第一篇：2016湖南教師招聘：結(jié)構(gòu)化面試題型介紹

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2016湖南教師招聘：結(jié)構(gòu)化面試題型介紹

通過最新湖南教師招聘考試資訊、大綱可以了解到2016年湖南教招每個月都會出一些大大小小的公告，筆試科目為《教育綜合知識》和《學(xué)科專業(yè)知識》，湖南中公教師考試整理了湖南教師招聘備考資料大全供考生備考學(xué)習(xí)。

在教師招聘面試中，常見的面試形式包括試講，說課和結(jié)構(gòu)化面試三種。不同于試講和說課，結(jié)構(gòu)化面試更側(cè)重于考察考查考生的教師職業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)基本功和教育教學(xué)實踐能力。這類面試形式在教招面試中比較常見，但是很多考生對于結(jié)構(gòu)化面試非常不了解，這也成為了考生通過考試的一個攔路虎。今天我們就一起來揭開結(jié)構(gòu)化面試的神秘面紗。

結(jié)構(gòu)化面試總共有六大題型，下面我就分題型對結(jié)構(gòu)化面試形式進行分析和介紹：

一、邏輯思維專項

邏輯思維題型分為兩大類，時政類和事理類。時政類包括時事熱點題目和教育政策題。熱點包括師德師風(fēng)問題;校園安全問題和教育公平問題等;政策包括禁止收紅包和禁止有償補課等。對于這兩種題目，第一步要直入主題，切入本質(zhì)，表明自己的態(tài)度和看法，接下來繼續(xù)論述這個事件所處的背景，帶來的影響和產(chǎn)生的原因。另外，另一種題型，事理類題目一般是對著名教育學(xué)家，心理學(xué)家等名人的一句名言的理解，這種題型是很多考生的弱項，存在兩個難點：1，這句名言讀不懂;2，不知道如何展開論述，無話可說。

因此對這種題型，可以按照就題論題、就題論理、就題論己的步驟來展開同時還可以引用一些古今中外的典型事例或是直接描述親身經(jīng)歷，用真情實感打動考官。

二、教育實踐專項

這個專項旨在考察考生的教育教學(xué)實踐能力，包括考察考生管理教學(xué)、管理學(xué)生、管理班級等教育教學(xué)能力。具體包括：1.學(xué)生問題:學(xué)習(xí)管理(習(xí)慣、興趣、方法等)、生活管理(時間、規(guī)則、勞動等)、安全管理、心理健康管理等;2.教學(xué)問題:合理地把控教學(xué)節(jié)奏、科學(xué)地運用教學(xué)方法、建立良好的課堂秩序等;3.班級問題:班集體建設(shè)、德育工作的開展等。

這個專項跟教育學(xué)心理學(xué)理論知識結(jié)合的非常緊密，所以考生想要彌補自己教學(xué)經(jīng)驗的不足把這個專項的題目答好，就需要以點帶面，重新回顧筆試理論知識。

三、應(yīng)變能力專項

應(yīng)急應(yīng)變類問題,主要測查考生的應(yīng)急應(yīng)變能力，具體包括發(fā)生突發(fā)事件時考生個人的情緒調(diào)控能力;思維敏捷度;對事件的整體駕馭能力等。整體包含兩大類題型：一般突發(fā)類和校園安全類。其中考的最多的是一般突發(fā)類，包括3種?？碱}型-1.學(xué)生突發(fā)行為，指的是學(xué)生在上課期間偶發(fā)的行為舉動與正在進行的教育教學(xué)活動之間的沖 突。如上課時睡覺、上課時玩手機;2.教師教學(xué)失誤，由于教師自身的原因,在教學(xué)過程中發(fā)生的差錯或疏忽。如湖南中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點擊查看湖南教師招聘信息匯總

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口誤、板書書寫錯誤、上課時回答不出學(xué)生提的問題;3.教育環(huán)境變化，由于外界某些偶然因素的干擾,造成了教育過程的暫時中斷,導(dǎo)致了教育環(huán)境的不協(xié)調(diào)。如上課時飛進教室一只鳥兒、多媒體授課時突然斷電。另一類校園安全類，在考試中出現(xiàn)的可能性相對較小，會涉及自然災(zāi)害事故，衛(wèi)生事故，消防事故等一些涉及到學(xué)生安全的緊急情況。

想要處理好這種題型，考生就要明確，首先要保障學(xué)生的生命安全，在這個前提下要維護正常的授課秩序，按照輕重緩急的順序處理突發(fā)情況。

四、人際關(guān)系專項

人際處理類問題主要測查考生的人際關(guān)系處理能力，包括1.與同事合作交流、分享經(jīng)驗和資源的高尚品質(zhì);2.與家長進行有效溝通合作、共同促進學(xué)生發(fā)展的能力;3.對工作中原則性、靈活性等處事原則的把握能力。與家長溝通的問題，包括家長想要給老師送紅包，家長不認同教師的教育理念和教學(xué)方法等;與同事相處的問題包括跟同事的工作配合出了問題，跟同事存在誤會等;與領(lǐng)導(dǎo)相處的問題包括不知道如何適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，自己的意愿跟領(lǐng)導(dǎo)的決策不一致等。

想要處理好這類問題，要記住幾個原則。跟家長的相處要有同理心，尊重家長，耐心溝通;對待同事要認真傾聽同事的想法，尊重同事，團結(jié)協(xié)作;對待領(lǐng)導(dǎo)要尊重領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

五、職業(yè)認知專項

職業(yè)認知類問題主要測查考生的職業(yè)認知能力，需要考生1.理解教育工作的意義,熱愛教育事業(yè);2.認同教師崗位的重要性,具有自身業(yè)務(wù)能力提升的意識;3.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),能發(fā)揮為人師表的示范作用。具體的考試題型包括兩大類，自我認知和職業(yè)理解。自我認知類題目會圍繞考生的基本情況、求職動機、未來規(guī)劃三個大的方向展開，包括讓考生從生活，學(xué)習(xí)和工作等方面做個自我介紹;解釋一下自己報考這個崗位的動機和談?wù)勛约何磥淼穆殬I(yè)規(guī)劃。職業(yè)理解類問題一方面?zhèn)戎乜疾炜忌鷮處煃徫惶刭|(zhì)的了解，另一方面?zhèn)戎乜疾炜忌鷮I(yè)概念、教育理論和專業(yè)術(shù)語的理解，比如問你覺得如何才能做一個優(yōu)秀的教師，請談?wù)勑抡n標里的“三維目標”分別指什么。

