第一篇：程序員學(xué)習(xí)C語言的十大好處

www.004km.cn 程序員學(xué)習(xí)C語言的十大好處

凡是程序員都知道C語言也都學(xué)習(xí)過C語言，因為它是程序員最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，往往最基礎(chǔ)的也是最重要的并且是對我們最有幫助的。那就讓我們來談?wù)劤绦騿T學(xué)習(xí)C語言的十大好處吧!

1)相比較其他的編程語言(像C++，JAVA)，C語言是個低級語言。從總體上來說，低級的編程語言可以讓你更好的了解計算機(jī)。

2)設(shè)備驅(qū)動程序和操作系統(tǒng)只能用C語言來編寫?，F(xiàn)在，你可能還從來沒有編寫過一個設(shè)備驅(qū)動程序或者一個操作系統(tǒng)，但是如果你需要去修改他們的時候，怎么辦?

3)如果你想要得到一份編寫微控制器程序的工作的時候，該怎么辦?他們都是用C語言編寫的。就因為不想學(xué)習(xí)一門新的語言，你就準(zhǔn)備限制你能得到工作的機(jī)會嗎?

4)C的程序比其他用別的語言寫的程序，實現(xiàn)相同的功能，它用的代碼行數(shù)更少，而它帶來的運(yùn)行效率卻更快。有時候，你的程序所需要的速度，中國自學(xué)編程網(wǎng)，只有C語言能做到。

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5)如果你學(xué)習(xí)過C語言，你就能學(xué)習(xí)現(xiàn)在任何的高級編程語言。因為所有的高級語言都是以C語言為基礎(chǔ)的(像JAVA，C++，C#等等)。

6)因為C語言已經(jīng)存在很多年了，它有廣泛的使用團(tuán)體并且有大量的現(xiàn)成代碼可以利用。這就使你能在過去程序的基礎(chǔ)上，快速和高效的編寫新的算法和函數(shù)。

7)C語言是一個開源組織的語言。一個開源組織的產(chǎn)物--LINUX，就是用C語言寫的。如果你會C語言，你就能參加這個組織并且還能向眾多的開源組織投稿，比如參加Source Forge并且給他們投稿。

8)C語言是唯一一個向你闡述指針的本質(zhì)的語言。而C#和Java干脆跳過了指針這個題目?？墒侵羔槾_實使C語言變得更加強(qiáng)大。

9)找編程開發(fā)方面的工作時，C語言仍然是最普遍需要的語言。所以它值得你花時間去學(xué)會它。

10)任何里面有微處理器的設(shè)備都支持C語言。從微波爐到手機(jī)，都是由C語言技術(shù)來推動的。

（ps：本文章由北大青鳥廣安門校區(qū)搜集自互聯(lián)網(wǎng)）

第二篇：29.如何學(xué)習(xí)C語言-----程序員之路

作者:t5k5 日期:2007-10-24

一周沒有寫東西了，今天上校內(nèi)的時候有個好友分享了這篇帖子，深有感觸，以后堅決不用TC了，去下個VC++來學(xué)習(xí)C，哈哈~~還說我們用的教材太LJ了，這個我倒不怎么清楚，因為沒學(xué)懂啊。。

看文章結(jié)尾的鏈接就知道是CSDN上的了，以下是原文：

=================T5K5的學(xué)習(xí)分割線=================

學(xué)習(xí)C語言不是一朝一夕的事情，但也不需要花費(fèi)十年時間才能精通。如何以最小的代價學(xué)習(xí)并精通C語言是本文的主題。請注意，即使是“最小的代價”，也絕不是什么捷徑，而是以最短的時間取得最多的收獲，同時也意味著你需要經(jīng)歷艱苦的過程。

一、要讀就讀好書，否則不如不讀

所有初學(xué)者面臨的第一個問題便是：如何選擇教材。好的開始是成功的一半，選擇一本優(yōu)秀的教材是事半功倍的關(guān)鍵因素。不幸的是，學(xué)校通常會幫你指定一本很差勁的C語言課本；而幸運(yùn)的是，你還可以再次選擇。

大名鼎鼎的譚浩強(qiáng)教授出了一本《C語言程序設(shè)計》，據(jù)說發(fā)行量有超過400萬，據(jù)我所知，很多學(xué)校都會推薦這本書作為C語言課本。雖然本人的名字（譚浩宇）跟教授僅僅一字之差，但我是無比堅定地黑他這本書的。這本書不是寫給計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生的，而是給那些需要考計算機(jī)等級考試的其它專業(yè)學(xué)生看的。這本書的主要缺點是：例子程序非常不專業(yè)，不能教給你程序設(shè)計應(yīng)該掌握的思考方式；程序風(fēng)格相當(dāng)?shù)夭缓茫瑫屇沭B(yǎng)成亂寫代碼的惡習(xí)；錯誤太多，曾經(jīng)有人指出過這本書的上百個錯誤，其中不乏關(guān)鍵的概念性錯誤。好了，這本書我也不想說太多了，有興趣大家可以百度一下：）

