第一篇：巷道中心小學(xué)綜合督導(dǎo)自查報告2

巷道中心小學(xué)綜合督導(dǎo)自查報告

我校自接到縣政府教育督導(dǎo)室通知后，立即依據(jù)《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校幾年來的教育教學(xué)工作的開展情況，學(xué)校組成了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表、家長代表參加的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，對近幾年的工作進(jìn)行了回顧，開展了全面的自查活動?，F(xiàn)就自查情況予以匯報，不妥之處，請指正。

一、學(xué)校概況 高臺縣巷道鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)，地處城郊，與東灣村、三橋村、南灣村相鄰。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班9個，在校學(xué)生300人，教師20人，學(xué)生主要來源于巷道鄉(xiāng)渠口、果園、八

一、東灣、三橋、巷道六個行政村，服務(wù)半徑5千米，學(xué)校服務(wù)人口5700余人。學(xué)校占地面積10798平方米，建筑面積1563平方米。學(xué)校建有微機室、音樂室、實驗室及圖書室，校園環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍濃厚，是學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)和活動場所。目前，學(xué)校共教職工20人，其中大學(xué)學(xué)歷8人，大專學(xué)歷9人，中專學(xué)歷3人，學(xué)歷合格率為100%。

隨著布局調(diào)整工作的開展，截止2011年9月，學(xué)校先后合并了東灣小學(xué)、三橋小學(xué)、果園小學(xué)、八一小學(xué)，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴大，目前，已初步建成一所寄宿制完全小學(xué)，寄宿生128人，生活老師2名，學(xué)校于2011年投入資金7萬余元用于寄宿條件改善，先后購置高低床60付、儲物柜6個，在學(xué)生宿舍內(nèi)架設(shè)了暖氣，完成了餐廳的改造并配備了價值6萬余元的高標(biāo)準(zhǔn)灶具，為

今后學(xué)校的快速發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，改建了所有危房，實現(xiàn)電教設(shè)施“班班通”、生均圖書20冊的目標(biāo)，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。

學(xué)校在教育教學(xué)實踐中，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的學(xué)校文化。學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以德立校，依法治校，以人為本，和諧發(fā)展”為核心的辦學(xué)理念，堅持“靠管理要效益，向課堂要質(zhì)量，用科研創(chuàng)特色，以特色促發(fā)展”的治校方略，堅持“質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強師興?！钡霓k學(xué)思路，以“精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個性的樂園，陶冶情操的花園”為辦學(xué)目標(biāo)。全面貫徹教育方針，深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把教育教學(xué)與教科研相結(jié)合，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富學(xué)校辦學(xué)特色，實現(xiàn)全面、和諧發(fā)展的教育。

學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，管理規(guī)范，教育教學(xué)成績顯著。先后被評為甘肅省義務(wù)教育學(xué)校課程建設(shè)示范學(xué)校、張掖市市級文明單位、張掖市優(yōu)秀青少年維權(quán)崗、高臺縣掃盲先進(jìn)集體、義務(wù)教育地方課程與學(xué)校課程建設(shè)先進(jìn)單位、素質(zhì)教育特色校、青年文明號、語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、科普示范學(xué)校、示范家長學(xué)校、巷道鄉(xiāng)教育工作先進(jìn)集體等。

二、自評過程及結(jié)果

在自評過程中，我們做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與、注重過程、講求實效。我校的自評過程分為四個階段：

第一階段：成立督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定督導(dǎo)評估方案，按指標(biāo)體系要求，責(zé)任到部門，落實到人。

第二階段：認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》（試行），使每位教師都認(rèn)識到實施學(xué)校督導(dǎo)評估的重要性。

第三階段：對照方案，務(wù)實開展自評工作。在自評過程中，我們注重“三全”：全員參與（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、部分家長都參與）；全方位工作（4個一級指標(biāo)、14個二級指標(biāo)和38個三級指標(biāo)，每一項都按評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實事求是的自查）；全過程管理（自評過程一步一個腳印，全面自查，認(rèn)真整改，有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展）。

第四階段：收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進(jìn)分析，填寫自評表，明確整改措施。6月8日在全體教師會議上宣讀自評報告，接受各方反饋意見，進(jìn)一步修訂完善，形成自評報告。

自查得分：947分，其中“條件和環(huán)境”150分，“學(xué)校管理”291分，“教育教學(xué)”333分，“學(xué)生發(fā)展”173分。

三、自查情況如下

（一）條件和環(huán)境。

1．學(xué)校多渠道籌措教育經(jīng)費，加強對學(xué)校收費工作的管理，建立健全了學(xué)校收費管理的規(guī)章制度，實行了一生一票和收費卡制度，堅決執(zhí)行“一費制”，沒有亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校財會嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，按照《會計法》的要求對學(xué)校各項開支依法

進(jìn)行監(jiān)督，做到了收支合理，?？顚Ｓ?，賬目清楚并定期在校務(wù)公開欄中公布財務(wù)收支狀況，主動接受教職工的監(jiān)督。

2．學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到“四化”標(biāo)準(zhǔn)，綠化面積占35%。校園文化建設(shè)符合要求，室內(nèi)布置規(guī)范、美觀、整齊，文化氛圍濃郁。有高標(biāo)準(zhǔn)微機室，生機比10：1，配備了9套班班通設(shè)備。學(xué)校按照國家一類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了實驗儀器和圖書資料的配備，實驗教學(xué)工作正常開展，儀器完好率保持在98%以上，分組實驗率達(dá)到了85%以上，演示實驗率達(dá)到了95%以上。學(xué)校實驗室儀器設(shè)備達(dá)到省二級標(biāo)準(zhǔn)。各班教室配有電視機、電腦及九年義務(wù)教育的音像教材。多媒體教學(xué)有計劃、記載、檢查、保管使用制度，信息技術(shù)課有專職任課教師，能做到教學(xué)課時落實。圖書室藏書近8916冊，生均30冊，在正常借閱的基礎(chǔ)上，把閱讀課納入了校本課程體系。學(xué)校訂閱了《甘肅教育》、《中小學(xué)課程教材研究》等多種教育學(xué)術(shù)刊物。學(xué)校體育設(shè)施齊全，有籃球場、排球場、羽毛球等體育場地，體育器材基本能滿足體育和學(xué)生特長活動教學(xué)所需。學(xué)校有教學(xué)用手風(fēng)琴3架、電子琴15架，音響設(shè)備1套，電聲樂隊樂器一套，音、美器材配備齊整，能夠滿足藝術(shù)教學(xué)和興趣小組開展活動的需要。

3．加強學(xué)校文化建設(shè)，著力提升校園文化的層次和品位。努力做到自然環(huán)境和人文環(huán)境的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)樓內(nèi)布置文化品位高，輔之以系列文化櫥窗，具有濃厚的文化氣息和優(yōu)美的育人環(huán)境，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的樂園。師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，干群之間，教師之間關(guān)系融洽、-4-

積極向上。學(xué)校社會信譽度很高。

4．學(xué)校重視校園周邊環(huán)境的整治工作，創(chuàng)建“平安校園”，學(xué)校周邊生態(tài)環(huán)境良好，治安環(huán)境良好，確保了正常的教育教學(xué)和生活秩序。動員社會力量廣泛參與主題教育，聘請了法制副校長和校外輔導(dǎo)員，做好學(xué)生的思想政治工作，師生遵紀(jì)守法。

（二）學(xué)校管理。

堅持“一個目的”、“兩個常規(guī)”、“三個堅持”。以養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣為目的。制定了《巷道中心小學(xué)教師一日常規(guī)》和《巷道中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》來規(guī)范師生行為。每日堅持“六查”。即查師生的出勤是否正常，查師生儀表是否端莊，查室內(nèi)外及個人衛(wèi)生是否整潔，查師生工作、學(xué)習(xí)和學(xué)?；顒邮欠窬挥行?，查教學(xué)用品是否齊全，查有無不安全因素。堅持“六管”。即從早管、從小事管、課間管、課外管、假期管、家庭管。堅持“六項工作制”。值周校長負(fù)責(zé)制、值日班長輪流制、教師分工管理制、違紀(jì)學(xué)生反饋制、清潔區(qū)域承包制、各項記載評比制。通過“六查”、“六管”、“六制”，對學(xué)生的管理就形成了環(huán)環(huán)相扣、齊抓共管的局面，常抓常訓(xùn)，良好的行為習(xí)慣就堅持下來了。

1．學(xué)校根據(jù)實際制定了《巷道中心小學(xué)實施素質(zhì)教育規(guī)劃》、《教師專業(yè)化建設(shè)規(guī)劃》、《2011－－2013年三年規(guī)劃》、《教師教育技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃》、《巷道中心小學(xué)教師一日常規(guī)》和《學(xué)生一日常規(guī)》等具體規(guī)化措施，提出了具體可行的培養(yǎng)目標(biāo)，通過值周校長的工作，對各班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等工作進(jìn)行

細(xì)致、全面的檢查，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。利用醒目的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、名言警句對師生進(jìn)行引導(dǎo)教育。使師生的素質(zhì)在多途徑、多形式、全方位的教育下得到了全面提高和發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)踏實工作，全體教師無私奉獻(xiàn)，全校學(xué)生努力學(xué)習(xí)，整個校園充滿了生機和活力。

2．校長負(fù)責(zé)制運行良好，領(lǐng)導(dǎo)班子事業(yè)心和責(zé)任感強烈，均為縣級骨干教師。校長為大學(xué)本科學(xué)歷，以“學(xué)生的成功才是老師的成功，老師和學(xué)生的成功才是學(xué)校的成功”為治校理念，以“讓師生都成為幸福的人”為辦學(xué)目標(biāo)，多次參加崗位培訓(xùn)，達(dá)到持證上崗要求。做到上課、兼職、聽課、深入教學(xué)研究，勤政廉潔，在師生中威信高。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮好，在市級以上報刊雜志發(fā)表論文5篇。

3．學(xué)校機構(gòu)健全，校務(wù)公開制度落實良好，民主意識強，能團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極參加議政參政。充分發(fā)揮少先大隊、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用。積極開展各種形式的評比活動，堅持做到日記載、周評比、月考核制度。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際，制定切實可行的工作計劃，并有監(jiān)督實施計劃。學(xué)期結(jié)束前對本學(xué)期工作進(jìn)行全面性的考核，并在大會上進(jìn)行總結(jié)匯報。

4．常規(guī)管理做到了有具體規(guī)范要求，有檢查落實。根據(jù)學(xué)校教育改革的發(fā)展要求，修訂了《班主任工作量化考核細(xì)則》、《教師崗位目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則》，完善了《教師工作評價考核體系》和《學(xué)生素質(zhì)教育評價方案》。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求開展教育教學(xué)工作，各項計劃、總結(jié)完備，工作措施得力。-6-