考生在作答此類題目的時候要切忌空談，說一些官話，套話只會引起考官反感?？忌鷳?yīng)該根據(jù)自己的實際情況，由小見大，以情動人，通過自己的親身經(jīng)歷和真情實感讓考官感受自己的誠意。

六、組織協(xié)調(diào)專項

組織協(xié)調(diào)類問題,主要考查考生的計劃、組織、協(xié)調(diào)及管理能力。因為老師在日常的教育教學(xué)管理中，需要以班級為單位組織各類活動?？嫉淖疃嗟陌ㄈN活動：班會，家長會和社會實踐活動。這類題型在教招考試中出現(xiàn)的可能性比較小，考生在備考的時候不需要湖南中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點擊查看湖南教師招聘信息匯總

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花太多時間，只需要結(jié)合自己舉辦類似活動的經(jīng)驗，按照事前準備，事中實施和事后收尾的邏輯，把活動組織好。

教師招聘結(jié)構(gòu)化考試看似神迷，但是揭開它的面紗，會發(fā)現(xiàn)它的出題形式比較固定，只要找到合適的方法，能在短時間內(nèi)快速攻克它。

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第二篇：結(jié)構(gòu)化面試題型

不在乎腳下，一直向前！??！

結(jié)構(gòu)化面試題庫

一、簡單寒暄

1、您怎么過來的？交通還方便吧!

2、從(待 定)到杭州要多長時間？路途辛苦嗎？

3、以前來過杭州嗎？對這里的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受？

4、這幾天的(或這邊的)天氣較(待定)，您還能適應(yīng)吧!

5、您來自來哪里？(簡單與面試者聊聊他出身地的特點)

二、觀或聽：

1、衣著整齊度

2、精神面貌

3、行、坐、立動作

4、口頭禪、禮貌用語等

三、口頭表達能力(注意語言邏輯性、用語修辭度、口頭禪、語言波幅等)

1、請您先用3-5分鐘左右的時間介紹一下自己吧!

2、您先說說您最近服務(wù)的這家公司(由簡歷而定)的基本情況吧(規(guī)模、產(chǎn)品、市場)!

3、您在目前工作崗位中主要有哪些工作內(nèi)容？主要的顧客有哪些？

4、請您簡要介紹一下自己的求學(xué)經(jīng)歷。

5、請您簡要介紹一下自己的成長歷程。

四、靈活應(yīng)變能力(也涉及工作態(tài)度)

不在乎腳下，一直向前！??！

1、您為何要離開目前服務(wù)的這家公司？(答案可能是待遇或成長空間或人際氛圍或其它，待回答完畢后繼續(xù)發(fā)問)-----您跟您的主管或直接上司有沒有針對以上問題溝通過？(如果沒有，問其原因；如果有，問其過程和結(jié)果)

2、除了簡歷上的工作經(jīng)歷，您還會去關(guān)注哪些領(lǐng)域(或有沒有其它潛在的興趣或是否想過去嘗試、從事的其它職業(yè))？

-----(若有，繼續(xù)發(fā)問)您覺得這跟您目前要從事的職業(yè)有哪些利、弊關(guān)系？

-----(若無，繼續(xù)發(fā)問)您不覺得您的知識結(jié)構(gòu)有些狹窄或興趣較貧乏，說說未來的改善計劃？

3、您在選擇工作中更看重的是什么？(可能是成長空間、培訓(xùn)機會、發(fā)揮平臺、薪酬等答案)(若薪酬不排在第一，問)-------您可不可以說說你在薪酬方面的心理預(yù)期？(待回答完畢后)那您剛才的意思也可以這樣理解：薪酬方面可以適當?shù)陀谀男睦眍A(yù)期，對嗎？(若薪酬顯得不太讓步，可問)有人說掙未來比掙錢更為重要，您怎樣理解？

(若薪酬排在第一，問)--------有人說掙未來比掙錢更為重要，您怎樣理解？

4、您覺得您在以前類似于我司提供的這個崗位上的工作經(jīng)歷中有哪些方面做得不足？

(若答有，問)------您打算在以后的工作中采取哪些改善措施？(待回答完畢后，繼續(xù)發(fā)問)您再想想如果到我們公司來任職還有沒有補充改

不在乎腳下，一直向前?。?！

善措施？

(若答無，問)------您好像不太連續(xù)去追求卓越，您認為您能勝任我們提供給您的這份工作嗎？

5、您認為《致加西亞的信》中的羅文和推薦羅文的加西加將軍哪一個對企業(yè)更為重要？

------(若答羅文，問)您不認為現(xiàn)在的企業(yè)面臨著“千里馬常有，而伯樂不常有的狀態(tài)嗎”？

------(若答加西亞，問其理由)-------(若答兩者兼有，問其理由)

五、興趣愛好(知識廣博度)

1、您工作之余有哪些興趣愛好？興趣中有沒有比較拿手的？

2、您在大學(xué)所設(shè)的專業(yè)課中最感興趣的是哪一門？(待回答完畢，問)談?wù)勀鷮λ谂d趣的相關(guān)看法。

3、您是怎樣理解自然科學(xué)(比如數(shù)學(xué))與社會科學(xué)(比如說政治經(jīng)濟學(xué))之間關(guān)系的或者說兩者有何異同？

4、就您個人的理解說說您對我們公司所處行業(yè)(電子產(chǎn)品制造業(yè))的前景和生存途徑。

6、談?wù)勀壳跋肴W(xué)習(xí)或彌補的知識。

7、如果讓您重新選擇一次，您對自己的專業(yè)領(lǐng)域會有所改變嗎？

六、情緒控制力(壓力承受力)

