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      學生頂崗實習工作自查報告

      時間:2019-05-12 03:52:57下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《學生頂崗實習工作自查報告》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《學生頂崗實習工作自查報告》。

      第一篇:學生頂崗實習工作自查報告

      學生頂崗實習工作自查報告

      一、我校學生頂崗實習現(xiàn)狀概述

      1、頂崗實習是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),是實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的重要途徑?!爸械嚷殬I(yè)學校學生必須進行為期半年至一年的企業(yè)實踐實習。頂崗實習是專業(yè)《教學計劃》的重要組成部分,是學生學業(yè)成績的一個重要組成部分,是學生畢業(yè)的重要條件之一。

      依據(jù)國家相關(guān)規(guī)定并結(jié)合我校實際情況,經(jīng)校委會同意并規(guī)定,我校學生在畢業(yè)前都必須完成學校規(guī)定的至少三個月的跟崗實習、頂崗實習任務。

      2、我校的實習實踐實習活動主要分為學校統(tǒng)一組織的企業(yè)頂崗實習和學生自主實習兩類,學生必須選擇上述其中一類,實習時間定為每屆學生的高三第一學期(統(tǒng)一實習)和高二開始的寒暑期的跟崗實習(跟崗實習也是學生社會實踐實習的重要組成部分,我校規(guī)定年齡在16周歲以上的學生都可以利用寒暑假參加企業(yè)跟崗實習活動,該活動將會累計入高三頂崗實習時間內(nèi))。

      3、我校各專業(yè)學生可根據(jù)自己所學專業(yè)和學校提供的校企合作單位自主選擇實習企業(yè)(或自己合適的實習崗位),對于選擇參加學校統(tǒng)一組織的頂崗實習的學生既可以選擇與本專業(yè)相近的企業(yè)進行實習,也可以選擇學校提供的其他校企合作單位進行實習,但是當選擇與自己所學專業(yè)不同的企業(yè)進行頂崗實習的同學,必須取得家長同意。

      4、對于選擇自主實習的學生則必須取的家長同意,且自己找下與所學專業(yè)相同或相近的企業(yè),并取得學校實習主管部門的審核(校實習部門的老師將會前往該生自主實習單位核查、監(jiān)督、指導),這也是中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)追蹤調(diào)查的一部分。在學校主管部門核查中發(fā)現(xiàn)學生沒有按照相關(guān)規(guī)定進行自主實習的,學校以沒有完成實習任務為依據(jù)進行處理。

      5、我校還有一部分學生是高三留校參加統(tǒng)一高考復習。對于符合留校參加高三復習的同學,也必須利用寒暑假取得至少兩次(三個月)的企業(yè)跟崗實習經(jīng)驗(此條規(guī)定符合全校所有學生),否則學校以沒有完成實習任務為依據(jù)緩發(fā)半年以上畢業(yè)證,情節(jié)嚴重者甚至不予畢業(yè)。

      6、不論是參加學校組織的統(tǒng)一實習的同學還是參加自主實習的同學,如果因?qū)W生自身因素而半途中斷實習任務的,學校以沒有完成實習任務為依據(jù)緩發(fā)至少半年以上畢業(yè)證。情節(jié)嚴重者不予畢業(yè)。

      因此,我校高三學生現(xiàn)狀是截止2016年12月底,大部分學生已經(jīng)完成學校規(guī)定的頂崗實習任務,大部分為2017年度的單獨招生和對口高考備戰(zhàn)。