繼續(xù)完善《我的成長》記錄袋，每學(xué)期定時填寫，及時反饋學(xué)生在學(xué)校和家庭的各種表現(xiàn)，努力形成教育合力。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理辦法，學(xué)生異動手續(xù)辦理及時，按照劃片招生的原則做好起始年級的招生工作，解決好外地務(wù)工人員子女的入學(xué)就讀問題，學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出渠道暢通，獲得家長的一致好評。

5．注重教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。18位任課教師平均年齡30歲，縣級骨干教師4人，小學(xué)高級教師15人，其中大學(xué)學(xué)歷8人，大專學(xué)歷9人，中專學(xué)歷1人，學(xué)歷合格率為100%。在縣以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎的3人，二等獎的9人，所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學(xué)工作，教師崗位勝任率達(dá)100%。45歲以下教師都具備了基本的計算機操作水平，能較熟練的進(jìn)行文字處理和課件應(yīng)用。嘗試在教師專業(yè)化成長中開展“一二三工程”，即“教師掌握一項高效課堂教學(xué)模式，兩項才藝特長，三項教師專業(yè)化基本功”。教師根據(jù)自身條件，制定出了詳細(xì)的短、中、期工作計劃，明確了奮斗目標(biāo)，學(xué)校根據(jù)教師個人目標(biāo)，學(xué)期末做好教師考核工作，督促教師完成目標(biāo)任務(wù)。同時，抓好教師師德建設(shè)，在以“鑄師魂、練師能、正師風(fēng)”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)中，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想、“十七大”精神、胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”思想、《國家教育規(guī)劃綱要》及黨和國家的各項方針政策，不斷提高思想認(rèn)識，不斷強化政治素質(zhì)，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間每周不少于6小時，內(nèi)容上每學(xué)期筆記不少于10000字，還要求寫出心得體會。由于不斷堅持學(xué)習(xí)，教師隊伍中絕大多數(shù)同志

對工作具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩規(guī)范自己的行為。教師中比貢獻(xiàn)、講奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗，關(guān)心學(xué)校工作，遵紀(jì)守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，對后進(jìn)生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”（手勤、嘴勤、腿勤），“四到”（心到、眼到、耳到、手到）。教職工無涉毒、涉賭、涉黃、參與邪教、暴力等違法違紀(jì)現(xiàn)象。

6．努力做好體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，做好體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，上好音樂、美術(shù)課，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣。舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”，集中培養(yǎng)展示學(xué)生在文藝、書畫等方面的各種才能。校園文化活動經(jīng)常性開展，活躍了學(xué)生的校園生活，學(xué)校文化氛圍濃厚。經(jīng)常性組織學(xué)生開展綜合實踐活動，學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識不斷得以提高。

7．抓好后勤管理，為教學(xué)一線提供有力保障。一是扎實做好后勤工作，主動、積極為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，做好學(xué)校教育、教學(xué)工作的一切物資供應(yīng)，教學(xué)創(chuàng)造良好條件。加快寄宿生食宿條件的改善進(jìn)度，加強學(xué)校固定資產(chǎn)采購、登記、保管、報廢、轉(zhuǎn)讓的管理，責(zé)任層層落實；二是嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，合理使用國撥經(jīng)費，計劃開支，?？顚Ｓ?。推行學(xué)?！柏攧?wù)公開”制度，使學(xué)校自覺接受主管部門和群眾的監(jiān)督，每學(xué)期末向全校教師公布經(jīng)費使用情況。嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行“一費制收費”和“兩免一補”政策，不搭車收費、超范圍收費；三是嚴(yán)格執(zhí)行-8-

食品衛(wèi)生、食品安全的有關(guān)法規(guī)、制度和縣教體局、食藥監(jiān)局的安全檢查意見，不斷改善食堂的基本設(shè)施條件，從根本上提高食堂食品安全管理水平。繼續(xù)完善食堂的監(jiān)督檢查機制，規(guī)范過程管理，強化責(zé)任管理，嚴(yán)格落實定點采購制度、餐前檢查制度，做好食品采購記錄和餐具消毒情況記錄，定期進(jìn)行安全檢查，杜絕意外事故發(fā)生。建立食堂管理考核制度等，將食堂食品安全的源頭管理落到實處。在始終繃緊飲食衛(wèi)生安全弦的同時，多方聽取師生對配餐食品的意見和建議，不斷提高食堂的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

8．多措并舉，突出和強化安全工作。學(xué)校常規(guī)管理要始終把安全工作擺在突出重要的位置，政教處和班主任要不斷增強師生的安全防范意識、自我保護(hù)能力和法制意識。積極協(xié)調(diào)派出所、鄉(xiāng)政府等有關(guān)部門，維護(hù)好學(xué)校及周邊治安秩序，確保學(xué)校和師生安全穩(wěn)定。切實加強安全技能的演練，召開交通安全專題教育會，定期出版安全專題墻報，定期對學(xué)校各部門全面安全排查，切實做好各種傳染病的預(yù)防教育工作。

（三）教育教學(xué)

1．德育工作

學(xué)校從實際出發(fā)，為把學(xué)校建設(shè)成作風(fēng)扎實，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚、質(zhì)量高、效益好；有特色、文明團(tuán)結(jié)、求實創(chuàng)新的育人基地，學(xué)校建立健全德育工作管理機構(gòu)和制度。由校長、政教主任、少先大隊輔導(dǎo)員、班主任教師組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作，把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置。嚴(yán)格

執(zhí)行德育工作計劃，正確處理德育和其它各學(xué)科之間的關(guān)系。要求各學(xué)科有機滲透德育教育內(nèi)容。為把德育工作落在實處，一方面學(xué)校教師主動與家長和社會聯(lián)系，先后成立了家長學(xué)校、家長委員會，建立了“雙報到三反饋”家校聯(lián)系卡，及時反饋了解學(xué)生的校外情況，形成了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。要求學(xué)生背會《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》內(nèi)容編成順口流，教育學(xué)生。

學(xué)校以少先大隊為陣地，利用活動類課程時間及其它課余時間，持之以恒的開展了重大節(jié)日紀(jì)念活動和養(yǎng)成教育系列活動。近年來，組織學(xué)生開展了慶“元旦”、“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重大節(jié)日慶祝的文藝匯演、歌詠比賽等活動；根據(jù)學(xué)生的興趣愛好相繼開發(fā)實施了多門活動類學(xué)校課程和興趣小組，持之以恒的開展了第二課堂活動，這些活動都有計劃、有措施，有專門的教師輔導(dǎo)，定時間、定內(nèi)容、定地點，大面積的培養(yǎng)了學(xué)生的特長，并開展了校園小能手、書法競賽，各種形式的知識競賽，作文競賽等活動，開展了國旗下演講活動，演講內(nèi)容都能做到思想健康、內(nèi)容新穎、聲情并茂，脫稿演講，通過這些活動發(fā)展了學(xué)生的特長，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，陶冶了學(xué)生的情操,以質(zhì)量贏得了學(xué)生、家長、社會對學(xué)校工作的支持。為了形成良好的德育教育氛圍，學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生的思想品德分兩次進(jìn)行評價，在評價過程中，通過與評價標(biāo)準(zhǔn)的對照及時規(guī)范學(xué)生行為，收到了良好效果。

2．教學(xué)工作。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，不隨意增減和提前結(jié)束課程，重視地方課程和校本課程的開發(fā)，共計開發(fā)實施學(xué)校課程18門，積極開展綜合實踐活動，依據(jù)教學(xué)管理制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課、輔導(dǎo)作業(yè)，按照課程方案認(rèn)真考核學(xué)生成績，提高課堂質(zhì)量。在加強學(xué)生基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其心智得以健康成長。教導(dǎo)處建立健全了教學(xué)常規(guī)管理工作的各項規(guī)章制度，檢查、考核、評價、獎勵措施得當(dāng)，教學(xué)組織嚴(yán)密，實現(xiàn)了及時監(jiān)督與調(diào)控。按照上級教育行政部門下發(fā)的教學(xué)用書《目錄》訂購教材，學(xué)校和教師中沒有亂訂亂買教學(xué)資料的現(xiàn)象。按照規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和作業(yè)量，沒有擠占學(xué)生假節(jié)日上課、補課的現(xiàn)象。

（2）重視教學(xué)過程管理。學(xué)校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標(biāo)明確，職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，計劃、制度、總結(jié)齊全，獎懲措施具體細(xì)致，各部門均有專人負(fù)責(zé)，督促檢查、評比記載，學(xué)校統(tǒng)一考核，檔案管理嚴(yán)格，學(xué)籍管理制度健全，資料積累完整，管理規(guī)范。

（3）以課堂教學(xué)為實施素質(zhì)教育的主陣地，在教師中廣泛開展了比教法、講奉獻(xiàn)、比成績、看效益等活動。通過開展形式多樣的過關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課的評選活動，大幅度的提高了教師的上課、看課、說課、評課等基本功。我校針對學(xué)生情況，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，在高年級兩個班進(jìn)行“五步三查”高效課堂

教學(xué)模式的移植與實驗。

（4）有針對性地開展教研教改活動。教師中有二十多篇論文在國家、省、市級刊物發(fā)表，多篇論文在各級各類評比中獲獎。目前，學(xué)校承擔(dān)實施兩項省級課題，2009年一項課題獲全市教研科研評比二等獎。

（5）努力做到低年級不留課后作業(yè)，中年級課后作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，高年級不超過40分鐘，嚴(yán)格控制了考試次數(shù)和在校時間，按照學(xué)校教學(xué)制度，不經(jīng)教導(dǎo)處同意，任何人不得隨意補課和增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能隨便亂訂各種教輔讀物，（6）充分利用現(xiàn)代教育資源開展對農(nóng)民和農(nóng)村黨員的培訓(xùn)，教師新課程的培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)和學(xué)生電化教學(xué)作到了現(xiàn)代信息技術(shù)與農(nóng)村適用技術(shù)和學(xué)科的整合，提高了學(xué)校的服務(wù)功能和教育質(zhì)量。信息技術(shù)開課率達(dá)到100%，電教課達(dá)到總課時的30%。

3．體育衛(wèi)生工作。

（1）體育工作指定專人負(fù)責(zé)，有健全的制度，領(lǐng)導(dǎo)重視。根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》的有關(guān)規(guī)定，堅持上好體育課，保證三操兩活動的時間，每天有值周教師和學(xué)生督促檢查，周末總結(jié)評比。每學(xué)年春學(xué)期舉行達(dá)標(biāo)運動會，秋學(xué)期舉行趣味運動會。通過這些活動，使學(xué)生學(xué)會了健體，對體育活動產(chǎn)生了興趣。

