第一篇：學習經驗總結報告

學習經驗總結報告 十二連二班劉雷

我僅結合大學四年里我個人經歷給大家作一次學習經驗總結，因是我個人的心得，難免有不完善的地方，請諒解。我僅從三個方面談一下：第一，學習態(tài)度是關鍵。第二，學習方法基礎。第三，結合專業(yè)實際情況。

第一點學習態(tài)度。大學是高中之后學習過程的一個延續(xù)，是知識積累的一條途徑，是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個環(huán)境。大學與高中具有一致性，就是學習，但具體如何學習卻與高中截然不同！在高中生活里我們每天對大學生活充滿了憧憬和幻想，認為大學是我們學生最美好的天堂，我說的可能有點夸張，但大家為什么會有這樣的想法，原因何在?我個人認為原因在于高中的學習壓力大，自由發(fā)揮空間少，每天擺在面前的無非是厚厚的書本，和老師那枯燥的講課，這些就“培養(yǎng)”了我們“填鴨式”的學習方法，高中完全為了應對考試，學習只是單一的面向書本的理論性知識。但在大學這些就截然不同了，大學里擺在我們面前的是一條現實的路，作為我們國防生，就是四年之后成為一名空軍軍官，要走向工作崗位，要擔負地起肩上重擔。大家都聽過細節(jié)決定成敗吧，今天我要說態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學生我們很清楚，在校期間我們的任務就是學習，因此應該端正學習態(tài)度。

關于如何端正學習態(tài)度，我僅說我個人的想法，最主要的是豎立一個堅定的夢想。

成功，一定會伴有挫折。挫折，需要不斷的動力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想。（其實，也就是目標）

如何確立自己的夢想呢？有幾個條件：

1、有興趣

2、對夢想的實現一直都有十分強烈的欲望

3、必須是正當的（是學習，而不是別的）

其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個人認為，這實現夢想的欲望必須與個人最強烈的本性相連。諸如：榮譽、自我感覺、地位、別人的口碑??。反正，自己最在乎的東西，就應該成為自己努力學習的動力。對于我，我的自尊心特別強，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績比別人差時，哪怕一分，我都會感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時候，即使我也想玩，但我會不斷控制自己：要想超越別人，就要比別人更努力；要想比別人強，就要付出十倍的努力。就這樣，自尊心成了我努力學習的強大動力。

有了強烈的夢想，就如汽車有了發(fā)動機。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長路打下堅實的基礎。第二點提高學習效率。

我擔任過班團支書、班體育委員，學院體育部副部長，并且我一直都是身兼多職，整天忙碌于班級與學院之間，但我的學習成績并沒有因為工作受到任何影響，我自從大學入學以來獲得過一次校一等獎學金，三次校二等獎學金，一次吉林省政府獎學金，一次性通過四級考試?？梢哉f我在學習上取得的榮譽和我學習時的效率是密不可分的。下面我來講一下我是怎樣提高學習效率的。

在我剛上大一的時候，看見這個同學在學習，怕自己落后，就跟著學，看到那個同學在學習，也不管自己是否在狀態(tài)，也跟著學。天天就在圖書館或是自習室里耗時間，搞的自己身心疲憊，并且效率還不高。在學期末的考試中也沒有達到預期的成績。這使我很懊惱。經過一段時間的思考，在與更優(yōu)秀同學的對比中，我發(fā)現學習時間和學習效果不一定成正比。當學習累了的時候就應該休息，因為休息之后才會使你有更集中的精力去學習，這樣才能提高學習效率。至此，我注重學習效率合理搭配時間，學習與休息相結合。并結合自身情況充分利用時間，在有限的時間內爭取學更多的知識。就這樣我不但達到了自己的預期目標，并在大一兩學期內兩次獲得了二等獎學金。