Kernighan和Ritchie的《The C Programming Language》（中譯名《C程序設(shè)計語言》）堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典，不過舊版的很多內(nèi)容都已過時，和現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)C語言相去甚遠(yuǎn)，大家一定要看最新的版本，否則不如不看。另外，即使是最經(jīng)典最權(quán)威的書，也沒有辦法面面俱到，所以手邊常備一本《C語言參考手冊》是十分必要的。《C語言參考手冊》就是《C Reference Manual》，是C語言標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)描述，包括絕大多數(shù)C標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)的細(xì)節(jié)，算得上是最好的標(biāo)準(zhǔn)C語言的工具書。順便提一句，最新的《C程序設(shè)計語言》是根據(jù)C89標(biāo)準(zhǔn)修訂的，而《C語言參考手冊》描述的是C99標(biāo)準(zhǔn)，二者可能會有些出入，建議按照C99標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。還有一本《C和指針》，寫得也是相當(dāng)?shù)夭诲e，英文名是《Pointers on C》，特別地強(qiáng)調(diào)指針的重要性，算是本書的一個特點吧。不過這本書并不十分適合初學(xué)者，如果你曾經(jīng)學(xué)過C語言，有那么一些C語言的基礎(chǔ)但又不是很扎實，那么你可以嘗試一下這本書。我相信，只要你理解了指針，C語言便不再神秘。

如果你已經(jīng)啃完了一本C語言教材，想要更進(jìn)一步，那么有兩本書你一定要看。首先是《C Traps and Pitfalls》（中譯名《C陷井與缺陷》），很薄的一本小冊子，內(nèi)容非常非常地有趣。要注意一點，這本書是二十多年前寫成的，里面提到的很多C語言的缺陷都已被改進(jìn)，不過能夠了解一些歷史也不是什么壞事。然后你可以挑戰(zhàn)一下《Expert C Programming》（中譯名《C專家編程》），書如其名，這本書頗具難度，一旦你仔細(xì)讀完并能透徹理解，你便可以放心大膽地在簡歷上寫“精通C語言”了。

切記一個原則，不要讀自己目前還看不懂的書，那是浪費(fèi)生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基礎(chǔ)知識。此時，你要仔細(xì)分析自己需要補(bǔ)充哪些內(nèi)容，然后再去書店尋找講述的這些內(nèi)容的書籍。把基礎(chǔ)知識補(bǔ)充完畢再回頭來學(xué)習(xí)，才會真正的事半功倍。

二、Unix/Linux還是Windows，這是個很大的問題

不同的編程環(huán)境會造就出不同思維的程序員。Windows的程序員大多依賴集成開發(fā)環(huán)境，比如Visual Studio，而Unix程序員更加鐘愛Makefile與控制臺。顯而易見，集成開發(fā)環(huán)境更容易上手，在Windows上學(xué)習(xí)C語言，只需要會按幾個基本的Visutal C++工具欄按鈕就可以開始寫Hello, World!了，而在Unix下，你需要一些控制臺操作的基本知識。有人也許認(rèn)為Unix的環(huán)境更簡潔，但習(xí)慣的力量是很大的，大家都很熟悉Windows的基本操作，而為了學(xué)習(xí)C語言去專門裝一個Unix系統(tǒng)，似乎有點不劃算。

對于一個只懂得Windows基本操作、連DOS是什么都不知道的新手而言，盡快做一些有趣而有意義的事情才是最重要的。用C語言寫一個小程序遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)ls、cat等命令有趣，況且我們要專注于C語言本身，就不得不暫時忽略一些東西，比如編譯鏈接的過程、Makefile的寫法等等等等。

所以我建議初學(xué)者應(yīng)該以Visual C++ 6.0（不是VisualC++.NET）或者Dev C++作為主要的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且千萬不要在IDE的使用技巧上過多糾纏，因為今后你一定要轉(zhuǎn)向Unix環(huán)境的。Visual C++ 6.0使用很方便，調(diào)試也很直觀，但其默認(rèn)的編譯器對C標(biāo)準(zhǔn)的支持并不好，而Dev C++使用gcc編譯器，對C99的標(biāo)準(zhǔn)都支持良好。使用順帶提一下，很多大學(xué)的C語言課程還在使用Turbo C 2.0作為實驗環(huán)境，這是相當(dāng)不可取的，原因其一是TC 2.0對C標(biāo)準(zhǔn)幾乎沒有支持，其二是TC 2.0編譯得到的程序是16位的，這對今后理解32位的程序會造成極大的困擾（當(dāng)然,用djgpp之類的東西可以使TC 2.0編譯出32位程序，不過那過于復(fù)雜了）。

等你學(xué)完一本C語言的教材，你一定要轉(zhuǎn)向Unix平臺繼續(xù)學(xué)習(xí)，幾乎所有的C語言高級教程都是基于Unix平臺的（比如《C專家編程》）。轉(zhuǎn)變的過程是痛苦的，你需要面對的是各種紛繁復(fù)雜的命令，完全不同于Windows平臺的思考方式，但是這種痛苦是值得的。Unix與C是共生的，Unix的思考方式和習(xí)慣更加符合C語言的思考方式和習(xí)慣。在Unix下，你可以找到無數(shù)優(yōu)秀的源代碼供你盡情閱讀，你可以方便地查看某個庫函數(shù)的聯(lián)機(jī)手冊，還可以看到最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格（說到代碼風(fēng)格，我會專門寫一篇文章詳細(xì)敘述）。

歸結(jié)起來就是一句話：初學(xué)C語言，建議使用Windows系統(tǒng)和集成開發(fā)環(huán)境，在準(zhǔn)備向“高手”方向努力時，請先轉(zhuǎn)向Unix平臺。

三、萬事俱備，你就是東風(fēng)

