL代碼

2.直接I型16階FIR數(shù)字濾波器設計 SignalCompiler 16個常數(shù)端口設置濾波器的系數(shù),可根據(jù)具體要求進行計算而確定。3.使用MATLAB的濾波器設計工具,獲得濾波器系數(shù)。(1打開Matlab的FDATool “start”->“ToolBoxes”->“Filter Design”-> FDATool

(2選擇Design Filter 設計濾波器(階級選N-1=16-1=15(3濾波器分析(查看其幅頻特性曲線(4導出濾波器系數(shù)(File-> Export…

注:在Matlab主窗口的命令窗口中鍵入變量名并乘量級數(shù)轉(zhuǎn)換fir16_data*(2^8會顯示數(shù)據(jù),如FIR濾波器模型使用還需轉(zhuǎn)為整數(shù)round(fir16_data*(2^8。將顯示數(shù)據(jù)記錄并輸入上面 16個常數(shù)端口完成設置濾波器的系數(shù)

4.Quartus工程實現(xiàn)

5.掃頻模塊設計(產(chǎn)生實驗用輸入信號

Adder Subtractor2 D ecrem ent3 注:仿真時將位值改小點,仿真后再改回來

Adder Subtractor2 Decrement3 6.FIR濾波器仿真(濾波器系數(shù)改變,則濾波器性能發(fā)生變化。

三、實驗內(nèi)容

設計一個16階的低通FIR濾波器,對模擬信號的采樣頻率Fs為48KHz,要求信號的截止頻率為Fc=10.8KHz,輸入序列為寬為9位(最高位為符號位。

四、實驗步驟

1.使用DSP Builder完成4階FIR濾波器子系統(tǒng)模型設計。2.使用DSP Builder完成直接I型16階FIR數(shù)字濾波器模型設計。3.使用MATLAB的濾波器設計工具,獲得濾波器系數(shù)。

4.在DSP Builder中修改直接I型16階FIR數(shù)字濾波器模型濾波系數(shù),并將其轉(zhuǎn)換為Quartus工程文件。

5.使用Quartus完成FIR濾波器工程設計調(diào)試。

五、實驗組織運行要求

本實驗利用DSP Builder、MATLAB、Quartus設計一個FIR濾波器,實驗程序并不是很復雜,為了提高學生獨立設計的能力,應采用以學生自主訓練為主的開放模式組織教學,然后在指導老師的監(jiān)督下,由學生自己動手,按實驗要求完成任務,最后由指導老師檢查實驗結果后方可離開。

(1畫出系統(tǒng)的原理框圖,說明系統(tǒng)中各主要組成部分的功能。(2熟悉各個VHDL源程序。(5記錄系統(tǒng)仿真、硬件驗證結果。

(6記錄實驗過程中出現(xiàn)的問題及解決辦法。

六、實驗條件 1.計算機一臺;2.DSP Builder、MATLAB、Quartus開發(fā)工具軟件;3.SOPC開發(fā)板。

七、實驗注意事項

1.做實驗項目要建立工程文件夾,且為英文路徑和名稱。2.學生必須嚴格按實驗操作規(guī)程進行實驗,要用U盤保存數(shù)據(jù)。3.使用實驗開發(fā)板進行硬件驗證時,必須愛護實驗開發(fā)裝置。

八、思考題

1.如何設計其它類型的濾波器,如16階帶通、高通、帶阻的FIR濾波器? 2.如何在MATLAB中使用DSP Builder完成FIR濾波器仿真?

九、實驗報告要求

實驗結束后,學生應根據(jù)做實驗情況,認真完成實驗報告的書寫。實驗報告應包括實驗目的、實驗內(nèi)容、儀器設備、實驗原理或電路、源程序清單、實驗步驟、實驗結果及分析和實驗過程中出現(xiàn)的問題及解決方法等。

附錄： 實驗報告范例（報告用實驗紙手寫，圖手畫）實驗 X（實驗課題）1．實驗目的 1）掌握 DSP Builder 設計應用的方法。2）掌握 FIR 濾波器的設計步驟。3）掌握 MATLAB、DSP Builder、Quartus II 的綜合應用。2．實驗內(nèi)容（……）3．實驗條件 1）計算機一臺； 2）DSP Builder、MATLAB、Quartus 開發(fā)工具軟件； 3）SOPC 開發(fā)板。4．實驗設計 1）設計原理（設計思路、框圖、工作原理……）2）設計實現(xiàn)（各模塊邏輯功能描述及編譯后模型圖等）3）器件選擇及管腳鎖定說明 5．實驗結果及總結 1）系統(tǒng)仿真情況 2）硬件驗證情況 3）實驗過程中出現(xiàn)的問題及解決辦法 6

