第一篇：文明禮讓主題班會(huì)

“文明禮讓斑馬線，告別不文明現(xiàn)象”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

沙縣鳳崗中心小學(xué) 六（4）班

一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)“文明禮讓斑馬線，告別不文明現(xiàn)象”班會(huì)主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺(jué)遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無(wú)情，要預(yù)防車禍，一定要提高自己交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則。

3、通過(guò)小手拉大手，家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明校園、家園。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)交通圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入引出課題。

（1）出示一段有關(guān)交通亂闖紅綠燈的圖片讓學(xué)生觀看。（2）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？ 生：太亂了或太危險(xiǎn)啦！師：為什么會(huì)這樣危險(xiǎn)？ 生：路口沒(méi)有指示燈。

師：道路上有不少路口都沒(méi)有設(shè)立指示燈。生：車輛和行人沒(méi)有自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

（3）師小結(jié)：同學(xué)們，在生活中這樣的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。這直接關(guān)系到我們同學(xué)們的生命安全。如何才能安安全全的來(lái)上學(xué)，平平安安的回家去，真正確保我們同學(xué)們的生命安全，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全的教育課——“文明禮讓斑馬線，告別不文明現(xiàn)象”。

2、通過(guò)交通事故數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)安全的重要性。

同學(xué)們，你們知道嗎？據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)在中國(guó)各類事故中，交通事故死亡人數(shù)占75%以上。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故66.7萬(wàn)多起，是5年前30萬(wàn)起的一倍多。死亡人數(shù)104372人，比5年前死亡近7萬(wàn)人幅度明顯上升。平均每天有285人在車輪下喪生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是

青少年。不注意交通安全會(huì)給自己和別人帶來(lái)很大的痛苦和麻煩，因此我們應(yīng)該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”，這樣對(duì)我們出行的生命才有保障。

3、結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)分析行為。

演示圖１：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒(méi)有人行道怎么辦？ 演示圖２：行人橫過(guò)馬路應(yīng)該怎么走？ 演示圖３；從事故圖中你知道什么？

演示圖４：這個(gè)小學(xué)生橫穿馬路做得對(duì)嗎？為什么？ 師提問(wèn)：你們還知道哪些與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則？

4、辨析練習(xí)，鞏固提高。

演示投影，想一想這樣走路為什么不安全？該怎么做？

演示圖１，在車行道上行走妨礙車輛行駛，容易被車撞．行人應(yīng)該走人行道． 演示圖２，跳護(hù)攔易摔傷，或被車撞，很危險(xiǎn)．

演示圖３，過(guò)馬路時(shí)要先看左再看右，注意來(lái)往車輛．

5、看情景，找問(wèn)題，提高安全意識(shí)。（1）（放學(xué)時(shí)間，在學(xué)校門口家長(zhǎng)止步線之內(nèi)，一名學(xué)生沒(méi)有注意過(guò)往的車輛直接撲向自己的母親，差點(diǎn)被車撞倒。）同學(xué)們你們想象一下可能發(fā)生什么樣的后果？為什么會(huì)被撞傷呢？我們?cè)龠^(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（有人橫道的 沒(méi)有人行橫道的——先向左看再向右看）

同學(xué)們你注意到一個(gè)小細(xì)節(jié)了嗎？這場(chǎng)事故發(fā)生在什么地方？

小執(zhí)勤員的煩惱：總有一部分家長(zhǎng)超過(guò)家長(zhǎng)止步線，而我們勸他們他們總是不聽(tīng)。希望我們同學(xué)都來(lái)督促自己的家長(zhǎng)，為了自己和他人的安全，在家長(zhǎng)止步線外停車，自己走進(jìn)來(lái)。

（2）（過(guò)馬路翻越護(hù)欄或綠化帶。）設(shè)想一下，會(huì)發(fā)生什么樣的后果？在我們的城市中很多馬上都設(shè)置了護(hù)欄或綠化帶，當(dāng)我們需要橫過(guò)有護(hù)欄或綠化帶的馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么？

（不能翻越護(hù)欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過(guò)街天橋要走天橋。）（3）（在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧，有一人過(guò)來(lái)勸阻）他們誰(shuí)做的對(duì)，為什么？

6、學(xué)習(xí)學(xué)生交通安全“十不為”兒歌

1）不闖紅燈、不越線停車，過(guò)馬路走人行橫道；

2）未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動(dòng)自行車； 3）不騎車帶人，不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車； 4）未戴頭盔不坐摩托車；