      二、我校學生頂崗實習管理工作主要做法及主要特點

      為確保學校學生校外實習實踐活動的順利進行,有效防范學生校外實習實踐活動安全事故的發(fā)生,及時消除事故隱患,減少事故發(fā)生及財

      產(chǎn)損失,維護安全穩(wěn)定,按照上級有關(guān)部門規(guī)定和學校的有關(guān)要求,特制定《學生校外實習實踐活動安全應急預案》。并且成立專門的《校外實習實踐活動領(lǐng)導機構(gòu)》,并且明確了頂崗實習安全小組的工作職責。在學生頂崗實習前夕,我校相關(guān)部門會組織相關(guān)領(lǐng)導、老師對實習企業(yè)進行詳實的全面考察。主要對合作企業(yè)的法定資質(zhì)、學生住宿條件和學生工作環(huán)境進行了詳細的實地考察。實習出發(fā)前夕,要求各實習班級的班主任老師、學校領(lǐng)導對學生進行多次詳細的頂崗實習、社會實踐活動前的安全教育。我校針對學生的實習安全問題,積極和企業(yè)取得聯(lián)系,要求實習企業(yè)對學生進行專門的指導管理,由專人負責實習生的日常管理。

      三、我校學生頂崗實習工作中存在主要問題及原因

      我校經(jīng)過近幾年的學生頂崗實習探索,在制度上還是比較完善的,但是也存在不少的問題,現(xiàn)將此類實習問題總結(jié)如下。

      1、學生自身的問題、主要表現(xiàn)我獨立能力、適應能力差的問題 一般情況下,大部分學生在實習企業(yè)半個月沒有離崗、離職者,即該生基本可以順利完成實習任務。中等職業(yè)學校學生大多年齡一般在17-19歲范圍內(nèi),此時的學生正處于青少年時期,心理、個性、品質(zhì)等還都不成熟,適應環(huán)境的能力也不是很強,實習前的學習階段與實習期的生活不一樣,一時難以適應這樣的變化,在實習期遇到的各種問題,如果得不到及時的疏導,學生極易出現(xiàn)厭倦、抵制情緒。

      2、學校、家庭管理中不能夠步調(diào)一致的問題

      經(jīng)過近幾年的實習工作的進行,我們發(fā)現(xiàn)存在的問題也不少,例如學生在實習期,由于實習地點較分散,難以實現(xiàn)系統(tǒng)、全面的管理,老師與學生之間也不能得到很好的溝通,一些工作中遇到的問題,不能得到老師的親身指導,一些指導也大都是遠程的協(xié)助。另一方面,在實習中,家長對孩子的管理要比學校重要,也容易許多,但是,家長的對孩子的溺愛心理影響下,導致家長們不能夠正確的引導孩子解決實習生活中出現(xiàn)的問題,有時候反而會其反作用。不少家長總聽孩子一面之詞,一旦出現(xiàn)問題就責問學校、責問企業(yè)、甚至要求學生私自離開企業(yè)。事實上,大多數(shù)孩子都會和家長抱怨實習中的問題,家長舍不得孩子吃苦,受罪,在一定程度上加劇了問題的產(chǎn)生,也給學校的管理增加了一些難度。

      3、實習企業(yè)存在的問題

      我們覺得,實習企業(yè)的員工住宿條件的優(yōu)越和工作時間的規(guī)定以及實習企業(yè)管理人員的素質(zhì)直接影響著實習生的穩(wěn)定性。實習企業(yè)和學校本身的目標以及任務有所不同,學校以培養(yǎng)學生為目標,是為學生服務的,但是企業(yè)卻是以追求利潤為目標,實習生實際上是為企業(yè)服務的,因此,企業(yè)和實習生之間本身存在一種矛盾關(guān)系,二者不能很好的合作,主要體現(xiàn)在工資問題、工作時間問題、學生住宿問題等方面。二對于學生來說最重要的是實習員工的住宿問題和工作時間問題,這兩個問題直接影響著實習生的穩(wěn)定性。

      四、對于我校學生實習工作中的問題的整改措施及完成時間 對于實習中存在的問題,我覺得從下了幾方面進行改進顯得比較重要:

      1、從實習學生自身方面進行改進

      (1)學校要經(jīng)常教育實習學生必須樹立吃苦、受氣、堅強的意志、自立自強的意識,學生要樹立正確的世界觀、人生觀。

      (2)自主實習的學生自己在選擇實習單位時,也要和價值進行慎重考慮考察??疾煲幌逻@個單位所能提供給自己的職位,是否符合自己的實際情況,以及薪資是否符合自己的要求,還有觀察一下該單位的工作環(huán)境等。在實習期間,自己也要不斷完善自己,提高自己的能力,自己要多問前輩,對于自己遇到的一些問題,要及時找人指導,自己煩躁不安時,要及時的找人傾訴。此外,還要了解《合同法》等內(nèi)容,在自己的利益受到侵犯時,要能及時通過正確的渠道維護自己的合法利益。

      2、從組織實習學生的學校層面

      (1)中職學校在準備組織實習時候要認真組織相關(guān)人員對企業(yè)進行詳細的考察,尤其是工作環(huán)境、工作時間、工作待遇、住宿環(huán)境等方面更加重要。

      (2)在學生實習前,學校要做好實習前的宣傳工作,開設就業(yè)指導

      課程,要讓學生能夠明確實習的意義,要教導學生適應社會,讓學生充分了解社會對于學生的需求是怎樣的,讓學生們可以提前裝備自己,提高自己的能力,在宣傳教育中,也要盡量讓學生樹立崗位責任意識。另外,也要加強學生在實習期的管理,保障指導老師與學生之間的聯(lián)系暢通,同時,加強與各實習單位的聯(lián)系,盡量保障實習學生的合法權(quán)益。

      (3)學校要經(jīng)常教育實習學生必須樹立吃苦、受氣、堅強的意志、自立自強的意識,學生要樹立正確的世界觀、人生觀。

      3、從實習企業(yè)層面

      實習單位要嚴格遵守法律法規(guī),規(guī)范操作,完善自己的設施,為實習生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。為實習者提供合理的薪資,保證工作時間等。

      4、從家庭管理層面

      (1)家長要盡量配合學校的管理工作,多疏導孩子,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的想法,并適時鼓勵,幫助他們。

      (2)家長對孩子的管理要比學校重要,也容易許多,但是,家長們正確的引導孩子解決實習生活中出現(xiàn)的問題則更加重要,不少家長總聽孩子一面之詞,一旦出現(xiàn)問題就責問學校、責問企業(yè)、甚至要求學生私自離開企業(yè)。事實上,大多數(shù)孩子都會和家長抱怨實習中的問題,家長舍不得孩子吃苦,受罪,也可以理解,但是如果家長引導錯誤則

      會在一定程度上加劇問題的產(chǎn)生,也給學校的管理增加了一些難度。

      中等職業(yè)學校學生頂崗實習對于學生是一個非常重要的過程,故我們必須認真對待這個問題,對于實習過程中存在的問題,我們會及時總結(jié)教訓,及時糾正、協(xié)調(diào)解決。這對于我校實習預就業(yè)也有重大影響,總之,我們一定會按照相關(guān)規(guī)定認真組織、正視實習中存在問題,并解決號這些問題,是我校的實習工作更加完善。

      小店區(qū)第一高級職業(yè)中學校

      2017年4月

      第二篇:學生頂崗實習情況

      2013年計算機應用技術(shù)專業(yè) 畢業(yè)生頂崗實習工作總結(jié)

      2012年底按照信息工程系對于10級畢業(yè)生頂崗實習的安排和信息工程系辦公室的統(tǒng)一部署,2013學生實習安排時間如下:1月份開始安排計算機應用技術(shù)專業(yè)學生實習,結(jié)束時間為2013年6月份,整個工作協(xié)調(diào)有序進行。

      一、頂崗實習情況及分析

      (一)頂崗實習情況:08級計算機應用技術(shù)各班參加頂崗實習共260人,其中170人為學校推薦企業(yè)實習,其余人員自主實習。

      學生去向:*******集團,*****有限公司,******公司等,屬該行業(yè)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)協(xié)作單位。其余部分學生為自主實習。

      二、本實習情況總結(jié)

      本頂崗實習工作有如下特點:

      1.時間安排從1月份至6月份,跨度較大,但有梯次的安置也能夠很好地分流安排壓力。今后應主動積極配合企業(yè)的需求調(diào)整實習計劃;

