第一篇：關(guān)于大學(xué)生自我期望的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生自我期望的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查時(shí)間：2011春節(jié)假期 調(diào)查對(duì)象：同學(xué)中的大一新生 調(diào)查方式：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式 調(diào) 查 人：汪靖晗

大學(xué)生作為當(dāng)今社會(huì)一個(gè)不可忽略的重要群體，其言行和思想對(duì)社會(huì)的影響更是不可小覷。隨著各大高校的不管擴(kuò)招，又加之歷屆大學(xué)畢業(yè)生的堆積，我國(guó)目前大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，走出校園的大學(xué)生已經(jīng)不再是過(guò)去的“搶手貨”，碩士生、博士生如今也是俯仰即是，就業(yè)門(mén)檻更是一提再提，最終導(dǎo)致當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)生存形勢(shì)更加嚴(yán)峻。面對(duì)巨大的社會(huì)生存壓力，以及青春期的迷茫，許多大學(xué)生，在離開(kāi)校園之后，也由于種種的原因難以找到工作或者合適的工作。很重要的原因就是他們對(duì)自己沒(méi)有明確的期望，造成了高不成低不就的尷尬局面。大學(xué)生則是祖國(guó)未來(lái)的棟梁?？墒?，大學(xué)生正處于一個(gè)思想不穩(wěn)定、迷茫的時(shí)期，很容易受到不良的影響而導(dǎo)致其錯(cuò)誤定位自己的未來(lái)，影響著以后的生活。針對(duì)此種情況，本人與同學(xué)利用寒假的時(shí)間，在家鄉(xiāng)的同學(xué)中針對(duì)一些剛進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生們，通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查的形式，前后歷經(jīng)五天左右的時(shí)間，完成了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生自我期望的調(diào)查,希望通過(guò)此次調(diào)查能夠搞清楚影響大學(xué)生自我期望的原因。

此次調(diào)查共隨機(jī)發(fā)出問(wèn)卷100份，收回80分，有效回收率為80%。通過(guò)調(diào)查的結(jié)果我們可以看出，絕大大多數(shù)的大學(xué)生在入學(xué)之前都沒(méi)有能夠?qū)ψ约核鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)有足夠的了解，其中有50%的學(xué)生只是聽(tīng)別人提起過(guò)，47%的學(xué)生甚至根本不了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，只有3%的人能夠挑選到自己所感興趣的的專(zhuān)業(yè)。因此，從一開(kāi)始，可能有很多人就因?yàn)閷?duì)自己的專(zhuān)業(yè)不感興趣而失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以至于更不能在學(xué)術(shù)或者專(zhuān)業(yè)上有更多的成果。另外，有些同學(xué)跨過(guò)了高考的門(mén)檻進(jìn)入大學(xué)，一下子融入輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境找不到了學(xué)習(xí)的方法，以至于在第一學(xué)期都不能打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)而被一些外因，如，網(wǎng)絡(luò)或者戀愛(ài)等所影響而影響了接下來(lái)的學(xué)業(yè)。在調(diào)查中，有5%的同學(xué)甚至都不明白自己的專(zhuān)業(yè)所學(xué)為何，另外 75%的同學(xué)在一個(gè)學(xué)期結(jié)束之后對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)只是稍有眉目，只有20%左右的同學(xué)對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有所了解。因此進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)特別不能放松。

有諺語(yǔ)說(shuō)“一個(gè)人最大的敵人就是自己”，也有人說(shuō)“知己知彼才能百戰(zhàn)百勝”，我們只有清楚地了解自己才能夠?yàn)樽约憾ㄏ潞线m的目標(biāo)，才能夠在自己能力所及的范圍內(nèi)活得最大的成功。調(diào)查中，我們看到有大約40%的同學(xué)對(duì)自己目前的狀況還是比較了解，55%的同學(xué)對(duì)自己有一定的了解，所以并沒(méi)有太嚴(yán)重的迷茫的現(xiàn)象。這是一個(gè)好的現(xiàn)象，至少說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生無(wú)論在所學(xué)專(zhuān)業(yè)上是否有成績(jī)，至少他們知道自己所要的，可以為自己制定明確奮斗的目標(biāo)。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自我的期望的過(guò)程中，總要走過(guò)一定的路程，因此就需要有一個(gè)規(guī)劃，“凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理是每個(gè)人都懂得的。而在調(diào)查過(guò)程中，卻只有20%的同學(xué)有自己明確的目標(biāo)和規(guī)劃，而70%的同學(xué)只是有短期的計(jì)劃，剩下10%的同學(xué)甚至沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)。我想這個(gè)就是很多大學(xué)生找不到工作的一個(gè)很重要的原因，沒(méi)有對(duì)自己明確的自身期望，也就不知道自己所需要的是什么，于是便只能渾渾噩噩得混在求職的人潮中，始終找不到屬于自己的島嶼。

