第一篇：小學教學大綱

數(shù)學教學大綱

一 年 級

教學內(nèi)容(每周4課時)(一)數(shù)與計算

(1)20以內(nèi)數(shù)的認識。加法和乘法。

數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題。

(2)100以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。

數(shù)數(shù)。個位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。

兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計算的加減式題。(二)量與計量

鐘面的認識(會看整時)元、角、分的認識和簡單計算。(三)幾何初步知識

長方形、正方形、三角形和圓和直觀認識。長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。(四)應(yīng)用題

比較容易的加法、減法一步計算的應(yīng)用題。

教學要求

1.通過數(shù)不同物體的個數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會區(qū)分幾個和第幾個。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。會正確、工整地書寫數(shù)字。

2.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關(guān)系。熟練地口算一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)。會計算加減法兩步式題。4.認識符號“=”、“>”、“<”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5.認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分。要愛護人民幣。

6.會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計算的應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案。

7.培養(yǎng)學生認真做題、計算正確、書寫整潔的良好習慣。

8.通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

二 年 級

教學內(nèi)容(每周6課時)(一)數(shù)與計算

(1)6～9的乘法和表內(nèi)除法。

除法的初步認識。6～9的乘法口訣。用乘法口訣求商。乘法、除法豎式。有余數(shù)除法。兩步計算的式題。(2)萬和萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

數(shù)數(shù)。百位、千位、萬位。數(shù)的讀法、寫法和大小比較。(3)加法和減法

加法，減法。用湊十的方法計算豎式連加。加法驗算，用加法驗算減法。(4)乘、除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法。

乘數(shù)是一位數(shù)的乘法。0的乘法。連乘。除數(shù)是一位數(shù)的除法。0除以一個數(shù)。用乘法驗算除法。連除。(5)混合運算。

先乘除后加減。兩步計算和比較容易的三步計算式題。(6)珠算加法和減法 認識算盤。在算盤上記數(shù)和讀數(shù)。珠算加法，減法。(注：這部分內(nèi)容也可以安排在其他年級。)(二)量與計量

時、分、秒的認識。

分米、毫米的認識和簡單計算。千克(公斤)、克的認識和簡單計算。(三)幾何初步知識

角的初步認識。直角。

長方形和正方形的特征。長方形和正方形的周長。平行四邊形的直觀認識。(四)應(yīng)用題

加法和減法一步計算的應(yīng)用題。乘法和除法一步計算的應(yīng)用題。比較容易的兩步計算的應(yīng)用題。

教學要求

1.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系。熟記全部乘法口訣，能夠熟練地用口訣求積、求商。熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)、商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。2.認識計數(shù)單位“百”、“千”和“萬”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀數(shù)、寫數(shù)，會比較數(shù)的大小。

3.掌握加、減法的筆算法則，能夠比較熟練地計算。會用豎式計算比較簡單的連加式題。比較熟練地口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(和在100以內(nèi))，會口算整百、整千數(shù)的加、減法和幾百幾十加、減整十或整百的數(shù)。會用交換加數(shù)的位置驗算加法和用加法驗算減法。初步培養(yǎng)學生檢查和驗算的習慣。

4.掌握一位數(shù)乘、除多位數(shù)的乘、除法筆算法則，能夠比較熟練地計算。會口算簡單的一位數(shù)乘、除兩位數(shù)(積在100以內(nèi))。會用乘法驗算除法(包括有余數(shù)的除法)。5.認識算盤，掌握撥珠方法。會珠算加、減法。

6.初步掌握混合運算順序，會計算兩步和比較容易的三步式題。

7.認識長度單位分米、毫米。知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米。會進行長度的簡單計算。

8.認識重量單位千克(公斤)、克。初步建立1千克的重量觀念。知道1千克=1000克。會進行重量的簡單計算。9.認識時間單位時、分、秒。知道1小時=60分，1分=60秒。初步建立時、分、秒的時間觀念。養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。

10.初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。會用三角板判斷直角和畫直角。

11.初步掌握長方形、正方形的特征。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。

12.會解答加、減、乘、除一步計算的應(yīng)用題。初步學會口述應(yīng)用題的條件和問題，會書寫答案。會分步列式解答比較容易的兩步計算的應(yīng)用題。

三 年 級

教學內(nèi)容(每周6課時)(一)數(shù)與計算

(1)億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”。相鄰計數(shù)單位間的十進關(guān)系。讀法和寫法。數(shù)的大小比較。以萬作單位的近似數(shù)。

(2)加法和減法。

加法，減法。接近整

十、整百數(shù)的加、減法的簡便算法。加、減法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數(shù)x。(3)乘、除數(shù)是兩、三位數(shù)的乘、除法。

乘數(shù)是兩、三位數(shù)的乘法。積的變化。被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0的簡便算法。乘法驗算。除數(shù)是兩、三位數(shù)的除法。商不變的性質(zhì)。被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的簡便算法。*乘、除計算的簡單估算。

標有“*”的內(nèi)容為選學內(nèi)容(下同)。這些內(nèi)容不作為共同要求，也不作為考試內(nèi)容。連乘、連除的簡便算法。乘數(shù)接近整

十、整百的簡便算法。乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數(shù)x。(4)四則混合運算。

三步計算的式題。小括號的使用。(5)分數(shù)的初步認識。

分數(shù)的初步認識，讀法和寫法?？磮D比較分數(shù)的大小。簡單的同分母分數(shù)加、減法。(二)量與計量

千米(公里)和噸的認識。

年、月、日。平年、閏年。世紀。24時計時法。面積單位。

(三)幾何初步知識

面積的含義。長方形、正方形的面積。(四)統(tǒng)計初步知識

簡單統(tǒng)計圖表的初步認識。平均數(shù)的意義，求簡單的平均數(shù)。(五)應(yīng)用題

常見的數(shù)量關(guān)系。列綜合算式解答兩步和比較容易的三步計算的應(yīng)用題。

教學要求

1.認識計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”，初步掌握十進制計數(shù)法。會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。會根據(jù)要求把一個數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù)，寫出近似數(shù)。

2.會筆算多位數(shù)加、減法。會口算整萬數(shù)的加、減法和幾百幾十加、減幾百幾十。學會接近整

十、整百數(shù)的加、減法的簡便算法，能夠靈活地進行計算。初步掌握加、減法算式中各部分之間的關(guān)系，會根據(jù)這種關(guān)系求未知數(shù)x。

