第一篇：電力系統(tǒng)專業(yè)知識競賽活動總結

電力系統(tǒng)專業(yè)知識競賽活動總結

為進一步加強學風建設，營造良好的校園學習氛圍，激勵學生勤奮學習，拼搏進取，提高學生的專業(yè)素質，提高本專業(yè)學生在電網(wǎng)公司考試中的應考能力，提升學生職業(yè)能力和就業(yè)質量。我系學生會針對本系10級全體學生開展了“電力系統(tǒng)專業(yè)知識競賽”活動，經(jīng)過了一個月的精心策劃，本活動在5月8日中午在電力實訓樓302、303教室拉開了帷幕，從活動的策劃、組織、以及賽后工作各個方面，都井井有條。

在活動開始前，我們對召開額學習委員會議，對活動進行了宣傳，并給與每個學習委員相應的競賽細則，同時他們也十分積極的組織本班同學報名參加本活動，參賽選手高達三百多人。

活動中，我系學生會在樓下設置了簽到臺，對各班的參賽人員進行了嚴格的考勤，并設有引導員給參賽選手指引，每個考場也設有2名監(jiān)考員，監(jiān)督參賽選手的考場紀律，同時，李含霜老師和本次活動的負責人全程指導。

本次活動中，除個別參賽人員應特殊原因不能進行比賽，其他參賽者都對活動十分積極，不僅沒有遲到、缺席現(xiàn)象，還提前來到競賽地點，并十分配合工作人員的安排。相信經(jīng)過這次競賽，參賽者已經(jīng)了解了電網(wǎng)公司考試的模式，對自己的就業(yè)又增加了一份信心、多了一份前進的動力和勇氣，為將來就業(yè)提供不小的幫助。不僅是參賽者有收獲，參加本次活動的工作人員也獲得了不少的教訓與經(jīng)驗，雖然有一些不足之處，但相信在全學生會的共同努力以及老師的指導和領導們的支持，我們的活動一定會更加出色。

第二篇：水利專業(yè)知識競賽活動計劃

水利專業(yè)知識競賽活動計劃

水利專業(yè)知識競賽活動計劃1

一、比賽時間：12月2號下午4：00

二、前期準備：攝影、規(guī)定好啦啦隊的指定位置

會場布置及相關物品借取(3：50前寫好版面及物品的借取)