大學(xué)的生活豐富多彩，大學(xué)的生活自由開(kāi)放，但是在這個(gè)黃金時(shí)期，同學(xué)們應(yīng)該做什么，應(yīng)該得到什么，同學(xué)們也都有自己的看法。關(guān)于課余時(shí)間的安排，同學(xué)們的意見(jiàn)基本持一致的意見(jiàn)，不再是單純的學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、或者是娛樂(lè)、兼職，同學(xué)們都覺(jué)得應(yīng)該兼顧各個(gè)方面，從而來(lái)豐富自己的大學(xué)生活。學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、娛樂(lè)、兼職四項(xiàng)的比例分別為25%、30%、18%、27%，基本持平。而在大學(xué)里我們應(yīng)該學(xué)到什么的問(wèn)題上，同學(xué)們也有著一致的答案，學(xué)習(xí)成績(jī)、自我修養(yǎng)、交際能力、實(shí)踐能力和各種證書(shū)都是同學(xué)們比較一致的答案。

對(duì)于畢業(yè)后大家該何去何從，同學(xué)們的意見(jiàn)分歧比較大。但是其中有73%的同學(xué)選擇了通過(guò)考研繼續(xù)深造來(lái)逃避就業(yè)的壓力和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，另外的20%和4%的同學(xué)分別選擇了就業(yè)和出國(guó)發(fā)展。這個(gè)現(xiàn)象我想只會(huì)加劇了如今的就業(yè)緊張的局面，即使能夠一時(shí)避開(kāi)就業(yè)的問(wèn)題，可是碩士畢業(yè)后的就業(yè)局面不一定就會(huì)更好，反而只會(huì)不斷的提升社會(huì)的就業(yè)門(mén)檻，使以后的大學(xué)生的就業(yè)壓力更大。

對(duì)于日后工作的選擇，有不同的標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們也有不同的選擇。大多數(shù)同學(xué)選擇工作的標(biāo)準(zhǔn)不再是一薪酬為主要的目標(biāo)，而是更加注重工作的前途以及自身的興趣所在。有70%的同學(xué)更愿選擇以工作的前景作為自己的主要標(biāo)準(zhǔn)，一邊能夠有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的棲身之地，算是比較明智的選擇。另外的20%的同學(xué)則更愿意遵從自己的興趣，使自己快樂(lè)工作，還有5%的同學(xué)則看重的是工作環(huán)境。對(duì)于工作的選擇，比較能夠體現(xiàn)出大學(xué)生本身的性格。喜愛(ài)挑戰(zhàn)性的還是穩(wěn)定性的，創(chuàng)造性的還是獨(dú)立性的，都無(wú)可厚非，能夠找到符合自己興趣的，適合自己的工作當(dāng)然是最好，但是若條件由不得我們自己挑選，那么要考驗(yàn)的便是同學(xué)們?cè)谶m應(yīng)社會(huì)時(shí)的心態(tài)了。

對(duì)于工作地點(diǎn)的選擇，有40%的同學(xué)表示無(wú)所謂，而剩下的同學(xué)中，30%愿意去往西部，而剩下的去往東南沿海、中部和國(guó)外的也各占10%。地域的選擇也更是和個(gè)人的自我期望有關(guān)，愿意過(guò)著比較舒適的生活的多往東南沿海發(fā)展，而那些立志為國(guó)家、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的同學(xué)可能會(huì)比較愿意去往西部而奉獻(xiàn)自己的所學(xué)并以此來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

