第一篇：2010個(gè)人年終總結(jié)-余明芳

2010個(gè)人年終總結(jié)

集裝箱公司 余明芳

在忙碌中2010年馬上就要過去了將要迎來新的一年.在這一年里我很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)并取得了一定的成就,這和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)同事們的幫助及我自己的不斷努力是分不開的.我想大家匯報(bào)下這一年來的工作情況: 一.開展市場調(diào)查，拓寬貨源開發(fā)渠道，做活貨源市場，全面提高市場占有率。

充足的貨源是公司發(fā)展的根本，所以我們業(yè)務(wù)部始終將貨源市場的開發(fā)工作做為工作的重中之重來抓。首先對貨源近腹地市場進(jìn)行了地毯式的調(diào)查走訪，根據(jù)區(qū)域資源特點(diǎn)，季節(jié)性，運(yùn)輸方式等，搶抓機(jī)遇，通過與貨主共同研究最佳物流方案，以降低客戶運(yùn)輸成本為目的，促進(jìn)近腹地更多適箱貨物通過我港發(fā)運(yùn)集裝箱。業(yè)務(wù)部人員多次走訪本溪、岫巖地區(qū)，先從大客戶入手，利用輻射效應(yīng)，抓大帶小，步步為營將整個(gè)市場開發(fā)起來，成功使得本溪地區(qū)生鐵企業(yè)、岫巖地區(qū)的鎂制品企業(yè)與我港建立良好合作關(guān)系。遠(yuǎn)腹地市場，我們也分別對沈陽地區(qū)、撫順地區(qū)進(jìn)行了走訪調(diào)查，并且在今年9月份，與集團(tuán)陸港辦人員一同前往牡丹江地區(qū)，及其所轄的海林、寧安、綏芬河地區(qū)進(jìn)行市場調(diào)查，為進(jìn)一步擴(kuò)大貨源腹地做好了前期準(zhǔn)備工作.二.鼎力支持新航線的開通

新航線的開通數(shù)量及合理布局，直接影響到以港口為物流平臺所建立起來的運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的完整性，是港口提升競爭力的核心因素之一。經(jīng)過公司上下的共同努力，內(nèi)貿(mào)方面，公司共開通三條航線：中遠(yuǎn)（丹東—大連—南方各港）、南青（丹東—上海）、中谷新良（丹東—上?！獙幉ǎ?；外貿(mào)方面也開通三條航線，分別是丹東國合（丹東—南浦）；香港東南海運(yùn)（丹東—南浦）；大連集發(fā)（外貿(mào)內(nèi)支線）。每條新航線開通之前，業(yè)務(wù)部都會積極地與船公司一起具體籌劃前期工作，并為船公司提供箱源市場信息。航線開通后，為了維護(hù)新航線的穩(wěn)定與發(fā)展，全力以赴協(xié)助船公司進(jìn)行市場開發(fā)工作。在港航雙方的共同努力下，目前，所開通的幾條航線均出現(xiàn)繁榮的景象。三.配合結(jié)算中心與計(jì)財(cái)科做好計(jì)費(fèi)結(jié)算工作.我們開通了六條航線,制作的費(fèi)用表是根據(jù)船公司的清單和計(jì)財(cái)科的統(tǒng)計(jì)表來做.我們有2-3種方法去做,費(fèi)用也根據(jù)備注里的條件而不一樣,要及時(shí)和計(jì)財(cái)科進(jìn)行溝通,確保做出來的表是沒有錯(cuò)誤的再將其傳給各個(gè)航線,還要跟蹤繳費(fèi)情況,這項(xiàng)工作需要有足夠的細(xì)心和耐心才能把每個(gè)細(xì)節(jié)做好.四.做好午餐補(bǔ)助表和出勤登記表.這個(gè)表挺早就開始做了,每到月底都得加以統(tǒng)計(jì),打印出來后給韓部長簽字再交給辦公室,這是我必須要做的一項(xiàng)工作.五.提高自身整體素質(zhì),深入生產(chǎn)部門學(xué)習(xí)專業(yè)知識