      2.受金融波動影響,3月份以后業(yè)企業(yè)訂單出現(xiàn)迅速滑坡,崗位需求萎縮,并且陸續(xù)出現(xiàn)企業(yè)難以為繼而實習生長期休假的情況,嚴重影響了本的頂崗實習安排工作;

      3.2013年初有崗位需求的企業(yè)較為集中,進入3月份較為分散,專業(yè)對口實習率也有所下降。這和經(jīng)濟情況有關(guān)。4.我系推薦到企業(yè)的頂崗實習學生,大多工作認真,技術(shù)能力過硬,受到多家企業(yè)的表彰,其中不乏先進典型,返校后受到學院的表彰。但也有一些學生并未珍惜實習機會,出現(xiàn)因?qū)嵙暡缓细癖晦o退或者不辭而別等情況,需要引起高度重視。

      鑒于本畢業(yè)生頂崗實習中出現(xiàn)的以上情況,我們應充分認識到今后就業(yè)面臨的困難和壓力,積極采取應對措施。

      一是需要繼續(xù)加強學生的思想品德和職業(yè)道德教育,強化文明禮儀,加強就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育,提高專業(yè)技能和實訓水平,以名牌教育促進優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

      二是積極開拓就業(yè)市場,不拘泥于專業(yè)和崗位實習,在相關(guān)專業(yè)開辟新的就業(yè)途徑。

      三是加強實習期間的管理,按照學分制要求嚴格實習紀律,加大管理力度,建立健全實習生管理考核制度。

      第三篇:頂崗學生實習工作自我鑒定

      作為一名頂崗學生,應該立足崗位學技術(shù),刻苦鉆研做貢獻。那么你要怎么去寫頂崗學生實習工作自我鑒定呢?下面由本小編精心整理的頂崗學生實習工作自我鑒定,希望可以幫到你哦!

      頂崗學生實習工作自我鑒定篇一

      2012年的冬天對我來說,注定是難忘的,這個冬天,我離開了舒適安逸的校園,踏上支教的旅程。作為一名支教教師,我在重慶市豐都縣南天湖中學度過了我大四的第一個學期。時光飛快,不等我細細整理,半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅,也有辛酸,但這都不重要,重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中,我學到很多,感受很多,領(lǐng)悟很多?,F(xiàn)在,我從以下幾個方面來談談我的體會。

      一、思想方面。這次的支教,讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣,更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門,一個人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學支教,也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實,一個人必須要獨立的承擔起生活的重任,做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子,必須要對自己負責,對自己的行為負責。

      二、教學方面。我在豐都縣南天湖中學承擔的是九年級五班的英語,以及八年級四班的英語。初上講臺的我,緊張但又很興奮,看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,我盡力的講課,但是,同學們回報的不是笑容,而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn),我講的內(nèi)容很多都很復雜,學生完全是陌生的,接受的很少,而且,他們的漢語水平相當有限,我用一些簡單的漢語來解釋一些問題,讓學生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學習的知識。讓學生既能聽到知識,又能悟到知識。

      孩子們都很喜歡和我聊天,很快,孩子們都和我交上了朋友,我們一起歡笑一起努力,雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財富,我要用自己所知道的知識去感染一顆顆幼小的心靈,為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良,而且很聰明勤奮,學習也還可以。教學工作中雖然有時候很累,但看到孩子們的努力,這點累也算不上什么了,孩子們的進步才是我最大的安慰。初二的孩子,人小鬼大,已經(jīng)懂得許多事情,卻又了解不深,似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天,聽聽他們內(nèi)心的聲音,有時還會聊很多他們感興趣的話題,我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來,學生也越來越喜歡我。后來聽同學們說,在我的課堂上,大家總是會集中精力,作為一名支教老師,我為此感到欣慰。初三的孩子,天真活潑,讓我又愛又恨。由于他們都是差班的學生,他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班,就不想學習了,這種現(xiàn)象真的很普遍。剛開始,我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關(guān)于我的經(jīng)歷,不知道他們有沒有聽進去。從我平時上課的情況來看,我想真的沒有幾個人聽進去了。開學第一個月還好,上課還有那么一些同學在聽。國慶節(jié)放假來以后,上課就越來越不像話了,有時真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話,我真的是什么辦法都用完了,一點效果也沒有。