1、我們的工作與生活歷程并不是一帆風(fēng)順的，談?wù)勀墓ぷ骰蛏罨蚯髮W(xué)經(jīng)歷中出現(xiàn)的挫折或低潮期，您是如何克服的？

不在乎腳下，一直向前?。?！

(如果回答無此經(jīng)歷，問)-------您的生活是不是太過于順暢，成長中往往伴隨著失敗，您覺得自己的成長來自于哪些方面？

2、請您舉一個您親身經(jīng)歷的事例來說明您對困難或挫折有一定的承受力？

3、假如你的上司是一個非常嚴厲、領(lǐng)導(dǎo)手腕強硬，時常給您巨大壓力的人，您覺得這種領(lǐng)導(dǎo)方式對您有何利、弊？

4、您的領(lǐng)導(dǎo)給您布置了一項您以前從未觸及過的任務(wù)，您打算如何去完成它？(如果有類似的經(jīng)歷說說完成的經(jīng)歷。)

5、您有沒有過失業(yè)或暫時待業(yè)經(jīng)歷，談?wù)勀菚r的生活態(tài)度和心情狀態(tài)。

6、您有沒有過在感情上的失敗或不順利經(jīng)歷，它對您那時和現(xiàn)在的生活有什么樣的影響？

7、假如您喜歡上了一個人，但您對他(她)表白后受到拒絕并說你們是不可能的，拒絕的原因是她已有男朋友，但她也并不討厭你，接著您將采取什么行動？

8、假如在公眾場合中，有一個人有意當眾揭您的短處或您的隱私，您怎樣去處理？

9、談?wù)勀酝殬I(yè)生涯中最有壓力的一、兩件事，并說說是如何克服的。

10、談?wù)勀酝殬I(yè)生涯中令您有成就感的一、兩件事，并說說它給您的啟示。

七、上進心與自信心

不在乎腳下，一直向前！??！

1、談?wù)勀髮W(xué)經(jīng)歷中令您感到成功的事例及成功的因素。

2、說說您對成功的看法。

3、您認為自己有什么資格來勝任這份工作？

4、說說您未來3-5年的職業(yè)定位計劃。

5、您如何看待學(xué)校的學(xué)習(xí)與工作中的學(xué)習(xí)的區(qū)別。

6、談?wù)勀罱某潆娊?jīng)歷，并說說它對您的益處。

7、您怎樣看待游戲中的輸贏。

8、談?wù)勀J真追求過的一件事或一個人，并說說過程和結(jié)果。

9、有人說：滿足感÷欲望=幸?；虺晒?，即幸福是個人偏好的滿足程度，舉例來說，一個兒女滿堂、子女孝敬的老人他認為自己與李嘉誠有同樣的成功感，您怎樣理解。

八、責(zé)任感與歸屬意識

1、請描述一下您以往所就職公司中您認為最適合您自己的企業(yè)文化的特點。

2、您的下屬未按期完成您所布置給他的任務(wù)，如果您的上司責(zé)怪下來，您認為這是誰的責(zé)任，為什么？

3、描述一下您對上司所布置任務(wù)的完成思想與過程。

4、當您所在的集體處于競爭劣勢時，您有什么想法和行動？

5、往往跨組織的任務(wù)中，由于涉及過多成員，最后易形成“責(zé)任者缺位”現(xiàn)象，您如果身處其境，會是什么心態(tài)？

6、您每一次離職時有沒有過失落感？您跟過去就職過的公司的一、兩個上司或同事還有聯(lián)系嗎？并說說他們目前的處境

不在乎腳下，一直向前?。?！

面試準備的技巧

瀏覽簡歷時，你會發(fā)現(xiàn)一些不太明確的地方，記錄下來，在面試計劃中寫出這些疑點。一般來講，面試的詢問就從這些疑點開始：

_工作空檔

_為什么頻繁變換工作

_最近有沒有學(xué)新的技能，不局限于他的學(xué)歷是學(xué)士或碩士博士。

_追問他離職的意愿是什么，盡量追問出真實的說法，來判斷公司能不能滿足他。

不在乎腳下，一直向前?。。?/p>

這就是面試前的準備工作。

面試開始的技巧

始面試的時候，告訴大家一招：

作為部門經(jīng)理去面試人，最好不要讓秘書把人領(lǐng)進辦公室，而是自己上前臺去接他。

為什么這樣呢？因為一般人在無準備的情況下是不可能撒謊的。如果你在背后觀察他，或在面試的時候晚出去五分鐘，你會發(fā)現(xiàn)很多問題。事實上在背后觀察他的過程就是面試的開始?？赡苡械娜艘呀?jīng)跟前臺小姐聊得熱火朝天，而且已經(jīng)開始介紹他們公司的產(chǎn)品，有的人特別開朗、特別善談。如果要招一個銷售人員，那你就得給他劃一個加號，因為這個人善于自我指導(dǎo)、自我激勵，愛跟人溝通，愛跟人說話。但如果招一個研發(fā)人員，就該劃個問號了。

_你出去把他領(lǐng)進來之后，應(yīng)該做的是

■介紹自己，跟他握手

不在乎腳下，一直向前?。?！

■確保雙方座位舒適且對方看不到你的筆記

■解釋面試時間長度、程序及要談的問題

初次篩選的時候，面試的時間可以稍微短一點，主要詢問一些基本的信息，還有簡歷上那些疑點。到第二輪、第三輪面試，時間就應(yīng)該長一些，逐漸深入那些有關(guān)過去的行為表現(xiàn)。

_一個小時的面試時間可以這樣劃分

15分鐘雙方閑聊+15分鐘問簡歷上的疑點+30分鐘收集行為表現(xiàn)的例子

更專業(yè)的做法：我們只談?wù)勀愫啔v上的四個問題好嗎？

針對簡歷上的疑點提問，這幾個月的工作空檔干什么去了？疑點通常是４到６個左右，估計15分鐘就問完了。不要讓候選人掌握主動權(quán)。

剩下的半小時是收集行為表現(xiàn)的例子，不斷地問他過去干了些什么，客戶方面怎么樣，團隊工作怎么樣，能不能舉個例子，不斷地問他的過去，大概要花半小時的時間。

不在乎腳下，一直向前！??！

另外是15分鐘的閑聊。

這個順序不分先后，可以把閑聊放在前頭，也可以放在后頭。整個面試剛好一個小時。因為問題都是事先設(shè)計好的，這樣就可以避免閑聊天。

面試進行的技巧

結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容

結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容包括：

_遵循定好的面試計劃

_系統(tǒng)化地探尋問題的答案，可以運用修改、重述、跳過、發(fā)展等問話技巧

_直接在面試計劃上記筆記

_以自然的口吻問問題

不在乎腳下，一直向前?。。?/p>

_收集準確的行為表現(xiàn)的例子

問話技巧

1.修改

面試開始以后，要系統(tǒng)化地探尋問題的答案，對現(xiàn)有的問題可以進行修改。比如問一個問題，候選人沒聽明白，你可以說：“對不起，可能我沒說清楚，我問的是這個問題，我換一種方式問你?！敝钡剿斫鉃橹梗@叫修改。