雖然從事港口工作時(shí)間不長,但隨著公司的不斷發(fā)展與壯大,新鮮事物的不斷涌現(xiàn)，全面的提高每個(gè)人的綜合素質(zhì)勢在必行.在理論上我通過閱讀大量的集裝箱相關(guān)書籍和上網(wǎng)了解其他大型港口的經(jīng)營管理情況后做好筆記；實(shí)踐上我們會到場站、操作部等生產(chǎn)部門進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)來提高工作能力和整體素質(zhì)，為日后更加有利的開發(fā)市場奠定了基礎(chǔ)。

在新的一年里我要勤勤懇懇.踏踏實(shí)的工作,目光要放的長遠(yuǎn)一些著眼與今后的發(fā)展,還要向領(lǐng)導(dǎo)和其他同事多學(xué)習(xí).

第二篇：2017-2018數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)余耀明

九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

金江

余耀明

時(shí)光如梭，本期又即將成為“過去式”。本學(xué)期我擔(dān)任九(7)及七(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周6課時(shí)?；仡櫛酒诠ぷ鳎救四苷J(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心指導(dǎo)下，通過一期的辛勤耕耘，已經(jīng)圓滿完成了全學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡單總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：

1、抓好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，上好每一堂課。

教學(xué)必須抓好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。從制訂教學(xué)計(jì)劃入手，我認(rèn)真鉆研教材、教參和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對初中所有數(shù)學(xué)教材的課程體系作了全面的了解熟悉。因?yàn)楸酒谑浅踔须A段的最后一個(gè)學(xué)期，所以本期的教學(xué)計(jì)劃制訂的非常詳細(xì)，對每周的教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)、測試等教學(xué)事項(xiàng)都作了全盤考慮。備好課是上好課的前提。在備課時(shí)，我不僅認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，而且認(rèn)真?zhèn)洹皩W(xué)生”，深入了解學(xué)生的原有知識水平、興趣、需要以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、思維特點(diǎn)和教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，還充分考慮：學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難，應(yīng)采取什么相應(yīng)的預(yù)防措施。

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，因此我圍繞各個(gè)具體的教學(xué)活動精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。上課時(shí)多采用自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等課堂模式?？倧?fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)更要有吸引力。復(fù)習(xí)課并不是幾個(gè)例題和習(xí)題的簡單直接呈現(xiàn)，而是根據(jù)各知識點(diǎn)的特點(diǎn)與學(xué)生的認(rèn)知水平，把例題和習(xí)題放在具體情景的實(shí)際生活問題中或游戲活動中，寓教于樂充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，使九年級的總復(fù)習(xí)真正成為培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的“收獲季節(jié)”。每堂課后，我都會認(rèn)真寫教學(xué)反思，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)和試卷.2、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。使學(xué)生既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價(jià)的激勵(lì)作用。

二、教研教改方面：

本期我積極參加教研活動，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有鍛煉才會成長。在只有一星期的準(zhǔn)備時(shí)間的情況下，我仍然參加安慶市農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用新星數(shù)學(xué)說課競賽，榮獲市級農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用新星光榮稱號。我還經(jīng)常聽課，虛心向他人學(xué)習(xí)。我常常備好課后就去聽同年級老師的課，然后對自己的設(shè)計(jì)做適當(dāng)調(diào)整再去上課，這樣可以揚(yáng)長避短。本期我還到棗市中學(xué)和景弘中學(xué)觀摩名師的示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師的 精湛教藝，不斷將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐中。