（2）衛(wèi)生工作。學(xué)校積極完善衛(wèi)生管理制度，指定專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行健康知識教育，對常見病、多發(fā)病、近視眼等進(jìn)行積極預(yù)防。為了預(yù)防近視學(xué)校專門查了學(xué)生的讀寫姿勢，強化了“三個一”-12-的落實。在衛(wèi)生工作方面，學(xué)校還建立了公共衛(wèi)生保健、評比、檢查、監(jiān)督制度，室內(nèi)外整潔、干凈，全校師生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）學(xué)生發(fā)展。

1．著力塑造學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。由于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育扎實有效，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了顯著變化，具備了良好的辨別是非的能力，思想品德合格率達(dá)到了100%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到了90%以上，遵紀(jì)守法率100%。公民道德教育系列活動深入開展，為了展示我校少年兒童健康、積極向上的精神風(fēng)貌，每學(xué)年都評選出 “十佳少年”10名，有兩名學(xué)生先后被評為全縣“十佳少年”。多種主題實踐活動的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，而且提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，教育效果非常明顯，學(xué)生中熱愛勞動、關(guān)心集體、愛護(hù)環(huán)境、文明禮貌蔚然成風(fēng)。

2．學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的培養(yǎng)，使他們具備了較好的聽、說、讀、寫、唱、畫、算的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高。近三年來，畢業(yè)會考成績合格率100%，優(yōu)良率95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到50%以上，位列全鎮(zhèn)平行班前列，非畢業(yè)班學(xué)生成績合格率100%，優(yōu)良率95%以上，優(yōu)秀率80%以上。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣，改進(jìn)了課堂教學(xué)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，主動探究知識的愿望非常強烈，思維能力和動手能力均衡發(fā)展，綜合能力顯著增強。合格加特長的學(xué)生不斷增多，學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能

力得以提高。

3．著力提高學(xué)生身心審美綜合素質(zhì)，學(xué)校的藝術(shù)教育成效顯著。結(jié)合學(xué)生“123工程”的實施和學(xué)校課程的實施，經(jīng)常性開展學(xué)生特長培養(yǎng)活動和音樂、美術(shù)鑒賞活動，使學(xué)生具備了一定的表現(xiàn)美、鑒賞美的的能力，在舞蹈、器樂、美術(shù)、體育等方面涌現(xiàn)出較多的特長生。節(jié)慶日舉辦學(xué)生書畫展覽，手抄報、少先隊專欄每月定期更換。音、美課合格率達(dá)到了100%以上。學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，三年級以上體育達(dá)標(biāo)率為100%。通過健康教育，100%的學(xué)生掌握了基本的衛(wèi)生知識，講究人個人衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讀寫姿勢正確。近視眼發(fā)病率控制在10%以下，齲齒率3.5%以下。

4．注重了課外活動和社會實踐活動的開展。結(jié)合季節(jié)，組織全校師生參加社會實踐活動、校園美化、綠化等社會公益活動。使學(xué)生通過勞動，受到了勞動鍛煉，養(yǎng)成了勞動習(xí)慣；培養(yǎng)了勞動技能，懂得了尊重勞動人民和珍惜勞動成果的意義。我們利用每天下午30分鐘開展“大課堂”特色活動--星期一課外閱讀，星期二經(jīng)典閱讀，星期

三、星期四校本選修課，星期五陽光體育。系列主題活動的開展，效果明顯，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的特長。

五、目前學(xué)校發(fā)展面臨的困難和存在的問題

對照督導(dǎo)評估的指標(biāo)，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?。但審慎地看，我們發(fā)現(xiàn)，與政府和人民對我們的要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有許多困難和問題擺在面前，我們必須重視，加速整改。-14-

總結(jié)了一下，主要有以下幾點：

1．學(xué)校的有限的教育資源的合理分配和利用成了制約學(xué)校發(fā)展和影響辦學(xué)效益的重要問題。辦學(xué)條件還不能適應(yīng)學(xué)校快速發(fā)展的步伐，這一問題還需全校上下想方設(shè)法，開源節(jié)流，合力攻關(guān)。

2．教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，沒有專業(yè)的英語、音樂、美術(shù)教師，教師年齡偏大，嚴(yán)重影響到部分學(xué)科教學(xué)的正常開展。

3．特色學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐。

六、主要改進(jìn)措施

1．加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

2．積極向上爭取，配備相關(guān)專業(yè)教師，同時，加大教師培訓(xùn)力度，切實提高教師專業(yè)水平。

3．多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)。

實踐證明，實現(xiàn)目標(biāo)是有難度的，但只要全體師生團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏，我們一定會迎來巷道中心小學(xué)更加美好、更加輝煌的明天。

二〇一二年六月九日

第二篇：巷道中心小學(xué)綜合督導(dǎo)自查報告

巷道中心小學(xué)綜合督導(dǎo)自查報告

我校自接到縣政府教育督導(dǎo)室通知后，立即依據(jù)《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校幾年來的教育教學(xué)工作的開展情況，學(xué)校組成了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表、家長代表參加的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，對近幾年的工作進(jìn)行了回顧，開展了全面的自查活動?，F(xiàn)就自查情況予以匯報，不妥之處，請指正。

一、學(xué)校概況 高臺縣巷道鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)，地處城郊，與東灣村、三橋村、南灣村相鄰。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班9個，在校學(xué)生300人，教師20人，學(xué)生主要來源于巷道鄉(xiāng)渠口、果園、八

一、東灣、三橋、巷道六個行政村，服務(wù)半徑5千米，學(xué)校服務(wù)人口5700余人。學(xué)校占地面積10798平方米，建筑面積1563平方米。學(xué)校建有微機室、音樂室、實驗室及圖書室，校園環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍濃厚，是學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)和活動場所。目前，學(xué)校共教職工20人，其中大學(xué)學(xué)歷8人，大專學(xué)歷9人，中專學(xué)歷3人，學(xué)歷合格率為100%。

隨著布局調(diào)整工作的開展，截止2011年9月，學(xué)校先后合并了東灣小學(xué)、三橋小學(xué)、果園小學(xué)、八一小學(xué)，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴大，目前，已初步建成一所寄宿制完全小學(xué)，寄宿生128人，生活老師2名，學(xué)校于2011年投入資金7萬余元用于寄宿條件改善，先后購置高低床60付、儲物柜6個，在學(xué)生宿舍內(nèi)架設(shè)了暖氣，完成了餐廳的改造并配備了價值6萬余元的高標(biāo)準(zhǔn)灶具，為

-1-今后學(xué)校的快速發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，改建了所有危房，實現(xiàn)電教設(shè)施“班班通”、生均圖書20冊的目標(biāo)，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。

學(xué)校在教育教學(xué)實踐中，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的學(xué)校文化。學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以德立校，依法治校，以人為本，和諧發(fā)展”為核心的辦學(xué)理念，堅持“靠管理要效益，向課堂要質(zhì)量，用科研創(chuàng)特色，以特色促發(fā)展”的治校方略，堅持“質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強師興校”的辦學(xué)思路，以“精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個性的樂園，陶冶情操的花園”為辦學(xué)目標(biāo)。全面貫徹教育方針，深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把教育教學(xué)與教科研相結(jié)合，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富學(xué)校辦學(xué)特色，實現(xiàn)全面、和諧發(fā)展的教育。

學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，管理規(guī)范，教育教學(xué)成績顯著。先后被評為甘肅省義務(wù)教育學(xué)校課程建設(shè)示范學(xué)校、張掖市市級文明單位、張掖市優(yōu)秀青少年維權(quán)崗、高臺縣掃盲先進(jìn)集體、義務(wù)教育地方課程與學(xué)校課程建設(shè)先進(jìn)單位、素質(zhì)教育特色校、青年文明號、語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、科普示范學(xué)校、示范家長學(xué)校、巷道鄉(xiāng)教育工作先進(jìn)集體等。

二、自評過程及結(jié)果

在自評過程中，我們做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與、注重過程、講求實效。我校的自評過程分為四個階段：

-2-第一階段：成立督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定督導(dǎo)評估方案，按指標(biāo)體系要求，責(zé)任到部門，落實到人。

第二階段：認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》（試行），使每位教師都認(rèn)識到實施學(xué)校督導(dǎo)評估的重要性。

第三階段：對照方案，務(wù)實開展自評工作。在自評過程中，我們注重“三全”：全員參與（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、部分家長都參與）；全方位工作（4個一級指標(biāo)、14個二級指標(biāo)和38個三級指標(biāo)，每一項都按評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實事求是的自查）；全過程管理（自評過程一步一個腳印，全面自查，認(rèn)真整改，有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展）。

第四階段：收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進(jìn)分析，填寫自評表，明確整改措施。6月8日在全體教師會議上宣讀自評報告，接受各方反饋意見，進(jìn)一步修訂完善，形成自評報告。

三、自查情況

（一）條件和環(huán)境（應(yīng)得分150分，自評得分148分）1．辦學(xué)條件（應(yīng)得分60分，自評得分60分）

（1）我校國家撥付的教育公用經(jīng)費能夠足額到位，地方財政承擔(dān)的教育經(jīng)費也能按時足額撥付，學(xué)校教育經(jīng)費使用合理，做到了?？顚Ｓ?。加強對學(xué)校收費工作的管理，建立健全了學(xué)校收費管理的規(guī)章制度，實行了一生一票和收費卡制度，堅決執(zhí)行“一費制”，沒有亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校財會嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，-3-做到了收支合理，?？顚Ｓ?，賬目清楚并定期在校務(wù)公開欄中公布財務(wù)收支狀況，主動接受教職工的監(jiān)督。

（2）學(xué)校校園占地面積10798平方米，生均面積36平方米，建筑面積1563平方米，生均建筑面積5.21平方米，綠化面積2920.5多平方米，生均綠化面積9.7多平方米，生均面積都達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到“四化”標(biāo)準(zhǔn)，綠化面積占27%。校園文化建設(shè)符合要求，室內(nèi)布置規(guī)范、美觀、整齊，文化氛圍濃郁。有高標(biāo)準(zhǔn)微機室，生機比10：1，配備了9套班班通設(shè)備。學(xué)校按照國家一類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了實驗儀器和圖書資料的配備，實驗教學(xué)工作正常開展，儀器完好率保持在98%以上，分組實驗率達(dá)到了85%以上，演示實驗率達(dá)到了95%以上。學(xué)校實驗室儀器設(shè)備達(dá)到省二級標(biāo)準(zhǔn)。各班教室配有液晶電視、電腦及九年義務(wù)教育的音像教材。多媒體教學(xué)有計劃、記載、檢查、保管使用制度，信息技術(shù)課有專職任課教師，能做到教學(xué)課時落實。圖書室藏書近8916冊，生均30冊，在正常借閱的基礎(chǔ)上，把閱讀課納入了校本課程體系。學(xué)校訂閱了《甘肅教育》、《中小學(xué)課程教材研究》等多種教育學(xué)術(shù)刊物。學(xué)校體育設(shè)施齊全，有籃球場、排球場、羽毛球等體育場地，體育器材基本能滿足體育和學(xué)生特長活動教學(xué)所需。學(xué)校有教學(xué)用手風(fēng)琴3架、電子琴15架，音響設(shè)備1套，電聲樂隊樂器一套，音、美器材配備齊整，能夠滿足藝術(shù)教學(xué)和興趣小組開展活動的需要。