2.重述

如果他沒有聽明白，還可以重述：“我剛才可能沒說清楚，我再說一遍我的問題，我希望你講一下在處理客戶投訴中，你具體做了些什么事情?！边@叫重述。

3.跳過

然后還可以把問題跳過去。有的候選人面試的經(jīng)驗少，他會非常緊張，尤其發(fā)現(xiàn)主考官很專業(yè)，有些人會局促不安，說不出話來。這時候你就可以跳過去，可以說：“沒關(guān)系，這個問題咱們先放在這兒，不在乎腳下，一直向前?。?！

不用管它。那你對那件事怎么看呢？”就跳過去了，但要特別注意，如果是一個非常關(guān)鍵的圍度，繞多少圈也得拉回到這個問題上來，不能放棄。

4.發(fā)展

還有一種問法叫發(fā)展，就是把問題引申出去，可以這樣問：“你覺得你過去在公司里跟你的團隊溝通怎么樣？”他肯定只能說“好，我和他們溝通很好”。你可以借機把這個問題發(fā)展一下：“能不能給我舉個實際的例子說明一下？”這樣問出他那個ＳＴＡＲ來。

行為表現(xiàn)面試要不斷地引導(dǎo)、探尋、跟蹤，就像偵探一樣。比如上面這個銷售人員回答的問題，表面上看似乎沒什么問題，但是經(jīng)不起推敲。他說他賣的產(chǎn)品比別人多。那如果他賣的產(chǎn)品是特別受歡迎的產(chǎn)品，即使他在家睡大覺，訂單也都追著他跑，沒準還斷貨，他賣得多也不能說明什么問題。如果他說他比別的銷售人員多賣了兩倍，那得看跟誰比，如果跟一個表現(xiàn)很差的人比，他多賣兩倍，也同樣不能說明問題。因此，這個答案一點都經(jīng)不住推敲。

可以先問他那個區(qū)有幾個銷售人員，然后再判斷他說“最好的之一”有沒有可比性；然后問他賣的什么產(chǎn)品，別人賣的又是什么產(chǎn)品，如果這個產(chǎn)品剛剛推出來，大家都搶，那就反過來問：“你的產(chǎn)品這

不在乎腳下，一直向前！?。?/p>

么好，賣得肯定好，但是你能不能告訴我，你多長時間拜訪一次客戶？你一年開發(fā)幾個新客戶？你賣出去的東西，客戶回款天數(shù)是多少？”問他幾個關(guān)鍵性的問題，他一般都會“從實招來”，因為訂單多不能說明任何問題，主要看他是不是努力開發(fā)新客戶，賣出去的東西是不是能把錢收回來了，客戶至上做沒做到，這才是公司真正想要的圍度，而不是問他賣出去多少東西。所以要不斷地追問他：“那后來呢？后來怎么樣，你能舉個例子嗎？你能打個比方嗎？你能給我講個故事嗎？”多問這些問題，問得越多，他給你提供的事實越多。

面試結(jié)束的技巧

_允許候選人有時間問問題，這是在尊重對方

_說明下一步的程序和大概時間

_真誠地感謝候選人

哪怕你當時就知道這個人真的一點都不合適，也要真誠地感謝他花時間來參加面試。

_在下一個候選人進來之前，把上一個候選人的筆記做全，并放在一邊，再請下一個人進來面試，以保證對前一個候選人的評價完整

不在乎腳下，一直向前?。?！

_不要輕易許諾不能確認的事情

部門經(jīng)理面試的時候要注意：

就是在結(jié)束的時候，千萬不能說將在幾天之內(nèi)答復(fù)給他，或很快通知他，甚至當場就說錄用他，讓他準備上班，這些不確認的事情千萬不能說，以免給候選人造成打擊。

【總結(jié)】

面試有沒有技巧？同樣的工作不同的人做起來有不同的效果，本文就是專門介紹面試過程的技巧問題。掌握了這些理論，并把它用在實踐中，你會發(fā)現(xiàn)，工作的效率大大增加了。

不在乎腳下，一直向前?。。?/p>

結(jié)構(gòu)化的內(nèi)涵：

1）考官的構(gòu)成有結(jié)構(gòu)；

2）測評的要素有結(jié)構(gòu)；

3）面試程序和時間安排有結(jié)構(gòu)；

4）面試評分標準有結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容：包括綜合素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)兩個方面。結(jié)構(gòu)化面試項目包括綜合素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)兩個方面。

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綜合素質(zhì)

在現(xiàn)實工作中，我們會經(jīng)常遇到具體的工作能力上的素質(zhì)，它們本身并不是某種單純性的素質(zhì)，而是由多種素質(zhì)綜合而成，故稱為綜合素質(zhì)。

綜合素質(zhì)的測試要素包括：邏輯思維、應(yīng)變能力、創(chuàng)新意識、組織協(xié)調(diào)、管理決策、計劃與控制、成就動機、興趣愛好、求實精神、分析與判斷、經(jīng)營決策、自我控制力、人際關(guān)系13項。

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不在乎腳下，一直向前！?。?/p>

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專業(yè)素質(zhì)

專業(yè)素質(zhì)內(nèi)容主要包括：專業(yè)知識、專業(yè)技能、綜合應(yīng)用等。

涉及專業(yè)：財會、電子、房地產(chǎn)財務(wù)、光電子、建筑設(shè)計規(guī)劃、建筑經(jīng)濟（招投標）、建筑施工技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、機械控制、企業(yè)管理（經(jīng)管）、金融監(jiān)管、金融機構(gòu)管理、金融（針對企業(yè)管理）、通信、塑膠、人力資源、汽車、證券、印染、銀行、信托、資本運營、證券法、餐飲旅游服務(wù)。

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樣題：

綜合素質(zhì)試題：

1.假如你是某市學(xué)聯(lián)的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)交給你一項了解本市大學(xué)生求職就業(yè)意愿的任務(wù)，你準備怎樣完成這項工作??(計劃與控制)

出題思路：

考察計劃組織協(xié)調(diào)能力?？忌鷳?yīng)考慮到明確的工作目標和要求，據(jù)此選擇工作方法，安排工作流程，調(diào)配人、財、物資源，協(xié)調(diào)組織各方共同完成任務(wù)。?