書已選定，環(huán)境配置完成，正所謂萬事俱備，只欠你自己的努力了。請從書的前言開始，仔細(xì)地閱讀手頭的教材，很多人看書喜歡直接從第一章開始看，這是錯誤的做法。前言是作者對整本書的大體介紹，作者一般會告訴你需要什么基礎(chǔ)才能夠順利閱讀本書，這可以幫助你檢驗自己的基礎(chǔ)知識是否已經(jīng)具備?？赐昵把裕€要瀏覽一下目錄，了解一下書的整體結(jié)構(gòu)，順便給自己安排一下學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)C語言，必需注意每一個細(xì)節(jié)，書上的例子代碼一定要自己親自敲一遍，編譯執(zhí)行輸出都跟書上說的一致才能算是學(xué)完了一個例子，如果不一致，就要仔細(xì)找原因。出了書本上有的例子，自己還要“創(chuàng)造”一些例子，比如學(xué)習(xí)運(yùn)算符優(yōu)先級的時候，可以寫幾個相同的表達(dá)式，在不同的位置加上括號，看看有哪些不同的行為，比如*p++和(*p)++，又比如a = b == c、(a = b)== c和a =(b == c)等等。自己抄的書上的例子以及改造之后的例子，還有自己“創(chuàng)造”的例子，都應(yīng)該仔細(xì)地歸類保存，并且要在源代碼中寫上簡短的注釋，闡述這個例子的意圖。

例子之后就是習(xí)題了，我建議初學(xué)者把所有的習(xí)題都獨(dú)立做一遍，然后對照答案的代碼，看看自己的代碼有那些不足，再試著修改自己的代碼。很多人不重視習(xí)題，這是極大的錯誤，因為作者通常會在習(xí)題中說明一些重要的道理，而不是單純地檢驗前面的知識。

也許你認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)太慢，其實不然。學(xué)得細(xì)致就不用走回頭路，等你學(xué)到后面才發(fā)現(xiàn)自己前面沒搞清楚，那才是真的得不償失。一般說來，整本書讀完，你應(yīng)該完成數(shù)千行乃至上萬行的代碼，無論是原封不動照抄書上的，還是自己心血來潮寫就的，都是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的一筆財富。以我自己舉例，閱讀《Windows核心編程》時（我只閱讀了3/4的內(nèi)容），除了抄書上的代碼，還自己寫了很多例子，一共有5574行（用unix下的wc工具統(tǒng)計），時隔多日，我早已記不清Windows的系統(tǒng)編程了，但只要花幾分鐘翻出以前的代碼看看，便會重新了然于胸。所謂好記性不如爛筆頭，就是這個道理。

仔細(xì)讀書、認(rèn)真抄寫源代碼、獨(dú)立完成習(xí)題外加更進(jìn)一步的實驗，最后將所有的代碼留下，成為自己的經(jīng)驗和財富，絕對的辛苦，也絕對的事半功倍。當(dāng)然，這種方式只適合學(xué)習(xí)需要精通的技術(shù)，如果不是學(xué)習(xí)C語言，你還要具體情況具體分析。

寫到最后，還有非常非常重要的一點沒有提及──代碼風(fēng)格，從最開始學(xué)習(xí)就必須強(qiáng)迫自己模仿最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格。因為代碼風(fēng)格太重要內(nèi)容也太多，我會用專門的一篇文章來詳細(xì)討論，請大家關(guān)注《程序員之路──關(guān)于代碼風(fēng)格》。

第三篇：程序員教你學(xué)C語言

程序員教你學(xué)C語言

很多小伙伴都老是會碰到疑問，其實還是基礎(chǔ)沒打扎實，這些題如果你不看答案你能知道多少呢？如果還有很多不知道就證明基礎(chǔ)沒打扎實，如果你還在入門糾結(jié)，如果你還在苦惱怎么入門！小編有個建議，可以加小編弄的一個C語言交流基地，大家可以進(jìn)入交流基地：565122788，里面新手入門資料，可以說從零到項目實戰(zhàn)，都是可以免費(fèi)獲取的，還有程序員大牛為各位免費(fèi)解答問題，熱心腸的小伙伴也是蠻多的。不失為是一個交流的的好地方，小編在這里邀請大家加入我的大家庭。歡迎你的到來。一起交流學(xué)習(xí)！共同進(jìn)步！小編等你！還有前面沒有看的同學(xué)最好從程序員教你學(xué)C語言

（一）開始看哦，尤其是基礎(chǔ)還沒打扎實的同學(xué)！

今天只舉幾個例子，主要幫大家鞏固循環(huán)的知識，每個例子大家都要敲鍵盤敲出來，然后運(yùn)行成功了才算掌握了，不然還是眼高手低，看上去懂了，一到寫程序又犯難了。我發(fā)現(xiàn)有不少人熱衷于打印圖形，所以就弄了幾個圖形。第一個是打印金字塔。代碼和運(yùn)行圖如下：

首先定義了兩個變量i、j，然后使用system(“color 0e”)改變顏色。接下來會進(jìn)入一個外層循環(huán)，其中的i代表層數(shù)，我們可以看到這里金字塔有6層，所以i的取值范圍也是0<=i<6,第一次進(jìn)循環(huán)時，i=0，然后到第一個內(nèi)層循環(huán)，這個循環(huán)的初始條件是j=6-i=6,結(jié)束條件是j>0,所以這里會打印6個空格，然后來到第二個內(nèi)層循環(huán)，這個循環(huán)的初始條件是j=1;結(jié)束條件是j<=2*i+1=1,所以這里會打印一個星,然后會以printf(“ ”)打印一個換行結(jié)束第一次外層循環(huán)，然后開始第二次外層循環(huán)，如此反復(fù)，最后就得到了如上所示的圖形。

