第一篇：愛(ài)國(guó)讀書(shū)活動(dòng)方案

“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)背景：

為貫徹落實(shí)教育和科技局關(guān)于在我縣中小學(xué)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的指示精神，將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，我校及片區(qū)學(xué)校校將開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將活動(dòng)的知識(shí)性、科學(xué)性、教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)新型融為一體，讓我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，不斷提高師生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

讓我校學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞感受我國(guó)傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)個(gè)結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩(shī)詞更好地引領(lǐng)我校青少年兒童健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)意義：

1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的經(jīng)典詩(shī)詞、論語(yǔ)，吸取終生受益的知識(shí)精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。

2、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大識(shí)字量，在吟誦表演中使高年級(jí)學(xué)生感受經(jīng)典詩(shī)文的博大精深。學(xué)生養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣，逐步使學(xué)生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。

3、通過(guò)教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

《經(jīng)典論語(yǔ)》、《中華傳統(tǒng)文化故事》、《小學(xué)生古詩(shī)文誦讀》、《三字經(jīng)》、《孟子》、《大學(xué)》、《弟子規(guī)》以及語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀經(jīng)典故事等。

五、活動(dòng)實(shí)施：

1、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長(zhǎng)：各班語(yǔ)文老師

成員：全體老師

2、職責(zé)： 語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)全校經(jīng)典誦讀的全面工作；任課老師負(fù)責(zé)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展與日常管理、檢查；組員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)經(jīng)典誦讀工作的開(kāi)展和本班學(xué)生的誦讀活動(dòng)，以及活動(dòng)安排與落實(shí)。

3、活動(dòng)時(shí)間及方式

（1）每周一到周五天天安排早讀誦讀和晚讀時(shí)間，早上：（7：50—8：10）每周星期三下午的時(shí)間（17:00—17:10），引導(dǎo)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。

（2）充分發(fā)揮其他學(xué)科的課堂滲透作用?！敖?jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解，對(duì)于一些典故和字的讀音，教師要做適當(dāng)指導(dǎo)。

（3）與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合，創(chuàng)造性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如充分利用詩(shī)歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀比賽以及德育系列活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì)。

（4）在學(xué)校專欄、進(jìn)行經(jīng)典國(guó)學(xué)知識(shí)宣傳。

4、活動(dòng)展示

（1）集體誦讀展演：定期以班級(jí)為單位，通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽等形式展示教師、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績(jī)。（2）讀書(shū)筆記展示：主要以學(xué)生習(xí)作為載體，展示讀書(shū)筆記、心得，彰顯人文教育。

第二篇：愛(ài)國(guó)讀書(shū)征文方案

浮邱聯(lián)辦小學(xué)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育系列活動(dòng)

演講、講故事、征文比賽活動(dòng)方案

為積極開(kāi)展學(xué)校教育德育主題實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自信心和認(rèn)同感，我校決定在國(guó)慶節(jié)期間舉辦愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育系列活動(dòng)，通過(guò)演講、講故事和征文比賽等方式來(lái)抒發(fā)對(duì)我國(guó)大好河山及社會(huì)主義建設(shè)偉大成就的驕傲與自豪。

一、活動(dòng)組織

本次活動(dòng)由學(xué)校籌劃，各級(jí)各班班主任、語(yǔ)文老師積極發(fā)動(dòng)，組織參與。本次活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)如下：

組長(zhǎng)：安傳忠

副組長(zhǎng)：李廣志 尹建國(guó)

組員：王建民仲崇廠 盧靜 安輝耀 張淑玉

二、活動(dòng)時(shí)間

2017.09.03——2017.09.29

三、組織方式及日程安排

低年級(jí)組（一、二年級(jí)）：講故事。內(nèi)容取材比較寬泛，可選取中國(guó)古代、近代、現(xiàn)代、當(dāng)代涌現(xiàn)出的可歌可泣的愛(ài)國(guó)主義故事，語(yǔ)文教師要認(rèn)真指導(dǎo)，每班遴選三名同學(xué)參加最后的決賽。決賽時(shí)間為2017年9月28日。決賽設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。高年級(jí)組（三、四、五年級(jí)）分為演講組和征文組。

演講組選材內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)突出我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就，贊美祖國(guó)壯麗山河，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。每班選取兩位選手參加最后的決賽（四年級(jí)兩個(gè)班每班選取一名）。決賽時(shí)間為2017年9月28日。決賽設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