評分參考標準：

不在乎腳下，一直向前！?。?/p>

? 好：有較周全的計劃安排與切實可行的調(diào)研方法；組織協(xié)調(diào)各方面力量共同完成任務(wù)。

中：有計劃安排；有協(xié)調(diào)的意識，但計劃安排不夠周全。?

差：計劃安排漏洞多，缺少協(xié)調(diào)意識；或夸夸其談，不中要害。

2.如果在工作中，你的上級非常器重你，經(jīng)常分配給你做一些屬于別人職權(quán)范圍內(nèi)的工作，對此，同事對你頗有微詞，你將如何處理這類問題??(人際關(guān)系)

出題思路：將考生置于兩難情境中，考察其人際交往的意識與技巧，主要是處理上下級和同級權(quán)屬關(guān)系的意識及溝通的能力。?

評分參考標準：

?好：感到為難，并能從有利于工作、有利于團結(jié)的角度考慮問題，態(tài)度積極、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)妥地說服領(lǐng)導(dǎo)改變主意，同時對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當進行溝通。

中：感到為難，但又不好向領(lǐng)導(dǎo)提出來(怕辜負領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任)，私下里與對你有意見的同事進行溝通，希望能消除誤會。

差：不感到為難，堅決執(zhí)行上級交代的任務(wù)，并認為這是自己能力強的必然結(jié)果。

3.在一次重要的會議上，由你代領(lǐng)導(dǎo)起草的大會報告中，有一項數(shù)據(jù)明顯錯誤，與會代表都知道此數(shù)據(jù)有誤，領(lǐng)導(dǎo)的報告剛剛開始，文中要多次提到該數(shù)據(jù)，你該怎么辦??

(應(yīng)變能力)出題思路：考官給考生制造突發(fā)意外情境，考察其面

不在乎腳下，一直向前！?。?/p>

對壓力的應(yīng)變能力。

評分參考標準：?

好：鎮(zhèn)定，認識到問題的嚴重性，很快找出應(yīng)變措施予以彌補。比如，可利用給領(lǐng)導(dǎo)倒水的機會帶一張紙條提醒報告人等方法。?

中：基本鎮(zhèn)定，但不能很快找到解決的途徑或辦法，不夠巧妙。

?差：情緒緊張，不能找到補救措施，被動承受，或只會檢討自己。

專業(yè)素質(zhì)試題：

1．（財會）某企業(yè)對2000年1-11月份的成本核算進行檢查，查出該廠少攤成本460000元，原因在于審查人員發(fā)現(xiàn)該企業(yè)11月份成本計算單時發(fā)現(xiàn)五道工序的期末在產(chǎn)品成本之和比生產(chǎn)成本期末余額多460000元，試分析原因，并提出建設(shè)(計劃成本核算)。

答題思路：

A該企業(yè)計劃價格偏高，導(dǎo)致各月份。材料成本差異貸差較大。

B對貸差很可能沒有在當月及時分配，造成多結(jié)轉(zhuǎn)產(chǎn)品成本，從而少計利潤。

C、建議調(diào)賬：借：生產(chǎn)成本 貸：本年利潤。

2．（建筑施工,技術(shù)）我國現(xiàn)行的建筑安裝工程技術(shù)標準和技術(shù)規(guī)程包括哪些內(nèi)容？

不在乎腳下，一直向前?。?！

答題思路：

A技術(shù)標準：a施工及驗收規(guī)范;b質(zhì)量檢驗及評定標準;c材料、半成品的技術(shù)標準及相應(yīng)的檢驗標準。

B技術(shù)規(guī)程：a施工工藝規(guī)程;b施工操作規(guī)程;c設(shè)備維護和檢修規(guī)程;d安全操作規(guī)程。標準還可分為國家標準、行業(yè)標準、地方標準、企業(yè)標準。另有強制性標準和推薦性標準之分。

第三篇：教師招聘結(jié)構(gòu)化面試

1、如果你被錄用，但是被安排到農(nóng)村學(xué)校任教，條件艱苦，你怎么辦？

首先，我會服從安排，到農(nóng)村學(xué)校認真做好教師的本職工作，熱愛關(guān)心學(xué)生，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

如今，教育在社會發(fā)展中的作用越來越重要，社會的進步，民族素質(zhì)的提高都離不開教育。教師作為教書育人的專職人員，承擔(dān)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人的重大責(zé)任。但是，由于教育存在著不均衡，城鄉(xiāng)差別嚴重，以至于出現(xiàn)農(nóng)村的孩子接受教育難的問題。作為當代大學(xué)生，我們應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任，不怕吃苦，甘為人梯，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

其次，我熱愛教育事業(yè)，當一名光榮的人民教師是我的理想和追求。我能夠吃苦耐勞，有奉獻精神，到農(nóng)村學(xué)校當老師不僅能夠鍛煉我堅強的意志力，而且能夠?qū)崿F(xiàn)我的人生價值。因為人生的價值在于奉獻，我愿化作一盞明燈，開啟孩子們的智慧之門。

2、如今，有的學(xué)校教師在校外兼職上課，做有償家教，你對此有何看法？

原因：一方面，人們的生活水平不斷提高，家長對孩子的教育越來越重視，望子成龍的愿望很強烈。但是也有些家長是盲目跟風(fēng)，好面子，喜歡把自己的孩子和其他人作比較，因此才出現(xiàn)普遍的補課現(xiàn)象。另一方面，社會的教育觀念還沒有完全從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育中轉(zhuǎn)變過來，堅持題海戰(zhàn)術(shù)，走應(yīng)試教育的老路，因此占用學(xué)生的課外時間給學(xué)生補課。最后，一些教師為了收取補課費，掙外快，鼓動家長、學(xué)生進行補課。