至于對(duì)成功的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)則是涉及到同學(xué)們的價(jià)值觀的問(wèn)題，除了2%的同學(xué)選擇了金錢(qián)，2%的同學(xué)選擇了名譽(yù)外，其余的同學(xué)都比較一致的認(rèn)為對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)才是成功的標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)此次的調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的同學(xué)都有著正確的價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)都自己所面臨的壓力和局勢(shì)，因而在大學(xué)中努力學(xué)習(xí)。只是，大學(xué)中專(zhuān)業(yè)的選擇或者被選擇所造成的一些認(rèn)識(shí)或者學(xué)習(xí)上的困惑則對(duì)學(xué)生以后生活的影響較大。因此大學(xué)中的教育不應(yīng)該太放任和寬松，不僅要注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，思想的教育也應(yīng)該被放在一個(gè)很重要的位置，不能因?yàn)榇髮W(xué)寬松的環(huán)境而使同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里就失去思想的動(dòng)力，而導(dǎo)致自我期望的降低或者消失，以至于走上社會(huì)時(shí)遭到無(wú)情的淘汰。

第二篇：大學(xué)生自我期望調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生自我期望調(diào)查報(bào)告 學(xué)院：法學(xué)院

班級(jí)：法學(xué)一班

姓名：林柏松

完成日期：

2011年1月30日

一、摘要

本次調(diào)查，主要圍繞與在校的大學(xué)生，對(duì)他們的自我期望進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的主要目的，在于更好地研究在學(xué)大學(xué)生對(duì)自身的期望值及其影響因素；調(diào)查的主要范圍，是各在校

大學(xué)生；調(diào)查的主要方法是對(duì)在校大學(xué)生派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查人數(shù)為65人，運(yùn)用抽樣調(diào)查的方式，從多名在校大學(xué)生的樣本中，評(píng)估出現(xiàn)今在校大學(xué)生對(duì)自我的期

望。而從該次調(diào)查當(dāng)中，可以得知年級(jí)、家庭背景、期望來(lái)源為影響大學(xué)生自我期望的主要因素。而當(dāng)今大學(xué)生對(duì)自我的期望，主要是對(duì)未來(lái)就業(yè)的期望，情感，生活等方面的期望次之。

二、正文

1、調(diào)查背景及目的：

21世紀(jì)，是一個(gè)人才社會(huì)，大學(xué)生，已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的一大動(dòng)力，大學(xué)生對(duì)自我的期望，影響著大學(xué)生的規(guī)劃，學(xué)習(xí)和生活，而這，就成為社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題。在校大

學(xué)生，不同年齡的大學(xué)生，不同生活背景的大學(xué)生，不同生活閱歷的大學(xué)生，甚至是不

同性別的大學(xué)生，對(duì)自我的期望值，有著截然不同的差別，調(diào)查并了解這些差別，對(duì)于

幫助我們了解當(dāng)代不同大學(xué)生的心理走向以及日后生活及工作態(tài)度有著重要的意義。通

過(guò)這次的調(diào)查，得出的分析和結(jié)論，作為參考，更好的指導(dǎo)在校大學(xué)生對(duì)自我期望的調(diào)

整，對(duì)未來(lái)生活，工作，情感的做出正確的規(guī)劃，減輕對(duì)未來(lái)的焦慮以及困惑，更好

地完成大學(xué)4年的生活，讓大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)與有意義。

2、調(diào)查范圍、對(duì)象及方法：

(1).對(duì)象：隨機(jī)抽取在校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象來(lái)至各所大學(xué)學(xué)生，取得

有效調(diào)查答案共65份。大一男生12人，女生10人；大二男生9人，女生13人；大

三男生10人，女生11人。共65人。

(2).方法：自編選擇題式問(wèn)卷，問(wèn)卷分為兩個(gè)部分，第一部分為大學(xué)生自我期望影響因

素調(diào)查，第二部分為大學(xué)生自我期望現(xiàn)狀的調(diào)查。取得調(diào)查答案后，進(jìn)行詳細(xì)的頻數(shù)

統(tǒng)計(jì)，計(jì)算各個(gè)選項(xiàng)所占的百分比，通過(guò)分析對(duì)比，得出相關(guān)的答案和結(jié)論。

3、數(shù)據(jù)的分析與統(tǒng)計(jì)