不理解的話可以把外層循環(huán)for(i = 0;i < 6;i++)的i<6改成i<3，這樣就只會打印三行，可以便于理解。

第二個是打印菱形，其實就是上一個圖形的變化，效果和代碼如下：

可以看到，我們這個圖形是上下對稱的，所以打印菱形上半部分（就是上一個例子的打印金字塔）的代碼和下半部分的代碼十分相似，只是把外層循環(huán)的頭部從for(i = 0;i < 6;i++)變成了for(i = 6;i >= 0;i--)，大家理解一下代碼，菱形的上半部分，打印的星星數(shù)會越來越多，從1到3再到5再到7...而星星前面的空格數(shù)會越來越少，從6到5再到4再到3...而菱形的下半部分剛好反過來了，所以只需要修改很少的代碼就能實現(xiàn)菱形了

接下來是打印一個五角星，這是之前一個萌萌噠妹紙學(xué)習(xí)的代碼，因為我比較懶啦，所以沒做修改就直接拿來了，希望不要介意 #include #include void main(){ int n1,j1,k1;//n1表示行數(shù)，j1表示空格，k1表示*號 int n2,j2,k2;int n3,j3,k3;int n4,j4,k4;int a4,b4;system(“color 0e”);for(n1=1;n1<6;n1++)//1;n1<=6就是5行;n1++后+1 n1=2 { for(j1=1;j1<19-n1;j1++)//j1=1;j1<19-n1打印19-1=18個空格;j1++后+1 j1=2 printf(“ ”);for(k1=1;k1<=2*n1-1;k1++)//k1=1;k1<=2*n1-1打印2*1-1=1個*號;j1++后+1 j1=2 printf(“*”);printf(“ ”);} for(n2=1;n2<5;n2++){ for(j2=1;j2<3*n2-3;j2++)//j2=1;j2<3*n2-3;j2=3*1-3打印0個空格;j2++ printf(“ ”);for(k2=1;k2<=42-6*n2;k2++)//k2=1;k2<=42-6*n2;k2<=42-6*1打印36個*;k2++ printf(“*”);printf(“ ”);} for(n3=1;n3<3;n3++){ for(j3=1;j3<12-n3;j3++)printf(“ ”);for(k3=1;k3<=12+2*n3;k3++)printf(“*”);printf(“ ”);} for(n4=1;n4<5;n4++){ for(j4=1;j4<10-n4;j4++)printf(“ ”);for(k4=1;k4<=10-2*n4;k4++)printf(“*”);for(a4=1;a4<6*n4-3;a4++)printf(“ ”);for(b4=1;b4<10-2*n4;b4++)printf(“*”);printf(“ ”);} }

這個程序很明顯分成了四塊，由四個外層for循環(huán)構(gòu)成，for(n1=1;n1<6;n1++)打印最上面5行，for(n2=1;n2<5;n2++)打印中間4行，for(n3=1;n3<3;n3++)打印下面2行行，for(n4=1;n4<5;n4++)打印最下面4行，大家自己理解下代碼，不懂的就問

最后一個圖形是我剛剛寫的六芒星，完整的代碼輸出結(jié)果是這樣的：

學(xué)習(xí)交流群（565122788）

但是我這里只給出一半代碼，剩下的需要大家自己學(xué)完成，當(dāng)是對自己的考驗也好，作業(yè)也罷，還是希望大家能夠自己親自動手試一下的。不懂的就再問 #include #include void main(){ inti,j;system(“color 0e”);//輸出第一行 for(j = 15;j >= 1;j--){ printf(“ ”);} printf(“* ”);//輸出接下來四行 for(i = 1;i <= 4;i++){ for(j = 14;j >= i;j--){ printf(“ ”);} printf(“*”);for(j = 1;j < 2*i;j++){ printf(“ ”);} printf(“* ”);} //輸出最長的一行 for(i = 1;i < 17;i++){ printf(“* ”);} printf(“ ”);//打印接下來四行 for(i = 0;i < 4;i++){ for(j = 0;j < i+1;j++){ printf(“ ”);} printf(“*”);for(j = 7;j > 2*i;j--){ printf(“ ”);} printf(“*”);for(j = 0;j < 2*i+11;j++){ printf(“ ”);} printf(“*”);for(j = 7;j > 2*i;j--){ printf(“ ”);} printf(“* ”);} //輸出接下來一行，就2個星 printf(“ * * ”);} 這一半代碼的輸出結(jié)果是：

更多的數(shù)據(jù)類型和循環(huán)

前面我們說為了讓計算機(jī)能夠識別一個變量到底占了多少字節(jié)，我們需要為變量定義數(shù)據(jù)類型，那究竟有多少種數(shù)據(jù)類型呢，其實前面我給出32個關(guān)鍵字里面就已經(jīng)包括了，short、int、long、char、float、double這6個關(guān)鍵字代表了C語言里的6中基本數(shù)據(jù)類型，怎么去理解它們呢，舉個例子：大家都見過剪卡器吧？（沒見過？手機(jī)卡總見過吧）。我們知道不同的手機(jī)使用的手機(jī)卡的大小是有區(qū)別的，我們通常是用剪卡器，拿著它把原來移動的大卡這么一咔，一個小卡就出來了，不同型號的剪卡器咔出來的手機(jī)卡大小不一樣，比如蘋果手機(jī)的卡就特別小，三星的卡稍微大點......，現(xiàn)在我們聯(lián)想一下，short、int、long、char、float、double這六個東東是不是很像不同類型的剪卡器？拿著它們在內(nèi)存上咔咔咔，不同大小的內(nèi)存就分配好了。在32位的系統(tǒng)下short咔出來的內(nèi)存大小是2個字節(jié)（也叫byte）；int咔出來的內(nèi)存大小是4個byte；long咔出來的內(nèi)存大小是4個byte；float咔出來的內(nèi)存大小是4個byte；double咔出來的內(nèi)存大小是8個byte；char咔出來的內(nèi)存大小是1個byte。接下來我們就寫程序看看這些基本的數(shù)據(jù)類型在我們自己電腦上的大小吧。