3.掌握乘、除法的筆算法則，比較熟練地筆算乘數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法。會筆算乘數(shù)、除數(shù)是三位數(shù)的乘、除法。會用交換被乘數(shù)、乘數(shù)的位置驗算乘法。知道商不變的性質(zhì)。比較熟練地口算一位數(shù)乘、除兩位數(shù)(積在100以內(nèi))。會口算乘數(shù)、除數(shù)是整十或整百的乘、除法。會口算兩位數(shù)除兩位數(shù)的除法。學會一些簡便算法。初步掌握乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系，會根據(jù)這種關(guān)系求未知數(shù)x。4.掌握四則混合運算的順序，比較熟練地計算三步式題。會使用小括號。

5.初步認識分數(shù)。會讀、寫簡單的分數(shù)。會比較同分母分數(shù)的大小。初步學會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。6.認識長度單位千米(公里)，知道1千米=1000米。認識重量單位噸，知道1噸=1000千克。7.認識時間單位年、月、日，知道平年與閏年以及各月的天數(shù)。會用24時計時法表示時刻。

8.知道面積的含義。認識面積單位(平方米、平方分米、平方厘米，公頃、平方千米)。初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面積觀念。掌握長方形和正方形的面積計算公式。

9.初步認識簡單的統(tǒng)計圖表。初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。通過統(tǒng)計材料，使學生了解我國社會主義建設(shè)的成就。

10.掌握常見的數(shù)量關(guān)系。會列綜合算式解答兩步計算的應(yīng)用題和比較容易的三步計算的應(yīng)用題。初步學會口述解題思路。

11.結(jié)合解題和計算，進一步培養(yǎng)學生檢查和驗算的學習習慣，認真負責的學習態(tài)度。

四 年 級

教學內(nèi)容(每周5課時)(一)數(shù)與計算

(1)整數(shù)及其四則運算的關(guān)系和運算定律。自然數(shù)與整數(shù)。十進制計數(shù)法。讀法和寫法。

四則運算的意義。加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。整除和有余數(shù)的除法。運算定律。簡便運算。(2)小數(shù)的意義、性質(zhì)和四則計算。

小數(shù)的意義、性質(zhì)。小數(shù)大小的比較。小數(shù)點移位引起小數(shù)大小的變化。小數(shù)的近似值。加法和減法。乘法和除法。積和商的近似值。循環(huán)小數(shù)。運算定律推廣到小數(shù)。(3)小數(shù)四則混合運算。中括號。四則混合運算。

(注：小數(shù)如果分段教學，可以把小數(shù)的初步認識安排在前面的適當年級。)(4)數(shù)的整除。

能被2、5、3整除的數(shù)的特征。奇數(shù)和偶數(shù)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)。100以內(nèi)質(zhì)數(shù)表。分解質(zhì)因數(shù)。約數(shù)和倍數(shù)。公約數(shù)和公倍數(shù)。求最大公約數(shù)。求最小公倍數(shù)。(5)分數(shù)的意義和性質(zhì)。

分數(shù)的意義。分數(shù)單位。分數(shù)大小的比較。分數(shù)與除法的關(guān)系。真分數(shù)和假分數(shù)。帶分數(shù)。分數(shù)的基本性質(zhì)。約分，通分。分數(shù)和小數(shù)的互化。(二)代數(shù)初步知識

用字母表示數(shù)。簡易方程(ax眀=c，ax眀x=c)。列方程解應(yīng)用題。(三)量與計量 角的度量。

單名數(shù)和復(fù)名數(shù)。(計算面積或體積一般不使用復(fù)名數(shù))(四)幾何初步知識

直線的測定。測量距離(工具測、步測、目測)。

射線。直角、銳角、鈍角、平角、*周角。垂線。畫垂線。平行線。畫平行線。

三角形的特征。*三角形的內(nèi)角和。平行四邊形和梯形的特征。平行四邊形、三角形和梯形的面積。*組合圖形。(五)應(yīng)用題

解應(yīng)用題的一般步驟。相遇問題。列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題。*比較容易的四步計算的應(yīng)用題。

教學要求

1.認識自然數(shù)和整數(shù)。掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫多位數(shù)。

2.理解四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系，使學生受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。能應(yīng)用運算定律進行一些簡便運算。會使用中括號。

3.掌握整除、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。掌握能被2、5、3整除的數(shù)的特征。會分解質(zhì)因數(shù)(一般不超過兩位數(shù))。會求最大公約數(shù)(限兩個數(shù)的)和最小公倍數(shù)。

4.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)。比較熟練地進行小數(shù)四則筆算和簡單的口算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。會進行小數(shù)四則混合運算(以三步為主)。

5.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)。會比較分數(shù)的大小，比較熟練地進行約分和通分。會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。6.會用字母表示數(shù)、常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式。初步理解方程的意義，會解簡易方程。7.掌握常用的計量單位和單位間的進率。會進行簡單的單名數(shù)和復(fù)名數(shù)的互化。

8.初步學會用測量工具在地面上測定直線和測量較短的距離。認識射線和角，知道角的大小，會用量角器量角和按照指定的度數(shù)畫角。初步認識垂線和平行線，會用直尺和三角板畫垂線、平行線、長方形和正方形。9.掌握三角形、平行四邊形和梯形的特征。掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。

10.掌握解應(yīng)用題的一般步驟，會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題。初步學會列方程解應(yīng)用題。能初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。

五 年 級 教學內(nèi)容(每周5課時)(一)數(shù)與計算(1)數(shù)的整除。

能被2、5、3整除的數(shù)的特征。奇數(shù)和偶數(shù)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)。100以內(nèi)質(zhì)數(shù)表。分解質(zhì)因數(shù)。約數(shù)和倍數(shù)。公約數(shù)和公倍數(shù)。求最大公約數(shù)。求最小公倍數(shù)。(2)小數(shù)的乘法和除法。

乘法和除法。積和商的近似值。循環(huán)小數(shù)。乘法運算定律推廣到小數(shù)。小數(shù)四則混合運算。(3)分數(shù)的意義和性質(zhì)。