另外，我還意識到專心是提高學習效率很重要的因素。我擔任的職務很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，學習就是學習，我在學習的時候只考慮與學習有關的的事情，不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時候我只專心思考工作中的問題，不考慮與工作無關的問題。這樣，做到在應該做什么的時候就思考什么。做任何事情時，全身心投入，從事情的各個角度入手，深刻的思考，才能更有效的在單位時間內取得更高的成績。這也是我作到工作、學習兩不誤的重要因素之一。

當然，課上也是提高學習效率的重要環(huán)節(jié)，聽課我有自己的方法。課上，為了能更好的跟上老師的講課思路，我基本不做筆記，只是把重要的知識和問題在課本上勾畫一下，便于課后復習和問題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫的，這樣可以回憶老師當時的講課過程，相當于重新上了一次課！大大提高了課上的學習效率！我還有一個好習慣，每天晚上睡覺前，我會把一天學到的知識和一天工作的情況在腦海中回憶一遍，就像是在腦海里放一邊電影一樣，把老師一天講的課程重新回憶一遍，讓老師再給你講一遍，進而做到對知識復習與鞏固，對工作中的不足和經驗進行總結與積累！

最后，提高學習的效率還要注重質量。學知識，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫圇吞棗。要學會對自己提問題，多問“為什么”！當你解決了自己提的問題和為什么，你就會發(fā)現本質性的東西，了解問題的本質。形成自己的知識體系。在有些人看來，十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的，但在平時練習和學習中，這種觀點是不正確的。認真思考，刨根問底，把一道題所涉及的知識點都考慮到為止，從不同的角度，尋找不同的解決方法，用二十分鐘，半個小時，甚至是更長的時間都要比用十分鐘只把題解出來不進行拓展的效果好很多，效率也高很多。因為經過認真思考、分析能夠復習學過的知識，鍛煉思維，對知識有更深的認識。并且期末復習時也相當省力。而用十分鐘只是草草了事，不能夠深刻理解。期末復習時多去圖書館進行復習，一則那里有相應的資料供參考，再則還有安靜的學習環(huán)境及良好的學習氛圍。在圖書館學習的同時，如果遇到不會的問題，可以隨時找同學、學長解決（因為大部分人

已經養(yǎng)成在圖書館學習的習慣，所以在圖書館可以很容易的找到同學和學長。）。這樣，不僅提高了學習效率還充分運用了資源，使學習起來事半功倍。

上面所講的也是我對待作業(yè)的態(tài)度，這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對于我來說，有的時候因為工作繁忙，沒有太長的時間做作業(yè)，那么，我在做作業(yè)時會更多的參照例題、答案和同學的作業(yè)，但我決不是機械式的照搬，而是經過我的思考，對每一個步驟都提出疑問，從中我會從別人的作業(yè)中找出大家的共性問題和錯誤！就這樣，即使是參考別人做出的作業(yè)也會在我的腦海中留下深刻的印象！

以上便是我主要的一些方法體會，可能并不適合每一個人，希望對大家的學習有所幫助。最后我想說的可能我這些方法看起來并沒有什么，其實都很簡單，每個人都知道的，但是知易行難，最重要的并不是知道就行，而是去行動，長期堅持下去，這樣才是重要的。

謝謝大家

第二篇：學習經驗總結報告

學習經驗總結報告

十二連二班劉雷

我僅結合大學四年里我個人經歷給大家作一次學習經驗總結，因是我個人的心得，難免有不完善的地方，請諒解。我僅從三個方面談一下：第一，學習態(tài)度是關鍵。第二，學習方法基礎。第三，結合專業(yè)實際情況。

