第一篇：名師工作室聯(lián)誼活動學(xué)習(xí)總結(jié)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如果我們忽略學(xué)生的經(jīng)驗，并沒有考慮到他們已經(jīng)擁有的知識，學(xué)生可能無法理解新的概念和信息，只是為了考試而不是使用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，他們的知識結(jié)構(gòu)將與生活的現(xiàn)實脫離。因此，我們希望學(xué)生思考，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，嘗試與生活中的學(xué)生建立一些非常緊密的聯(lián)系，以激活他們現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)驗，并通過這些刺激他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，確定最近的發(fā)展領(lǐng)域，為自己的學(xué)習(xí)做鋪路。

例如：在四年級使用列表解決實際問題的方法，本書給出了購買文具的圖片。問題中的關(guān)系數(shù)量很簡單，讓學(xué)生使用列表來顯示，他們會覺得沒有必要，也很難看清楚列表的好處。這里我們需要從學(xué)生有生活的經(jīng)驗開始，創(chuàng)造正確的情況，激勵學(xué)生使用列表來解決內(nèi)部需求的問題。所以，我使用多媒體課件給學(xué)生觀看超市的購物情況，然后在大屏幕上展示一個購物小票，我讓學(xué)生仔細(xì)觀察從小票看到的，知道什么信息？ 學(xué)生很快會舉手回答，有人說：你可以看到買什么;有人說：你可以知道每件事的價格;有人說：你可以知道多少錢支付......我聽了他們回答說，笑著說：看來這個小票的作用大哦，它可以幫助我們了解商品的數(shù)量和關(guān)系之間的價格數(shù)量，這是列表的方法來解決問題，你想嘗試這個方法嗎？學(xué)生點頭。我說：那么我們從最簡單的實際問題開始吧！完成后，我用課件提出了本課的例子。通過這個操作，學(xué)生在自己熟悉的情況下整理出信息，他們會特別感興趣。在這一點上，讓他們學(xué)習(xí)例子，不是直接給結(jié)果，而是借用例子，學(xué)習(xí)如何組織信息，使學(xué)生不僅能清楚地顯示與問題相關(guān)的信息列表，還能方便他們發(fā)現(xiàn)信息學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)的熱情會如此之高。

另外，因為每個學(xué)生來自不同的家庭，他們受到不同的教育，所以他們看問題，會有不同程度的差異。他們的經(jīng)驗會有所不同，所以，我們在課堂上，還要按照自己的才能，對待學(xué)生采取不同的方法。并充分尊重每個學(xué)生發(fā)展的權(quán)利，促進(jìn)他們的個性化發(fā)展，使他們在數(shù)學(xué)教室的個性也可以宣傳。

第二篇：名師工作室學(xué)習(xí)總結(jié)

名師工作室跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

2015年4月7日至4月18日，我有幸加入“鄧忠穎名師工作室”第五批學(xué)員跟崗研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在此期間，我成為了一個學(xué)習(xí)者和探索者?；仡欉@段時光以及與名師工作室的成員共同學(xué)習(xí)與成長的歷程，我倍感這個團隊的魅力，也讓我開闊了視野，更新了知識，收獲頗多。

具體研修總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)提升教學(xué)理念。

學(xué)習(xí)之初，鄧忠穎老師給我們進(jìn)行了理論與實踐相結(jié)合的專題講座，通過觀摩各班主題墻飾、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)觀摩給我們進(jìn)行了《教育環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)》專題培訓(xùn)，讓我對園內(nèi)外環(huán)境、走廊、墻飾環(huán)境，活動區(qū)環(huán)境以及區(qū)域墻飾和主題墻飾如何有效創(chuàng)設(shè)有了更加清晰的認(rèn)識。通過《幼兒園教師隊伍建設(shè)有效方式的探索》經(jīng)驗交流，讓我們看到了黔南州機關(guān)幼兒園是怎樣通過“走出去、請進(jìn)來”、“以園本教研、以老帶新”等各種方式為教師搭建平臺，促教師專業(yè)成長的。