三、有待進(jìn)一步努力的方面：

一期來，有收獲也有困惑與不足?；叵胍幌?，有以下幾個(gè)方面有待加強(qiáng)：

1、在多媒體教室上課時(shí)，因?yàn)榻淌依餂]有黑板，所以沒有處理好教師板書和學(xué)生板演的問題。

2、在學(xué)法指導(dǎo)上也有待加強(qiáng)，特別是“學(xué)困生”的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)下苦功。

3、良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)動力的源泉。以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，妥善協(xié)調(diào)師生關(guān)系。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

二〇一八年元月二十日

第三篇：翻譯總結(jié)余平

翻譯是一項(xiàng)艱苦的探索實(shí)踐性活動。它形成于社會、文化和語言現(xiàn)實(shí)之中，同時(shí)又為促進(jìn)社會、文化和語言發(fā)展服務(wù)?！胺g并不比隨便的創(chuàng)作容易，然而與新文學(xué)的發(fā)展卻更有功，于大家更有益”（魯迅語）

翻譯屬于交叉學(xué)科，它與語言學(xué)、符號學(xué)、修辭學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等有著密切的聯(lián)系。它正在發(fā)展成為一個(gè)自成體系的獨(dú)立學(xué)科——翻譯學(xué)。

翻譯又是一門學(xué)術(shù)。翻譯美學(xué)是翻譯學(xué)不可分割的組成部分。

總之，翻譯是一種融理論、技能、藝術(shù)于一體的語言回見活動。

翻譯一般分為三類：

1，按翻譯手段，可分為口譯、筆譯和機(jī)器翻譯。

2，按源出語和目的語，可分為語際翻譯、語內(nèi)翻譯和符號翻譯。其中，語際翻譯是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

3，按翻譯題材，可分為政論翻譯、應(yīng)用文翻譯、科技翻譯、文學(xué)翻譯等。19世紀(jì)末，我國清朝資產(chǎn)階級思想家嚴(yán)復(fù)在《天演論》中，提出了“信、達(dá)、雅”三字標(biāo)準(zhǔn)。翻譯事需要兼顧兩面，忠實(shí)和通順。忠實(shí)是指忠實(shí)于原作內(nèi)容。譯者必須把原作的內(nèi)容完整而準(zhǔn)確的表達(dá)出來，不得有任何篡改、歪曲、遺漏、閹割或任意增刪現(xiàn)象。例如：

Jane does not work hard because she wants to earn money.誤譯：因?yàn)楹喯胭嶅X，所以才不下力。

推薦譯文：簡并不是因?yàn)橄胭嶅X才下力干活的。

忠實(shí)還指保持原作的風(fēng)格即原作的民族風(fēng)格、時(shí)代風(fēng)格。語體風(fēng)格、作者個(gè)人風(fēng)格等。要完全做到這些，實(shí)非易事。但作為基本要求，可先掌握口語體和筆語體的不同特點(diǎn)以及對翻譯的要求，掌握各種問題的不同特點(diǎn)及其對翻譯的要求。

所謂通順，即指譯文語言必須通順易懂，符合規(guī)范。譯文必須是明白流暢的現(xiàn)代語言。例如：

Pindus Road was a long, wide, straight street that ran parallel with Bread Road.原譯：平得斯路是一條與布萊德路平行的、長長的、寬寬的、壁紙的大街。

推薦譯文：平得斯路與布萊德路平行，是一條又長又寬又直的大街。

為培養(yǎng)和提高認(rèn)識能力、分析能力和理解能力，為確保理解不走樣，從各奔上說應(yīng)該努力掌握馬克思主義理論，掌握科學(xué)思維，此外還應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)關(guān)于現(xiàn)代語言學(xué)、符號學(xué)、邏輯學(xué)、文體學(xué)等方面的只是和理論，借以只帶我們的翻譯實(shí)踐。語義分析是語言分析的一個(gè)分支，說明處在一定的語境中、按照一定次序排列的此項(xiàng)之間的語義關(guān)系，塔諾詞項(xiàng)的意義。首先必須要注意詞的概念意義和關(guān)聯(lián)意義。其次，把握意義關(guān)系，特別注意同義與反義、褒義與貶義、多義與歧義等的關(guān)系。例如：