第一點學習態(tài)度。大學是高中之后學習過程的一個延續(xù)，是知識積累的一條途徑，是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個環(huán)境。大學與高中具有一致性，就是學習，但具體如何學習卻與高中截然不同！在高中生活里我們每天對大學生活充滿了憧憬和幻想，認為大學是我們學生最美好的天堂，我說的可能有點夸張，但大家為什么會有這樣的想法，原因何在?我個人認為原因在于高中的學習壓力大，自由發(fā)揮空間少，每天擺在面前的無非是厚厚的書本，和老師那枯燥的講課，這些就“培養(yǎng)“了我們“填鴨式”的學習方法，高中完全為了應對考試，學習只是單一的面向書本的理論性知識。但在大學這些就截然不同了，大學里擺在我們面前的是一條現實的路，作為我們國防生，就是四年之后成為一名空軍軍官，要走向工作崗位，要擔負地起肩上重擔。大家都聽過細節(jié)決定成敗吧，今天我要說態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學生我們很清楚，在校期間我們的任務就是學習，因此應該端正學習態(tài)度。

關于如何端正學習態(tài)度，我僅說我個人的想法，最主要的是豎立一個堅定的夢想。

成功，一定會伴有挫折。挫折，需要不斷的動力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想。（其實，也就是目標）

如何確立自己的夢想呢？有幾個條件：

1、有興趣

2、對夢想的實現一直都有十分強烈的欲望

3、必須是正當的（是學習，而不是別的）

其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個人認為，這實現夢想的欲望必須與個人最強烈的本性相連。諸如：榮譽、自我感覺、地位、別人的口碑……。反正，自己最在乎的東西，就應該成為自己努力學習的動力。

對于我，我的自尊心特別強，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績比別人差時，哪怕一分，我都會感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時候，即使我也想玩，但我會不斷控制自己：要想超越別人，就要比別人更努力；要想比別人強，就要付出十倍的努力。就這樣，自尊心成了我努力學習的強大動力。

有了強烈的夢想，就如汽車有了發(fā)動機。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長路打下堅實的基礎。

第二點提高學習效率。

我擔任過班團支書、班體育委員，學院體育部副部長，并且我一直都是身兼多職，整天忙碌于班級與學院之間，但我的學習成績并沒有因為工作受到任何影響，我自從大學入學以來獲得過一次校一等獎學金，三次校二等獎學金，一次吉林省政府獎學金，一次性通過四級考試?？梢哉f我在學習上取得的榮譽和我學習時的效率是密不可分的。下面我來講一下我是怎樣提高學習效率的。

在我剛上大一的時候，看見這個同學在學習，怕自己落后，就跟著學，看到那個同學在學習，也不管自己是否在狀態(tài)，也跟著學。天天就在圖書館或是自習室里耗時間，搞的自己身心疲憊，并且效率還不高。在學期末的考試中也沒有達到預期的成績。這使我很懊惱。經過一段時間的思考，在與更優(yōu)秀同學的對比中，我發(fā)現學習時間和學習效果不一定成正比。當學習累了的時候就應該休息，因為休息之后才會使你有更集中的精力去學習，這樣才能提高學習效率。至此，我注重學習效率合理搭配時間，學習與休息相結合。并結合自身情況充分利用時間，在有限的時間內爭取學更多的知識。就這樣我不但達到了自己的預期目標，并在大一兩學期內兩次獲得了二等獎學金。

另外，我還意識到專心是提高學習效率很重要的因素。我擔任的職務很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，學習就是學習，我在學習的時候只考慮與學習有關的的事情，不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時候我只專心思考工作中的問題，不考慮與工作無關的問題。這樣，做到在應該做什么的時候就思考什么。做任何事情時，全身心投入，從事情的各個角度入手，深刻的思考，才能更有效的在單位時間內取得更高的成績。這也是我作到工作、學習兩不誤的重要因素之一。

當然，課上也是提高學習效率的重要環(huán)節(jié)，聽課我有自己的方法。課上，為了能更好的跟上老師的講課思路，我基本不做筆記，只是把重要的知識和問題在課本上勾畫一下，便于課后復習和問題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫的，這樣可以回憶老師當時的講課過程，相當于重新上了一次課！大大提高了課上的學習效率！我還有一個好習慣，每天晚上睡覺前，我會把一天學到的知識和一天工作的情況在腦海中回憶一遍，就像是在腦海里放一邊電影一樣，把老師一天講的課程重新回憶一遍，讓老師再給你講一遍，進而做到對知識復習與鞏固，對工作中的不足和經驗進行總結與積累！