分數(shù)的意義。分數(shù)單位。分數(shù)大小的比較。分數(shù)與除法的關(guān)系。真分數(shù)和假分數(shù)。帶分數(shù)。分數(shù)的基本性質(zhì)。約分。通分。分數(shù)和小數(shù)的互化。(4)分數(shù)的加法和減法。

分數(shù)加、減法的意義。同分母和異分母分數(shù)加、減法。簡單的帶分數(shù)加、減法。加法的運算定律推廣到分數(shù)。分數(shù)、小數(shù)加、減混合運算。(二)代數(shù)初步知識

用字母表示數(shù)。簡易方程(ax眀=c，ax眀x=c)。列方程解應(yīng)用題。(三)量與計量 體積單位。

單名數(shù)和復(fù)名數(shù)。(計算面積或體積一般不使用復(fù)名數(shù))(四)幾何初步知識

平行四邊形和梯形的特征。平行四邊形、三角形和梯形的面積。*組合圖形。

長方體和正方體的特征。長方體和正方體的表面積。體積的含義，長方體和正方體的體積。(五)統(tǒng)計初步知識

數(shù)據(jù)的收集和分類整理。簡單的統(tǒng)計表。根據(jù)收集的數(shù)據(jù)求平均數(shù)。(六)應(yīng)用題

解應(yīng)用題的一般步驟。相遇問題。列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題。*比較容易的四步計算的應(yīng)用題。

教學要求

1.掌握整除、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。掌握能被2、5、3整除的數(shù)的特征。會分解質(zhì)因數(shù)(一般不超過兩位數(shù))。會求最大公約數(shù)(限兩個數(shù)的)和最小公倍數(shù)。

2.比較熟練地進行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。會進行小數(shù)四則混合運算(以三步為主)。

3.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)。會比較分數(shù)的大小，比較熟練地進行約分和通分。會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。理解分數(shù)加、減法的意義。掌握分數(shù)加、減法的計算法則。能夠比較熟練地計算分數(shù)加、減法。正確地進行分數(shù)、小數(shù)加減混合運算。會口算簡單的分數(shù)加、減法。

4.會用字母表示數(shù)、常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式。初步理解方程的意義，會解簡易方程。5.掌握常用的計量單位和單位間的進率。會進行簡單的單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的互化。6.掌握平行四邊形和梯形的特征。掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。7.掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積。知道體積的含義，認識常用的體積單位(立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升)。掌握長方體和正方體的體積計算公式。

8.初步學會收集數(shù)據(jù)和分類整理，會填寫簡單的統(tǒng)計表。會根據(jù)收集的數(shù)據(jù)求平均數(shù)。通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義的思想教育。

9.掌握解應(yīng)用題的一般步驟，會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題。初步學會列方程解應(yīng)用題。能初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題

六 年 級 教學內(nèi)容(每周5課時)(一)數(shù)與計算

(1)分數(shù)的乘法和除法。

分數(shù)乘法的意義。分數(shù)乘法。乘法的運算定律推廣到分數(shù)。倒數(shù)。分數(shù)除法的意義。分數(shù)除法。(2)分數(shù)、小數(shù)四則混合運算。

分數(shù)四則混合運算。分數(shù)、小數(shù)四則混合運算。(3)百分數(shù)。

百分數(shù)的意義和寫法。百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化。(二)比和比例

比的意義和性質(zhì)。比例的意義和基本性質(zhì)。解比例。成正比例的量和成反比例的量。(三)幾何初步知識

圓的認識。圓周率。畫圓。圓的周長和面積。*扇形的認識。軸對稱圖形的初步認識。

圓柱的認識。圓柱的表面積和體積。圓錐的認識。圓錐的體積。*球和球的半徑、直徑的初步認識。(四)統(tǒng)計初步知識 統(tǒng)計表。

條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖，*扇形統(tǒng)計圖。(五)應(yīng)用題

分數(shù)四則應(yīng)用題(包括工程問題)。百分數(shù)的實際應(yīng)用(包括發(fā)芽率、合格率、利息的計算)。比例尺，按比例分配。(六)整理和復(fù)習

教學要求

1.理解分數(shù)乘、除法的意義。掌握分數(shù)乘、除法的計算法則。比較熟練地計算分數(shù)乘、除法。會口算簡單的分數(shù)乘、除法。會進行分數(shù)、小數(shù)四則混合運算。

2.理解百分數(shù)的意義。知道百分數(shù)在實際中的應(yīng)用。比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算。

3.理解比的意義和性質(zhì)。會求比值和化簡比。理解比例的意義和基本性質(zhì)。會解比例。理解正、反比例的意義。會判斷兩個量是否成正比例或反比例。通過比例的教學，使學生進一步受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。4.認識圓。會畫圓。掌握圓的周長和圓的面積計算公式。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。5.認識圓柱和圓錐。會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

6.會制作簡單的統(tǒng)計表，利用作圖紙繪制簡單的統(tǒng)計圖。會對統(tǒng)計圖表進行一些簡單的分析，使學生受到國情教育。繪制統(tǒng)計圖表要注意整潔、美觀。

7.會解答分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題(最多不超過三步)。會用比例的知識解答基本的應(yīng)用題。會看地圖上的比例尺。進一步提高用算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題的能力。會有條理地說明解題思路。

8.通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識。能夠比較合理、靈活地進行計算，會按照題目的具體情況選擇簡便的解答方法，運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。附錄

關(guān)于教學要求用語的說明

有關(guān)知識的教學要求分為知道、理解、掌握、應(yīng)用四個層次。

知道：是指對所學的知識有感性的、初步的認識，能夠說出它指的是什么，并能識別它。表述詞還有“認識”等。理解：是指對所學的知識有一些理性的認識，能夠用語言表述它的確切含義，知道它的用途，知道它和其他知識間的聯(lián)系和區(qū)別。

掌握：是指在理解的基礎(chǔ)上，能夠?qū)λ鶎W的知識進行分析、判斷或計算，能說明一些道理。應(yīng)用：是指能夠用所學的知識解決一些簡單的實際問題。表述詞還有“運用”。有關(guān)技能的教學要求分為會、比較熟練、熟練三個層次。