      一天下午我去上課,竟然有同學想沖上講臺來打我。當時,我是又氣又怕,害怕得差點哭了。面對這樣的事情,我的心情真的很復雜。后面那個那名男同學來向我道歉,我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理,細心地跟他說,以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動,他也很誠懇地聽我訴說。在處理這件事情中,我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友,同時他們也可以把我當成姐姐一樣看待。在以后的工作中,我也遵循這一態(tài)度。雖說在上課這個過程中,發(fā)生了許多不愉快的事,我也還是能夠接受他們的這些行為,畢竟他們現(xiàn)在是叛逆期,別人說么,他們都覺得是錯的。我能理解他們的這個階段,因為我也是這樣一路走來的。盡管他們是那么的頑皮,可我還是很喜歡他們,喜歡他們的天真,喜歡他們的活潑。他們一天就像個小大人一樣,幻想著自己的未來,也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時與他們的聊天中得來的。面對同事,我態(tài)度誠懇的請教,從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì),一起探討教學方法和理論,我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上,我累也舒暢,苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助,教會我應該如何與學生相處,又如何提高教學質(zhì)量,他教課本上沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下,我覺得我的講課既能提高了很多,學生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我,后面都是我自己處理事情。

      三、生活方面。校領(lǐng)導和老師對支教老師非常重視,給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中,工作上他們都盡可能為我們提供方便,使我們倍感溫暖。教師節(jié),全鎮(zhèn)教師一起過節(jié)。精彩的節(jié)目過后,學校還為我們所有老師準備了大餐,這一餐吃的我很開心。后面學校還發(fā)了雨傘,作為教師節(jié)的禮物。元旦節(jié),教管中心的領(lǐng)導送來了溫暖的話語和毛毯。在此感謝你們對我工作的支持,生活上的關(guān)心!

      四、支教中的不足。當然,在這個學期的支教中,還存在著很多不足,還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進,比如說在最初的時候,教師和學生的關(guān)系太近了,沒有樹立起教師的一種威嚴感,學生覺得我太親切,有些調(diào)皮的學生管理起來很惱火。還有就是,沒有正確的認識到他們的漢語水平,導致教學中對難易程度估計不足。等等這一系列的不足,我都還學要不斷地學習,不斷的改進。

      五、其他方面。支教快要結(jié)束的那些天,孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停,有很多學生跑過來問我:“老師你下個學期還會來嗎?”望著那童稚的眼睛,我沉默了好一會兒。我想反問他們是否希望我再來,但我怕他們的回答很多會讓我無語。我想告訴他們我下學期不會過來了,但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們,我肯定會再過來,但我又怕給了他們一個誠實的反面教材。最后,我只是選擇摸著他們的頭,給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。

      半年的支教生活雖不能說精彩,卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是:“艱苦并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著?!敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。在以后的工作和生活中,我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會一直推動著我前進。

      第四篇:淺談學生頂崗實習工作創(chuàng)新舉措

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      淺談學生頂崗實習工作創(chuàng)新舉措

      淺談學生頂崗實習工作創(chuàng)新舉措

      摘要:頂崗實習是高職院校的實踐教學環(huán)節(jié)的重要組成部分,對于人才培養(yǎng)、教學效果的體現(xiàn)都有十分重要的作用。本文結(jié)合職業(yè)院校機電類學生特點,總結(jié)多年工作經(jīng)驗,闡述工作中的創(chuàng)新舉措對學生頂崗實習及畢業(yè)后就業(yè)的影響。

      關(guān)鍵詞:頂崗實習創(chuàng)新 就業(yè)