最后，提高學習的效率還要注重質量。學知識，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫圇吞棗。要學會對自己提問題，多問“為什么”！當你解決了自己提的問題和為什么，你就會發(fā)現本質性的東西，了解問題的本質。形成自己的知識體系。在有些人看來，十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的，但在平時練習和學習中，這種觀點是不正確的。認真思考，刨根問底，把一道題所涉及的知識點都考慮到為止，從不同的角度，尋找不同的解決方法，用二十分鐘，半個小時，甚至是更長的時間都要比用十分鐘只把題解出來不進行拓展的效果好很多，效率也高很多。因為經過認真思考、分析能夠復習學過的知識，鍛煉思維，對知識有更深的認識。并且期末復習時也相當省力。而用十分鐘只是草草了事，不能夠深刻理解。期末復習時多去圖書館進行復習，一則那里有相應的資料供參考，再則還有安靜的學習環(huán)境及良好的學習氛圍。在圖書館學習的同時，如果遇到不會的問題，可以隨時找同學、學長解決（因為大部分人已經養(yǎng)成在圖書館學習的習慣，所以在圖書館可以很容易的找到同學和學長。）。這樣，不僅提高了學習效率還充分運用了資源，使學習起來事半功倍。

上面所講的也是我對待作業(yè)的態(tài)度，這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對于我來說，有的時候因為工作繁忙，沒有太長的時間做作業(yè)，那么，我在做作業(yè)時會更多的參照例題、答案和同學的作業(yè)，但我決不是機械式的照搬，而是經過我的思考，對每一個步驟都提出疑問，從中我會從別人的作業(yè)中找出大家的共性問題和錯誤！就這樣，即使是參考別人做出的作業(yè)也會在我的腦海中留下深刻的印象！

以上便是我主要的一些方法體會，可能并不適合每一個人，希望對大家的學習有所幫助。最后我想說的可能我這些方法看起來并沒有什么，其實都很簡單，每個人都知道的，但是知易行難，最重要的并不是知道就行，而是去行動，長期堅持下去，這樣才是重要的。

謝謝大家

第三篇：經驗總結報告

2008至2009學年教學經驗總結報告

尊敬的領導、敬愛的老師：

大家下午好。

借助今天開畢業(yè)班會議，我想先談談此時此刻我心理的感受。畢業(yè)十年來，我先后在豐坪、后溪小學擔任畢業(yè)班教學，在后溪教學畢業(yè)班的時間最長，這期間與許多年輕的老師共室過，一起上晚自習，一起很早起來上早課，一起探討教學方法，一起出考卷，一起印考卷，偶爾一起喝點小酒，曾經考過倒數、中等、有時也前幾名，曾經受過批評、表揚，這些都是非畢業(yè)班所不能感受到的。今年九月一日注冊那天，我們學校一下少了6個老師，其他年輕的都走了，只留下我一個年輕的，我所擔任的班級也不是畢業(yè)班了，突然有一種失落感，有點梁山散伙的感覺。不怕大家笑話，雖然教畢業(yè)班有無限的煩惱，但你面臨的學生有時候也能給你帶來無限的快樂，他們記得你的生日，在你生日的那天記得給你打個電話，我們當老師的平凡一生，但能讓學生心中永遠記念你，我想這就不會那么平凡了。人們常把我們老師比作蠟燭，當我們被人點亮的那刻起我們就在不斷地流眼淚，眼淚流干了，我們的光茫也就散盡了。都說畢業(yè)班是整個學校的窗口，那么就讓我們的房間點得更亮一點，讓光茫透過窗口放得更遠一點。