針對當前的這種現(xiàn)象，我認為有關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)該大力加強監(jiān)督，嚴厲禁止教師對在義務(wù)教育階段的學(xué)生進行有償補課行為，同時，學(xué)校也應(yīng)該豐富教師的業(yè)余生活，提高教師的福利待遇，讓教師自覺杜絕補課現(xiàn)象。

3、你正在上課，外面突然傳來呼救聲，你該怎么辦？

首先，我會自己保持冷靜，因為如果我慌亂的話，會引起學(xué)生的恐慌和不安。

然后，我會讓班干部同學(xué)維持課堂紀律，我出去了解情況，如果是有人惡作劇，我會對其批評教育，告訴他已經(jīng)影響了我們的教育教學(xué)工作。如果是真有人需要幫助，但是情況不嚴重的，我會直接把學(xué)生送去校醫(yī)室。如果情況十分嚴重，需要及時處理的，我會馬上匯報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并聯(lián)系醫(yī)院進行救治。在這個過程中，我會讓同事幫忙聯(lián)系學(xué)生的家長，讓家長了解情況，并積極配合醫(yī)院治療。最后，我會在班上再次強調(diào)安全問題，讓學(xué)生增強安全意識。

4、一只螃蟹可以爬出簍子,很多只卻爬不出來,這現(xiàn)象說明了什么? 這個故事聯(lián)系到生活，告訴我們這樣的三個道理：

1、競爭與合作的關(guān)系。一個螃蟹沒有競爭，但在生活的壓力下它很快爬出簍子，而多只螃蟹就會產(chǎn)生競爭，競爭就容易產(chǎn)生惡性競爭，具體表現(xiàn)就是我爬不出簍子，也不能讓你爬出去的心理。另外，競爭在我們生活中常見，不外乎三種結(jié)局：第一是輸－－贏關(guān)系，即犧牲一方的情感或者利益為代價換取了另一方的勝利，第二種是輸－－輸關(guān)系，即兩敗俱傷，很顯然本故事中的螃蟹就是這種情況。第三種是贏－－贏關(guān)系，而要做到這一點，必須要彼此信任，坦誠的前提下學(xué)會合作。也就是只有合作才能共同爬出簍子，達到雙贏。

2、領(lǐng)導(dǎo)的組織協(xié)調(diào)能力。如果這些螃蟹之中有一位領(lǐng)導(dǎo)的話，如果這位領(lǐng)導(dǎo)能夠發(fā)揮好自己的組織協(xié)調(diào)能力，協(xié)調(diào)好螃蟹之間的關(guān)系，讓他們在互相幫助合作的之中，共同爬出簍子?？梢?，在一個單位中，領(lǐng)導(dǎo)的組織協(xié)調(diào)能力也是非常重要的。

3、缺乏團隊精神。螃蟹可以看成任何單位其中的一員，爬出簍子可以看成組織要完成的組織任務(wù)，只有全體成員相互團結(jié)，眾人拾柴火焰高，才能順利的完成組織目標，也就是爬出簍子。

5、學(xué)校讓你組織一次五四慶?；顒?，你該怎么辦？ 首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我來組織這次五四慶?；顒印１敬位顒邮菫榱撕霌P五四愛國主義精神，樹立正確的人生觀，激發(fā)青年師生學(xué)習(xí)的斗志，豐富師生的文娛生活，所以組織好本次五四慶?；顒右饬x重大。

第一步，我會制定一個活動計劃，確定活動的時間、地點、主持人，工作人員、參與人員、節(jié)目流程安排、活動預(yù)算等，然后把計劃交由領(lǐng)導(dǎo)審批，在得到領(lǐng)導(dǎo)的同意后，再按計劃實施本次活動。第二，組織實施階段。我會對計劃進行分解，對人員進行分工，使事有專人，人有專職。然后把系列活動通過海報的形式向師生公布。首先，我會安排人布置會場，一些人購買鮮花、水、獎品等，安排一些人負責(zé)邀請并接待評委和嘉賓，一些人負責(zé)拍照做記錄，一些人負責(zé)入場退場的次序安全問題。在大家的分工合作下，共同保證本次活動的順利進行，充分展現(xiàn)學(xué)校師生的風(fēng)姿，體現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育的成果。

最后，活動結(jié)束后，我會通過出?？蛘咝侣劽襟w等形式，宣傳本次活動的重要成果及重大意義。然后我會組織工作人員開座談會，總結(jié)經(jīng)驗和不足，寫出整個活動的工作總結(jié)，并呈報領(lǐng)導(dǎo)。同時對自己在這次活動中的不足也要進行總結(jié)，以提高自己的組織協(xié)調(diào)能力，以后在組織類似活動時辦得更好。

6、剛走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)安排的工作與所學(xué)專業(yè)不對口，你怎么辦？

專業(yè)不對口，的確會影響工作的開展，但是卻不能作為消極開展工作的借口與理由，針對這種情況，我會這樣處理：

1、首先我不能由此灰心喪氣，一蹶不振，那樣只會讓情況更糟。

2、我會先盡量熟悉工作，了解工作的性質(zhì)，內(nèi)容，適應(yīng)工作環(huán)境，了解自己工作的職責(zé)，做到心中有數(shù)。

3、加強學(xué)習(xí)，認識自己的差距與不足，端正態(tài)度，以此鞭策自己，有效管理時間，制定學(xué)習(xí)計劃，彌補強化與工作相關(guān)的專業(yè)知識不足，以期更好地適應(yīng)工作。

4、加強交流，在工作中保持謙虛謹慎的態(tài)度，低調(diào)做人，積極虛心地向工作經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老同志與同事們請教。

5、針對工作中出現(xiàn)的新問題、新情況及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示處理好這些問題。工作完成后及時做工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)心得體會，以便以后更好的開展工作，并且形成書面材料上交領(lǐng)導(dǎo)。