      一、工作開展的指導思想與思路

      堅持以“三個代表”和“科學發(fā)展觀”為指導思想,以“院系結(jié)合,以系為主,全員參與,重點考核”為工作方針;以提高頂崗實習指導水平、開拓畢業(yè)生就業(yè)市場為工作重點;以提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量為工作目標;利用多種渠道、采取多種形式,全過程、全方位為畢業(yè)生提供頂崗實習指導服務,幫助畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,努力實現(xiàn)就業(yè)目標,開創(chuàng)頂崗實習及就業(yè)工作的新局面。

      二、工作開展過程中的新舉措

      發(fā)動全體教師參與,學院成立以系部主任為組長,學生主任為副組長的頂崗實習工作領(lǐng)導小組,確保工作順利開展,堅持以學生為本,樹立服務意識,提高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力。為畢業(yè)生提供全方位的指導與服務,在穩(wěn)步提高就業(yè)率的基礎(chǔ)上,努力提高就業(yè)質(zhì)量。

      1.做好就業(yè)回訪、調(diào)研工作。

      通過就業(yè)回訪、調(diào)研了解市場的變化、市場需求,找到應對措施,同時給已經(jīng)工作的同學送去鼓勵,樹立好的典型,對于失業(yè)的學生送去關(guān)心,承諾只要想找工作,學校隨時為其安排,送去學校的慰問。

      2.切實加強畢業(yè)生頂崗實習管理,努力提高他們的就業(yè)能力。

      (1)合理調(diào)整專業(yè)教學計劃,主動與企業(yè)合作,將更多的實踐教學環(huán)節(jié)延伸到企業(yè),深化教學—頂崗實習—就業(yè)相結(jié)合的模式,積極推進“校企合作”、“訂單式培養(yǎng)”、“頂崗實習”等教學模式。為學生提供更多的實習、實踐機會,使他們在真實的一線現(xiàn)場的職業(yè)氛圍中,接受嚴格的專業(yè)技能訓練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),達到“頂崗”工

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      作的基本要求。

      (2)各專業(yè)要圍繞職業(yè)技能考核目標和要求制定和實施技能職業(yè)資格證書的鑒定工作,利用學院建立的培訓站、進行技能資格培訓和鑒定。

      3.重視實驗實訓教學,加大實驗室建設步伐,提高學生實踐動手能力。

      為了有效解決學生走向?qū)嵙晬徫灰院髣邮帜芰θ酢嵺`經(jīng)驗欠缺的問題,我系加大了對實訓室、實訓車間的改造,擴建了儀器分析、測繪、可編程控制器、電力電子及電力傳動等專業(yè)實驗室,這些實驗室的建設對學生實踐能力的培養(yǎng)和學科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整起到了有力的支撐作用。以就業(yè)為導向,著力改造、整合老專業(yè),促進相關(guān)專業(yè)的交叉融合。

      4.拓展畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)渠道。

      我院把培養(yǎng)“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造”的復合型人才作為抓手,學院領(lǐng)導班子多次召開會議,研討新形勢下的學生培養(yǎng)方案和新型就業(yè)模式。提出了把大學生參加科學研究作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的一項重要舉措,學校經(jīng)常邀請知名學者為學生作學術(shù)報告,積極開展課外學術(shù)交流,開展了豐富多彩的科研活動,拓展學生的知識面。通過學生科學研究的有效機制的建立,營造了學生開展科研的良好氛圍,激發(fā)了學生科學研究的熱情,提升了學生的創(chuàng)新能力,拓展了畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)渠道。

      5.積極引導畢業(yè)生到基層參加頂崗實習。

      大力推進大學生素質(zhì)拓展計劃扎實開展,鼓勵學生到基層和農(nóng)村創(chuàng)業(yè),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,激勵學生成長成才,先后邀請了我系優(yōu)秀實習生、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)之星等做專題報告。通過他們的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)實踐引導學生樹立主動深入基層,創(chuàng)造人生價值的創(chuàng)業(yè)價值觀,鼓勵畢業(yè)生確定目標,理清思路,主動創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)條件,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,為今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。系部也對服務基層的畢業(yè)生加強聯(lián)系,鼓勵畢業(yè)生扎根基層。每年定期走訪用人單位,直接了解學生基層工作生活情況,看望大學生“村官”,針對在基層工作的大學生可能存在的工作適應問題,加強心理疏導和人文