今天是有始以來第一次和大家交流經驗。我不敢說這是經驗總結報告，更多的是幸運才能獲得一次和大家交流的機會。其實在座的每一位都要感謝張校長和各位領導的關懷。我們的校長言必行，行必果，他盡最大的努力提高了我們畢業(yè)班老師的地位，讓我們有外出北京參觀、學習的機會。說句不怕大家笑的話，我想那邊太久了。有這么好的機會，所以大家拼命地教，要說我能得第一名也只是比別人更幸運一點而已，本人決對不敢忘言癡談。下面只是將我在教學過程中的一些做法總結成如下幾點與大家一起來分享。

一、讓學生喜歡你并且喜歡聽你講的課。

讓學生喜歡你是創(chuàng)造和諧師生關系的前提，是課堂上師生良好互動的保證。怎么才能讓學生喜歡你呢？我想要經常走進他們的生活，了解他們的快樂和痛苦。當他們在做他們喜歡的事的時候，你可以成為他們中的一份子。當他們有不開心的事時，你及時進行心理輸導，盡量讓你成為他們傾吐的對象。如果能夠這樣做，師生之間的關系就 1

不那么嚴肅了。以前我班上有幾位學生作文水平還可以，熱愛寫作，然而他缺乏寫作方面的書籍，剛好我那邊有兩本，我做了順水人情把那兩本書送給那些學生同共閱讀，并且自己也表現出很高的寫作的熱情。結果這幾位同學還時不時把他們寫的作文給我看。我也認真地幫他們口頭批改。還有兩位學生寫的字很不錯，我除了叫他幫我抄作業(yè)，還借了一本字貼給他，鼓勵他努力練習，告訴他字寫得漂亮無形中也是一筆財富。還有些家庭情況比較特殊的學生我們要去關心他，開導他，讓他健康成長。能得到老師的關注是做學生的榮幸，這是我們小時候讀書所有過的體會。當然讓學生喜歡你的方式很多，如你上課時賦有表情的言語，你的所有才華只要施展出來學生最容易喜歡你。我前十幾天看過一篇人物專訪電視報告，有一位大學老師給學生上課時十分神精質，根據課文內容去設計自己的穿戴和表情，他出色的表演才華在學生心目中有很高的地位。他的這一教學行為一時被傳為佳話。

當然歸根到底這些需要我們對教學充滿熱情，不熱情是不可能有這些舉動的。

二、組織開展豐富的課外活動。

組織開展豐富的課外活動可以增強學生學習的興趣、增強班集體的凝聚力、可以發(fā)揮學生的特長、可能讓性格內向的學生得到鍛煉，甚至可以改變他們的學習觀念。既然開展課外活動有這么多的好處，我們何不去試驗一下呢。曾經有一屇畢業(yè)生要求我組織開展一屇文藝晚會，開始我不怎么同意，覺得學生們玩玩而已，沒有什么意思。后來他們還是強烈要求，說隔壁班的也會開晚會。我沒有辦法便順勢安排他們準備節(jié)目單，節(jié)目的內容可以有：詩歌朗誦、唱歌、簡筆畫、小品、相聲、舞蹈等，反正你們有什么能耐都使出來，在辦就要辦出色一點。第二天他們就把節(jié)目單交上來了。我給了一個月的時間讓他們準備，并說到時候就按這個節(jié)目單表演節(jié)目，不可失約，到時候我們評選出三個最好的節(jié)目并發(fā)給獎品，但是有一點你們一定不能把成績落下。學生幾乎異口同聲說出一定把成績搞好。我一開始以為他們只是一時興起，等過一段時間他們準忘記。沒想到他們還真沒有忘記，還真有做充分的準備，這期間看得出他們一有空就去排練，學習也似乎更有干勁。集體的力量真是不可低估，等到表演那天，還真象那么回事，過程挺完整，節(jié)目真精彩。令我沒有想到的是學生參與的熱情

是那么高。有兩位學生在黑板上表演的簡筆畫讓我大為吃驚，還有一位學生表演的接球雜技是那么的熟練，真讓我不敢相信小學生也這樣多才多藝。這次晚會收獲很多，學生這一個月來的課外生活是怎么過的，可想而知，他們是帶著熱情在做一項有意義的事。而你并不知道又有多少學生的學習態(tài)度在悄悄發(fā)生改變。誰說搞課外活動會影響學生的成績，我看反而會提高學生的成績，果然我那學期的成績非常好。