2．校園文化（應(yīng)得分60分，自評得分58分）

（3）學(xué)校有計劃的種植了花草樹木，做到了綠化、美化。校-4-園校舍布局合理，校園內(nèi)干凈整潔。

（4）加強學(xué)校文化建設(shè)，著力提升校園文化的層次和品位。努力做到自然環(huán)境和人文環(huán)境的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)樓內(nèi)布置文化品位高，輔之以系列文化櫥窗，具有濃厚的文化氣息和優(yōu)美的育人環(huán)境，設(shè)置了班務(wù)欄、衛(wèi)生角、讀書角、雛鷹爭章表和思想行為評價表，學(xué)習(xí)園地中展示了學(xué)生精心制作的作品，走進(jìn)教室別致的文化氣息撲面而來，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的樂園，但由于教室有限，未能很好的展示教師作品及教育成果。

（5）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，以身作則，得到師生的擁護(hù)。教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，崗位責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)班子心往一處想，勁往一處使，工作運行有序、有成效。師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教職工相互之間關(guān)系融洽，積極向上，學(xué)校社會信譽度很高。

3．校外環(huán)境（應(yīng)得分30分，自評得分30分）

（6）學(xué)校重視校園周邊環(huán)境的整治工作，創(chuàng)建“平安校園”，學(xué)校周邊生態(tài)環(huán)境良好，治安環(huán)境良好，確保了正常的教育教學(xué)和生活秩序。動員社會力量廣泛參與主題教育，聘請了法制副校長和校外輔導(dǎo)員，做好學(xué)生的思想政治工作，師生遵紀(jì)守法。

（7）學(xué)校能廣泛動員社區(qū)參與學(xué)校發(fā)展和相關(guān)教育教學(xué)活動，能定期召開家長會，教師有計劃地家訪，聘請了法制副校長和校外輔導(dǎo)員，與村社聯(lián)系廣泛，學(xué)校能積極爭取村社的支持和幫助。

（二）學(xué)校管理（應(yīng)得分300分，自評得分291分）

-5-4．目標(biāo)規(guī)劃（應(yīng)得分30分，自評得分30分）

（8）學(xué)校根據(jù)實際制定了《巷道中心小學(xué)實施素質(zhì)教育規(guī)劃》、《教師專業(yè)化建設(shè)規(guī)劃》、《2011－－2013年三年規(guī)劃》、《教師教育技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃》、《巷道中心小學(xué)教師一日常規(guī)》和《學(xué)生一日常規(guī)》等具體規(guī)化措施，提出了具體可行的培養(yǎng)目標(biāo)，通過值周校長的工作，對各班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等工作進(jìn)行細(xì)致、全面的檢查，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。利用醒目的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、名言警句對師生進(jìn)行引導(dǎo)教育。使師生的素質(zhì)在多途徑、多形式、全方位的教育下得到了全面提高和發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)踏實工作，全體教師無私奉獻(xiàn)，全校學(xué)生努力學(xué)習(xí)，整個校園充滿了生機和活力。

5．制度建設(shè)（應(yīng)得分60分，自評得分60分）

（9）校長負(fù)責(zé)制運行良好，領(lǐng)導(dǎo)班子事業(yè)心和責(zé)任感強烈，均為縣級骨干教師。校長為大學(xué)本科學(xué)歷，以“學(xué)生的成功才是老師的成功，老師和學(xué)生的成功才是學(xué)校的成功”為治校理念，以“讓師生都成為幸福的人”為辦學(xué)目標(biāo)，多次參加崗位培訓(xùn)，達(dá)到持證上崗要求。做到上課、兼職、聽課、深入教學(xué)研究，勤政廉潔，在師生中威信高。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮好，在市級以上報刊雜志發(fā)表論文5篇。

（10）我校制定了校長、教導(dǎo)主任、班主任、教師等職責(zé)，并且能落實崗位職責(zé)，我校也制定了教育質(zhì)量監(jiān)控制度、學(xué)籍管理制度及控輟保學(xué)制度、校本教研制度，校園、校產(chǎn)、校舍和財務(wù)管理制度、教職工考核獎懲制度、安全工作制度等，所設(shè)班額-6-和學(xué)生作業(yè)量等符合國家有關(guān)規(guī)定。

6．班子建設(shè)（應(yīng)得分40分，自評得分40分）

（11）領(lǐng)導(dǎo)班子配備數(shù)符合規(guī)定，年齡、學(xué)歷、學(xué)科等結(jié)構(gòu)基本合理。班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主、廉潔自律，業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平得到師生好評。

7．教師隊伍建設(shè)（應(yīng)得分130分，自評得分121分）（12）學(xué)區(qū)嚴(yán)格按照國家教師準(zhǔn)入制度和編制標(biāo)準(zhǔn)配備我校教師，對全體教職工實行聘任制。

（13）學(xué)區(qū)按要求為我校按編制配齊了教師，18位任課教師平均年齡30歲，縣級骨干教師4人，小學(xué)高級教師15人，其中大學(xué)學(xué)歷8人，大專學(xué)歷9人，中專學(xué)歷1人，學(xué)歷合格率為100%。在縣以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎的3人，二等獎的9人，所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學(xué)工作，教師崗位勝任率達(dá)100%。45歲以下教師都具備了基本的計算機操作水平，能較熟練的進(jìn)行文字處理和課件應(yīng)用，但教師結(jié)構(gòu)不合理。

（14）我校教師嚴(yán)于律己、寬以待人，人身安全和人格尊嚴(yán)沒有受到過侵犯。工資和各項政策性補貼按時足額發(fā)放。教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件不斷得到改善。

（15）抓好教師師德建設(shè)，在以“鑄師魂、練師能、正師風(fēng)”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)中，經(jīng)常組織教師思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識，不斷強化政治素質(zhì)，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間每周不少于6小時，內(nèi)容上每學(xué)期筆記不少于10000字，還要求寫出心得體會。由于不斷堅持學(xué)習(xí)，教師隊伍中絕大多數(shù)同

-7-志對工作具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩規(guī)范自己的行為。教師中比貢獻(xiàn)、講奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗，關(guān)心學(xué)校工作，遵紀(jì)守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，對后進(jìn)生的教育尤為重視。教職工無涉毒、涉賭、涉黃、參與邪教、暴力等違法違紀(jì)現(xiàn)象。

（16）我校大部分教師都能熟練掌握或精通一門以上學(xué)科專業(yè)，對所任學(xué)科有較高的見解、分析和運用能力。能獨立認(rèn)真的寫出富有特點的教案，教學(xué)方法靈活自然、教學(xué)手段多樣。教師能針對學(xué)生實際，實施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和綜合能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)效果良好。在高年級課堂教學(xué)中采用“五步三查”高效課堂教學(xué)模式，面向全體，不放棄一個學(xué)生，實施有效的分層、分類指導(dǎo)與幫助。能結(jié)合學(xué)科特點，注重學(xué)科間的整合，組織學(xué)生開展有效的綜合實踐活動。各學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、正確把握各年段課標(biāo)要求，以課標(biāo)為依據(jù)，準(zhǔn)確理解、靈活運用教材，但部分教師業(yè)務(wù)能力不精，對高效課堂建設(shè)還不夠重視。

8．后勤管理（應(yīng)得分20分，自評得分20分）

（17）抓好后勤管理，為教學(xué)一線提供有力保障。一是扎實做好后勤工作，主動、積極為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，做好學(xué)校教育、教學(xué)工作的一切物資供應(yīng)，教學(xué)創(chuàng)造良好條件。加快寄宿生食宿條件的改善進(jìn)度，加強學(xué)校固定資產(chǎn)采購、登記、保管、報廢、轉(zhuǎn)讓的管理，責(zé)任層層落實；二是嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，-8-合理使用國撥經(jīng)費，計劃開支，?？顚Ｓ谩Ｍ菩袑W(xué)?！柏攧?wù)公開”制度，使學(xué)校自覺接受主管部門和群眾的監(jiān)督，每學(xué)期末向全校教師公布經(jīng)費使用情況。嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行“一費制收費”和“兩免一補”政策，不搭車收費、超范圍收費；三是嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生、食品安全的有關(guān)法規(guī)、制度和縣教體局、食藥監(jiān)局的安全檢查意見，不斷改善食堂的基本設(shè)施條件，從根本上提高食堂食品安全管理水平。繼續(xù)完善食堂的監(jiān)督檢查機制，規(guī)范過程管理，強化責(zé)任管理，嚴(yán)格落實定點采購制度、餐前檢查制度，做好食品采購記錄和餐具消毒情況記錄，定期進(jìn)行安全檢查，杜絕意外事故發(fā)生。建立食堂管理考核制度等，將食堂食品安全的源頭管理落到實處。在始終繃緊飲食衛(wèi)生安全弦的同時，多方聽取師生對配餐食品的意見和建議，不斷提高食堂的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

9．安全管理（應(yīng)得分20分，自評得分20分）（18）我校成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長負(fù)責(zé)制。

（19）多措并舉，突出和強化安全工作。建立健全了學(xué)校安全工作制度，建立了安全工作應(yīng)急預(yù)案；能經(jīng)常性、多形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。學(xué)校無重大安全責(zé)任事故。學(xué)校常規(guī)管理要始終把安全工作擺在突出重要的位置，政教處和班主任要不斷增強師生的安全防范意識、自我保護(hù)能力和法制意識。積極協(xié)調(diào)派出所、鄉(xiāng)政府等有關(guān)部門，維護(hù)好學(xué)校及周邊治安秩序，確保學(xué)校和師生安全穩(wěn)定。切實加強安全技能的演練，召開交通安全專題教育會，定期出版安全專題墻報，定期對學(xué)校各部門全面安