調(diào)查樣本中，男生占31人，女生占34人，各占調(diào)查樣本的50%左右。

在第一部分，大學(xué)生自我期望影響因素的樣本調(diào)查中，約25%的大學(xué)生來(lái)至于農(nóng)村，35%的大學(xué)生來(lái)至于城鎮(zhèn)，40%的大學(xué)生來(lái)至于城市；月生活標(biāo)準(zhǔn)均在500元以上；

學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥?、良的居多，占?2%，優(yōu)秀和差共占12%左右；家庭背景中，父母的行業(yè)差別較大；大學(xué)生對(duì)自我期望來(lái)至于自我期許的占36%,來(lái)至于家庭的占56%，剩余其他選項(xiàng)共占8%；60%的學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)狀感到不滿(mǎn)，其中農(nóng)村的占45%,10%的學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)狀感到滿(mǎn)意。

在第二部分中，大學(xué)生氣我期望現(xiàn)狀調(diào)查中，90%左右的學(xué)生都認(rèn)為對(duì)自己比較了

解；88%的學(xué)生希望在大學(xué)時(shí)學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和交際能力；66%的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后找

工作，40%的學(xué)生選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，3%的學(xué)生選擇出國(guó)發(fā)展，少數(shù)大學(xué)生還不知

道要怎么做；90%的大學(xué)生選擇在東部沿海工作，少數(shù)選擇其他選項(xiàng)；95%的學(xué)生優(yōu)先選擇在辦公室工作；10%的學(xué)生認(rèn)為第一份工作月薪在5000元以上，67%的學(xué)生認(rèn)為第一份工作的月薪在2000元—2500元以?xún)?nèi)，15%的大學(xué)生認(rèn)為第一份工作的月薪在2000元以下；大學(xué)生的自我期望83%主要在工作方面，8%的大學(xué)生認(rèn)為主要在情感和生活方面，剩余的大學(xué)生認(rèn)為在其他方面；幾乎全部大學(xué)生都沒(méi)有對(duì)生活和情感現(xiàn)狀進(jìn)行過(guò)理性的分析，主要都集中于工作方面。

4、對(duì)調(diào)查得出的結(jié)論

通過(guò)對(duì)調(diào)查所得出的數(shù)據(jù)的分析，對(duì)大學(xué)生自我期望影響較為明顯的幾個(gè)因素為年齡、家庭背景、性別與在校成績(jī)。大

一、大二的學(xué)生的自我期望值明顯高于大三的學(xué)生，這與大三學(xué)生的社會(huì)閱歷，對(duì)我的了解比大

一、大二的學(xué)生更為深刻和透徹有關(guān)，因?yàn)榇笕膶W(xué)生的自我期望通常比較符合自我現(xiàn)狀。而在性別方面，女生更注重外界對(duì)自身的評(píng)價(jià)，其自身價(jià)值比男生更多的建立在外界評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)之上。而男生對(duì)自我的評(píng)價(jià)則更多的建立在自身，并且比女生更有自信，外界壓力對(duì)男生來(lái)說(shuō)沒(méi)有女生明顯。這與女性的心理，傳統(tǒng)的性別角色觀念有著重要的關(guān)系。在家庭背景方面，家庭背景較好的大學(xué)生自我期望較高，但家庭條件比較困難的學(xué)生在相比之下，自我期望也更高。家庭困難的大學(xué)生希望可以通過(guò)自己的努力，改變家庭的生活現(xiàn)狀，自我期許很高，對(duì)自我的期望很高。家庭生活較好的大學(xué)生的自我期望也高，但著主要與家庭的壓力有關(guān)。較為明顯的是，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的自我期望較高，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的自我期望較低。

但是總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的自我期望都普遍過(guò)高，大多希望在東部沿海，辦公室中，進(jìn)行高薪工作，即使在年齡，家庭背景，性別和在校成績(jī)方面有所差異，但是大學(xué)生的期望仍然相對(duì)于非大學(xué)生的人來(lái)說(shuō)，自我期望比較高。