三、注重細節(jié)的培養(yǎng)。

都說細節(jié)決定成敗，的確我們在改卷的過程常會發(fā)現學生犯了很多非常低級的錯誤，然而這些錯誤是可以克服的。每個學生的性格都是不一樣的，性格決定一個人的習慣。他們會發(fā)生這樣低級的錯誤可能跟他們的性格有一定的關系，所以我們要努力培養(yǎng)他們的解題習慣，讓他們的失誤率為0。怎樣培養(yǎng)呢，就必須從平時的作業(yè)做起，從平時的考試做起。對學生的作業(yè)和試卷教師要親自批改，用批語的形指出學生的不足，對學生所犯的錯誤要有適當的記錄，部分習慣很差的學生需要面批面改。良好習慣的養(yǎng)成并不是一朝一息的事，必須經歷很長一段時間的磨煉才會見效。大部分考試的試卷我都是自己批改的，對于學生不該犯的錯誤我會指出并在旁邊寫兩個字“可惜”；有時會在考卷上對某些同學提出努力的方向；有時會寫一些鼓勵性的語言；對于考99.5的學生，我會在考卷上寫下“美中不足”等。其實，批改學生的作業(yè)、考卷是一種很好的與學生交流的方式。大部分學生是很重視老師的批語的。我常給學生講：中考要是少1分就有可能沒有上一中，那時候就要你父親白做一年幫你買上一中，讀書就是幫父母親攢錢呀。

四、注重后進生的培養(yǎng)。

后進生能否得到進步對整體水平的提高是很重要的。我是這樣提高后進生成績的：我先在學生中為后進生選定輔導員，同時召開輔導員和后進生會議，明確他們各自的職責。對后進生的提高不可超之過急，必須為他們制定階段性目標。承諾對有進步的后進生及其對應的輔導員給予獎勵，并評選出最優(yōu)秀的輔導員，肯定他們對班級的貢獻，承諾在六一表彰中優(yōu)先參與評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等。

我給每位輔導員發(fā)了一個數學本，要求他們每天針對各自輔導對象在學習過程中呈現出的不清楚的知識為他們設計相應的練習，量不要太多，每天保持在四題，內容要基礎，等到有提高時再適當加高層

次。要求后進生獨立完成后再交給自己的輔導員批改，輔導員再交給老師批準，老師對輔導員設計的練習及后進后的完成情況作出點評。每天都要堅持，教師要狠抓落實。這樣做可以增強學生的使命感，可增強集體榮譽感。我常給他們說：班榮我榮，班恥我恥。

五、注重知識點的延伸。

數學教學不應只局限于例題教學。有時候一個例題可延伸出二三個小課題，作為教師就要吃透教材的編排意圖，再設計相應的課堂教學以便不斷完善學生的知識層面，達到系統(tǒng)地學習知識的能力。還要注重各個小課題中的作業(yè)設計，作業(yè)設計力爭全面化、系統(tǒng)化。平時可以拿出一個專門的作業(yè)設計本對每部分的知識作一次精心的設計，這將成為今后復習的一項重要材料，也可以認為是你寶貴經驗的積累。

以上講了五點不成熟的做法與大家交流，班門弄斧，讓大家見笑了。

最后讓我們緊密團結在以張校長為首的校領導班子的周圍，堅決服從組織安排，努力工作，夾著尾巴做人，相信張校長是不會虧待我們的。要是張校長您同意的話，過一兩年我接著干。

謝謝大家！

報告人： 付貴明

2009年11月12日

第四篇：咖啡廳經驗總結報告

咖啡廳經驗總結報告

室內環(huán)境：可根據咖啡廳的地理位置、以及周圍的消費人群確定室內格調。下面列舉幾個，雖不全面，但是可以給你提供一下參考。如若需要，還可以自行百度，看得多了，便也知道，自己想要做的了。