我們還學(xué)習(xí)了《幼兒園教師如何說課》和《幼兒園教師如何評課》，通過學(xué)習(xí)，讓我明白了怎樣從專業(yè)的角度來尋找教學(xué)研究的鑰匙和打開教學(xué)相長的通道。通過《有效管理求教育質(zhì)量提升》經(jīng)驗介紹，讓我們了解了黔南州機關(guān)幼兒園的管理模式，讓制度管人，分層管理，分工明確，分工合作，讓各項管理工作更加精細(xì)化；在教師評價中，將教學(xué)工作、家長工作、教科研工作、保育工作、班級管理等細(xì)化為23項考核指標(biāo)；還把教師考勤、繼續(xù)教育培訓(xùn)的考核也納入考核。特別是全園教師必須參與的課題科研，以研促教，科研興園。保教主任戈南從《家園溝通策略》給我們講解了怎樣做好家長工作，家園合作共促發(fā)展。陳新英園長的《集團化辦學(xué)模式及有效管理》《幼兒園行政管理策略》讓我們對集團化辦園模式有了新的認(rèn)識。

二、聽課評課、共同提高

工作室成員楊榮輝、郁琴、孫媛媛、楊曉霞為我們展示了一研課、二研課，金丹、朱義展示了示范課，每一位老師都能從選材上、目標(biāo)設(shè)置、環(huán)節(jié)的設(shè)計，過程的把握中去讓孩子獲得最大的發(fā)展。從老師們認(rèn)真辛苦的執(zhí)教以及課后的評課研課反復(fù)的磨課中，確實讓老師和我們都得到了提高。特別是每一節(jié)課后鄧?yán)蠋煹木庶c評，高屋建瓴，一針見血，往往點石成金，使大家有如撥開重霧、茅塞頓開之感。正如她所說，會評課和評好課是非常關(guān)鍵的，不會評課的老師是上不好課的。

三、實地觀摩，取長補短

我們此行的學(xué)習(xí)陣地在黔南州機關(guān)幼兒園，我們觀摩了州幼升旗儀式及禮儀接待；觀摩了小班、中班、大班選擇性活動以及跨年齡班走班活動以及開發(fā)區(qū)新園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和混齡走班活動；觀摩了創(chuàng)建省級示范園的各類評估資料，這些都給了我很好的啟發(fā)。鄧?yán)蠋熀透昴侠蠋熞步o我們介紹了開展走班活動的經(jīng)驗，如何在實踐中一步步摸索探索直至形成常規(guī)活動。

此次培訓(xùn)通過與名師平等的對話、聽講座、工作室成員上課、評課、討論、觀摩等多種形式的互動交流，使我學(xué)到了很多東西，開闊了眼界，認(rèn)識了不足，促進(jìn)了思考，激發(fā)了研究。鄧忠穎名師工作室是一個團結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團隊，在這樣一個團隊中能時時感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辯的快樂，因為值得學(xué)習(xí)的對象就在身邊。在這十幾天中，我已經(jīng)真切感受到鄧忠穎老師認(rèn)真的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對幼兒教育孜孜不倦的追求，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我會把鄧?yán)蠋煹膶I(yè)精神，會把工作室的團隊精神和學(xué)習(xí)成果帶回本園。我想回園后首先要給老師們進(jìn)行二級培訓(xùn)，讓老師們清楚地知道做的方式方法，再根據(jù)本園實際擬定各項實施方案，如新園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、功能室的劃分；各項規(guī)章制度、考評方案的修改完善；同時要做好升示的各項資料準(zhǔn)備，一開園就按照標(biāo)準(zhǔn)做好各類檔案資料的收集；最關(guān)鍵的是要創(chuàng)建一直優(yōu)良的師資隊伍，通過教科研活動、日常教學(xué)、家長工作來提高保教質(zhì)量；我們也可以借鑒走班的形式，根據(jù)新園各功能室和各班的活動區(qū)創(chuàng)設(shè)實現(xiàn)全園資源共享，讓優(yōu)秀教師資源共享，讓活動環(huán)境、活動材料資源共享，讓各班幼兒互動，鍛煉他們的交往能力，讓他們感受到自主選擇、自由探索的快樂。

通過名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)，希望我，也希望我園會有一個質(zhì)的飛躍。

2015年4月17日

第三篇：名師工作室學(xué)習(xí)總結(jié)材料

總結(jié)材料

----參加董老師“名師工作室”學(xué)習(xí)總結(jié)