另外，大學(xué)生的自我期望都主要集中于就業(yè)與學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)的大學(xué)生都沒(méi)有對(duì)生活與感情抱著自我期望，尤其是在感情方面，很多大學(xué)生沒(méi)有對(duì)自己我感情生活有過(guò)任何規(guī)劃。可見(jiàn)大學(xué)生的自我期望比較片面，只局限于工作方面。

5、感悟：

通過(guò)本次調(diào)查，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的自我期望又有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活與未來(lái)職業(yè)、生活、情感的規(guī)劃也有著重要的意義。當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該切合自身的需要與社會(huì)的需要來(lái)調(diào)整對(duì)自己的期望，不應(yīng)一味提高對(duì)自己的期望，要切合實(shí)際，同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生除了要未來(lái)的就業(yè)和學(xué)習(xí)有所期望以外，也應(yīng)該對(duì)自己的生活和感情方面有所期望，作出相應(yīng)的理性的規(guī)劃，充實(shí)地應(yīng)對(duì)未來(lái)。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)期望調(diào)查報(bào)告論文

大學(xué)生就業(yè)都有怎樣的期望呢？以下是小編整理的大學(xué)生就業(yè)期望調(diào)查報(bào)告論文，歡迎參考閱讀！

【摘 要】當(dāng)下大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，就業(yè)越來(lái)越困難，大學(xué)生的就業(yè)期望也隨之發(fā)生變化，文章以華中師范大學(xué)為例對(duì)大學(xué)生的就業(yè)期望進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生的就業(yè)期望相對(duì)合理；工資福利是影響大學(xué)生擇業(yè)的最重要因素。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望的調(diào)查結(jié)果提出以下對(duì)策和建議是加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)期望；就業(yè)城市；起薪；單位；工資福利

隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)大變革，社會(huì)生活正發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會(huì)生活方式和社會(huì)組織形式多樣化，社會(huì)的這種急劇變化不可避免地影響大學(xué)生的就業(yè)期望。華中師范大學(xué)是一所綜合性的師范院校，有一般高校的特點(diǎn)，又有師范院校的特點(diǎn)，學(xué)科設(shè)置較為齊全。華中師范大學(xué)地處中國(guó)的中部武漢，學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，匯聚了不同的地域文化，為本研究提供齊全的樣本，因此對(duì)華師學(xué)生的調(diào)查研究能夠更加客觀地全面地體現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)期望。

我們的研究將在前人研究的前提下立足于武漢市就業(yè)生態(tài)環(huán)境，針對(duì)華中師范大學(xué)大學(xué)生就業(yè)期待進(jìn)行調(diào)查分析，以了解大學(xué)生在就業(yè)時(shí)的價(jià)值取向，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀和就業(yè)期望，另一方面，也對(duì)公眾觀念中一般理解的大學(xué)生就業(yè)觀偏差進(jìn)行研究，還原事實(shí)真相。

一、調(diào)查的對(duì)象和方法

（一）調(diào)查對(duì)象。本研究以華中師范大學(xué)2011級(jí)大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷505分，回收問(wèn)卷474分，問(wèn)卷回收率93.86%，有效問(wèn)卷有效率82.77%。其中男生占33.1%，女生占66.9%。

（二）調(diào)查方法。本研究采用問(wèn)卷調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)。問(wèn)卷分為三個(gè)部分：第一部分是調(diào)查被試基本信息；第二部分調(diào)查被試基本的就業(yè)期望：最低接受就業(yè)起薪、期望的就業(yè)單位和擇業(yè)考慮。本次調(diào)查獲取的數(shù)據(jù)采用SPSS17.0（中文版）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

二、結(jié)果與分析

（一）大學(xué)生對(duì)就業(yè)起薪的最低期望。根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，44.5%的大學(xué)生能接受的最低起薪為2000-3000元，35.9%最低能接受的起薪為3000-4000元，9.9%的大學(xué)生認(rèn)為自己能接受的最低起薪在4000-6000元之間，另有7.2%的學(xué)生選擇2000元以下，2.6%選擇6000元以上。據(jù)調(diào)查，2014年本科畢業(yè)生的平均起薪為2500-3000元，而本次調(diào)查結(jié)果顯示80.4%的大學(xué)生能接受的最低起薪在2000-4000元，說(shuō)明大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)起薪的期望處于合理的水平。