5）騎車不突然猛拐、雙手離把；

6）不扶身并行、互相追逐、曲線競(jìng)駛； 7）不在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧；

8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具； 9）不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設(shè)施； 10）不在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。

四、小節(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保護(hù)，注意交通安全，做到“文明禮讓斑馬線，告別不文明現(xiàn)象”。

第二篇：主題班會(huì)——禮讓斑馬線

“禮讓斑馬線”——主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握安全常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，注意生命安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件?；顒?dòng)過(guò)程 ：

一、主持人導(dǎo)入：

安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場(chǎng)面

先看幾則報(bào)導(dǎo)。

（幻燈片展示幾組學(xué)生災(zāi)難圖）

二、說(shuō)說(shuō)近年來(lái)出現(xiàn)的安全事故

甲：我們也曾親眼看到那些向花季飛來(lái)的橫禍，親耳聽(tīng)到親人們撕心裂肺的哭喊，忘不了呀。讓我們?cè)僖淮位厥啄怯|目驚心的場(chǎng)面。（請(qǐng)有關(guān)同學(xué)作介紹）

三、說(shuō)說(shuō)身邊不安全的隱患

乙：也許大家覺(jué)得意想不到的災(zāi)難離我們很遠(yuǎn)，也許大家覺(jué)得自己永遠(yuǎn)不會(huì)碰上這倒霉的事端，但我要鄭重地對(duì)你說(shuō)：我們身邊確實(shí)存在不安全的隱患！它可能是你的一時(shí)疏忽，它可能是你的大意貪玩！但它可能釀成不可挽回的災(zāi)難！

甲：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

四、小品《踢球》

甲：下面再請(qǐng)大家觀看小品《踢球》

甲：同學(xué)們，看了這個(gè)小品和錄像后，你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里呢？指名說(shuō)

乙：是呀，這多危險(xiǎn)呀！為了一時(shí)的開(kāi)心，斷了一條腿，落下終身遺憾，真可惜！交通安全，我們隨時(shí)都要注意呀！

五、交通法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽：

甲：你請(qǐng)，我讓，高風(fēng)格。乙：文明，暢通，有秩序。

甲：同學(xué)們，對(duì)交通法規(guī)一定有了一些了解了吧，下面我們就來(lái)進(jìn)行交通法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，能接受挑戰(zhàn)嗎？（回答：能）（小黑板記成績(jī)，記錄員：ab）

乙：我們的要求是，哪一組先舉手，回答正確加十分，錯(cuò)誤不扣分。準(zhǔn)備好了嗎？ 甲（出題）：

1、過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該：a 直接穿越 b 走斑馬線

2、過(guò)馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：a 紅燈行 b 綠燈行

3、坐在摩托車后面：a 應(yīng)該戴安全帽 b 不要戴安全帽 4、12周歲以下的兒童能否騎自行車上街：a 不能 b 能

5、上學(xué)、放學(xué)路上，應(yīng)該怎么做：a 直接回家 b 在路上跟幾個(gè)伙伴踢球

6、媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)該在哪個(gè)車道行駛：a 機(jī)動(dòng)車道 b 非機(jī)動(dòng)車道

7、假如奶奶在馬路的對(duì)面叫你，你應(yīng)該怎么做：a 穿越護(hù)欄過(guò)去 b 繞到人行橫道上再過(guò)去

8、綠燈還剩2秒時(shí)，你應(yīng)該怎么做：a 等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路b 趕緊沖過(guò)馬路

9、乘坐公共汽車時(shí)，應(yīng)該：a 先擠上車，再讓別人下車 b 先等別人下車，再上車

10、有車禍發(fā)生時(shí)，坐在前排的乘客，應(yīng)該：a、趕緊撥打110請(qǐng)求救援

b、在一邊看熱鬧

六、學(xué)習(xí)交通安全“拍手歌” 你拍一我拍一，過(guò)馬路不要太著急。你拍二我拍二，騎車不要把人帶。你拍三我拍三，走人行橫道才心安你拍四我排四，先下后上真懂事。你拍五我拍五，不做馬路小猛虎。

第三篇：七年級(jí)“排隊(duì)我快樂(lè)_禮讓我文明”主題班會(huì)

“排隊(duì)我快樂(lè)，禮讓我文明”主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：2014年10月14日 活動(dòng)人員：七年級(jí)學(xué)生及班主任

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得排隊(duì)的好處，懂得謙讓、文明是我們中華民族的美德?；顒?dòng)過(guò)程：

一、用多媒體展示下列圖片：公共場(chǎng)所、車站排隊(duì)上車等。另外，展示文明用語(yǔ)：

1、您好！

2、請(qǐng)坐！

3、請(qǐng)問(wèn)！

4、請(qǐng)稍候！

5、對(duì)不起！

6、請(qǐng)?jiān)?