第三篇：C語言實驗一 熟悉C程序開發(fā)環(huán)境、進行簡單程序的調(diào)試

實驗一 熟悉C程序開發(fā)環(huán)境、進行簡單程序的調(diào)試

實驗目的：

1、初步了解vc++6.0環(huán)境；

2、熟悉掌握調(diào)試C程序的步驟。

實驗內(nèi)容：

1、如何進入vc++6.0環(huán)境？如何新建一C程序文件并進行調(diào)試？

2、對教材中例1.1至例1.3在vc++6.0環(huán)境中進行調(diào)試。

3、上機調(diào)試教材課后習題4、5題。

實驗原理、步驟與分析：

【要求】每個實驗內(nèi)容都要先寫出其實現(xiàn)的基本原理，再寫出實驗步驟，最后根據(jù)每個實驗內(nèi)容的實驗結果進行分析說明。

第四篇：實驗一__Linux下C編程

實驗一 Linux下C編程

一． 實驗目的：

1． 熟練使用vi中的常見操作，并且熟悉vi的3種模式；

2． 熟練掌握gcc編譯命令及gdb的調(diào)試命令；通過對有問題程序的跟蹤調(diào)試，進一步提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；

3． 通過對包含文件的makefile的編寫，熟悉各種形式的makefile； 4． 通過使用autotools生成包含多文件的makefile。二． 實驗內(nèi)容

1． 熟練使用vi（1）在“/root”目錄下建一個名為“vi”的目錄；（2）進入“vi”目錄；

（3）將文件“/etc/inittab”復制到“vi”目錄下；（4）使用vi打開“vi”目錄下inittab；

（5）設定行號，指出設定initdefault的所在行號；（6）將光標移到該行；（7）復制該行內(nèi)容；

（8）將光標移到最后一行行首；（9）粘貼復制行的內(nèi)容；（10）撤銷第9步操作；

（11）將光標移到最后一行行尾；（12）粘貼復制行的內(nèi)容；

（13）光標移到“si::sysinit:/etc/rc.d/rc.sysinit”;（14）刪除該行；（15）存盤但不退出；（16）將光標移到行首；

（17）插入模式下輸入“Hello，this is vi world!”;（18）返回命令行模式；

（19）向下查找字符串“0:wait”;（20）向上查找字符串“halt”；（21）強制退出vi，不存盤。實驗步驟見書本P87 2． 用gdb調(diào)試程序中的bug（1）使用vi編輯器將一下代碼輸入到名為greet.c的文件中。此代碼的原意為輸出倒序main函數(shù)中定義的字符串，但結果顯示沒有輸出。代碼如下所示：（2）使用gcc編譯這段代碼，注意加上“-g”選項以方便之后的調(diào)試；（3）運行生成的可執(zhí)行文件，觀察運行結果；

（4）使用gdb調(diào)試程序，通過設置斷點，單步跟蹤，一步步找出錯誤所在；（5）糾正錯誤，更改源程序并得到正確結果； 實驗步驟見書本P88

3． 編寫包含多文件的makefile（1）用vi在同一目錄下編輯兩個簡單的hello程序，如下所示：

#hello.c

#include “hello.c”

int main()

{

printf(“Hello everyone!n”);