（二）大學(xué)生期望的就業(yè)單位。調(diào)查結(jié)果顯示，如表2，在大學(xué)生期望的就業(yè)單位上學(xué)校占最大比例57.4%，其次為國(guó)企、政府機(jī)關(guān)和外資企業(yè)。國(guó)企、政府機(jī)關(guān)和外資企業(yè)所占比例相差較小，分別占25.3%，23.2%和22.8%。但仍能看出大學(xué)生更愿意到具有國(guó)家性質(zhì)的單位工作。由于本次研究中免費(fèi)師范生占53.1%，免費(fèi)師范生被要求本科畢業(yè)后必須到學(xué)校工作，另外也會(huì)有非師范的學(xué)生期望到學(xué)校工作，所以本研究的結(jié)果中會(huì)出現(xiàn)學(xué)校占絕大比例，這也體現(xiàn)出師范大學(xué)的特色。

（三）大學(xué)生的擇業(yè)考慮。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)需要考慮多種因素，調(diào)查結(jié)果顯示，工資福利、發(fā)展前景和就業(yè)城市是大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要考慮的三大因素，31.0%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要考慮的是工資福利，26.3%的大學(xué)生將發(fā)展前景作為擇業(yè)時(shí)首要考慮的因素，18.6%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要考慮的是就業(yè)城市。有14.1%的大學(xué)生認(rèn)為自己在擇業(yè)時(shí)首要考慮專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口，另有7.4%和2.6%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要工作壓力和其他方面的因素。

三、討論

（一）大學(xué)生的就業(yè)期望相對(duì)合理。2014年本科畢業(yè)生的平均起薪為2500-3000元，而本次調(diào)查結(jié)果顯示80.4%的大學(xué)生能接受的最低起薪在2000-4000元，說(shuō)明大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)起薪的期望處于合理的水平。盡管數(shù)據(jù)樣本最低能接受的起薪略高于這幾年高校畢業(yè)生的實(shí)際月起薪，但由于本次研究被試是大三的學(xué)生，非畢業(yè)生。被試最低能接受的起薪略高于現(xiàn)在畢業(yè)生的實(shí)際起薪也是正常的，這表明在高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)展下，高校畢業(yè)生持續(xù)面臨較大的就業(yè)壓力使得他們的就業(yè)期望（包括期望工資）越來(lái)越和勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際情況相符合。從調(diào)查結(jié)果中得知，國(guó)企、政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位這些單位最受大學(xué)生擇業(yè)時(shí)的青睞，大學(xué)生選擇到國(guó)有部門(mén)就業(yè)的趨勢(shì)仍然沒(méi)有改變，說(shuō)明大學(xué)生更愿意選擇舒適穩(wěn)定的工作。這也反映出我國(guó)國(guó)有部門(mén)與非國(guó)有部門(mén)單位之間的收入差距或其他福利待遇間的差距仍然明顯。也側(cè)面反映了“學(xué)而優(yōu)則仕”“官本位”等傳統(tǒng)觀念仍然深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想。

（二）工資福利是影響大學(xué)生擇業(yè)的最重要因素。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)最為關(guān)注的事工資福利，反映了大學(xué)生希望在畢業(yè)后盡快獲得較大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。從教育投入這方面分析，本科畢業(yè)的學(xué)生從幼兒園開(kāi)始讀書(shū)到大學(xué)本科畢業(yè)，期間讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)18年，在這18年的時(shí)間里，家庭的教育經(jīng)濟(jì)投入非常巨大的，而且大部分的學(xué)生在這段讀書(shū)的時(shí)間里都是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的，所以學(xué)生自身和學(xué)生的家庭都希望學(xué)生能夠盡快的獲得更多的經(jīng)濟(jì)收入，收回教育投入。

四、對(duì)策與建議

鑒于目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)的認(rèn)識(shí)仍不夠深刻，高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)需要貫穿整個(gè)大學(xué)教育。