7、很抱歉！

8、沒(méi)關(guān)系！

9、不客氣！

10、謝謝！

11、請(qǐng)不要著急！

12、對(duì)不起，讓您久等了。

13、您請(qǐng)講！

14、請(qǐng)問(wèn)您有什么事？

二、班主任介紹文明禮讓的內(nèi)容

我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。為了這五千年延綿不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，快快行動(dòng)吧，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做講文明、講禮讓的人，從自己做起，從細(xì)微之處做起，改掉各種陋習(xí)，培養(yǎng)起各種文明習(xí)慣。

文明與快樂(lè)同行，哪里有文明哪里就到處洋溢著快樂(lè)；禮讓能顯示一個(gè)人不凡的氣質(zhì)，是通往友誼的橋梁，常常帶給你意想不到的收獲。擁抱文明，擁抱快樂(lè)，將會(huì)讓人對(duì)你刮目相看，讓別人覺(jué)得你是一個(gè)識(shí)大體、有修養(yǎng)、有才情的人。同學(xué)們讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們?cè)陲執(zhí)么蝻垥r(shí)自覺(jué)排好隊(duì)；走在校園里，自覺(jué)地彎腰揀起腳邊的紙屑；走在教學(xué)樓里，主動(dòng)地向老師問(wèn)好向同學(xué)問(wèn)好；步行在大街上，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，與文明同行；坐在校車或公共汽車上，真誠(chéng)地為有需要的人讓座……當(dāng)我們幫助了一個(gè)有需要的人時(shí)，我們會(huì)得到一份快樂(lè)，當(dāng)我們把這一切文明舉止融入我們的生活習(xí)慣時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)“文明”和“禮讓”并不遙遠(yuǎn)，它時(shí)刻圍繞在我們身邊。

三、讓學(xué)生互相討論

（一）校內(nèi)禮儀：學(xué)生的行為習(xí)慣，提高學(xué)生在校排隊(duì)吃飯、做操、升旗的排隊(duì)意識(shí)，展開(kāi)討論。

(二)校外禮儀

對(duì)公共建筑、設(shè)施，甚至花草樹(shù)木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。

四、班主任總結(jié)和動(dòng)員

同學(xué)們，如果你還沒(méi)有做到講文明、講禮讓時(shí)，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。在家，爭(zhēng)做孝敬父母的好兒女；在學(xué)校，爭(zhēng)做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們朗朗的書聲和歡歌笑語(yǔ)在校園里回蕩。讓我們?cè)谶@里留下人生中一段最美好的回憶。當(dāng)有一天我們步入社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名有公德、守法紀(jì)的好公民?！俺捎谛亩斡谕狻?。讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起。讓我們?cè)谧晕冶O(jiān)督于自我完善中逐步養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，并使習(xí)慣成為自然。真真正正做一名合格的、文明的小學(xué)生。

六、宣布班會(huì)結(jié)束

七年級(jí)組

第四篇：主題班會(huì)禮讓斑馬線。文明我點(diǎn)贊

主題班會(huì)：禮讓斑馬線。文明我點(diǎn)贊

一教育目的：通過(guò)本次大隊(duì)部活動(dòng)課，學(xué)習(xí)禮讓斑馬線手勢(shì)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，共同提高交通安全意識(shí)，共同提升文明程度。

二、教育過(guò)程：

文明交通可以保證不少市民的安全，可以體現(xiàn)出一個(gè)城市的文明,可以反映出一個(gè)市民的素質(zhì)。我們倡導(dǎo)的“禮讓斑馬線文明我點(diǎn)贊”活動(dòng)需要所有人的積極參與，我們，我們的城市才能更文明，人民才能更幸福，社會(huì)才能更和諧！