每一個咖啡廳都有自己的格調，也有咖啡廳本身所表現出來的精神。我曾經致力于打造一個輕奢主題，讓每一位來店的客人都有一種別樣情懷。你也可以給自己的店注入一種精神元素，讓客人不僅僅是來喝咖啡……

室外環(huán)境：

室外環(huán)境就是店面，就像人都愛面子一樣，咖啡廳的店面也要高端大氣上檔次。我覺得開一家店，要的不僅僅是你的管理水平，還要你的思想深度，你應該先學習一下怎樣提高自己的審美水平，只有你的精神層次提高了，你的店才會更上一層樓。就像，世界上有那么多的咖啡廳，卻很少有能做成主題型的。你可以給自己的店想一個主題，就像游樂園一樣，迪士尼游樂園之所以做得那么大，是因為它有自己的主題，在合適的地點，有自己合適的主題。這個你也可以自行百度一下，參考一下個個店的開店經驗。開一家店不是你想要開就要開，你要知道，你需要學習很多知識，你還要清楚你的傳播渠道，你要會做廣告，什么微信平臺了、微博、微店你都要去學習，只要你下定決心做了，你就把它做好。我還建議你聯系各大團購網，大家都圖便宜，團購網很火，你可以低價出售，相當于做廣告了~

產品：

類別 產品 紅茶 綠茶

檸檬紅茶綠茶 檸檬蜂蜜紅茶綠茶 公主日記 中國風 甜甜的 肉肉 等等 芒果汁 蘋果汁 西瓜汁

各種亂七八糟的水果鮮榨而成 咖啡系列自行百度 自行百度 薯片 薯條 蛋撻

華夫餅等各種蛋糕 瓜子

等等自己想

成本

0.2 0.2 0.7 1.1 0.5 0.5 0.5 0.5

茶類

鮮榨系列 咖啡系列 奶茶系列

小零食系列

書架是必不可少的，有了文化的氣息，瞬間就會讓人很有感覺，你買書也要買的高大上一點，千萬別把你的語文數學課本擺上去。

你還可以有你自己的格子鋪，至于賣什么，就看你的商業(yè)頭腦了。

物品準備

錢——不用我說你也知道 沙發(fā)、桌子椅子 吧臺——必不可少

你還要準備一個WC，客人方便是必須的?？Х葯C； 速溶機

聯系可口可樂讓他們給你提供一個冰柜，不過那樣你就需要賣可樂雪碧芬達醒目之類的了 攪拌機 制冰機

等等，開店必須的東西

還有你要開會員卡的話還要買一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)是不便宜的，甚至說是很貴的。不過呢，我會做系統(tǒng)，可以給你省下一大筆錢。(*^__^*)……不用崇拜我哦。

好了，還有不懂的可以問我，其實我也不是太懂，只是做了快兩年了，耳濡目染的也懂了一點點，我需要學習的地方還很多，俗話說的好啊，學無止境，大概用到了才會知道吧。

第五篇：學科建設經驗總結報告

胃腸外科領先學科建設經驗總結

我們胃腸外科按照濱州市政府和濱州市衛(wèi)生計劃生育委員會的領導精神，認真學習和落實關于領先學科建設的有關要求，牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，注重學科、專業(yè)帶頭人梯隊的建設、管理和培養(yǎng)工作，積極開發(fā)人才資源，不斷提高專業(yè)技術人員隊伍整體水平，為全市人民健康保駕護航。已逐步建立起一支愛崗敬業(yè)、人員穩(wěn)定、業(yè)務過硬的優(yōu)秀專業(yè)技術人才隊伍，建立一個完善的人才團隊。正高級職稱2人，副高級職稱3人，中級職稱7人，初級職稱4人；為加速胃腸專業(yè)學科、專業(yè)帶頭人梯隊建設促進梯隊人才訊速成長，我們通過引進來和走出去辦法，我們采取了一系列有力措施，確保梯隊建設工作健康有序的發(fā)展。