會：是指能夠按照規(guī)定的方式、方法進行測量、畫圖、制作和正確的計算等數(shù)學活動。比較熟練：是指對讀數(shù)、寫數(shù)、口算、筆算等，通過訓練達到正確、比較迅速的程度。熟練：是指對讀數(shù)、寫數(shù)、口算、筆算等，通過訓練達到正確、迅速的程度。有時還能選擇簡便的方法，合理、靈活地計算，從而形成能力。

小學一年級語文教學大綱

（一）漢語拼音

1.能讀準漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀的音節(jié)。學會拼音方法,能熟練地拼讀音節(jié),有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學讀輕聲。能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

2.能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

（二）識字、寫字

3.學會常用漢字450個左右。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。

4.能借助漢語拼音讀準字音,能按漢字的基本筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu),分析、記憶字形,能初步理解字義。

5.學過的詞語能正確讀、寫,懂得意思,大部分能在口頭語言中運用,一部分能在書面語言中運用。

6.練習用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔,執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確。培養(yǎng)良好的寫字習慣。

7.會按照田字格里的范字寫字。培養(yǎng)寫字興趣。

8.學習使用和保管寫字用具。

（三）聽話、說話

9.能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。

10.聽話能集中注意力,不隨便插話。

11.學習說普通話。能用完整的語句回答老師提出的問題?？磮D或觀察簡單事物后,能說幾句意思完整、連貫的話。

12.能當眾說話,口齒清楚,聲音響亮。學習使用禮貌語言。

（四）閱讀

13.學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確,聲音響亮,按句逗停頓,不唱讀。能背誦指定的課文。

14.能理解課文中的詞語和句子。能結(jié)合句子理解詞語。懂得一句話表達一個完整的意思。

15.認識自然段。了解課文內(nèi)容。

16.能閱讀淺顯的注音讀物,初步了解內(nèi)容。

17.讀書的姿勢正確,養(yǎng)成愛惜書本的良好習慣。

（五）作文

18.能用學過的部分詞語寫完整、通順的句子。

19.學習觀察簡單的圖畫和事物,練習寫句子。

20.學習使用句號、問號。

六年級語文教學大綱 漢語拼音

1.鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。識字、寫字

2.學會常用漢字150 個左右。

3.能熟練地查字典，養(yǎng)成使用字典的習慣。

4.學過的詞語能正確讀、寫，大部分會用。提高辨析詞語的能力。注意積累詞語。

5.能比較熟練地用鋼筆寫字，有一定速度。繼續(xù)學習用毛筆臨帖，寫得勻稱，紙面干凈。聽話、說話

6.聽講話和廣播，能轉(zhuǎn)述主要內(nèi)容。

7.聽別人讀程度適合的兒童文學作品和科普作品，能邊聽邊想象。

8.能用普通話清楚明白地講述風聞。能當眾作簡短的發(fā)言。能創(chuàng)造性地復(fù)述課文。閱讀

9.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能比較準確地表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。10.能按要求默讀課文，理解主要內(nèi)容，體會思想感情，有一定速度。

11.對含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，能聯(lián)系上下文理解含義或體會感情色彩，注意欣賞文章中的優(yōu)美語句。

12.能初步理解句、段、篇之間的聯(lián)系，能歸納段落大意，能概括課文的主要內(nèi)容和中心思想。13.了解課文是怎樣表達中心思想的。

14.能預(yù)習課文。了解課文內(nèi)容，提出疑難問題，養(yǎng)成預(yù)習的習慣。

15.獨立閱讀程度適合的課外讀物，能理解主要內(nèi)容，體會思想感情，有初步的分析和概括能力。養(yǎng)成良好的閱讀習慣。作文

16.能用正確的語句表達自己的思想。

17.觀察事物注意抓特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣。

18.能按要求或自擬題目作文。能根據(jù)要求選擇材料，編寫作文提綱，寫出有中心、有條理、有真情實感的簡單記敘文。學寫會議記錄和讀書筆記。

19.初步會用句號、問號、感嘆號、逗號、冒號、引號、頓號、書名號和省略號。認識分號。

第二篇：小學教學大綱

小學語文一二三年級教學大綱

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。

小學語文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學科，對于培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和科學文化素養(yǎng)，對于學生學習其他學科和繼續(xù)學習，對于弘揚祖國的優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高民族素質(zhì)，都具有重要意義。

小學語文教學要貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；要以馬克思主義和科學的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學生現(xiàn)實生活，加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。

教學目的小學語文教學應(yīng)立足于促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學語文教學的目的是培育學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能允養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。

教學的總要求

1．學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能夠準確拼讀音節(jié)，抄寫聲母、韻母和音節(jié)，認識大寫字母，正確書寫拼音字母，熟記《漢語拼音字母表》。

2．認識常用漢字30O0個左右。學會其中2500個左右，做到會寫，并了解在具體語言環(huán)境中的意思。

3．學會兩種查字典的方法，能根據(jù)讀寫的需要比較熟練地查字典詞典。能獨立識字。

4．用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。用毛筆臨帖，字寫得勻稱，紙面干凈。

5．對閱讀有濃厚興趣，閱讀程度適合的文章，能理解主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達的一些方法，注意積累語言材料。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定速度，邊讀邊思考。背誦優(yōu)秀詩文不少于150篇（含課文）。學習測覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料。

6．養(yǎng)成良好的閱讀習慣。課外閱讀總量五年制不少于10O萬字，六年制不少于150萬字。

7．能把自己的見聞、感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。養(yǎng)成留心觀察、認真思考、勤于動筆、認真修改自己作文的良好習慣。

8．口語交際要文明禮貌。聽人說話能領(lǐng)會主要內(nèi)容。堅持說普通話，能用普通話清楚明白地表達自己的意思。

對學生的要求

一年級

一、識字與寫字

1、讓學生掌握聽讀識字和看拼音識字的方法，喜歡學習漢字，有主動認字的愿望，培養(yǎng)主動識字的習慣；鼓勵學生學習教材規(guī)定的必學字的同時，主動在生活中識字。

2、識字量上不封頂，允許學生識字量有差異。認字表中的334個字作為下限要求統(tǒng)一會認。下冊要求認識402個。

3、滲透性識字（沒有數(shù)量要求）。

4、掌握漢字的基本筆畫和一些常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫漢字。注意寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。上冊要求會寫字138個，下冊要求220個（下限）。書寫規(guī)范、端正、整潔。