嘉賓及評分同學的確定嘉賓及評分同學的.座位牌制作

各參賽對牌位的制作

三、比賽項目:必答題搶答題風險題

四、比賽得分規(guī)則：

(一)必答題

1、各隊3名隊員按規(guī)定順序抽題回答，每人答一題。

2、規(guī)定隊員答題時，其他隊員不得提示、補充。

3、答對給10分，答不出、答不全或答錯不給分也不扣分。

4、隊員答不出、答不全或答錯的題交給現(xiàn)場觀眾回答，觀眾答對不計分，給觀眾紀念品。

(二)風險題

1、風險題分加50、10分、20分、30分三個檔次。

2、本輪比賽開始前，各隊選擇準備答題的檔次。

3、各隊在各自選擇的檔次里抽取一題回答。

4、各隊派代表作答，其他隊員可以提示、補充。

5、風險題答對按該題的分值得分，答不出、答不全或答錯按該題的分值扣分。

(三)觀眾答題時間

利用比賽間隙安排觀眾答題，活躍現(xiàn)場氣氛，答對者得紀念品。

五、比賽紀律

1、一律以普通話作答。

2、參賽隊員不得帶任何相關資料上臺比賽。

3、各隊3名隊員按1、2、3順序編號入座，在比賽中不得調換。

4、各隊不能在比賽進行當中更換隊員。

5、各隊對主持人及評委的裁決不得在比賽中提出異議。

6、主持人有最終裁決權，應公正、準確地對隊員的答題做出評判;主持人在做出評判前可以咨詢評委。

7、評委對主持人有監(jiān)督權，當評委發(fā)現(xiàn)主持人明顯誤判時，可以向主持人提出異議。

8、觀眾、評委、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格。

9、當某隊在答題時，任何人不得干擾其回答。

水利專業(yè)知識競賽活動計劃2

一、比賽時間：

12月2號下午4：00

二、前期預備：攝影、規(guī)定好啦啦隊的指定位置

會場布置及相關物品借?。?：50前寫好版面及物品的借?。?/p>

嘉賓及評分同學的確定嘉賓及評分同學的座位牌制作

各參賽對牌位的'制作

三、比賽項目：

必答題搶答題風險題

四、比賽得分規(guī)則：

（一）必答題

1、各隊3名隊員按規(guī)定順序抽題回答，每人答一題。

2、規(guī)定隊員答題時，其他隊員不得提示、補充。

3、答對給10分，答不出、答不全或答錯不給分也不扣分。

4、隊員答不出、答不全或答錯的題交給現(xiàn)場觀眾回答， 觀眾答對不計分，給觀眾紀念品。

（二）風險題

1、風險題分加50、10分、20分、30分三個檔次。

2、本輪比賽開始前，各隊選擇預備答題的檔次。

3、各隊在各自選擇的檔次里抽取一題回答。

4、各隊派代表作答，其他隊員可以提示、補充。

5、風險題答對按該題的分值得分，答不出、答不全或答錯按該題的分值扣分。

（三）觀眾答題時間

利用比賽間隙安排觀眾答題，活躍現(xiàn)場氣氛，答對者得紀念品。

五、比賽紀律

1、一律以普通話作答。

2、參賽隊員不得帶任何相關資料上臺比賽。

3、各隊3名隊員按1、2、3順序編號進座，在比賽中不得調換。

4、各隊不能在比賽進行當中更換隊員。

5、各隊對主持人及評委的裁決不得在比賽中提出異議。

6、主持人有終極裁決權，應公正、正確地對隊員的答題做出評判；主持人在做出評判前可以咨詢評委。

7、評委對主持人有監(jiān)視權，當評委發(fā)現(xiàn)主持人明顯誤判時，可以向主持人提出異議。

8、觀眾、評委、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格。

9、當某隊在答題時，任何人不得干擾其回答。

第三篇：水利專業(yè)知識競賽活動計劃

二、前期準備： 攝影、規(guī)定好啦啦隊的指定位置

會場布置及相關物品借取(3：50前寫好版面及物品的借取)

嘉賓及評分同學的確定嘉賓及評分同學的座位牌制作

各參賽對牌位的制作

三、比賽項目: 必答題 搶答題 風險題

四、比賽得分規(guī)則：

(一)必答題

1、各隊3名隊員按規(guī)定順序抽題回答，每人答一題。

2、規(guī)定隊員答題時，其他隊員不得提示、補充。

3、答對給10分，答不出、答不全或答錯不給分也不扣分。

4、隊員答不出、答不全或答錯的題交給現(xiàn)場觀眾回答，觀眾答對不計分，給觀眾紀念品。

(二)風險題

2、本輪比賽開始前，各隊選擇準備答題的檔次。

3、各隊在各自選擇的檔次里抽取一題回答。

4、各隊派代表作答，其他隊員可以提示、補充。

5、風險題答對按該題的分值得分，答不出、答不全或答錯按該題的分值扣分。

(三)觀眾答題時間

利用比賽間隙安排觀眾答題，活躍現(xiàn)場氣氛，答對者得紀念品。

五、比賽紀律

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1、一律以普通話作答。

2、參賽隊員不得帶任何相關資料上臺比賽。

4、各隊不能在比賽進行當中更換隊員。

5、各隊對主持人及評委的裁決不得在比賽中提出異議。

6、主持人有最終裁決權，應公正、準確地對隊員的答題做出評判;主持人在做出評判前可以咨 詢評委。

7、評委對主持人有監(jiān)督權，當評委發(fā)現(xiàn)主持人明顯誤判時，可以向主持人提出異議。

8、觀眾、評委、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格。

9、當某隊在答題時，任何人不得干擾其回答。

第四篇：水利專業(yè)知識競賽活動計劃

一、比賽時間：　12月2號 下午4：00

二、前期準備： 攝影、規(guī)定好啦啦隊的指定位置

會場布置及相關物品借取(3：50前寫好版面及物品的借取)