征文組選材內(nèi)容為家鄉(xiāng)最近幾年的變化，用貼近生活的素材來(lái)描述國(guó)家發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來(lái)的巨大變化。要求內(nèi)容具體，材料詳實(shí)。征文每班選取兩篇（四年級(jí)兩個(gè)班每班選取一篇）。設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

低年級(jí)組以及高年級(jí)組的演講和征文發(fā)獎(jiǎng)儀式都在決賽結(jié)束后發(fā)獎(jiǎng)。

新泰市西張莊鎮(zhèn)浮邱聯(lián)辦小學(xué)

2017.09

第三篇：五二班愛(ài)國(guó)讀書(shū)活動(dòng)方案

庫(kù)爾勒市第十九中學(xué)愛(ài)國(guó)主義“十個(gè)一”主題教育

------五年級(jí)二班愛(ài)國(guó)讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

五年級(jí)的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開(kāi)展自主閱讀。教師要通過(guò)引領(lǐng)使學(xué)生做到愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、閱讀目標(biāo)

1、自主閱讀與師生共讀相結(jié)合，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，培養(yǎng)書(shū)香學(xué)生。

2、在老師的引導(dǎo)下讓他們掌握讀書(shū)方法,樂(lè)于閱讀，交流感悟。

3、善于閱讀，樂(lè)于寫(xiě)作，在閱讀中提高綜合素養(yǎng)。

三、參與對(duì)象:

五年級(jí)全體學(xué)生和老師

四、讀書(shū)口號(hào)：暢游書(shū)海提升自我五、活動(dòng)計(jì)劃：

（一）制定計(jì)劃，宣傳發(fā)動(dòng)。

1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

3、組織一次“閱讀計(jì)劃書(shū)”展示活動(dòng)。

（二）實(shí)施行動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣。

1、各班創(chuàng)建好“書(shū)香教室”，成立“圖書(shū)角”，可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”，定期張貼“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“讀書(shū)感悟”等文章，渲染班級(jí)讀書(shū)氛圍。

2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

3、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著（必讀書(shū)目：《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》推薦書(shū)目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎(jiǎng)叢書(shū)》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲(chóng)記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈?duì)栐?shī)選》（泰戈?duì)枺?；讀適合小學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教、勤學(xué)苦練的法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑，時(shí)時(shí)早、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記，聆聽(tīng)他們的教誨）。

4、開(kāi)展交流活動(dòng)。各班組織讀書(shū)心得交流會(huì)；開(kāi)展“我向班級(jí)推薦一本好書(shū)”的班級(jí)讀書(shū)會(huì)；開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，班級(jí)間開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)等。

5、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。每周的閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。向?qū)W生們推薦以下名人讀書(shū)法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、毛澤東主席的“善寫(xiě)”法。提倡個(gè)性閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記，完成“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)筆記。

6、每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)。每周一、三、五的語(yǔ)文早自習(xí)抽出十分鐘，為規(guī)定閱讀時(shí)間，學(xué)生自由報(bào)名，毛遂自薦，可朗讀自己

背誦的美文，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我的感悟““好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

（三）總結(jié)評(píng)比，收獲碩果。

1、我是小小播報(bào)員

每個(gè)月一評(píng)，由班級(jí)語(yǔ)文課代表和老師組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)在語(yǔ)文早自習(xí)的十分鐘內(nèi)表現(xiàn)踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報(bào)內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予以獎(jiǎng)勵(lì)，冠以“小小播報(bào)員”的美稱。

2、我是讀書(shū)小能手

（1）開(kāi)展《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》相關(guān)的讀書(shū)專題比賽（讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)筆記、知識(shí)競(jìng)賽等），時(shí)間安排在每學(xué)期的學(xué)期末，由此綜合三項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)選出“書(shū)香孩子”。

（2）進(jìn)行“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選活動(dòng)。（讀書(shū)筆記的內(nèi)容涵蓋要廣，不拘泥于一種形式，可摘抄、可寫(xiě)心得、可仿寫(xiě)??）

（3）進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)小報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。（從本學(xué)期自己閱讀過(guò)的書(shū)籍中擷取，包括“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我的感悟““好書(shū)推薦”等小板塊，內(nèi)容豐富，板塊清晰者獲勝。）

3、我的第一本藏書(shū)

開(kāi)學(xué)初便布置學(xué)生養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣，準(zhǔn)備一本剪貼本，對(duì)于自己感興趣的資料，進(jìn)行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書(shū)。

第四篇：愛(ài)國(guó)讀書(shū)活動(dòng)演講稿

愛(ài)國(guó)讀書(shū)活動(dòng)演講稿：《心中的幸?！?/p>

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我要給大家講的故事是《心中的幸?！?。

什么是幸福，讓一千個(gè)人回答，就會(huì)有一千種答案。對(duì)于我家隔壁76歲的林爺爺來(lái)說(shuō)，他的幸福就是住進(jìn)了新房。