      最新【精品】范文 參考文獻

      專業(yè)論文

      關(guān)懷。

      6.廣泛動員,千方百計提供就業(yè)信息服務。

      學校調(diào)動各職能部門、系部以及輔導員、專業(yè)教師的積極性,利用他們在專業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)的優(yōu)勢為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位信息,同時充分挖掘校友資源,層層帶動,獲取最新最快的用人信息。廣泛聯(lián)系并吸引用人單位進校招聘,優(yōu)化就業(yè)招聘平臺,堅持“小型化、專業(yè)化、信息化、經(jīng)?;痹瓌t。加強網(wǎng)絡建設與信息服務,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,收集和發(fā)布就業(yè)信息、宣傳就業(yè)政策、開展就業(yè)指導和職業(yè)測評、積極組織學生參加網(wǎng)絡招聘,為學生提供全方位的服務。

      三、工作開展的保障措施:

      通過多年的工作,在培養(yǎng)高職人才方面有深厚的積淀,取得了很多成功經(jīng)驗,并且對學生頂崗實習、就業(yè)開展大量研究,積累了豐富的相關(guān)研究成果。為保證工作的順利開展,系部出臺了一些列的學生頂崗實習、就業(yè)管理方面的政策及措施,努力為畢業(yè)生打造一個穩(wěn)定的就業(yè)平臺,使其能夠在走出校園面向企業(yè)時,實現(xiàn)“零對接”。

      1.重視準備工作,防患于未然

      2.就業(yè)信息傳達規(guī)范化

      3.學生就業(yè)信息統(tǒng)計細致化

      4.手續(xù)辦理齊全化

      5.互聯(lián)網(wǎng)信息方便化

      參考文獻:

      [1] 朱萍萍.提高高職院校頂崗實習質(zhì)量對策研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2011.7

      [2] 李汝頂.對高職院校頂崗實習的思考[J].企業(yè)研究,2012.8

      [3] 邱麗芳,李德堯,張宇馳.高等職業(yè)教育頂崗實習長效管理機制的研究[J].中國電力教育,2011.(34)

      課題名稱:

      職業(yè)教育人才培養(yǎng)中頂崗實習環(huán)節(jié)的實踐研究

      課題性質(zhì):

      “十二五”期間農(nóng)業(yè)職業(yè)教育技術(shù)教育研究立項課題

      作者簡介:

      最新【精品】范文 參考文獻

      專業(yè)論文

      朱顯明(1982.6——),男,黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院機電工程系,講師,畢業(yè)于黑龍江科技學院自動化專業(yè),工學學士。

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      第五篇:關(guān)于2018屆學生頂崗實習工作安排

      關(guān)于2018屆學生頂崗實習工作安排

      一、各部門召開有關(guān)頂崗實習工作的相關(guān)事宜。

      時間:2017年11月24日上午9點。

      參加部門:學生處、教務處、思政部、各系部、就業(yè)辦。會議地點:南校綜合樓二樓會議室。

      二、就業(yè)創(chuàng)業(yè)課

      時間:2017年11月22日至24日下午4點到5點半。部門:就業(yè)辦、思政部。內(nèi)容:

      1、就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容。

      2、頂崗實習相關(guān)事宜。

      3、實習企業(yè)介紹。

      三、2017屆學生頂崗實習及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導大會:

      時間:2017年11月27日上午8點半。地點:北校學術(shù)報告廳。內(nèi)容:

      1、就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報告會。

      2、企業(yè)的現(xiàn)場介紹。

      3、確定頂崗實習人數(shù)、單位及實習出發(fā)時間。

      就業(yè)辦

      2017年11月23日

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