-9-全排查，切實做好各種傳染病的預(yù)防教育工作。近年來，學(xué)校無任何安全事故發(fā)生。

（三）教育教學(xué)（應(yīng)得分350分，自評得分335分）10．德育工作（應(yīng)得分80分，自評得分70分）

（20）學(xué)校從實際出發(fā)，為把學(xué)校建設(shè)成作風(fēng)扎實，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚、質(zhì)量高、效益好；有特色、文明團(tuán)結(jié)、求實創(chuàng)新的育人基地，學(xué)校建立健全德育工作管理機構(gòu)和制度。由校長、政教主任、少先大隊輔導(dǎo)員、班主任教師組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作，把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置。嚴(yán)格執(zhí)行德育工作計劃，正確處理德育和其它各學(xué)科之間的關(guān)系。要求各學(xué)科有機滲透德育教育內(nèi)容。為把德育工作落在實處，一方面學(xué)校教師主動與家長和社會聯(lián)系，先后成立了家長學(xué)校、家長委員會，建立了“雙報到三反饋”家校聯(lián)系卡，及時反饋了解學(xué)生的校外情況，形成了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。要求學(xué)生背會《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》內(nèi)容編成順口流，教育學(xué)生。

（21）學(xué)校以少先大隊為陣地，利用活動類課程時間及其它課余時間，持之以恒的開展了重大節(jié)日紀(jì)念活動和養(yǎng)成教育系列活動。近年來，組織學(xué)生開展了慶“元旦”、“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重大節(jié)日慶祝的文藝匯演、歌詠比賽等活動；根據(jù)學(xué)生的興趣愛好相繼開發(fā)實施了多門活動類學(xué)校課程和興趣小組，持之以恒的開展了第二課堂活動，這些活動都有計劃、有措施，有專門的教師輔導(dǎo)，定時間、定內(nèi)容、定地點，大面積-10-的培養(yǎng)了學(xué)生的特長，并開展了校園小能手、書法競賽，各種形式的知識競賽，作文競賽等活動，開展了國旗下演講活動，演講內(nèi)容都能做到思想健康、內(nèi)容新穎、聲情并茂，脫稿演講，通過這些活動發(fā)展了學(xué)生的特長，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，陶冶了學(xué)生的情操,以質(zhì)量贏得了學(xué)生、家長、社會對學(xué)校工作的支持。為了形成良好的德育教育氛圍，學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生的思想品德分兩次進(jìn)行評價，在評價過程中，通過與評價標(biāo)準(zhǔn)的對照及時規(guī)范學(xué)生行為，收到了良好效果，但德育基地的建設(shè)欠缺，未能經(jīng)常性地開展豐富多彩的實踐體驗教育活動。

11．教學(xué)工作（應(yīng)得分240分，自評得分229分）（22）嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，不隨意增減和提前結(jié)束課程，重視地方課程和校本課程的開發(fā)，共計開發(fā)實施學(xué)校課程18門，積極開展綜合實踐活動，依據(jù)教學(xué)管理制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課、輔導(dǎo)作業(yè)，按照課程方案認(rèn)真考核學(xué)生成績，提高課堂質(zhì)量。在加強學(xué)生基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其心智得以健康成長。教導(dǎo)處建立健全了教學(xué)常規(guī)管理工作的各項規(guī)章制度，檢查、考核、評價、獎勵措施得當(dāng)，教學(xué)組織嚴(yán)密，實現(xiàn)了及時監(jiān)督與調(diào)控。按照上級教育行政部門下發(fā)的教學(xué)用書《目錄》訂購教材，學(xué)校和教師中沒有亂訂亂買教學(xué)資料的現(xiàn)象。按照規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和作業(yè)量，沒有擠占學(xué)生假節(jié)日上課、補課的現(xiàn)象。

-11-（23）重視教學(xué)過程管理。學(xué)校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標(biāo)明確，職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，計劃、制度、總結(jié)齊全，獎懲措施具體細(xì)致，各部門均有專人負(fù)責(zé)，督促檢查、評比記載，學(xué)校統(tǒng)一考核，檔案管理嚴(yán)格，學(xué)籍管理制度健全，資料積累完整，管理規(guī)范，我校對教師的教學(xué)計劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查，對教師有明確的聽、評課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求，每位教師都有聽課筆記和評課記錄。

（24）以課堂教學(xué)為實施素質(zhì)教育的主陣地，在教師中廣泛開展了比教法、講奉獻(xiàn)、比成績、看效益等活動。通過開展形式多樣的過關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課的評選活動，大幅度的提高了教師的上課、看課、說課、評課等基本功，但仍有部分教師教學(xué)方法不夠靈活多樣。我校針對學(xué)生情況，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，在高年級兩個班進(jìn)行“五步三查”高效課堂教學(xué)模式的移植與實驗。

（25）我校認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作、衛(wèi)生工作兩個《條例》，制定了落實條例的規(guī)劃和措施。堅持“兩課”、“兩操”，認(rèn)真開展體育達(dá)標(biāo)活動，定期組織運動會、文藝匯演等展示活動。保證學(xué)生每天一個小時的體育活動，學(xué)生課外活動豐富，堅持開展課外興趣小組活動，成效顯著。我校還很重視學(xué)生身心健康教育，定期進(jìn)行健康檢查，能簡單開展一些心理健康咨詢活動，建立學(xué)生健康檔案，但由于無專職心理咨詢師，學(xué)校的心理咨詢活動開展不夠好。

（26）我校注重教研組建設(shè)，現(xiàn)有骨干教師4名，隊伍穩(wěn)定，-12-教師參與面廣。針對學(xué)科特點，開展教學(xué)研究，成立了語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組，教研活動有計劃、有安排、有總結(jié)、有實效，有針對性地開展教研教改活動。教師中有二十多篇論文在國家、省、市級刊物發(fā)表，多篇論文在各級各類評比中獲獎。目前，學(xué)校承擔(dān)實施兩項省級課題，2009年一項課題獲全市教研科研評比二等獎，但部分學(xué)科教師的教研課題欠缺實施過程記錄。

（27）我校將推廣普通話列入學(xué)校工作計劃，有明確的目標(biāo)和要求，開展好推普周活動。大部分師生堅持講普通話，用規(guī)范字，但部分老教師普通不夠標(biāo)準(zhǔn)，不能很好地堅持。

12．評價體系（應(yīng)得分30分，自評得分28分）

（28）學(xué)校各項工作有較全面、系統(tǒng)、科學(xué)的形成性評價和終結(jié)性評價的體系，有效的促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。評價檔案科學(xué)、規(guī)范、齊全。

（29）我校有教師教育教學(xué)能力的考查評價措施，有形成性（聽、查、訪）與終結(jié)性（定性、定量）考評的監(jiān)控體系，效果好。學(xué)校注重教學(xué)過程的評價，但評價體系不夠全面。有合理、公正、公平的評價方法要求，實施過程有效。注重對學(xué)生評價方法的多樣、多元，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（30）學(xué)校教研活動有檢查、評價、指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)教研成果交流的平臺，促進(jìn)教師教學(xué)能力水平的全面提高。

（四）學(xué)生發(fā)展（應(yīng)得分200分，自評得分183分）13．學(xué)科學(xué)業(yè)成績（應(yīng)得分70分，自評得分65分）

-13-（31）學(xué)生各學(xué)科測試成績達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。大部分學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高，學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識扎實，大部分班級學(xué)困生比例不斷降低，但仍部分學(xué)生學(xué)科測試成績未達(dá)標(biāo)，基礎(chǔ)知識不夠扎實，各班仍有一定數(shù)量的學(xué)困生。近年來，我校成績居全學(xué)區(qū)前列。在全縣的教育質(zhì)量抽測中我校居第1名，教育教學(xué)質(zhì)量扎實，富有成效。

（32）我校全體學(xué)生能按時完成教材規(guī)定的作業(yè)任務(wù)，正確率高，并能及時更正。）絕大部分學(xué)生能在課堂和自習(xí)時間獨立完成作業(yè)，作業(yè)本整齊、干凈，書寫工整、清楚，但仍有部分學(xué)生不能獨立完成作業(yè)，正確率不高，作業(yè)保護(hù)不好，書寫較差。

14．學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展（應(yīng)得分130分，自評得分118分）（33）我校全體學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長輩，誠實善良，具有初步的是非辨別能力。都能自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育扎實有效，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了顯著變化，具備了良好的辨別是非的能力，思想品德合格率達(dá)到了100%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到了90%以上，遵紀(jì)守法率100%，但仍有個別學(xué)生沒有明辨是非的能力。公民道德教育系列活動深入開展，為了展示我校少年兒童健康、積極向上的精神風(fēng)貌，每學(xué)年都評選出優(yōu)秀少先隊員，有兩名學(xué)生先后被評為全縣“十佳少年”。

（34）我校大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的動手操作能力。具有運用所學(xué)知識解決生活、學(xué)習(xí)、實踐中具體問題的能力。語言表達(dá)清晰、流暢；初-14-步形成正確評價自我和他人的能力。

（35）我校絕大部分學(xué)生有良好的體育鍛煉習(xí)慣，有健康的體質(zhì)，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，近視率和常見病發(fā)病率低，但仍有部分學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣不夠好。我校學(xué)生積極熱情，學(xué)會合作交流，富有同情心，樂于助人。初步具有承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力。

（36）著力提高學(xué)生身心審美綜合素質(zhì)，學(xué)校的藝術(shù)教育成效顯著。我校學(xué)生有健康的審美情趣和初步鑒別美丑的能力。積極參加藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。結(jié)合學(xué)生“123工程”的實施和學(xué)校課程的實施，經(jīng)常性開展學(xué)生特長培養(yǎng)活動和音樂、美術(shù)鑒賞活動，使學(xué)生具備了一定的表現(xiàn)美、鑒賞美的的能力，在舞蹈、器樂、美術(shù)、體育等方面涌現(xiàn)出較多的特長生，但學(xué)生的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)能力還待進(jìn)一步提高。節(jié)慶日舉辦學(xué)生書畫展覽，手抄報、少先隊專欄每月定期更換。音、美課合格率達(dá)到了100%以上。

（37）我校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，對周圍世界的好奇心和求知欲比較強，樹立了良好的資源和環(huán)境保護(hù)意識。有良好的勞動習(xí)慣，能積極參加校內(nèi)外公益勞動。積極參加綜合實踐活動，但自覺創(chuàng)新意識和參與實踐活動的能力。

（38）學(xué)生有健康的興趣愛好，能積極參加學(xué)校組織的興趣小組和社區(qū)組織和各項活動。學(xué)校依托學(xué)校課程，開發(fā)實施舞蹈、器樂、合唱等多種活動類課程，活動做到場地、時間、人員、器材四落實，學(xué)校成效顯著，但學(xué)生參加各類競賽成績不夠顯著。

-15-在2011年學(xué)區(qū)組織的運動會中取得了團(tuán)體第2名，連續(xù)兩次獲得全縣生活技能大賽第一名，名次在學(xué)區(qū)組織的慶“六一”活動中獲獎，全縣綜合運動會一等獎。