爺爺小時(shí)候家里窮，沒(méi)有屬于自己的一間房子，不得不寄住到地主家的一間破破爛爛的柴房里。柴房里的墻壁上大縫連著小縫，北風(fēng)一刮嗚嗚作響，一到下雨天，外面劈劈啪啪，里面滴滴呱呱。家里的鍋、碗、瓢、盆全派上了用場(chǎng)，用來(lái)接住從茅草屋頂上滴下來(lái)的雨水。原本就擁擠的房子，顯得更加狹小。爺爺愁得覺(jué)也睡不著了，嘆著：“什么時(shí)候才有自己的房子呀？只要不漏雨就行了??”終于盼到了第一次建房，爺爺一家拿出積攢多年的錢，叫來(lái)親戚鄰居，一叉一叉的把活好的草泥，砌壘成土墻，幾個(gè)月后，三間新房建成了，家人高興的像過(guò)年一樣。爺爺說(shuō)住進(jìn)自家新房第一天晚上，半夜時(shí)分，熟睡中的他還總是笑個(gè)不停，“住上自家新房啦！住上自家新房啦??”

轉(zhuǎn)眼，到了上世紀(jì)90年代，一家人決定推倒落伍的土房，興建大瓦房。只用了半個(gè)月的時(shí)間，一處紅磚大瓦房，漂漂亮亮的挺立在村子里了。家里人燃放著鞭炮，歡歡喜喜地搬進(jìn)新居。每人各分得了一小間，一個(gè)小床，當(dāng)他們躺在屬于自己的地盤里，樂(lè)得三天沒(méi)有睡著覺(jué)呢??

現(xiàn)在，碰上舊村改造，林爺爺就由原先的棚戶區(qū)搬進(jìn)了新房，碰見(jiàn)每個(gè)人，他總會(huì)激動(dòng)地說(shuō)：“一分錢沒(méi)花，就住上了漂亮的樓房，真是做夢(mèng)也想不到呀！”看到爺爺臉上滿意的笑容，我知道，他是幸福的。

在《建設(shè)幸福中國(guó)》里，幸福的身影更是隨處可尋。幸福是貧困學(xué)生快樂(lè)的笑臉，幸福是我們坐在寬敞明亮的教室與老師親切交流，幸福是農(nóng)村的大媽大嬸伴著動(dòng)感的音樂(lè)節(jié)奏跳起優(yōu)美的健身操；幸福是農(nóng)民也有每個(gè)月領(lǐng)到固定的“退休金”??

這樣的幸福，源于祖國(guó)的強(qiáng)大。站在新的起跑線上，我們響亮地告訴祖國(guó)：“祖**親，今天，我們因您而幸福，明天，讓我們將幸福的接力棒來(lái)傳承。”

第五篇：愛(ài)國(guó)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

浮邱聯(lián)辦小學(xué)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育系列活動(dòng)

演講、講故事、征文比賽活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育系列活動(dòng)，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的醞釀籌備，本次活動(dòng)有序進(jìn)行。最后講故事組、演講組、征文組各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們了解到中國(guó)古老的文化，燦爛的文明以及偉大的社會(huì)主義建設(shè)成就，了解到在艱苦卓絕的革命和建設(shè)歲月中涌現(xiàn)出的可歌可泣的英雄形象，了解到國(guó)家富強(qiáng)給自己身邊的生活所帶來(lái)的巨大變化，大大激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)了民族自信心、自豪感和認(rèn)同感，激發(fā)了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的熱情。

活動(dòng)結(jié)束后，安校長(zhǎng)在給同學(xué)們的講話中提及學(xué)校近十年來(lái)辦學(xué)條件的巨大變化，從身邊的事情入手引領(lǐng)大家領(lǐng)略國(guó)家建設(shè)的巨大發(fā)展，讓同學(xué)們很容易做出對(duì)比和判斷，對(duì)孩子們?nèi)松^、價(jià)值觀的形成起到了有益的影響。

同時(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)也鍛煉了孩子們參與活動(dòng)的能力，讓他們體會(huì)到參與活動(dòng)所帶來(lái)的成長(zhǎng)與快樂(lè)。對(duì)孩子們思維發(fā)展、能力培養(yǎng)起到了很好的作用。

新泰市西張莊鎮(zhèn)浮邱聯(lián)辦小學(xué)

2017.10