其中sizeof關(guān)鍵字可以確定給定的類型占據(jù)了多少字節(jié)，它后面可以直接跟類型的關(guān)鍵字，比如sizeof（int），也可以跟變量（比如sizeof（i））甚至是表達(dá)式，比如最后一行的sizeof(i-1)，它的結(jié)果是表達(dá)式的計算結(jié)果所占據(jù)的字節(jié)數(shù)，i-1的結(jié)果為0,0也是整數(shù)，所以占據(jù)的字節(jié)數(shù)為4。（注意這里是指的32位的編譯環(huán)境下的情況，具體平臺大家可以運(yùn)行這個程序測試一下）。然后接下來是對這6種基本數(shù)據(jù)的使用情況

可以看到，兩組都是同樣的數(shù)據(jù)，但是最后打印出來的結(jié)果，上面一組數(shù)據(jù)中字符變量、浮點變量和雙精度變量打印出來的結(jié)果都不對。原因是什么呢，因為是printf的第一個參數(shù)，%d這個符號，前面的%是占位符，后面的這個d代表是以整數(shù)形式打印出來，而不同的數(shù)據(jù)類型要以不同的形式打印出來，所以總結(jié)一下，%c表示打印字符、%f是打印浮點數(shù)、%lf是打印雙精度，%hd、%d、%ld分別是打印短整型、整型和長整型

關(guān)于上面的字符c='a'為什么按%d整數(shù)打印是97的問題，這個其實就涉及到ascii碼表了，我們知道在計算機(jī)底層，所有的數(shù)據(jù)都是以0和1存儲的，那計算機(jī)如何識別像a、b、c這樣的字符呢，其他它們最終在計算機(jī)里也是被以0、1數(shù)據(jù)的形式存放的，而且美國人就為它們指定了一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就是ascii編碼，圖片如下

可以看到小寫字符a的ascii碼值的十進(jìn)制就是97，而大寫A的ascii碼是65，printf中的%d就是以十進(jìn)制整數(shù)方式輸出它在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，所以就輸出了97 接下來將大家使用這些基本數(shù)據(jù)類型最容易犯錯的一點，就是極限值，我們知道計算機(jī)里的一位只能表示0或者1，而兩位只能表示0、1、2、3，依次類推，我們?nèi)绻蠳位，那也只能表示2的N次方個數(shù)據(jù)，我們說int是4字節(jié)的，就是32位，所以int也是有極限值的，那是不是就是2的32次方呢，理論上來講，它能表示這么多的數(shù)據(jù)，但是因為有正負(fù)數(shù)的存在，這個值還得減半，我們接下來的程序就是測試你機(jī)器上的這些基本類型的極限值的，注意unsigned這個修飾符就是無符號的數(shù)，比如unsigned int，這就是無符號整數(shù)，這樣它能表示的范圍就是0~4294967295（2的32次方-1）了。不小心極限值的話，就會經(jīng)常犯錯

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另外兩種循環(huán):while循環(huán)和do...while循環(huán)（還有一種可以構(gòu)成循環(huán)的是goto，但是先不講）.while循環(huán)的格式： while(表達(dá)式){ 循環(huán)執(zhí)行語句;} 下一條語句;while循環(huán)和for循環(huán)的區(qū)別在于它的循環(huán)頭部沒有賦初值的操作，一開始就會進(jìn)行循環(huán)表達(dá)式的判斷，如果表達(dá)式成立，則進(jìn)入循環(huán)，否則跳到循環(huán)的下一條語句?？匆粋€例子 # include void main(){ inti;printf(“please enter the right password ”);scanf(“%d”,&i);while(i!= 520){ printf(“please enter the right password ”);scanf(“%d”,&i);} printf(“right!good boy!”);} 程序一開始定義了整數(shù)變量i，然后提示用戶輸入密碼，這時我們輸入i的值，來到while(i!= 520)這句，i!= 520這句是如果i不等于520，就進(jìn)入循環(huán)里面，并且提示密碼輸入錯誤，用戶重新輸入密碼，再次輸入密碼后，會再次來到循環(huán)頭部，如果i!= 520成立，會再次進(jìn)入循環(huán)提示用戶錯誤和重新輸入，直到用戶輸入正確的數(shù)（也就是520）后i!= 520才不成立，就退出了循環(huán)。再來看看do while循環(huán)的格式: do { 循環(huán)執(zhí)行語句;}while(表達(dá)式);循環(huán)下一句;do while和while的區(qū)別是它會首先執(zhí)行一遍循環(huán)執(zhí)行語句(所以do while最少都要執(zhí)行一次)，然后再循環(huán)尾部判斷表達(dá)式是否成立，如果成立就繼續(xù)進(jìn)入循環(huán)，否則到達(dá)循環(huán)下一句。同樣的例子 # include void main(){ inti;do { printf(“please enter the right password ”);scanf(“%d”,&i);}while(i!= 520);printf(“right!good boy!”);} 仔細(xì)對比它們的差異，假設(shè)我們第一次i的值就輸入520，那么while循環(huán)里的循環(huán)執(zhí)行語句就不會執(zhí)行，但是do while還是會執(zhí)行一次循環(huán)執(zhí)行語句再在循環(huán)尾部判斷表達(dá)式是否成立