He has the reputation of being a blood-sucker.他是個(gè)臭名昭著的吸血鬼。語境分析，所謂語境包括彼此不同但又密切相關(guān)的兩次意思：一是語言內(nèi)部的上下文的關(guān)系，二是話語與經(jīng)驗(yàn)世界的關(guān)系。同語義分析一樣，語境分析也是語言分析的一個(gè)分支。上下文關(guān)系基本上是指語言環(huán)境，有些理解問題可以通過語言環(huán)境分析獲得解決。例如：

The first lady of the United States often pulled the string behind the scene.美國第一夫人常常搞幕后操縱。

任何語言都是人類學(xué)習(xí)行為方式的總和。語言既是一種社會現(xiàn)象，又是一種文化現(xiàn)象。它是文化的主要組成部分，同時(shí)又是文化的再提，是人們思考、交流、積累和傳播知識的工具，是用來保存、傳輸文化的手段。就語言而論，翻譯是語言機(jī)制的轉(zhuǎn)換。

在翻譯中注重整體與局部。整體，整體性、統(tǒng)一性，也就是語言自身的統(tǒng)一性，語言與經(jīng)驗(yàn)世界的統(tǒng)一性。在處理局部語言現(xiàn)象時(shí)，必須落居這兩個(gè)統(tǒng)一性，并堅(jiān)持局部服從整體的原則。因此，譯者必須要有整體意識，注重巨劍的鏈接，從整體關(guān)系上把握個(gè)別詞的力度。

主要信息和次要信息。所謂主要信在翻譯的時(shí)候，不僅要譯出該話語所包含的各種信息，而且要反映說話人的息和次要信息，是指說話語各部分內(nèi)容之間的關(guān)系。一句話或一段話若有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的內(nèi)容，其中一個(gè)是主要的，而其余的可能是次要的。這主要取決于講話人的意圖。因此人的意圖。

總之，翻譯中有很多技巧可尋，我們在做翻譯中要勤于練習(xí)，注意積累。

在創(chuàng)造性的問題時(shí)，翻譯過程涉及很多內(nèi)容，需要我們在實(shí)踐中認(rèn)真總結(jié)積累。并且，注重漢語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀。

外國語學(xué)院 11英本2 余平

20110430230

第四篇：教學(xué)工作總結(jié)余惠儀

江海陳伯壇實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013----2014學(xué)年第二學(xué)期

教

學(xué)

工

作

總

結(jié)

任教學(xué)科及年級：二年級數(shù)學(xué)任教教師： 余惠儀教務(wù)處簽名：

校長簽名：

2014年7月

檔案編號：

江海陳伯壇實(shí)驗(yàn)學(xué)校

二年級 數(shù)學(xué) 學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

(2013—2014學(xué)第一學(xué)期)

教師姓名：余惠儀 任教班級：二1二2 時(shí)間： 2014年 1月 6日

第五篇：教師個(gè)人提升總結(jié)余文玲

教師個(gè)人提升總結(jié)

隨著高效課堂改革的實(shí)施，教師的業(yè)務(wù)水平亟待提高，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，做一名合格的教師，我利用課余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合，實(shí)踐高效。

樹立新的教育理念和思想，不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重學(xué)生創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗(yàn)積累，通過“學(xué)習(xí)----實(shí)踐----再學(xué)習(xí)----再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平。

二、堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。

教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。

三、虛心向同行學(xué)習(xí)。

在教育教學(xué)過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時(shí)向同行請教，向?qū)W生求教，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

四、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)

在過去的一年中，有過收獲，也有失落?？傊覍⒉粩嗯μ岣咦陨淼乃枷氲赖滤?，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。

會元學(xué)校小學(xué)部

余文玲2013、1、10