教學(xué)是一門永恒的藝術(shù)，常教常新，永無止境，她的精細(xì)、精湛是我們一線教育工作者永遠(yuǎn)的追求。我通過今年在董耀紅老師“名師工作室”學(xué)習(xí)，更深切地體會到了這一點。每一 次活動，我都把它視為一頓“大餐”，每一次活動無論是在認(rèn)識上、理念上，還是在實踐中，對我而言，都有指導(dǎo)意義。今年，通過跟蹤學(xué)習(xí)，收獲頗多：

其一：共觀摩了4節(jié)語文課，使我感受到了高效課堂教學(xué)的精彩：一是我要學(xué)習(xí)幾位老師鉆研教材，抓住文章主線組織課堂教學(xué)，不斷提升自己整體解讀文本的能力；二是根據(jù)不同文體特點，用合適的教學(xué)方法上出自己的風(fēng)格，真是“教學(xué)有法，但無定法”；三是對教學(xué)的執(zhí)著“計較”的認(rèn)真勁頭值得我學(xué)習(xí)，哪怕一個板書、一個符號都要仔細(xì)斟酌；四是董老師的精彩點評和同行的評課教會我如何欣賞課、評價課。

其二：聽了兩場專家教授的專題講座，一是董老師的“我們的語文課堂到底要給孩子們留下什么？”，使我更明白了語文課堂應(yīng)該給學(xué)生留下語言、情感、方法、思考、形象。為什么要“留下”，以及怎樣才能“留下”。二是楊再隋教授“解讀學(xué)習(xí)踐行新課標(biāo)”，使我明白了課標(biāo)的主要貢獻(xiàn)是什么，課標(biāo)改了什么？并且對課標(biāo)中的許多新理念進(jìn)行了解讀，特別是“閱讀評價”和“作文評價”，是師生教與學(xué)的指路明燈。

其三：在學(xué)校，我組織了兩次校本培訓(xùn)和交流討論活動，一是全體語文教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，談踐行中的困惑；二是作文評價就重視什么？通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們對課標(biāo)新理念把握更準(zhǔn)，知道更科學(xué)、更規(guī)范地評介學(xué)生習(xí)作。

其四：通過學(xué)習(xí)，自我感覺是給自己充了電，作為在教學(xué)主管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人，覺得自己在教學(xué)方面的積累更充實，不時也寫一寫自己的感悟，今年一篇論文《為學(xué)生的終身發(fā)展奠基》發(fā)表在《成才》雜志第一期上，一篇論文《也說我眼中的語文課堂教學(xué)》在中國教育學(xué)會出版的“全國中青年骨干教師論文評比”中獲一等獎。

第四篇：名師工作室活動總結(jié)

2014——2015參加名師工作室活動總結(jié)

楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)

黃靜

時光荏苒，參加科學(xué)名師工作室活動已經(jīng)一年了，回首這一年可以說緊張忙碌而收獲多多。非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給予了我們這個活動的平臺，使我在各方面都有了進(jìn)步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作做一簡要回顧與總結(jié)。

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

本學(xué)期，我服從學(xué)校的安排，我第二輪接手了三年級、四年級的教學(xué)工作。在原來的基礎(chǔ)上，對于三、四年級的教學(xué)已有了一定的基礎(chǔ)，因此，教起來就不是那么費勁了。但我也沒有因此而放松。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生 ：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，我積極地在網(wǎng)絡(luò)上聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、取得的成績及存在的不足

1、加強了與家長的配合、交流。經(jīng)過一學(xué)年的努力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我所執(zhí)教的班級均取得了良好的成績。

2、參加楚雄州科學(xué)名師工作室舉行的科學(xué)課教學(xué)課堂競賽獲一等獎。

3、輔導(dǎo)的學(xué)生參加云南省第三十屆科學(xué)創(chuàng)新大賽獲一等獎。

4、在本校舉行的第二屆青年教師基本功大賽中獲一等獎。

5、多篇教學(xué)論文獲省獎勵。

6、與學(xué)科外教師交流不夠。平時，自己只注重與本學(xué)科的教師交流，與學(xué)科外的教師交流不夠，其實有很多好的教學(xué)方法是可以互通的，“三人行，必有我?guī)煛?，所以，以后要善于從不同學(xué)科教師身上吸取他們的長處，促進(jìn)我在教學(xué)、班級管理上的快速成長。