一、加強領導，科學規(guī)劃，逐步健全管理體系。

我們高度重視專業(yè)帶頭人梯隊建設工作，把此項工作納入重要日程，科學謀劃，真正形成了重視、關心、支持梯隊建設的良好環(huán)境。改善人才發(fā)展環(huán)境，放活、穩(wěn)定現有人才的一項重要內容，為學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設奠定了良好的基礎。開展科研和創(chuàng)新工作，做好自檢評估，落實一系列市政府和衛(wèi)計委文件，達到目標、完成任務，使學科（專業(yè)）隊伍成為人才隊伍的中堅力量，專業(yè)人才中的領軍人物。

我們通過多方面途徑引進人才，為領先學科（專業(yè)）梯隊后備力量儲備和培養(yǎng)建設的需要。在注重后備力量接續(xù)培訓的同時，我們積極做好二次人才開發(fā)，鼓勵離退休高級專業(yè)技術人員返聘原崗位繼續(xù)工作，發(fā)揮余熱，實現以老帶新。青年醫(yī)生在老專家的帶領下醫(yī)療水平有了顯著的提高，許多外地患者慕名而來，受到社會的廣泛贊譽。

二、加大投入，改善條件，完善科研基礎建設

按照市政府及我市“人才發(fā)展規(guī)劃”，配備領先學科帶頭人科研經費?？顚Ｓ?，給領先學科帶頭人減輕經費后顧之憂，留有固定技術骨干培養(yǎng)經費和科研啟動基金。改善了辦公條件?？蒲袟l件的明顯改善，為學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設提供了設施有保證，促進了梯隊建設工作健康有序的發(fā)展。我們堅持多措并舉，積極為領先學科（專業(yè)）人才營造良好的政策環(huán)境、社會環(huán)境和服務環(huán)境。營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍。抓好培訓和繼續(xù)教育工作。為不斷更新梯隊成員的業(yè)務知識，提高業(yè)務能力，我們積極為各學科梯隊成員創(chuàng)造對外交流和學習的機會，鼓勵他們及時了解和掌握國內外最新的技術和科技動態(tài)，從而促進科研、教研活動的開展，使科研成果更快用于實踐，服務社會。今年來共有4余名梯隊成員到省內外有關院校、醫(yī)院、科研單位培訓、進修和學習。為充分調動學科（專業(yè)）帶頭人的積極性，我們協調組織有關部門和單位為他們提供科研保障，在工作環(huán)境、生活待遇等方面認真落實好各項政策。

三、服務發(fā)展，改善民生，推進科技成果轉化

在學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設工作中，圍繞經濟又好又快發(fā)展的大主題，不僅僅是搞科研、搞項目，而是以人為本，結合民生，相互促進，收到了良好的經濟社會效益。領先學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設工作雖然取得了初步的成績，但發(fā)展的實際需要還有很大差距，在今后的工作中我們將進一步加強領導，不斷提高對梯隊建設工作重要性的認識，牢固樹立尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的思想，在工作環(huán)境、科研環(huán)境、生活環(huán)境上關心、重視。加大資金投入力度，盡最大努力為其提供經費及后勤保障。要創(chuàng)造條件，鼓勵、支持采取多種形式組織學科梯隊成員到對口院校、科研單位等進行學習或因地制宜進行培訓。大力推廣領先學科（專業(yè)）帶頭人梯隊項目，通過項目牽動，使領先學科（專業(yè)）帶頭人和引進人才得到進一步的發(fā)展，學科建設工作得以進一步加強；通過項目研發(fā)，以學科帶頭人的使用和提高作為突破口，建設一支德才兼?zhèn)?、作用顯著的梯隊建設的領軍隊伍，帶出一批人，帶動一批學科，從而促進人才高地的建設，促進學科的強勢發(fā)展，促進人才隊伍的專業(yè)化發(fā)展。