首先，從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，要納入就業(yè)形勢(shì)與人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識(shí)與教育，促使大學(xué)生一開(kāi)始就重視職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在大學(xué)生培養(yǎng)的中期階段，將職業(yè)素質(zhì)教育融合于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，融合到大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育中，在獲得豐富科學(xué)知識(shí)的同時(shí)又豐滿(mǎn)自身的人文素養(yǎng)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，培養(yǎng)正確的職業(yè)觀。在大學(xué)生畢業(yè)階段，就業(yè)指導(dǎo)則應(yīng)側(cè)重于幫助學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，正確定位。同時(shí)，廣泛開(kāi)展擇業(yè)心理輔導(dǎo)、求職技巧（如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷、如何面試、如何尋找工作信息）和訂立合同等就業(yè)訓(xùn)練和就業(yè)服務(wù)，注重誠(chéng)信教育，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)。

第四篇：作業(yè)在校大學(xué)生工作期望調(diào)查報(bào)告

在校大學(xué)生工作期望調(diào)查報(bào)告

2010年 03 月 13日洪圓

一、調(diào)查背景和目的在管理學(xué)中工作期望分為第一類(lèi)期望和第二類(lèi)期望。第一類(lèi)期望是說(shuō)你希望你的工作能完成到怎樣的一個(gè)程度；第二類(lèi)期望是說(shuō)當(dāng)你完成預(yù)定目標(biāo)后你所希望得到怎樣的一個(gè)回報(bào)。

當(dāng)今社會(huì)變化日新月異，大學(xué)生的數(shù)量也逐年遞增。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，1997年全國(guó)大學(xué)生計(jì)劃招生101萬(wàn)，到2005年全國(guó)大學(xué)生計(jì)劃招生人數(shù)達(dá)到了500萬(wàn)，平均每?jī)赡陜粼?00萬(wàn)。而2009年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)已經(jīng)達(dá)到610萬(wàn)。越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)工作是越來(lái)越難找，失業(yè)的人數(shù)是越來(lái)越多。很多人一畢業(yè)就跨入失業(yè)的行列。人才市場(chǎng)持有各類(lèi)文憑的學(xué)生越來(lái)越多，直接觸發(fā)人力資源供需失衡，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難。同時(shí)大學(xué)生對(duì)未來(lái)工作的期望也隨時(shí)代發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，這不僅使大學(xué)生很難找到滿(mǎn)意的工作，也使我們用工單位很難招到適合本單位的工作人員。這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎?，為什么?huì)造成這種現(xiàn)象？

本次調(diào)查就是為了更好的了解大學(xué)生的工作期望，調(diào)整公司的人力資源政策，從而為公司招聘到適合本公司的優(yōu)秀人才，進(jìn)而增強(qiáng)公司的人才競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得以生存與發(fā)展。

二、抽樣方法及調(diào)查內(nèi)容

1、抽樣方法

本次調(diào)查的樣本設(shè)計(jì)采用了抽取班級(jí)小組的方式來(lái)進(jìn)行調(diào)查。因此調(diào)查樣本存在狹隘性和不合理性。

2、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查將大學(xué)生工作期望分為三個(gè)大的方面。首先是大學(xué)生個(gè)人情況；其次是大學(xué)生的就業(yè)去向；最后是對(duì)工作崗位的具體期望。

三、結(jié)果與分析

調(diào)查結(jié)果顯示，調(diào)查人群以專(zhuān)科生為主(占95%)，專(zhuān)科自考本科為輔(占5%)。因調(diào)查范圍局限在本專(zhuān)業(yè)同級(jí)生，所以多為在讀大二商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

1、個(gè)人情況

調(diào)查范圍在同專(zhuān)業(yè)同級(jí)生中，大家除性別、籍貫、家庭成員有所差異外，年齡、學(xué)歷都大致相同。

2、就業(yè)取向及職業(yè)期望

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會(huì)地位），內(nèi)在價(jià)值因素（發(fā)展空間和興趣愛(ài)好），外在價(jià)值因素（薪水高低）。在調(diào)查中，按調(diào)查者將薪水高低、發(fā)展空間、城市位置、興趣愛(ài)好、工作時(shí)間等按自身在選擇工作時(shí)所起作用從

大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況：發(fā)展空間、興趣愛(ài)好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來(lái)依次才是薪水高低、城市位置、工作時(shí)間，男女生沒(méi)有顯著的差異。以上結(jié)果表明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值。