第四篇：程序員之路──如何學(xué)習(xí)C語言并精通C語言

程序員之路──如何學(xué)習(xí)C語言

學(xué)習(xí)C語言不是一朝一夕的事情，但也不需要花費(fèi)十年時間才能精通。如何以最小的代價學(xué)習(xí)并精通C語言是本文的主題。請注意，即使是“最小的代價”，也絕不是什么捷徑，而是以最短的時間取得最多的收獲，同時也意味著你需要經(jīng)歷艱苦的過程。

一、要讀就讀好書，否則不如不讀

所有初學(xué)者面臨的第一個問題便是：如何選擇教材。好的開始是成功的一半，選擇一本優(yōu)秀的教材是事半功倍的關(guān)鍵因素。不幸的是，學(xué)校通常會幫你指定一本很差勁的C語言課本；而幸運(yùn)的是，你還可以再次選擇。

大名鼎鼎的譚浩強(qiáng)教授出了一本《C語言程序設(shè)計》，據(jù)說發(fā)行量有超過400萬，據(jù)我所知，很多學(xué)校都會推薦這本書作為C語言課本。雖然本人的名字（譚浩宇）跟教授僅僅一字之差，但我是無比堅定地黑他這本書的。這本書不是寫給計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生的，而是給那些需要考計算機(jī)等級考試的其它專業(yè)學(xué)生看的。這本書的主要缺點是：例子程序非常不專業(yè)，不能教給你程序設(shè)計應(yīng)該掌握的思考方式；程序風(fēng)格相當(dāng)?shù)夭缓?，會讓你養(yǎng)成亂寫代碼的惡習(xí)；錯誤太多，曾經(jīng)有人指出過這本書的上百個錯誤，其中不乏關(guān)鍵的概念性錯誤。好了，這本書我也不想說太多了，有興趣大家可以百度一下：）

Kernighan和Ritchie的《The C Programming Language》（中譯名《C程序設(shè)計語言》）堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典，不過舊版的很多內(nèi)容都已過時，和現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)C語言相去甚遠(yuǎn)，大家一定要看最新的版本，否則不如不看。另外，即使是最經(jīng)典最權(quán)威的書，也沒有辦法面面俱到，所以手邊常備一本《C語言參考手冊》是十分必要的?！禖語言參考手冊》就是《C Reference Manual》，是C語言標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)描述，包括絕大多數(shù)C標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)的細(xì)節(jié)，算得上是最好的標(biāo)準(zhǔn)C語言的工具書。順便提一句，最新的《C程序設(shè)計語言》是根據(jù)C89標(biāo)準(zhǔn)修訂的，而《C語言參考手冊》描述的是C99標(biāo)準(zhǔn)，二者可能會有些出入，建議按照C99標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。還有一本《C和指針》，寫得也是相當(dāng)?shù)夭诲e，英文名是《Pointers on C》，特別地強(qiáng)調(diào)指針的重要性，算是本書的一個特點吧。不過這本書并不十分適合初學(xué)者，如果你曾經(jīng)學(xué)過C語言，有那么一些C語言的基礎(chǔ)但又不是很扎實，那么你可以嘗試一下這本書。我相信，只要你理解了指針，C語言便不再神秘。

如果你已經(jīng)啃完了一本C語言教材，想要更進(jìn)一步，那么有兩本書你一定要看。首先是《C Traps and Pitfalls》（中譯名《C陷井與缺陷》），很薄的一本小冊子，內(nèi)容非常非常地有趣。要注意一點，這本書是二十多年前寫成的，里面提到的很多C語言的缺陷都已被改進(jìn)，不過能夠了解一些歷史也不是什么壞事。然后你可以挑戰(zhàn)一下《Expert C Programming》（中譯名《C專家編程》），書如其名，這本書頗具難度，一旦你仔細(xì)讀完并能透徹理解，你便可以放心大膽地在簡歷上寫“精通C語言”了。

切記一個原則，不要讀自己目前還看不懂的書，那是浪費(fèi)生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基礎(chǔ)知識。此時，你要仔細(xì)分析自己需要補(bǔ)充哪些內(nèi)容，然后再去書店尋找講述的這些內(nèi)容的書籍。把基礎(chǔ)知識補(bǔ)充完畢再回頭來學(xué)習(xí)，才會真正的事半功倍。

二、Unix/Linux還是Windows，這是個很大的問題

不同的編程環(huán)境會造就出不同思維的程序員。Windows的程序員大多依賴集成開發(fā)環(huán)境，比如Visual Studio，而Unix程序員更加鐘愛Makefile與控制臺。顯而易見，集成開發(fā)環(huán)境更容易上手，在Windows上學(xué)習(xí)C語言，只需要會按幾個基本的Visutal C++工具欄按鈕就可以開始寫Hello, World!了，而在Unix下，你需要一些控制臺操作的基本知識。有人也許認(rèn)為Unix的環(huán)境更簡潔，但習(xí)慣的力量是很大的，大家都很熟悉Windows的基本操作，而為了學(xué)習(xí)C語言去專門裝一個Unix系統(tǒng)，似乎有點不劃算。

對于一個只懂得Windows基本操作、連DOS是什么都不知道的新手而言，盡快做一些有趣而有意義的事情才是最重要的。用C語言寫一個小程序遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)ls、cat等命令有趣，況且我們要專注于C語言本身，就不得不暫時忽略一些東西，比如編譯鏈接的過程、Makefile的寫法等等等等。