5、學會漢語拼音，能認讀聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)；能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。熟記《漢語拼音字母表》。

二、閱讀

1、學習結(jié)合上下文和生活實際了解詞句意思。

2、上冊閱讀39篇詩文，背誦閱讀47篇詩文，背誦17篇；每學期背誦篇目不少于15篇。能掌握課文的基本內(nèi)容，感受詩歌的音韻美。

3、注重閱讀過程，教給閱讀方法。

4、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦一些簡單的古詩文。

5、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。

三、口語交際

1、用普通話積極的、有創(chuàng)造性地進行口語交際。

2、在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流。

3、初步掌握文明的人際溝通和社會交往，發(fā)揚合作精神。

四、綜合性學習

1、初步養(yǎng)成課外閱讀、書寫、收集圖片資料等好習慣。

2、初步培養(yǎng)科學的思維方法，培養(yǎng)觀察力、判斷力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力。

二年級

一、識字與寫字

1、認字432個+420個。數(shù)量掌握累計70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出偏旁部首和例子。

2、學會用部首查字法查字典，學習音序查字法，指導(dǎo)學會學習利用漢字規(guī)律（表音、表義）分析字形，識記生字。學習看上下文猜字的識字方法。基本掌握獨立識字的步驟和方法。

3、寫字220個+220個。繼續(xù)培養(yǎng)寫字的良好習慣，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。逐步學會運用有效的方法寫出不會寫的字。

4、繼續(xù)練習抄寫音節(jié)，學習一些拼寫規(guī)則（因為既非常必要，又超標，所以不做全面指導(dǎo)，只在常用而特別容易混淆的地方點撥，不考核），加強實際應(yīng)用拼音的練習。

二、閱讀

1、能正確流利和盡可能有感情地朗讀課文，了解其大意。在一年級“借助手指但不出聲，或者小聲但不用手指閱讀課文”的基礎(chǔ)上繼續(xù)練習，逐步過渡到練習不用手指、不出聲地默讀，并能默讀一個段落。

2、學會借助課文插圖閱讀，在閱讀中積累詞語，學習不同句式，能背誦至少17篇（段）詩文。

3、指導(dǎo)學生在閱讀中感受閱讀的樂趣，愛讀書，養(yǎng)成每天閱讀的習慣。

三、寫話

1、練習把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落（不要求書寫完全正確），會寫留言條、請假條、啟事，知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。

2、在寫話的練習中，注意指導(dǎo)標點，書寫格式等基本知識和技能。

四、口語交際

1、創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學生樂于表達、交流。

2、能夠與同桌或在小組內(nèi)表達清楚自己的意見，在班級發(fā)言時聲音響亮，意思清楚。

3、學習在討論中與人合作。

三年級

一、識字與寫字

1、上冊認字230個，下冊認字230個寫字220個+200個。要求學生累計認識常用漢字2000個左右，會寫1400個左右。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學生對學習漢字的興趣，繼續(xù)練習獨立識字。

3、能運用學過的識字方法辨析形近字、同音字，學習多音字，增強預(yù)防錯別字的能力。

4、認識文房四寶，開始練習寫毛筆字。

二、閱讀

1、初步掌握獨立學習生詞的方法，能夠根據(jù)語言環(huán)境，通過聯(lián)想和想象，理解生詞的意思。學習查詞典，能根據(jù)語言環(huán)境選擇多義詞的詞義。在語文實踐活動中，特別是在閱讀中積累詞匯。

2、能用普通話正確、流利、有感情第朗讀課文；初步學會默讀；能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

3、初步學習概括文字的主要內(nèi)容或提煉重要信息，練習找課文中心句、段落中心句，練習概括一篇課文或一部分課文的主要內(nèi)容。

4、背誦至少18首古詩、教材要求背誦的名言警句、指定的課文片段，選擇自己喜歡的段落背誦。

5、練習根據(jù)閱讀的需要查找資料。

6、繼續(xù)培養(yǎng)每天閱讀的好習慣，擴大閱讀量。

三、習作

1、注重引導(dǎo)學生留心周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，樂意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的、最受感動的內(nèi)容。

2、通過仿寫、續(xù)寫等方式，繼續(xù)練習用詞準確、有內(nèi)容、有條理地寫話，并能較熟練地解決不會寫的字的問題，完成由說到寫的過渡，做到“我口說我心，我手寫我口”。

3、學會嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

4、學習寫公約，繼續(xù)練習在生活或活動中運用啟事、留言條、請假條等常見應(yīng)用文，做到語言得體，格式正確。堅持寫日記（每周一篇）。

5、能夠?qū)W會使用逗號、句號、問號、感嘆號。

6、學習修改的方法，通過自己大聲讀、請別人修改、“冷處理”能夠修改習作中有明顯錯誤的詞句和發(fā)現(xiàn)的其他問題。

四、口語交際

1、要能夠用普通話與人交談，把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。

2、在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

3、有表達的自信心，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

五、綜合性學習

1、對周圍是我有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論；能夠結(jié)合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文方式表達自己的觀察所得，結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

2、每學期活動不少于4次，保證每學期第七單元綜合性活動的質(zhì)量，充分動員學生的積極性，做到有計劃、有組織、有展示匯報、有成果，并且能全員參與。

3、繼續(xù)培養(yǎng)自檢的好習慣，能按照教材的要求，認真檢查自己學習語文的態(tài)度、習慣及部分學習水平。

四年級：

1、學會寫摘錄筆記和批注筆記。

1、基本上養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2、會自己提出問題，提出比較有質(zhì)量（把握課文主要內(nèi)容、與作者寫作意圖相符）的問題。

3、能寫出有根有據(jù)（真實）的作文，寫有情有意（有中心）的作文；有血有肉（內(nèi)容具體）的作文；有聲有色（生動）的作文；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）的作文。五年級