嘉賓及評分同學的確定嘉賓及評分同學的座位牌制作

各參賽對牌位的制作

三、比賽項目: 必答題 搶答題 風險題

四、比賽得分規(guī)則：

(一)必答題

1、各隊3名隊員按規(guī)定順序抽題回答，每人答一題。

2、規(guī)定隊員答題時，其他隊員不得提示、補充。

3、答對給10分，答不出、答不全或答錯不給分也不扣分。

4、隊員答不出、答不全或答錯的題交給現(xiàn)場觀眾回答，觀眾答對不計分，給觀眾紀念品。

(二)風險題

1、風險題分加50、10分、20分、30分三個檔次。

2、本輪比賽開始前，各隊選擇準備答題的檔次。

3、各隊在各自選擇的檔次里抽取一題回答。

4、各隊派代表作答，其他隊員可以提示、補充。

5、風險題答對按該題的分值得分，答不出、答不全或答錯按該題的分值扣分。

(三)觀眾答題時間

利用比賽間隙安排觀眾答題，活躍現(xiàn)場氣氛，答對者得紀念品。

五、比賽紀律

1、一律以普通話作答。

2、參賽隊員不得帶任何相關資料上臺比賽。

3、各隊3名隊員按1、2、3順序編號入座，在比賽中不得調換。

4、各隊不能在比賽進行當中更換隊員。

5、各隊對主持人及評委的裁決不得在比賽中提出異議。

6、主持人有最終裁決權，應公正、準確地對隊員的答題做出評判;主持人在做出評判前可以咨 詢評委。

7、評委對主持人有監(jiān)督權，當評委發(fā)現(xiàn)主持人明顯誤判時，可以向主持人提出異議。

8、觀眾、評委、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格。

9、當某隊在答題時，任何人不得干擾其回答。

第五篇：專業(yè)知識競賽活動策劃書

專業(yè)知識競賽活動策劃書

旅游管理學院

會展經(jīng)濟與管理專業(yè)

一．活動背景

在當今社會的求職中，知識和能力越來越重要，會展系主任為了提高本專業(yè)學生的專業(yè)知識水平，同時讓處于大一的學生對該專業(yè)有進一步的了解，特開展此次活動。

二．活動目的和意義

1、增加學生對本專業(yè)的興趣,讓其在課上、課外同老師、同學對本專業(yè)有深入的探討，或者在課外通過網(wǎng)絡對本專業(yè)有更進一步的研究，讓同學們拓展思維研究會占市場。

2、增加學生和老師、學生和學生的交流機會也可以讓老師人士在教學中的不足和優(yōu)點。

三．資源需要

多媒體教室、桌、椅子。

四．活動開展

1、將各年級學生按年級分組，每組三人。

2、知識競答，此環(huán)節(jié)有三個小環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)

一、問題搶答，即由教師或其他人員提出問題，各小組選派成員搶答。環(huán)節(jié)

二、案例分析，由教師通過多媒體講案例展現(xiàn)出來，各小組討論片刻后即可回答相應問題，此環(huán)節(jié)各小組無需搶答。環(huán)節(jié)

三、讓各班學生寫下學習會展專業(yè)的感受和其對老師的建議。

3、評定獎項：此次活動有三個獎項，分別是一等獎、獲榮譽證書，由向未來大一新生授課一節(jié)的機會。二等獎、獲榮譽證書，有機會同會展系主任合影留念，并將相片放在旅游管理學院大廳展出的機會。一等獎、獲榮譽證書，小組成員每人獲得100元獎金。其中三等獎三名，二等獎兩名，一等獎一名。

五．主辦單位：旅游管理學院會展系

六．參與人員：

業(yè)學生 會展系主任和部分會展系教師及全體會展專