綜合各項指標(biāo)我校自評得分：957分

四、主要成績與經(jīng)驗

（一）加強隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

一是切實抓好師德建設(shè)，大力弘揚教書育人、誨人不倦、以身作則、為人師表的師德風(fēng)范，積極組織教師學(xué)習(xí)《公民道德實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，對個別責(zé)任心不強的老師，能主動與其開展談心活動，幫助、引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展。

二是狠抓教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。先后出臺了《巷道中心小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展實施規(guī)劃》、《巷道中心小學(xué)校本培訓(xùn)計劃》，同時教師確定了分的具體目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)校還規(guī)定教師讀書書目，出資為教師購買專業(yè)書籍15本，開展好教師讀書活動，定期舉辦教師讀書交流會，鼓勵教師撰寫讀書心得，教學(xué)案例、反思，做反思型的教師。進(jìn)一步完善規(guī)范了教師專業(yè)化成長檔案，本，我校教師在省級刊物上發(fā)表論文3篇，市級論文2篇，共有5篇論文在各級論文評選中獲獎，先后有5名教師到蘭州、張掖參加培訓(xùn)，組織全體教師參加了2011年國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修。

（二）深化教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育

一是抓制度建設(shè)。根據(jù)學(xué)區(qū)的工作安排和本校的具體情況，-16-在廣泛征求全體教師意見的基礎(chǔ)上修定完善了《巷道中心小學(xué)學(xué)校檔案目錄》、《巷道中心小學(xué)教師崗位目標(biāo)責(zé)任書》、《巷道中心小學(xué)教師月考核細(xì)則》、《巷道中心小學(xué)教師績效考核分配方案》等一系列與教師切身利益相關(guān)的工作制度，這些制度都是由學(xué)校校委會成員共同商討制訂、全體教師會議上通過后再實施的，充分發(fā)揮了教師的民主決策能力，大大調(diào)動了全體教師的工作積極性，為學(xué)校教育教學(xué)工作注入新的機制和動力。

二是抓德育管理。把德育工作放到學(xué)校工作的重要位置，堅持以課堂教學(xué)和社會實踐活動為主渠道，以愛國主義教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練為主要內(nèi)容，豐富德育工作載體，開展主題教育。學(xué)校建立德育室、少先隊活動室、心理咨詢室、圖書閱覽室、廣播室、校園網(wǎng)站等功能室，開展學(xué)校法制教育、心理咨詢、愛國教育、禁毒知識教育、誠信教育、感恩教育、縣情鄉(xiāng)情教育等活動；將紅西路軍紀(jì)念館、巷道敬老院、縣博物館等單位作為校外實踐基地，定期組織學(xué)生開展實踐活動；開展文明班級評選、四好少年評選、文明禮儀小標(biāo)兵評選等活動，注重以身邊的典型教育學(xué)生，近年來，2名學(xué)生被評為道德小標(biāo)兵，學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊員3名，2名學(xué)生先后被評為高臺縣“十佳少年”。

三是抓質(zhì)量管理。近年來，我校能嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的課程教學(xué)計劃，開齊各類課程，確保國家、地方、學(xué)校三級課程能落到實處。深化教學(xué)改革，加強科學(xué)管理，積極實施新課改實驗，立足課堂，在課堂教學(xué)的主渠道中，積極探索，嘗試移植“五步三查”高效課堂教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。加

-17-強教學(xué)常規(guī)檢查力度，經(jīng)常深入教室、教師辦公室，抽查作業(yè)的布置及批改情況，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，實現(xiàn)“減負(fù)”增效，抓好后進(jìn)行輔導(dǎo)，以優(yōu)促差，全面提高。近年來，我校的教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全學(xué)區(qū)領(lǐng)先水平。

四是抓課題研究。我們先后承擔(dān)了《高臺縣巷道中心小學(xué)校本課程開發(fā)與應(yīng)用研究》和《農(nóng)村小學(xué)寄宿生管理研究》兩項省級課題，開發(fā)校本課程15門，編寫校本教材6冊，開展好校本課程實施工作，定期召開課題研討會，定期進(jìn)行校本課程展示課活動，各班教師展示了校本課程，校本課程實施富有成效，2011年7月被評為校本課程項目建設(shè)二等獎，2012年3月省教育廳被命名為全省學(xué)校課程建設(shè)示范學(xué)校。同時，開展好校本教研活動，針對教改中的困惑和課堂教學(xué)中的存在問題及時開展研究，尋求對策。通過集體備課、互聽課、上展示課等形式，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。

五是抓特色校園和快樂校園建設(shè)。我校積極落實高臺縣教育四大工程，抓好特色校園和快樂校園建設(shè)，提煉辦學(xué)理念，張揚學(xué)校個性，做到學(xué)校有特色、班班有活動、人人有特長，先后組建了學(xué)生合唱隊、舞蹈隊、電子琴隊、二胡隊、葫蘆絲隊、口琴隊，教師樂隊，開展好陽光體育和大課間體育活動，強化學(xué)生生活技能及勞動技能訓(xùn)練，一二三工程開展取得一定的成績，2010、2011年兩次代表學(xué)區(qū)參加全縣中小學(xué)生生活及勞動技能大賽，獲得小學(xué)組第一名的好成績。先后舉辦了三屆校園藝術(shù)節(jié)、師生才藝大賽和學(xué)生生活技能大賽等系列文體活動，在市、縣組織的征-18-文比賽、書畫作品大賽、書信大賽、“我與農(nóng)家書屋”演講比賽、經(jīng)典朗讀比賽等競賽活動中有多名師生獲獎。

（三）努力改善辦學(xué)條件，營造良好的發(fā)展環(huán)境

一是加強對學(xué)校安全保衛(wèi)工作。積極開展好學(xué)生安全教育工作，修訂完善各項安全應(yīng)急預(yù)案，加強值班工作，建立護(hù)路隊、護(hù)校隊，架設(shè)視頻監(jiān)控設(shè)備2套，購置安防器械4余件，有效地防范了校園安全事故發(fā)生。

二是加大對教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入。本學(xué)投入專項設(shè)備購置經(jīng)費5萬元，購置液晶平板電視機6臺、筆記本電腦3臺、臺式電腦2臺、體育設(shè)施60余件、辦公設(shè)施10余件、圖書200余冊。建成班班通多媒體教室10個，建成高標(biāo)準(zhǔn)微機室1個。完善了數(shù)字校園平臺，完成了學(xué)生、教師信息輸入工作，大力推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。

三是多方協(xié)調(diào)完成了教學(xué)樓的工程的建設(shè)，完成了校門、圍墻、供暖工程、地面硬化等附屬工程，使得學(xué)校校舍建設(shè)上了一個臺階。精心謀劃，做好校園文化建設(shè)，繪制校園文化墻，完成教學(xué)樓的美化工作，營造了良好的校園文化環(huán)境。

四是加大教育收費的治理力度。建立健全學(xué)校預(yù)算制度，建立和完善貧困家庭學(xué)生資助工程體系，重點做好特困生的資助工作。繼續(xù)實行 “收費公示制”、服務(wù)承諾制和舉報投訴等制度，進(jìn)一步完善規(guī)范教育收費的長效機制。

五、目前學(xué)校發(fā)展面臨的困難和存在的問題

對照督導(dǎo)評估的指標(biāo)，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?。但我們也發(fā)現(xiàn)，-19-與政府和人民對我們的要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有許多困難和問題擺在面前，主要有以下幾點：

1．學(xué)校的有限的教育資源的合理分配和利用成了制約學(xué)校發(fā)展和影響辦學(xué)效益的重要問題。辦學(xué)條件還不能適應(yīng)學(xué)?？焖侔l(fā)展的步伐，這一問題還需全校上下想方設(shè)法，開源節(jié)流，合力攻關(guān)。

2．教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)嚴(yán)重合理，沒有專業(yè)的英語、音樂、美術(shù)教師，教師年齡偏大，嚴(yán)重影響到部分學(xué)科教學(xué)的正常開展。

3．對創(chuàng)辦特色學(xué)校還沒有形成一套切實的辦法，特色學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐。

4．校舍緊張，部分功能室面積不夠，學(xué)生住宿條件差，生均面積不達(dá)標(biāo)，沒有餐廳。

六、主要改進(jìn)措施

1．加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

2．積極向上爭取，配備相關(guān)專業(yè)教師，同時，加大教師培訓(xùn)力度，切實提高教師專業(yè)水平。

3．加強對特色學(xué)校建設(shè)理論的研究，制定科學(xué)的創(chuàng)建規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。

4．多方面籌措資金，爭取校舍擴建立項，盡力改善硬件建設(shè)。實踐證明，實現(xiàn)目標(biāo)是有難度的，但只要全體師生團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏，我們一定會迎來巷道中心小學(xué)更加美好、更加輝煌的明天。

二〇一二年六月九日

第三篇：巷道中心小學(xué)綜合督導(dǎo)匯報材料

巷道中心小學(xué)綜合督導(dǎo)匯報材料

巷道中心小學(xué)

武廷增

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

近年來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，落實高臺縣教育四大工程，以創(chuàng)建特色校園和快樂校園為目標(biāo)，緊緊圍繞教育教學(xué)這個中心，抓管理、抓教學(xué)、抓建設(shè)，依靠團(tuán)結(jié)教師，自覺履行職責(zé)，勤奮踏實工作，勇于開拓創(chuàng)新，把握機遇，克服困難，使得我校各項工作有了很大提高，現(xiàn)就近年來的學(xué)校主要工作情況匯報如下：

一、學(xué)校概況 高臺縣巷道鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班9個，在校學(xué)生300人，教師20人，服務(wù)半徑5千米，學(xué)校服務(wù)人口5700余人。學(xué)校占地面積10798平方米，建筑面積1563平方米。學(xué)校建有微機室、音樂室、實驗室及圖書室。目前，學(xué)校共教職工20人，其中大學(xué)學(xué)歷8人，大專學(xué)歷9人，中專學(xué)歷3人，學(xué)歷合格率為100%。

隨著布局調(diào)整工作的開展，截止2011年9月，學(xué)校先后合并四校建成一所寄宿制完全小學(xué)，寄宿生128人，生活老師2名，學(xué)校于2011年投入資金7萬余元用于寄宿條件改善，先后購置高低床60付、儲物柜6個，在學(xué)生宿舍內(nèi)架設(shè)了暖氣，完成了餐廳

-1-的改造并配備了價值6萬余元的高標(biāo)準(zhǔn)灶具。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，改建了所有危房，實現(xiàn)電教設(shè)施“班班通”、生均圖書20冊的目標(biāo)，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。