第一部分：

播放交通事故警示片并做講解 教學(xué)生禮讓斑馬線的文明手勢(shì) 同學(xué)們，你們好!“文明過(guò)馬路 禮讓斑馬線”主題活動(dòng)可現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在家長(zhǎng)悉心的哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀冇械耐瑢W(xué)過(guò)馬路不遵守交通規(guī)則，這給自己和其他都帶來(lái)了危害。讓我們一起學(xué)習(xí)不遵守交通規(guī)則的危害，和我們中學(xué)生怎么文明過(guò)馬路吧。第二部分：播放課件

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六大文明交通行為 機(jī)動(dòng)車禮讓斑馬線 機(jī)動(dòng)車按序排隊(duì)通行 機(jī)動(dòng)車有序停放 文明使用車燈

行人/非機(jī)動(dòng)車各行其道

行人/非機(jī)動(dòng)車過(guò)街遵守信號(hào)燈 六大交通陋習(xí)

機(jī)動(dòng)車隨意變更車道 占用應(yīng)急車道 開(kāi)車打手機(jī) 不系安全帶

騎摩托車不帶頭盔 行人過(guò)節(jié)跨越隔離設(shè)施 六大危險(xiǎn)駕駛行為 酒后駕駛 超速行駛 疲勞駕駛 闖紅燈 強(qiáng)行超車 超員/超速

三、“文明過(guò)馬路 禮讓斑馬線”手抄報(bào)展

通過(guò)學(xué)生親自做手抄報(bào)的形式，讓學(xué)生懂得文明過(guò)馬路的重要性，這不僅是體現(xiàn)一個(gè)人的文明程度，更是關(guān)系到每個(gè)家庭幸福的大事。各中隊(duì)的手抄報(bào)在自班展示墻上展出。

總結(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提．愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

第五篇：“排隊(duì)我快樂(lè)-禮讓我文明”主題班會(huì)教案

1705班“排隊(duì)我快樂(lè)，禮讓我文明”主題班會(huì)教案 教學(xué)目的：

1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到排隊(duì)、禮讓的重要性。

2、使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成排隊(duì)、禮讓的好習(xí)慣。

3、使學(xué)生樹(shù)立文明禮儀的行為觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)排隊(duì)、禮讓的重要性，并踐之以行。

教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成排隊(duì)、禮讓的好習(xí)慣，并持之以恒。

教

法：

小品展示、學(xué)生演講、知識(shí)競(jìng)答、講解法、討論法等。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

主持人（班主任）：排隊(duì)是我們社會(huì)生活中的一種行為秩序?？此浦皇桥e手之勞，事實(shí)上我們的物質(zhì)文明程度、法制完善程度，一個(gè)人的公民意識(shí)、秩序觀念，乃至于整個(gè)社會(huì)的文明程度，都會(huì)在這一小小的行為舉動(dòng)中顯露無(wú)疑?！芭抨?duì)日”是在奧運(yùn)期間產(chǎn)生的，最初目的是希望杜絕公共場(chǎng)所亂擁亂擠、城市交通亂性亂停等不文明行為，為奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造文明有序環(huán)境?，F(xiàn)在“排隊(duì)日”正在提高公民的排隊(duì)意識(shí)，現(xiàn)代公民意識(shí)，法制意識(shí)等方面發(fā)揮著積極的作用。它的日期定位每月的11日，而“11”這個(gè)數(shù)字來(lái)提醒人們自覺(jué)排隊(duì)，也充分發(fā)揮了其形象意義。同學(xué)們，你們今天排隊(duì)了嗎？是否做到了禮讓呢？

二、教學(xué)內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：

1、上演小品《公車》，并且同學(xué)們之間討論——從此小品劇中發(fā)現(xiàn)有哪些不文明現(xiàn)象和做法？（上車插隊(duì)、排隊(duì)無(wú)序、不會(huì)給老人讓座）

2、討論——這樣做有什么不好的影響？假如是你，你會(huì)怎么做？（A影響市容市貌，讓這座城市的文明形象大打折扣。B不安全。C文明禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該將其發(fā)揚(yáng)光大。）