1、繼續(xù)學寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的的習慣。

2、自讀要學習寫提綱筆記和心得筆記。

3、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法。

4、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

六年級：

1、獨立識字的能力。能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。

2、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料。

4、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習作。

第三篇：小學英語教學大綱

小學英語教學大綱

小學從一年級開始開設(shè)英語課，共計六年。

小學一、二年級

5小課時／周×70周=175課時

小學三、四年級

4課時／周×70周=280課時

小學五、六年級

4課時／周×70周=280課時

小學教學分為三個階段：

（1）語音、語調(diào)輸入階段（一、二年級）：聽說為主。（2）語音、語調(diào)輸入和拼寫階段（三、四年級）：繼續(xù)聽說，認讀、拼寫跟上。

（3）語音、語調(diào)輸入和讀寫并行階段（五、六年級）：聽、說、讀、寫全面訓練。

小學英語通過六年的教學應(yīng)達到以下要求： 一、二年級

（1）在課堂上，借助實物、圖片、教師的動作與表情，能對教師用英語提出的要求作出基本正確的反應(yīng)。

（2）能夠聽懂，并能根據(jù)實物、圖片、動作等，用正確的語音語調(diào)說出所學單詞400個左右。

（3）能夠背誦所學的兒歌，會唱所學的英文歌曲。（4）能夠掌握最基本的日常交際用語（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。能夠進行簡單的對話（發(fā)出簡短的指令，作出簡單的陳述，使用簡單的疑問句以及對簡單的疑問句和選擇疑問句作出回答等）。三、四年級

（1）基本能夠聽懂課堂用語。

（2）能夠按順序背誦字母表，并可以認讀、拼寫字母的大小寫形式，區(qū)分印刷體和手寫體。

（3）能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀所學的單詞、詞組和課文。

（4）能夠根據(jù)場景，用正確的語音、語調(diào)進行簡單的對話。（5）能夠聽懂，并用正確的語音、語調(diào)說出所學單詞400個左右，并能夠拼寫其中所學常用單詞200個左右。（6）能夠正確、規(guī)范地書寫大小寫字母、單詞和句子。五、六年級

（1）能夠聽懂課堂用語，基本聽懂題材熟悉、難度淺于教材課文、語速為每分鐘80詞左右的聽力材料。

（2）在能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀所學的單詞、詞組和課文的基礎(chǔ)上，掌握所學重點單詞、固定短語和基本句型的基本用法。能夠用正確的語音、語調(diào)說出所學單詞400個左右，能夠拼寫所學常用單詞250個左右。（3）能夠在所學語言知識范圍內(nèi)進行日常會話。（4）能夠閱讀與教材課文難易程度相當?shù)脑婧喴讏D畫故事。

（5）能夠書面回答與課文有關(guān)的問題，能寫便條式的、以雙方信息交流為主的英語。

（6）理解以下時態(tài)：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時、一般將來時和be going to表示的將來時。掌握所學規(guī)則動詞的詞形變換。能識別所學實義單詞的詞性。

第四篇：小學美術(shù)教學大綱

小學美術(shù)教學大綱

小學美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

一、教學目的

通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

二、教學要求 低年級

1．通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2．啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

3．幫助學生認識常用色和平面形。運用多種材料和工具，進行繪畫表現(xiàn)和簡單的工藝制作。4．培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

中年級

1．欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。2．引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

3．學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法。進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4．培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。

三、教學內(nèi)容 低年級

1．認識平面形和組合平面形，運用多種工具進行簡單表現(xiàn)。2．認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等常用顏色，學習習近平涂等著色方法。

3．以添畫、寫生畫、記憶畫、想像畫等形式表現(xiàn)自已熟悉的生活。4．學習以簡便的材料，運用撕、剪、折、染、粘貼等方法，制作簡單的平面圖形。

5．學習對稱形紋樣和不對稱形紋樣知識，并作練習。6．用平面材料貼畫，從實物上拓印畫面。

7．學習運用揉、團、搓、捏、結(jié)等方法，制作簡單的立體造型。中年級

1．欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品。2．用線描的方法進行簡單的寫生練習。

3．學習原色、間色等色彩知識，用毛筆等工具作調(diào)色練習。4．通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。5．制作簡單的紙版畫。

6．運用各種材料和方法進行二方連續(xù)紋樣的練習。7．選用簡便的材料，運用多種方

四、選擇教學內(nèi)容的原則

1．小學美術(shù)課教學內(nèi)容的選擇，要有利于對學生進行審美教育，提高學生的審美素養(yǎng)。2．教學內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感

3．美術(shù)教學內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。有條件的地方可增加電腦美術(shù)、陶藝等內(nèi)容。

4．美術(shù)教學內(nèi)容應(yīng)適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。

5．美術(shù)教學內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

6．要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇要注意聯(lián)系學生生活的實際，要按 10-20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。

7．美術(shù)教學內(nèi)容的選擇要少而精并盡量注意學科間的聯(lián)系。8．在符合人綱規(guī)定教學要求和確保大綱規(guī)定知識點的前提下，允許各階段的教學內(nèi)容 有不同的編排組織方式。

五、教學中應(yīng)該注意的問題

1．教師要認真貫徹本教學人綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙某，培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

六、積極改善美術(shù)教學條件

各級教育行政部門和學校要采取有力措施，積極創(chuàng)造條件，建立美術(shù)專用教室，逐步增添美 術(shù)教學設(shè)備、圖書資料、教學掛圖及幻燈、錄像和多媒體，同時提倡教師和學生自己動手制作一些簡易教具和學具。

七、美術(shù)教學評價

教學評價的目的是為了對教學活動進行有效的調(diào)控，以提高教學活動的效益教學評價主要 針對的是教師的教學行為與效果和學生的學習行為與效果。教學評價的依據(jù)教學計劃和教學大綱的有關(guān)規(guī)定。美術(shù)教學的評價要符合美術(shù)學科的特點，體現(xiàn)美術(shù)教學的特殊規(guī)律。對美術(shù)教師教學的評價要重視其教學態(tài)度、教學過程與教學效果。對學生美術(shù)學習的評價要 盡可做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)造和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展

3．美術(shù)教學內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。有條件的地方可增加電腦美術(shù)、陶藝等內(nèi)容。

4．美術(shù)教學內(nèi)容應(yīng)適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。

5．美術(shù)教學內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

6．要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇要注意聯(lián)系學生生活的實際，要按 10-20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。

7．美術(shù)教學內(nèi)容的選擇要少而精并盡量注意學科間的聯(lián)系。8．在符合人綱規(guī)定教學要求和確保大綱規(guī)定知識點的前提下，允許各階段的教學內(nèi)容 有不同的編排組織方式。