所以我建議初學(xué)者應(yīng)該以Visual C++ 6.0（不是VisualC++.NET）或者Dev C++作為主要的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且千萬不要在IDE的使用技巧上過多糾纏，因為今后你一定要轉(zhuǎn)向Unix環(huán)境的。Visual C++ 6.0使用很方便，調(diào)試也很直觀，但其默認(rèn)的編譯器對C標(biāo)準(zhǔn)的支持并不好，而Dev C++使用gcc編譯器，對C99的標(biāo)準(zhǔn)都支持良好。使用順帶提一下，很多大學(xué)的C語言課程還在使用Turbo C 2.0作為實驗環(huán)境，這是相當(dāng)不可取的，原因其一是TC 2.0對C標(biāo)準(zhǔn)幾乎沒有支持，其二是TC 2.0編譯得到的程序是16位的，這對今后理解32位的程序會造成極大的困擾（當(dāng)然,用djgpp之類的東西可以使TC 2.0編譯出32位程序，不過那過于復(fù)雜了）。

等你學(xué)完一本C語言的教材，你一定要轉(zhuǎn)向Unix平臺繼續(xù)學(xué)習(xí)，幾乎所有的C語言高級教程都是基于Unix平臺的（比如《C專家編程》）。轉(zhuǎn)變的過程是痛苦的，你需要面對的是各種紛繁復(fù)雜的命令，完全不同于Windows平臺的思考方式，但是這種痛苦是值得的。Unix與C是共生的，Unix的思考方式和習(xí)慣更加符合C語言的思考方式和習(xí)慣。在Unix下，你可以找到無數(shù)優(yōu)秀的源代碼供你盡情閱讀，你可以方便地查看某個庫函數(shù)的聯(lián)機(jī)手冊，還可以看到最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格

歸結(jié)起來就是一句話：初學(xué)C語言，建議使用Windows系統(tǒng)和集成開發(fā)環(huán)境，在準(zhǔn)備向“高手”方向努力時，請先轉(zhuǎn)向Unix平臺。

三、萬事俱備，你就是東風(fēng)

書已選定，環(huán)境配置完成，正所謂萬事俱備，只欠你自己的努力了。請從書的前言開始，仔細(xì)地閱讀手頭的教材，很多人看書喜歡直接從第一章開始看，這是錯誤的做法。前言是作者對整本書的大體介紹，作者一般會告訴你需要什么基礎(chǔ)才能夠順利閱讀本書，這可以幫助你檢驗自己的基礎(chǔ)知識是否已經(jīng)具備?？赐昵把?，還要瀏覽一下目錄，了解一下書的整體結(jié)構(gòu)，順便給自己安排一下學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)C語言，必需注意每一個細(xì)節(jié)，書上的例子代碼一定要自己親自敲一遍，編譯執(zhí)行輸出都跟書上說的一致才能算是學(xué)完了一個例子，如果不一致，就要仔細(xì)找原因。出了書本上有的例子，自己還要“創(chuàng)造”一些例子，比如學(xué)習(xí)運(yùn)算符優(yōu)先級的時候，可以寫幾個相同的表達(dá)式，在不同的位置加上括號，看看有哪些不同的行為，比如*p++和(*p)++，又比如a = b == c、(a = b)== c和a =(b == c)等等。自己抄的書上的例子以及改造之后的例子，還有自己“創(chuàng)造”的例子，都應(yīng)該仔細(xì)地歸類保存，并且要在源代碼中寫上簡短的注釋，闡述這個例子的意圖。

例子之后就是習(xí)題了，我建議初學(xué)者把所有的習(xí)題都獨(dú)立做一遍，然后對照答案的代碼，看看自己的代碼有那些不足，再試著修改自己的代碼。很多人不重視習(xí)題，這是極大的錯誤，因為作者通常會在習(xí)題中說明一些重要的道理，而不是單純地檢驗前面的知識。

也許你認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)太慢，其實不然。學(xué)得細(xì)致就不用走回頭路，等你學(xué)到后面才發(fā)現(xiàn)自己前面沒搞清楚，那才是真的得不償失。一般說來，整本書讀完，你應(yīng)該完成數(shù)千行乃至上萬行的代碼，無論是原封不動照抄書上的，還是自己心血來潮寫就的，都是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的一筆財富。以我自己舉例，閱讀《Windows核心編程》時（我只閱讀了3/4的內(nèi)容），除了抄書上的代碼，還自己寫了很多例子，一共有5574行（用unix下的wc工具統(tǒng)計），時隔多日，我早已記不清Windows的系統(tǒng)編程了，但只要花幾分鐘翻出以前的代碼看看，便會重新了然于胸。所謂好記性不如爛筆頭，就是這個道理。

仔細(xì)讀書、認(rèn)真抄寫源代碼、獨(dú)立完成習(xí)題外加更進(jìn)一步的實驗，最后將所有的代碼留下，成為自己的經(jīng)驗和財富，絕對的辛苦，也絕對的事半功倍。當(dāng)然，這種方式只適合學(xué)習(xí)需要精通的技術(shù)，如果不是學(xué)習(xí)C語言，你還要具體情況具體分析。

寫到最后，還有非常非常重要的一點沒有提及──代碼風(fēng)格，從最開始學(xué)習(xí)就必須強(qiáng)迫自己模仿最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格。

第五篇：十大C語言經(jīng)典程序

計算機(jī)二級C語言程序必背

1、/*輸出9*9口訣。共9行9列，i控制行，j控制列。*/ #include main(){int i,j,result;for(i=1;i<10;i++)

{ for(j=1;j<10;j++)