第二環(huán)節(jié)：學(xué)生演講，倡導(dǎo)“排隊(duì)我快樂(lè)，禮讓我文明”。

第三環(huán)節(jié)：知識(shí)競(jìng)答。

1、假如你快要遲到了，急著趕上那輛公車，而那輛車擠滿了人，站在你前面的是一個(gè)外國(guó)人慢吞吞的、中規(guī)中矩地排隊(duì)，這時(shí)候你會(huì)怎么辦？（）A插隊(duì)，擠上車 B按序排隊(duì)，即使司機(jī)表示裝不下了了也拼命擠上去C按序排隊(duì)，如果坐不下了就換做其他的車，下次吸取教訓(xùn)，提早等車。

2、你好不容易在公車上找到了個(gè)位置，這時(shí)候一個(gè)年輕媽媽抱著嬰兒上車了，你該怎么辦？（）

A當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn) B幫年輕媽媽抱孩子C讓給年輕媽媽坐

3、放學(xué)了，校門口擠滿了人和自行車，這時(shí)候我該（）

A使勁擠出校門B排隊(duì)等候，而且環(huán)顧四周，需要幫忙的盡量幫忙C好狗不擋道，怎么也殺出一條血路來(lái)

4、課間我們?cè)诮淌液妥呃壬蠎?yīng)該（）

A追逐打鬧B大聲喧嘩、大罵粗口C適當(dāng)?shù)姆潘?，看看綠色的景物和做眼保健操

5、中午去食堂吃飯，看到像長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍，而肚子“咕咕”叫，這時(shí)候我應(yīng)該（）

A若無(wú)其事地插隊(duì)B找找熟人，拖排在前面的同學(xué)幫自己打一份C再餓也不能插隊(duì)，忍忍吧，餓了再吃飯更香

第四環(huán)節(jié)：“排隊(duì)我快樂(lè)，禮讓我文明”簽字儀式。（要求每個(gè)同學(xué)都在一張標(biāo)題為“排隊(duì)我快樂(lè)，禮讓我文明”的紙張上簽名，并張貼在教室公告欄上。）

三、總結(jié)：

主持人（班主任）：同學(xué)們“排隊(duì)我快樂(lè)，禮讓我文明”，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，自覺(jué)排隊(duì)、講究秩序！上下樓梯靠右行，行走有序腳步輕，輕聲慢步講禮儀，樓內(nèi)行走漫步輕聲，操場(chǎng)活動(dòng)不追跑打鬧，使井然有序、文明禮讓成為黃遵憲紀(jì)念中學(xué)的一道亮麗風(fēng)景線。除此以外，我們還要把這種“自覺(jué)排隊(duì)，文明禮讓”的良好習(xí)慣帶到社區(qū)，帶到社會(huì)，自覺(jué)遵守公共秩序，用我們的小手牽大手，用我們自覺(jué)排隊(duì)，文明禮讓的良好習(xí)慣帶動(dòng)家人，影響他人！

同學(xué)們，“排隊(duì)我快樂(lè)，禮讓我文明”，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，加入井井有條的隊(duì)伍中去，加入到講文明的隊(duì)伍中去，爭(zhēng)做文明人。

附小品《公車》：

“嘟嘟嘟···”公車來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后地上車，這時(shí)候A后來(lái)居上，占著身高優(yōu)勢(shì)擠在了前面。其他的人眼睛瞪著他，很無(wú)語(yǔ)。

可是一不留神B踩著了排在后面的C，C很生氣地罵B：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛?。烤垢也壤夏?，你不道歉試試！”B本想道歉的，但是聽(tīng)她的口氣便也大著嗓門說(shuō)：“哥我后腦勺就是沒(méi)長(zhǎng)眼睛，難道你還有第三只眼睛？我就不道歉看你怎么著！”B惡狠狠地白了他一眼，趕緊上車搶位去了。

在車?yán)顰老早就占好了位置，而且就在當(dāng)門第一個(gè)。車?yán)^續(xù)開(kāi)著，這會(huì)上來(lái)個(gè)老爺爺，他扶著拐杖一直對(duì)司機(jī)說(shuō)：“別那么快啊，我還沒(méi)扶好！”老爺爺四處張望著，渴望找到一個(gè)空位，可是車道里都站著好多人了，哪來(lái)的空位呢？而車上的廣播響起來(lái)了：“尊敬的各位乘客，當(dāng)您遇到老弱病殘?jiān)屑氨『⒌某丝蜁r(shí)，請(qǐng)您為他們讓個(gè)座，謝謝合作。”老爺爺聽(tīng)著欣喜，眼睛又四處望了下，大家仍然坐著紋絲不動(dòng)，他不禁深深地嘆了口氣。