五、教學中應(yīng)該注意的問題 1．教師要認真貫徹本教學人綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙某，培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

六、積極改善美術(shù)教學條件

各級教育行政部門和學校要采取有力措施，積極創(chuàng)造條件，建立美術(shù)專用教室，逐步增添美 術(shù)教學設(shè)備、圖書資料、教學掛圖及幻燈、錄像和多媒體，同時提倡教師和學生自己動手制作一些簡易教具和學具。

七、美術(shù)教學評價 教學評價的目的是為了對教學活動進行有效的調(diào)控，以提高教學活動的效益教學評價主要 針對的是教師的教學行為與效果和學生的學習行為與效果。教學評價的依據(jù)教學計劃和教學大綱的有關(guān)規(guī)定。美術(shù)教學的評價要符合美術(shù)學科的特點，體現(xiàn)美術(shù)教學的特殊規(guī)律。對美術(shù)教師教學的評價要重視其教學態(tài)度、教學過程與教學效果。對學生美術(shù)學習的評價要 盡可做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)造和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展

第五篇：小學語文教學大綱

小 學 語 文 教 學 大 綱

(小學1-6年級識字量：450+750+550+400+250+150=2550)

小學一年級語文教學大綱

教學內(nèi)容(每周5課時)

（一）漢語拼音

1.能讀準漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀的音節(jié)。學會拼音方法,能熟練地拼讀音節(jié),有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學讀輕聲。能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

2.能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

（二）識字、寫字

3.學會常用漢字450個左右。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。

4.能借助漢語拼音讀準字音,能按漢字的基本筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu),分析、記憶字形,能初步理解字義。

5.學過的詞語能正確讀、寫,懂得意思,大部分能在口頭語言中運用,一部分能在書面語言中運用。

6.練習用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔,執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確。培養(yǎng)良好的寫字習慣。

7.會按照田字格里的范字寫字。培養(yǎng)寫字興趣。

8.學習使用和保管寫字用具。

（三）聽話、說話

9.能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。

10.聽話能集中注意力,不隨便插話。

11.學習說普通話。能用完整的語句回答老師提出的問題?？磮D或觀察簡單事物后,能說幾句意思完整、連貫的話。

12.能當眾說話,口齒清楚,聲音響亮。學習使用禮貌語言。

（四）閱讀

13.學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確,聲音響亮,按句逗停頓,不唱讀。能背誦指定的課文。

14.能理解課文中的詞語和句子。能結(jié)合句子理解詞語。懂得一句話表達一個完整的意思。

15.認識自然段。了解課文內(nèi)容。

16.能閱讀淺顯的注音讀物,初步了解內(nèi)容。一二年級總閱讀量為5萬字。

小學二年級語文教學大綱

教學內(nèi)容(每周5課時)

一、漢語拼音

1.鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。2.繼續(xù)學讀輕聲。認識大寫字母，能背誦《漢語拼音字母表》。

二、識字、寫字

3.學會常用漢字750個左右。讀準字音，認清字形，能初步結(jié)合詞語理解字義。學習辨析學過的同音字、形近字。

4.學習用音序法查字典。學習獨立識字。

5.學過的詞語能正確讀、寫，大部分能運用。能初步辨析近義詞和反義詞。6.繼續(xù)練習用鉛筆寫，寫得正確、端正、整潔。繼續(xù)培養(yǎng)良好的寫字習慣。7.學會使用和保管寫字用具。

三、聽話、說話

8.能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。9.能認真聽別人講話，認真思考。

10.繼續(xù)學習說普通話?？磮D或觀察事物以后，能說一段意思完整、連貫的話，能就所聽所讀的內(nèi)容，用完整的語句回答問題。11.當眾說話，做到語句完整，有禮貌。

四、閱讀

12.繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句中和段落間的停頓。能背誦指定的課文。

13.學習默讀課文。要求不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。14.學習結(jié)合上下文和生活實際理解詞句。

15.能初步理解每個自然段的內(nèi)容。初步理解課文的內(nèi)容。16.能閱讀注音的兒童讀物，初步了解內(nèi)容。

五、作文

17.能用學過的部分詞語寫通順的句子。能理順次序錯亂的句子。18.學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句意思連貫的話。19.能寫留言條。

20.學習使用逗號、感嘆號。

小學三年級語文教學大綱

教學內(nèi)容(每周5課時)

一、漢語拼音

1.鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。認識隔音符號。

二、識字、寫字

2.學會常用漢字550個左右。能辨析學過的多音字、同音字、形近字。學習用部首法和數(shù)筆畫的方法查字典。學習從字典中選擇詞義。能初步獨立識字。

3.學過的詞語能正確讀、寫，大部分會用。能初步辨析近義詞和反義詞。學習積累詞語。

4.能熟練地用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度。5.練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。上學期學習用毛筆描紅，下學期學習用毛筆仿影，能正確地執(zhí)筆、運筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、聽話、說話

6.能聽懂程度適合的講話和別人說的一件事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容。對不理解的問題能夠提出來。

7.能聽懂少年兒童廣播，聽故事能邊聽邊想象。8.初步能說普通話。能說一段意思完整連貫的話。9.當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

四、閱讀

10.繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。

11.繼續(xù)學習默讀課文，能初步理解課文內(nèi)容。12.能結(jié)合上下文和生活實際理解詞句。13.學習分析自然段，歸納主要內(nèi)容。

14.學習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。

15.學習按要求預(yù)習課文。能借助字典學習生字詞,初讀課文,提出問題。16.能閱讀兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

五、作文

17.能用學過的部分詞語寫通順的句子。

18.學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出內(nèi)容比較具體的片斷。學寫簡單的日記。

19.學習使用冒號、引號。20.能修改有明顯錯誤的句子。

小學四年級語文教學大綱

教學內(nèi)容(每周5課時)

一、漢語拼音

1.鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

二、識字、寫字

2.學會常用漢字400個左右。能辨析多音字、同音字和形近字。3.能在閱讀和作文中使用字典解決有關(guān)字詞的疑難問題。

4.學過的詞語能正確讀、寫，大部分會用。初步培養(yǎng)辨析詞語的能力。進一步學習積累詞語。

5.能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔,行款符合要求。學習用毛筆臨帖,寫得端正,紙面干凈。養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、聽話、說話