學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，管理規(guī)范，教育教學(xué)成績顯著。近三年來，先后被評為甘肅省義務(wù)教育學(xué)校課程建設(shè)示范學(xué)校、張掖市優(yōu)秀青少年維權(quán)崗、高臺縣掃盲先進(jìn)集體、義務(wù)教育地方課程與學(xué)校課程建設(shè)先進(jìn)單位、素質(zhì)教育特色校、青年文明號、語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、科普示范學(xué)校、示范家長學(xué)校、巷道鄉(xiāng)教育工作先進(jìn)集體等。

二、主要工作回顧

（一）凝心聚力，隊伍建設(shè)舉措有力

一是切實抓好師德建設(shè)。大力弘揚教書育人、誨人不倦、以身作則、為人師表的師德風(fēng)范，積極組織教師學(xué)習(xí)《公民道德實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，提高教師師德修養(yǎng)，幫助、引導(dǎo)樹立正確的教育觀、學(xué)生觀，進(jìn)一步完善和規(guī)范教師師德考核制度，定期組織開展評教活動，將教師師德考核納入目標(biāo)管理之中。

二是狠抓教師培訓(xùn)。先后出臺了《巷道中心小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展實施規(guī)劃》、《巷道中心小學(xué)校本培訓(xùn)計劃》，同時教師確定了分的具體目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)校還規(guī)定教師讀書書目，出資為教師購買專業(yè)書籍30本，開展好教師讀書活動，定期舉辦教師讀書交流會，鼓勵教師撰寫讀書心得，教學(xué)案例、反思，做反思型的教師。進(jìn)一步完善規(guī)范了教師專業(yè)化成長檔案，大力開展教-2-師專業(yè)化成長“123工程”，即“教師掌握一項高效課堂教學(xué)模式，兩項才藝特長，三項教師專業(yè)化基本功”，將教師專業(yè)能力提升作為開展推動學(xué)校特色建設(shè)的主要措施來抓。

三是抓好班主任隊伍。我校努力構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，先后制定了《巷道中心小學(xué)班主任工作制度》、《巷道中心小學(xué)班主任工作目標(biāo)責(zé)任書考核細(xì)則》等管理制度，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，并績效工資發(fā)放辦法加大了班主任的獎勵力度，進(jìn)一步提高了班主任工作的積極性。

本，先后有5名教師到蘭州、張掖參加培訓(xùn)，組織全體教師參加了2011年國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修和2012年微軟攜手助學(xué)項目培訓(xùn)。

（二）規(guī)范管理，學(xué)校特色逐步彰顯

一是抓制度建設(shè)。根據(jù)學(xué)區(qū)的工作安排和本校的具體情況，在廣泛征求全體教師意見的基礎(chǔ)上修訂完善了《巷道中心小學(xué)學(xué)校檔案目錄》、《巷道中心小學(xué)教師崗位目標(biāo)責(zé)任書》、《巷道中心小學(xué)教師月考核細(xì)則》、《巷道中心小學(xué)教師績效考核分配方案》等一系列與教師切身利益相關(guān)的工作制度，這些制度都是由學(xué)校校委會成員共同商討制訂、全體教師會議上通過后再實施的，充分發(fā)揮了教師的民主決策能力，大大調(diào)動了全體教師的工作積極性，為學(xué)校教育教學(xué)工作注入新的機制和動力。

二是抓班級精細(xì)化管理。學(xué)校制定了學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則與學(xué)生一日常規(guī)要求，修訂班主任評價細(xì)則和獎懲制度，形成常規(guī)檢

-3-查、整改、評比機制，規(guī)范班主任工作，規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)各項班級管理工作的開展。實行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值日（周）制，對安全紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、三餐兩寢等，凡涉及養(yǎng)成教育的方方面面都每日都由專人檢查記錄，對班級文化、公物維護(hù)、教室衛(wèi)生、升旗儀式、大掃除、主題班會、板報和手抄報等進(jìn)行每周檢查，并填寫反饋記錄單，反饋到各班。學(xué)校每周總結(jié)一次，每月對班級考核，利用國旗下講話頒發(fā)先進(jìn)班級、文明宿舍等流動紅旗，大力表彰先進(jìn)年級和班級。

三是抓特色校園和快樂校園建設(shè)。我校積極落實高臺縣教育四大工程，抓好特色校園和快樂校園建設(shè)，提煉辦學(xué)理念，張揚學(xué)校個性，做到學(xué)校有特色、班班有活動、人人有特長，先后組建了學(xué)生合唱隊、舞蹈隊、電子琴隊、二胡隊、葫蘆絲隊、口琴隊，教師樂隊，開展好陽光體育和大課間體育活動，強化學(xué)生生活技能及勞動技能訓(xùn)練，一二三工程開展取得一定的成績，2010、2011年兩次代表學(xué)區(qū)參加全縣中小學(xué)生生活及勞動技能大賽，獲得小學(xué)組第一名的好成績。先后舉辦了三屆校園藝術(shù)節(jié)、師生才藝大賽和學(xué)生生活技能大賽等系列文體活動，在市、縣組織的征文比賽、書畫作品大賽、書信大賽、“我與農(nóng)家書屋”演講比賽、經(jīng)典朗讀比賽等競賽活動中有多名師生獲獎。

（三）以研促教，教學(xué)水平穩(wěn)步提升

一是抓教學(xué)常規(guī)管理。近年來，我校能嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的課程教學(xué)計劃，開齊各類課程，確保國家、地方、學(xué)校三級課程能落到實處。積極實施新課改實驗，立足課堂，在課堂教學(xué)的主-4-渠道中，積極探索，嘗試移植“五步三查”高效課堂教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。加強教學(xué)常規(guī)檢查力度，經(jīng)常深入教室、教師辦公室，抽查作業(yè)的布置及批改情況，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，實現(xiàn)“減負(fù)”增效，抓好后進(jìn)行輔導(dǎo)，以優(yōu)促差，全面提高。近年來，我校的教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全學(xué)區(qū)領(lǐng)先水平。

二是抓校本教研。我校成立了以教務(wù)處為主導(dǎo)、教研組為主體的教研網(wǎng)絡(luò)，立足學(xué)校實際，針對教改中的困惑和課堂教學(xué)中的存在問題及時開展研究，尋求對策。積極開展以說課、上課、評課、講座、主題交流、案例分析、教后反思、撰寫教學(xué)論文等形式的教研交流活動，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高，不斷提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平。

三是抓課題研究。我們先后承擔(dān)了《高臺縣巷道中心小學(xué)校本課程開發(fā)與應(yīng)用研究》和《農(nóng)村小學(xué)寄宿生管理研究》兩項省級課題，開發(fā)校本課程15門，編寫校本教材6冊，開展好校本課程實施工作，定期召開課題研討會，定期進(jìn)行校本課程展示課活動，各班教師展示了校本課程，校本課程實施富有成效。

2011年7月被評為校本課程項目建設(shè)二等獎，2012年3月省教育廳被命名為全省學(xué)校課程建設(shè)示范學(xué)校。本，我校教師在省級刊物上發(fā)表論文11篇，市級論文2篇，共有5篇論文在各級論文評選中獲獎，有多名在課件比賽中獲獎。

（四）德育為先，校園文化異彩紛呈

一是抓德育管理。堅持以課堂教學(xué)和社會實踐活動為主渠道，-5-以愛國主義教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練為主要內(nèi)容，豐富德育工作載體，開展主題教育。學(xué)校建立德育室、少先隊活動室、心理咨詢室、圖書閱覽室、廣播室、校園網(wǎng)站等功能室，開展學(xué)校法制教育、心理咨詢、愛國教育、禁毒知識教育、誠信教育、感恩教育、縣情鄉(xiāng)情教育等活動；將紅西路軍紀(jì)念館、巷道敬老院、縣博物館等單位作為校外實踐基地，定期組織學(xué)生開展實踐活動；開展文明班級評選、四好少年評選、文明禮儀小標(biāo)兵評選等活動，注重以身邊的典型教育學(xué)生，近年來，2名學(xué)生被評為道德小標(biāo)兵，學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊員3名，2名學(xué)生先后被評為高臺縣“十佳少年”。

二是抓好校園文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校自身的條件，制定文化建設(shè)方案，長遠(yuǎn)規(guī)劃，提升文化建設(shè)品位。努力以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以生動的文化激勵人，采取多種形式和手段在學(xué)校中營造出濃厚德育教育氛圍。充分利用學(xué)校文化墻，文化櫥窗，樓道師生作品展等文化載體，激勵和感召每一個進(jìn)入學(xué)校的孩子。此外，各班利用手抄小報宣傳法制教育、禁毒教育、反邪教教育、衛(wèi)生教育，建立學(xué)習(xí)園地，創(chuàng)建班級特色。利用各種溫馨的標(biāo)語牌對學(xué)生進(jìn)行提示，使之隨時隨地注意自己的言行；在每個教室內(nèi)都有《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從而養(yǎng)成的良好的行為習(xí)慣。

三是抓好藝體活動的開展。我校認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，抓好“三操二活動”，組織開展以廣播體操、校園集體舞、校園鍋莊舞、拔河、跳繩、踢鍵-6-子、球類、棋類等形式的體育活動，有效落實陽光體育運動，增強師生體育煅練意識，提高健康水平。利用元旦、六

一、國慶等重大節(jié)日和校園文化藝術(shù)節(jié)，以班級為單位開展各種形式的校園文化藝術(shù)評比活動，培養(yǎng)師生健康情趣，促進(jìn)全面發(fā)展。

（五）改善條件，發(fā)展環(huán)境日趨完善

一是抓好學(xué)校信息建設(shè)。本學(xué)投入專項設(shè)備購置經(jīng)費5萬元，購置液晶平板電視機6臺、筆記本電腦3臺、臺式電腦2臺、體育設(shè)施60余件、辦公設(shè)施10余件、圖書200余冊。建成班班通多媒體教室10個，建成高標(biāo)準(zhǔn)微機室1個。完善了數(shù)字校園平臺，完成了學(xué)生、教師信息輸入工作，大力推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。

二是抓好學(xué)校硬件建設(shè)。多方協(xié)調(diào)投資157萬元完成了教學(xué)樓的工程的建設(shè)，投資123萬元完成了校門、圍墻、供暖工程、地面硬化等附屬工程，改造了學(xué)校平房暖氣，改造了學(xué)生宿舍，使得學(xué)校校舍建設(shè)上了一個臺階。

三是抓好安全保衛(wèi)工作。積極開展好學(xué)生安全教育工作，修訂完善各項安全應(yīng)急預(yù)案，加強值班工作，建立護(hù)路隊、護(hù)校隊，架設(shè)視頻監(jiān)控設(shè)備2套，購置安防器械4余件。形成了事事講安全，時時注意安全的工作機制，加強了師生的安全意識，有效地防范了校園安全事故發(fā)生。