{

result=i*j;

printf(“%d*%d=%-3d”,i,j,result);/*-3d表示左對齊，占3位*/

}

printf(“n”);/*每一行后換行*/

} }

2、/*古典問題：有一對兔子，從出生后第3個月起每個月都生一對兔子，小兔子長到第三個月后每個月又生一對兔子，假如兔子都不死，問每個月的兔子總數(shù)為多少？ 兔子的規(guī)律為數(shù)列1,1,2,3,5,8,13,21....*/ main(){ long f1,f2;int i;f1=f2=1;for(i=1;i<=20;i++)

{ printf(“%12ld %12ld”,f1,f2);

if(i%2==0)printf(“n”);/*控制輸出，每行四個*/

f1=f1+f2;/*前兩個月加起來賦值給第三個月*/

f2=f1+f2;/*前兩個月加起來賦值給第三個月*/

} }

3、/*判斷101-200之間有多少個素數(shù)，并輸出所有素數(shù)及素數(shù)的個數(shù)。

程序分析：判斷素數(shù)的方法：用一個數(shù)分別去除2到sqrt(這個數(shù))，如果能被整除，則表明此數(shù)不是素數(shù)，反之是素數(shù)。*/ #include “math.h” main(){

int m,i,k,h=0,leap=1;

printf(“n”);

for(m=101;m<=200;m++)

{ k=sqrt(m+1);

for(i=2;i<=k;i++)

if(m%i==0)

{leap=0;break;}

if(leap)

/*內(nèi)循環(huán)結(jié)束后，leap依然為1，則m是素數(shù)*/

{printf(“%-4d”,m);h++;

if(h%10==0)

printf(“n”);

}

leap=1;

}

printf(“nThe total is %d”,h);}

4、/*一個數(shù)如果恰好等于它的因子之和，這個數(shù)就稱為“完數(shù)”。例如6=1＋2＋3.編程

找出1000以內(nèi)的所有完數(shù)。*/ main(){

static int k[10];

int i,j,n,s;

for(j=2;j<1000;j++)

{

n=-1;

s=j;

for(i=1;i

{if((j%i)==0)

{ n++;

s=s-i;

k[n]=i;

}

}

if(s==0)

{printf(“%d is a wanshu: ”,j);

for(i=0;i

printf(“%d,”,k[i]);

printf(“%dn”,k[n]);

} } }

5、/*下面程序的功能是將一個4×4的數(shù)組進(jìn)行逆時針旋轉(zhuǎn)90度后輸出，要求原始數(shù)組的數(shù)據(jù)隨機(jī)輸入，新數(shù)組以4行4列的方式輸出，請在空白處完善程序。*/ main(){ int a[4][4],b[4][4],i,j;

/*a存放原始數(shù)組數(shù)據(jù)，b存放旋轉(zhuǎn)后數(shù)組數(shù)據(jù)*/

printf(“input 16 numbers: ”);/*輸入一組數(shù)據(jù)存放到數(shù)組a中，然后旋轉(zhuǎn)存放到b數(shù)組中*/

for(i=0;i<4;i++)

for(j=0;j<4;j++)

{ scanf(“%d”,&a[i][j]);

b[3-j][i]=a[i][j];

}

printf(“array b:n”);

for(i=0;i<4;i++)

{ for(j=0;j<4;j++)

printf(“%6d”,b[i][j]);

printf(“n”);

} }

6、/*編程打印直角楊輝三角形*/ main(){int i,j,a[6][6];for(i=0;i<=5;i++)

{a[i][i]=1;a[i][0]=1;} for(i=2;i<=5;i++)

for(j=1;j<=i-1;j++)

a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1];for(i=0;i<=5;i++)

{for(j=0;j<=i;j++)

printf(“%4d”,a[i][j]);

printf(“n”);} }

7、/*通過鍵盤輸入3名學(xué)生4門課程的成績，分別求每個學(xué)生的平均成績和每門課程的平均成績。

要求所有成績均放入一個4行5列的數(shù)組中，輸入時同一人數(shù)據(jù)間用空格,不同人用回車

其中最后一列和最后一行分別放每個學(xué)生的平均成績、每門課程的平均成績及班級總平均分。*/ #include #include main(){ float a[4][5],sum1,sum2;

int i,j;

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<4;j++)

scanf(“%f”,&a[i][j]);

for(i=0;i<3;i++)

{ sum1=0;

for(j=0;j<4;j++)

sum1+=a[i][j];

a[i][4]=sum1/4;

}

for(j=0;j<5;j++)

{ sum2=0;

for(i=0;i<3;i++)

sum2+=a[i][j];

a[3][j]=sum2/3;

}

for(i=0;i<4;i++)

{ for(j=0;j<5;j++)

printf(“%6.2f”,a[i][j]);

printf(“n”);

} }

8、/*完善程序，實現(xiàn)將輸入的字符串反序輸出，如輸入windows 輸出swodniw。*/ #include main(){ char c[200],c1;

int i,j,k;

printf(“Enter a string: ”);

scanf(“%s”,c);

k=strlen(c);

for(i=0,j=k-1;i

{ c1=c[i];c[i]=c[j];c[j]=c1;}

printf(“%sn”,c);

}

指針法：

void invert(char *s){int i,j,k;char t;k=strlen(s);for(i=0,j=k-1;i

{ printf(“cannot open the filen”);

exit(0);

}

printf(“input str:n”);gets(str);

printf(“n%s”,str);

fprintf(fp,“%s”,str);invert(str);

printf(“n%s”,str);fprintf(fp,“n%s”,str);

fclose(fp);}

9、/*下面程序的功能是從字符數(shù)組s中刪除存放在c中的字符。*/ #include main(){ char s[80],c;

int j,k;

printf(“nEnter a string: ”);

gets(s);

printf(“nEnter a character: ”);

c=getchar();

for(j=k=0;s[j]!= '