}

#hello.h

#include

（2）仍在同一目錄下用vi編輯makefile文件，且不使用變量替換，用一個目標體實現(xiàn)，然后用make驗證所編寫的makefile是否正確；

（3）仍將上述makefile使用變量替換實現(xiàn)，同樣用make驗證所編寫的makefile是否正確；

（4）編輯另一個makefile，取名為makefile1，不使用變量替換，但用兩個目標體實現(xiàn)（首先將hello.c和hello.h編譯為hello.o，再將hello.o編譯為hello），再用make的“-f”選項驗證這個makefile的正確性；（5）將上述makefile1使用變量替換實現(xiàn) 實驗步驟見書本P90 4． 使用autotools生成包含多文件的makefile（1）在原目錄下新建文件夾auto（2）將上例中的兩個代碼文件“hello.c”和“hello.h”復制到該目錄下（3）使用autoscan生成configure.scan（4）編輯configure.scan，修改相關內(nèi)容，并將其重命名為configure.in（5）使用aclocal生成aclocal.m4（6）使用autoconf生成configure（7）使用autoheader生成config.h.in（8）編輯makefile.am（9）使用automake生成makefile.in（10）使用configure生成makefile（11）使用make生成hello可執(zhí)行文件，并在當前目錄下運行hello查看結果（12）使用make install將hello安裝到系統(tǒng)目錄下，并運行，查看結果（13）使用make dist生成hello壓縮包（14）解壓hello壓縮包（15）進入解壓目錄

（16）在該目錄下安裝hello軟件 實驗步驟見書本P91 三． 實驗結果截圖

1.實驗一截圖

Linux下的簡單的運用：

圖一 對inittab文件做完處理后的文件結果：

圖二

圖三

2.實驗二截圖

第一遍運行greet.c的結果：

圖四 用gdb調(diào)試的過程：

圖五

圖六

圖七

圖八

圖九

3.實驗三截圖 第一次運行的結果

圖十 第一次運行makefile的結果：

圖十一 第二次運行makefile的結果：

圖十二 第一次運行makefile1的運行結果：

圖十三 第二次運行makefile的運行結果：

圖十四 四． 實驗心得體會

1.對于實驗一：

復習了linux 下面對于文件編輯的一些知識。

2.對于實驗二：

學會了gdb調(diào)試的簡單運用：gdb l（）-查看源代碼；gdb b（）-設置斷點；gdb info b-查看斷點情況；gdb r-運行代碼； gdb n-單步運行代碼； gdb p（）-查看；gdb c-繼續(xù)運行； gab q-退出；對于以后代碼的改錯很有幫助。

3.對于實驗三：

實驗三是我做的最不開心的一個了，開始在運行makefile，不管怎么樣都是錯的，可是檢查卻沒有任何錯誤，后來想起來以前做makefile的時候要用tab鍵縮進的，這樣之后發(fā)現(xiàn)就可以了。這個實驗雖然讓我很煩，但是想起了以前學liunx的好多東西，幫助很大，也覺得以前知識要常復習，這樣才不容易忘。

第五篇：實驗一 熟悉MATLAB軟件環(huán)境及命令窗口的使用實驗報告

三、實驗內(nèi)容

1.命令窗口的簡單使用

（1）簡單矩陣的輸入

A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9] 或者[1,2,3；4,5,6；7,8,9]

——》

A=（2）求[12+2×(7-4)]÷3的算術運算結果——》

a=7；b=4；c=2；d=12；e=3；f=a-b；g=c*f；h=d+g；k=d/e;m=k/e----->m

=2 2.有關向量、矩陣或數(shù)組的一些運算

（1）設A=15；B=20；求C=A+B與c=a+b？ A=15；B=20；C=A+B------->C=

35（2）設A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9]，B=[9 8 7;6 5 4;3 2 1]；求A*B與A.*B？

A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9];B=[9 8 7;6 5 4;3 2 1]；C=A*B------->C=

C=A.*B--------->C= 16 21 25 24

16 9

（3）設A=10，B=20；求C=A/B與D=AB？ A=10;B=20；C=A/B------------->C=

0.5

D=AB-------->D=

2（4）設a=[1-2 3;4 5-4;5-6 7] 請設計出程序，分別找出小于0的矩陣元素及其位置（單下標、全下標的形式），并將其單下標轉(zhuǎn)換成全下標。n=0;For i=0:1:2 For j=0:1:2 While(a[i][j]<0)b[n]=a[i][j];n=n+1;End B[n]（5）在MATLAB命令行窗口運行A=[1,2;3,4]+i*[5,6;7,8]；看結果如何？如果改成運行A=[1,2;3,4]+i[5,6;7,8]，結果又如何？

（6）請設計出程序完成下列計算：

a=[1 2 3;3 4 2;5 2 3]，求a^2=？,a.^2=？

a=[1 2 3;3 4 2;5 2 3];b=[1 2 3;3 4 2;5 2 3];c=a*b----------->c=

C=a.*b---------->c=

（7）有一段程序設計如下，請思考并說明運行結果及其原因

clear

X=[1 2;8 9;3 6];

X(:)8）使用兩種方法，創(chuàng)建一對角矩陣