7、對教材的編寫意圖及教學(xué)名目標(biāo)的把握要進(jìn)一步加強，努力讓學(xué)生在全面發(fā)展的同時輕松應(yīng)對考試。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上消除畏懼情緒。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

第五篇：名師工作室活動總結(jié)

2013---2014楚雄州小學(xué)音樂名師工作室活動總結(jié)

一年的時間過得很快，在此期間，2013年11月25日至26日在我縣金碧小學(xué)舉行楚雄州小學(xué)音樂名師工作室啟動儀式，舉辦專題講座、經(jīng)驗交流、課堂教學(xué)及校園文藝展示活動。觀摩了楊紅升老師，朱莉娟等優(yōu)秀教師的音樂課，并欣賞了孩子們帶來的歌舞表演。2014年5月12日---5月14日，我有幸參加了楚雄鹿城小學(xué)舉行的小學(xué)音樂教室課堂競賽，讓我受益菲淺。2014年5月15 日---17日在祿豐縣城南小學(xué)舉行楚雄州省級小學(xué)音樂名師工作室集中培訓(xùn)和教學(xué)研討活動。我們再次有幸觀摩了祿豐縣城南小學(xué)幾位教師的精彩課堂，孩子們的表現(xiàn)也讓我們無比震撼，學(xué)員之間積極踴躍，共同探討利用手風(fēng)琴的功能特點，構(gòu)建“輕松、愉快、高效”的小學(xué)音樂課堂教學(xué)。2014年6月初，工作室成員又有幸觀摩了在寶山市實驗小學(xué)舉行的云南省小學(xué)音樂教師課堂競賽，選手們的精彩表現(xiàn)給我們留下了深刻印象，也頓時感覺自身存在的不足。回首一年來，我們大姚縣音樂教師團隊主要從以下幾方面做工作：

1、在這一學(xué)年中，我們大姚縣小學(xué)音樂教師團隊團結(jié)一心，工作中緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的音樂興趣愛好，提高學(xué)生的審美情趣來開展，努力開發(fā)拓展型音樂課堂教學(xué)以及開展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動，為學(xué)生創(chuàng)造性、開放性地學(xué)習(xí)音樂以及發(fā)展個性進(jìn)行了多方面的研究與教學(xué)嘗試。

2、認(rèn)真進(jìn)行教材研討，優(yōu)化課堂 每個音樂教師做到認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點，認(rèn)真上好每一堂課。

要做到讓學(xué)生們期待，喜歡音樂課堂，在教學(xué)中，我們的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充滿情趣的，課堂中，每位老師注重教學(xué)語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓他們充分活躍起來。

在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，所以，欣賞教學(xué)讓學(xué)生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。

3、不斷嘗試運用手風(fēng)琴輔助教學(xué)，提高課堂效率。我們這一小團隊中，幾位老師的手風(fēng)琴基本功都比較扎實，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

存在的困難：

1、很多山區(qū)學(xué)校，沒有專業(yè)的音樂教室，但音樂教師要承擔(dān)語數(shù)教學(xué)工作，本組成員中也反映出學(xué)校的音樂課沒有得到應(yīng)有的重視，教學(xué)資源浪費。部分城區(qū)學(xué)校，音樂教師課時均在20節(jié)以上，課余仍然要承擔(dān)副班主任工作，完成大量表冊填寫上報等工作，導(dǎo)致沒有時間提升自己的專業(yè)水平。

2、教學(xué)資源共享還有待完善，現(xiàn)行的湘教版音樂教材所涉及的歌曲及欣賞課所需材料，我們只有從網(wǎng)上下載，耽誤了課堂時間也使教師更加疲憊。

3、組內(nèi)教師音樂專業(yè)素養(yǎng)今后還需不斷提高。

4、對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后努力的方向：

1、虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平，合格的音樂教師應(yīng)該有好的舞姿，美妙的歌聲，悠揚的琴聲；只有嚴(yán)格要求自己，每天騰出時間才能練就扎實的基本功。

2、多與工作室其他組成員溝通交流，好的課件，教案，視頻等可以分享到群內(nèi)，提升了自我也方便了大家。

3、今后我們將會對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。

在今后的音樂教學(xué)和音樂活動中，我們?nèi)w教師，將不斷改進(jìn)音樂教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，也使我縣的音樂教學(xué)工作更上一歌新臺階。