總之，專業(yè)不對口是一時的，只要肯秉持一棵學(xué)習(xí)的心、上進的心，我相信通過一段時間的強化訓(xùn)練，我能夠勝任這份工作，更好地開展工作。

7、你在教室外，被紙團砸了頭，你該怎么辦？

首先，我要保持冷靜，不要沖動的就發(fā)脾氣。先要找到扔紙團的學(xué)生，了解清楚情況。

如果是學(xué)生無意之舉，我不會計較，但是會教育他要愛護環(huán)境，不能隨便扔垃圾，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。如果是學(xué)生有意的傳紙條，擾亂課堂次序，我就會把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。如果是學(xué)生的故意刁難，想讓我難堪，我就會先認真反思自己，到底有哪些地方做得不夠好，以至于讓學(xué)生對我有敵視情緒，我會和學(xué)生單獨交流溝通，從中發(fā)現(xiàn)我工作的不足之處，積極改進。同時，我也會更加關(guān)心幫助該學(xué)生，而不是徹底拋棄他，讓他明白老師的關(guān)愛以及懂得尊重他人。

第四篇：教師招聘結(jié)構(gòu)化面試

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

保護好好奇心，激發(fā)求知欲；加強發(fā)散思維的訓(xùn)練；豐富學(xué)生的知識經(jīng)驗和想象力；培養(yǎng)優(yōu)良的個性；

1、你怎么理解為人師表?

教師的言傳身教作用，要老師以身作則，給學(xué)生一個好的榜樣。

2、校長委托組織一次夏令營活動,你怎么開展工作?

首先要確定時間地點，還要考慮到你活動的行程安排，當然大家的吃喝拉撒的問題尤其要考慮周到。剩下就是看學(xué)生的報名情況了！

3、結(jié)合你所報考教學(xué)專業(yè),談?wù)勀闳绾翁幚砗脠?zhí)行新課程標準和教學(xué)改革的關(guān)系?

所謂新課改就是著重抓實踐，也就是書本知識與學(xué)生的親生經(jīng)歷或感受相結(jié)合，讓學(xué)有所用。這樣是為了進一步的把課堂教育與社會教育相融合，這就是近年來新課標的出發(fā)點和本質(zhì)的要求，其目的是在于培養(yǎng)出適合知識爆炸時代的合格的莘莘學(xué)子，為社會主義建設(shè)服務(wù)的。至于關(guān)系，我認為新課程標準是為課改找路子的，因為這本身就是一個探究發(fā)現(xiàn)的過程，所以要先改變教學(xué)方式，再普及新的教學(xué)理念，從而最終達到教育改革的目的。

4、一名班主任以嚴格管理著稱,教學(xué)成績優(yōu)秀,一名女生因早戀,成績大幅度下降，班主任十分生氣,在全班點名批評了這名女生,結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺,你怎么看?

0、你當上班主任老師以后需要做好的幾件事是什么？

班主任工作是一件復(fù)雜而又十分重要的工作。做好班主任工作的一個重要前提，就是要了解班上每個學(xué)生的性格、習(xí)慣、興趣愛好、能力、家庭環(huán)境、思維方式、思想動態(tài)、心理狀況、人際關(guān)系等方面的情況，以便采取針對性教育措施。只有全面了解學(xué)生，摸清了學(xué)生的性格特點，心理狀況，各方面愛好，才能有的放矢，因材施教。

1、俗語說：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？

2、假若你是校長，你們學(xué)校有部分優(yōu)秀教師，下班時候在家輔導(dǎo)學(xué)生，你對這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？

2、請你談?wù)勗趦?yōu)越的環(huán)境（學(xué)校）和在相對更差的環(huán)境里哪個對孩子的成長更有利？為什么？

3、隨談你對兒童教育的見解?

下面是兩則廣告創(chuàng)意：

奔馳車的廣告：遍布世界各地的奔馳車維修站，維修人員無事可干，閑得無聊。豐田汽車的廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。

從創(chuàng)意的角度，可以看到創(chuàng)意在企業(yè)的發(fā)展過程中，是何等的重要，創(chuàng)意不僅僅體現(xiàn)在廣告中，在社會生活的方方面面，也無處不體現(xiàn)創(chuàng)意的重要。

1、請談?wù)勀闶窃趺纯创虒W(xué)創(chuàng)意?

2、你的一個很好的教學(xué)改革方案,不僅沒得到校長的采納,反而說你異想天開,你怎么辦?

3、你組織學(xué)生一次戶外活動,有個同學(xué)突然中暑,你怎么處理?

問題：

1.你的特長？

2.你不喜歡什么樣的學(xué)生？

3.教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？

4.如果學(xué)生當面指責(zé)你，你會如何處理？

5.你對學(xué)校有什么要求？

6.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？

7.什么情況你會辭職？

8.你覺得老師的收入多少比較合適？

9.你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？

（一）教學(xué)

1、新課程標準的價值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

4、為什么學(xué)生會偏科？

5、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

6、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力

8、你認為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

9、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

10、你這樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？

11、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

12、一堂好課的標準是什么？

13、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

14、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些

（二）班主任

1、如何組織與培養(yǎng)班集體。

2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會。

4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好。

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景。

7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點

8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些

1、小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？

2、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計了這樣一次語文實踐活動，讓學(xué)生 自己動手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”？

3、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

4、同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。

5、在我市的一次教學(xué)研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。”在隨后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么

不同？ 如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？

6、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。

7、曾子曾說：“吾日三省吾身?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？ 請你對這位老師的這種做法加以評價。

8、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌?。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學(xué)生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？

9、你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？

10、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？

第五篇：2018湖南教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試模擬題(57)

湖南教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試模擬題(57）

——自我認知與崗位匹配

【概述】結(jié)構(gòu)化答辯主要包括六大能力的考察，分別為綜合分析能力，計劃組織協(xié)調(diào)能力，應(yīng)急應(yīng)變能力，言語理解與表達能力，人際交往的意識與技巧，自我認知與崗位匹配。而在教師招考面試中考察的主要以自我認知、計劃組織協(xié)調(diào)、應(yīng)變能力及人際關(guān)系為主，接下來我們就具體的看看自我認知無崗位匹配類應(yīng)該如何作答：

一、標準題型

1、請做一個自我介紹?(你是一個什么樣的人)

2、為什么報考這個崗位?