三、學(xué)校發(fā)展面臨的困難和存在的問題

對照督導(dǎo)評估的指標(biāo)，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?。但我們也發(fā)現(xiàn)，與政府和人民對我們的要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有

-7-許多困難和問題擺在面前，主要有以下幾點：

1．學(xué)校的有限的教育資源的合理分配和利用成了制約學(xué)校發(fā)展和影響辦學(xué)效益的重要問題。辦學(xué)條件還不能適應(yīng)學(xué)?？焖侔l(fā)展的步伐，這一問題還需全校上下想方設(shè)法，開源節(jié)流，合力攻關(guān)。

2．教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)嚴(yán)重合理，沒有專業(yè)的英語、音樂、美術(shù)教師，教師年齡偏大，嚴(yán)重影響到部分學(xué)科教學(xué)的正常開展。

3．對創(chuàng)辦特色學(xué)校還沒有形成一套切實的辦法，特色學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐。

4．校舍緊張，部分功能室面積不夠，學(xué)生住宿條件差，生均面積不達(dá)標(biāo)，沒有餐廳。

四、主要改進(jìn)措施

1．加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

2．積極向上爭取，配備相關(guān)專業(yè)教師，同時，加大教師培訓(xùn)力度，切實提高教師專業(yè)水平。

3．加強對特色學(xué)校建設(shè)理論的研究，制定科學(xué)的創(chuàng)建規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。

4．多方面籌措資金，爭取校舍擴建立項，盡力改善硬件建設(shè)。實踐證明，實現(xiàn)目標(biāo)是有難度的，但只要全體師生團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏，我們一定會迎來巷道中心小學(xué)更加美好、更加輝煌的明天。

二〇一二年六月二十一日

第四篇：巷道中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評估整改報告

2010年崇仁中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改報告

2010年12月20日，縣政府教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估組對我校實施素質(zhì)教育工作進(jìn)行第三輪督導(dǎo)評估。評估組在閱看學(xué)校匯報材料和自評報告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實地察看、問卷調(diào)查和個別走訪等形式，獲得了大量的信息，并進(jìn)行了綜合評價分析。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認(rèn)為我校在素質(zhì)教育保障方面，能全面貫徹教育方針，堅持依法治教，學(xué)校設(shè)立了比較規(guī)范的管理機構(gòu)，教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力不斷提高，財務(wù)制度健全，在素質(zhì)教育實施方面，能將德育工作放在首位。主要成績和經(jīng)驗表現(xiàn)在以下四個方面：一是重視領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)，著力提升教師整體素質(zhì)；二是重視教學(xué)常規(guī)管理工作，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)；三是拓寬德育渠道，形成工作網(wǎng)絡(luò)；四是多渠道籌措資金，積極改善辦學(xué)條件。

在肯定成績的同時，評估組的領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了學(xué)校在實施素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。

根據(jù)評估組反饋會及下發(fā)的《關(guān)于對崇仁中心小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估情況的反饋意見》要求，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長、書記分塊督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門為責(zé)任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。我校將制定教師學(xué)習(xí)制度，加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實踐緊密結(jié)合起來。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每周的校本教研活動，努力為教師提供學(xué)習(xí)機會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。

二、進(jìn)一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。一是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃充實實施步驟，保障措施等內(nèi)容并逐步實施；二是規(guī)范學(xué)籍管理。做到底子清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)、證件齊、裝訂規(guī)范，卡表冊中的所有信息填寫完整，嚴(yán)格控制休學(xué)人數(shù)，確保12周歲人口按時畢業(yè)率達(dá)到96%以上；三是依據(jù)《南平市小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)》加強對各部門資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期將各部門的資料歸檔保存。

三、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于學(xué)校校址變遷，現(xiàn)有辦學(xué)條件還相對滯后。雖然目前僅有一棟三層教學(xué)樓，只擁有圖書閱覽室、自然實驗室、電腦室、多媒體室等簡易功能教室，專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比差距明顯，但學(xué)校已經(jīng)通過多方努力，得到縣局及鄉(xiāng)政府大力支持，于去年下半年開始規(guī)劃新建一棟兩千余平方米的綜合樓，現(xiàn)如今綜合樓建設(shè)藍(lán)圖已出，土地辦證等綜合樓的籌建工作正在緊鑼密鼓的的進(jìn)行中。預(yù)計到今年年底可以全面完工并投入使用，屆時各種功能室及相關(guān)儀器設(shè)備將一應(yīng)俱全。同時，學(xué)校還將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學(xué)條件，力爭使學(xué)校辦學(xué)條件盡快達(dá)到《福建省義務(wù)教育校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定要求。

四、進(jìn)一步加強功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮作用。為了充分利用用好現(xiàn)有的圖書閱覽室、自然實驗室、電腦室、多媒體室等簡易功能教室，學(xué)校已制定出具體的管理措施。一是強化管理員的責(zé)任意識，提高管理員業(yè)務(wù)水平；二是嚴(yán)格管理，借用、損毀等要有詳細(xì)的記錄；三是提高功能室的使用率，通過宣傳，使師生了解讀書的好處，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，開展“親子共讀”“世界讀書日”“讀書筆記評比”“演講比賽”“讀書匯報會”“手抄報”等活動，充分發(fā)揮圖書閱覽室的作用。要求多媒體室做到“堂堂用”，并留下使用記錄。四是建立檢查機制，一月一查，一學(xué)期一總結(jié)；五是爭取上級部門的支持，適時更新和補充功能室里的圖書、器材等，使各功能教室做到常用常新。

五、加強校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗，文化即歷史。校園文化就是一個學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實抓好“文明學(xué)?！薄ⅰ皶阈@”、“綠色學(xué)校”等創(chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實施素質(zhì)教育的豐碩成果。

六、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團(tuán)隊或名師制度，強化教師專業(yè)管理。針對全鄉(xiāng)中年教師比例大的特點，學(xué)校將積極采取切實有效的措施，努力提高全鄉(xiāng)中年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)中年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全鄉(xiāng)教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。

七、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真推行“五個一”模式（即上一節(jié)示范課，貫穿課題思想，備一課標(biāo)準(zhǔn)教案，體現(xiàn)課題理論，制作一個優(yōu)秀課件，運用現(xiàn)代媒體技術(shù)，寫一篇課題研究論文，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，帶一個徒弟，拜一個師傅，互相激勵提高），全面提高課堂教學(xué)效率。

站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責(zé)任充滿心中，我校將秉承“給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步”的辦學(xué)理念，去詮釋教育，追逐我們的夢想。我校將進(jìn)一步加強制度建設(shè)，嚴(yán)格按《福建省中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案》文件要求，進(jìn)一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。我們有充足的理由相信，崇仁中心小學(xué)的明天一定會更加美好！

第五篇：巷道中心小學(xué)食品安全自查報告1

巷道中心小學(xué)食品安全自查報告

2008___2009

根據(jù)高衛(wèi)發(fā)〔2007〕183號《轉(zhuǎn)發(fā)《市衛(wèi)生局、市教育局關(guān)于印發(fā)全市學(xué)校衛(wèi)生專項檢查工作方案的通知》的通知》的要求。我校十分重視。成立了由校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了應(yīng)急預(yù)案。認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《食品衛(wèi)生法》，遵照有關(guān)部門的要求，科學(xué)管理本校的食品衛(wèi)生安全工作。為保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全和預(yù)防傳染病的發(fā)生，我校對本校食品衛(wèi)生安全工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查摸底，具體情況如下：

夏秋季節(jié)是呼吸道疾病的好發(fā)季節(jié)，特別是秋季是各類傳染病的高發(fā)期。尤其學(xué)校是人群比較集中的地方，容易造成呼吸道傳染病的發(fā)生和傳播，學(xué)校對預(yù)防傳染病和食品衛(wèi)生安全教育十分重視，每年秋季開學(xué)我校對呼吸道傳染病的預(yù)防和注意食品衛(wèi)生安全教育已經(jīng)成為一種制度。開學(xué)時學(xué)校在班主任會議上，以及在對學(xué)生做安全教育時一再提醒學(xué)生注意食品衛(wèi)生安全，和對預(yù)防呼吸道傳染病也提出了要求。

在食品衛(wèi)生方面（我校無教工和學(xué)生食堂），學(xué)校為保證學(xué)生食品衛(wèi)生安全，加強對學(xué)生的管理，每月對學(xué)生進(jìn)行各種安全教育每次都對飲食衛(wèi)生進(jìn)行要求，對飲食、飲水采取相應(yīng)措施，最大限度保證學(xué)生的食品衛(wèi)生安全。在食品衛(wèi)生安全方面明確職責(zé)，出現(xiàn)事故及時處理和上報行政部門。

為保證學(xué)生的身體健康，避免秋季傳染病的發(fā)生，學(xué)校為全校同學(xué)做了“預(yù)防傳染病的講座”和召開衛(wèi)生員會議。要求各班級做到： 1.開窗戶通風(fēng)換氣，使空氣流通，保證室內(nèi)空氣新鮮。政教處安排值周生加強檢查。

2.要求各班級衛(wèi)生員進(jìn)行晨檢，做好晨檢報告和因病缺課報告，若發(fā)現(xiàn)生病學(xué)生應(yīng)及時報告學(xué)校。

3.注意環(huán)境的清潔，在衛(wèi)生清掃時一定要注意先灑水后掃地然后再拖地。避免清掃時造成塵土飛揚。

4.注意手的衛(wèi)生，因為手的接觸面比較廣，因此手上的細(xì)菌和病毒比較多，因此要養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，以防傳染病。

5.課間時間要求同學(xué)到室外活動，一是可以鍛煉身體，增強抵抗力。二是呼吸新鮮空氣，預(yù)防傳染病。

6.感冒的同學(xué)應(yīng)注意咳嗽、打噴嚏時注意用手掩住口鼻，避免飛沫亂飛，造成空氣的污染。

7.應(yīng)該注意不要面對人咳嗽。注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要隨地吐痰和亂擤鼻涕，用手紙將鼻涕和痰液等包好，自行處理，避免污染空氣，傳染他人。

8.由于秋季氣溫乍暖還寒，不宜驟減棉服，因此，一定要注意衣著的保暖。

9.各班每日都提示同學(xué)們要注意飲食衛(wèi)生，不到衛(wèi)生不合格的飯店吃飯，不買無證商販的食品，不吃腐敗變質(zhì)的食物。要應(yīng)該注意的仍然是注意飯前便后要洗手。嚴(yán)格把好“病從口入”關(guān)。

為了更好的落實和確保傳染病預(yù)防和食品衛(wèi)生安全工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班，認(rèn)真進(jìn)行督促檢查，做到有布置、有檢查、有落實。