6.能聽懂程度適合的講話。參加討論,能聽出同學發(fā)言中的問題。7.養(yǎng)成專心聽、認真思考的習慣。

8.參加討論能主動發(fā)言，能用普通話講清自己的意思。能復(fù)述課文。能清楚明白地講述一件事。

9.當眾說話，語句比較通順，有禮貌。

四、閱讀

10.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能初步表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。

11.能按要求默讀課文，理解主要內(nèi)容，有一定的速度。

12.學習理解含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。能找出課文中重點的詞語和句子。

13.能初步了解段與段、段與篇的關(guān)系，學習給課文分段，說說段落大意。14.學習課文是怎樣觀察事物、用詞造句、連句成段的。

15.學習預(yù)習課文。能借助字典自學生字詞，初步了解課文內(nèi)容,能提出問題。16.能閱讀少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

五、作文

17.練習用學過的部分詞語寫句子。

18.初步能有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的興趣和習慣。學習寫內(nèi)容真實具體、條理比較清楚的簡單記敘文。學寫書信。19.學習使用頓號。

20.能修改有錯誤的句子。能理順段落錯亂的短文。

小學五年級語文教學大綱

一、漢語拼音

1.鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

二、識字、寫字

2.學會常用漢字250個左右。能獨立識字。自覺地糾正錯別字。3.能比較熟練地查字典，初步養(yǎng)成使用字典的習慣。

4.學過的詞語能正確讀、寫，大部分會用。繼續(xù)培養(yǎng)辨析詞語的能力。注意積累詞語。

5.能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款符合要求。學習用毛筆臨帖，寫得勻稱，紙面干凈。

三、聽話、說話

6.能聽懂程度適合的講話和廣播,理解主要內(nèi)容。7.能從聽話中吸收知識，豐富詞匯。

8.能用普通話清楚明白地講述一件事。討論問題能講清自己的意思。能簡要地復(fù)述課文。

9.養(yǎng)成先想后說的習慣。說話有禮貌。

四、閱讀

10.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。

11.能按要求默讀課文，,理解主要內(nèi)容，有一定的速度。

12.能理解含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。能抓住重點詞、句、段，深入理解課文內(nèi)容。

13.能了解段與段、段與篇之間的聯(lián)系，能給課文分段、歸納段落大意和課文的主要內(nèi)容。學習概括中心思想。

14.學習課文是怎樣觀察事物、用詞造句、連句成段、連段成篇的。

15.繼續(xù)學習預(yù)習課文。能自學生字詞，初步了解課文內(nèi)容，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習的習慣。

16.能閱讀少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

五、作文

17.能用學過的部分詞語寫句子。

18.觀察事物能抓住重點，并適當展開想象。初步養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣。練習按要求或自擬題目作文。學習編寫作文提綱。能寫有中心、有條理、有真情實感的簡單記敘文。學寫表揚稿和簡單的建議書。

19.學習使用書名號、省略號。認識破折號。

20.學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

小學六年級語文教學大綱

教學內(nèi)容(每周5課時)

一、漢語拼音

1.鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

二、識字、寫字

2.學會常用漢字150個左右。

3.能熟練地查字典，養(yǎng)成使用字典的習慣。

4.學過的詞語能正確讀、寫，大部分會用。提高辨析詞語的能力。注意積累詞語。5.能比較熟練地使用鋼筆寫字，有一定速度。繼續(xù)學習用毛筆臨帖，寫得勻稱，紙面干凈。

三、聽話、說話

6.聽講話和廣播，能轉(zhuǎn)述主要內(nèi)容。

7.聽別人讀程度適合的兒童文學作品和科普作品，能邊聽邊想象。

8.能用普通話清楚明白地講述見聞。能當眾作簡短的發(fā)言。能創(chuàng)造性地復(fù)述課文。

四、閱讀

9.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能比較準確地表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。

10.能按要求默讀課文，理解主要內(nèi)容，體會思想感情，有一定速度。

11.對含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，能聯(lián)系上下文理解含義或體會感情色彩。注意欣賞文章中的優(yōu)美語句。

12.能初步理解句、段、篇之間的聯(lián)系，能歸納段落大意，能概括課文的主要內(nèi)容和中心思想。

13.了解課文是怎樣表達中心思想的。

14.能預(yù)習課文，了解課文內(nèi)容，提出疑難問題,養(yǎng)成預(yù)習的習慣。

15.獨立閱讀程度適合的課外讀物，能理解主要內(nèi)容，體會思想感情,有初步的分析和概括能力。養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

五、作文

16.能用正確的語句表達自己的思想。

17.觀察事物注意抓特點。養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣。18.能按要求或自擬題目作文。能根據(jù)要求選擇材料，編寫作文提綱，寫出有中心、有條理、有真情實感的簡單記敘文。學寫會議記錄和讀書筆記。

19.初步會用句號、問號、感嘆號、逗號、冒號、引號、頓號、書名號和省略號。認識分號。

20.能初步修改自己的作文。

附錄

關(guān)于教學要求用語的說明 有關(guān)知識的教學要求分為知道、理解、掌握、應(yīng)用四個層次。

知道：是指對所學的知識有感性的、初步的認識，能夠說出它指的是什么，并能識別它。表述詞還有“認識”等。

理解：是指對所學的知識有一些理性的認識，能夠用語言表述它的確切含義，知道它的用 途，知道它和其他知識間的聯(lián)系和區(qū)別。

掌握：是指在理解的基礎(chǔ)上，能夠?qū)λ鶎W的知識進行分析、判斷或計算，能說明一些道理。

應(yīng)用：是指能夠用所學的知識解決一些簡單的實際問題。表述詞還有“運用”。有關(guān)技能的教學要求分為會、比較熟練、熟練三個層次。

會：是指能夠按照規(guī)定的方式、方法進行測量、畫圖、制作和正確的計算等數(shù)學活動。

比較熟練：是指對讀數(shù)、寫數(shù)、口算、筆算等，通過訓練達到正確、比較迅速的程度。

熟練：是指對讀數(shù)、寫數(shù)、口算、筆算等，通過訓練達到正確、迅速的程度。有時還能選擇簡便的方法，合理、靈活地計算，從而形成能力。