四、小結(jié)與討論

從上述兩個(gè)方面的分析表明大學(xué)生職業(yè)期望呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：1.大家對(duì)職業(yè)期望還比較模糊，絕大多數(shù)人沒(méi)有明確目標(biāo)；2.大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛(ài)好，同時(shí)工作待遇相較之前也有所提高。因此，根據(jù)上述特點(diǎn)，作為公司人力資源經(jīng)理，我認(rèn)為公司應(yīng)改革公司人事政策及工作待遇，為企業(yè)留住人才。附錄：

1、在校大學(xué)生工作期望調(diào)查問(wèn)卷

調(diào)查時(shí)間：2010年3月8日

調(diào)查說(shuō)明：您好，我是A公司人力資源經(jīng)理，現(xiàn)在正在進(jìn)行在校大學(xué)生對(duì)未來(lái)工作期望的調(diào)查。為了收集在校大學(xué)生工作期望信息，為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)，我們特設(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷，希望您能在百忙之中，抽出幾分鐘時(shí)間配合我們的調(diào)查，非常感謝！1.您是（）？

A.先生B.女士C.其他 2.您的年齡在（）

A.16 – 20B.20 – 25C.25 – 30 3.您的學(xué)歷是（）

A專(zhuān)科B.自考本科C.其他

4.您的籍貫所在地？()

A.城市B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)C.農(nóng)村 5.您是否獨(dú)生子女？()

A.是B.否6.您認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)如何？()

A.形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)難B.形勢(shì)正常C.形勢(shì)較好，就業(yè)容易D.不了解

7.您對(duì)于未來(lái)就業(yè)前景的預(yù)期()

A.很有信心B.比較有信心C.迷惘D.很擔(dān)憂(yōu)8.在選擇就業(yè)時(shí),您認(rèn)為什么是最重要的?()

A.興趣愛(ài)好B.薪水高低C.發(fā)展空間D.工作的穩(wěn)定性9． 您認(rèn)為大學(xué)生找工作主要優(yōu)勢(shì)是？()

A．關(guān)系B、專(zhuān)業(yè)技能C、運(yùn)氣 D、其他技能 10．假如您在求職時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)你會(huì)尋求哪種幫助 ?()

A.老師B.父母C.親朋好友D.專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)E.自力更生F.不清楚11.您期望的工作地點(diǎn)是()

A.家鄉(xiāng)附近B.一線城市C.二線城市D.三線城市E.地區(qū)市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn) 12.您期待的工作單位類(lèi)型是（）

A.國(guó)企B.外企C.私營(yíng) 13.您能接受每天工作多長(zhǎng)時(shí)間？（）

A.8小時(shí)以?xún)?nèi)B.8小時(shí)C.10小時(shí)以?xún)?nèi)D.12小時(shí)以?xún)?nèi) 14.您對(duì)求職薪酬的考慮(試用期后的工資)()

A.1000~2000元B.2000~3000元C.3000~4000元D.4000~5000元 15.若在職期間得不到期望中的發(fā)展，你會(huì)（）？

A.繼續(xù)等待B.對(duì)上司提出要求C.繼續(xù)深造D.跳槽

2、調(diào)查范圍：09商務(wù)管理調(diào)查人數(shù)：70人

組長(zhǎng)：洪圓 組員：

第五篇：自我評(píng)價(jià)及期望成績(jī)

自我評(píng)價(jià)及期望成績(jī)

自我評(píng)價(jià):

我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每天學(xué)習(xí)后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己成績(jī)的進(jìn)步，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類(lèi)的書(shū)籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落后!總的來(lái)說(shuō)這學(xué)期對(duì)自己所取得的成績(jī)還是過(guò)得去的。單說(shuō)數(shù)字圖像處理這門(mén)課程雖然沒(méi)有學(xué)到太深入的內(nèi)容，可也對(duì)其基本原理有了一定的了解。我認(rèn)為這就是相當(dāng)不錯(cuò)的！

期望成績(jī)：

相比較與別的同學(xué)對(duì)這門(mén)課程的掌握程度來(lái)看我還是有一定的不足，所以在這里我希望老師能給我75-80分的成績(jī)。謝謝！