3、你對這個崗位有什么認識?

二、答題思路

1、自我介紹答題思路

a.道德——能力。b.學(xué)習(xí)表現(xiàn)——學(xué)生工作——社會實踐。c.學(xué)習(xí)中——生活中——工作中。d.為人——處事。

作答的時候可以任選一種思路作答都可以，但是在作答的過程中要注意以下幾點：(1)三句話不離本行

緊密圍繞崗位所要求的基本素質(zhì)和實際工作能力展開?？脊僦魂P(guān)注考生與崗位匹配度有關(guān)的事情，尤其是最近三到五年的經(jīng)歷。

(2)有情節(jié)，有故事

自我肯定不要用直接的、貼金式的自我表述，要用故事表現(xiàn)自己，用故事體現(xiàn)自己的才能和品德。

(3)有數(shù)字，有證據(jù)

數(shù)字與證據(jù)讓人記憶深刻，更可信。比如要說明“我的身體健康”，可以表述為“我每天堅持晨跑3000米”。

(4)注意

不要說出姓名等信息；

要有自我肯定，也要表明自己的不足。

【案例】各位考官，你們好!我是一名法學(xué)專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。我將從學(xué)業(yè)、工作和生活三個方面介紹我自己，以便各位考官對我有進一步了解。

在學(xué)好本專業(yè)的同時，我又自修了會計學(xué)雙學(xué)位，并且因論文和答辯成績較高，獲得了雙學(xué)位答辯獎學(xué)金。除此之外，我又考取了調(diào)查分析技術(shù)資格證書及會計從業(yè)資格證書等。

在學(xué)生工作方面，我先后擔(dān)任院學(xué)生會生活部部長和院學(xué)生會副主席。在擔(dān)任生活部部長期間，我負責(zé)組織、執(zhí)行各類與同學(xué)生活相關(guān)的主題活動。任職期間，我策劃組織了“我炫我家”宿舍文化月系列活動，獲得“校級十大活動”稱號。擔(dān)任學(xué)生會副主席期間，我主要負責(zé)制定、完善學(xué)生會章程及干部考評表，并負責(zé)學(xué)生會干部績效考核。在校運會期間，我負責(zé)策劃的運動會入場方案中所提出的“環(huán)?！敝黝}方案，獲得全校13個院系的第一名。另外，在班級擔(dān)任班長至今，我對班級工作高度負責(zé)，多次組織豐富多彩的主題班會并帶領(lǐng)班級獲得全校唯一的“省級先進班集體”稱號。無論是學(xué)生干部的經(jīng)歷還是社團活動的經(jīng)歷，都培養(yǎng)了我良好的合作精神、溝通能力和極強的責(zé)任感，我相信我能夠在自己所應(yīng)聘的崗位上實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

生活方面，我熱愛生活，興趣廣泛。曾有八年學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，不管學(xué)習(xí)或者工作壓力再大，只要我練習(xí)半小時書法，就能讓自己在短時間內(nèi)沉下心來，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)工作之中。我還喜歡游歷各地，曾經(jīng)一個人深入藏區(qū)旅行一個月，從甘南藏區(qū)到川西藏區(qū)，再進入西藏自治區(qū)。一個月的時間，讓我感受到了世界的博大，也懂得了生活中需換位思考，需要尊重和包容。

以上就是我對自己學(xué)業(yè)、工作和生活的簡單回顧，希望在未來能有機會，讓我進一步發(fā)揮自己所長，獲得新的平臺，新的成長。

2、意愿性問題答題思路(即為什么報考)表述求職動機(想做)+ 表述素質(zhì)與能力(能做)錯誤答題思路：待遇好，氛圍好，種種之類的。思路一：個人理想，性格適合，專業(yè)匹配，能力適合。

思路二：符合擇業(yè)標準能滿足基本條件，經(jīng)歷引發(fā)喜歡并堅定決心，能力符合?！景咐?/p>

各位考官，報考教師這一職位是我深思熟慮之后的職業(yè)選擇。

首先，我是師范學(xué)校的學(xué)生，我所報考的是數(shù)學(xué)教師崗和我所學(xué)專業(yè)是基本一致的，長期的學(xué)習(xí)奠定了我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，對基本的教學(xué)以及中小學(xué)數(shù)學(xué)有了系統(tǒng)的把握，而這些專業(yè)知識也只有在教師崗位上才能最大程度的發(fā)揮作用。

活條件較差，所以每每在城里上學(xué)的時候都會有一些自卑，是老師對我的幫助、開導(dǎo)、鼓勵使我走出自己的陰影活出精彩的自己，我很感謝我的老師，我也希望我能成為像他那樣的人，去幫助更多的孩子。而且我認為教師是一份非常光榮的工作，我喜歡當老師的感覺，也享受幫助別人的感覺。

再次，我作好了各方面的準備。我知道教師工作任務(wù)重、時間緊，承受的壓力比較大，新時期的教師需要具備應(yīng)對突發(fā)問題的能力，統(tǒng)籌兼顧、合理安排時間的能力，在大學(xué)期間我就著重鍛煉自己這些方面的能力。我合理安排勤工儉學(xué)、學(xué)習(xí)以及各種實踐活動的時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量又鍛煉了自己。

最后，今天我參加教師面試的考試，就是能夠有機會實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，同時能夠回饋周圍曾經(jīng)幫助過我們的人，也能為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻出自己的綿薄之力。

3、崗位認知 常見問題：

(1)一個的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?(2)一個的班主任需要具備哪些素質(zhì)? 這些問題的話，相對來說專業(yè)性就會稍強一點，得結(jié)合教師的特性來作答。中小學(xué)班主任工作規(guī)定

第七條 選聘班主任應(yīng)當在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：(一)作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

(二)熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；(三)愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

所以教師必須具備的素養(yǎng)有：良好的個人品德修養(yǎng)，深厚的專業(yè)素養(yǎng)，的課堂教學(xué)能力，良好的語言表達及溝通能力，計劃組織協(xié)調(diào)能力等。

文章來源于長理職培供稿!